親情測試作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的親情測試作文，希望能夠幫助到大家。
親情測試作文1
作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，叫做“親情測試”。
游戲開始了，老師讓我們在白紙上寫下五位自已最愛的親人。我拿起筆在紙上“刷刷”地寫下了五位親人，分別是：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、哥哥。要說為什么要寫這五個人？那就讓我來給你們講講：爸爸、媽媽是給了我生命的人，如果沒有爸爸媽媽我就不會出現。奶奶和爺爺把我撫養(yǎng)長大，每當我犯錯誤時，每當我生病時，每當我面對挫折時，他們都會像爸爸媽媽那樣給予我無微不至的照顧。哥哥會在我有危險的時候挺身而出，在我覺得無聊時帶我出去玩，在我覺得饑餓時帶我去吃大餐。他們愛我，我也愛他們，這就是我最愛的五個人。
游戲繼續(xù)，老師先讓我們在這五位親人里劃去一位親人。我劃去的是哥哥，因為哥哥在上高中，只有放寒暑假的時候才能夠回來，因此陪我玩的時間很少，所以我劃去了他。雖然我把他劃掉了，但我的內心卻無法平靜。
老師讓我們再劃去一個人，頓時教室里像炸開鍋一般，喧鬧起來。有的同學說：“我該劃誰呢？”有的同學問老師：“能不能不劃？”，還有的同學卻早已劃好，坐在座位上等待老師下一步的指令。我劃掉的是爺爺，因為我小時候犯了錯誤，爺爺就會罵我，而奶奶卻會盡力地維護我。奶奶會對爺爺說：“他還小不懂事，你可以教育他，但不可以罵他�！币虼宋蚁葎澣チ藸敔�。下筆之后的一剎那，突然腦海中浮現了許多和爺爺在一起的快樂時光，內心感到非常愧疚。
游戲還在進行中，老師又要我們劃去一個人。這次我劃去的是奶奶，劃去奶奶實屬無奈之舉，我必須把爸爸媽媽留下。雖然我劃去了奶奶，但是我的心里很悲傷，腦海中不斷浮現出奶奶給我做的`一道道美食。就還剩爸爸和媽媽了，可是狠心的覃老師卻讓我們再劃去一個。我的內心很糾結，不知道該劃誰。如果劃去爸爸的話，我們這個家該會變成什么樣子��！爸爸就再也不能給我買衣服和鞋子，再也不能送我去上課了，再也不能帶我去吃好吃的了。如果劃去媽媽的話，就再也不會有人像她那樣思慮周全，無微不至地照顧我了。我左右為難，遲遲無法下筆
經過這個游戲，我明白了一個道理：一定要珍惜身邊的每一位親人，學會感恩！
親情測試作文2
親情在我心中是杯濃濃而又甜蜜的奶茶，有著點點滴滴的溫暖，有著香濃而甜蜜的口感。
今天，老師對我們說：“我要給你們做一個測試，在測試過程中希望你們能遵守規(guī)則�！闭f著便讓我們拿出一張紙和筆在上面寫上我們生命中最重要最愛的5個親人或朋友。我心猶豫著，為什么只能是5個，下不了決心的我，不知要寫哪些親人好。思考了良久，我提起筆寫下了奶奶、爺爺、爸爸、媽媽、姑姑。老師的聲音再次響起：“假如發(fā)生了一次變故，這五個人中你不得不失去一個人，那個人是誰？請用筆劃去一個人。”我看了看紙上的5個人，哪一個都不想失去。在悲傷的旋律中，我愣住了，眼淚不禁已在眼眶周圍打轉著。我努力不讓淚水從臉頰滑過。我提起筆劃去了姑姑。但我心中卻有些忐忑不安。我想起了小時候，姑姑對我疼愛無比，每次我要做什么事或者想要什么東西，她總能第一時間幫我達成心愿。但我現在只能對她說一句“對不起，姑姑，我還是愛你的”。
當我還沉浸在痛苦中時，老師又開口了：“世界上你最愛的人只剩4個了，但是測驗是殘酷的�，F在請你們在4個人中再劃去一個�！闭f完，便放起了悲傷的旋律給我們思考的空間。我腦海里卻一片混亂，不知道要劃去誰。我再次提起筆又放下了，在悲歌中筆反復被我捏拽著，但卻始終不知如何下筆。我小心翼翼地抹去眼角還沒滴落出的淚，生怕被別人發(fā)現。旋律停止之后，我終于做了個艱難的決定，用筆劃去了爺爺。剎那間，我腦海中浮現出爺爺慈祥的笑容，但離我仿佛越來越遠。“爺爺，對不起，是殘忍讓我劃去了您�！蔽以谛睦锵驙敔斣V說著歉意。接著，當老師又讓我們劃去一個時，我真想大哭一場，我心里怪著老師怎么那么殘忍呢？在無奈之下，我提著千斤重似的筆劃去了我的爸爸。“爸爸，原諒我對你做出的選擇，但我并不想這樣�！钡粍澣ズ螅冶愫蠡诹�，想起了小時候，我要洋娃娃，爸爸買來送我，并且滿足我的各種要求……回憶的`畫面在我腦中不斷回放，我心痛得無法呼吸，仿佛刀絞一般。世上我最愛的人就剩下的只有奶奶和媽媽了。老師還讓我們劃去一個時，我已經拿不動那支筆了，我劃不下去了。為什么老師要讓我們忍痛割愛呢？劃去他們，我的一切歡聲笑語全部被磨滅了，仿佛掉進了萬丈深淵之中。
當測驗結束時，我心情特別沉重，一次一次地埋怨老師給我們做的這次親情測試。如果家人真的會失去，那我愿意拿我自己的生命去保住我最最愛的5個人。但通過這測驗也讓我明白親情的可貴和來之不易。
親情測試作文3
親情是一杯美味的奶茶，當你傷心是喝上一口，你將覺得無迷的輕松。親情是一件溫暖的貿易，當你寒冷是穿上它，你回感到無比的溫暖。親情是.......可是今天老師卻要給我們做一個殘酷的親情測試。先雜紙上寫出自己最愛的人，我在親人中尋找，然后寫上了爸爸，媽媽，外婆，外公，阿姨。老師接著說要在10秒之內在五個人中先劃掉一個人，我尋思了一會兒把阿姨劃了。可劃了之后我開始后悔，為什么我要把阿姨劃掉呢？我的心百感交加，想想阿姨為了教我跳舞，不厭其煩地指點我�，F在我的身影多次出現在舞臺上，這都是阿姨的功勞。此時，我感到萬分的后悔，但只能對阿姨說對不起了。老師接著說要在15秒之內在劃掉一個人，外公？外婆？還是爸爸，媽媽？怎么辦？怎么辦？時間一分一秒的過去，此時，我多希望時間停下它那匆匆的`腳步，或者走得慢一些。我的心如刀絞一般，不知不覺中，淚水濕潤了我的雙眼，我的腦海里一片空白�？蓯旱臅r間快到了，我緊咬著嘴唇，沉思了一下，然后舉起千鈞般重的筆劃了下去，外公從紙上消失了！我的腦海中浮現出了一幕幕情景：外公抱著我，陪我玩，哄我睡覺�？涩F在他離我好遠好遠。我，我.....無情的老師呀！她又要我們在10秒中內再劃去一個人，我該怎么辦？到底要舍棄誰？我不知如何決定......窗外的風呼呼地吹著，樹葉沙沙的聲音越來越響。教室里的空氣似乎凝固了。經過無數次的心理戰(zhàn)斗，我選擇了外婆，隨著那無情一筆的劃落，淚水再次蒙住了我的雙眼。記得有一次我把衣服剪破了，不但不承認錯誤還頂撞外婆，外婆雖然沒有批評我，可我卻看見眼淚在外婆的眼眶中打轉。而我現在......筆從我手中滑落，還要在劃嗎？剩下的人可是我最最愛的親人呀！我不能在失去任何一個，剎時，我感到無助，無奈，和孤獨。“游戲結束”！聽到老師的這一句話，我長長的舒了一口氣。老師語重心長地對我們說：“通過這個游戲，我想大家一定有許多的感觸。不過我要說明一下，這只是個游戲，不然我將無法去面對。有些東西失去了才知道珍貴，比如親情。我們一定要珍惜這無比珍貴的親情，失去了將永遠也回不來。
親情測試作文4
親情是什么？是甘甜的乳汁汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語；呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。
今天上課時，丁老師問我們：“大家喜不喜歡做游戲？”同學們異口同聲地回答：“喜歡。”丁老師接著就問：“同學們，你們感受過自己的`親人對你的愛了嗎？”同學們有的說感受過，有的說沒有。丁老師說：“是呀，親情就像空氣，彌漫于我們身邊，所以我們往往視而不見，體驗不到，真正失去時才知珍貴。”“好吧，既然你們聽不懂，那 我們就來—場游戲——親情測試。同學們請拿出各自的筆記本，拿出—枝筆，寫上最疼愛自己的五位親人�！倍±蠋熖@地說著。
同學們興致勃勃地做好準備。我拿起筆來寫下了：媽媽、爸爸、外婆、外公、阿姨這五位最愛我的親人。接著老師—聲令下：“同學們請劃去其中一位親人，代表你將失去他�！鳖D時全班安靜下來。面對媽媽、爸爸、外婆、外公、阿姨，我無法選擇。我當時想站起來向老師抗議，可這是游戲規(guī)則，我別無選擇。只好選擇平時常教做作業(yè)的阿姨，我疼苦地含著淚劃去她。
丁老師見大部分同學都好了，就說：“再劃去—位�！蔽乙宦�，什么？還要劃！我只好忍疼割愛劃去外公。想到小時候外公抱著我去玩，還有—次我將尿拉在外公的身上。
“再劃去一位�！崩蠋熣f。啊，怎么辦？我只好把筆指向外婆婆，我心如刀絞，眼角濕潤了，淚珠向斷了線的珠子吧嗒吧嗒地掉下來。正當我在為剛才那一劃而疼苦的時候，老師又說：“再劃去一位�！蔽倚南耄骸笆裁�，我連父母的愛都得不到嗎？”我只好慢慢地把筆移向“爸爸”這兩個字，我一閉眼，一咬牙，一跺腳，哎，我還是沒這個勇氣，手中的筆不知覺地掉了下來。我又想，這只是個游戲，不是真實的，我又重新拿起筆，劃去了爸爸。我的心非常疼苦，淚水又嘩嘩地流了下來。如果還要劃，我堅決不劃了，因為我不想成為孤兒。丁老師見大多數同學都流下了淚，誠懇地說：“對不起，同學們，這只是一場游戲，游戲結束了，—切都恢復原狀，你的親人們依然在你們身邊，依然愛著你們�，F在，讓我們再工工整整寫一遍他們的名字，一邊寫心里一邊默念我—愛—你！”
我認認真真的寫著，發(fā)自內心地念著：“爸爸我愛你，媽媽我愛你……”
這場游戲使我明白了：我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們有了親情，有如寒冬的小麥蓋上了潔白的雪被，溫曖如春，幸福如蜜。我們要珍惜親情呀！
親情測試作文5
人的一生，要經歷各種情感：親情，友情，師生情……但我覺得最重要的是親情。
今天作文課上，老師就說：“同學們，我們要來做一個測試！”“測試？什么測試？我覺得是快樂的測試，我覺得是生氣的測試，我覺得是……”同學們都在議論紛紛�！昂昧耍“察o！”老師拍了一下桌子大聲說，“你們都錯了！是親情大測試！”說完，老師讓大家拿起筆，在紙上寫出你最最重要的五個人。“什么？五個人？我最最重要的五個人？”“是的。”老師嚴厲的對我說。我拿起筆，十分猶豫。最后，心里才決定選：媽媽、外婆、外公、哥哥、爸爸，這五個人。
接著老師說：“把你們最最重要的`親人畫去一個，給你們30秒時間！”聽完了這一句話，我毫不猶豫地畫去了哥哥�？墒牵业男睦�，忽然，出現了我和哥哥相處的快樂時光。哥哥分我食物吃，還陪著我一起玩，想到這里，我悲痛欲絕了。
看著老師，我的心里好想說，老師啊！你怎么能如此狠心呀！到了第二輪，又要畫去一個親人，這時，我閉緊眼睛，不知道我畫的是哪一個親人。一睜開眼睛，呀！是外公！我的腦海里浮出了外公那慈愛的面龐。每一次，媽媽不讓我買吃的，外公就偷跑出去給我買！啊！我已經心如刀割了！外公，我對不住你！
第三輪，我畫去了爸爸。心中，又出現了一幅畫面。爸爸呀！您是我的學習天使，我沒您，成績怎能如此優(yōu)秀！如果還有下輩子，我還來做您和媽媽的女兒！
第四輪，我畫去了外婆。看見外婆，這兩個字，我就已經肝腸寸斷了！我從出生到幼兒園，都是我外婆一把屎一把尿的把我撫養(yǎng)大的！我向您道歉！
最后一個了！這時，我已經撕心裂肺，萬念俱灰！因為這是我的媽媽！如果，沒有了您，我就不能看見這五彩繽紛的世界了！沒有了您，我就不能在這個世界上生存，最最最最最重要的人！可是，我還是要把你劃掉。這一刻，我全身發(fā)抖，連空氣也凝固了。
游戲結束了，我也明白了，親人是多么的重要。所以，我們要珍惜現在的幸福和快樂。不要等失去了才懂得珍惜。
親情測試作文6
親情測試是今天作文課上老師讓我們玩的小游戲，也讓我感悟到了最深的道理。
老師首先讓我們寫五個最親的親人，我寫了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥爺。等我們認真寫完之后，老師又說：“現在我們劃掉其中一個，他將永遠跟你無法見面�！蔽毅读艘幌�，老師您這不是為難我們嗎？！“快點啊！”老師催促到。我歪頭想了想，接著依依不舍的劃掉了爺爺。每劃一筆我的心都好似被千萬支箭射了進來，讓我的心又回到了小時候當時我很愛吃水果，紅彤彤的大蘋果，綠瑩瑩的梨，粉嘟嘟的水蜜桃都是我的最愛。那一次我又想吃水果了，叫上爺爺就往外跑。爺爺拄著拐杖不停的加快腳步，想跟著我，生怕我走丟。當我買了一袋重重的水果，爺爺慈愛的摸了摸我的頭說：“來，我來拎�！蔽译S手就把水果給了年邁的爺爺。爺爺一接，手不停的顫抖，但還是堅持給我拎回了家。沒想到僅僅過了幾天，爺爺就去了另一個世界，永遠的離開了我想到這里，我眼睛變得模糊，心如刀絞，爺爺，是我太小不懂事了，把那么重的水果遞給了重病的`您
“劃完了嗎？”老師的一聲話語震醒了我。“下面，再劃去一個跟你親密的親人�！笔裁�？老師，您已經讓我失去了一個親人，難道還要繼續(xù)嗎？看著紙上的四位親人，我的心好似被一把鋒利的尖刀插入，深深的割出了一道難以愈合的傷口。最后我艱難的劃掉了奶奶，但是奶奶的音容笑貌卻突然浮現在我眼前，揮散不去�！澳棠�，飯還沒做好嗎？”“好了，好了。”得了糖尿病的奶奶眼神和腿腳都已經不太好使了，好不容易做完飯，將飯端到了餐桌上。然后她小心翼翼的喂我，我卻東跑跑西逛逛，玩的不亦樂乎。一不小心，“砰！”一聲，碗碎了�！澳棠�，你干什么呀！”小小的我卻大發(fā)雷霆，沖奶奶大喊了一聲。奶奶被我一驚嚇，病又加重了
做完這個測試，我思緒久久不能平靜，內心百感交集。這個看似殘忍的測試，讓我深深的明白了親人們一天天老去，他們不再健康，我們之間相處的時間一天天減少，應該更加珍惜現在的美好時光，像他們愛我一樣去愛他們！
親情測試作文7
面前的這張試卷讓我瞪大了眼睛。
試卷的名字是“親情測試”，真夠奇葩。更讓我驚掉眼睛的是題目：寫出你母親的二十個優(yōu)點，不得重復，必須真實。我提著筆在空中劃一個圈，在紙上戳一個“答”，滿是自信地下筆。“寬容、善良、大方、正直、直爽、堅強、孝順、真誠、熱情……”寫了十三個詞后，我頓住了，腦中一片空白。喂？你真的想不出了嗎？我問自己。很快就有答復，真的想不出了。
對著卷子，我的思想不知不覺就跑偏了。滿腦子是被母親訓斥時的不服氣，對她說話不留情的抱怨，為母親的一個錯誤使自己沒能實現愿望而耿耿于懷，計較她沒有其他家長的開明……我一心只盯著揪出母親的錯，獨獨忘記欣賞她的優(yōu)點，連她的二十個優(yōu)點也寫不出。耳邊卻是母親毫不吝嗇的夸贊。我在她眼里是一顆閃耀的.星，她在我的心中也應是皎潔的月。我應當用溫柔的眼光來看待母親，即使有時生活借走了我們的柔情。
下一題：你母親最害怕什么動物？毛毛蟲嗎？不對，她前幾天才在院子里捉一只放走了。蜘蛛？不對，當我怪叫時她總是從容地舉起拖鞋，抿著嘴，瞪大眼，一下手就消滅一只。蟑螂？不對，她發(fā)現時淡定地說：“該打掃衛(wèi)生了”。那什么是她最害怕的動物呢？母親給我的印象一直都是很爽朗、勇敢的，我一直以為她有個似鋼鐵般堅硬的心�？伤彩莻�女子，有害怕的動物不是很正常嗎？我竟連這也不知道，既然我和母親朝夕相處，那也許是我將母親看成了“超人”。再難的事超人都會，再恐怖的東西超人不怕。難道母親真的是超人？
我慌不擇路地尋找第三題：母親最愛干什么？母親幾乎成天都在工作，穿插燒三餐、洗衣物等家務。最愛干的事……我總不能寫工作吧！那是什么呢？在我的印象中，母親沒什么愛好，她天天送我上學，給我燒飯，為我攢錢……我陷入了沉思。母親為了我，曾將她最愛干的事情放棄，不得不為了生計奔波勞累。她的工作是殘酷的，繁重的，我有什么底氣去挑剔她做的飯？有什么理由不去體諒她，做些力所能及的事情呢？……
“時間到！”我擱下筆，放下卷子。望著幾乎是嶄新的試卷，我感到愧疚，迫不及待地走出考場�！坝H情測試”不合格，但通過這次測試，我認識到了自己的不足。從現在開始，我要改變自己，我想給母親一個“升級版”的愛，這，應該還不算晚。
親情測試作文8
諾亞方舟測驗是一個很著名的的測驗，常用于做心理治療，今天陳迪老師就給我們上了一堂生動的心理測試課，結果是令人堪憂的。
今天上午我們沒有像往常一樣上語文課，而是改成一節(jié)人生規(guī)劃課，在課前，老師先給我們玩了一個小測試，名字叫：諾亞方舟測試，聽到這里許多同學換恍然大悟，而我還蒙在鼓里，諾亞方舟到底是個什么東西呢？我懷揣著各種疑問開始了測試。
老師首先讓我們拿出了一張紙，要我們在紙上寫下八個重要的人或物，如果劃掉一個人或物，他們將不再會出現在你面前，我毫不猶豫的寫下了：爸爸、媽媽、姑姑、還有弟弟，因為他們是我最重要的也是我最喜歡的人。接下來還有必不可少的，食物、醫(yī)療箱、衣物、水。接著老師讓我們打掉倆個可以不要的，我仔細看了看，食物不行，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌，醫(yī)療箱也不行，萬一有人受傷了怎么辦？衣服和水———可以，就它倆了，我輕而易舉的沒有任何思想負擔的'把它倆劃掉了。好！同學們現在我們再來劃掉倆個，哎~我只能劃掉食物和醫(yī)療箱了，我忍痛割愛的在食物和醫(yī)療箱上劃了一道，同學們：現在只剩下四個了對不對？來！我們來劃掉第三個！�。≡趺纯梢�？這可能嗎？我沒辦法再劃了下面同學們開始竊竊私語，有的已開始滿眼淚花，剩下的好難抉擇，他們可是我最重要的人��！我無法抉擇也無法選擇，看著那張紙，我陷入了沉思，反復的思考再思考。爸爸那么疼我寵我媽媽為我整日操勞我學習的一些事物，姑姑整天為我的吃喝拉撒睡也操碎了心，弟弟那么可愛想著想著我的心已經沉到了極點，必須劃掉一個嗎？我已經劃不掉了老師說必須劃掉一個！最終我顫抖著手把弟弟給劃掉了，此時的我已經控制不住自己了，眼淚嘩嘩的流了出來再劃下去我已經下不去手了！就悄悄問老師，我可以用生命來換取他們的生命嗎？老師點了點頭，我毫不猶豫的選擇用我的生命來換取他們的生命。
結束了，老師問：誰是用自己的生命換取親人生命的？全班有一大半的同學舉了手，是��！用自己的生命來換取自己最親最重要的人一生平安健康幸福對自己來說是心理上最大的欣慰。試想誰能不去做吶？
親情測試作文9
星期六，“挑戰(zhàn)100分”的李老師給我們做了一次親情測試。
李老師先讓我們在紙上寫5個心里最愛的人。我左思右想，心里真是五味雜陳。想到有好多愛我的人和我愛的人，心里不禁暖洋洋的，可是一想到只能寫5個人，又有點無從下手。最后，我在紙上慎重地寫下了“爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公”。
過了一會兒，李老師說：“現在同學們要完全照我的話去做，請你們在這5個人中劃去一個�！甭牭竭@話，我的心“砰”地猛跳了一下。我用顫抖的手拿起筆，在每個人的上面都停頓了一下�？墒牵也蝗绦膭澣ト魏我粋�人，他們對我來說，都是那么的重要。當老師在倒數的時候，我閉上眼睛，側過頭，狠下心來，把“外公”劃掉了。那一刻，老師壓低了聲音問我們，此時此刻的心情怎么樣，是怎么想的。同學們有的`說難過，有的說還行，有的說不忍心。而我想到了每次去外公家時他那欣喜的神情，想到了他對我的有求必應�？墒�，相對于爺爺奶奶，我和外公接觸的時間太少了。
接下來，李老師叫我們再次拿起筆，再劃去一個人，同學們紛紛議論開了，小聲地抱怨著老師是不是瘋了啊。李老師嚴肅地說：“快點，照我的話去做！”我無奈地提起筆，含著眼淚劃去了“奶奶”。奶奶平時對我照顧有加，每天給我燒可口的飯菜，可是她又經常不講道理地罵我，所以我狠狠心把她劃去了。
還剩三個人了，李老師不依不饒地叫我們再劃去兩個，只能留下一下。我突然覺得這支鋼筆是多么的沉重，只剩爺爺和爸爸媽媽了，怎么可以？我心里反反復復地思量，想到爺爺每天接我放學，寒冷的冬天怕我生病，把自己的棉襖披在我身上；想到爸爸媽媽每天無微不至地照顧我，關心我的生活和學習。他們對我的愛，一點一滴地在我腦海里閃現。兩行熱淚不爭氣地流了下來，我實在下不了手啊……
這次親情測試讓我深刻地領悟到了親人對我的愛。他們每一個人對我來說，都是那么的重要，我應該珍惜和他們在一起的每一分鐘。我也明白了李老師的良苦用心，并把這份愛的幸福寫進了她要求的作文中……
親情測試作文10
家是幸福的港灣，是小鳥用樹枝編成的巢，更是幸福的種子。
今天，蘇老師給我們做了個游戲：親情測試。讓我們在白紙上寫下你最愛的五個人。我毫不思索依次寫下了：爸爸、媽媽、妹妹、爺爺、奶奶。接著，老師讓我們在最愛的五個人中劃去一個，表示他將永遠離去，再也不會回來。我提起筆來，感到自己腦子有了矛盾，一點兒也拿不定主意。無奈之下，我忍痛割愛，含著淚水在紙上最先劃去了爺爺。老師有讓我們劃去一個，我趴在桌子上眉頭緊鎖，出于感情，我想爸爸、媽媽和妹妹對我的愛比外婆要深，所以我劃去了外婆。，教室里已有人在哭泣，老師再讓我們劃去一個。我呆了，這時只剩下爸爸、媽媽和妹妹，他們與我是骨肉相連的呀！此時，我的腦海里浮現出一幕幕快樂而感人的事情，淚水也不爭氣的流了下來，我最終劃去了妹妹，想起有時的確是我做的不對，而妹妹卻甘愿為我受罪。我卻在一邊十分得意，感到幸災樂禍，絲毫沒有同情她。而她現在要離我而去了, 我在心里真想對她說上一萬個“對不起”！隨后，老師讓我們在剩下來的兩個中再劃去一個。我覺得腦子在不停地旋轉著，昏乎乎的，竟然劃去了爸爸。劃完后，我才清醒過來，淚水像斷了線的珠子流了下來。一幅幅感人的畫面像放電影似的，在我腦海中滑過，想起立爸爸對我無微不至的.關懷，讓我的生活充滿著樂趣。老師讓我們正鄭重地劃去你最，后一個最愛的人。我心如刀絞，但轉念一想：這早晚會成為現實，我們要勇于接受現實。于是，我含著愛的淚水提起似鉛重的筆在“媽媽”這個名字上輕輕地劃了下去，我頓時閉起了雙眼，不想讓眼睛看到這痛苦的一刻，頭也垂了下去，手無力地晃動著。天哪！現在只剩下我一個人了，我感到孤獨，感到寂寞，無依無靠。再也不能聽到媽媽啰嗦而又親切的話語；再也不能看到爸爸燦爛的笑容；再也不能聽到妹妹銀鈴般的笑聲；再也不能吃上爺爺和外婆做得美味的食物。我頓時覺得自己從無憂無慮的小鳥便成了在街頭討飯的乞丐。我覺得無助了！
游戲結束了，我流下了愛的淚水！
親情測試作文11
伴隨著沙沙的筆聲和雜亂的議論聲，我的心情無比沉重。一個個人從我腦海里消失，一個個黑暗的陰影向我撲來。就在我快要招架不住時，忽然一個光明的援助之手，把我從黑暗中拉了出來……
“請大家寫出五個自己最親的人。”我聽后刷刷的寫了起來。寫完后，老師對我們說：“請劃掉其中一個人�！边@對我來說太難了，因為里面全是我最重要的'人。最后，我選擇了李老師，我心想：唉，這一關總算過了。接下來就不用再劃了吧。
可出人意料的是，老師居然說：“再劃掉其中一個人�！蔽倚睦锸旨{悶，也很矛盾，看著上面的四個人名，我狠下心，又劃掉了一個。我的心里很痛。好像每劃掉一個人名，我的心就多挨了一刀。
還沒等我想完，老師又發(fā)話了：“請在其中再劃掉一個�！蔽衣牶螅睦镩_始打抱不平。老師說得倒輕巧，只是劃個名字而已，可是真讓辦，卻如同愚公移山——難啊！
我看著前面劃掉的兩個人，有善良可親的李老師，有慈愛疼我的奶奶，現在又讓我再忘記一個，簡直太強人所難了！
我閉上眼睛，默默忍受著心里的痛，用那鋒利的無情的筆尖，帶著心里永久的傷疤再次劃掉了其中一人。
我看著還留在本上的兩個最親最親的人，心里祈禱：上帝，請不要再為難我，適可而止吧！可是事實終究不會如愿以償，一句最可怕最惡毒的話語還是來了：“請同學們在劃掉一個，只留下一個�！边@時，我聽到了其它同學的抱怨聲。這讓我怎么辦嗎！我強行抑制住心頭的激動和憤怒，望著本子上的兩個人，他們可都是我最親愛敬重的人啊！是他們手把手使我從一個懵懂的兒童，變成了品學兼優(yōu)的少年，我怎么能違背良心做喪盡天良的事情呢？我左思右想，在兩股愛的源泉下，我難以下手，在這愛的抉擇下，我難以選擇。
終于，我最后還是劃了。我深情的忘了忘筆尖，腦海一片空白，隨著那漫長沙啞的筆聲，把爸爸給劃掉了。�。∥疫@是怎么了，他可是我幽默風趣的老爸，平時最疼我的人，我竟然把他給劃掉了。頓時，我痛不欲生，眼含淚珠的看了看老師，老師慈祥的看著我們，剎那間，我如夢初醒，明白了老師的意圖，心中萌發(fā)出一個愛的啟迪……