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初中作文

時(shí)間:2024-08-06 07:20:09 初中作文 我要投稿

【熱門】初中作文集合10篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的初中作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】初中作文集合10篇

初中作文 篇1

  秋蟬,在地下經(jīng)歷三年黑暗的勞工,才能在一個(gè)清爽的早晨,展開金色的翅膀一飛沖天;蠶蛹,在痛苦的煎熬中,需經(jīng)過漫長的黑夜,才能破繭而出化身為蝶;珍珠,在蚌殼里熬過了無數(shù)的黑夜,經(jīng)受了無數(shù)的磨難,最終,才贏得了生命的閃光。這都是多么偉大的生命奇跡!

  艱難困苦玉汝于成,人生又何嘗不是如此呢?

  那個(gè)讓生命破繭為蝶的故事已家喻戶曉,讓·克雷蒂安已經(jīng)是一段美麗的傳說,還有等待花開的艾金森,不畏挫折善于忍耐,終于迎來自己最美麗的綻放季節(jié)。孟子曾說,天將降大任于斯人也,必先苦其心志……縱觀歷史,自古名人多磨難,這真是令人深思的事實(shí):文王被拘而演周易,仲尼困厄而寫春秋;屈原遭流放,才有《離騷》傳世;司馬遷受宮刑,才有史家之絕唱……人,就像一棵大樹,刀砍斧斫,將會(huì)使他變得更加堅(jiān)硬,風(fēng)雨磨難將使他變得更加強(qiáng)壯。

  世界上的生命,既需要陽光的溫暖,也需要黑夜的冷卻和沉淀,正如痛苦無比的海蚌,若沒有無數(shù)流淚的夜晚,哪有稀世珍珠的閃光?那個(gè)含著石子練講話的勇士,口中的石子已化為生命的珠寶,依然在黑夜里閃光;那個(gè)等待花開的怪才,早已在生命的原野上等到了花開不敗。

  就像鳳凰,只有投身于火海,讓肉體忍受巨大的痛苦,才能以更美好的軀體得以重生。有時(shí),人無法拒絕磨難;有時(shí),人更需要直面黑夜;既生于逆境之中,就更需要磨練奮飛的翅膀。

  就像金蟬,走過黑夜迎來黎明;就像蠶蛹,忍得痛苦破繭為蝶;就像海蚌,經(jīng)受磨難,才最后贏得生命的閃光。

  貝多芬,這位超越時(shí)空的天才的作曲家,晚年飽嘗了失聰?shù)男了,但那就是對命運(yùn)的一種最無情的嘲弄,他像勇士一般擦干淚水抹去憂傷,以一種超人的毅力譜寫出了一系列偉大的樂曲,這無疑是一種令人難以置信的偉大功績。在完全失聰?shù)淖詈诎档臍q月里,他卻譜寫出一生中最偉大的杰作,這難道不是巨大的磨難賜予他的生命的珍珠么?

  在生命的黑夜里,海倫·凱勒這位盲聾女人,是怎樣一次次震撼世界,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡!眼睛看不見世界,心底卻有一盞明亮的燈;置身于茫茫的黑夜,卻一生執(zhí)著追求光明。她接受了生命殘酷的挑戰(zhàn),用自己所有的愛心去擁抱世界,以驚人的頑強(qiáng)的毅力面對人生刻關(guān)于寫人生感悟的文章 意制造的困境,終于在黑暗中,找到了屬于自己的`人生,這顆生命的珍珠最終穿過黑夜,發(fā)出耀眼的光芒。她成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人,入選美國《時(shí)代周刊》評選的“人類十大偶像”。

  史鐵生,這位用人格和作品一次次感動(dòng)國人的著名作家,在生命的黑夜里,用殘缺的身體,表達(dá)最為健全而豐滿的思想,他體驗(yàn)到的是生命的苦難,表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂;他用如火的生命之光,照亮我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的勇氣和執(zhí)著,他的信念和夢想,至今仍是一只燃燒的火把,穿過迷茫的黑夜,照著我們前行的路。

  劉偉,這位震撼國人的“斷臂鋼琴師”,用雙腳在琴鍵上抒寫自己的夢想,用頑強(qiáng)的的毅力和執(zhí)著的信念,描繪心底的傳奇、腳下的風(fēng)景,當(dāng)別人為命運(yùn)悲嘆的時(shí)候,他卻用事實(shí)告訴人們,努力,一切皆有可能。

  成功的花,有時(shí)需要汗水和血淚澆灌,世上的勇者和天才,大都是經(jīng)由挫折和苦難磨練而成,從屈原到司馬遷,從蘇軾到曹雪芹一直到今天的邰麗華和劉偉,他們都是歷史星空中執(zhí)著閃亮的明星,他們不畏漫漫黑夜,用頑強(qiáng)和韌性,把痛苦和憂傷化作璀璨的珍珠,讓生命在黑夜中閃光。

  沒有苦悶和憂傷,昨天的淚水不會(huì)淹沒堅(jiān)強(qiáng)的生命,如果你是一顆珍珠,無論命運(yùn)把你拋在哪里,都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

初中作文 篇2

  體育課老師宣布跑800米,同學(xué)瞬間炸出身來,又要跑800米呀!能不能不跑?說著還抬頭忘了忘了空中那輪灼熱的太陽,我也不例外。心里十分抗拒,特別像在這種陽光燦爛的大熱天這么想著。心里不由得對那太陽產(chǎn)生了幾分厭惡之情。

  是總是不會(huì)遂人愿的,最終我們還是站在了起跑線上,發(fā)令哨聲響起的那十幾秒,我是真的想沖到老師前面請假,跑步于我們來說是十足的軟肋,況且太陽那么灼人,那耀眼的光使我更加無力了。跑到間隙里的幾棵小雜草,也和我一樣懨懨的。向太陽發(fā)出無力的呻吟。

  “嗚——”哨聲響起。我邁著我酸軟的腿費(fèi)力地跑著。第一圈,還能馬馬虎虎的`跟上,第二圈已經(jīng)落下了大部分同學(xué),因?yàn)橛?00多米的距離了,我每一分每一秒腦海中想的都是放棄這兩個(gè)字。留下了粘膩的汗水也使我思維混沌不堪,陽光傾倒在我身上,此刻好像眼前那條沒有盡頭的跑道,都被太陽曬軟了,曬化了曬扭曲了。

  大腦似乎停止了工作,身體也一直機(jī)械的重復(fù)這一個(gè)動(dòng)作——向前。第三圈時(shí),幾個(gè)預(yù)我之前的同學(xué)開始自暴自棄了,他們放慢了腳步。我也要放棄嗎?心中一個(gè)念頭閃過,不,環(huán)顧四周,還有更多的同學(xué)堅(jiān)持著。千萬別放棄,我努力給自己打氣。

  還剩50米了,雖然我?guī)缀跏峭现眢w跑的了,但是我不是最后幾個(gè)了。想到這里我心里不禁有些雀躍,覺得連離陽光也不像剛才那么猛烈了。

  還有十米……五米,我心中默默數(shù)著。一米……到了!我?guī)子麣g呼出聲,我坐在跑道邊大口喘息著。隨著體力漸漸恢復(fù),我漸漸地看下那輪一開始那帶給我無盡痛苦太陽。還是那么的灼熱,不同的是這一次我覺得他很有力量,雜草雖因它而懨,但也練就了頑強(qiáng)的生命力,我雖因他而灼燒。但這也磨練了我的意志。

  陽光灑向跑道的每一個(gè)角落,讓人無處可躲。但這一次,我不會(huì)逃避了……

初中作文 篇3

  什么是幸福?是的,不同的人有不同的詮釋。

  農(nóng)民的幸福

  幸福是什么?對于農(nóng)民而言,幸福,是一頂頂草帽編制完成,一筐筐糧食被收購一空;幸福,是通過網(wǎng)絡(luò)了解世界的繽紛色彩;幸福,是生活水平的提高,是看著自己的草坯房演化成了新樓房。幸福,還是20xx年,我國全面取消農(nóng)業(yè)稅,廣大農(nóng)民從此走上減負(fù)增收的致富之路;幸福,更是新型農(nóng)村合作醫(yī)療從20xx年起,覆蓋到了全國全部有農(nóng)業(yè)人口的縣(市,區(qū))。這,就是農(nóng)民最大的幸福。

  學(xué)生的幸福

  幸福是什么?對于學(xué)生而言,幸福,是坐在燈光下安靜的`讀書;幸福是我國的教育改革:①城鄉(xiāng)免費(fèi)九年義務(wù)教育的全面實(shí)現(xiàn),確保了所有義務(wù)教育階段適齡兒童都能上學(xué)。②教育公平邁出了重大步伐。城鄉(xiāng)教育,區(qū)域教育的差距縮小,農(nóng)民工隨遷子女,農(nóng)村留守兒童,殘疾學(xué)生受教育的權(quán)益得到了更好地保障。

  “如果不進(jìn)宏志班,我一定會(huì)輟學(xué)的!瘪R振興感慨地說!拔疑蠈W(xué)不僅不花家里的錢,政府補(bǔ)助的錢,我自己得到的獎(jiǎng)學(xué)金,還可以補(bǔ)貼家用哩!钡拇_,在“宏圖寄黨恩,志遠(yuǎn)為國強(qiáng)”的宏志班里,有一群這樣品學(xué)兼優(yōu)卻經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,他們像馬振興一樣,都得到了社會(huì)無微不至的關(guān)懷。“不光有補(bǔ)助,老師對我們向家人一樣”宏志班的同學(xué)都這樣說,“我們這些貧困生,不但有學(xué)上,還上了好學(xué)!

  進(jìn)的來,留得住,學(xué)得好,就是貧困學(xué)生們最大的幸福。

  世界萬象,無所不有。幸福是一個(gè)謎,你讓一千個(gè)人來回答,就會(huì)有一千種答案。其間,有幸福,自然也有不幸福。

  為什么不幸福?——貧富差距。

  中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的崛起,利弊兼?zhèn)洌簢腋粡?qiáng),社會(huì)進(jìn)步,但絕大多中國人的財(cái)富是以絕對數(shù)值而非相對數(shù)值增長的。富人財(cái)富迅速累積,大大超過了平均收入水平,使得其他還沒致富的人萌生嫉妒。中國人的富裕是以絕對數(shù)字形式增加,不是相對數(shù)字的增加。另一方面說,他們相對于其他人感覺上更窮。隨著平均收入水平被少數(shù)富人和超級(jí)富豪逐漸拉大,把少數(shù)富人和多數(shù)人對比,則如逆水行舟,多數(shù)人顯得更窮了。貧富差距不斷的擴(kuò)大,這就是絕大多數(shù)人的不幸福。為什么不幸福?——不懂得發(fā)現(xiàn)幸福

  幸福,看上去似乎很難給它定義。它看不見,摸不著,是透明的?還是抽象的?人生所求莫過于幸福。可就是有一些人窮極一生去尋找,最終,還是了無痕跡。幸福藏于何處?幸福究竟是什么?其實(shí),幸福無時(shí)無刻不在我們身邊,所謂的幸福,只是我們的一種精神感覺,你覺得自己幸福了,自己便是幸福的,是的,只要你用心去體會(huì),幸福就是可以這么簡單。

  發(fā)展了千年的歷史余暉,風(fēng)雨了那些花季雨季,塵封的記憶鎖住了歲月往事,當(dāng)你選擇了用心體會(huì)幸福,就不再因世俗的煩惱而惆悵。幸福,只有用心體會(huì)的人才會(huì)擁有。每一件事情都有它的兩面性,如同一面鏡子,當(dāng)你追求幸福時(shí)只需將那面鏡子放在眼前,看清了自己,幸福便為你所擁有。

  幸福是什么?是農(nóng)民漫步田野哼著歌?是社會(huì)沁人心扉的情?是學(xué)生們豁達(dá)馳騁的思想?還是期盼闔家團(tuán)聚,月圓相親的美好掛念……

  幸福是什么?我站在幸福的巔峰大聲叫喊出幸福的聲音:“幸福是心,幸福是用心體會(huì)!

  不遠(yuǎn)處幸福的山谷傳來回聲“幸福是心,幸福是用心體會(huì)……”

  一遍一遍,回蕩下去,傳承……

  讓我們手牽手,肩并肩,用心去體會(huì)幸福,用幸福建設(shè)我們的祖國!

初中作文 篇4

  那天,在音樂課上,我無意間在窗外看到,一只,兩只蜻蜓悄無聲息地飛來了,在空中盤旋。那么輕盈,那么靈活。接著,有更多的蜻蜓飛來了,它們在窗外跳著圓舞曲,在樹枝間環(huán)繞,仿佛不是他們在飛,而是風(fēng)將它們托起似的。那薄如紗的透明翅膀,活像一副藝術(shù)品。透過這薄薄的翅膀,我仿佛看到了孩提時(shí)代的`我,看到了那躍動(dòng)的身影……

  那約莫是我四歲時(shí)的事了。那一天下午,我在外婆那兒嬉戲玩耍。外婆像變戲法似的“變”出一只還在動(dòng)彈的蜻蜓,我欣喜若狂,小心翼翼地捏著蜻蜓那兩片薄薄的翅膀,生怕將它弄碎了。天真的我認(rèn)為,蜻蜓能帶我飛上天空,于是,便找了根細(xì)繩,將細(xì)繩輕輕系在蜻蜓身上。我一松手,蜻蜓就“嗡”的一聲飛上了天,我拉著細(xì)繩的另一頭,在院子里跑著、跳著,妄想著讓蜻蜓帶我飛上天空……風(fēng),在我耳邊“呼呼”作響,輕輕滑過腳踝,好像真的飛起來了呢!笑聲灑滿了草地,灑滿了樹梢……

  忽然,細(xì)繩松了,蜻蜓掙脫了繩子,在半空中盤旋著,在樹枝間環(huán)繞,風(fēng),將它托起,越飛越高,那兩片翅膀一閃一閃的,最后成了在暮色中閃爍的星光……

  風(fēng),吹進(jìn)來了,在我耳畔“呼呼”作響,我感覺好像又回到了孩提時(shí)代,又回到了那個(gè)裝載了我美好童年記憶的院子……

初中作文 篇5

  求知的欲望人人皆有,人們要讀書就是為了滿足自己的好奇心,所以我認(rèn)為:學(xué)習(xí)最好的方法就是勇敢發(fā)問。

  老師教的東西,我們不可能全部學(xué)會(huì);書本的內(nèi)容,我們不可能完全看懂;與人的對話,我們不可能每句了解。人們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí),但時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)產(chǎn)生問題。因此,有疑問時(shí)就把握當(dāng)下,馬上提出吧!

  我的導(dǎo)師曾說,在他眼中,上課認(rèn)真是基本,一個(gè)用功的學(xué)生,是會(huì)在下課向他提問的。但是有些學(xué)生卻本末倒置,回家讀書讀到半夜一、二點(diǎn),上課在半夢半醒的情況下不停抄筆記,抄著抄著就睡著了,上課不認(rèn)真,當(dāng)然無法了解自己哪里有問題,下課就更不可能去問問題了。

  反之,有些同學(xué)上課全神貫注,勇敢發(fā)問,同時(shí)整理筆記。這些同學(xué)每次都保持前五名,問他們在家如何用功,他們卻回答:“都在玩電腦!边@當(dāng)然不代表回家不用讀書就可以得到好成績,但這卻顯示了:在家用功并不是提升成績最好的方法,最重要的還是認(rèn)真聽講,同時(shí)思考,找出問題,接著提出問題,最后整理筆記,上述的一切動(dòng)作,都必須在上課完成,回家就只剩下練習(xí)了。

  求學(xué)的同時(shí),好奇心是非常重要的',不要抄筆記抄到麻木,少了思考,就會(huì)少了好奇,作筆記的同時(shí)要加入自己的想法,思考就可以激發(fā)好奇心,而好奇心同時(shí)會(huì)帶出疑問,疑問則會(huì)使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,有了興趣當(dāng)然就可以把書讀好。思考是一切事物的泉源,疑問是所有知識(shí)的根本,想把書讀好,提問就對了!

初中作文 篇6

  有兩顆活潑可愛的小雨滴,它們從大海而來,騰云駕霧,越過高山,跨過平原,來到了我家鄉(xiāng)張村后山的上空。它們是大海母親的對孿生女兒,路嬉戲,路玩耍,妹妹看到張村的景色實(shí)在是太優(yōu)美了,這里的山,這里的水,這里的房子,這里的人,決定要下來看看美麗的村莊、富饒的田野和悠久的人文。

  姐妹倆在空中,歡快地跳躍著,下降著,妹妹想去東邊玩,降落在了后山的東面,姐姐想去西邊看看,飄落到了后山的西側(cè)。張村后山是座分水嶺,后山公公告訴姐妹倆,雖同為錢塘江水系,有道是群山之祖,諸水之源,姐姐已經(jīng)進(jìn)入了東陽江流域,妹妹是在曹娥江的源頭,若不是到東海見面,最近也得在杭州灣才能再相見。

  就此姐妹倆分開了旅行,妹妹著地后,從后山的山溝路直下,來到了山腳的個(gè)大水庫里,水庫里的水很清澈,透明的像塊碧玉,在水庫的.尾部有群野生的小魚在歡快地游動(dòng)。妹妹決定游過去,問問小魚,在這里的生活感受。小魚告訴它,這里的水原來很臟很臟,有個(gè)養(yǎng)豬場天天污染這里的水源,我們野生魚生命力強(qiáng)活了下來,家養(yǎng)的魚都悶得透不過氣來,天天要漂浮到水面上去呼吸空氣,好像是他們?nèi)祟愄焯煲獟煅鯕馄,這要感謝政府推進(jìn)的五水共治工程。

  聽了小魚的話,妹妹覺得很新奇,在水庫里玩了幾天后,要到外面去感受下什么是五水共治。通過水閘,妹妹來到了條水渠上,水渠是老水渠,點(diǎn)雜草都沒有,新砌了水泥砂漿,滴水不漏,回頭想給水庫揮手作個(gè)告別,看到庫壩新加高了截,最近還 作了加固修整。沿著水渠,妹妹路看,路唱著歡快的歌曲,都是節(jié)水農(nóng)業(yè),節(jié)水灌溉,直到丘田里停下了腳步。在田中,種植著誘人的茄子,茄子告訴雨滴妹妹說,它們是有機(jī)蔬菜,在城市里可暢銷了。

  離開了茄子園,穿過條小水溝,來到了張村的村子里,點(diǎn)生活污水都沒有,想不到的是在村子中的水溝里還 有小青蛙。妹妹很快和小青蛙交上了朋友,小青蛙說以前它不生活在這里,也不敢生活在這里,都是生活污水,生活垃圾都隨意倒在這條小溝里,現(xiàn)在好了,村里建起了垃圾集中處理點(diǎn),村民的生活習(xí)慣也變了,都自覺保護(hù)起環(huán)境來了。和小青蛙邊說邊走,很快來到了在村中間的池塘里,池塘里的水也很干凈,沒有人在池塘里洗衣物什么的,切都是靜悄悄,只看到幾條紅色的魚兒在自由自在地享受著新生活。

  青蛙說這個(gè)池子就是它的家,妹妹離開了村中的池塘,沿著出口,又來到了田野上,看見了排排的大棚,里面種植著獼猴桃,有幾百畝,不種水稻,種水果,現(xiàn)在用水已經(jīng)很省了,水果不打劇毒農(nóng)藥,進(jìn)行生態(tài)管理,水源幾乎沒有點(diǎn)的污染。獼猴桃告訴雨滴妹妹說,原來這里是要辦廠的,是村子的下水口,污染不到村子里,現(xiàn)在政府進(jìn)行五水共治環(huán)境治理,村里跳出村子看發(fā)展,算環(huán)境這本大帳,就改種獼猴桃了,我交上了好運(yùn)。

  出了獼猴桃園,就是巧溪出了張村段。經(jīng)過這次張村游,妹妹覺得自己還 是滴山泉水呢。接下來,雨滴妹妹還 要繼續(xù)旅行,要經(jīng)過磐安的元里、浮牌、西坑畈、小溪頭注入五丈巖水庫進(jìn)行發(fā)電,再往新昌、上虞、柯橋直到杭州灣,時(shí)間緊,說不定姐姐已經(jīng)從張村的后山西側(cè),經(jīng)后業(yè)嶺、九和線直奔富春江后,在杭州灣等它了,等它起述說五水共治的見聞趣事,就不敘說妹妹的旅行了。

初中作文 篇7

  窗外的雨漫過歷史的煙塵,瞬間照亮了生命中的山山水水。

  少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。

  獨(dú)自撐著油紙傘,彷徨,彷徨在這寂寥的雨巷。他慢慢踱步,在那陰冷幽暗的雨巷中,消了眼中灼灼燃燒的火;散了心中思思念念的夢。

  這是個(gè)沒有硝煙與戰(zhàn)爭的年代;這是個(gè)動(dòng)蕩與黑暗并存的年代。

  雨絲細(xì)密的落下,在江南小巷的氤氳中仿佛走來一位丁香一樣的姑娘。少年心事,仿佛在那一刻明了:那是知音難覓的痛苦,是不解風(fēng)情的惆悵,是生不逢時(shí)的感慨……

  可她又轉(zhuǎn)瞬即逝,甚至,還來不及記住她太息般的眼光,丁香般的惆悵……

  壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。

  我只能這樣看著你,看著你寂寞地哀婉在這如水的江南。曾經(jīng)的溪亭日暮;曾經(jīng)的蚱蜢小舟;曾經(jīng)的綠肥紅瘦……都如天空中飄飄蕩蕩的過眼云煙,如塵封在窗前的風(fēng)鈴,抖落一地塵埃。

  曾經(jīng)的東籬把酒;曾經(jīng)的暗香盈袖;曾經(jīng)的煙鎖秦樓……都如一首哀婉的曲子,如一樽沉淀千年的濁酒。

  易安易安,隨遇而安。

  尋尋覓覓,鐵騎踏碎的水花中濺起的點(diǎn)點(diǎn)江南,是你心中不可磨滅的'痛,是舊時(shí)相識(shí)的大雁,哀婉過梧桐更兼細(xì)雨的秋。

  而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點(diǎn)滴到天明。

  鐵馬冰河入夢來。

  江南如綺麗的美人,臨安便是美人頭上的鮮花。多少人醉臥花蕊中,一個(gè)朝代筋骨酥軟;半壁江山拋在北邊,鐵蹄下有血淚和呻吟。

  他又做了相同的夢。在夢里他身披鎧甲,所向披靡。那時(shí)他還年輕,正是大好青春年華,一腔熱血。他胯下的戰(zhàn)馬英姿勃發(fā),神采奕奕。他高舉手中的劍,面容堅(jiān)毅,眼神卻流露出躍躍欲試的豪心。

  外面一道驚雷將他從夢中喚醒,呵,又是夢境。

  他頹然地坐起身來,目光延伸到窗外的雨幕之中,他摸索著點(diǎn)亮一根蠟燭,微弱的火焰有節(jié)奏的律動(dòng)著,照亮不大不小的一塊地方。

  可這蠟燭的火光還是太過微小,它無法成為深夜中照亮所有的光源,它無法成為喚醒人們的火種……他看著那支蠟燭許久,還是吹滅了。他又翻身躺下,至少在夢中他還可以夢想著九州大同……

  長長的嘆息飄落在紙上,我抬頭往窗外望去,不知不覺間,天已放晴。

  有艷陽如畫。

初中作文 篇8

  我愛花,所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家,因?yàn)闆]有工夫去作研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花,我就高興。

  在我的小院中。到夏天。滿是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場;m然多,但是無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病欲死時(shí)間難過的.事。西豐的氣候,對養(yǎng)花來說,不算很好。冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會(huì)鬧霜冷。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。

  不過,盡管花草自己會(huì)奮斗,我置之不理,任其自生自滅,它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們,象好朋友似的關(guān)切它們,一來二去,我摸著一些門道。有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水。摸住門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識(shí)呀!

  多得些知識(shí),一定不是壞事。我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們,我在家寫作業(yè)的時(shí)候,我總是寫了十幾個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點(diǎn),然后再出去,如此循環(huán),把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍,熱汗直流?/p>

  第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花兒都搬出去,又一次腰酸腿疼,熱汗直流?墒,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花兒都養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?送牛奶的叔叔,進(jìn)門就夸“好香”!這是我們?nèi)叶几械津湴痢8械綍一ㄩ_放的時(shí)候,約幾位好朋友來看看,更有秉燭夜游的神奇—曇花總在夜里放蕊;▋悍指耍豢梅譃閿(shù)棵,就贈(zèng)給好朋友們一些;看著好朋友拿走自己的勞動(dòng)成果,心里自然特別喜歡。當(dāng)然,也有傷心的時(shí)候,幾年夏天就有這么一回。

  三百株菊秧還在地上,下了暴雨。鄰家的墻倒了下來,菊秧被砸死者約三十多種,一百多棵!全家都幾天沒有笑容!有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣

初中作文 篇9

  我今年9歲了,身材苗條,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)總是精神地扎成一個(gè)馬尾,披在腦后。瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,下面是一個(gè)高高的鼻子,玲瓏小巧的嘴巴。哈,這就是我了。

  我是一個(gè)愛看書的小女孩,我看書的時(shí)候,就像饑餓的人趴在面包上,吸取知識(shí),成為一條小書蟲,遨游在書的海洋里。我也會(huì)常常忘了一些要做的事兒。

  有一次,我在看《愛的教育》,雖然里面沒有引人入勝的情節(jié),但字里行間洋溢著幸福的味道,我被深深地打動(dòng)了,情不自禁地愛上了這本書。不知不覺,已經(jīng)到了吃飯時(shí)間,“寶貝兒,快吃飯了!”媽媽溫柔的'聲音在我耳邊響起!昂,再看兩頁,把這個(gè)故事看完就來!蔽一卮鸬。等這個(gè)故事看完時(shí),我又不由自主地開始看下一個(gè)故事!澳憬o我出來,飯菜都涼了!怎么那么慢!”媽媽從溫柔地小綿羊轉(zhuǎn)眼間變成了兇猛的大老虎,她火冒三丈,朝我大吼一聲。我沒在意,依然沉浸在書中,我就像火上澆油,讓媽媽的火更旺了,她一腳踢開書房門,指著我:“你把我的話當(dāng)什么了?你的屁股發(fā)癢了吧?給我出來。”不好,老虎發(fā)怒了,快跑,我手足無措地放下書,戀戀不舍地離開書房去吃飯。

  這就是我,一個(gè)愛看書的我,你們想和我交朋友嗎?

初中作文 篇10

  翻開厚重的同學(xué)錄,一行行飽蘸著熱情的文字便驀然映入我的眼簾,透過那深情的話語。真摯的祝福,我仿佛又看見三載同學(xué)們的可愛笑容。微微一笑,把那份永不褪色的記憶烙在心底。

  初一是天真可愛,初二時(shí)桀驁不馴,初三時(shí)患難與共,摩擦出朝夕相處的感情火花;班主任的用心良苦和那刻忽然閃過的淚光更讓人難以忘懷。三年的時(shí)光,才剛剛建立起飽含溫暖的聯(lián)系,就要被絲絲斬?cái)唷?/p>

  在中考前,同學(xué)們都在做最后的沖刺,但仍未忘記互相幫助,共同進(jìn)取,于是我們許下“有福同享,有難同當(dāng)”的誓言。在緊張的.復(fù)習(xí)階段,大家并沒有感到孤寂。因?yàn)椋亚槭谴呋瘎。就是有了友情這種東西,才使得枯燥乏味的復(fù)習(xí)變成一種另類的生活情調(diào)。

  三年的事,三年的情,這小小的同學(xué)錄有怎么能裝的下呢?天下沒有不散的宴席,我并不奢望時(shí)光能夠倒流,只希望把它化為甜蜜的記憶。

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