【熱】描寫校園的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫校園的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫校園的作文1
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天到來了，讓美麗的校園變得生機(jī)勃勃。
在教室前面有幾棵棕櫚樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位紳士站立在那。再往前看，還有三個棕櫚樹排在一起，真像一個幸福的家庭。走進(jìn)一看，棕櫚樹的樹皮毛茸茸的，摸上去很舒服。抬起頭來，只見一個個綠色的小果子掛滿了枝頭。棕櫚樹的葉子很奇特，大大的，像一把扇子。棕櫚樹的下方有幾株夜來香。夜來香一般在晚上開花，它們像一個個小姑娘，非�？蓯��？上У氖潜煌瑢W(xué)們摘掉了，只剩下一個個花骨朵了。
教室后面有兩棵梧桐樹和紫藤。梧桐樹站立在那兒高興地?fù)]動著樹枝，不時地抖下一片片樹葉。葉子像蝴蝶，也像一只只小船，它們離開了梧桐樹媽媽，我為它們感到難過， 紫藤是我最喜歡的植物。它長在水泥架上，記得，春天是紫藤樹枝最多的季節(jié)，也是一年級同學(xué)最開心的時候，他們經(jīng)常坐在樹枝上蕩秋千，看到他們那樣高興的樣子，我也挺羨慕的。不遠(yuǎn)處還有一棵松樹，就像一個高大的巨人，它全身都是綠色的，四季如春，身上長滿了松針，非常鋒利。
花壇里的兩種花美不勝收。一種是紅的似火的一串紅，它是一種能吃的植物。只要摘下一片，輕輕一吸，便會嘗到花蜜的味道，雖然很少，但讓人回味無窮。另一種是黃得耀眼的菊花，非常漂亮，也長得很茂盛。
在北門口還有五彩繽紛的菊花。紅的、白的、紫的、紅黃相間的、紅黃紫的......。它們的形狀也各不相同。有的已經(jīng)綻放，有的含苞欲放，還有的已經(jīng)凋謝了。在這里，我最喜歡的花瓣是白色的，中心是黃色的那一朵。它的花瓣已經(jīng)綻放開來，長長的，細(xì)細(xì)的，非常漂亮。在野菊花的旁邊有一棵月季，還有一棵桂花樹。月季開放出了粉紅色的月季花，一層又一層的花瓣讓人看了特別喜歡。而桂花樹上的桂花已經(jīng)凋謝，只剩下幾片枯黃的葉子，可是我還能感覺到桂花那淡淡的香味。
��！秋天的校園真美，我愛這美麗的校園。
描寫校園的作文2
董爺爺冷著走了，春姐帶著花和藍(lán)花來到我們的校園。哦哦，化妝小精靈來了，然后她帶大家進(jìn)了美麗的校園。
哇，白如玉的玉蘭花在雨中向我們點(diǎn)著頭。木蘭花姑娘真漂亮！看看紅玫瑰公主，穿著華麗的衣服，就像一個仙女。再看看公公，留著長長的胡子，老葉子，連氣息都老了，老了。然后看著樹的弟弟，拿出嫩綠的樹枝，笑嘻嘻的。草孩子異常頑強(qiáng)。一看到草，我就想到“野火從來沒有相當(dāng)消耗過它們，它們在春風(fēng)中又長高了一次”，可見草的頑強(qiáng)生命力，草很調(diào)皮。馮姐來了，總是要自己搬！仔細(xì)看仔細(xì)聞。到處都是春天的氣息。春天，你在這個世界上多美��！
安靜地離開花園，品嘗春天的花、草、樹和木頭。春天是品嘗花園的時候了。
在校園里，我們有一個特別的風(fēng)景，那就是我們的快樂農(nóng)場(花園)�？�，快樂農(nóng)場里有金花。我始終相信，只要我們愛護(hù)它們，就一定能開出最艷麗的花朵！而且，我們的花園里種了很多蒜苗和大蔥。下雨時，他們像士兵一樣守衛(wèi)我們的花園。謝謝！
嘻嘻！看完可愛的快樂農(nóng)場，看看操場！孩子們在操場上跳繩、跑步、玩游戲，點(diǎn)綴著美麗的春天。操場右邊一點(diǎn)點(diǎn)，有可愛的土寶寶，散發(fā)著土的芬芳，讓我覺得世界是多么美好。
春天，看著萬物綻放，看著萬物復(fù)蘇，春天的校園是如此美麗，春天姑娘的花籃，泥土和草木的氣息在蔓延，美麗的校園因?yàn)榇禾於兊酶用利�。雖然春姑娘快走了，夏兄弟也快來了，但我們的春天依然開放，我們的春天永遠(yuǎn)盛開！
春天，謝謝你給了我們美麗！
描寫校園的作文3
春姑娘來了，春姑娘正在用她的方式向我們打招呼：輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨淅淅瀝瀝地灑落著，春姑娘用她那溫柔動聽的聲音喚醒沉睡的世間萬物：“快醒醒，快醒醒，春天來了�！�
春姑娘來到了鄉(xiāng)村，走到了田野，走遍了人間的各個角落。春天走進(jìn)了我們的校園，我們的校園因?yàn)橛写汗媚锏木祛櫍教幎忌鷻C(jī)勃勃……
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個大花壇，花壇中栽種著各種各樣的花木。一場春雨過后，花木被雨水洗得一塵不染。你瞧，那葉子上掛滿了亮晶晶的水滴，就如青綠色圓盤中的顆顆銀珍珠�；▋簜兏傁嚅_放，爭妍斗艷，你不讓我，我不讓你，勤勞的蜜蜂在花下嗡嗡地鬧著，成千成百的蝴蝶飛來飛去……花壇的周圍種著一些樹，因?yàn)榇禾斓牡絹�，它們重新�(lián)碛辛送⒌纳�，重新開枝散葉。它們堅守著自己的崗位，就像前線守護(hù)美麗家園的勇士�？粗矍暗拿谰�，我不禁想起了朱自清先生的句子“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著……”
走近教學(xué)區(qū)，耳畔便能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；放眼望去，便能看到同學(xué)們聚精會神上課的情景……“一年之計在于春”。在這美好的春天，同學(xué)們早已做好了耕耘的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接更大的挑戰(zhàn)與挫折。
春姑娘帶給校園的美好，是無法不令人心動的。春姑娘這位美少女，給我們的校園增添了無限生機(jī)，給我們帶來了美的享受，讓我們的校園成為一道亮麗的風(fēng)景線。假如我是一名畫家，我一定會將此景描繪在美麗的畫卷上，讓更多的人欣賞我們校園的美。
描寫校園的作文4
在日新月異的時代進(jìn)步中，我們南翼實(shí)小，如今變成一座人間仙境。不得不說校園的變化真大呀!
一走進(jìn)校園，映入眼簾的不再是坑坑洼洼的土地，而是綠茵茵的深淺分明的足球場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像大地媽媽織出的一塊綠地毯。早晨，我們會在這里做五祖拳和跑操運(yùn)動。課余時，我們常在上面嬉戲、打鬧。放學(xué)時，也能看到我們活潑、可愛的身影。
操場邊不是空蕩蕩的，而是兩排錯落有致的小樹，那小樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去猶如一個個身著綠衣的軍人，時刻守衛(wèi)著校園的安全。
沿著操場往上走，就能看到一盆盆的三角梅。這地方三角梅顏色極多：紫紅的、暗紅的、粉紅的……五彩繽紛的，真是美極了!形狀更是千奇百怪:含苞待放的、小巧玲瓏的、怒放的……真是琳瑯滿目，使人目不暇接!那一朵朵三角梅爭奇斗艷地在向人們夸耀自己的美貌呢!記得以前即使是盛夏，校園里連一朵花的影子都找不到。
繼續(xù)往上走，看到的是一棵粗壯而又挺拔的大榕樹。榕樹旁還有三張乒乓球桌。球桌旁的墻壁上有一幅幅優(yōu)美的壁畫，這些壁畫每幅都那么栩栩如生，好像壁畫里的人都活了似的。
走進(jìn)新教室，只見墻壁粉刷上了白色涂料給人一種溫馨、干凈的感覺。地上排列著一支平整的“瓷磚戰(zhàn)隊”。窗戶也裝上了窗簾。電風(fēng)扇、節(jié)能燈、班班通……各種先進(jìn)的設(shè)備應(yīng)有盡有。就連桌椅也煥然一新。和以前比起來簡直是天壤之別呀!同學(xué)們都不敢相信這是自班的教室。之前的教室只能用“破”、“舊”、“差”三個字來形容。
沐浴在這溫暖的陽光下，我不禁想贊嘆：我的校園真美呀!我愛我的校園。
描寫校園的作文5
今年11月份，我們學(xué)校又進(jìn)行了大改變，教學(xué)樓變漂亮了、操場也從陳舊中走了出來，變得煥然一新，接下來我就介紹介紹我們的學(xué)校吧！
我們在上一年級的時候，操場曾被裝修過一次，操場使用塑膠制成的，很大、而又很漂亮�？墒菚r間久了，那層塑膠也就漸漸的脫落了。才導(dǎo)致我們操場留下了許許多多的印記，非常不好看。后來走進(jìn)學(xué)校大門，你會發(fā)現(xiàn)地面換上了新裝--整整齊齊的紅色方磚，還容不得你驚喜、贊嘆，棕紅色的教學(xué)樓就調(diào)皮的躍入你的眼簾，與門口的方磚遙相呼應(yīng)，般配極了。學(xué)校把教學(xué)樓里的墻都粉刷了一遍。陳舊的操場也煥然一新，中間還鋪上了草坪地毯，顯得十分綠化，同學(xué)們在這個美麗校園環(huán)境中，是不是覺得很舒服。
不僅如此，教學(xué)樓才更引人注目，一樓的白墻上，都布滿了老師們的介紹。顯得格外新穎。二樓大廳也都布滿了學(xué)生們的作品三樓大廳的圖書吧鋪上了木地板，書也變多了。四樓大廳現(xiàn)在是學(xué)校一個歷史見證，里面的圖片、資料，都能讓學(xué)生們增長許多知識、知道該如何做人、尊敬長輩。我們的教室也徹底變了樣，原來還是綠色的黑板，現(xiàn)在變成了智能白板。額外顯得富有生機(jī)，同學(xué)們也積極地擺置教室，有帶魚的、有帶花的。沒幾天魚就帶全了，教室里頓時充滿生機(jī)......
要想這種情景永遠(yuǎn)保持下去，我們應(yīng)該做些什么呢？第一：草坪是用來踩的，不是用來摳的。第二：要保持教室潔凈，不要在墻上亂涂亂畫。微機(jī)室的新電腦不要使勁的敲打鍵盤，這樣很容易摁壞，不要去破壞學(xué)校里的樹木，要懂得保護(hù)樹木、人人有責(zé)。
新學(xué)期、新氣象讓我們攜起手來，共同保護(hù)我們的學(xué)校，讓學(xué)校更加美好。
描寫校園的作文6
我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在汶水河畔，是一座花園式的學(xué)校。
學(xué)校的大門創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，取名“文昌門”。上面是一本打開的紅色的書，下面有兩根鉛筆形狀的柱子支撐著它，綠色鉛筆如茂盛的修竹節(jié)節(jié)拔高，象征著少年兒童健康蓬勃的生命；紅色書本如振翅高飛的大鵬翱翔天宇，象征著小學(xué)生昂揚(yáng)向上的激情。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一座十分醒目的雕塑，正方形的大理石底座，黃紅藍(lán)九本書呈階梯狀摞在一齊，上面是一本打開的課本，課本上一顆銀色的心托起兩顆大小不一的金色的小球，媽媽說，它象征著師生心心相印，這座雕塑還有一個好聽的名字叫“知行”，它時刻提醒我們要言行一致，知行合一。
雕塑的西面是升旗臺和操場，每到周一我們就在那里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式；雕塑南面是心靈空間，祥云的柱子上面一只白鴿展翅欲飛，圓圓石凳圍繞著石桌，那里是我們放飛心靈的地方，我們能夠在那里自由自在的談心、聊天。雕塑北面就是我們的教學(xué)樓了，我們的教室在二樓，教室里寬敞明亮，還有高科技的電子白板呢，我們在那里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
我們的校園綠化也很漂亮，有兩棵被稱為“幸福樹”的柿子樹；有白色的、紫色的玉蘭花；有綠綠的爬山虎；有十里飄香的桂花；有高高的銀杏樹；有四季常青的冬青；還有大家最最喜歡的櫻桃樹。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實(shí)累累，冬天銀裝素裹，美麗極了。
這就是我們的校園—萊蕪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你想來看一看嗎？等你來了，我必須帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美！
描寫校園的作文7
時光飛逝，光陰似箭，我的六年小學(xué)生涯就這樣眨眼間過去了。六年時光，六年風(fēng)雨我們一同走過……
上課時，老師在備寫教案，我們在“認(rèn)真學(xué)習(xí)”，從教室里傳來沙沙的寫字聲。如果誰掉了一根針，那么它發(fā)出的聲音一定清脆又響亮。老師一定不會察覺到我們認(rèn)真寫作業(yè)的“玄機(jī)”。放大，放大，再放大，你看見什么了嗎？對，就是它超級無敵，宇宙霹靂，課堂必備，不讓老師發(fā)現(xiàn)的究極秘密武器——“小紙條”！“喂，老師今天換衣服了唉！”“早知道了！”“你看你看，今天老師沒戴眼鏡��！”“切，笨蛋！老師不戴眼鏡能看得清東西嗎？一定是裝上了隱形眼鏡�！薄蠹艺勌煺f地，從天文至地理，無話不說無話不談。幾種不相同的顏色，各種不同人的筆跡，可謂是集“天地日月”之精華而成。
寶貴的課間十分鐘怎么能虛度、浪費(fèi)呢？自從老師“大赦天下”之后，不管老師走沒走，男生掏出撲克牌、游戲卡或自創(chuàng)紙牌等，五花八門，形態(tài)各異，令人目不暇接。霎時間，只見他們擺出各類卡片鋪滿桌子，三人一伙五人一群，玩得“不亦樂乎”。女生則同桌、鄰桌、前后桌，聚在一起侃天侃地聊東聊西，從電影聊到英語單詞，又從英語單詞侃到世界末日，真不知道她們是怎么想的。
放學(xué)后，同學(xué)們匆匆抄完作業(yè)條，便一溜煙地“飛”了出去了，比地震逃生演習(xí)跑得都快。我們學(xué)生好多都是自己走著回家的，一些小販瞅準(zhǔn)了這個商機(jī)，利用人力三輪車賣一些零食。他們排成一隊，在學(xué)校門口迎接“上帝”的到來，因?yàn)閷W(xué)校周圍沒有什么商鋪，所以好多學(xué)生都肯掏腰包過一把“上帝”癮。我雖然買的次數(shù)不多，但也買過幾次。
六年的時光就是這樣一天又一天地流逝，消失在我們指尖。我們也許沒有察覺，可時間就是這樣無情，轉(zhuǎn)眼而過，不留下一絲痕跡。當(dāng)我孤零零的一個人走在路上的時候，不知道還能不能再碰見你——我的小學(xué)同學(xué)？
描寫校園的作文8
我們的校園是一個既整潔又美麗的校園。
站在校門外，你會被那豪華、氣派的新校門所深深吸引，新校門是用大理石裝飾成的，土黃色的大理石上鑲嵌著“溫州市蒲鞋市小學(xué)”這八個蒼勁有力的大字，這幾個大字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼。你向右上方看去，你會看見一尊少女雕像，她手里捧著一簇蒲公英，看著看著，我仿佛也變成了一朵蒲公英，帶著自己的夢想和美好的憧憬隨時準(zhǔn)備向藍(lán)天進(jìn)發(fā)，去尋找一片屬于自己的地方。
進(jìn)了校門，你會看見兩邊花壇里的小花正在歡迎你的到來!往右看，主教學(xué)蘇瓦的墻面上刻著幾個字：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！边@和在副教學(xué)樓上的:“地勢坤，君子以厚德載物”相對應(yīng)。這句名言一直激勵我們，讓我們做一個不屈不撓、自強(qiáng)不息、發(fā)奮圖強(qiáng)的人。教學(xué)樓上一排排教室，每走過一個教室就會聽到一個個從教室里傳出的悅耳的朗讀聲。
教學(xué)樓的旁邊就是那紅綠交加的橡膠操場，正對面就是主席臺和升旗臺了。每個星期一開晨會時，全校三千多名師生都會聚在這里，你別看這個操場不大，但容下三千多人還是綽綽有余的，還有云梯、單桿、跑道幾乎應(yīng)有盡有了。往操場的右邊走，是一條用鵝卵石鋪成的小徑，小徑右邊是一個又一個鏡框，那些鏡框里記載著運(yùn)動會時那精彩的一瞬間和特級教教師給我們上課的照片及八字繩比賽時的場景……周圍的樹木就像上高大的衛(wèi)兵，時時刻刻保護(hù)著我們。
來到了磚子地，磚子地上有許許多多的小朋友在那嬉戲，其中最引人注目的就是那把金鑰匙了。這把金鑰匙上有四個字“樸實(shí)、求真”。這是我們的校規(guī)，它的意思是叫我們做一個講誠信，守信用的人。
往前走穿過了小廳就來了草坪，草坪上有幾棵蒼天大樹，這幾棵樹長得比教學(xué)樓還高出不少呢!
怎么樣?我的校園美嗎?如果有時間你也可以過來親身體會一直，也許你會覺得這個校園比我介紹得還要美麗的多呢!
我愛我這美麗的校園。
描寫校園的作文9
盼望著，盼望著，炎熱的夏天走了。當(dāng)?shù)谝荒鏊娘L(fēng)吹入心底，秋天來了。而校園里的秋天卻有另一番風(fēng)味。
樹葉悄悄地?fù)Q上新裝，金燦燦的，遠(yuǎn)望如同火焰一般；走近了，樹葉緩緩地飄落下來，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中打著轉(zhuǎn)兒，一圈兒，兩圈兒??霎那的美麗，但當(dāng)它們落入地上，卻再也沒能飛起，就如老師將一生奉獻(xiàn)給講臺一般，樹葉也將一生奉獻(xiàn)給樹，偉大得美麗。
春天那許多美麗的花在秋天都已凋零，但小小的桂花卻在不知不覺中睜開了眼�？矗蔷G油油的葉子里藏著幾朵桂花，真害羞。人人都說“八月桂花香”，果真不假，雖不是八月份，可花香依舊，還未至跟前，已聞到那沁人心脾的香。桂花隱秘在綠葉中，如老師的愛藏在一點(diǎn)一滴中，雖不易察覺，但仍遮蓋不住那點(diǎn)點(diǎn)清香。聞著聞著，我仿佛看見那一縷花香隨風(fēng)飄入窗間，飄進(jìn)同學(xué)們的心中，告訴他們：秋天降臨校園了。
秋風(fēng)不如春風(fēng)那般溫暖，不如冬風(fēng)那般寒冽，亦不如夏風(fēng)那般炎熱，它是涼爽的，風(fēng)里帶來些新收的水果的氣息，混著桂花香，充滿了涼爽的空氣。大雁排著整齊的隊伍飛過藍(lán)天，如同訓(xùn)練有素的軍人。高興起來了，歡呼兩聲，和風(fēng)吹過樹葉掉落的聲音應(yīng)和著。這時，遠(yuǎn)處的音樂室里傳過來了悅耳的鋼琴聲，仿佛在為它們伴奏，那聲音如同老師的聲音那么輕柔。
秋雨是最尋常的，一下就三兩天，細(xì)密綿長，透著絲絲寒意。遠(yuǎn)
處的屋頂上籠著一層薄煙，在教學(xué)樓黃昏的光的映襯下，顯得格外和諧。林間小路上有撐起傘慢走著的人，辦公室里還有埋頭工作著的老師，他們是那樣認(rèn)真，如同窗外秋雨滋潤大地。
秋天是收獲的季節(jié)，但對于校園來說是播種的季節(jié)。金秋時節(jié)，漫步校園，教室里，或書聲瑯瑯，或看見那一雙雙未知的眼睛，或聽見那奮筆疾書時那耕耘的聲音。秋天，雖不是一年之初，卻也充滿希望。
當(dāng)秋天降臨人間，校園里悄悄變幻，那么美麗，那么溫馨，又那么匆忙。這就是秋之校園！
描寫校園的作文10
春天到了，萬物蘇醒，楊柳嫩枝已經(jīng)發(fā)芽了，燕子從南方飛了回來，蕭條的大地又開始充滿生機(jī)。
春天，我們的校園是最美麗的。教學(xué)樓前的那一塊草坪，小草們剛發(fā)芽，有的已經(jīng)綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。一進(jìn)校門，只覺得綠意撲眼�？�！那花圃上的花朵已經(jīng)綻開了笑臉，有的只是開了兩三片花瓣，有的還在含苞待放，有的……只要春風(fēng)一吹，花朵兒便各自起舞，搖搖擺擺，挨挨擠擠，真像許多害羞的小姑娘蒙著面紗，擺弄著翩然的舞姿，各自爭艷。一大早回來掃地的`值日生都給這婀娜多姿的花朵給陶醉了。微風(fēng)一吹，那操場上的五星紅旗立刻迎風(fēng)飄揚(yáng)，兩旁的芒果樹也不禁微微點(diǎn)頭，黃澄澄的芒果把果實(shí)高高的掛在枝頭上使人一見就生愛慕之心。
下雨了，芒果樹在雨中舒枝展葉，還貪婪地吮吸著春天的干露呢！下課鈴響了，大家在操場的芒果樹下盡情玩耍、乘涼，操場中洋溢著大家的歡聲笑語。柔和的陽光，一縷縷地射進(jìn)教室的每一個角落，使校園更加充滿生氣。但最美麗、最可愛動人的不是這一面，而是下春雨時，在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，那斷線似的小雨，一串串飛灑在課室外的欄桿上，滴噠滴噠，清脆悅耳，順著流向，溪水般的雨水迅速地流進(jìn)了花叢里；絲絲縷縷的雨絲灑落在草地上，給小草們一場涼快的沐��；雨絲灑在花朵上，使五顏六色的花朵更加鮮艷、嬌美；雨珠撒在芒果樹葉上，把那碧綠的葉子洗個一塵不染，那晶瑩剔透的露珠，在葉子上滾來滾去，像許多淘氣的小孩在玩耍，那光澤油亮般的顏色，真是閃極了！紅的、綠的……全在這迷蒙的景色中若隱若現(xiàn)，整個校園那秀麗景色全籠罩在這綿綿細(xì)雨之中……
瞧！我們校園春天就這樣生氣勃勃，美麗動人。
描寫校園的作文11
一進(jìn)校門，就可以看見一棵枝繁葉茂的槐樹，它就像一位忠誠的衛(wèi)士，日日夜夜守護(hù)著我們的校園。
瞧，它長得多壯呀！偶爾一陣風(fēng)，樹葉“沙沙”作響，奏起一支支和諧的校園交響曲，為我們帶來悅耳的音樂。
春天，槐樹換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機(jī)勃勃。這時小鳥也來奏熱鬧，唧唧喳喳地鬧過不停，呼朋引伴，嬉戲玩耍，像小孩子一樣天真快樂，為學(xué)校展示一道亮麗風(fēng)景。
夏天，槐樹正是茂盛的時節(jié)，他像要把他全部生命力展示給我們看，枝上那翠綠的葉子映著火辣辣的陽光，閃閃發(fā)光，密葉之間點(diǎn)綴著雪白的小花，光艷輝映，仿佛給槐樹罩上了一層淡淡的白云。體育課時，同學(xué)們在毒辣的太陽光下追逐著，嬉戲著。玩累了，就躲進(jìn)槐樹底下，那別提多涼快了，仰頭一望，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光直射下來，也似一朵朵耀眼的花。
秋天，秋姑娘金指一點(diǎn)，槐樹上又換上了金色的衣裳，樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，總時不時給樹下打掃衛(wèi)生的同學(xué)搗亂。樹葉飄落下來，像只只自由的蝴蝶，優(yōu)雅地翩翩起舞，飛來飛去。樹下的同學(xué)剛掃完地，不一會兒又鋪滿了槐樹扔下的葉片，它像是故意調(diào)皮搗蛋。
秋去冬來，槐樹揮手告別了秋姑娘，又迎來了冬爺爺，凜冽的寒風(fēng)吹來，把打著顫的同學(xué)們逼近了教室，可槐樹還是毅然挺立在操場上，像一位堅強(qiáng)的衛(wèi)士，不畏風(fēng)雪，為同學(xué)們擋住寒風(fēng)，堅守著崗位，讓同學(xué)們在教室里安心學(xué)習(xí)。
我禁不住常常要望望它，想它一年四季變換各種花樣，創(chuàng)造無限美麗，美化我們的學(xué)校，給我們的生活增添無限美好，心中不禁對它生出不盡的依戀。以至于許多時候，它還站在了我的睡夢中，讓我的夢兒是那么香甜。我不禁感覺到，它不僅亭亭玉立于我們的校園，也長在了我的心里！啊，槐樹，我們的好伙伴！
描寫校園的作文12
七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而心疼已經(jīng)漸漸彌漫開去。
最后一堂課，是和老師告別;考完最后一場試，是和學(xué)業(yè)告別;透過畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，明白一個一個朋友離去的日期，開始一場場告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的許多生活。
已經(jīng)習(xí)慣了宿舍的生活，習(xí)慣了晚上的臥談會，習(xí)慣了下雨時有人把衣服一齊收進(jìn)來，偶爾逃課的時候會有人代答到，吃飯時嘗兩口別人的菜，幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。
離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷。
還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?
還記得我們的新生杯籃球賽么?
還記得我們一齊買了電腦，沒日沒夜地反恐，星際么?
還記得“小花”的夢話，“瘋子”的鼾聲么?
還記得我們一齊逛街，一齊喝酒，一齊聊天，一齊唱歌么?
那些荒.唐的，搞笑的，憂郁的，飛揚(yáng)的，憤怒的，喜悅的，無比快樂的時光一去不返，而那種放肆的幸福我想以后也不會再有了。我會用心記住你們每個人的樣貌，記得那青春的容顏，因?yàn)槟抢镉形疑凶钔昝赖幕貞浐陀篮愕膽涯睢?/p>
再見了，宿舍里的野人們，我們呆過的這個屋子，即將成為我們的歷史。而一切的回憶也會隨著歲月的流逝變成腦海里泛黃的書簽。下一站，不明白還會有什么樣風(fēng)景。突然想到一首詩的開頭：“在向你揮舞的各色花帕中/是誰的手突然收回/緊緊捂住自我的眼睛……”
對著空無一人的宿舍說了一聲：“拜拜，我走了”，我輕輕掩上門，在夜色降臨以前，告別了我四年的大學(xué)生活，離開了這一片留下我青春與熱血的土地。
描寫校園的作文13
我的家鄉(xiāng)在奉化溪口——蔣介石先生的故居，相信你一定也會對我的學(xué)校感興趣吧！今天，就讓我給大家當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，帶你們細(xì)細(xì)游覽我可愛又美麗的校園！
當(dāng)你走在溪口鎮(zhèn)牌門路上，你會發(fā)現(xiàn)有一處依山傍水的好地方，那里鳥語花香，到處充滿了歡聲笑語。抬頭一看，“奉化市溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”幾個大字赫然眼前。小學(xué)由當(dāng)年的蔣介石先生一手創(chuàng)辦，在經(jīng)歷百年的滄桑后，她依舊保持著原來的挺拔和莊重。粉刷后的建筑樓仿佛給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛。
走進(jìn)大門，三棵高大的香樟樹聳立兩旁，他們就像威武的將軍。一陣秋風(fēng)吹來，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來。往前走幾步，就看到了兩個巨型花壇，花壇里種著各種鐵樹、桂花樹、冬青樹，開著艷麗的牡丹、菊花、一串紅……，兩個花壇一前一后，陣容龐大，如同將軍身后的武士，一起保衛(wèi)著我們美麗的校園。此時，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動了這些神靈，呵呵，只能作罷。
讓我們接著往前走，這里是我們的游樂園——大操場。你瞧，那紅綠相間的圓形操場猶如一把彩色琵琶，孩子們在上面追跑、打鬧、嬉戲著，好似弦上跳動著的快樂音符。操場左邊圍墻外，緊挨著當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹榜R鞍山”�？粗矍暗鸟R鞍勝景，讓我想起了戎馬倥傯的戰(zhàn)爭年代。想必，當(dāng)年蔣先生把校址選在此處，別有一番用意��！
游客們，我們學(xué)校的風(fēng)景還有不少，所謂“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，要想親眼目睹我們學(xué)校的風(fēng)采，一定要記得親自光臨哦！
描寫校園的作文14
秋天來到了我們的校園，校園別有一番誘人景象。春天，校園里固然很美，但我覺得秋天比春天更充實(shí)，因?yàn)樗且粋�收獲的季節(jié)。
一走進(jìn)校門，便看見一片已經(jīng)換上黃衣裳的草坪上的幾棵松柏，像張開雙臂歡迎我們的到來。
遠(yuǎn)處一堆堆“篝火”在燃燒，走近一看，啊，那不是篝火，原來是開得正旺的一串紅。那“小鈴鐺”似的小花兒一個緊挨著一個地排列著。一陣微風(fēng)吹來，把花朵吹動了，我仿佛聽見一陣陣悅耳的鈴聲在耳邊回蕩。
我又走到畫廊邊，只見地上錯落有致地排列著一盆盆色彩各異、千姿百態(tài)的菊花，有的像一個大絨球，有的像開放的禮花，有的像手掌。它們的顏色有紅，有黃，有白。湊近來一個深呼吸，啊，一股淡雅的清香撲鼻而來。這時，一朵紅黃相間的菊花吸引了我，它那嬌嫩的花葉襯托著那朵肥碩微卷的花瓣，真像一位害羞的小姑娘，正低著頭，羞羞答答的站立在那兒。
我來到英語角，看到了那亭亭玉立的白玉蘭，它是我們上海的市花，純潔而高雅，象征著我們上海的蓬勃向上。它那潔白無瑕的花瓣多么迷人呀！白玉蘭樹的一邊種著一棵直立著的木芙蓉，木芙蓉的枝丫像張開著的雙臂，也像一把撐開的綠絨傘。再往里走，是一叢桂花樹種在花壇里，雖然桂花已經(jīng)凋謝，但是我把鼻子湊到樹旁一聞，還留有一股清香呢！
穿過桂花園，走進(jìn)橘園，那一棵棵樹上仍掛著許多橙黃色的大橘子，把枝條都給壓彎了。我看著這一片橘海，就仿佛看到夜空中綴著無數(shù)的小紅燈籠，真讓人興奮不盡。
你瞧，我們的學(xué)校有多美呀！說她是花園、果園、樂園，一點(diǎn)也不夸張！
描寫校園的作文15
1、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
2、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
3、文章前后連貫，形成完整的形象。
4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
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7、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
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9、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
10、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
11、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
12、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
13、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
14、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
15、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
16、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
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19、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
20、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
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