實用的我的同學作文六篇
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我的同學作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的同學作文 篇1
我的同學他叫張柏炎,他五官端正,留著一個時髦的蘑菇頭。
張柏炎在同學眼中就是一個普通的不能再普通的人,但是他在我眼中是一個有擔當?shù)恼鏉h子。
那是一個星期天的下午,我們來到小區(qū)的院子里玩,常玩的`游戲都玩過后才過了一個多小時,我和張柏炎心里都覺得不解癮。正在這十分無聊的時候,只見樓上的一個小孩從樓上放了一根紅彤彤的的跳繩垂到地上。這時張柏炎急中生智說:“江憶凱,我們偷偷潛伏過去把那個小孩子的跳繩拉下來吧。”我聽了他的話悄無聲息地走了過去,用力猛一拉,跳繩掉到了地上,樓上的小孩子差點被拽下,只聽見他哇哇大哭起來,我和張柏炎立刻跑到三樓,得意地大笑起來,小孩子的媽媽聽見了立刻跑了過來責問我們,那小孩哭得也更加厲害,他媽更是火冒三丈,指著我的鼻子罵道:“是不是你們把我家孩子的跳繩拉下去了的?”我低頭說:“我――我――我――”“是不是?”她咄咄逼人,張柏炎立刻站了出來說:“對不起,是我拉的!闭f完,他深深的鞠了一躬。
我的同學作文 篇2
我敬佩的同學為什么會讓我敬佩呢?就要從一節(jié)數(shù)學課時說起。
那一次,老師問大家一個問題,頓時,全班鴉雀無聲,連一只手都沒有,我們班的'潘杰斌——班長思量片刻后,迅速舉起手來,老師請他回答,他竟把他的解題思路說的清清楚楚,我愣住了,打心眼里佩服他。老師再提出一個問題,還是只有他舉手,并且他又答對了。我怎么想不出來呢?難道潘杰斌就是傳說中的“諸葛轉世”?我還真有點懷疑呢!難道他有什么訣竅嗎?我決定去觀察一下他的行動。
到了第二節(jié)課——英語課,老師讓每一個大組選出一名代表上去聽寫單詞,我把潘杰斌推選上去,試試他有什么秘訣,或是他再作弊……算啦算啦,還是看看實際情況,別在胡思亂想啦。老師報意思,讓他們寫在黑板上,并寫上單詞。
首先,老師報了綠色這個單詞,潘杰斌不出五秒就寫出了這個單詞……一直報到了最后一個,講臺上的同學各個都累得半死,只有潘杰斌是最輕松了。看樣子,他肯定是全對。果然不出我所料,還真的全對,其他同學不是錯七個,就是錯八個,而且潘杰斌手上并沒有作弊工具,真是太不可思議了!!!
下課后,我好奇地問潘杰斌:“為什么能夠讓成績那么好,有什么秘訣嗎?教教我!”“其實也沒什么,只要勤勞,用功聽課,再了解一些課外知識和秘訣就行了!”他溫和地答道。
潘杰斌說得這句話,正是我缺的。潘杰斌值得我敬佩。
我的同學作文 篇3
“沒有了友誼,生活將會變得乏味。 ” 友誼是生活中不可缺少的,而我有許多的同學,但令我印象最深刻的同學還是 —— 王婷同學。
王婷,皮膚很黑,她長著一雙水汪汪的大眼睛和一對彎彎的 “ 月牙兒 ” 眉毛,有一雙 “ 順風耳 ” ,臉上嵌著一個尖尖的翹鼻子,一張能說會道的嘴巴中有著一排潔白的牙齒,與她黝黑的皮膚截然不同。一頭烏黑的頭發(fā)約有 15 厘米那么長,總愛扎著個 “ 馬尾巴 ” 。她總是一蹦一跳的,因此頭發(fā)總隨著她甩來甩去的,一下子停下來,一些頭發(fā)就甩在了頭上,亂蓬蓬的,像個喜鵲窩。
王婷很喜歡說一句話 ——“ 嗯 …… 嗯 ……” 而且很喜歡搓手,不知是天氣太冷了,還是這是她的習慣。
我覺得有時候王婷發(fā)表 “ 長篇大論 ” 時,說話很快,嗒嗒嗒嗒,像開機關槍似的;有時候說話輕聲細語的時候,說話超慢,一字一句地說著,好像在細細地品嘗著什么美味佳肴;有時候有點惹她生氣了,沒聽清楚她說的`話,她一定會對著你的耳朵大喊大叫,接著不再理你。我就受過一次這樣的經(jīng)歷:我正在忙于其他事,她過來想和我一起出去玩,可我都沒有顧及上她,最后事情終于做完了。我問她干嘛?她生氣了, “ 拉 ” 著我的耳朵大叫 “ 出去玩! ” 。那聲音,跟打雷似的,震耳欲聾,沒見過她這么生氣的。甩下我,走了。唉!真是個愛生氣的女孩!可一節(jié)課過了,她又來找我玩了!剛剛的怨氣好像已經(jīng)拋到腦后了。
這就是我印象最深刻的王婷同學!如果你也想認識她的話,就來找我吧!
我的同學作文 篇4
每個人一定都有小秘密不想讓別人知道,也許是成績,也許是喜歡的人等等。
我的秘密是我有喜歡的人,他在南門小學,我一年級就認識他了,他很熱心,成績也不錯,我對他可以說是一見鐘情,雖然他是個自戀狂,常常說自己很帥氣,但是我還是很喜歡他!
我喜歡他是有原因的,因為他很有正義感,因為三年級時候,自然課的時候,同學們都要種菜,種菜會吸引蚊白蝶的幼蟲,因為那種蟲沒有毒,所以我們班的男生都會拿床來捉弄女生,這時候他看到了,急忙向前制止,他的行為我都看在眼里,我覺得他很有正義感。我喜歡他還有另外一個原因,因為他熱心助人,同學有不會的'東西他會教他,同學有困難時他會幫他,他是全班的榜樣,也是我愛慕的對象。
他很有義氣,也有點傻,他會為朋友兩肋插刀,但是有時候連自己都不太知道能不能做到,還是會答應要幫忙,到最后不知如何是好,真的有點好笑!
他是一個個性很好的人,雖然轉學,但是我還是很想念他,想念他生活得好嗎?這些年來,我不曾向他告白,因為他已經(jīng)有喜歡的人了,也就是說這些年來我一直在單戀他,今天我把這個秘密寫在作文簿里,我希望他看到能知道我有多么喜歡他……
我的同學作文 篇5
在我們班里,有許多值得我們學習的同學,比如:高子欽樂于助人、于海露保護環(huán)境、張宇航愛護公物,還有一個就是上課積極回答老師提出問題的張李澤源。大家一起來欣賞一下吧。
看,高子欽正在過馬路的時候,看見了一位老奶奶,他快步如飛地過去扶這位老奶奶過馬路。老奶奶笑了笑說:“你真是一個樂于助人的好孩子!彪m然這只是一件小事,但高子欽樂于助人的優(yōu)秀品質,卻充分地體現(xiàn)了出來。
再來看一看于海露是怎么保護環(huán)境的吧?上體育課我們休息的時候,于海露看見地上有幾片廢紙,她就馬上把那飄浮滾動的廢紙一張一張的拾了起來扔進了垃圾箱。于海露真是一個保護環(huán)境的.好同學呀!
下一個就是張宇航愛護公物的事情了。每次下午放學的時候,張宇航都會先把桌子底下的廢紙收拾干凈,只要是看見的都會拾起來,再把桌椅擺整齊,才出去排隊。
這一次的是上課積極回答問題的張李澤源,每一次老師提出問題讓大家回答的時候,張李澤源積極地把手朝天舉著,我都會微微一笑。張李澤源每次回答問題的時候,都會說:“我來,我來!蹦銈冋f張李澤源積極不積極。
我們班還有一個“大同學”,在課堂上教給我們許多知識,卻不拿一點架子,愉快的學習環(huán)境,使我們將知識輕松掌握,在每次的考試中我們班都是第一名。讓我來俏俏地告訴你,這個“大同學”就是我們班的丁老師。
同學們,你們說一說,我們班的同學是不是值得大家學習呢?
我的同學作文 篇6
在生活中,我敬佩的人有很多,有老師,有爸爸媽媽等,但我最敬佩的是課外班的一個同學----馬超。
馬超不但學習成績優(yōu)秀,而且模仿能力極強,每種動物的聲音和動作都能學得非常像。記得有一次,我們全班到動物園郊游,當我們走到山羊區(qū)的時候,有一只山羊正在吃草,馬超看見了,想了想,就趴在地上,做出一個山羊吃草的動作,他學得可像了!一會兒低下頭吃草,一會兒抬起頭來休息,嘴里還叫著“咩咩,咩咩”的'叫聲。還有一次,在放學回家的路上,我和媽媽有說有笑地走著,突然背后傳來“汪汪”的“狗叫聲”,嚇得媽媽冒出了冷汗,我猛地一回頭,發(fā)現(xiàn)是馬超在搞鬼,他那“狗叫聲”就像一只憤怒的狗在瘋狂地叫,好逼真!
你說我的同學馬超的模仿能力是不是很棒呢?我很敬佩他。
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