【精選】寫(xiě)我的同學(xué)的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的寫(xiě)我的同學(xué)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇1
在學(xué)校里我結(jié)交了許多的同學(xué),朋友。可最讓我記憶深刻的,莫過(guò)于竺杰了。他高高的個(gè)子,在隊(duì)伍里一眼就能認(rèn)出他,而讓我對(duì)他記憶深刻并不是他的個(gè)子,而是他每次都想蒙混過(guò)關(guān)的心里。
記得有一次老師叫我們寫(xiě)單元作文,他從書(shū)中抄了一大段,第一個(gè)打好了草稿,抬頭想了一會(huì)兒,我想他又在怎么樣才能蒙混過(guò)關(guān)。過(guò)了一會(huì)兒,他起身交給了老師。老師看后,有點(diǎn)懷疑這不是他自己的勞動(dòng)成果,就翻了翻“教材解析”,果然不是他自己寫(xiě)的被老師一翻就找到了。竺杰沒(méi)有就此罷手,而是向老師解釋了老半天。老師想了想覺(jué)得抄的也還不算太多,就勉強(qiáng)給他過(guò)關(guān)了。這時(shí)同學(xué)們都向竺杰投向了羨慕的目光,竺杰卻拿起作文本就抄了起來(lái)。平時(shí)他改正好作業(yè)交給老師也是如此,大家都司空見(jiàn)慣了。
誒,竺杰你蒙混過(guò)關(guān)的本領(lǐng)真“強(qiáng)”!但我希望你可以把蒙混過(guò)關(guān)的本領(lǐng)改成踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的本領(lǐng),這樣才算真正的強(qiáng)!
這就是我眼中的同學(xué),一個(gè)又高又大,而學(xué)習(xí)不踏實(shí)的竺杰!
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)錢(qián)東平相貌不怎么出眾,但還過(guò)得去。短頭發(fā),配上一張方臉,還有不怎么美的一對(duì)小眼睛,不太出彩的鼻子,能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴,再加上黑黝黝的膚色,這樣,他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話,那一定就是那兩道神采飛揚(yáng)的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn),我實(shí)在佩服得很。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,有道關(guān)于因式分解的題難住了他,他冥思苦想了半天,還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。一旁的我,正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜,準(zhǔn)備完成家庭作業(yè)時(shí),他搖搖我的.手臂,很誠(chéng)懇地問(wèn)我,我有意為難他,說(shuō):“不知道!迸龅搅酸斪雍,他也不在意。真是雅人有雅量。
沒(méi)多久,我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想,但到底還是束手無(wú)策?粗歉苯辜钡臉幼樱桶褧(shū)翻開(kāi),用筆在草稿紙上一步步演算給他看……他還聰明,不一會(huì)兒就全部弄懂了,當(dāng)他說(shuō)“Thankyou’時(shí),我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí),我還不如他呢 虛心的人大多文靜,可他卻恰恰相反,活潑得很,不信?告訴你一件事兒。
那天上體育課,老師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著投籃,但總是個(gè)子高的占便宜。錢(qián)東平個(gè)子太矮,不太容易搶到球,可他毫不示弱,沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結(jié)果,玩了個(gè)盡興。下課時(shí),他的頭發(fā)全貼在腦門(mén)上了,為什么?汗出得太多了。他還邊走邊唱:“風(fēng)雨中,流點(diǎn)汗算什么……”
雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn),但有一點(diǎn),我實(shí)在不敢恭維他,那就是他寫(xiě)的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎么樣。
聽(tīng)說(shuō)他也練過(guò)字,可沒(méi)幾天工夫便告中斷了;蛟S是習(xí)慣成自然,他的字已經(jīng)成形,想變“形”也變不了了,這也是他的人生憾事。不過(guò),他并未因此受挫,經(jīng)常咬著虎牙,滿臉堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“劉程程,請(qǐng)相信我,我肯定能練成一筆好字。練不成,我就不叫錢(qián)東平!”
你大概已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè)觀,寫(xiě)得一手“好”字的錢(qián)東平。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇3
我有許多的奇葩同學(xué),先說(shuō)說(shuō)位列奇葩榜第一位的一個(gè)吧。他的相貌沒(méi)什么特別之處,但行為卻非常奇怪。
他有一頭黑色里摻雜著一些黃色的頭發(fā),濃濃的眉毛下小小的眼睛,大大的嘴巴。反正就是沒(méi)什么特別之處。
他的行為特別古怪。從一年級(jí)開(kāi)始他每次到沙堆上玩游戲時(shí),你都會(huì)看到他捏起幾粒小沙粒吃掉。當(dāng)升到三年級(jí)時(shí)他終于戒掉了吃小沙粒的習(xí)慣,但是他又吃上了小蟲(chóng)子。有一次他蹲在墻角挖一只蜘蛛,挖出來(lái)之后就放進(jìn)了口里,吞了。所以每當(dāng)教室出現(xiàn)小蟲(chóng)子時(shí)女生總會(huì)讓他把蟲(chóng)子吃掉,然后他就會(huì)。升到五年級(jí)時(shí)他戒掉了吃小蟲(chóng)子的習(xí)慣。但染上的壞毛病是越來(lái)越多。比如他總做一些弓·箭·劍之類危險(xiǎn)的東西,當(dāng)然這些不是鐵做的,有些是石頭做的有些是木頭做的,他這些都是給男生作武器的。老師如果發(fā)現(xiàn)的話是不會(huì)讓他做的,但問(wèn)題是老師還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我還有許多的奇葩同學(xué),個(gè)個(gè)“身懷絕技”有學(xué)過(guò)跆拳道能消除記憶的“超能力”人士,有還停留在幼兒時(shí)代我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)候的奇葩……幾乎我們班男生個(gè)個(gè)都是一朵奇葩,都是“超人”我的奇葩榜就是給這些奇葩們的奇葩程度排一個(gè)名次,讓這些奇葩放出光彩。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇4
我在班上有很多的好朋友,比如鄧詩(shī)琪、鄒倩文、劉倩、余美路……但我最好地朋友可數(shù)曾哲宜了!
曾哲宜的個(gè)子高高的,一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的,她還有一個(gè)蘑菇頭,像一個(gè)可愛(ài)的小蘑菇。曾哲宜很樂(lè)觀,每天都笑吟吟的。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)就會(huì)逗我笑。每一次下課她就從座位里走出來(lái)找我玩,我們倆玩的可好了!每一次都很開(kāi)心。
我發(fā)現(xiàn)曾哲宜是一個(gè)善解人意的小孩。有一次,我和她回到了托管,這時(shí),好朋友廖瑋嘉拿出了一只玩具小兔子對(duì)我們說(shuō):“這是我新買得小兔子,怎么樣?好看吧?我和曾哲宜看了,羨慕地說(shuō):“真好看,我們也要!”廖瑋嘉笑了笑,對(duì)我們說(shuō):“學(xué)校門(mén)口有得買,一元一個(gè),下午你們?nèi)ベI吧!”我想:“我正好有一元,要不我就去買吧!”我對(duì)曾哲宜說(shuō):“下午我們一起去買吧!”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好!”下午一起去買!”
下午我們到了學(xué)校門(mén)口,我問(wèn)那個(gè)阿姨:“阿姨,這個(gè)多少錢(qián)?”阿姨說(shuō):“一元一個(gè),只有一個(gè)了,你買吧!”我想:“只有一個(gè)了,怎么樣呢?我好想要呀!”我正想著,曾哲宜跑了過(guò)來(lái),問(wèn)我怎么了。我說(shuō):“只有一個(gè)了,我……。想要。曾哲宜說(shuō):“我也想要!”她想了一會(huì)兒,我看看她,她突然說(shuō):“給你吧!”我很驚訝!問(wèn)她:“你怎么不要了,你不是很想要嗎?”她說(shuō):“我不要了,給你吧!”我聽(tīng)了,連忙說(shuō):“還是給你吧!”她搖搖頭,笑著說(shuō):“我不要了,給你吧!誰(shuí)叫我們是最好地朋友呢!我也笑著說(shuō):“曾哲宜,你的臉色是不是變的太快了點(diǎn)!”說(shuō)完,我們都笑了!
看,這就是我的好朋友曾哲宜,一個(gè)可愛(ài),樂(lè)觀、善解人意,懂得謙讓的人,你們想認(rèn)識(shí)她嗎?那就來(lái)找我吧!。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇5
他,也有我學(xué)習(xí)的地方!
我們班的王梁入,頭發(fā)短,個(gè)子高,長(zhǎng)得胖,打人成了他的家常便飯。
他學(xué)習(xí)成績(jī)不好,經(jīng)常被罰。他在班里有一個(gè)外號(hào):武癡文盲的結(jié)合體”,簡(jiǎn)稱“武癡”。
有一次,上完體育課,我們來(lái)到教室里,就看見(jiàn)同學(xué)們圍在一起,原來(lái)是王梁入和陳凱旋打起來(lái)了。只聽(tīng)“嘶”的一聲,陳凱旋的衣服被撕裂了。接著班里騷亂起來(lái)“武癡爆發(fā)了!”“走!我們告老師去!”……
接著,陳凱旋哭著吼了起來(lái):“我告班主任去!”王梁入說(shuō):“告就告!誰(shuí)怕誰(shuí)!”幾個(gè)同學(xué)把班主任請(qǐng)來(lái)了。班主任把他們兩個(gè)叫到了辦公室,教訓(xùn)了王梁入一頓。
可是,王梁入也有很多優(yōu)點(diǎn),比如:路見(jiàn)不平,撥刀相助!有一次,我們上課的時(shí)候,于涵奇老是搗亂,還把王澤洋的手弄破了。于是王梁入給于涵奇來(lái)了個(gè)“以牙還牙,以眼還眼!眹樀糜诤嬖僖膊桓以谡n堂上搗亂了。雖然他解決問(wèn)題的方法不對(duì),但他本意是好的。
王梁入的口才也好,有一次我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。女生是正方,男生是反方,老師是主席。題目是:導(dǎo)體和絕緣體誰(shuí)的本領(lǐng)大?王梁入用他的“三寸不爛之舌”把正方說(shuō)的啞口無(wú)言,最后,我們反方勝利。
這就是我的同學(xué)王梁入,他好打人,但又路見(jiàn)不平,拔刀相助,口才也好,F(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)他了嗎?
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