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寫老師的作文集錦15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的寫老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫老師的作文1
今天上午,我們班里來了三位佷漂亮的實(shí)習(xí)老師。她們分別是袁老師,龍老師和賈老師。她們?nèi)桓饔刑厣,十分令人喜歡。
熱心的賈老師
賈老師是三位老師中最可愛的老師,也是十分熱心的`老師。
“啪!啪!……”從教室里傳來一陣陣啪啪的響聲,這是怎么回事呢?哦,原來是我們該去食堂吃飯,正在擺位子呢!這時(shí),我的同桌彭冠男舉不起那么大的椅子,直叫:“幫幫我,金津!”我吃力地?cái)[好椅子,正準(zhǔn)備幫她,忽然,一雙手從后面伸出,幫助彭冠男擺好椅子,仔細(xì)一看,哦,是賈老師!賈老師可真熱心!
樂于助人的袁老師
在三位老師中,最酷,最帥的老師就非袁老師莫屬了!袁老師除了酷與帥這兩個(gè)特點(diǎn)外,還有一個(gè)特點(diǎn)就是樂于助人!
“下課!”“起立!”……可總算下課了,我的肚子已經(jīng)餓得咕咕直叫了,于是迅速?zèng)_向食堂,剛跑到樓梯口,就想起教室的燈還沒有關(guān),只好又馬不停蹄在趕回教室關(guān)燈。到了教室里,面對比我高幾十厘米的關(guān)燈線,我別無選擇,只好蹦著,跳著,去拉關(guān)燈線,可是線似乎偏偏和我作對,我怎么夠不夠不著,這時(shí),袁老師向我伸出了援助之手,幫我拉上了關(guān)燈線……袁老師,你可真是個(gè)樂于助人的老師。
三位老師中,龍老師總是默默無聞地坐在教室后面,真像個(gè)督導(dǎo)員,她是不是在監(jiān)視我們呀?雖然,我目前還未找到龍老師的特點(diǎn),不過,我相信,我一定會(huì)找到的!
龍老師,袁老師和賈老師,你們都是我心目中喜歡的老師!
寫老師的作文2
在我的學(xué)習(xí)生涯中,給我印象最深也是我小時(shí)候最崇拜的人是我小學(xué)里一個(gè)非常普通的女老師,梁老師。
梁老師有一雙敏捷的眼睛。即使是螞蟻也逃不了火。她嘴角有一顆顯眼的痣。她看起來很兇猛,但事實(shí)上,在我看來,她是一個(gè)溫柔、善良、美麗的人。梁老師曾經(jīng)說過她討厭考試作弊的人。如果被發(fā)現(xiàn),她將受到嚴(yán)厲批評(píng)。
有一次我參加考試,遇到了一個(gè)難題,不知道該怎么辦。我想不起來,所以我不得不問我的'同桌小李。但是當(dāng)我想起老師曾經(jīng)說過的話時(shí),我感到有點(diǎn)害怕,好像我的心里正面臨著一場風(fēng)暴。一想到被老師發(fā)現(xiàn),就會(huì)有無數(shù)的財(cái)富,所以我一直處于猶豫的心態(tài)。但我還是決定把紙條遞給小李。果然,不一會(huì)兒,小李拿著一張寫滿答案的紙來了,我一時(shí)高興。
事件后,小李和我覺得我們做錯(cuò)了什么,決定向老師自首。當(dāng)我們該自首的時(shí)候,我們匆匆離開了。
我們把整個(gè)故事告訴了老師。老師回答說:嗯,我很滿意你愿意承認(rèn)你的錯(cuò)誤。然而,最大的錯(cuò)誤已經(jīng)犯了,仍然需要懲罰。去趴在那張桌子上。我們點(diǎn)點(diǎn)頭,看到老師拿出一個(gè)教鞭,使勁敲打。當(dāng)時(shí),我聽到小李哭了,以為老師在打她,就向老師求饒。然而,小李說:“老師不是在打你嗎?”聽完這句話,我驚訝地回頭看,發(fā)現(xiàn)老師正在鞭打桌子,讓我們明白我們應(yīng)該珍惜一切。從那以后,她成了我心目中的偶像,因?yàn)樗嬖V我,人們應(yīng)該珍惜身邊的一切,否則他們會(huì)后悔的……
寫老師的作文3
老師,在您出差的時(shí)候,我們表現(xiàn)的都非常好,各個(gè)“部門”都沒有失職。反而,通過一件小事讓我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里又多了一份關(guān)愛。
3月29日的上午,下了第一節(jié)課,我正在吃媽媽給我?guī)У母忻八,最后僅僅只剩一粒藥的時(shí)候,我就不想吃了,我為什么不想吃了呢?不是因?yàn)槲页粤藧盒,而是因(yàn)椋?、那一粒藥太大了,其實(shí)也不怪它,誰讓它是一粒AD藥丸!2、那粒藥丸太苦了,表面上它白得像新生的小貝殼,其實(shí)它的心里卻像辣椒那樣。我想來想去心理做著思想斗爭,要不要把它吞下去,這時(shí),“救人小分隊(duì)”來了兩個(gè)人,他們就是我的前座。兩人商量了好久,想出來許多辦法,最后,確定了一個(gè)好辦法——砸碎它。一個(gè)人拿起了自己的不銹鋼水杯,用力的“鐺鐺鐺”砸著,我看著他們臉上流淌的汗水,從他們的努力中,我明白了!不要因?yàn)橐粋(gè)人有一些缺點(diǎn)或不足就斷定這個(gè)人在其他的方面也不好,看一個(gè)人不是看他的表面,而是內(nèi)心。
其實(shí),像這樣的事情在我們班級(jí)還有許多許多,在學(xué)習(xí)上我們相互激勵(lì),在生活上,我們互相幫助,同學(xué)之間的.友情十分珍貴,我們應(yīng)該好好珍惜,再有一年多我們就要畢業(yè)了,讓我們帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng);愿我們每一位同學(xué)都有一個(gè)難忘美好的校園生活。
寫老師的作文4
我們的語文老師整天除了上語文課,還有很多事要做,課外可是個(gè)大忙人。因?yàn)槲易鍪潞芸欤晕页闪伺死蠋煹男≈,幫潘老師登記作業(yè),發(fā)本子。
上個(gè)星期,潘老師和藹地跟我說:“詹澤宇幫我登記下試卷,行嗎?”“行!”我開心地說!澳隳靡粡?jiān)嚲,你看誰幾分,比如張育霖98分,你就對著表上的名字打分?jǐn)?shù)。”“ok,放心潘老師!蔽宜斓卮饝(yīng)。
突然,潘老師走到半路神秘地說:“好了把登記的紙放在我的辦公桌上,還有禮物哦!
“真的!”我激動(dòng)地說。
“小聲點(diǎn)別讓別人聽到了!”潘老師神秘地說。
“保證完成任務(wù)!”
我快速登記,過了一會(huì),我說:“終于好了,走咯,去交給潘老師。”
我一邊走一邊想,潘老師會(huì)給我什么驚喜?到了潘老師辦公室,我輕輕一推,眼一斜,桌上有巧克力!我慢慢走進(jìn)辦公室,“來了!”潘老師微笑著說。我嚇了一跳。潘老師得意洋洋地說“猜猜看,哪個(gè)是給你的'禮物!薄扒煽肆Γ 薄皩α!”潘老師把巧克力給了我,巧克力上還有紙條,紙條上寫著:巧克力送給表現(xiàn)最好的詹澤宇。
我心里甜甜的,開開心心地回教室了。
寫老師的作文5
聽了這個(gè)題目,你覺得我們班哪位是這個(gè)幽默的幽默果呢?如果想知道的話那就跟我繼續(xù)往下看吧。
其實(shí)這位幽默大王就是我們親愛的數(shù)學(xué)老師——由老師,因?yàn)檫@位老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)給我們說一些小笑話,來激起我們對學(xué)習(xí)的興趣。她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師而且他還是一位著名的“魔術(shù)師”,以前我們那些調(diào)皮搗蛋的壞同學(xué),絕大多數(shù)被這位著名的魔術(shù)師的神力變?yōu)楦男皻w正的一分子了,有一次上課時(shí),前面的曲鵬文同學(xué)在下面說話,結(jié)果,被講題的老師發(fā)現(xiàn)了,由老師說:“350、04讀作“曲鵬文!本瓦@句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑,有的拍著桌子笑,有的抱著肚子笑,還有的竟然都笑出眼淚來了,這位曲鵬文趴在桌子上小臉已經(jīng)變成小太陽了,由老師那紅潤的.臉上也露出了微笑。這時(shí)下課鈴響了,這場風(fēng)波才結(jié)束。所以,我們在下面都把這位老師親切的叫做“幽默果”。
我明白老師的苦心,老師們中午值班時(shí)已經(jīng)過度疲勞了,但是,她們都努力的把眼睛睜開來為我們批改作業(yè),辦公。每天晚上都得把明天的課程背下來,而且還要熟記心中,每天早晨都要冒著寒冷的天氣,頂著如刀片般的寒風(fēng),在校園里來回檢查。所以,我想對我們的老師們說:“老師您辛苦了!”
這就是我心中的最美老師,請問你心中的最美老師是哪位的?
寫老師的作文6
翻開櫥窗,一個(gè)機(jī)器人筆直的豎立在眼前,盡管零件早已脫落四散,但我還是不忍心把它丟掉。
就在一、二年級(jí)時(shí),我遇見了一位和藹可親的班主任老師。當(dāng)時(shí),我們還是一群頑皮的小孩,為了帶領(lǐng)班上的常規(guī),老師絞盡腦汁制定了:打人的'人,手要緊貼著墻壁一節(jié)課、亂講話的人,要戴著口罩一整天,口罩上面還寫著“我不能亂講話”……,果不其然,在老師苦心經(jīng)營下,同學(xué)們各個(gè)變得知書達(dá)禮了。
在班上,老師還舉辦小老師的活動(dòng),讓功課好的同學(xué),去教跟不上進(jìn)度的同學(xué),如此一來,教導(dǎo)的人可以融會(huì)貫通,且溫故知新,而被教導(dǎo)的同學(xué),也可以藉此加強(qiáng)不足的部分,讓學(xué)習(xí)的效果更好。
記得我在二年級(jí)時(shí),老師舉辦了集點(diǎn)活動(dòng),集到學(xué)期末就可以換獎(jiǎng)品。為此,大家上課時(shí)都特別認(rèn)真的回答問題。到了學(xué)期末時(shí),我因?yàn)榧俗疃帱c(diǎn)數(shù),所以老師就問我要什么?我告訴老師:“我想要一個(gè)機(jī)器人!倍(dāng)時(shí)我只是隨口說說,沒想到老師竟然當(dāng)真買了一個(gè)機(jī)器人,并且還請他兒子幫我拼好送來,當(dāng)帥氣又威風(fēng)凜凜的機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前時(shí),我竟然感動(dòng)得語塞……。
雖然我已經(jīng)升六年級(jí)了,但老師的諄諄教誨,以及曾經(jīng)對我的好,仍然時(shí)常回蕩在我腦海中,久久不去。
寫老師的作文7
我的老師是一名優(yōu)秀而又善良的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的,長長的的,眼睛是都么圓像個(gè)圓珠。
我老是笑起來的話她那像個(gè)圓珠的`眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢?我的老師是都么注意衛(wèi)生的。他呢一到學(xué)校做的第一件事是用輕松步伐走進(jìn)教室,看看教室的衛(wèi)生打掃的怎樣然后跟打掃操場的同學(xué)一起去操場看看操場的衛(wèi)生怎樣了。如果有什么不行的地方跟同學(xué)一起打掃還有對同學(xué)們耐心教怎么樣打掃衛(wèi)生。
我的老師是多么細(xì)心,如果她做事起來的話比平常還要細(xì)心,老是想事也很周到。
我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個(gè)母親?上У氖抢蠋熞呀(jīng)不在我們學(xué)校了。她在另一個(gè)學(xué)校工作呢。
以前老師晚上值班宿舍的時(shí)候常常走進(jìn)宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀,說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。
我們喜歡老師笑的樣子,不喜歡生氣的樣子因?yàn)槔蠋熜Φ臉幼颖壬鷼獾臉幼雍苊馈@蠋熚覀內(nèi)?8名同學(xué)都很想你。還要老師對不起我們有時(shí)讓你生氣請你原諒我們。
老師我們48名同學(xué)希望您每天開開心心的過每一天,像個(gè)開心果一樣開開心心。老師我們48名同學(xué)愛您。我的老師就是真么神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。
寫老師的作文8
她,穿著時(shí)尚。她,一頭似洋娃娃樣的長卷頭發(fā),頭發(fā)上經(jīng)常有小發(fā)飾點(diǎn)綴著。一張圓圓的臉,白皙的皮膚,細(xì)細(xì)的'柳葉眉,配上一雙會(huì)說話的大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴,但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。
周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里,同學(xué)們有的在玩手表,有的在和別的同學(xué)講小話,還有同學(xué)直接離開座位去和別人玩游戲,忽然,一個(gè)身影出現(xiàn)在門口,同學(xué)們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的眉頭,用眼睛死盯每一位同學(xué),她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣,過了三秒,周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了!她用力地拍打著大門,門都要散架了!還大聲說:“還吵是吧?”那幾個(gè)下了座位的同學(xué)嚇得魂飛魄散,像老鼠一樣跑回位子,而其他同學(xué)則把頭埋到地下去了,為什么大家會(huì)這樣呢?還不是怕撞在槍口上啊!要我說,你們那幾個(gè)同學(xué)就非得吵得讓老周使用“河?xùn)|獅吼”嗎?但周老師一高興,我們就有甜頭了!就說上次吧,我們班考的不能再好了,周老師便甩動(dòng)著長發(fā),嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑,慢慢地走進(jìn)教室。(好吧,說實(shí)話,平時(shí)看她嚴(yán)厲多了,還真是有些發(fā)毛)之后,她又把試卷輕拿輕放,生怕弄壞了好成績。她生氣起來可怕,很可怕。但溫柔起來,又是溫柔,極溫柔。
這,就是我們班讓同學(xué)們又怕又尊敬的班主任周老師。
寫老師的作文9
爺奶的手又干又黑又皺巴,爸爸的手又厚又硬,媽媽的手又白又軟,我的手又胖又細(xì)……我們老師的手看似普普通通、中等大小,她的手有兩種顏色。
老師的手很奇怪,一上課就變白了,不是一般的白,而是雪一般的白。我們的老師上課總不停用粉筆往黑板上寫字,粉筆末不停落在她的手上,有時(shí)擦黑板她懶省事直接用手擦,所以她的手一上課就變白了,是被粉筆染白的。一次下課老師用手撫摸我的臉,因?yàn)槟谴挝疑×耍砩想y受極了。老師一摸我的臉,同學(xué)們都笑了。原來老師把自己手上的`粉筆白摸到我臉上了。見狀老師趕緊拿來手巾給我擦去了臉上的粉筆白。
老師的手不只有白顏色,也有紅顏色。老師每天都用紅筆給我們批改作業(yè),紅墨水總不聽話地跑到她的指尖上、指頭肚上,于是她的手就變成了紅的。一天下課我發(fā)現(xiàn)老師左右手上都有紅色的墨跡,于是就勸她洗一洗。她洗了一遍沒洗凈,加了一些洗衣粉,費(fèi)了很大勁兒才把手上的墨跡洗凈?磥硭稚系哪E是日積月累上去的,很多,墨跡已經(jīng)深入皮肉了。
很多時(shí)候老師的手既白又紅,手背、手掌、手心是白的,是被粉筆染白的;指尖、指頭肚是紅的,是被紅墨水染紅的?粗劝子旨t的手,我想到了她用這雙手寫了多少粉筆字,批改了多少作業(yè)呀!
老師的手有兩種顏色,兩種傳授知識(shí)、傳遞正能量的顏色。老師真辛苦!她經(jīng)常寫粉筆字、批改作業(yè),在這里我要向她致敬。以后我要用好成績來回報(bào)她,讓她的心血不白流。
寫老師的作文10
胡老師看上去三四十來歲,總是梳著個(gè)平頭。他是個(gè)瘦高個(gè)兒。他上課非常認(rèn)真,總是講個(gè)沒完沒了,還愛拖堂,我們班的男生都叫他“拖課王”。
他是教科學(xué)的,非常注意重點(diǎn),還非常嚴(yán)肅。他經(jīng)常把重點(diǎn)抄在黑板上,然后圈1、2、3、4、5……遍,然后說:“你們筆記本帶來了嗎?都抄下來!沒帶的也要抄書上!”語氣嚴(yán)肅極了。他總是有很多字不會(huì)寫,如果語文老師在,他就去請教她。如果不在,他便在手機(jī)上搜索一番,然后回到黑板上繼續(xù)以飛的速度寫起來。更有時(shí)候,他會(huì)請教我們呢。
而當(dāng)他在黑板上寫字、圈劃的時(shí)候,學(xué)生們就“動(dòng)”起來了。而他似乎是神仙轉(zhuǎn)世,不管在什么時(shí)候,他都會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在開小差。他總是喜歡悄悄的走近那些同學(xué),往他們腦袋上一拍,說一句:“怎么樣,“炸彈”的.聲響夠叫醒你們了吧?”或是說些其他的俏皮話,引得我們哈哈大笑,而他會(huì)大喝一聲“夠了!”來鎮(zhèn)住我們。
那一次他寫著寫到重點(diǎn),忽然有一個(gè)字不會(huì)寫,他突然停下筆來,一頓,托著腦袋想了起來。想了會(huì)兒,想起了手機(jī),拿出一查,這字兒查出來了,可他卻沒發(fā)現(xiàn)自己寫了錯(cuò)別字兒,同學(xué)們沒有一個(gè)人去提醒他,直到下課他才自己發(fā)現(xiàn)。他對我們笑了笑,說:“哈哈,對不起,我寫了個(gè)錯(cuò)別字兒!”
……
寫老師的作文11
冬日,大雪紛飛。人們好像來到了一個(gè)優(yōu)雅恬靜的境界,來到了一個(gè)晶瑩剔透的童話境界。松的清香,白雪的冰香,給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾,一切都在升華。連我的心靈也在凈化,變得純潔又美好。
那一次,白雪紛飛,籠罩著整個(gè)城市,到處都是白的。白雪,飄到了馬路上,一條銀白絲綢如同就呈現(xiàn)在眼前,嵌在我腦海中,大樹也毫不拘束,默默地接受著雪姑娘送給它的禮物。我不禁打了一個(gè)寒顫,不緊不慢地向教室走去—只因?yàn)椤皼]帶書”,發(fā)現(xiàn)老師坐在嶄新的板凳上,燈光陪伴著他,一件單薄的毛衣搭在肩上,臉上似乎又爬上了幾道皺紋,顯得很衰老,我不想打擾老師,默默走了過去。
冬日里,刺骨的寒風(fēng)狠命地抽打著我,寒風(fēng)中,我邁著艱辛的步伐,迎著風(fēng)雪,向前走去。一剎那,一個(gè)身影竄到身邊,高舉著雨傘,我打量了一下,高大的身壯,魁梧的身軀,一個(gè)高高的.鼻梁,一個(gè)眼鏡。想了一想,原來是我們的班主任—李剛!“李軼萌” !沒帶傘嗎?看看這冬日,一下這么冷,一下又出太陽!老師抱怨著。老師眼里流露出關(guān)切的情感,雖然風(fēng)雪依舊吹打著我,但是一種暖流依舊涌上心頭。
老師,是靈魂的引導(dǎo)者;老師,是開啟成功之門的鑰匙;老師,引領(lǐng)我們走向成功之門的指南針;老師,更是我們黑暗時(shí)的航燈。
冬日,鵝毛大雪,一片片雪花,落在枝頭,好似一個(gè)身穿白色連衣裙的女孩,冬日里,那次所發(fā)生的事情,始終在我腦海中蕩漾!
寫老師的作文12
身材小,瓜子臉好看,眼睛明亮,嘴角總是笑著向上彎,在一起的時(shí)候就像個(gè)大孩子。這是我們的班主任,李先生——。
在班上,李老師是我們的語文老師。聽李老師的課總是一件愉快的事。在她班上,氣氛總是輕松愉快的。我們可以自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們從來不怕因回答錯(cuò)誤而被批評(píng)。我喜歡她幽默的教學(xué)方法。每個(gè)人都興致勃勃地聽著。
下課后,她就像一個(gè)母親和一個(gè)好朋友,關(guān)心和照顧我們每個(gè)同學(xué)。李小姐告訴我們,她有一面神奇的“小鏡子”,通過它她可以看到每個(gè)學(xué)生在家里的表現(xiàn)。她不量力,就不給小紅花。我們深信不疑,回家表現(xiàn)積極,生怕被老師在“小鏡子”里看到。
李老師也會(huì)“變臉”。她平時(shí)總是面帶微笑。任何一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò),她都會(huì)板著臉,嚴(yán)肅地批評(píng)那個(gè)同學(xué),讓他下次不敢再犯。
我們在家里都是小皇帝,小公主的'孩子很難管,但是我們有這樣一個(gè)開朗熱情又有愛心又有教養(yǎng)的好老師,我們都尊敬她,喜歡她。她讓我們在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長。
寫老師的作文13
在我的生活中,有許多要感謝的人,但是:我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR(shí)海洋暢游的導(dǎo)航者,他呀!平易近人。和藹可親。風(fēng)趣幽默。文質(zhì)彬彬。知識(shí)淵博,哈哈!你知道他是誰嗎?他就是我們的班主任宋老師。
我喜歡上語文課,有時(shí)候宋老師就像一本《幽默大全》,用風(fēng)趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次一個(gè)同學(xué)不專心聽課在望抽屜,被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)啦,但宋老師沒有批評(píng)他,而是有智慧的說“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒有吃完?對吧,你放心。沒有人會(huì)偷吃你的”。那個(gè)同學(xué)張紅了臉,笑了笑。再也不敢開小差了。
有時(shí)宋老師像是一本《思想品德》,教會(huì)我們做人的.道理:有時(shí)像是《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱;有時(shí),也像一本《知識(shí)全解》他在語文書里把不同的故事變成各種各樣內(nèi)容豐富色彩斑斕的書。讓我們越讀越愛讀,越讀越感到是一種樂趣,也為我們提供了許多學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)。
我印象最深刻的:有一次我和一個(gè)同學(xué)沒跟隊(duì)下去一起放學(xué),可是老師和同學(xué)們在焦急的等待著。而我們倆還不領(lǐng)會(huì),繼續(xù)躲在玩。這次影響大了,事后。老師發(fā)了短信給我媽媽,沒有批評(píng)我。他的沉默使我感到無比羞愧,我再也不敢了。
就這樣,老師的幽默給了我們營造了歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師是書。老師是我們的朋友,我們之間沒有距離。生活在一個(gè)溫暖的班級(jí)里。
寫老師的作文14
“叮鈴鈴......”,一節(jié)漫長又難熬的語文課終于下課了,酈老師像往常一樣夾著書本走出了教師室。平靜的教室一下子活躍了起來,我和幾個(gè)要好的伙伴也相約走出了教師室?粗渌瑢W(xué)都在跑來跑去,我們也按捺不住,商量玩什么游戲好。
有人提議,我們玩扔跳繩的游戲吧,反正酈老師看不見。我們輪流把跳繩拋向空中,看誰拋的高,接得的穩(wěn)。輪到我了,我非常自信的把跳繩用力向空中拋去,揉成團(tuán)的跳繩像火箭一樣發(fā)射了出去。沒想到這次扔偏了,我一下子擔(dān)心起來,眼看跳繩就要越過過道圍欄,砸向一樓去了。這時(shí)正是下課時(shí)間,樓下到處都是一年級(jí)的`學(xué)生,我不由自主地蒙起了自己的雙眼。半分鐘過去了,似乎什么也沒有發(fā)生,讓我緊張的心情放松了許多,我慢慢地睜開了眼睛,準(zhǔn)備去找回跳繩繼續(xù)玩。
就在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候,突然看見一位披著紅色披風(fēng)的人向我走來,完全是一副超人的打扮。我正不知所措的時(shí)候,她說:“小朋友,這是你的跳繩吧?”我看了一眼說:“是的。”我正想說謝謝,忽然她把衣服掀開,原來是酈老師呀!我不知道是該說謝謝呢?還是該向酈老師道歉。酈老師嚴(yán)肅地說:“以后要注意不能再這樣玩了,剛才還好我在樓下接住了跳繩,不然會(huì)砸到人的。”我小聲地回答道:“對不起,我錯(cuò)了,以后我會(huì)注意的!贬B老師拍拍我的肩,微笑著說:“快進(jìn)教室上課吧!”
酈老師就是這樣“刀子嘴,豆腐心”。平時(shí)很嚴(yán)格,卻對我們很好,我們都喜歡她。
寫老師的作文15
老師的愛是無情的,老師的愛是無盡的,老師的愛是溫馨的,老師的愛是溫暖的,老師的愛是美麗的,老師的愛是璀璨的,老師的愛是令人崇敬的,老師的愛是魅力無窮的,老師的愛是催人淚下的。
我最崇敬的老師是我補(bǔ)習(xí)班的李曉紅老師,他把各種各樣的愛和各種各樣的'關(guān)心全部奉獻(xiàn)給了我們。
李老師他是中等個(gè)子,蘑菇頭彎彎的,柳葉眉在眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)常見人笑瞇瞇的。
記得小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期,因?yàn)槲业赖缕焚|(zhì)良好而自滿,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很不理想,其中考試成績下滑,您把我嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓而我卻若無其事地望著窗外,夜幕下嘀嗒嘀嗒的雨聲數(shù)字。我把您的批評(píng)當(dāng)成了耳旁風(fēng)。后來您叫來了媽媽,在你們談話中,我發(fā)現(xiàn)媽媽緊皺眉頭那一刻,我才意識(shí)到自己問題的嚴(yán)重性,我下定決心好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您和家人的期望。
這一學(xué)期結(jié)束了,我拿到了三好學(xué)生,您的笑容無比地燦爛,我知道這次能獲得優(yōu)異的成績,離不開您,每天嘔心瀝血的教導(dǎo)和日夜操心。
每年的教師節(jié),我們送禮物,您全拒絕,在我們的節(jié)日里,而您卻給我們意外的驚喜,老師,我知道我們每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就是對您最好的禮物。
這就是我的補(bǔ)習(xí)班老師,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我認(rèn)為他是這世上最好的老師!
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