感恩老師作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的感恩老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩老師作文1
“今天,我們來講第一課,運(yùn)動(dòng)!焙(jiǎn)短干脆的開場(chǎng)白,倒是符合理科老師的特點(diǎn)。
“詩人是怎樣描述運(yùn)動(dòng)的呢,”陸老師停頓了一下,眼睛抽離書本,看了一眼同學(xué)們,繼續(xù)說道:“這個(gè)任務(wù)肯定是語文課代表來完成了,來給我們背一下《早發(fā)白帝城》吧!”兩位課代表站了起來。陸老師看了一下說道:“按理,女士?jī)?yōu)先,那我們就讓——男生先背吧!”哈哈哈,這猝不及防的'反轉(zhuǎn)啊,真是妙,妙,妙!
理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能出真知。剛講完定義,陸老師就開始身體力行了。他從講臺(tái)走到教室后面,又原路走回去,又在講臺(tái)上來回走動(dòng)著,邊走邊拋出一個(gè)問題:“剛剛我從這里走到那邊,我動(dòng)了嗎?”
“動(dòng)了!蓖瑢W(xué)們回答得毫不猶豫。
“真的嗎?”陸老師略略提高了聲調(diào)。這一問,使得教室驟然安靜了下來,大家面面相覷,無人作答。
“相對(duì)于你們來說,我是動(dòng)了。但是剛才我說過,運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的。”同學(xué)們這才恍然大悟。陸老師又繼續(xù)說:“所以想知道一個(gè)物體動(dòng)沒動(dòng),我們必須選一個(gè)參照物。怎么選參照物呢?”是啊,怎么選呢,我坐直了身體,豎起耳朵認(rèn)真聽著。
“首先必須要選近處方便對(duì)比的!编牛瑳]錯(cuò),我心里認(rèn)同到。
“比如說,現(xiàn)在我想知道你們動(dòng)沒動(dòng),可以找你們老爸對(duì)比嗎,你們知道他動(dòng)沒動(dòng)嗎?”這突如其來的無厘頭的話引得我們哄堂大笑,課堂的氣氛簡(jiǎn)直歡樂到極點(diǎn)了。真是好,好,好!
一節(jié)課很快就結(jié)束了,我絲毫沒覺得無趣,反而覺得下課來得太快就像龍卷風(fēng)。這,就是有趣的靈魂帶來的魔力吧。
感恩老師作文2
我感恩我的老師,是恩師如花的的微笑、溫馨的語言啟迪我稚嫩的心靈,用無悔的青春教會(huì)我如何去學(xué)習(xí)和做人,讓我閃爍出奮進(jìn)的火花。
老師您還記得嗎?有一次我感冒了堅(jiān)持上學(xué),上課時(shí)總咳嗽難忍,您看在眼里,記在心里,第二天特意帶草珊瑚含片給我含著,減輕了我連續(xù)不斷的咳嗽。我心里真激動(dòng)呀,那含片含嘴里涼絲絲的感覺好舒服。≡蹅儼嗖还苷l病了,您都到家去探望去補(bǔ)課。您細(xì)致認(rèn)真、風(fēng)趣幽默,和您在一起都是舒心快樂的美好時(shí)光。
記得還有一次,我們只顧了下課玩,忘記了擦黑板。您來上課了,有機(jī)靈的學(xué)生跑上去要“補(bǔ)償勞動(dòng)”,您連忙制止住了他,不動(dòng)聲色地說:“同學(xué)們上課夠辛苦啦!好不容易到課間10分鐘,還沒來得及輕松呢。這回呀,也該輪到老師擦擦黑板了……”說著,您拿起黑板擦,一板一眼地擦起來。一邊擦,還一邊“請(qǐng)教”我們?cè)鯓硬恋米罡蓛糇钚l(wèi)生。擦完黑板,您用抹布輕輕地擦掉講桌上的粉筆灰,擺好教案教具,微笑著上起課來。那節(jié)課同學(xué)們聽得非常專心。您把誠懇理解和真心關(guān)懷無聲地傳遞給我們,我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了課前擦好黑板的重要性。以后,每次上課前講臺(tái)上都是一股清爽氣息。
今年,咱們班里來了右腿有殘疾的'同學(xué)小康,許多孩子偷偷地笑,有的還叫他“鐵拐康”。這些,都沒逃不過您的眼睛。您特意在音樂課上給我們觀看了大型舞蹈《千手觀音》和手語舞蹈《星星你好》,您引導(dǎo)我們說:“他們付出了比健全人更大、更多的努力,身殘不是心殘。讓我們要學(xué)會(huì)把掌聲獻(xiàn)給別人,還要學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲。”從此,我們一下課都爭(zhēng)著同小康說話、做游戲,幫著干這干那。正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴小事,您潤(rùn)澤了我們的心田,為我們樹立了做人榜樣。
師恩如山,師恩似海。謝謝您,老師!祝福您,老師!感恩深深,真情切切!
感恩老師作文3
窗外,秋風(fēng)蕭瑟,雁過留聲,梧桐樹上的樹葉唱起了優(yōu)美歡快的歌曲,仿佛一點(diǎn)也不擔(dān)心調(diào)皮的風(fēng)把他們吹到地上似的,他們迫不及待地化成養(yǎng)料,提供給大樹營養(yǎng),使這棵樹無憂無慮地成長(zhǎng)。來年,這棵樹又會(huì)是一片新綠。
窗外,秋高氣爽,銀杏樹的葉子像一把把黃色的小扇子,又像一只只黃蝴蝶,翩翩起舞,飛落在地上,像幫大地冬眠一樣,給大地披上了一層溫暖的金色外套,使大地暖和安適的睡過這個(gè)嚴(yán)冬。窗內(nèi),教室里,同學(xué)們朗朗的讀書聲傳出,樹上的樹葉聽見這銀鈴般的聲音,開心地左右搖晃,沙沙的聲音應(yīng)和著,眼睛笑成了一條縫,像老師那慈祥的眼睛,溫和地注視著每一個(gè)學(xué)生。窗內(nèi),教室里,隨著響亮的講課聲,課開始了,老師那高大的背影筆直的,一點(diǎn)也不顯疲憊。
老師耕耘著自己,卻用知識(shí)灌溉我們。我們盡情地在老師知識(shí)的'沐浴下,茁壯成長(zhǎng)。外面的小樹苗也在樹葉提供的養(yǎng)料下茁壯成長(zhǎng),從一粒幼小的種子,長(zhǎng)成了參天大樹。老師就像樹葉一樣。樹葉默默化成養(yǎng)料,默默滋潤(rùn)著樹苗,使得樹苗得以長(zhǎng)成參天大樹;老師消耗著自己的青春,額頭上已爬滿了皺紋,臉上再?zèng)]有往日的光彩,秋風(fēng)還吹起了他們頭上的銀絲,但他們還是盡心盡力地教我們做人。那時(shí)的樹葉和老師,真的都是世界上最年輕的,真的都是世界上最美的。奉獻(xiàn)后的他們,不再光鮮亮麗,也不再年輕氣盛,他們普普通通,有的甚至面色憔悴,飽經(jīng)風(fēng)霜。他們甘愿做最不起眼的,不過也在做一些偉大的事情——枯葉培育大樹,使環(huán)境優(yōu)美,空氣清新;老師教育學(xué)生,渴望他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,渴望他們報(bào)效國家,渴望“桃李滿天下!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師像樹葉一樣平凡、普通,卻又像樹葉一樣偉大、堅(jiān)韌。
我們喜愛樹葉,我們敬愛老師。樹葉和老師,都是偉大的。
感恩老師作文4
那周三早上,由于廣播操,我們被體育老師留了,體育老師批評(píng)著我們!我們班的三個(gè)也老師也有點(diǎn)抬不起頭,可我們誰都沒有注意到老師,而是在心中咒罵著那些將我們留下的體育老師,并沒有想到他們是為我們好。那低聲的骯臟詞匯,從同學(xué)們的嘴巴里迸發(fā)出來,老師沒有聽見。于是放我們走了!樓梯上,大家攥緊了拳頭,恨不得沖上去打老師一拳!到了第一節(jié)課,李老師跟我們說了老師當(dāng)時(shí)的感受,那一刻我突然有了一種前所未有的心臟顫動(dòng),不知為什么我覺得總是很對(duì)不起老師,有點(diǎn)想哭,再加上教室中的寂靜,空氣都彌漫著傷心,內(nèi)疚。也是!我們那樣對(duì)老師,老師卻那樣對(duì)我們!那是大家應(yīng)該也都體會(huì)到了,于是我們下去練習(xí)的時(shí)候沒有一個(gè)人說話,也沒有一個(gè)人亂動(dòng),可能大家都和我抱著一樣的想法!
從幼兒園開始,老師教我們說:“我,你,他!敝钡浆F(xiàn)在五年級(jí)的.老師告訴我們更深的知識(shí)!老師為我們付出了太多太多,李老師想方設(shè)法的帶著我們一起活動(dòng),小張老師帶著我們辦籃球賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等等!老師為我們奉獻(xiàn)了很多很多?墒俏覀儼嗌蠀s沒有一個(gè)人注意到老師,大家說起老師并不會(huì)說起來他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的那么那么多,反倒有可能在背后說老師壞話!將來我們成年了長(zhǎng)大了,是不是誰都不會(huì)想起曾經(jīng)教我們的李老師、顏老師、小張老師?是否只記得那些同學(xué)?大家可能工作的工作,聚會(huì)的聚會(huì),老師必定比同學(xué)后記得!可是老師并沒有因此而不盡心竭力,而是竭盡所能來教我們!
老師就在我們默默奉獻(xiàn)著……
感恩老師作文5
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。我要感恩很多很多的人,但我最想感恩我的老師。老師,您用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。老師,您正在完成一項(xiàng)多么崇高的事業(yè)!
記得有一天,我看著一道題目,遲遲想不出答案,我自言自語,有點(diǎn)不耐煩了。英語老師看到我苦悶的樣子,慢慢走過來笑著說:“這道題的答案在文中,仔細(xì)找找!”我并沒有理英語老師,還是自言自語道:“哪里有嘛?你自己找一個(gè)?”我的小心思被老師看透了,但她并不生氣,只是摸摸我的頭,指著書本,溫和地說:“答案不就在這兒?jiǎn)幔狂R虎是學(xué)不到東西的喔!”聽了老師的話,我眼前一亮。如果沒有老師的.幫忙,我要做到什么時(shí)候去!我熱淚盈眶,英語老師又安慰我說:“有什么好哭的,不就是一個(gè)題目嘛!焙髞恚蠋熋嗣业念^說:“認(rèn)真一點(diǎn),就會(huì)找到答案!蔽倚α,老師也笑了。
記得還有一次,有一位同學(xué)看到了一個(gè)很好看的貼紙,他用完了就當(dāng)垃圾一樣扔到我書包里。第二天,全班同學(xué)都用懷疑的眼神看著我,我又緊張又害怕。一個(gè)同學(xué)把貼紙從我書包里拿出來說:“看,就是她偷了你的東西。”我愕然,為什么要我來背這個(gè)黑鍋!我聽到同學(xué)們的議論,跑了出去。老師看到我說:“怎么了?又有什么傷心事?”我感覺自己很委屈,吞吞吐吐地說:“我并沒有偷東西,可他們?nèi)f是我偷的,讓我來背這個(gè)黑鍋!”老師安慰我說:“沒事,不是你偷的,就去給大家說清楚,我們都相信你!”我站在講臺(tái),跟同學(xué)們解釋了,同學(xué)們也相信了我。我還把“兇手”找出來了,同學(xué)們又相信我了!要是沒有老師的鼓勵(lì),我可能今天還被同學(xué)們懷疑呢!
老師,是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋,是您教育我做人的道理。我一定會(huì)好好努力,用一份滿意的成績(jī)感謝您的!
感恩老師作文6
在上周,“創(chuàng)建文明城市”讓我們停下了早讀,我們開始大掃除。同學(xué)們能夠得著的窗戶,黑板,瓷磚……都被同學(xué)們擦得干干凈凈。但,那么高的吊扇……,我們一齊看向最高的小倪,但他卻不停地?cái)[手“不行,不行,我……恐高!崩蠋熆粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)放棄了這個(gè)“空中作業(yè)”,便自己出馬。
老師十分敏捷地把桌子拼在一起,并再摞上幾個(gè)凳子。穿著裙子的老師提起裙子,邁高腿站到了凳子上。一邊擦著電扇,一邊把一塊又一塊的臟抹布遞給下面的'同學(xué)。
暫無事情的我,在下面清晰地看到老師的小腿在不停的抖動(dòng),我在下面看得都心慌慌,更別提站在幾個(gè)凳子摞起來的上面的老師了。我想著,也默默走過去,和同學(xué)們一起扶著凳子。
剛擦完電扇的老師還沒有穩(wěn)住小腿的顫抖,又走過去幫助同學(xué)們擦黑板,擦外層的窗戶……同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭,教室里窗明幾凈,空氣新鮮。
晚上,因?yàn)閯?chuàng)建文明城市仍在繼續(xù),在同學(xué)們排隊(duì)時(shí),我透過擦得亮亮的窗戶看到老師又在用掃把掃去角落的灰塵,又在將我們?nèi)釉诘厣系男〖埿家灰粨烊ィ用拖把又再一次去除地面的灰塵……老師的臉上流著一滴滴汗珠、衣服也濕了大半。我們平時(shí)還不懂事,在背后說老師這里不好,那里不好,作業(yè)又多。難道這些嚴(yán)厲,不都是老師的愛和關(guān)懷嗎?
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。老師的愛,平凡而不顯眼,老師的愛是默默無聞的。
感恩老師作文7
一個(gè)人必不可少的是什么,是良心,是誠信,是一顆感恩之心。做人要講誠信,做人更要有感恩之心,知恩圖報(bào)。而我最想要感恩的人是我的老師。
在三年級(jí)時(shí)候,我轉(zhuǎn)學(xué)來到了石碼中心小學(xué)。袁老師是我的語文老師,也是班主任。我原來是在農(nóng)村校讀的,語文、數(shù)學(xué)成績(jī)都很不理想,來到新班級(jí)當(dāng)然是一個(gè)學(xué)渣,每次我都只考七十幾分而已。特別頭疼的是寫作文,是袁老師的用心讓我度過了這道難關(guān)。原來一提到寫作文,我的腦袋瓜總是空空如也,不知從何寫起。盡管我絞盡腦汁,但一個(gè)字也蹦不出來,是袁老師手把手教我寫作文。記得我寫的那篇《我長(zhǎng)大了》的作文,從作文的構(gòu)思,題材的選擇,到列寫提綱,都是袁老師耐心地一一講解:怎樣從轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)校的新班級(jí)的適應(yīng),和同學(xué)怎樣相處,以及學(xué)會(huì)獨(dú)立從而突出我長(zhǎng)大了更懂得怎樣自立自強(qiáng),追求自己的理想。我的這篇作文寫的是自己的親身經(jīng)歷,寫出了真情實(shí)感,經(jīng)過老師的修改編輯后,還在“小企鵝俱樂部”投稿成功呢。在我邁出艱難的第一步后,我的寫作干勁越來越足了。之后我又在袁老師的指導(dǎo)下寫了一篇《狗狗走失記》,再次投稿成功。兩次投稿的連戰(zhàn)連捷,更激起我寫作文的自信心。從此,我再也不害怕寫作文了。在每周一篇的輪回寫作文時(shí),我都能得心應(yīng)手,完成的每一篇作文都會(huì)得到老師的充分肯定。從此以后,我愛上了寫作文。很難想象如果沒有袁老師的指導(dǎo),我到現(xiàn)在估計(jì)還是一個(gè)學(xué)渣呢!還有我的性格很不好,經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就生氣,袁老師也就開始慢慢地幫我改掉壞脾氣。每次我要生氣時(shí),我就會(huì)想起老師那雙炯炯有神的`眼睛,想起老師對(duì)我說的話:記住生氣是你的敵人,你不要被敵人給拿住了,F(xiàn)在我的脾氣慢慢地變好了,懂得和同學(xué)和睦相處了。
人的一生中都會(huì)遇到好人,遇到貴人,袁老師是我遇到的最好的老師,我要感謝她,感謝她對(duì)我的幫助,對(duì)我的照顧,對(duì)我的教誨。謝謝你,袁老師。
感恩老師作文8
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷向前探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái),思路敏捷的向我們傳授知識(shí)時(shí),我們的內(nèi)心充滿了信服;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時(shí),幫助和關(guān)懷我們,我們心中又充滿了信服。我們常常會(huì)為了老師的一句贊美的話而激動(dòng)不已,于是堅(jiān)定決心,鼓足勇氣,義無反顧地向前。
老師,我想對(duì)您說——我懂您老師的心博大寬廣,他包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)屋后和垃圾;他包容著母親的愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真,一切一切都是為了學(xué)生奉獻(xiàn)的心。他包容著航船舵手的心,無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道。我的.成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤和汗水,在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)任是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切。諄諄教誨,又是“望子成龍”的心愿,我怎能不懂您呢?
老師,你那品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。你那付出誰也說不清,誰也數(shù)不清。是您把我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)了教室,領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋,把那一張張陌生的拼音字母變成了一張張熟悉的小臉蛋。把我的壞習(xí)慣改掉,使我變得聰明伶俐。
老師,您是我心中有燃不盡的光,您在我心中已經(jīng)有了舉足輕重的地位,謝謝您。
感恩老師作文9
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了感恩的心,它便把晴空萬里給予了人們;樹葉奉獻(xiàn)給大樹,于是大樹便有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地;老師把知識(shí)傳給我們,于是成人以后,我們?yōu)樯鐣?huì),為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。
悠悠歲月,歷歷往事,面對(duì)朝夕相處的老師,胸中有無限激情在沸騰,心中也有許多話語在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的,卻是美好的,難忘的。
有人說老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說老師是園丁,默默無聞,辛勤耕耘;有人說老師是綠葉,托起花的絢麗和果的甜美……在我心中,您好比一架穿梭機(jī),能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河;您好比一把鑰匙,幫我們打開迷惘的.心鎖;您好比一顆啟明星,帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。老師,您就是避風(fēng)的港灣,保護(hù)著我們!
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師”。
在學(xué)習(xí)的路上,永遠(yuǎn)有人陪在我們的身邊,那就是我們的老師。他們永遠(yuǎn)比我們起得更早,監(jiān)督我們?cè)缱粤?xí)背書,晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服,會(huì)告訴我們少吃垃圾食品,下課玩時(shí)注意安全。無論什么時(shí)候有多大的困難,老師永遠(yuǎn)在我們身邊,給我們支持幫助,陪我們度過艱難困苦。
老師,您的縷縷白發(fā),見證了您多年的付出,您的絲絲皺紋,目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真,走向了沉穩(wěn),脫去了童年的稚氣,獲得了自信,拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊,做到了自立自強(qiáng)。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無人曉,來日遍地桃李天下知,我們將飛往更藍(lán)的天空,留下朵朵白云來寄托我們的寸草心。
在教師節(jié)來臨之際,讓我們一起懷念,一起感恩,一起祝福,道一聲:“老師,您辛苦了!節(jié)日快樂!”
感恩老師作文10
“老師”,多么美麗的一個(gè)詞啊!有人說老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說老師是園丁哺育著祖國的花朵;還有人說老師是人生的指路航標(biāo)指引我們找到正確的路線。要我說,這些人說得都對(duì),不過在我眼中,老師不僅是嚴(yán)師,還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血,讓我們?cè)跍嘏年柟庀驴鞓返某砷L(zhǎng)。
我的老師姓x,是一位幽默、風(fēng)趣的老師,同時(shí)也是我們的好朋友。
我要感謝x老師,他不僅時(shí)常鼓勵(lì)我、鞭策我,令我在成績(jī)面前不放松,在失敗面前不氣妥。在腦海里,點(diǎn)滴師恩已匯成江海。請(qǐng)讓我舀起一瓢,仔細(xì)回味:記得那是一件使我對(duì)自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽,我和我班的兩個(gè)好友興致勃勃的準(zhǔn)備比賽,經(jīng)過x老師的指導(dǎo),我們?cè)诎嗉?jí)里表現(xiàn)得十分出色,由于我們過于重視比賽,直到比賽的前一節(jié)課的`下課還在練習(xí),這時(shí)老師怕我們太緊張,對(duì)我們說了一句話:“你們不要太緊張了,這樣你們會(huì)發(fā)揮失常的。放松心情,不要緊張,就把這當(dāng)做一次訓(xùn)練好了,能不能取得好成績(jī)不是很重要,重在參與嘛!”可到了我們比賽的時(shí)候,我們把老師說的話統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,結(jié)果只有我獲得了獎(jiǎng),但只是三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了,因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了最大的努力,又跌倒了太多次了?刹痪煤,又舉行了一次講故事比賽,我原本不想?yún)⒓颖荣?蓮埨蠋煿膭?lì)了我,讓我重拾了信心,我經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,信心滿滿的又去參加了比賽,結(jié)果我捧回一個(gè)xx市比賽的銅獎(jiǎng)!這多虧了老師的悉心指導(dǎo)。我真的想謝謝我的老師,是老師讓我重拾了信心,才取得了好成績(jī)!
老師,感謝您對(duì)我的培養(yǎng),我將以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您!
感謝您,我敬愛的老師!
感恩老師作文11
“看書干嘛?看黑板!”
“看黑板干嘛?看我!”
“看我干嘛?看書!”
聽到這樣的話語,你會(huì)想到誰呢?
我會(huì)想到我的老師!我從一個(gè)天真無知的頑童,到背起書包步入小學(xué)的大門,到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名6年級(jí)的小學(xué)生。這一路,我要去感恩的人很多,第一個(gè)就是我的老師。
五年了,是您教我們認(rèn)識(shí)了“a、o、e”,耐心地糾正我的發(fā)音,從此我能用拼音認(rèn)識(shí)很多漢字;是你您教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽郑鯓幼x書,讓我更好地認(rèn)識(shí)這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”,從此我們知道了數(shù)學(xué)的奧妙,了解宇宙規(guī)律。是您教會(huì)了我們認(rèn)識(shí)了“ABC…”,因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國人交流。
人常說:“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師,您就像航船,領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋;老師,您像辛勤的園丁,每天播撒著知識(shí)的雨露,滋潤(rùn)著我們這些小樹苗……
記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候我上體育腳崴了,我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時(shí),您路過看見了我。您急忙問我“怎么了,怎么了?”“痛不痛?”我說痛。您二話不說背上我并把我送到了醫(yī)院,帶我掛號(hào)看病,F(xiàn)在回想起來覺得老師像母親一樣,雖然有時(shí)候很嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面。
贊許無法表述我們的感謝,鮮花也不曾代表我們的思念,感謝老師,感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀,讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的`大手,讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐,讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
老師,您辛苦了!
感恩老師作文12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來,無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師,這個(gè)比喻不過分。
去年在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我就像一只迷茫的小鳥,走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無窮的疑惑。是您!是班主任——高老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音在課堂上,生動(dòng)、形象、具體地把書本上死板的知識(shí),敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,是我們?cè)诳鞓分胁迳狭死硐氲某岚颉?/p>
詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露,用那點(diǎn)滴的.水珠滋潤(rùn)我們的心田,您是雨傘,用自己來為我們遮風(fēng)擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語重心長(zhǎng),每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒,幾多鼓勵(lì),幾多關(guān)懷,幾多期許,慢慢的,我們由新奇到習(xí)慣,由習(xí)慣到等待,由等待到渴望,我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前,講學(xué)習(xí),談生活,抒理想,話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個(gè)四十多歲的快樂老師。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué),他在開學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃,玩心很重,成績(jī)下滑嚴(yán)重,甚至還做一些壞事,認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯,我們的高老師們“挺身而出”,主動(dòng)去幫助那位同學(xué),沒想到好心沒好報(bào),那位同學(xué)的家長(zhǎng)還辱罵老師,一點(diǎn)都不領(lǐng)情?墒抢蠋煵]有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助,反而更加地關(guān)心他,用自己的錢給他買禮物并且鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),引導(dǎo)他走向正路。結(jié)果讓大家很欣慰,那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
我的高老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝!D腋?鞓罚鞓沸腋!
感恩老師作文13
中國歷來就是一個(gè)尊師重教的國度,人們一直是高度贊揚(yáng)教師這一神圣的職業(yè)。他是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮人生的道路;他是路標(biāo),長(zhǎng)久佇守,為學(xué)生指引前進(jìn)的方向;他是甘露,默默滴落,
為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈
老師是辛勤的園丁,為我們付出了很多,難道就不該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師當(dāng)然是最重要的。教學(xué)是一種艱辛細(xì)致的勞動(dòng),也因此花費(fèi)了大量的時(shí)間和時(shí)間和精力?偘褜W(xué)生的事情記得清清楚楚,卻把自己重要的事情拋在腦后
還需要認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,精心上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),體諒老師尊重他們的勞動(dòng)。
還記得那次的演講賽,由于人數(shù)太多,您走進(jìn)教室說,由于人數(shù)太多,所以呢,我們不得不,嗯 不得不去掉幾個(gè)同學(xué),請(qǐng)同學(xué)們理解。你皺著眉頭說。盡管老師反復(fù)斟酌了用詞,但我還是聽倒這一句話的剎那,趴到了桌子上。您
的聲音還瑩繞在我的耳邊,坐在教室里,我的心里像晴天霹靂般苦悶。悲傷與失望 包圍了整個(gè)世界, 也包圍這個(gè)小小的我........
這時(shí),您走進(jìn)了教室,像平日那樣沒絲毫的腳步聲,最后您停在我的面前,我的.心立刻猛跳起來,您靜靜的看著我,眉毛平展著,眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng),但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的笑容,哪是怎樣的一種眼神啊,有關(guān)愛、有期望、
有激勵(lì)。那么明亮、那么閃爍、給人以溫暖、給人以勇氣。
老師,您的愛,太陽一般溫暖、春風(fēng)一般和煦、清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)格、比母愛更細(xì)膩、比友愛更純潔。
霎時(shí)間,來自心靈的感覺傳遍全身,是震撼、是感激,而悲傷以不再重要,他是我的一個(gè)新起點(diǎn)、一次摔倒后的崛起、一次為了成功必須經(jīng)歷失敗的感悟......
就像別人說得,捧著一顆心來,不帶半根草去。這就是老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使學(xué)生們駛向成功的彼岸。
感恩老師作文14
光陰似箭,日月如梭。在老師的精心教導(dǎo)下我已經(jīng)成為了一名五年級(jí)的學(xué)生,我和老師已經(jīng)相處很久了,感恩老師就是理所當(dāng)然的了。
教師節(jié)明天就要到了,同學(xué)們都會(huì)送禮物代表對(duì)老師的感謝,像我這樣的宅男也想出去給老師買禮物。
在這個(gè)教師節(jié),為了表達(dá)老師對(duì)我的`教育之恩,我打算今年不買一枝花了,我要買一束花送給老師,即使花光了我所有的零花錢我也愿意。
到了花卉市場(chǎng),擺在我面前的是琳瑯滿目的花卉,紅色,粉紅的康乃馨和玫瑰,紫色的風(fēng)信子,粉色的百合花……應(yīng)有盡有,看的我是應(yīng)接不暇,但是我想看到的并不是這些一枝一枝的花。于是我又來到了三層,這里的花芬芳撲鼻,許多支花包裝在一起,沒錯(cuò),這才是我想要的。經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間我最終做了選擇,拿起店里最鮮艷最昂貴的兩束鮮花,再拿出自己的零花錢付了錢,便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
雖然我的零花錢花得所剩無幾,但是老師的辛苦還不都是為了我們,難道不應(yīng)該感恩老師嗎?在這里我向所有教導(dǎo)我的老師表示致敬,是您們用自己辛苦的汗水教導(dǎo)我們知識(shí)。老師您們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂,我一定不會(huì)辜負(fù)你們,更加努力學(xué)習(xí)。
感恩老師作文15
世上有很多人值得我們感恩,比如醫(yī)生,他幫我們解除病痛,朋友在我傷心的時(shí)候她們會(huì)安慰我,逗我開心。但是開啟我們知識(shí)大門的人只有我的老師。
我們要感恩老師,因?yàn)樗浅S胸?zé)任感,就算身體不舒服也要堅(jiān)持給我們上課。有一次上課,老師突然不說話了,而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了,紛紛安靜了下來,這時(shí)教室里非常安靜,但是老師這時(shí)還是不說話,直到我們的課代表把水送來,才好,后來我們才知道原來老師不久前因?yàn)榻o我們講課,把自己的喉嚨講壞了,做了一個(gè)小手術(shù),醫(yī)生建議她多多休息,最后因?yàn)椴幌氲⒄`我們課程的'進(jìn)度堅(jiān)持繼續(xù)講課造成的,但是這節(jié)課給沒有結(jié)束,我們按靜下來后,老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。
我要感恩我的老師,因?yàn)樗M心盡力,細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真,從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答,誰知道在列的算式上竟忘了寫單位,媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,老師那火眼金睛一下就識(shí)別出來了,并用紅筆給我標(biāo)注出來,從此以后我就再也沒有因?yàn)橥鼘憜挝欢Х帧?磥懋?dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識(shí)別對(duì)錯(cuò)的眼睛呢!
教師是神圣的職業(yè),更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)老師最多的感恩。
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