關(guān)于意義的作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于意義的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于意義的作文1
暑假中發(fā)生了許多有意義的事，但是這一件有意義的事讓我記憶憂(yōu)新。在我的腦海中徘徊。
暑假中的一次，我走在上作文課的路上，忽然，雷聲隆隆，不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，我忙從書(shū)包中拿起媽媽給我準(zhǔn)備好的一把小花傘打開(kāi)，傘上發(fā)出嘩嘩啦啦的聲音，我看見(jiàn)前面有一位老太太騎著三輪車(chē)，吃力的往前走著，有一個(gè)石頭在她的車(chē)下，無(wú)論怎樣用力都不能把車(chē)子推走，正好也是個(gè)上坡，這時(shí)老師的話(huà)語(yǔ)從我耳邊響起：幫助別人，快樂(lè)自己嘛。
我飛快地跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“不要急，我?guī)湍惆�，”我彎下腰，把老奶奶�?chē)子下面的石頭拿了出來(lái)，我打著傘，一手幫助老奶奶推著車(chē)子向前推，一手給老奶奶打著傘，老奶奶連聲對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你，謝謝你，你真是一個(gè)好孩子呀！如果社會(huì)上的人都像你一樣，那該多好呀！”老奶奶高興的看著我。我高興的'說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，只有幫助別人，才能快樂(lè)自己�！笨粗夏棠虧u漸遠(yuǎn)去的身影，我開(kāi)心地笑了，雨水打濕了我的頭發(fā)，打濕了媽媽新給我買(mǎi)的新衣服，雖然浪費(fèi)了我非常寶貴的時(shí)間，但是我非常高興，這時(shí)我又想起了巴金爺爺說(shuō)的話(huà)，“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給生活在其中的社會(huì)上添上一點(diǎn)光彩。
這件有意義的事雖然過(guò)去了，但是這件事一直在我的腦海中蕩來(lái)蕩去。
關(guān)于意義的作文2
6月1日，兒童節(jié)，是星期一，我們要像平時(shí)一樣在學(xué)校上課，而爸爸媽媽卻讓我過(guò)了一個(gè)不同尋常的兒童節(jié)。
之前，牡丹晚報(bào)上刊登了《菏澤圖書(shū)大廈舉辦 “楊紅櫻讀者見(jiàn)面會(huì)”》的消息，小記者有幸可以參加這次見(jiàn)面會(huì)，得到與楊紅櫻老師相處的機(jī)會(huì)。媽媽便偷偷給我報(bào)了名，當(dāng)告訴我時(shí)，我真是激動(dòng)萬(wàn)分，慌忙上網(wǎng)查楊紅櫻的資料，準(zhǔn)備問(wèn)題。
來(lái)到圖書(shū)大廈會(huì)議室，楊紅櫻正在為小書(shū)迷們簽名合影，我抱著書(shū)排隊(duì)等候楊紅櫻的簽名。當(dāng)輪到我時(shí)，我仔細(xì)打量著楊紅櫻老師：微卷的披肩長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，非常和藹可親。小記者們簽名之后，便到了互動(dòng)時(shí)間。我左手邊的女生很大膽，她第一個(gè)舉手，清清嗓子，問(wèn)：“仔仔是怎么和你認(rèn)識(shí)的'呀？”楊紅櫻不假思索地回答：“仔仔和我是在路上遇見(jiàn)的，一見(jiàn)面，我就覺(jué)得他喜歡我……”看到一些比我小的小朋友都舉手提問(wèn)題了，我心里矛盾極了，而手卻像灌滿(mǎn)了鉛，怎么也舉不起來(lái)，終于我鼓起勇氣，舉手問(wèn)：“那《女生日記》里的冉冬陽(yáng)是以您女兒為原型的嗎？”楊紅櫻微笑著看向我，說(shuō)起她女兒的情況。
當(dāng)互動(dòng)結(jié)束后，我們小記者和楊紅櫻合影。我就站在離楊紅櫻老師不遠(yuǎn)的地方，心里激動(dòng)得無(wú)法用詞語(yǔ)形容。
我好期待楊紅櫻老師的下一部作品！
關(guān)于意義的作文3
寒假過(guò)完了之后，才上大概四個(gè)月的學(xué)，我們就要各奔東西，去不同的初中上學(xué)了，所以，這是我小學(xué)的最后一個(gè)寒假。
在這最后一個(gè)寒假里，當(dāng)然要做要一些有意義的事。于是，在寒假的一個(gè)下午，王鶴鳴媽媽聯(lián)系了義工團(tuán)，請(qǐng)之前聯(lián)系到的幾十個(gè)同學(xué)參加了一次義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)的地點(diǎn)在城市廣場(chǎng)的大劇院前，于是，當(dāng)天下午一點(diǎn)，我們就以紹興大劇院為背景，開(kāi)始了義賣(mài)活動(dòng)，我們班的攤位在右邊排的最后一桌，后面有樹(shù)，樹(shù)蔭下還有一些座位可以用來(lái)放東西，是個(gè)不錯(cuò)的位置，我們攤位的桌子上擺滿(mǎn)了東西，琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有：圖書(shū)、文具、毛絨玩具、小飾品、雜志、日歷、書(shū)法作品，甚至還有手工做的小點(diǎn)心，一堆堆的，像座小山，我和梁先去其他地方逛了一會(huì)兒，再回到自己班的位置，看見(jiàn)男生們正在向游人銷(xiāo)售東西，我們也拿了一些一包包的餐巾紙去路上銷(xiāo)售，過(guò)了一會(huì)兒，我們回到攤位上，我看見(jiàn)姚錦濤正向一位年輕的'女士推銷(xiāo)一個(gè)王鶴鳴媽媽做的小蛋糕，講得十分激動(dòng)：“我們這個(gè)蛋糕是純手工制作的，一個(gè)只要20元，而且很好吃。你看，我們都在吃!”于是旁邊有拿的人就趕緊吃了一口，于是，那個(gè)女士最終買(mǎi)了那塊甜點(diǎn)，又掙了20元，大家非常高興。
因?yàn)橄挛缬姓n，我提前離開(kāi)了，在回家路上，我想，這樣的活動(dòng)真不錯(cuò)!
關(guān)于意義的作文4
清明節(jié)是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是重要的“八節(jié)”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。一般是在公歷的四月五日,但其節(jié)期很長(zhǎng),有十日前八日后及十日前十日后兩種說(shuō)法,這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。 清明節(jié)的起源,據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮,后來(lái)民間亦相仿效,于此日祭祖掃墓,歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。
清明節(jié)源于商代時(shí)代，是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為中國(guó)二十四節(jié)氣之一，時(shí)間約在每年的陽(yáng)歷4月5日前后。清明節(jié)后雨水增多，大地呈現(xiàn)春和景明之象。這一時(shí)節(jié)萬(wàn)物“吐故納新”，無(wú)論是大自然中的植被，還是與自然共處的人體，都在此時(shí)換去冬天的污濁，迎來(lái)春天的氣息，實(shí)現(xiàn)由陰到陽(yáng)的轉(zhuǎn)化。
今年的.清明節(jié)，本來(lái)爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去上墳的，但是因?yàn)檫@幾天都在下雨，怕山路滑，摔倒，就沒(méi)去上墳。但是，我還是去電腦商;了解了一些有關(guān)于清明節(jié)的資料。這使我本來(lái)就不平衡的心中多了一絲安慰。
現(xiàn)在的清明節(jié)除了放假就沒(méi)有別的一點(diǎn)活動(dòng)，這使我很苦惱，所以我下決心長(zhǎng)大以后要弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)。
關(guān)于意義的作文5
生命是寶貴的，也是奇妙的。磚縫里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)的小幼苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中享受春天的盲童，每個(gè)人都熱愛(ài)著生命。生命的意義到底是什么呢?
春日，小區(qū)里的樹(shù)木生機(jī)勃勃，我漫步在小徑上，享受著春光。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一群黑螞蟻，它們背上扛著米粒般大小的食物艱難地向前走。我一骨碌地推來(lái)一塊大石頭，伸手放在螞蟻隊(duì)伍里，后面七八支螞蟻被擋住了去路。第一只被擋住的螞蟻?zhàn)笄魄朴铱纯�，接著小心翼翼地爬上石頭，后面的螞蟻也跟著它。當(dāng)它們剛爬到一半時(shí)，我用手抖了一下石頭，它們重重地摔在了地上。它又帶領(lǐng)著后面的螞蟻爬上去，不過(guò)又滑了下來(lái)。我想它們一定不會(huì)再爬上去了，可是，它們并沒(méi)有退縮，再次努力。它們令人敬佩的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，讓我不由自主地移開(kāi)了大石頭。
秋日，菊花開(kāi)得正艷，但是天氣十分寒冷，冷風(fēng)伴著冷雨下個(gè)不停，菊花們沒(méi)有選擇在春風(fēng)中綻開(kāi)笑臉，而是在冷風(fēng)冷雨中接受苦難的磨練，這種精神令人敬畏。
海倫·凱勒是美國(guó)著名女作家，在她年幼時(shí)因?yàn)榧膊∈チ艘暳吐?tīng)力，在她的'世界無(wú)聲無(wú)光，但是她并沒(méi)有就此放棄自己，而是通過(guò)無(wú)數(shù)的奮斗，讓自己活得更加光彩有力。
原來(lái)生命的意義正是在最困苦的環(huán)境中不斷錘煉，彰顯自己，創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界。
關(guān)于意義的作文6
星期四是清明節(jié)，也是放假的第一天，我和爺爺騎著自行車(chē)去新蕾公園玩，主要是去滑滑板。
這個(gè)滑板是暫新的，媽媽昨天剛給我買(mǎi)的。它是非常漂亮的紅色，滑板的前部還有一只飛龍的標(biāo)志，滑起來(lái)的時(shí)候，龍就像活了一樣在天空中翱翔。它的'輪子還會(huì)發(fā)光，晚上光亮就更加明顯了，上面滑的人仿佛變成了哪吒，腳底下踩著風(fēng)火輪。
新蕾公園到了。爺爺把車(chē)子停放好，我就開(kāi)始滑了。我一開(kāi)始不會(huì)，必須讓爺爺扶著才能慢慢地滑，而且經(jīng)常從板子上掉下來(lái)。練了一會(huì)兒，我就可以自己上下滑板、自己滑了。
滑著滑著，我就碰到了一個(gè)大哥哥，他滑得棒極了，不僅速度快，而且還會(huì)滑出許多花樣呢。我做出了一個(gè)決定：一定也要練得像大哥哥一樣快，然后再慢慢地加一些花樣。我一直練，一個(gè)多小時(shí)又過(guò)去了，滑的速度終于比先前快了很多，我心里非常高興。爺爺說(shuō)：“天色也不早了，咱們回家吧！”我只好依依不舍地離開(kāi)了新蕾公園。
學(xué)習(xí)滑滑板不僅鍛煉了身體，還讓我明白了一個(gè)道理：不管干什么事，只要不怕苦，堅(jiān)持下去，總會(huì)獲得成功的。
關(guān)于意義的作文7
幸福是什么？是能夠和家人朋友在一起？是能夠跑跑跳跳？還是能夠活在這個(gè)世界上？每個(gè)人對(duì)于“幸�！钡亩x都不盡相同，而我對(duì)“幸福”的定義和感覺(jué)又是什么呢？
“幸福”對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是可以在平凡的每一天，找出一個(gè)空檔，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著溫和悠閑的旋律；接著坐在窗戶(hù)旁，輕松地品嘗外面的人、事、物。讓自己的`身心完全放松，也放慢平常緊湊的腳步，真是偷得浮生半日閑呀！
“幸�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，就是可以看到不同的風(fēng)景，聽(tīng)到不同的聲因，聞到不同的味道，摸到不同的東西。可以看見(jiàn)東西是一種幸福，因?yàn)槲铱梢曰钤谏世_紛的世界；可以聽(tīng)見(jiàn)聲音是一種幸福，因?yàn)槲铱梢月?tīng)到每一種東西所發(fā)出的聲音；可以聞到味道是一種幸福，因?yàn)槲铱梢月劦剿l(fā)出來(lái)的香味；可以接觸到東西也是一種幸福，因?yàn)槲铱梢匀ジ惺芩南敕案杏X(jué)。
“幸福是什么？”每個(gè)人對(duì)于它的定義都不盡相同，是簡(jiǎn)單純樸的生活呢？是想要的東西得到了？是完成了一件事？是看到別人快樂(lè)？但說(shuō)穿了，所謂的“幸福”就是自己被某種人、事、物感動(dòng)，而散發(fā)出來(lái)最真實(shí)的情感，不是嗎？
關(guān)于意義的作文8
人不勞動(dòng)沒(méi)出息，人不學(xué)習(xí)每長(zhǎng)進(jìn)。在當(dāng)今社會(huì)中，我們必須讀書(shū)，只有這樣才能取得知識(shí)，才能獲得進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐。否則，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，所謂“物竟天擇，適者生存”，既然選擇了生存，就要不斷地提高自己，讓自己成為生活的主人。
讀書(shū)是獲取知識(shí)的主要途徑之一，所以我們要提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。正如歌德所說(shuō)的：“讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人談話(huà)。”若是“兩耳不聞窗外事”也就只能永遠(yuǎn)的作井底之蛙，永遠(yuǎn)只能看到頭頂?shù)囊黄欤殡S的只有狹溢的目光、愚昧的思想，久而久之，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。而書(shū)籍則能打開(kāi)人們的視野，增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，就像海倫·凱勒所說(shuō)的：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹溢的地方，駛向無(wú)限廣闊的.海洋。”
書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，綿延至今。所以一個(gè)人要想博古通今、有所學(xué)識(shí)，那就必須要讀書(shū)。
都市是一件不易的事，必須刻苦鉆研，努力奮斗。都市是要用眼睛去看，用口去讀，用心去記，用腦去想的，才能把書(shū)讀通、都熟、讀懂。讀書(shū)絕不能死記硬背，必須有效率，有方法地去讀。要把書(shū)的內(nèi)容理解透徹，再去記憶，那樣便會(huì)容易得多了。
汗水換來(lái)豐收，勤學(xué)取得知識(shí)。有付出才會(huì)有收獲，想要學(xué)有所成，必須認(rèn)真地讀書(shū)。書(shū)是我們的好朋友，讓我們盡情地去遨游在海洋中吧！
關(guān)于意義的作文9
今天是農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)，我們?nèi)w小記者和學(xué)校的留守兒童在學(xué)校的藝體館過(guò)中秋節(jié)。這次活動(dòng)的主題是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，情暖留守兒童，這是一次非常有意義的活動(dòng)。
首先樂(lè)樂(lè)老師給我們講中秋節(jié)的由來(lái)故事：嫦娥奔月，后羿射日和朱元璋起義。這讓我對(duì)中秋節(jié)的來(lái)歷有了更進(jìn)一步的了解。原來(lái)中秋不僅是現(xiàn)代人的節(jié)日，還是古代人的節(jié)日。
接下來(lái)，樂(lè)樂(lè)老師給我們發(fā)中秋節(jié)禮物兩個(gè)梨子，這是我沒(méi)有想到的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們這樣為我們著想，此刻我的心里暖洋洋的。接著留守兒童代表朗誦給爸爸媽媽的一封信，我很能理解他們，他們也想和自己的爸爸媽媽在一起，但是他們的父母為了生活，不得不把他們交給他們的爺爺奶奶。他們自己的事情自己做。我想在以后的生活中，我要向他們學(xué)習(xí)，干自己力所能及的.事情，讓爸爸媽媽為我而驕傲。
接下來(lái)就是做燈籠的環(huán)節(jié)了，開(kāi)始做燈芯，先用黃紙卷成一個(gè)圓，再把紅紙的寬對(duì)折，再用美工刀在紅紙上劃，然后把折的寬打開(kāi)，一卷，再一壓，把黃紙放在里邊用雙面膠粘著一個(gè)燈籠的形狀就出來(lái)了，最后再加上黃色的燈穗，穿上繩子，一個(gè)燈籠就做好了。大家開(kāi)開(kāi)心心的把燈籠舉起來(lái)，并在把謎語(yǔ)藏在里邊，互換著猜，我和王培梁互換，我看見(jiàn)了王培良的謎語(yǔ)，頭一臉蒙，王培良看到我的謎語(yǔ)也一臉懵，最后在我們的互相提示下，我們彼此知道了對(duì)方的答案。
不知不覺(jué)的，要吃月餅了，我和大家一起分享著吃，可開(kāi)心了！這次的活動(dòng)特別有意義。
關(guān)于意義的作文10
清明假期陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我去上海游玩，我們的第一站是上海科技館，我們先來(lái)到動(dòng)物展館，那有許多的動(dòng)物塑像，有北極熊、猴子、鱷魚(yú)......造的可逼真了!然后我們?nèi)チ酥参镎桂^，那有很多不同種類(lèi)的植物，還有竹子做的橋，我從橋上走過(guò)，以前很害怕的，今天可一點(diǎn)也不怕，橋邊掛了一張“獨(dú)木成林”的牌。
在科技館里最讓我震驚的是“機(jī)器人”有會(huì)下棋的'機(jī)器人，有會(huì)畫(huà)畫(huà)的機(jī)器人......還有會(huì)弄模方的機(jī)器人，我故意把模方打亂了交給機(jī)器人，機(jī)器人不費(fèi)吹灰之力，用14秒鐘就搞定模方，真是個(gè)聰明的機(jī)器人!
晚上我們準(zhǔn)備去杭州入住，車(chē)從上海的外灘經(jīng)過(guò)，外灘霓虹燈閃爍，高樓大廈聳立，風(fēng)景好美啊!我拍了好多照片。我在車(chē)上睡了一覺(jué)，就到了杭州，住了一晚，第二天我們?nèi)ヌ訛彻珗@游玩，那兒的郁金香開(kāi)得正燦爛，五顏六色的讓我眼花繚亂。山上的瀑布飛流直下，匯成一條小溪，路旁的櫻花被風(fēng)一吹紛紛飄落到小溪中格外美!我非常喜歡這些花，就買(mǎi)了好多花和種子，帶回家種在陽(yáng)臺(tái)上，期待它們的盛開(kāi)。
這個(gè)長(zhǎng)假過(guò)得很有意義，我真開(kāi)心啊!
關(guān)于意義的作文11
今天天氣十分惡劣，外面狂風(fēng)大作，使人感到冷颼颼的。但無(wú)論天氣多么惡劣，都影響不了我此時(shí)此刻激動(dòng)的心情，因?yàn)榫司苏f(shuō)一會(huì)帶我們?nèi)セ�。這突如其來(lái)的驚喜使我分外喜悅。
于是我們整裝待發(fā)，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我們興沖沖的上路了。最終當(dāng)我站在滑雪場(chǎng)的.“頂峰”時(shí)，我激動(dòng)的心情更是無(wú)以言表，迫不及待的想要像小鳥(niǎo)展翅飛翔那樣俯沖而下。在哥哥和姐姐們猶豫的時(shí)候，我已經(jīng)勇敢地滑了下去，真可謂“初生牛犢不畏虎”�。〉�(dāng)我滑下去后，卻感到?jīng)]有我一開(kāi)始想的那么簡(jiǎn)單——在距離半山腰時(shí)跌倒了，哥哥和姐姐們?cè)谏厦媾醺勾笮�，哼，幸�?zāi)樂(lè)禍！這笑聲激起了我好強(qiáng)、不認(rèn)輸?shù)男那�。緊接著我在舅舅的鼓勵(lì)和幫助下，再次來(lái)到了“頂峰”。這次我小心翼翼的開(kāi)始往下滑，雖然還是在近山底時(shí)跌倒了，但我很開(kāi)心，因?yàn)槠鸫a比上次強(qiáng)，有了進(jìn)步。于是，在我又經(jīng)歷了多次的跌倒和爬起后，學(xué)到了化滑雪的技巧，我最終能夠穩(wěn)穩(wěn)地滑到山底并站直。此刻別提我有多高興了，總算為今天的滑雪畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！
通過(guò)這次滑雪我懂得了一個(gè)道理——在人生的道路上多多少少會(huì)有一些磨難，但如果你堅(jiān)持不懈，努力地去克服它們，你就會(huì)學(xué)到或獲得一些技巧和規(guī)律，最后榮獲成功！
關(guān)于意義的作文12
在我的印象中，有意義的事如同秋天的落葉一般，數(shù)也數(shù)不清。但有一件事，它雖然很普通，但是它非同一般，很有意義，令我終生難忘。
記得那是暑假期間發(fā)生的事。有一次，媽媽生病了，急性腸胃炎，一吃東西就吐�？粗鴰滋鞗](méi)有吃飯的媽媽難受的樣子，我真想為媽媽做點(diǎn)什么，就關(guān)心的問(wèn)：“媽媽?zhuān)命c(diǎn)沒(méi)有？有沒(méi)有想吃點(diǎn)什么？”媽媽無(wú)力地回答：“我想吃點(diǎn)清淡的面條�！睓C(jī)會(huì)來(lái)了，我立馬說(shuō)：“媽媽你等著，我這就給您做去！”說(shuō)著我就趕緊跑向廚房，回憶著媽媽以前告訴我做面條的步驟，就開(kāi)始下手了。
首先，切一些蔥段用生抽、鹽、味精、胡椒粉、香油放在碗里攪拌一下腌起來(lái)，接下來(lái)在小奶鍋里放上半鍋水，把姜切成末，一個(gè)番茄切成小塊兒，放入鍋中，打火燒開(kāi)一會(huì)兒，然后放入適當(dāng)?shù)?細(xì)面條，用筷子攪拌幾下，等面條飄起來(lái)了，把火關(guān)小，把一個(gè)雞蛋打入鍋里，最后，把事先腌好的調(diào)料一塊倒進(jìn)鍋中，輕輕攪拌一下，蓋上鍋蓋。大約兩分鐘的時(shí)間，你就能聞到一股淡淡的清香，這時(shí)面條就可以出鍋啦。“真香�。 蔽也挥勺灾鞯刭潎@�？粗鴭寢尦灾业谝淮斡H手為她做的面條，并且吃的津津有味，我開(kāi)心的笑了，那一刻我忽然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，懂事了。
這雖然只是一碗再也普通不過(guò)的面條，但是我感覺(jué)它非常有意義，因?yàn)檫@碗面條里包含著我對(duì)媽媽全部的愛(ài)。
關(guān)于意義的作文13
讀書(shū)不完全是為了考試，不論是可內(nèi)或課外的書(shū)都可以使我們?cè)黾又R(shí)，常閱讀的人語(yǔ)文能力較好，除此之外可以借此開(kāi)拓自己的視野，所以培養(yǎng)每日閱讀一篇文章真的是很不錯(cuò)，一個(gè)可以修身養(yǎng)性的興趣。
以前的'我并不是那么愛(ài)閱讀，當(dāng)然就不可能整日讀書(shū)，但借由老師推廣閱讀之下，我慢慢發(fā)覺(jué)真是一件一舉兩得的好事，先從比較小的書(shū)下手，利用課余空間時(shí)間，好好閱讀，累積久了就能坐在書(shū)桌前做好久好久，書(shū)也比以往更厚，最喜歡閱讀的時(shí)刻就是在洗澡后，人最舒服的時(shí)刻靜下心來(lái)越讀幾夜在休息，這樣心情真的變的比較舒服，不會(huì)浮浮躁躁，還能做個(gè)美夢(mèng)。
另外也可以和三五好友，利用假日時(shí)間一同到圖書(shū)館，納而環(huán)境很好，因?yàn)榇蠹叶际庆o靜的再讀，這樣的讀書(shū)風(fēng)氣更佳，也比較容易認(rèn)真讀，散會(huì)時(shí)還可以互相交換心得介紹好書(shū)，這也不就是一箭雙雕呢！
其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣就取決于自己，如果心情不好，讀什么也不成，但只要調(diào)整好心情，等一件事全作完，好好閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身心變的比較舒暢，久而久之也比較耐的住性子，沉的最佳氣，但能理性思考，就因?yàn)檫@世上有太多太多我們要學(xué)的道理、事物、而許多是老師無(wú)法交給我們的東西，西藥看我們?nèi)ふ�，領(lǐng)悟，因此才需要靠閱讀來(lái)啟發(fā)自己，這并不難，又要自己愿意會(huì)發(fā)現(xiàn)得輸之樂(lè)在于自己得到或多或少的收獲，使自己更成熟，人生也比較充實(shí)。
關(guān)于意義的作文14
今天我們?nèi)嗫梢匀⒓訉?shí)踐基地的活動(dòng)了！我昨天晚上還期待得睡不著覺(jué)呢。一大早我就來(lái)到學(xué)校等了，不過(guò)一會(huì)大巴車(chē)就到了。上車(chē)出發(fā)，一轉(zhuǎn)眼就到了目的地。
活動(dòng)安排的第一節(jié)課叫做絲網(wǎng)花藝。老師講了要怎么制作之后，組長(zhǎng)把各種材料發(fā)下來(lái)，我們就開(kāi)始做了。我按照老師的步驟做著，時(shí)間也慢慢地過(guò)去了，終于我趕在最后幾分鐘做完了。雖然我們組是最后一名，但是我們也很開(kāi)心有這樣的體驗(yàn)。
緊接著下一節(jié)課開(kāi)始了，這次要做串珠，而且作品可以帶回去，所以大家都充滿(mǎn)了斗志做起來(lái)。老師講的很快，但我沒(méi)有放棄，跟著老師繼續(xù)做一顆、兩顆、三顆……經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于做好了。這時(shí)我看到好朋友哭了，我剛要問(wèn)他怎么了，看到他的'作品一點(diǎn)也沒(méi)做起來(lái)，我就決定再做一個(gè)給他。我同組的同學(xué)也一起來(lái)幫忙，材料不夠，梁世榮竟然把自己的作品給拆了。經(jīng)過(guò)大家的努力，最后終于做好了。
時(shí)間過(guò)的真快，到了午飯之后，我們做了自由活動(dòng)，便開(kāi)始了下一節(jié)課陶泥。我學(xué)著老師的樣子做著，原本已經(jīng)做的很好了，可手一滑，額，陶泥碎了一大塊，我的作品毀了……后來(lái)因?yàn)闆](méi)時(shí)間，我只能放棄了。
要回去了，我依依不舍地離開(kāi)了這快樂(lè)又充滿(mǎn)回憶的地方。雖然最后有點(diǎn)遺憾，但今天過(guò)得真有意義。
關(guān)于意義的作文15
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就是巨大的力量。”“書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這就是高爾基的一句名言。不管怎樣說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真就是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，此時(shí)心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的.書(shū)籍，這樣不但能夠讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書(shū)籍就是知識(shí)的源頭，就是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，就是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，此時(shí)打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)就是有價(jià)的，但又就是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)就是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。此時(shí)知識(shí)就就是力量，知識(shí)就就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它就是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一齊讀好書(shū)吧！