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我的發(fā)現(xiàn)作文(匯編15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
今天是清明節(jié)，我們一家人到山上去為祖先掃墓。我們先坐船經(jīng)過桂江，我看到水面上浮起了一條一條的波紋，不時(shí)還飄起了朵朵浪花，好看極了！
過了一會(huì)兒，就到了對(duì)岸，我們一直往前走，我左看看，右看看，突然發(fā)現(xiàn)山上全是一片綠色。我先發(fā)現(xiàn)的是一片竹林，那些竹子一根連著一根，密密麻麻的，空氣很新鮮。走進(jìn)去也很清爽，我被那美麗的景色深深地迷往了，爸爸叫我走我還不知道，真是讓我流連忘返。
然后我又發(fā)現(xiàn)了一片油茶樹，聞起來有淡淡的清香，油茶樹的葉子是綠色的，一片一片的，真好看。
接著，我看到了一群白鴿在空中排成了一字形，不時(shí)還能聽到白鴿"咕咕"的叫聲。似乎在唱著美妙的歌聲。我一邊聽著"歌"，一邊向前走，走了一個(gè)多小時(shí)，就到了墓地。到了祖先的墓地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾只黃色的小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。我小心地走了過去，突然嚇跑了那幾只小鳥，真有趣。
今天我的發(fā)現(xiàn)可真多呀！
我的發(fā)現(xiàn)作文2
11月13日星期三晴，據(jù)說鹽水可以把雞蛋浮起來，我覺得很好奇，決定回家試一試�；氐郊�，我準(zhǔn)備了一個(gè)臉盆，一個(gè)熟雞蛋，和一袋鹽。我先把臉盆裝滿冷水，然后把雞蛋輕輕地放進(jìn)臉盆里，再一勺一勺地增加鹽。我一直放了二十幾勺鹽，雞蛋就是不上來。我看見旁邊有一些面粉，心里想：要是把面粉放進(jìn)去會(huì)怎樣呢？于是我把面粉放進(jìn)去，臉盆里的雞蛋沒有動(dòng)靜，我就加上三勺鹽，雞蛋還是沒有動(dòng)靜。姐姐看見我說；“要想把雞蛋浮起來，要用熱水才可以”我就把冷水到了，裝滿熱水，再把雞蛋放進(jìn)去，然后我放第一勺鹽雞蛋沒有動(dòng)靜，放第二。三勺鹽的時(shí)候雞蛋還是沒有動(dòng)靜。在我放第四勺的時(shí)候，雞蛋就大搖大擺的浮上來了，可是我還是不知道為什么鹽水可以把雞蛋浮起來的原因？我就去查找電腦，電腦顯示：鹽越放越多，水的密度就會(huì)越來越大，雞蛋就可以浮上來了。原來鹽水真的可以把雞蛋浮上來，我還知道了鹽水可以把雞蛋浮起來的奧秘呢！今天真是開心，知道了那么多的知識(shí)啊。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
桌上有一個(gè)透明杯和一小盒回形針，嗯？不對(duì)呀？作文課用它們要干什么呢？哦，原來這節(jié)課要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“會(huì)團(tuán)結(jié)的水”。但是我心里有很多問號(hào)：水會(huì)牽手嗎？為什么水會(huì)團(tuán)結(jié)呢？
實(shí)驗(yàn)材料有一個(gè)水杯，一小盒回形針。好了，現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)。開始實(shí)驗(yàn)吧！
首先將水倒入杯中，并且要倒很多很多，直到水把杯子裝滿了，老師才對(duì)我們提問：“將多少枚回形針放入水中，水會(huì)溢出來？”我覺得扔五六枚吧。接著老師發(fā)給我們每人五枚回形針。每個(gè)人將回形針扔進(jìn)水杯里，有人穿成串扔，有人一個(gè)一個(gè)扔，還有人直接將回形針砸入水中。
輪到我時(shí)，我小心翼翼地將回形針一個(gè)一個(gè)地投入水中。水冒出了幾個(gè)泡泡，回形針像青蛙一樣跳入水中，水面越來越鼓，但水仍然沒有涌出來。直到40枚回形針進(jìn)了水里，水還是沒涌出來。又過了一會(huì)兒，100枚回形針進(jìn)了水里，水的顏色變“銀色”了，水面更鼓了，但還沒有涌出來。這讓我既覺得回形針就是空氣，又讓我覺得是老師對(duì)材料動(dòng)了手腳。
最后來了個(gè)重磅炸彈——將鑰匙和橡皮放進(jìn)水中。同學(xué)們連忙湊過去，我也趴在桌上看最后表演。結(jié)果又小又重的鑰匙平安無事，但三分之一的橡皮碰到水后，水立刻涌了出來。
原來水有表面張力，它們會(huì)手拉手抵抗外力。
大自然生活中有很多值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、思考的事物呢！
我的發(fā)現(xiàn)作文4
周六，我在家一邊吃蘋果，一邊看電視。
媽媽正好讓我?guī)兔φ垡路�。我馬上把剛吃了一半的蘋果放在桌上，就去幫媽媽忙。等我?guī)蛬寢屨弁暌路倩貋沓允Ｏ碌奶O果時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋果露在外面的果肉從白色變成黃色了，我切開沒有被蘋果皮包住的果肉又是白色的，我很好奇是為什么？
我跑過去問媽媽，媽媽說這是因?yàn)樘O果氧化了�！笆裁词茄趸�？”我好奇地問媽媽，媽媽支支吾吾說不太明白，讓我自己尋求手機(jī)百度。
哦！原來是這樣的：蘋果中含有大量的維生素C，又名L-抗壞血酸，是一種抗氧化劑，非常容易被氧化，蘋果被表皮包裹，一旦被切開或咬后，其果汁中的維生素C會(huì)迅速被氧化成氧化型的維生素C，所以會(huì)變黃。
我又搜了一下蘋果怎么樣放久了才不會(huì)變黃，原來放在淡鹽水泡著，就能減緩蘋果變黃的速度。
其實(shí)，生活和學(xué)習(xí)中還有許多這樣的奇妙現(xiàn)象，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
我的發(fā)現(xiàn)作文5
“門前大橋下，游來一群鴨，快來數(shù)一數(shù)，二四六七八……”這首兒歌膾炙人口，可你們知道嗎，看似毫不起眼的鴨子的口水還有著神奇的功效呢？
寒假，我和爸爸回到了鹽城奶奶家。晚上，奶奶特地為我們準(zhǔn)備了一條令人垂涎欲滴的紅燒辣魚，我們津津有味地大吃起來。忽然，爸爸哎喲一聲。原來，爸爸不小心把魚刺卡在喉嚨里，怎么也弄不出來，爸爸非常擔(dān)心，全家人更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，姑媽突然想起了什么，急匆匆地向鄰居家跑去。一會(huì)兒，姑媽借來了一只肥嘟嘟的大鴨子，用繩子把鴨子吊起來，然后拿出一個(gè)小碗，放在鴨子嘴下。漸漸地，鴨子流下了口水，一會(huì)兒就滴了半碗。姑媽趕忙拿起碗，端到爸爸面前說：“快，快喝！”爸爸喝了下去，1分鐘、2分鐘……爸爸突然興奮地喊道：“魚刺沒了！”全家人高興得歡呼起來。
這太神奇了！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我迷惑不解地問姑媽：“你給爸爸喝的真是鴨子的口水嗎？”姑媽微笑著說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)，這還有假嗎？”我打破砂鍋問到底：“這是怎么回事？快快告訴我！”“我也不懂，這是老辦法了�！惫脣屨f完就去干其他事情了。
我決心弄個(gè)水落石出。經(jīng)過向老師討教和上網(wǎng)查閱，我終于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。原來，鴨子的消化器官能分泌出大量的酸性液體，軟化它所吃下去的較硬的東西，如魚骨頭、田螺殼等。這些較硬的東西大多含有堿性物質(zhì)，遇酸就會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)而變軟。真沒想到，小小鴨子的口水竟也有這么神奇的功效！
這正是，魚骨卡喉讓人急，鴨子口水碗中滴�；窍醋屓讼�，看似尋常卻神奇！看來，生活中的科學(xué)比比皆是，缺少的只是發(fā)現(xiàn)��！
我的發(fā)現(xiàn)作文6
生活中處處充滿奧妙，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
星期六，我在樓下嬉戲。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛從我眼前慢慢地爬過，這下，我來了精神，緊盯著它，發(fā)現(xiàn)在它爬過的地方都有一條線，我用手按了按，粘粘的，不一會(huì)兒工夫，粘液干了，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。“咦？這條線到底是什么？又有什么用呢？”我的腦袋里浮出了一連串的問號(hào)。
我?guī)еT多的疑問去問我那知識(shí)淵博的“博士”老爸。爸爸神秘地笑了笑，說：“去問你唾手可得的‘老師’吧！”我立刻明白了爸爸的用意，找出一本《十萬個(gè)為什么》讀起來，可我從頭到尾翻了好幾遍，并沒有發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，我不禁有些氣餒，但耳邊又回蕩起爸爸常說的一句話：“如果每個(gè)人都輕易放棄，社會(huì)還能有進(jìn)步嗎？”我又來到電腦前，終于知道了其中的奧秘：原來蝸牛在干燥的地面是無法行動(dòng)的，這時(shí)它的腹足就會(huì)分泌出豐富的粘液，幫助它爬行，提高它的爬行速度。很快，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：蝸牛的頭部有兩對(duì)觸角，它們又有什么用呢？我再一次詢問了我的“啞巴”老師——電腦：原來蝸牛的觸角是觸覺感官，就好比是盲人的拐杖，是用來觸摸著走路的，蝸牛在走路的時(shí)候，如果用觸角接觸到障礙物，就會(huì)立刻轉(zhuǎn)變前進(jìn)方向。蝸牛的觸角除了這個(gè)作用外，還起著鼻子的作用，它可以用觸角來聞氣味。蝸牛的這些觸角對(duì)它的生活實(shí)在太重要了。
通過這件事，我明白了生活中處處有學(xué)問，同學(xué)們，讓我們一同去尋找它們吧。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
走到寧波科學(xué)探索中心“科學(xué)的樂趣”場(chǎng)景時(shí)，我被一組長(zhǎng)得很像游樂園“青蛙跳”的科學(xué)項(xiàng)目給吸引住了。
走近一看，這個(gè)科學(xué)項(xiàng)目使用了三把相同的黃色椅子，每把椅子上面配上了四組滑輪，椅子和滑輪之間用粗粗的線連接著。但它們也有不同的地方，三把椅子連接的滑輪數(shù)量不一樣，分別是4個(gè)，3個(gè)和2個(gè)。
我非常好奇，心想：這到底是什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？于是，迫不及待地坐上了第一個(gè)連接了4個(gè)滑輪的椅子。輕輕一拉，椅子便帶著我緩緩向上，我又一拉，又往上了一點(diǎn)，不費(fèi)吹灰之力，我就到達(dá)了“半山腰”。這也太容易了！我緩緩下降，立馬坐上了中間那把連接著3個(gè)滑輪的椅子。這次不一樣了，我輕輕一拉，椅子沒有動(dòng)。于是，我又用了一些勁，才將椅子拉上來一點(diǎn)點(diǎn)，接下來越往上用的勁越大，還沒到“半山腰”，我就沒勁了。我慢吞吞地走到了最后一把椅子，有了第二個(gè)的經(jīng)驗(yàn)，我直接用盡了全部的力氣，可椅子紋絲不動(dòng)，連一厘米都沒有拉起來。從椅子上走下來，我就像被抽光了力氣一樣，站都站不穩(wěn)了。
為什么三個(gè)座位會(huì)有這樣的差別呢？我猛然想起自己觀察到的不同點(diǎn)。原來是滑輪組在作怪呢！定滑輪能改變用力的方向，動(dòng)滑輪能省一半的力氣，它們組合在一起變成了滑輪組，用到的滑輪組越多就越省力。難怪連接四個(gè)滑輪組的椅子能輕而易舉地拉起來了！
小小的滑輪竟有這樣的妙用，以后我有東西拿不動(dòng)，就可以用上滑輪組了。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
清晨，我在菜園幫爺爺摘菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)白菜里躺著兩只大蝸牛，我的心里便起了疑惑：爺爺說最近白菜老是莫名其妙的死了，這大蝸牛會(huì)不會(huì)是：“兇手”呢，我立即動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我先摘了一片白菜葉，又拿了一些樹葉和面包渣，我把兩只大蝸牛放在食物面前，只見蝸牛們毫不猶豫地沖向白菜葉，大口大口的吃，吃在旁邊休息。但新的疑惑又來了，它的眼睛和嘴在哪呢？我又做了兩次實(shí)驗(yàn)。第一次我把這些東西全部放到花椒粉里，拿出來時(shí)，我都聞不出有別的味了，只見蝸牛的那對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)的觸角在青菜上碰碰，立刻縮回來，上下?lián)u擺，我明白了，長(zhǎng)一點(diǎn)的觸角可能是它的眼睛，上下來回?fù)u擺可能是它眼睛里進(jìn)了花椒吧！第二次，我把食物放至泥里沾了一圈讓蝸牛去辯認(rèn)。因?yàn)轭伾粯�，眼睛分不出來，就只能用鼻子了，我看見蝸牛下面那�?duì)短觸角在青菜前一直動(dòng)來動(dòng)去，由此就證明短觸角是它的鼻子了，它動(dòng)來動(dòng)去應(yīng)該是想要把青菜上的泥土弄掉吧！
今天，我不但幫爺爺找到了吃菜葉的真正“兇手”，還讓我明白了“處處留心皆學(xué)問”的道理。
評(píng)：一次偶然的機(jī)會(huì)，小作者對(duì)蝸牛產(chǎn)生了興趣。通過三次小試驗(yàn)，得出了“蝸牛是害蟲”的結(jié)論。并發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。小作者觀察細(xì)致致，文章末尾升華了主題“處處留心皆學(xué)問”。
指導(dǎo)老師肖華
我的發(fā)現(xiàn)作文9
下過幾陣蒙蒙細(xì)雨，春姑娘就邁著輕盈的腳步來到了人間。
這天，我背著書包來到學(xué)校，剛走進(jìn)校門，就聞到陣陣花香，是蠟梅香嗎？不對(duì)，蠟梅已經(jīng)開過了。是迎春花嗎？不對(duì)，學(xué)校沒有迎春花。是桂花吧？那就更不對(duì)了，桂花還沒開呢。那是什么香呢？我循著香味找到了花香的源頭，原先是白玉蘭開了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大朵大朵的白玉蘭，像雪白的棉桃綴在枝頭，像天上的白云落在樹梢，又像千萬只展翅欲飛的白鷗在停歇，還像無數(shù)個(gè)白玉杯在風(fēng)中搖曳，走近一看，一朵朵白玉蘭更是姿態(tài)萬千，有的全展開了，露出花蕊；有的才展開兩三片花瓣兒，好像很害羞似的，像個(gè)小姑娘捂面而笑；有的還是花骨朵，穿著黃綠的外衣，飽脹得立刻要破裂似的。
咦，為什么玉蘭樹僅有花而沒有葉呢？我滿懷疑問，來到電腦房打開電腦，查找資料。原先這是因?yàn)榘子裉m開花和長(zhǎng)葉所需要的溫度不一樣，玉蘭的花芽、葉芽、枝芽是分開生長(zhǎng)的，花芽大，生在樹枝的頂端，在冬天就能夠在樹枝上看到，玉蘭花在冬季處于休眠狀態(tài)，但到了春天，氣候稍微轉(zhuǎn)暖，花就開放了。而葉芽需要較高的氣溫才能長(zhǎng)出葉片，所以生長(zhǎng)比花芽遲緩，往往花開了幾天后，它才在枝干上吐露葉芽，然后葉片才慢慢地舒展開來。玉蘭花的這一習(xí)性，與他老家的環(huán)境有關(guān)，同它祖先的構(gòu)成也有很大關(guān)系。資料還說，在自然界，先開花后長(zhǎng)葉的植物還有很多，如迎春花、臘梅。
叮鈴鈴上課鈴響了，我趕忙關(guān)上電腦，向教室跑去，邊跑邊想：生活中真是處處有學(xué)問，我要做一個(gè)有心人！
我的發(fā)現(xiàn)作文10
在我們學(xué)校的南北教學(xué)樓之間，有一個(gè)大花壇，里面挺立著兩棵高大的松樹，它們像哨兵一樣，默默守護(hù)著校園。
有一次上學(xué)，來早了，我便來到花壇前張開雙臂擁抱了其中一棵，我的兩個(gè)手臂加起來都不夠環(huán)繞大樹的一周。我抬頭向上看發(fā)現(xiàn)松樹的枝條像長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，伸向遠(yuǎn)方。每一根枝頭上松針細(xì)而密而且顏色非常濃綠。
走到樹腳下，發(fā)現(xiàn)靠近里面的枝條上，一點(diǎn)兒松針都沒有。心想，這是為什么呢？我往外看了看，發(fā)現(xiàn)陽光明媚而溫暖，我又往里面仰望，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)陽光都沒有。這時(shí)一陣春風(fēng)吹過，外面的松針翩翩起舞，里面的卻很難接到春風(fēng)的愛撫。突然我明白了：什么植物都需要陽光和春風(fēng)呵護(hù)的。
低頭一看，地上鋪滿了枯黃的松針，像一層薄薄的涼被，鋪在松樹的根上，原來松樹也落葉子，只不過它在小草生機(jī)勃勃的時(shí)候，在百花傲然吐芯的時(shí)候，悄悄落老葉子，同時(shí)也生出新的葉子。
我們看到的是四季常青的松樹，原來生命在這樣偷偷的輪回。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個(gè)數(shù)學(xué)題目，把我難倒了。我拿著圓珠筆，一會(huì)兒放在嘴里咬咬，一會(huì)兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的'用圓珠筆去碰紙屑，這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
之后我又拿出一張長(zhǎng)方形的薄紙，把長(zhǎng)方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上頭，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個(gè)現(xiàn)象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會(huì)發(fā)生一樣的情景嗎？”說干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎樣毫無反應(yīng)，這是為什么呢？帶著這個(gè)疑問，我急忙跑去問媽媽，媽媽笑咪咪地說：“這是一種自然的現(xiàn)象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來了�！甭犃藡寢尩脑�，我恍然大悟。這個(gè)現(xiàn)象真趣味啊。我們的生活就像一個(gè)萬花筒，多姿多彩。里面藏著許多的秘密，但我們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你無窮的樂趣。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
我發(fā)現(xiàn)春天來了：花開了，草綠了，風(fēng)柔了，燕子回家了，天氣暖和了，大街上、公園里都熱鬧多了……
我發(fā)現(xiàn)環(huán)境越來越美了：我們學(xué)校前面的一條小河，以前是一條臭河，兩邊光禿禿的什么也沒有，河邊的路高低不平，此刻變成什么樣了，大家必須都看到了。河水變清了，河邊變綠了，河面上多了幾座漂亮的小橋，我們上學(xué)的小路又干凈又平整，這條河成了美麗的公園，成了我們孩子的樂園。
我發(fā)現(xiàn)路寬了，人多了：布廠街以前是一條十分擁擠的小街道，一到下雨天它就變成了一條小河，媽媽只好卷起褲腿兒背著我走，不知什么時(shí)候它變成此刻這么寬，這么干凈，人很多，比以前還要熱鬧呢。
自從上了一年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我突然長(zhǎng)大了：以前總是爸爸媽媽幫我穿衣服，洗襪子，此刻我不僅僅自我做這些事情，還會(huì)幫他們端菜，擦桌子，掃地，還幫教師發(fā)作業(yè)，打掃教室，變成了小值日生。認(rèn)的字越來越多了，會(huì)自我看書看報(bào)，以前是媽媽給我講故事，哈哈，此刻我給媽媽講故事了。
媽媽說，只要認(rèn)真觀察，還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)呢……
我的發(fā)現(xiàn)作文13
我是一個(gè)非常喜歡水的女孩，可是我又那么地害怕水。烈日炎炎的夏天，學(xué)會(huì)游泳是我心中的一個(gè)愿望。于是，我纏著爸爸教我學(xué)游泳，爸爸答應(yīng)了！在學(xué)游泳的過程中，我發(fā)現(xiàn)并感覺了人在水中的浮力。
那天我們一家來到了游泳池，望著藍(lán)盈盈的池水，我感到了一絲膽怯�？砂职謪s縱身一躍，跳進(jìn)了游泳池。爸爸像一條自由自在的魚，快樂地在水中游來游去。
可愛的弟弟抱著他的游泳圈也滑進(jìn)了水池，弟弟像一只小蝦，無論怎么蹦跳，都離不開原地。
我呢，拉著媽媽的手小心翼翼地走下水池。恩，水真涼！我不僅打了一個(gè)寒顫！慢慢地，水沒過了我們的脖子，我感覺到了呼吸困難。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的身體一搖一晃的，感覺整個(gè)人都要浮起來了。
“難道這就是科學(xué)嚴(yán)老師上課時(shí)給我們講過的水中的浮力？”我腦海中想起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)的情景。
我心里一激動(dòng)，不由自主地放開了媽媽的手，剛想說話，水就“咕嚕咕嚕”地直往嘴里灌，腳不聽使喚地滑向水池深處。我掙扎著，雙手和雙腳不停地?fù)潋v著，擊起的水花模糊了我的眼睛。
幸好，爸爸及時(shí)游到我身邊，把我抱到了淺水處。媽媽和弟弟看著我這狼狽不堪的樣子，開心地大笑。
爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“要學(xué)會(huì)游泳，你必須先學(xué)會(huì)把自己浮在水面上。”
爸爸接著又說：“你要先深吸一口氣，然后把頭埋進(jìn)水里，雙腿不停地?cái)[動(dòng)，使自己浮起來�！�
這時(shí)，媽媽也接口說：“我們?nèi)擞兄亓�，進(jìn)人水中后，要把周圍的水排開。而水又會(huì)從四面八方向人擠壓過來，讓人有種向上浮的感覺�！�
哦，這就是誰的浮力吧。于是，我便按爸爸的意思，先學(xué)憋氣，把自己浮在水中……
太陽偏西的時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了在水中憋氣，深深地發(fā)現(xiàn)并體會(huì)了那種浮在水中奇妙的感覺！
我的發(fā)現(xiàn)作文14
冬爺爺把春姑娘請(qǐng)來，春姑娘一聲叫喚，雷叔叔就在天上打起鼓來，一聲鼓響，把萬物喚醒了，一場(chǎng)春雨過后，校園變得更加美麗了。
走進(jìn)校門，校園里到處彌漫著春天的氣息。一棵棵小草從土里探出了腦袋。柳樹抽出了嫩綠的芽?jī)�。我最喜歡的是玉蘭花。
每當(dāng)我走近玉蘭花，就會(huì)聞到一股淡淡的清香。玉蘭花是長(zhǎng)在樹上的，抬頭仰望，只見紫色的、白色的玉蘭花掛滿枝頭。潔白的玉蘭花純潔、美麗，像一個(gè)個(gè)小天使守護(hù)者玉蘭樹，但我更喜歡高貴的紫玉蘭。仔細(xì)觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)：每朵花都有一個(gè)墨綠色的花托，每朵花都有九片花瓣。花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一片片葉子，外層是紫色的，里面卻是白色的。我用手摸了摸，花瓣滑滑的，像絲綢一樣，我不禁被玉蘭花深深吸引住了。
咦!玉蘭花怎么只有花而沒有葉子呢?別的花都是先長(zhǎng)葉后開花的。我?guī)е蓡柸柪蠋�，老師告訴我：“玉蘭花和別的花的區(qū)別就在于花朵，因?yàn)橛裉m花的花朵能在10攝氏度以下開放，而它的葉子卻要在20攝氏度以上才能生長(zhǎng)。”
我又在學(xué)校里觀察了一番，我發(fā)現(xiàn)像玉蘭花一樣的植物還真不少呢!有紫荊花、櫻花、桃花。我相信：只要你留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然真奇妙啊!
我的發(fā)現(xiàn)作文15
自從五歲時(shí)在電視里看到大象，我就在想，怎樣才能知道大象的體重呢？
稱一定稱不了，大象這么重，重量沒稱出來稱就爛成“鐵餅”了。
現(xiàn)在我知道了，用小木舟就行了。先把大象裝進(jìn)小木舟（溫馨提示：一定是要能裝住大象的才行哦，而且必須堅(jiān)固，大船不行，是稱不出重量的）看水溺到了哪兒，再用一支筆在溺水的位置上畫一條線（記��！不要被水沖洗得掉的），再把石頭一個(gè)個(gè)往里面放，讓水溺到那條線的地方，再把小舟里面的石頭拿出來，一個(gè)一個(gè)稱重量。最后把小舟里的全部石頭重量相加，就可以算出大象的重量了，是不是很簡(jiǎn)單呀！只需要注意細(xì)節(jié)就可以了。
還有一天我看了一個(gè)電影里有一個(gè)蒸汽火車。等電影看完我便問爸爸媽媽，蒸汽火車是怎樣動(dòng)的呢？爸爸媽媽也是一知半解，我只好借媽媽的手機(jī)上網(wǎng)查找資料。
原來蒸汽火車也叫蒸汽機(jī)車，是利用煤為動(dòng)力，以蒸汽機(jī)為核心的最初級(jí)最古老的火車，一般的蒸汽火車的速度為60米/小時(shí)�，F(xiàn)在已被淘汰，蒸汽火車的發(fā)動(dòng)機(jī)其實(shí)就是一個(gè)燃煤蒸汽鍋爐。通過煤的燃燒，水變成高溫蒸汽，使活塞推動(dòng)前輪，前輪就會(huì)帶動(dòng)后輪前進(jìn)。
原來每個(gè)事物都有它們自己的原理啊。
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