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愛(ài)滿校園作文(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼膼�(ài)滿校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)滿校園作文1
翻開(kāi)斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠(yuǎn)銘刻在我心中，那就是同學(xué)之間點(diǎn)滴的真情。
不記得是什么時(shí)候，只是依稀記得那是個(gè)下午。
昏昏沉沉的下午，自習(xí)課上，我邊寫(xiě)作業(yè)邊轉(zhuǎn)動(dòng)著剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。稀里糊涂的，堅(jiān)硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了!我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動(dòng)同學(xué)。在洗手池?cái)Q開(kāi)水龍頭，清冷的水沖過(guò)傷口，血跡不見(jiàn)了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過(guò)頭來(lái)，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦!也不說(shuō)一聲，流血啦!疼不?”
“噓，別大驚小怪的。”
她是怎么知道的?我正納悶兒，后面又來(lái)了一個(gè)人，手里還拿著幾張創(chuàng)可貼，“快，快貼上�！彼o我裹好創(chuàng)可貼，又輕輕地吹了一下。
我站在那，由她擺弄。這一切來(lái)得如此突然，弄得我有點(diǎn)發(fā)懵。可別再來(lái)人了，我祈求道。
壞了，呼啦啦地又跑來(lái)了一群人。“怎么樣，嚴(yán)重嗎?”
“還流血嗎，我們送你去校醫(yī)室吧!”
“吃點(diǎn)東西補(bǔ)補(bǔ)血吧!我這兒有巧克力�！�
“沒(méi)什么事了�！蔽也恢勒f(shuō)什么，“你們?cè)趺粗赖??”
“血都滴你課桌上了，能不知道嗎?現(xiàn)在還疼不?”
“不疼了，咱們回教室吧�！蔽腋械捷p松極了。
一個(gè)個(gè)熟悉的身影包圍著我，一張張親切的面孔關(guān)注著我，一雙雙溫柔的眼神注視著我——我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。
同學(xué)們那淳樸、樸素的點(diǎn)的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎?
愛(ài)滿校園作文2
俗話說(shuō)得好“一方有難、八方支援”。20xx年1月中旬，我國(guó)南方地區(qū)遭遇了罕見(jiàn)的冰雪災(zāi)害。在狂風(fēng)大雪的肆虐中，一個(gè)人或許感到孤單、脆弱，但當(dāng)一群人用真情來(lái)守望相助，互相給予力量和希望，你就不會(huì)感到孤單，你就會(huì)感到這個(gè)冬天充滿了春天般的溫暖。
我們不會(huì)忘記，電力職工群體在冰天雪地里龍騰虎躍般的在幾十米高的鐵塔上沖鋒陷陣、無(wú)所畏懼。羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華，他們的鮮血灑在塔架下，灑在白皚皚的雪地上，皚皚白雪中，仿佛綻放了一朵朵堅(jiān)強(qiáng)的紅梅，他們用自己的生命譜寫(xiě)了一首壯麗的凱歌。
我們不會(huì)忘記，河北唐山五田縣東八里鋪村13位農(nóng)民在35歲宋志永帶領(lǐng)下，自費(fèi)前往湖南郴州一線抗災(zāi)，一路風(fēng)霜，不畏艱辛，用感恩的`心為災(zāi)區(qū)人民送去一份溫暖，同時(shí)也感動(dòng)了13億中國(guó)人。我們不會(huì)忘記，在風(fēng)雪中隨風(fēng)飄舞的綠絲帶，它在傳遞著愛(ài)的力量，預(yù)示著生機(jī)盎然的春天已經(jīng)悄然來(lái)到。
一份愛(ài)心，一份力量，我們雖遠(yuǎn)在北方，但我們的心是和你們?cè)谝黄鸬摹?月5日，這個(gè)特殊的日子里，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)春潮涌動(dòng)，一場(chǎng)為受冰雪之災(zāi)的南方獻(xiàn)愛(ài)心的捐助活動(dòng)在校園內(nèi)轟轟烈烈的展開(kāi)了，同學(xué)們紛紛伸出援助之手，把自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)投進(jìn)了捐款箱，僅用一天時(shí)間，我校同學(xué)就捐款5368．7元，雖然這些錢(qián)微不足道，但卻表達(dá)了同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片深情。也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)“愛(ài)心”，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
春天來(lái)了，依舊把明媚的陽(yáng)光灑滿大地的每一個(gè)角落，依舊重復(fù)著昨天的故事，今天的開(kāi)始。讓我們用真情渲染這多姿多彩的春天，用愛(ài)心傳遞和諧社會(huì)的溫暖。
愛(ài)滿校園作文3
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，07年九月，我很榮幸邁進(jìn)了朝陽(yáng)小學(xué)，開(kāi)始了我的五、六年級(jí)生涯。雖然我到朝陽(yáng)小學(xué)才短短兩年，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無(wú)聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。
我們學(xué)校是一所小學(xué)。當(dāng)你跨入朝陽(yáng)小學(xué)的校門(mén)，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著"朝陽(yáng)小學(xué)"四個(gè)金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的'場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。教學(xué)樓的后邊是寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，美麗的花壇。每當(dāng)課間休息時(shí)，操場(chǎng)上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著各種體育活動(dòng)，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛，它也是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。
我們的學(xué)校真是一個(gè)讀書(shū)的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭(zhēng)先的旋律。每當(dāng)音樂(lè)鈴聲響起，我們"人類靈魂的工程師"精神煥發(fā)地走上講臺(tái)，把他們的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
我們的學(xué)校又是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。每當(dāng)同學(xué)們生病時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。
在知識(shí)爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來(lái)好好讀書(shū)，這才是對(duì)老師對(duì)學(xué)校的最好回報(bào)，這才是真正的愛(ài)我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng)朝陽(yáng)小學(xué)美好的明天!
愛(ài)滿校園作文4
以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿校園是學(xué)校和諧發(fā)展的靈魂支柱，是一條獨(dú)具魅力的校園文化之路。
一所好的學(xué)校，它應(yīng)有自己獨(dú)特的文化品質(zhì)和精神氣質(zhì)，愛(ài)就是一條準(zhǔn)繩。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，通過(guò)一言一行傳遞，潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生感受著愛(ài)得溫暖。愛(ài)是責(zé)任，體會(huì)愛(ài)是力量，等他們大了又把愛(ài)從校園帶給社會(huì)，周而復(fù)始、良性循環(huán)，從愛(ài)滿校園到愛(ài)滿全社會(huì)。
愛(ài)在校園里有多種方式體現(xiàn)著，金小有一棟教學(xué)樓上有八個(gè)大字“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這也是一種愛(ài)。她像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻都在激發(fā)每個(gè)學(xué)生心中的愛(ài)，讓愛(ài)升華、大愛(ài)無(wú)疆，金小還可以在別的教學(xué)樓上命名：“愛(ài)心樓”，“向善樓”，讓學(xué)生們分分秒秒都在感受著愛(ài)，“學(xué)真，悟善，行美”，“真善美”和諧完美統(tǒng)一，讓愛(ài)滿校園，春風(fēng)化雨。
愛(ài)在校園中無(wú)處不在，實(shí)踐中讓課堂傾注著愛(ài)，讓課程中孕育著愛(ài)。每年十一月第四周的周四是感恩節(jié)，我在金小網(wǎng)站中看到303班主任劉老師帶著他們班的學(xué)生在“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。她讓每個(gè)學(xué)生親自做一張感恩賀卡，學(xué)會(huì)感恩。這是校園中愛(ài)的放飛，愛(ài)的'吶喊，愛(ài)的升華。教學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)幫助他人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的熱愛(ài)之情。愛(ài)是心的呼喚，愛(ài)是人間的春風(fēng)，是校園的主題，讓愛(ài)滿校園。
“以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿校園”，植根于每一個(gè)人心中，愛(ài)是一條生命，紐帶、連接著每一個(gè)人。讓每個(gè)學(xué)生在校園中體驗(yàn)著愛(ài)，實(shí)踐著愛(ài)，傳播著愛(ài)，讓愛(ài)充滿校園的每個(gè)角落，讓愛(ài)放飛，沒(méi)有終點(diǎn)。
愛(ài)滿校園作文5
愛(ài)，是眾人皆知的美德，可是愛(ài)分為很多種：關(guān)愛(ài)，友愛(ài)�？赡囊环N才是真正的愛(ài)呢？
有一次，我走在紫藤架下，一個(gè)不知名的小朋友突然把我撞了一下，我一下子倒在了柱子上，頭撞到了柱子，頓時(shí)頭疼欲裂，那個(gè)小朋友嚇得趕緊跑走了。這時(shí)，一個(gè)小姑娘用她瘦弱的身體想把我扶起來(lái)，可我畢竟是一名六年級(jí)的小學(xué)生啊！她努力嘗試了好幾次，終究還是沒(méi)把我扶起來(lái)，她只好陪我坐在地上，幫我輕輕地按摩被撞到的.地方。不一會(huì)兒，上課鈴打響了，我忍痛對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你先回去上課吧，姐姐等會(huì)兒再自己走回去。”她再三叮囑我：“大姐姐，等你傷口好一點(diǎn)再走哦！”我等她走了之后，才試著慢慢地從地上撐起來(lái)，走回教室。
我知道，這是陌生人和陌生人之間的關(guān)愛(ài)。
五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我忘記帶筆袋了，而且那一天還是至關(guān)重要的期中考試！我只好一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地問(wèn)，可回答都是“只帶一支”或“不借”。這時(shí)，有一個(gè)小小的聲音鉆進(jìn)我的耳朵：“我借你！”原來(lái)是她！我緊緊地握住她的手，“謝謝！太謝謝了！”我連聲謝道。那一次，我考了全班第二。
我知道，那是同學(xué)與同學(xué)之間的友愛(ài)。
愛(ài)，不止這些，還有師生愛(ài)，愛(ài)護(hù)。只要我們能學(xué)會(huì)愛(ài)，那么，這個(gè)校園將充滿了愛(ài)，正如：愛(ài)滿校園！
愛(ài)滿校園作文6
知道四川大地震的消息后，大家都很擔(dān)心，四面八方的愛(ài)心暖流已源源不斷地涌進(jìn)了四川的每個(gè)角落。
四川同胞在這次地震中歷經(jīng)苦難，有的房屋倒塌，傾刻間失去家園，有的永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠地下，再也沒(méi)有醒來(lái)，有的失去家人孤苦憐丁……，一切的一切是那么讓人揪心。學(xué)校為此開(kāi)展了一次特殊的義買(mǎi)活動(dòng)。
那天義賣(mài)時(shí)，天下著蒙蒙細(xì)雨，盡管活動(dòng)地點(diǎn)改在了教室的走廊上，大家還是熱情高漲，爭(zhēng)先恐后帶著錢(qián)和物品趕到了義賣(mài)地點(diǎn)。一時(shí)間，學(xué)校成了愛(ài)的海洋，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，場(chǎng)面激烈而有序。一想到四川人民悲慘的生活，我們班的`同學(xué)拿出自己珍貴的物品：方旗旗把他還沒(méi)來(lái)得及看的碟子捐了出來(lái)，高豐眼都不眨一下把他那誰(shuí)也不讓碰的仿真玩具拿了出來(lái)，我把愛(ài)不釋手的課外書(shū)捐了……，很快班里的物品多了起來(lái)，碟片、木頭槍、復(fù)讀機(jī)、藍(lán)球等等……真是琳瑯滿目。班里的“售貨員”都站在自己的崗位上，有的手里拿著文具高聲叫賣(mài)；有的打起廣告，以吸引大家的眼球；有的帶著復(fù)讀機(jī)，尋找買(mǎi)家，希望賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)；有的忙著收錢(qián)找錢(qián)……真是不亦樂(lè)乎，整個(gè)攤點(diǎn)被小顧客們層層包圍，熱鬧非凡。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面被熱心的記者一一記錄了下來(lái)。我想“一方有難，八方支援!”，這比擁有這些東西更快樂(lè)，正因?yàn)槿绱宋覀兌甲愿鎶^勇，拿出了我們的最愛(ài)。
我想對(duì)四川人民說(shuō)：“別再傷心了，一切都會(huì)過(guò)去的，有政府做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有這么多的兄弟姐妹跟你們站在一起，一切都會(huì)好起來(lái)的，祝你們?cè)缛罩亟覉@”。
愛(ài)滿校園作文7
暑假來(lái)了，我在暑假中讀了許多書(shū)，其中《成語(yǔ)故事》讓我懂得了許許多多成語(yǔ)、故事和道理。如：“不貪為寶”：形容廉潔奉公、“金石為開(kāi)”：比喻誠(chéng)心可以打動(dòng)萬(wàn)物�！俺涕T(mén)立雪”：比喻尊敬老師，誠(chéng)懇求學(xué)……
“書(shū)”讓我一個(gè)原本并不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。記得那年暑假，我把所有作業(yè)都寫(xiě)完后，媽媽讓我讀書(shū)，我毫不猶豫便拿起一本書(shū)讀了起來(lái)。幾天后，我就把一本書(shū)讀完了。那年我讀了許多書(shū)，讓我的知識(shí)大漲。
“書(shū)”是我們的朋友，還是我們的老師。在書(shū)里有許多許多是你在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的，書(shū)里的東西你記也記不過(guò)來(lái)。當(dāng)你閱讀了許多書(shū)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)正像詩(shī)人杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。還會(huì)發(fā)現(xiàn)還像普希金說(shuō)的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”但也要像蘇軾說(shuō)的“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這詩(shī)句大家一定很熟悉，正像詩(shī)句說(shuō)的'一樣，如果我們現(xiàn)在不好好的讀書(shū)，長(zhǎng)大后沒(méi)有人要你來(lái)工作，因?yàn)槟銓W(xué)歷很低。你只能去撿破爛兒。所以我們要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母！
書(shū)你讀了，但你讀好書(shū)了嗎？當(dāng)你讀完（壞）書(shū)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種書(shū)一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)有，正像列夫說(shuō)的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”當(dāng)你讀完一本好書(shū)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)一下就增了許多。
如果你想讓自己的知識(shí)變得豐富，那就快找本好書(shū)拿來(lái)讀一讀吧！但記住“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。
愛(ài)滿校園作文8
金秋十月，天高氣爽，這正是我們小朋友們最愛(ài)的季節(jié)。我們?cè)跍嘏年?yáng)光下去秋游，在和暖的風(fēng)里做游戲�？墒牵覀兯模�9）的劉威同學(xué)無(wú)法和我們享受這美好的秋色了。他得了惡性腫瘤，住進(jìn)了上海第八人民醫(yī)院，死神時(shí)時(shí)刻刻威脅著他的生命！
同學(xué)們真不敢相信這是真的，當(dāng)班主任徐老師把這個(gè)消息告訴了大家時(shí)，同學(xué)們一下子都傻了似的，還有的同學(xué)在悄悄地抹眼淚。更讓同學(xué)們難受的是，小威同學(xué)的爸爸媽媽都已經(jīng)下崗，家境非常不好，而且他媽媽還是個(gè)殘疾人，他們哪里能支付那昂貴的醫(yī)藥費(fèi)呀？那幾天，我們班上就是最調(diào)皮的同學(xué)不怎么說(shuō)話了，大家都在為小威擔(dān)心。老師們上課時(shí)，會(huì)不時(shí)地朝劉威坐過(guò)的.位子看，目光里充滿了期待……
很快，大家開(kāi)始想辦法幫助劉威，9班的同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，紛紛拿出自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)：5元、10元、100元……全班同學(xué)湊了3000多元錢(qián)，準(zhǔn)備捐給劉威。后來(lái)，學(xué)校大隊(duì)部又向全校的師生發(fā)出了倡議，南北兩個(gè)校區(qū)共同唱響了一曲愛(ài)之歌，全體師生共為劉威募捐了3萬(wàn)多元。
星期五，四（9）班徐老師和兩個(gè)學(xué)生代表帶著全校師生的祝福，去上�？赐⊥瑢W(xué)。為了讓病中的小威開(kāi)心一點(diǎn)，同學(xué)們還制作了“愛(ài)心光碟”，把全班同學(xué)的合影，還有班上的活動(dòng)都刻在上面，好讓病中的小威能看到大家。同學(xué)們還為他折了千紙鶴，捎去我們的祝福。細(xì)心的徐曉雯同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，讓全班同學(xué)每人在上面寫(xiě)一句祝福的話：“小威，好好養(yǎng)病，你的病一定會(huì)好的！”“小威同學(xué)，我們等你后來(lái)做冒險(xiǎn)小虎隊(duì)的游戲，快回來(lái)吧！”“小威同學(xué)，我們想念你，我們等你回來(lái)！”
愛(ài)滿校園作文9
我們的學(xué)�！藰蛑袑W(xué)，坐落在一座雄偉的大山腳下。如果你到了我們學(xué)校，你一定會(huì)覺(jué)得那里總是青山綠樹(shù)，空曠優(yōu)雅，綠意盎然，甚至還會(huì)由衷的贊嘆：“阿，好綠呀！”
春天，校園一片生機(jī)勃勃，到處充滿了嫩綠。操場(chǎng)四周長(zhǎng)著一棵棵高大、壯觀、挺拔的柏枝樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛像一道道綠色的長(zhǎng)墻，伸展一枝枝帶有濃綠的樹(shù)梢，貪婪地吮吸著春天的甘露。風(fēng)吹來(lái)那毛茸茸，沉甸甸的嫩葉搖擺著，就像無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手問(wèn)好，各種花草樹(shù)木都披上了綠裝，溫和的春風(fēng)吹著嫩綠的樹(shù)梢，舞著婆娑的倩影。
夏天，校園一片濃綠，火辣辣的太陽(yáng)照在嬌嫩而濃綠的樹(shù)梢上，它們像含羞草一樣。碰到它就會(huì)把自己合攏，陽(yáng)光曬到它，它就把腰彎下。
如果說(shuō)春、夏兩季的校園綠的嫵媚熱烈，那么秋、冬的校園不是更綠得深沉、蒼勁了嗎？秋風(fēng)吹來(lái)，但那柏枝樹(shù)還仍然濃綠一片，它們抖動(dòng)著粗桿的枝條上堅(jiān)韌立著的葉子，似乎不愿脫去身上的綠裝。
嚴(yán)冬來(lái)臨，不管是刮風(fēng)，還是下雨，柏枝樹(shù)都始終挺拔在操場(chǎng)周?chē)�。同學(xué)們都非常羨慕那綠綠的四周，都神往著那蒼勁有力的`樹(shù)的堅(jiān)韌不拔的精神。是呀，校園的樹(shù)是那么的有力，校園的草是那么的精神，校園的人更是精神抖擻。
啊！多么溫馨的校園呀，我愛(ài)你。我愛(ài)你的綠，我愛(ài)你的祥和，我愛(ài)你的溫和，更愛(ài)你奮發(fā)向上的精神。
愛(ài)滿校園作文10
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美飄逸在浮云上，深埋在古壘下，它——深藏不露。有一種美給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫暖。有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放，這種力量在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這就是——愛(ài)，愛(ài)，是心靈的呼喚；愛(ài)，是純真的情感；愛(ài)是心靈之弦，能發(fā)出世界上最美好的琴音，讓這種愛(ài)時(shí)時(shí)飄蕩在我們的校園。
青翠的松林，是蘑菇的家，蔚藍(lán)的天空，是白云的家，美麗的校園就是我們的家，建設(shè)這個(gè)家，要考你，靠我，靠大家！但我們遇到難題，鼓勵(lì)我們的總是老師溫暖的微笑。老師，有了你，校園才會(huì)這樣美麗！老師給予我們知識(shí)，給予我們陽(yáng)光，指引我們前進(jìn)的方向。而你不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，擦去都也許不僅僅是灰塵，跟掃去了他們心頭的疲憊，這樣的舉手之勞合樂(lè)而不為呢？小雨中，你為同學(xué)輕輕撐過(guò)來(lái)的一把小傘，熟人見(jiàn)面時(shí)，你一個(gè)淡淡的微笑，輕輕地拾起腳邊的一張紙，暖暖的解答同學(xué)的疑難，朋友失意時(shí)，你的`一句鼓勵(lì)，將你的愛(ài)播撒到你身邊的每一個(gè)人的心上，他們將因?yàn)橛心愕拇嬖诙械竭@個(gè)世界的美好。
你的愛(ài)似涓涓泉水，溫暖我們的心靈，你的愛(ài)如閃閃星光，照亮我們的前程。只要我們付出真心，付出愛(ài)心，我們的明天就會(huì)變得更美好！同學(xué)們，讓我們敞開(kāi)善良的星扉，遨游在愛(ài)的海洋，讓我們展開(kāi)雙臂，托起明天最美的太陽(yáng)。讓我們伸出溫暖的雙手，奉獻(xiàn)出愛(ài)心，微笑與關(guān)懷，我們每個(gè)人都能播下愛(ài)的種子，那么在我們的校園就會(huì)開(kāi)滿美麗的鮮花！
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