我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo),而我們也正是在對(duì)夢(mèng)想和目標(biāo)的追逐過程中不斷長(zhǎng)大,我的成長(zhǎng),我的夢(mèng)作文。仔細(xì)回想起來,我感覺我的夢(mèng)想很特別,因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止,曾經(jīng)有三個(gè)不同的夢(mèng)。記得上幼兒園的時(shí)候,爸爸送我上學(xué),每次從月牙湖邊的后標(biāo)營(yíng)路經(jīng)過時(shí),我都會(huì)對(duì)那里的紅綠燈特別著迷。因?yàn)槟抢锏募t綠燈經(jīng)常能自己發(fā)出聲音,提醒行人注意。而且有的觸摸式綠燈如果不按下去,則永遠(yuǎn)無法正常橫穿馬路。
經(jīng)過爸爸的介紹,我還知道為了提高通行效率而專門設(shè)計(jì)的“綠波帶”。
我好羨慕設(shè)計(jì)紅綠燈的人,是他們?cè)诎底哉瓶刂鞘械腵交通秩序。那時(shí)的我就想,將來我要當(dāng)一名交通設(shè)計(jì)師,讓城市的道路更加暢通,更加人性化。
后來上了小學(xué),記得一年級(jí)暑假到南京科技館游玩,在那里我接觸到了一些宇宙、星球的知識(shí),我記得當(dāng)時(shí)還玩了一次開飛機(jī)游戲,自由地在藍(lán)天中翱翔。也許由于小時(shí)候上的是南京航空航天幼兒園,幼時(shí)接觸到了許多飛機(jī)、火箭等航空方面的知識(shí)和故事,此后,夢(mèng)想的種子開始發(fā)芽了。那時(shí)我決定,長(zhǎng)大后要當(dāng)一名天文學(xué)家,像以前我采訪的紫金山天文臺(tái)王思潮爺爺一樣,研究宇宙的奧秘。到了三年級(jí)后,我們新開了一門信息課。此后,我對(duì)電腦知識(shí)非常癡迷,本來我就喜歡打游戲,玩電腦,還聽爸爸說我們打的游戲都是電腦高手編的,我就特別佩服電腦高手。在家沒事時(shí),我總喜歡把電腦屏幕、字體改來改去,我感覺電腦知識(shí)好神秘!
自從我看過《丁克舅舅》這本書后,我知道了it精英這個(gè)詞,我就想,將來的我就像丁克舅舅一樣,做一名it精英。
雖然我的夢(mèng)想一直在變化,但不變的是我的追求和我的努力,以及伴隨著夢(mèng)想和目標(biāo)追逐過程中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文2
一轉(zhuǎn)眼,三年級(jí)就過去了。
在二年級(jí)的時(shí)候,我不認(rèn)識(shí)“耘”這個(gè)字,我只好編讀音了。直到三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,我們背了《四時(shí)田園雜興》這首詩,我才知道這個(gè)字的正確讀法。我在背這本書的同時(shí)還理解了這首詩的意思呢!這首詩的意思就是:白天種地,晚上紡麻,農(nóng)家兒女辛勤勞作各自持家。小孩子不會(huì)種田、紡織,就在桑樹下面學(xué)種瓜。在三年級(jí)的時(shí)光里我不僅認(rèn)識(shí)了“耘”這個(gè)字,我還認(rèn)識(shí)了“媧”、“蔽”等字。
在三年級(jí)的時(shí)光里,我還讀了許多書呢,如《海底兩萬里》《女巫》《裝在口袋里的爸爸》等。我最喜歡的就是《女巫》了,這本書是羅爾德。達(dá)爾所寫,書中講述了一個(gè)被女巫變成老鼠的孩子利用女巫殺孩子所用的毒藥來消滅女巫的.故事。這個(gè)故事讓我明白即使變成一只老鼠,因?yàn)橛袗酆陀赂,即使是變成一只小小的老鼠,也能夠消滅全世界最最?qiáng)大的女巫。
三年級(jí)還換了一個(gè)新的語文老師,他姓“吳”,我們經(jīng)常叫他“吳哥”,他還有一個(gè)外號(hào)叫“方便面”,因?yàn)樗麪C了個(gè)卷發(fā)。同學(xué)們都非常喜歡聽“吳哥”的語文課。課上的他每天都會(huì)叫我們一定要好好練字,他總是語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“我小時(shí)候就是沒有好好練字,所以現(xiàn)在字寫得不好看,你們呢還小,現(xiàn)在糾正還來得及。”“吳哥”不僅叫我們好好練字,還叫我們要每天堅(jiān)持跳繩,他說:“不僅要把字練好,還要把體質(zhì)鍛練好!
時(shí)光飛逝,三年級(jí)已經(jīng)結(jié)束了,我們馬上就要迎來四年級(jí)了。四年級(jí)的時(shí)光里我們要繼續(xù)好好學(xué)習(xí),好好閱讀,好好練字,好好跳繩。
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文3
在成長(zhǎng)的道路上會(huì)經(jīng)歷很多事情,有開心的事,有悲傷的事,而有一件事最讓我刻骨銘心、難以忘懷。
那時(shí)我正在上幼兒園小班,已經(jīng)放假了,爸爸媽媽因?yàn)橐τ诠ぷ,把我送到外公和外婆那里去小住,我很喜歡外公和外婆的家,因?yàn)槊刻炜梢宰杂勺栽诘娜ネ饷嫱,有一次外公他們睡午覺,而我卻翻來覆去怎么也睡不著,我躺在床上突然想到昨天看的動(dòng)畫片《奧特曼》,奧特曼從高處俯沖下去,簡(jiǎn)直帥呆了!真想學(xué)一下,說干就干,我躡手躡腳的走出房間,來到花園里停放外公大卡車的地方,然后我用了吃奶的勁兒,手往上一扒,腳跟著一蹬,費(fèi)了九牛二虎之力終于到了“目的地”。我看四周無人——安全!就比劃著奧特曼的姿勢(shì)準(zhǔn)備從大卡車上俯沖下去,我還沒來得及感受飛翔的刺激,就只聽“咔嚓”一聲,咦,我右手怎么變形了?而且還在流血,并且還鉆心的痛,外公他們聽到我痛苦的喊叫聲,衣服都來不及穿就沖了出來,看著躺在地下的我右手還在流血,驚慌失措,趕緊小心翼翼的抱起我并且打電話通知正在忙碌的爸爸和媽媽,還打車把我送往醫(yī)院,我無力的躺在外婆的懷里,盼望著媽媽早點(diǎn)到來。
到了醫(yī)院,爸爸媽媽也十萬火急的趕來了,醫(yī)生檢查說是粉碎性骨折,需要住院做手術(shù)治療,大家分頭行動(dòng),媽媽忙前忙后的.辦理入院手續(xù),爸爸緊緊的摟著我,外公外婆在一旁直抹眼淚,仿佛在想:要是受傷的是他們就好了。
我在醫(yī)院治療了半年多,手臂上安了一塊鋼板,釘了兩根鋼針,一共做了三次手術(shù),也半年多沒有上學(xué),沒有和小伙伴們玩兒,直到現(xiàn)在我手上仍然布滿密密麻麻像蜈蚣一樣的傷疤,每次看到它,想起來都還歷歷在目,記憶猶新!
現(xiàn)在我時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我的妹妹,千萬不要模仿動(dòng)畫片里的情節(jié)和動(dòng)作,哥哥我呀就是前車之鑒,后悔莫及呀。
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文4
成長(zhǎng),怎么樣算成長(zhǎng)呢?我覺得成長(zhǎng)說白了就是進(jìn)步吧。如果這樣,我成長(zhǎng)的三年級(jí)完全可以聚焦在這幾個(gè)詞語上:跳繩、書寫、作業(yè)、考試。
二年級(jí)快要結(jié)束的時(shí)候,我的腿受傷了,養(yǎng)了將近三個(gè)月。三年級(jí)再開始跳,就好像從頭來過一樣。一百來個(gè),一百多一點(diǎn),快兩百……一個(gè)學(xué)期下來,我拼盡全力,跳得齜牙咧嘴,也就二百多一點(diǎn)點(diǎn)。我覺得二百來個(gè)也差不多,態(tài)度就不太好,結(jié)果被爸爸狠狠訓(xùn)了幾次,再也不敢敷衍了事。沒想到三年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期,突然就有了飛躍,二百一,二百二,到了三年級(jí)結(jié)束的時(shí)候,好幾次突破了二百三。而且我們班還開始花樣跳繩,反跳,雙人跳,速度跳。簡(jiǎn)直引領(lǐng)了校園運(yùn)動(dòng)新風(fēng)尚!
有一段時(shí)間不知道怎么了,數(shù)學(xué)作業(yè)本總是出錯(cuò),翻十頁都難看到“10分加☆”。我覺得我媽瞪我的眼神,就快要吃了我了。其實(shí)我自己都覺得不忍直視,下定決心,改!慢慢的,你翻十頁,可以看到九個(gè)“10分加☆”了。爸爸媽媽都看笑了,而我就在旁邊享受這份成就感,心里有點(diǎn)小得意。
至于書寫呢,有時(shí)候吧,也確實(shí)是龍飛鳳舞。特別是作業(yè)評(píng)定連著兩次都不太好,爸媽的臉色更不好。爸爸還把我寫的難看的字貼到書桌前警示我。說真的,我心里是很想拿到校級(jí)優(yōu)秀作業(yè)的,看到別的.同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),也很羨慕。后半學(xué)期,我雖然有時(shí)候還是會(huì)放松,但總體我覺得字好多了,老師也表揚(yáng)我了。大概想爭(zhēng)榮譽(yù)也是一種成長(zhǎng)吧。
我們每次考試考完都要寫反思,但我不是寫粗心就是寫審題不仔細(xì)。結(jié)果有一次數(shù)學(xué)考試,出現(xiàn)了和作業(yè)本里一模一樣的錯(cuò)誤,反思還是寫粗心,把我媽給氣的臉色發(fā)白,最后拿起家法狠狠給我手心來了七下,痛得我眼淚橫飛。那次以后,我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)記性了。這應(yīng)該也是成長(zhǎng)。
這么快三年級(jí)就過去了,有哭有笑,有賞有罰,但是我覺得它還是一個(gè)讓我快樂成長(zhǎng)的三年級(jí)!四年級(jí),放馬來吧!
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文5
每個(gè)人的生活中都有一本書,而我的生活中也有一本書,那就是與我朝夕相伴的姥姥。我的姥姥就像一本書,她的知識(shí)可豐富了,什么問題,幾乎都能對(duì)答如流;生活中,學(xué)習(xí)中遇到了什么問題、困難、困惑,只要“翻開”這本書都能給你最好的解決問題的方略;不僅如此,對(duì)我的成長(zhǎng),這本書也無時(shí)不刻地給我指點(diǎn)。我的每一步,無不浸透著這本書辛勞與汗水。我在這本“大書”的呵護(hù)與關(guān)心下,迎著風(fēng)雨頂著冰霜,從一個(gè)無知的孩童長(zhǎng)成一米七幾的大男孩,從小學(xué)一路風(fēng)塵地走到了中學(xué),我時(shí)時(shí)刻刻都離不開這本書。記得那是一個(gè)暴雨的夏日,我要去市少年宮上課,是姥姥趟著沒膝的雨水,小心地拉著我的手,堅(jiān)持去上課;記得雪花飛舞的冬天,姥姥步履艱難地用自行車推著我去上學(xué);一年四季,在我的學(xué)習(xí)的.時(shí)候陪伴著我,鼓勵(lì)著我,督促著我??盡管姥姥都六十多了,可是還堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,使這本“大書”,加厚再加厚。不僅如此,還追趕時(shí)尚潮流呢,什么“超女”呀!什么“雙截棍”、“童話”、“神話”還都能哼哼上幾句??隨著歲月的流逝,姥姥--我的這本大書,發(fā)黃、發(fā)舊,邊角也卷了起來,可是在我的眼里它是永遠(yuǎn)是新的,永遠(yuǎn)散發(fā)著朝氣,沁人心脾。偶爾看到她疲憊,勞累,我便憂心忡忡,看到她精神飽滿,虎虎生氣的時(shí)候,我便舒心地笑了。我心里默默地祝福著,祈禱著,我企盼著我的生活中的這本大書,永遠(yuǎn)是新的,永遠(yuǎn)散發(fā)著幽幽的墨香。她是我生活中了不起的一本書,我要繼續(xù)讀下去,不斷從中汲取做人的營(yíng)養(yǎng),不斷成長(zhǎng),我珍愛我生活中的這本書!評(píng)語:本文將自己的至愛親人,比作那本成長(zhǎng)中的大書,結(jié)構(gòu)完整,層次分明,思路清晰,由于自身與親人的感情頗深,文字中飽含深情,平實(shí)中彌散的溫暖,令人動(dòng)容。
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文6
三年級(jí)我們有了很多的改變和收獲!
我們有了新班主任,我們班里每個(gè)人都喜歡叫他“吳哥”。吳哥來了之后,我們304班一下子活躍了起來!吳哥的語文課總是那么的生動(dòng)幽默!他還教我們快速記憶方法、有效閱讀方法,最轟動(dòng)的是每天跳繩運(yùn)動(dòng)。到目前為止我已經(jīng)堅(jiān)持了快250天了!當(dāng)然三年級(jí)我們還多了科學(xué)和英語這兩門課。
在我三年級(jí)的成長(zhǎng)中,也發(fā)生了這樣一件特別的'事!
三年級(jí)下學(xué)期因?yàn)閶寢屧诤贾葸M(jìn)修學(xué)習(xí),所以把ipad給了我,說每天用ipad發(fā)給她作業(yè)情況。有一次,我退出微信,要去百度查“健步如飛”意思,無意中發(fā)現(xiàn)ipad里有抖音,我迫不及待地點(diǎn)進(jìn)去,看了一個(gè)又一個(gè),完全沒有注意到時(shí)間已經(jīng)過去了一個(gè)小時(shí)。這時(shí),外婆走了進(jìn)來,我趕緊把ipad關(guān)機(jī),外婆就問:“你剛才在干嘛?”
“我在查詞語的意思!
“哦,你還剩幾樣作業(yè)?”
“2樣,很快做好!”
“快點(diǎn)!”外婆催促道。
“好的—”等我說完外婆就走了。
我又小心翼翼地打開ipad,津津有味地看起來。不知不覺,時(shí)間又過去了30分鐘,我這才意識(shí)到要寫作業(yè)。結(jié)果寫到了10點(diǎn)鐘。
一連幾天都是這樣,上課也沒有精神,成績(jī)不停地往下掉。語文滿分75分,我考了65分;數(shù)學(xué)滿分100分,我考了93分;英語滿分100分,我才考了95分;科學(xué)滿分100分,我竟然只考了83分!不行,不行,再這樣下去,我就變成和“胡笨笨”一樣的水平啦!于是一個(gè)想法在我腦子里閃過:刪除抖音!我一回到家,拿出ipad,點(diǎn)住抖音,然后閉著眼睛按著刪除鍵,抖音就這樣消失了。
沒有了抖音,我又變回老師和媽媽眼中那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,書寫端正,早讀認(rèn)真,成績(jī)有大大提升。!我真快活。
經(jīng)過這件事,讓我變得更加誠(chéng)實(shí),更加努力,就讓我?guī)е\(chéng)實(shí)和努力一起去迎接四年級(jí)吧!
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文7
三年級(jí)這一年,我們度過了一段快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。上課了坐得端端正正,下課了跑得比兔子還快。一眨眼間三年級(jí)過去了,可我們一個(gè)個(gè)還是小學(xué)生的樣兒,都是那么地可愛。
每個(gè)星期三的早晨,吳老師都讓我們站在操場(chǎng)上排成兩排跳繩,進(jìn)行跳繩測(cè)驗(yàn)。我練習(xí)的個(gè)數(shù)越來越多,從98個(gè)到105、127、154、174個(gè),真是越跳越起勁。雖然有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)腳痛、沒力氣、心情煩的狀況,但我還是堅(jiān)持跳繩,雖然不是每天。
吳老師給我們發(fā)了很多書,《精靈鼠小弟》《奇跡》《愛麗絲夢(mèng)游仙境》《如果有效閱讀一本書》《尼爾斯騎鵝旅行記》。對(duì)我最有用的是《如果有效閱讀一本書》,它讓我學(xué)會(huì)了摘抄、寫評(píng)論、劃重點(diǎn)、做標(biāo)記,漸漸地我就學(xué)會(huì)了寫讀書筆記。我在寫作時(shí)有了更多的好詞好句,還增強(qiáng)了閱讀的概括能力。在《奇跡》這本書里我了解到一個(gè)人的外表并不代表一切,不能以貌取人;在《精靈鼠小弟》里我讀到了小小的老鼠也有大大的.力量;在《愛麗絲夢(mèng)游仙境》我明白了當(dāng)你遇到困難時(shí)不要退縮,只要大膽嘗試才有可能成功。
吳老師還讓我們每天在課堂上練5分鐘的字。原來我寫的字東倒西歪,千姿百態(tài),寫字的時(shí)候隨便揮幾筆。有一次,吳老師布置了抄一整面成語的作業(yè),我前面幾個(gè)字寫得還挺認(rèn)真的,寫著寫著手越來越酸,字越來越難看,一個(gè)個(gè)歪瓜裂棗似的,結(jié)果第二天被罰重寫,再加上當(dāng)天的作業(yè),手都要寫斷了,下次可不敢了,F(xiàn)在我的字寫得端端正正的,還獲得了學(xué)校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀書法作品。
我愛我的三年級(jí),它讓我的運(yùn)動(dòng)量大了、閱讀理解能力變強(qiáng)了、字寫得好看了、做事更加干脆利落,也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而煩惱。轉(zhuǎn)眼間就要到四年級(jí)了,我想我一定會(huì)好好努力。
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文8
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”三年級(jí)暑假在滿池盛開的荷花中拉開了序幕。
三年級(jí)的校園生活就如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。但期間的豐富多彩、緊張快樂給我留下了深刻的印象。特別是一個(gè)重量級(jí)“大咖”——吳老師的加入,讓我整個(gè)三年級(jí)過得無比的充實(shí),讓我在德、智、體各方面都有了不小的進(jìn)步。那就讓我娓娓道來吧。
在吳老師沒來我們班之前,我們班大部分人跳繩都不超過一百,甚至有些人連跳都不會(huì)跳,我的跳繩個(gè)數(shù)也沒幾個(gè)。吳老師說過的話我現(xiàn)在還記憶猶新,他說:“跳繩可以增強(qiáng)體質(zhì),有了強(qiáng)壯的體魄才能更好地學(xué)習(xí)。”他規(guī)定我們每天必須認(rèn)真堅(jiān)持地跳繩。剛開始的時(shí)候,我是三天打魚,兩天曬網(wǎng),不能堅(jiān)持。但隨著時(shí)間的推移,我慢慢地養(yǎng)成了每天跳繩的好習(xí)慣,現(xiàn)在跳繩已成為我生活中的.一部分,而且跳繩成績(jī)都在堅(jiān)持中突飛猛進(jìn),有時(shí)一分鐘都達(dá)到200多個(gè)呢!
從一年級(jí)開始,我們班大部分同學(xué)的字就像鬼畫符似的,非常爛,連我們自己都不忍直視。到了三年級(jí),吳老師說一個(gè)人字寫得端正不端正是非常重要的。大家起先都不重視練字,也不想練字。后來,吳老師為了讓每位同學(xué)都能寫一手端正、清楚的好字,就特地買來厚厚的回宮格和臨摹本讓每位同學(xué)堅(jiān)持練習(xí),周末的時(shí)候還要寫一副書法作品,吳老師還很用心地把每位同學(xué)的每一次作品都裝訂成冊(cè),給大家翻閱、學(xué)習(xí)。兩個(gè)學(xué)期下來,我們班的大多數(shù)人的字都越來越好看了。
最有意思的屬于作文吧。吳老師一來就給我們帶來了“福音”。因?yàn)樗麆?chuàng)建了一個(gè)作文發(fā)布平臺(tái),讓我們把寫好的作文投稿給他,吳老師挑選好的作文在平臺(tái)上發(fā)表,最關(guān)鍵的是發(fā)表的作文可以領(lǐng)到稿費(fèi)。發(fā)稿費(fèi)是我們最開心的事。而且吳老師在平時(shí)還教我們?cè)趺礃痈玫貙懞米魑,讓我們有更多的好文章可以發(fā)表。一年下來,我也發(fā)表了三篇,掙了點(diǎn)小稿費(fèi)。
這就是我喜愛的三年級(jí)。這一年讓我收獲了堅(jiān)持,收獲了快樂!
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文9
在我的成長(zhǎng)過程中,發(fā)生過很多有趣的事。但讓我記憶最深刻的就是我補(bǔ)牙的經(jīng)歷了。
可能是遺傳的因素吧,從小我的牙就不好,蛀牙的痛苦一直伴隨著我長(zhǎng)大。七歲那年,一天晚上,我正在吃一塊排骨、突然牙疼了起來,并且來勢(shì)兇猛,疼得我站也不是、坐也不是、躺在床上直打滾,眼淚嘩嘩地往下流。媽媽看到我痛苦的樣子,急得不得了。媽媽說:“寶貝,我們趕快去看牙醫(yī)吧,這樣下去,不但今晚你睡不好覺,而且還會(huì)影響你明天上學(xué)的。”“可是,我很害怕補(bǔ)牙的!蔽仪忧拥.說。媽媽一邊撫摸著我的頭一邊安慰我:“沒關(guān)系,有媽媽陪著你,不用害怕!庇谑,我就和媽媽一起去了韓大夫的牙科。
一走進(jìn)牙科,我的心就開始“砰砰”直跳,兩腿還不停地打哆嗦,韓大夫一看到我們,就親切地對(duì)我說:“來了,小朋友,阿姨正等著你呢!趕快來讓我看看是哪顆牙鬧得你這么不開心。”于是,我坐到躺椅上,只見大夫拿起治牙的工具,開始給我檢查牙齒,只聽見韓大夫?qū)寢屨f:“她這顆蛀牙牙洞已經(jīng)很深了,需要先治療才能補(bǔ)。”我一聽,心里慶幸了不少,至少不用拔了!安贿^,要摘掉神經(jīng)線的!蔽乙宦,頓時(shí)又一陣緊張,想起媽媽補(bǔ)牙摘神經(jīng)線的痛苦樣子。我就哀求道:“阿姨,這顆牙別摘神經(jīng)線,行么?”阿姨笑著對(duì)我說:“別害怕,孩子,小孩子的神經(jīng)線很淺,摘的時(shí)候一點(diǎn)都不痛的!庇谑俏抑缓瞄]上眼睛,韓大夫開始給我往牙齦上注射麻醉劑,我忽然覺得嘴鼓了起來,話也不會(huì)說了。韓大夫見了,就跟我慢慢聊了起了學(xué)校發(fā)生的事情。這樣不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,韓大夫一邊給我治療牙齒一邊對(duì)我說:“好了,拔下來了,只再填幾次藥棉,就好了,怎么樣,不疼吧?”嗯,確實(shí)沒有我想象中的那么痛。今天的治療終于可以告一段落了,我感到整個(gè)人也神清氣爽了。
小朋友,在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,補(bǔ)牙是很平常的事情,面對(duì)補(bǔ)牙,就要像面對(duì)困難一樣,“你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)!
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文10
記憶的小河,在我眼前緩緩地流過:快樂的、難過的、逗笑的事,都變成了河里的一條條小魚,在我的腦海里時(shí)常游來游去。而最讓我感到難忘和自豪的'一件事,現(xiàn)在就讓我來告訴你們吧!
記得7歲那年,有一次,我去上鋼琴課,鋼琴老師一見我,便對(duì)我說:“最近全市鋼琴比賽,你和另外幾個(gè)小朋友一起去參加!”我一聽完這話,嘴巴猛的一下張了很大,心想“我可從沒有參加過比賽,能行嗎?”鋼琴老師仿佛看穿了我的心思,嚴(yán)厲地說:“你不用怕,一定能行,你不可能永遠(yuǎn)都不去參加比賽吧?”沒有辦法,我只好硬著頭皮踏上了第一次鋼琴比賽的路。
比賽那天,媽媽讓我穿上白紗裙,給我化好妝,就出發(fā)了。我和爸爸、媽媽早早地來到了比賽場(chǎng),看見比賽的小選手們一個(gè)比一個(gè)漂亮,一個(gè)比一個(gè)帥氣:有的直搓手,有的玩游戲放松,還有的緊張得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。也不知道為什么,我一點(diǎn)兒也不緊張。馬上就要到我了,爸爸站在旁邊不停地叮囑:“寶貝兒,你千萬不要緊張,你是最棒的,加油!”我聽得已經(jīng)不耐煩了“知道啦,知道啦!
輪到我了,我走上舞臺(tái),先深深地朝評(píng)委老師和觀眾鞠了一躬,然后坐上鋼琴椅,試踩了一下踏板,就開始認(rèn)真地彈起來,手指輕輕地在琴鍵上滑動(dòng),時(shí)而激情,時(shí)而輕巧柔美,所有的音樂都由我的手掌掌控。臺(tái)下的觀眾聽得正專心時(shí),突然,音樂像噴泉一樣一下子“噴”了出來,像一條巨龍直沖云霄,在天空中飛舞,一會(huì)兒“巨龍”累了,音樂慢下來,不要打擾它休息,漸漸停止,噢“巨龍”睡著了。我表演完了,臺(tái)下傳來陣陣掌聲,爸爸、媽媽在臺(tái)下為我豎起大拇指。這時(shí),我的笑容不僅顯在臉上,還爬進(jìn)了我心里!
這只是我成長(zhǎng)道路上其中的一個(gè)故事,以后還會(huì)有很多,但每次想起這件事,總能讓我快樂一陣,看來做任何事情,只要認(rèn)真付出就有收獲。
我成長(zhǎng)的三年級(jí)作文11
我是一個(gè)淘氣的男孩子,回想我走過的8年成長(zhǎng)路程,有好多好多值得我回憶的故事,這些故事記錄著我的酸甜苦辣,閑雅時(shí)我會(huì)獨(dú)自一人回味著那些、、、、、、
家中我是父母心中的寶貝,是爺爺奶奶的骨肉,從小就做過一次家務(wù)活,認(rèn)為做家務(wù)天經(jīng)地義是媽媽的工作,而且挺容易;為此有一天媽媽突然決定讓我獨(dú)自體會(huì)一下做家務(wù)的生活。只有兩項(xiàng)工作——第一項(xiàng)是洗碗,看著盆里的碗我挺高興:不就洗幾個(gè)碗嘛,小事一樁。不過當(dāng)我把碗拿到手時(shí)感覺不好,因?yàn)橥胩铧c(diǎn)掉地下,幸虧我兩手快速地抱住沒掉下去,為了不讓這樣的'事再發(fā)生,我把自來水開到最大兩手托著碗只是用水簡(jiǎn)單地沖洗幾下就完事,當(dāng)費(fèi)半小時(shí)把碗洗完放好時(shí),嘩嘩的自來水流了不少,碗還是沒先干凈,我的衣服前面還濕了一大塊。沒理會(huì)濕衣服接著我進(jìn)行第二項(xiàng)工作——擦地。擦前先掃地,看著被我扔得到處是紙屑的地面我臉紅了,當(dāng)我用掃把清掃地面時(shí)習(xí)慣用很大的力,地面的東西都被揚(yáng)起在半空,“要輕輕地掃,”媽媽在提醒我,掃完地我已經(jīng)挺累了,所以在擦地時(shí)我一塊抹布擦得很臟臟時(shí)才用水洗,不象媽媽抹布剛有點(diǎn)臟就洗干凈,所以我很快就把第二項(xiàng)工作完成了,我癱倒在地上,看看這時(shí)的我衣服濕了好多,出了很多的汗,臉上還有挺多的灰印。
當(dāng)媽媽檢查我的兩項(xiàng)工作完成情況時(shí)表揚(yáng)了我,同時(shí)指出了一些不夠之處(我知道后來媽媽把碗又重新冼了一遍,把地又擦了一次)。這次的做家務(wù)經(jīng)歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦,我以后一定會(huì)會(huì)多幫媽媽做一些事、、、、、、
在我的成長(zhǎng)過程中這樣的事有挺多的,這樣的成長(zhǎng)讓我快樂不斷,我喜歡。