小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(集錦15篇)
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｄ敲慈沼浻惺裁锤袷侥�？下面是小編為大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記1
今天我寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)后讓爸爸幫我檢查，爸爸一邊檢查作業(yè)一邊用認(rèn)真的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門(mén)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，你看你作業(yè)本中的直線打的歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不美觀。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的打線方法好嗎?”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實(shí)用的打線方法。
第一步：用直尺量出橫格本的寬度為154mm。
第二步：用154mm除以2得出77mm。
第三步：在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm，然后各打個(gè)點(diǎn)。
第四步：用直尺連接這兩個(gè)點(diǎn)劃一條線。
然后，我的作業(yè)本中就出現(xiàn)了一條非常漂亮的線條。我決定了，明天去學(xué)校一定要把這個(gè)方法告訴我的同學(xué)們，讓他們也打出漂亮的直線。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2
記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形正方形的知識(shí)，特地出了一道題：“把兩個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是什么？”
我拿出一張草稿紙，先畫(huà)出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長(zhǎng)是：4X8＝32（厘米） 2X6＝12（厘米） 32+12＝44（厘米）,我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)啦！等于44厘米”。可媽媽說(shuō)：“還有一種辦法呢。”于是我又在草稿上畫(huà)了起來(lái)。哦，原來(lái)還可以這樣拼，周長(zhǎng)就不一樣了，2×8=16（厘米） 4×6=24（厘米） 16+24=40（厘米）看來(lái)媽媽又該對(duì)我說(shuō)：“思考問(wèn)題一定要認(rèn)真��！”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3
今天下午，我做完寒假作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你明白2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你明白4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就*了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原先，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，貼合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4
今天老師說(shuō)要教我們認(rèn)識(shí)人民幣。我們很高興地從書(shū)包里拿出早已準(zhǔn)備好的1角、2角、5角學(xué)具。
老師先讓我們做個(gè)游戲，游戲規(guī)則是老師口報(bào)幾角幾元，我們?cè)跁?shū)上指出來(lái)，幫助我們認(rèn)識(shí)人民幣的面值。老師宣布游戲開(kāi)始：老師報(bào)一分，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的手都指著一分；老師報(bào)100元，我們趕緊指著100元……
在這堂數(shù)學(xué)課上我知道了一角等于10分，1元等于10角。今天數(shù)學(xué)課上收獲可真多啊，我高興極了！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5
今天，我們是在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的是《乘車》，通過(guò)乘車學(xué)習(xí)加減混合計(jì)算，我知道了當(dāng)加法在算式的前面時(shí)先算加法，減法在算式的前面就先算減法，在計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，先從各位加減起。
進(jìn)位要加，借位后要減，我最喜歡數(shù)學(xué)課了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6
這學(xué)期開(kāi)始學(xué)十位數(shù)的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜�！皬N師爸爸”系上圍兜開(kāi)始炒起菜來(lái)……
“stop”！看見(jiàn)爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋?zhàn)永锏褂�，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險(xiǎn)，特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋?zhàn)永锏褂�。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家里共3個(gè)人，若是每人每天烹調(diào)油攝入量不超過(guò)25克，那么我們一天可以用多少油呢？
3×25=75(克)
“我們一家一天只能用75克油”，當(dāng)我算出了我家一天可以使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經(jīng)用了50克，還有25克怎么炒后面的幾道菜呢？
看來(lái)“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但是我們?nèi)叶汲缘南銍妵姷�，因�(yàn)槲覀冮_(kāi)始了健康飲食。更開(kāi)心的，我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助爸爸改正了不好的做菜習(xí)慣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7
有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長(zhǎng)方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長(zhǎng)方體的體積不是長(zhǎng)乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問(wèn)數(shù)學(xué)老師了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8
今天，媽媽給了我10元錢(qián)去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢(qián)的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢(qián)的1/10，還買了7個(gè)汽球，用了錢(qián)的2/10，最后買了一把梳子，用了錢(qián)的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢(qián)只好還給媽媽了。
到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，老爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記9
中華上下五千年有許許多多的藝術(shù)，比如：琴棋書(shū)畫(huà)。我就喜歡“畫(huà)”。
因?yàn)槲覐男∠矚g畫(huà)畫(huà)，于是在我讀一年級(jí)暑假的時(shí)候爸爸把我送到了繪畫(huà)興趣班學(xué)畫(huà)畫(huà)。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，老師先讓我畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，如：雞蛋、樹(shù)葉、氣球等。我不一會(huì)兒就畫(huà)好了，交給老師看時(shí)，老師還表?yè)P(yáng)我畫(huà)的好，說(shuō)我有畫(huà)畫(huà)的天賦。我認(rèn)為畫(huà)畫(huà)就是那么簡(jiǎn)單�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，放學(xué)的時(shí)候老師給我布置了一份作業(yè)：讓我們畫(huà)一頂帽子。我一回到家就認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)了起來(lái)，可是我畫(huà)了數(shù)十次都畫(huà)不像，我只好放棄，把筆一丟就去客廳看電視，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)我：“怎么啦？畫(huà)好了嗎？拿來(lái)看看吧！”我氣呼呼地對(duì)爸爸說(shuō)：“甭提了，槽糕透了，我不畫(huà)了，明天也不去繪畫(huà)班�！卑职致�(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)畫(huà)畫(huà)是要有恒心和耐心的，所以你要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢才能畫(huà)得好。”說(shuō)完后，爸爸就走進(jìn)衣帽間拿了一頂帽子給我，讓我看著這頂帽子來(lái)畫(huà)。經(jīng)過(guò)我的努力后我終于畫(huà)出來(lái)了。以后我不管畫(huà)什么都栩栩如生，有模有樣，有板有眼。我還在縣舉行的繪畫(huà)比賽中獲得了縣一等獎(jiǎng)。
我從學(xué)畫(huà)畫(huà)中懂得了：只有堅(jiān)持不懈，不半途而廢才能做好一件事。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10
在一個(gè)晴朗的一天中 媽媽把明明叫醒對(duì)他說(shuō) 明明媽媽要去菜市場(chǎng)買些菜和一些水果你去不去呀。 明明聽(tīng)了之后十分的興奮剛穿好衣服就要朝出走……。媽媽和明明來(lái)到菜市場(chǎng)，明明不禁的說(shuō)道 哇這里的人真多啊 。 說(shuō)完就和媽媽走進(jìn)了人海，媽媽到了一個(gè)攤販面前站定問(wèn)一個(gè)蘋(píng)果多少錢(qián)?。那個(gè)攤販回應(yīng)到0.8元 很甜的。明明聽(tīng)到了很甜 ，便從小攤那拿了一個(gè)蘋(píng)果在附近的水池邊洗干凈，拿著吃了起來(lái)不由得感嘆道 真的挺甜的 媽媽我們買一些回家吧。 媽媽有些生氣的說(shuō)了明明 誰(shuí)讓你隨便拿人家的水果了下次不能再這樣了。 但是媽媽答應(yīng)了明明的請(qǐng)求買了一些蘋(píng)果，媽媽對(duì)攤販說(shuō) 買13個(gè)，攤販高興的說(shuō) 好嘞 可是媽媽要讓明明自己來(lái)算算要花多少錢(qián)，明明自己在嘴里嘟囔著很泄氣的'對(duì)媽媽說(shuō) 對(duì)不起我沒(méi)算出來(lái) 媽媽并沒(méi)有責(zé)怪明明而是給明明仔細(xì)的講了獎(jiǎng)該如何算 媽媽說(shuō)13乘0.8可以用13乘8然后再在十位數(shù)后面打小數(shù)點(diǎn)最后等于10.4元。
最后明明和媽媽回到了家，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了一天
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記11
今天的數(shù)學(xué)課上我們學(xué)到了年、月、日這一單元，可有趣了。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，清脆的上課鈴過(guò)后，我們的胡老師快步走上講臺(tái)滿臉微笑地說(shuō)：“請(qǐng)大家把書(shū)翻到46頁(yè)，看第一題�！崩蠋焼�(wèn)大家：“同學(xué)們知道不知道新中國(guó)成立是哪一年呢？”同學(xué)們齊聲答道：“新中國(guó)成立是1949年10月1日”老師說(shuō)：“同學(xué)們真棒，接著聽(tīng)下一題：申奧成功是哪一年？”同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲都不知道了，老師說(shuō)：“我來(lái)告訴大家，申奧成功是20xx年7月13日”。接著老師詳細(xì)的講了一些有關(guān)年、月的知識(shí)。
‘年’有平年和閏年，平年的二月是28天，平年有365天。閏年的二月是29天，閏年有366天。每隔四年閏一次年，要想知道哪一年是不是閏年，要用年數(shù)除以400就能算出來(lái)，能被除盡的就是閏年，比如：明年是20xx年可以除盡，明年就是閏年。一年的12個(gè)月中：一、三、五、七、八、十、臘是大月，每月有31天，四、六、九、十一是小月，每個(gè)月有30天，只有二月是28天。
學(xué)了這一課，讓我感受到了古代人們的智慧，數(shù)學(xué)知識(shí)太奧妙了，我要在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，吸取更多的知識(shí)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記12
今天,我做作業(yè)時(shí)，碰到一道有趣的題目：“小李去釣魚(yú)，他釣到魚(yú)的條數(shù)是：6條無(wú)頭，9條無(wú)尾，8條一半，他釣了多少條魚(yú)？”我想了很久都想不出來(lái)，就動(dòng)筆在本子上畫(huà)了畫(huà)。終于發(fā)現(xiàn)：去掉“6”的頭，就剩下“0”；而去掉“9”的尾和“8”的一半，剩下的也還是“0”。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”，我高興極了，在本子上端端正正地寫(xiě)下答案：0條數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣可真多，我非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記13
有什么寫(xiě)什么，求實(shí)求真。有一點(diǎn)就寫(xiě)一點(diǎn)，有多少就寫(xiě)多少，只要把想對(duì)老師說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，能使老師看明白就可以了。
格式靈活多樣，猶如與老師對(duì)話。學(xué)生在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí)，好象跟老師面對(duì)面聊天，有什么說(shuō)什么，想什么寫(xiě)什么，凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫(xiě)。想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，不講究寫(xiě)作格式和要求。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記14
課間休息時(shí)，我們班的“小博士”小文對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”小軍說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)該有2 + 2 = 4（人）�！�
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記15
20xx年xx月xx日 星期五 晴
今天姐姐生日了，我和爸爸媽媽為姐姐開(kāi)了個(gè)生日派對(duì)。
媽媽準(zhǔn)備了很多吃的，有雞翅，薯?xiàng)l，蛋糕，水果……可是等到生日派對(duì)要開(kāi)始的時(shí)候，我們才忘了準(zhǔn)備飲料，爸爸媽媽讓我去超市買雪碧回來(lái)。
我進(jìn)了宜居超市，走到飲料區(qū)，看了看雪碧的價(jià)錢(qián)，雪碧瓶裝有大，中，小，的，瓶裝不一樣的價(jià)錢(qián)，凈含量也都不一樣。小瓶的雪碧凈含量有300mL，2元。中瓶裝的凈含量有500mL，3.5元。大瓶裝的凈含量有2L，也就是20xxmL，8元。我想：我算一下每瓶雪碧1塊多少毫升吧，然后買最便宜的那個(gè)。小瓶的2元，300mL除以2等于150mL，中瓶的3.5元，那500mL除以3.5約等于142mL，大瓶的8元，20xxmL除以8等于250mL。250mL大于150mL大于142mL，所以還是買大瓶裝的雪碧比較便宜……于是我買了一瓶大雪碧，帶回家后把剩下買雪碧的錢(qián)交給媽媽，媽媽說(shuō)：“怎么會(huì)剩下這么多錢(qián)？那里的雪碧很貴的呀！”我跟媽媽講了整件事的來(lái)龍去脈，媽媽聽(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭，笑著說(shuō)：“小機(jī)靈，還會(huì)算了吶！”我看到媽媽笑的這么開(kāi)心，也跟著傻笑起來(lái)了。
在數(shù)學(xué)的字里行間充滿著魔光幻影，神秘莫測(cè)；在數(shù)學(xué)的字里行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割舍；在數(shù)學(xué)的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。
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