讀書的作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的讀書的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的作文1
在讀書的時(shí)候，我常常會(huì)疑惑：我到底是為何而讀書？是為父母一次又一次的逼迫下的無(wú)奈之舉？還是為了自己能夠飛黃騰達(dá)的一己私欲呢？
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來(lái)同志在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)。正好詮釋了這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該為祖國(guó)而讀書。仔細(xì)想來(lái)，我們能夠像現(xiàn)在這樣毫無(wú)顧忌危險(xiǎn)的情況下，一心一意的讀書是離不開(kāi)祖國(guó)的強(qiáng)大后盾的。在中東地區(qū)，南亞亦或是阿富汗、巴基斯坦。每天都生活在戰(zhàn)亂之中另他們心驚膽戰(zhàn)，饑餓、貧窮、疾病時(shí)常困擾他們，那些存活下來(lái)的幸存者早已對(duì)自己的國(guó)家失去了信任，更何談讀書。相比之下，我們的祖國(guó)從那個(gè)被各國(guó)瓜分的殖民地成了現(xiàn)在不可小覷的大人物，有如鳳凰涅槃般的奇跡�！稇�(zhàn)狼2》里那句經(jīng)典語(yǔ)錄：“當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄！請(qǐng)記住，在你身后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)”。這句強(qiáng)大的祖國(guó)是靠每個(gè)中華公民的努力而得來(lái)的，也正是如此我們才能安心的坐在教室里讀書，而不用去考慮戰(zhàn)亂。寒假上映的《紅海行動(dòng)》斥巨資用于軍事武器上，以此來(lái)展示我國(guó)的軍事實(shí)力。祖國(guó)為我創(chuàng)造了良好的環(huán)境，而我們也要為祖國(guó)的建設(shè)出謀劃策，為中華之崛起而讀書。
眼前最需要做好的就是讀書，讀書是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)無(wú)止境，有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得枯燥乏味。如果不讀書，不了解這些基礎(chǔ)知識(shí)，又怎么能為國(guó)家效力，創(chuàng)造出更多的先進(jìn)技術(shù)，來(lái)強(qiáng)大我國(guó)的軍事實(shí)力，科技實(shí)力。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。如今的我們正值讀書時(shí)，通過(guò)讀書改變我們的命運(yùn)，讀書是為了將來(lái)能夠選擇自己喜歡的工作，為自己理想目標(biāo)而奮斗。
革命戰(zhàn)士們用鮮血為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園，一代又一代的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人讓我們的祖國(guó)富裕起來(lái)，而我們?nèi)鄙俚氖菍?duì)于先進(jìn)技術(shù)的研究和發(fā)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我們的祖國(guó)還有很長(zhǎng)一段路要走。
為了父母，我們應(yīng)該讀書，待功成名之時(shí)可以報(bào)答養(yǎng)育之恩;為了自己，我們應(yīng)該讀書，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;為了祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，我們更應(yīng)該讀書,讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛，讓他國(guó)不敢輕易忽視我們的力量。為祖國(guó)的后代創(chuàng)造一個(gè)和平美好的環(huán)境。
為祖國(guó)而讀書，為中華之崛起而讀書。
讀書的作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以書是我巨大的精神財(cái)富。是啊，我就是一個(gè)熱愛(ài)讀書的女孩，每每買到一本新書，我總會(huì)如饑似渴地看起來(lái)，總想一口氣把它讀完。說(shuō)來(lái)有趣，不管多晚，不管多熱，不管多困，只要一看書，頓時(shí)精神抖摟。
用媽媽的話說(shuō)，我看起書來(lái)啊，猶如饑餓的人撲在了面包上。噓！我告訴你哦，班上同學(xué)的書我都借了個(gè)遍，同學(xué)一有新書，保準(zhǔn)是我第一個(gè)看閱，凡是我在同學(xué)那里看到了我喜歡的、感興趣的書，那時(shí)候，我的臉皮可厚啦！我會(huì)施展我的“無(wú)厘頭纏人功”——“念咒”、“甜言蜜語(yǔ)”、“跟屁王”……直到他們“降服”，無(wú)可忍受不得不借給我，而我必須得借到，否則我會(huì)渾身難受。
“書！書！好多的書��！”這是我進(jìn)書店買書時(shí)的口頭禪。就拿昨天晚上的事兒來(lái)說(shuō)吧！我和姐姐去開(kāi)成商悅廣場(chǎng)散步。一到三樓，我聞到了濃濃的書香味兒，是諾貝爾書店！姐姐看著我的小眼神，一拍我的肩，“走吧！”我大步流星走進(jìn)書店，就這樣，我和姐姐去書店“掃蕩”啦！進(jìn)入兒童文學(xué)天地，我開(kāi)始按照自己的口味拼命地選書。我在前邊選，姐姐負(fù)責(zé)幫我拿，“完工，結(jié)帳！”得意之際，轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)只見(jiàn)姐姐手抱書，不見(jiàn)其人。
“嘿嘿……不好意思，這么多，辛苦了，辛苦了！”來(lái)到收銀臺(tái)，錢不夠，要退回幾本，“哎！”我左手摸摸這本，右手掂掂那本，不舍得放下任何一本，因?yàn)樗鼈兌际俏业膿磹?ài)啊！怪不得爸爸媽媽總說(shuō)我去書店買書就是一次大“掃蕩”，恨不得把書全都買回家。
每每我讀完一本書都會(huì)贊嘆，這位作家寫得真好，我一定要學(xué)學(xué)他寫作的風(fēng)格，借鑒他的文采，我一定要將文章寫得跟他們一樣好！……”從此，一棵夢(mèng)想的種子悄悄地埋進(jìn)了我的心房。
“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神�！薄坝兄菊呤戮钩伞薄Ｎ椰F(xiàn)在在班里積累和寫作文的水平是中上，我想我的夢(mèng)想會(huì)在我的努力之下綻放異彩的！我愛(ài)讀書！
讀書的作文3
讀書故事
最近我讀了一本黃蓓佳女士寫的兒童小說(shuō)《童眸》，本書描寫了上世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過(guò)著清寒的童年生活，卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)生活的洗禮。他們漸次長(zhǎng)大，“仁字巷”里難忘的童年永遠(yuǎn)印刻在“童眸”中。
在這本書中，我最愛(ài)看的是白毛的故事，白毛是“仁字巷”里老李家的獨(dú)子，他家總是缺席，去哪兒兩口子都帶著白毛去上海治病了！治什么�。亢苌僖�(jiàn)白頭白眉毛的病。白頭白眉是個(gè)什么�。繂�(wèn)誰(shuí)都不懂，生下來(lái)就是個(gè)白毛怪，粉團(tuán)團(tuán)的一塊肉，頭發(fā)、眉毛、眼睛等都不能見(jiàn)黑色。白毛平日里很懦弱，但自從上�；貋�(lái)之后仿佛變了一個(gè)人似的，敢和“混世魔王”馬小五較量，那次好婆正在講故事，當(dāng)故事講到了興頭時(shí)，白毛去插嘴提問(wèn)，這使馬小五不得不收?qǐng)�，并使在�?chǎng)的人都驚住了。
白毛本來(lái)在五（4）班，但因?yàn)樗职忠辉賾┣罅诵ｉL(zhǎng)，還說(shuō)要讓白毛過(guò)好生命中的每一天、每一小時(shí)，所以校長(zhǎng)把他調(diào)到了朵兒的班級(jí)里，并且班上的榮譽(yù)老師都給了他，使他幾乎變成了小偷。然后他每次上學(xué)都戴著墨鏡，因?yàn)槟R對(duì)白毛很重要，它有點(diǎn)像一道幕布，把白毛的世界和大家的世界隔開(kāi)了，白毛躲在墨鏡后面看大家，就不用那么慌張，也不會(huì)自卑。然而有一次在班級(jí)里白毛和馬小五打架了，白毛的眼鏡被打破了，使他不得不和從前一樣自卑，這也有點(diǎn)使他成為了瞎子，有一次差點(diǎn)在河里淹死。所以他恨全世界的人，班級(jí)里的人只能去上海賠他一副眼鏡。兩年時(shí)間里白毛搬走了，最后誰(shuí)也不知道白毛究竟活了多久，這似乎是個(gè)謎。
除了這個(gè)故事還有其他故事，每篇都很精彩，都能讓人入迷，讓人身臨其境，這本童年回憶錄讓我久久難忘。
讀書的作文4
我是一個(gè)好動(dòng)的女孩，我愛(ài)爬樹，愛(ài)玩，愛(ài)整天跑來(lái)跑去，不喜歡安靜獨(dú)處，也不喜歡閱讀，對(duì)此，媽媽很是頭疼，想了好多辦法來(lái)改變我，還買了好多書，放在每個(gè)我能坐下的地方。她希望我能養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，還每天給我定制了閱讀計(jì)劃，但是，我野慣了，書本哪有外面好玩呢。
直到有一次，媽媽買回來(lái)一本《哈利·波特與魔法石》，她告訴我這是她最喜歡的魔法故事，并且拉著我看了，根據(jù)書拍攝的電影。我被電影中奇幻的情節(jié)吸引住了，我捧著書尋找著電影中的人物，發(fā)現(xiàn)書中描寫得更加精彩，電影中幾秒鐘的畫面，書中詳細(xì)描述有好幾頁(yè)，天馬行空的，比電影更加精彩，于是我開(kāi)始愛(ài)看科幻類小說(shuō)了。
科幻類小說(shuō)激發(fā)了我的閱讀興趣，周末時(shí)，我會(huì)整天坐在窗臺(tái)上看著書，媽媽看到這樣的我，她也是很開(kāi)心，希望我能保持下去。對(duì)于我來(lái)說(shuō)光看書不行，入戲很深的我還要把書中的內(nèi)容自導(dǎo)自演玩一邊才行�？赐辍豆�。波特與魔石》后，我拿來(lái)媽媽的黑色風(fēng)衣當(dāng)斗篷，拿來(lái)萬(wàn)盛節(jié)的帽子當(dāng)巫師帽，拿來(lái)掃把當(dāng)“光輪20xx”，還在額頭上畫上了閃電傷痕，這樣我就成為了哈利！我一個(gè)人在家里玩起了飛天游戲，打開(kāi)電風(fēng)扇，吹起了我的頭發(fā)，也吹起了我的斗篷，閉上眼，我就來(lái)到了藍(lán)天上，穿行在白云間，“金飛賊”突然在我耳邊飛過(guò)，我立刻飛速向前，輕易就抓住了它。一個(gè)人在家也能玩得不亦樂(lè)乎，我在家還扮演過(guò)羅恩、赫敏和鄧不利多哦。
剛看完《哈利。波特與魔法石》，我又讓媽媽買來(lái)了哈利波特的系列小說(shuō)，后來(lái)更是追上了《指環(huán)王》、《綠巨人》、《蜘蛛俠》等科幻類小說(shuō)，對(duì)照著電影看，看得我如癡如醉，我更喜歡對(duì)比找差別，看看電影里都改了什么。當(dāng)我在看《指環(huán)王》時(shí)，我就好像是百萬(wàn)戰(zhàn)士中的一個(gè)，我也渴望得到那個(gè)充滿魔力的戒指，希望成為白袍的甘道夫。當(dāng)我在看《綠巨人》時(shí)，我身臨其境的體會(huì)到綠巨人的力量。當(dāng)我在看《蜘蛛俠》時(shí)，我變身蜘蛛俠，在高樓上飛躍……
心動(dòng)不，快來(lái)和我一起來(lái)看看這些科幻類書籍吧！發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己！
讀書的作文5
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。每個(gè)人都有自己犯錯(cuò)的時(shí)候，遇到一些錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行改正，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤的對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤。
在期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)候，我卻悠閑地讀著心愛(ài)的課外書。其他時(shí)候不敢讀書，因?yàn)榘职峙掠绊懳业膶W(xué)習(xí)，我愛(ài)在書架的上面看書。但這不是嬰兒！我得到了我最喜歡的書與一個(gè)大剪輯——“鏡子花邊“。每天我都偷偷看了幾頁(yè)，哈哈，這天真是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)啊！爸爸不在家，媽媽去購(gòu)物，家是我自己的世界！
一篇篇光怪陸離的章節(jié)，一段段奇葩的旅程我們深深地影響吸引了我。啊，這個(gè)中國(guó)妖怪之間居然困住了唐小山！正當(dāng)我為唐小山一樣擔(dān)心的時(shí)候，我沒(méi)想明白到我也該為學(xué)生自己需要擔(dān)心了，不知他們不覺(jué)間，爸爸工作已經(jīng)可以下班了。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“寶寶，作業(yè)設(shè)計(jì)寫完之后沒(méi)有？”我立刻慌得六神無(wú)主，將書胡亂塞到桌下的一個(gè)板夾袋里，裝作精神認(rèn)真寫作業(yè)的架勢(shì)，回了句：“爸爸，馬上我就寫完了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我父親進(jìn)來(lái)了，他看到我?guī)缀跻黄瞻椎淖鳂I(yè)，他的眼睛盯著我：“只是什么？”我嚇了一跳：“沒(méi)有，什么都沒(méi)有！”
爸爸我們看了看紅了臉的我，撿起板夾袋。這時(shí)，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼兒，只見(jiàn)一個(gè)爸爸掏出了書，又瞪我一眼，狠狠的撕了這本書。
從這天開(kāi)始，我三天不理自己爸爸，媽媽我們知道了，苦口婆心來(lái)勸我，曰：“吾女錯(cuò)矣，爾父為爾，爾為何可以無(wú)視家嚴(yán)？”通過(guò)一個(gè)母親看到這番話，我有些沒(méi)有后悔，向父親本人鄭重的道了歉。從此中國(guó)以后，我不能同時(shí)再在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)偷看其他課外書了，因?yàn)樗麄兡且黄埰牙釉谖业男睦铩?/p>
與此發(fā)展同時(shí)，我也迎來(lái)了一個(gè)春天：每天我們寫完自己作業(yè)，可以通過(guò)看書。聽(tīng)了他們爸爸的“圣旨”，我喜出望外，因?yàn)�，書又回到了我的身邊，每一天都陪伴我快�?lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤對(duì)待錯(cuò)誤。
讀書的作文6
20xx年是周恩來(lái)總理誕辰120周年。他奮斗一身的目標(biāo)——“為中華之崛起而讀書”，激勵(lì)、影響了一代又一代中國(guó)人。
在周恩來(lái)總理12歲那年，他來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他在沈陽(yáng)下了車，來(lái)接他的伯父指著一條繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō)：“不要去那個(gè)地方玩�。 薄盀槭裁�？”周恩來(lái)十分不解�！耙�?yàn)槟鞘峭鈬?guó)租界地，惹出麻煩可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”“那又是為什么呢？”“為什么？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒(méi)再說(shuō)什么。
不久周恩來(lái)總理進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了伯父說(shuō)的話，經(jīng)常有一連串的問(wèn)題使他迷惑不解，他決定一定要去看個(gè)究竟。
一個(gè)星期天，周恩來(lái)約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。這里果真與別處不同：街道上燈紅酒綠，十分熱鬧。街上的行人大都是外國(guó)人和一些巡警。正當(dāng)他們左顧右盼時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，他們就過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)婦女正在哭訴著什么。一個(gè)大個(gè)子洋人得意地站在一旁。一問(wèn)，才得知這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望巡警能處罰這個(gè)洋人，誰(shuí)知巡警不但沒(méi)處罰洋人，還把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭�？蛇@又能怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才體會(huì)到“中華不振”的含義。
一天修身課上，魏校長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書？”同學(xué)們踴躍回答。只有周恩來(lái)一直坐在那里，沒(méi)有發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，讓大家安靜下來(lái)，讓周恩來(lái)發(fā)言。他站起來(lái)，清晰又堅(jiān)定地說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振。他沒(méi)有想到一個(gè)十二三歲的孩子有如此抱負(fù)和胸懷！
是��！“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，只有這一代的青少年好好學(xué)習(xí)，國(guó)家以后才會(huì)繁榮昌盛。我們現(xiàn)在要立志向、有理想、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。
“為中華之崛起而讀書”，扣好人生的第一粒扣子。
讀書的作文7
在歷史上，中國(guó)的偉人多如云海。其中，我比較佩服的是：周恩來(lái)。因?yàn)樗且晃挥兄鞠虻念I(lǐng)導(dǎo)者，在少年時(shí)就立志要“為中華之崛起而讀書”，并畢生為之努力。
何謂“為中華之崛起而讀書”？就是現(xiàn)在我們努力讀書，將來(lái)用所學(xué)知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，使她富強(qiáng)起來(lái)。少年時(shí)的周恩來(lái)生活環(huán)境十分艱苦，所以他下決心去改變。小小年紀(jì)就知道自己的祖國(guó)最缺什么，知道怎樣是熱愛(ài)祖國(guó)，如何使祖國(guó)富強(qiáng)，并立志為國(guó)，且為之奮斗。
如今我們的生活環(huán)境今非昔比，不再有過(guò)去的艱苦生活。中華民族早已把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋里。各項(xiàng)科技技術(shù)大發(fā)展，很多都處于世界領(lǐng)先。在這種狀況下，難到我們不可以安逸下來(lái)過(guò)舒心的日子而不用去奮斗。換句話說(shuō)，就是我們還需要再“為中華之崛起而讀書”嗎？當(dāng)然要，這是必須的！首先，中國(guó)雖在多個(gè)方面上發(fā)展是好的，可其整體國(guó)力依然是發(fā)展中國(guó)家，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還有很大的差距。要迎頭趕上，我們必須發(fā)奮圖強(qiáng)。目前，某些超級(jí)大國(guó)為了自己的利益，不希望中國(guó)強(qiáng)盛，千方百計(jì)地阻撓我們發(fā)展，甚至不惜引誘、指使一些國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行威脅、挑釁。在這種形勢(shì)下，唯有使祖國(guó)強(qiáng)盛，才能立于不敗之地。另外，就算中國(guó)已經(jīng)強(qiáng)盛，傲視世界。我們也沒(méi)理由松懈。人類在不斷進(jìn)步，科學(xué)在不斷發(fā)展。中國(guó)也必須緊跟時(shí)代，不斷壯大，才能保持住領(lǐng)先地位。所以，圖強(qiáng)依然是我們必須做的一件大事。
我們是中華民族的新一代，建設(shè)祖國(guó)的接班人，國(guó)歌里說(shuō)得好：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻”。所以我們每個(gè)人都應(yīng)有危機(jī)感，怎么能在前輩給我們創(chuàng)造的良好生活環(huán)境中只知道安逸享樂(lè)？我們要隨時(shí)準(zhǔn)備著。立志“為中華之崛起而讀書”，無(wú)疑是一個(gè)重要保證。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。這是永遠(yuǎn)的真理，我們少年要向周總理學(xué)習(xí)，做一個(gè)有志少年，立志祖國(guó)強(qiáng)盛，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自已，加強(qiáng)自己，將來(lái)才有能力為祖國(guó)的崛起作出貢獻(xiàn)！為祖國(guó)富強(qiáng)添磚加瓦！
讀書的作文8
周總理是舉世公認(rèn)的偉人，也是中國(guó)乃至全世界不可多得的杰出人物。他雖然離開(kāi)我們已經(jīng)34年了，但他那超凡的氣度、才華和人格魅力卻一直活在每一個(gè)中國(guó)人的心里，他曾以超凡的人格魅力征服了他所在的那個(gè)時(shí)代。我們懷念他，是因?yàn)樗囊簧嬲龅搅恕熬瞎M瘁，死而后已”，他的無(wú)私奉獻(xiàn)里沒(méi)有一句空話。更因?yàn)樯倌陼r(shí)代的他就說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ)。 周總理12歲那年，因家里貧困，只好離開(kāi)蘇北老家，跟伯父到沈陽(yáng)去讀書。
伯父帶他下火車時(shí)，指著一片繁華的市區(qū)說(shuō)：“沒(méi)事不要到這里來(lái)玩，這里是外國(guó)租界地，惹出麻煩，沒(méi)處說(shuō)理�。 敝芸偫砥婀值貑�(wèn)：“這是為什么？”伯父沉重地說(shuō)：“中華不振��！”周總理當(dāng)時(shí)就很痛心，在中國(guó)人自己的土地上，中國(guó)人自己卻不能去！ 一次，校長(zhǎng)來(lái)給大家上課，問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的說(shuō)：“為明禮而讀書�！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書�！庇械恼f(shuō)：“為父母而讀書�！庇械恼f(shuō)：“為掙錢而讀書�！� 當(dāng)問(wèn)到周總理的時(shí)候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長(zhǎng)震驚了，他沒(méi)料到，一個(gè)十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。 梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。作為新時(shí)代的小學(xué)生，決定著我們國(guó)家的未來(lái)。一個(gè)心里只裝著自己的人不會(huì)有大成就，只有胸懷大志，真正為中華之崛起而讀書的人才能克服一切成長(zhǎng)中的困難成才，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大抱負(fù)，就不會(huì)因?yàn)榧揖车呢毢艞壡髮W(xué)；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的考試失利而裹足不前；當(dāng)我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，就不會(huì)因冬日的寒冷而戀床不起。困難并不可怕，可怕的是消磨了斗志，頹廢了精神，成為無(wú)所事事碌碌無(wú)為的一代。 因此，我們也要苦下決心，為中華之崛起而讀書！成為時(shí)代的驕子，新世紀(jì)的英才。
讀書的作文9
我愛(ài)讀書，因?yàn)樗軌蜃屛伊私鈿v史卻不必回到過(guò)去；能夠讓我領(lǐng)略世界各地的迷人風(fēng)光卻不必親臨其境；能夠讓我感受茫茫宇宙的神奇卻不必拘泥于事必躬親……。
我愛(ài)讀書，雖然說(shuō)不上魂?duì)繅?mèng)繞，但也算得上癡迷其中。老爸在我眼中算得上一個(gè)書迷，閑暇的時(shí)候最多的消遣就是看書，而且常常到深夜�；蛟S是受老爸的熏陶吧，老媽說(shuō)我不大點(diǎn)的時(shí)候起就喜歡跑去翻老爸的書桌，經(jīng)常把書扔了一地，自得其樂(lè)的坐在其中不哭也不鬧。等到識(shí)字之后，老爸的書桌更成了我打發(fā)時(shí)光的樂(lè)園，而我也在不斷的讀書中切身感受到了樂(lè)趣。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！睂�(duì)此我深信不疑，事實(shí)證明讀一本好書可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；讀一本好書使我們可以頓悟人生的真諦，找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事�！闭f(shuō)的便是讀書可以使人眼界開(kāi)闊、知識(shí)廣博的道理。
我愛(ài)讀書，但是我不愿意讀死書。讀書雖然可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞，但是常言道：盡信書則不如無(wú)書。我們?cè)谧x書的時(shí)候應(yīng)該時(shí)刻保持著清醒的頭腦，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)為什么，否則便成了讀死書。而讀死書的危害很多時(shí)候甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于不讀書�！凹埳险劚钡墓适孪氡貨](méi)有人會(huì)感到陌生。按理說(shuō)，從小熟讀兵書的趙括具備了理論的基礎(chǔ)，他的父親又是名將趙奢，先天上的優(yōu)勢(shì)加上后天的熏陶，“龍生龍鳳生鳳，老鼠生的兒子會(huì)打洞”，趙括理應(yīng)成為繼自己的父親之后在歷史上留下?tīng)N爛一頁(yè)的名將。只可惜，貌似愛(ài)讀書的趙括卻把書讀成了死書，害人害己又害了國(guó)家，不僅留下了歷史上的罵名更受到子孫后代的嘲笑和反面教材。
我愛(ài)讀書，雖然我只是一名小學(xué)生，但是讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的重要習(xí)慣，沒(méi)事找本書看看的念頭總是時(shí)不時(shí)的占據(jù)著我的腦海，這就是我——一個(gè)愛(ài)讀書的小書蟲。
讀書的作文10
俗話說(shuō)得好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！弊x書是一種高雅的行為，而第一次讀書是引起一個(gè)人讀書愛(ài)好的重要因素
如果第一次讀書只是大致看了一遍，那就感受不到其中的樂(lè)趣，就會(huì)對(duì)讀書愈發(fā)愈不感興趣，反之，就會(huì)對(duì)讀書引起極其濃厚的興趣，所以，第一次讀書是至關(guān)重要的。
記得那年我七歲，我還一本書都沒(méi)有讀過(guò)，就是媽媽講故事我也不愿意聽(tīng)，并且總是“乞求”說(shuō)：“媽媽，別講了別講了，再講我的腦袋就要爆炸了！”媽媽也極不情愿的不講了。直到下半年，我上一年級(jí)了，我們有一節(jié)體育課，體育老師沒(méi)來(lái)，我們就上了自習(xí)，可是在一年級(jí)，作業(yè)留得少的很，我們只用了半節(jié)課不到的時(shí)間便寫完了作業(yè)。
此時(shí)，正在盯著我們寫作業(yè)的班主任見(jiàn)我們把作業(yè)寫完了，就和藹可親地說(shuō)：“既然大家都把作業(yè)寫完了，我就給你們講個(gè)故事吧，叫《龜兔賽跑》，聽(tīng)過(guò)嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)！”只有我一個(gè)人沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
老師又問(wèn)了一個(gè)《此地?zé)o銀三百兩》。這是全班沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)過(guò)了，老師便講了起來(lái)，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，猶如正在進(jìn)行朗誦比賽，很有感情，不久，我便對(duì)這個(gè)故事感興趣了，老師講了很多故事，我們都認(rèn)真地聽(tīng)著�？墒�，天公不作美，很快便放學(xué)了。
回到家中，我央求媽媽給我買本故事書來(lái)看，媽媽大吃一驚：“今天太陽(yáng)是不是打西邊出來(lái)了，你竟然讓我給你買書�！钡诙欤徒o我買了一本書，這就是我人生中讀的第一本書—《一千零一夜》，漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀的書也越來(lái)越多，使我寫作文時(shí)腦袋中的材料有很多。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書給我開(kāi)辟了一個(gè)新的天地，書中不僅有名山大川，不僅有原始森林，書中還有許多世界聞名的大洲大洋，這足矣讓我們了解更多的知識(shí)，暢游全世界，而這樣做的一個(gè)關(guān)鍵原因就是：第一次讀書要引起濃厚的興趣，使之成為好讀書的幼苗。
讀書的作文11
因?yàn)閷W(xué)校組織的一次讀書活動(dòng)，我選了一些書，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因?yàn)樾r(shí)候我們家也有過(guò)一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說(shuō)起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對(duì)“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書搬回來(lái)了。
翻開(kāi)書來(lái)，就看見(jiàn)作者說(shuō)，這是他寫小說(shuō)以來(lái)，最喜歡的一個(gè)故事。我的盼望就強(qiáng)烈了起來(lái)，序言里作者寫了一些傷感，鼻酸的詞，充滿了濃濃的擔(dān)憂，讓我對(duì)這個(gè)作者更加喜歡起來(lái)，我感覺(jué)到這個(gè)作者應(yīng)該是很有感情的人，這驅(qū)使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。
于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著，感動(dòng)著，忍不住一遍又一遍的去讀。沒(méi)有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說(shuō)著一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的不需要華麗的詞語(yǔ)，只要能夠把生命的故事說(shuō)出來(lái)，就足以感人了。
但我還是知道，作者本身，應(yīng)該是一個(gè)很有感情的人，要不然不會(huì)這樣說(shuō)著說(shuō)著，就讓我熱淚盈眶。
于是我開(kāi)始去看更多的書，看《吹小號(hào)的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛(ài)的教育》。我總是下意識(shí)的去找那些可以感動(dòng)我的書來(lái)看，看著看著，看的我自己也多愁善感。這種感覺(jué)很好的，好到讓我依賴，讓我上癮。讀書原來(lái)是這樣快樂(lè)的一件事，而我的面前，有那么多愛(ài)的故事，讓我去看啊。
選書，我先選作者，我愛(ài)讀那些感情豐富的作者寫的書。但我找著找著，越找越多，原來(lái)所有會(huì)寫書的人，都是心里有許多許多愛(ài)的人。好吧，我將永遠(yuǎn)有讀不完的書了，這也是值得高興的事情。
親愛(ài)的小讀者們，你們自然也是很愛(ài)讀書的，我希望你們有機(jī)會(huì)，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書，也許你們讀了以后，也會(huì)像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛(ài)讀書。作者們?cè)跁飩鬟f著愛(ài)和快樂(lè)的故事，我也想把我的快樂(lè)傳遞給你們，我的快樂(lè)，就是讀書的快樂(lè)，請(qǐng)你們一定要收到哦！
讀書的作文12
神游文章妙境，領(lǐng)受書香之美�！}記
從小奶奶就教育我：“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來(lái)�！睘榱吮硎疚业亩�，從小我就喜歡捧本書坐在奶奶腿上嘰里咕嚕地念，雖然有時(shí)書還拿倒了。然而，就是從那時(shí)起，我與書結(jié)下了不解之緣。
小學(xué)一、二年級(jí)起，我開(kāi)始真正看書了，雖然只是帶拼音的圖書或短片作文，但我確確實(shí)實(shí)感受到了其中的樂(lè)趣。一、二年級(jí)是要寫日記的，那些書可幫了我大忙，那些深深印在腦海中的好詞佳句都派上了用場(chǎng)，與是乎日記本上有了一個(gè)個(gè)大紅的“優(yōu)”字。還記得有一次，用了“光陰似箭，日月如梭”來(lái)形容時(shí)間飛逝，結(jié)果被老師在班上大肆表?yè)P(yáng)，我那個(gè)受寵若驚啊！
三年級(jí)時(shí)，偶然在書上看到了一句話：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。于是，我更加熱衷于讀書了。這對(duì)于我的語(yǔ)文、作文無(wú)疑有著莫大的幫助。再后來(lái)，老師甚至都不管我的作文叫作文了，開(kāi)口就叫文章。這樣幾年過(guò)去了，雖然我不曾在書中找至“顏如玉”、“黃金屋”，卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理。無(wú)論是中國(guó)的四大名著，還是外國(guó)的四大悲劇，它們都充實(shí)了我的生活，讓我體驗(yàn)了別樣的人生。每當(dāng)閱讀一本書時(shí)，我仿佛在與那文壇巨匠對(duì)話一般。書中人物的喜怒哀樂(lè)，無(wú)時(shí)不牽動(dòng)我的感情，為此悲喜、為此激勵(lì)、為此振奮！
其實(shí)看書也有辛苦的時(shí)候：在浮躁的夏天讀書，無(wú)法靜下心來(lái)，而且往往累的滿頭大汗；看書時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛就會(huì)感到一陣酸澀——然而，讀書給我?guī)?lái)的`快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了苦，書是作者智慧的結(jié)晶，是對(duì)經(jīng)過(guò)人生的沉思后篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常讀書其實(shí)是一種走捷徑的完成思想成熟的方式了。
只要有書陪伴，就有無(wú)窮的樂(lè)趣。在讀書的道路上要去不斷的尋求歡樂(lè)，必然會(huì)遇到很多的苦，但是若達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏苦中了！
讀書的作文13
通過(guò)名人閱讀的歷史，我的思想穿越了浩瀚的書�！�
韓菊？只有書才有真正的快樂(lè)
韓劇，宋代著名詩(shī)人。他把讀書當(dāng)成一種樂(lè)趣，曾在一首詩(shī)中說(shuō)：“你要享受普通人，一會(huì)兒就變壞了。只有書才有真正的快樂(lè)，也就是說(shuō)書還存在很久�！彪m然詩(shī)歌的說(shuō)法有些武斷，但作者的閱讀樂(lè)趣是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。這種強(qiáng)烈的對(duì)比表明，閱讀是唯一真正的樂(lè)趣。多讀書，多思考，慢慢體會(huì)到“意猶未盡”的真正喜悅。
宋濂？圖書借閱和復(fù)印
宋濂是明代著名學(xué)者。他小時(shí)候出身貧寒，沒(méi)錢買書。他愛(ài)讀書，到處向別人借書�；貋�(lái)后經(jīng)常在紙上抄書，不管刮風(fēng)下雨，熱天冷天，他都堅(jiān)持這么做。據(jù)說(shuō)，即使硯臺(tái)里的水結(jié)冰了，手指凍僵了，他也忘我地不停抄寫。這種努力和毅力的精神值得學(xué)習(xí)。
魯迅？讀取和發(fā)送
從日本留學(xué)回國(guó)后，魯迅長(zhǎng)期陷入精神抑郁，于是他用讀書來(lái)緩解自己：回到古代，抄古碑，讀古書，讀佛經(jīng)，逐漸豐富自己的知識(shí)，成為“新文化運(yùn)動(dòng)的大師”。
華？猜猜你什么時(shí)候讀的
華是中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他有一個(gè)讀書的習(xí)慣：拿到一本書，不馬上從頭到尾讀一遍，而是想一會(huì)兒，然后閉上眼睛打坐。當(dāng)書中的意思與自己的猜測(cè)一致時(shí)，他就不再讀了。這樣閱讀不僅節(jié)省了寶貴的時(shí)間，而且培養(yǎng)了獨(dú)立思考和想象的能力。
列寧？注釋閱讀
列寧，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家。他熱愛(ài)閱讀，閱讀時(shí)經(jīng)常在頁(yè)面空白處寫下豐富的評(píng)論、筆記和經(jīng)歷；有時(shí)最引人注目的想法或材料會(huì)標(biāo)在書的封面上。“不動(dòng)筆墨不讀書”就是這個(gè)意思。
恩格斯？重視原創(chuàng)
恩格斯認(rèn)為，閱讀應(yīng)該讀原著，這樣才能了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程，全面系統(tǒng)地掌握其基本原理，進(jìn)而了解這個(gè)理論的全貌。閱讀原著是探索理論最基本的方式之一。
名人和讀書之間，讀書和名人之間，似乎有著天然的聯(lián)系。名人的閱讀方法或閱讀演講稿都是我們學(xué)習(xí)的好例子。多讀書，欣賞名人的讀書經(jīng)歷或智慧，自然會(huì)提升我們的人格。讓我們走進(jìn)歷史，穿越用書筑成的名人文化，這是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的營(yíng)養(yǎng)源泉！
讀書的作文14
一看到書，我的腦海就會(huì)浮現(xiàn)出高爾基的一句名言——書籍是人類進(jìn)步的階梯，劉向的一句話也令我印象深刻——書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。如果沒(méi)有書，人們就不會(huì)有知識(shí)，不會(huì)有成就，更不會(huì)有修養(yǎng)。
其實(shí)在十歲之前，我并不喜歡讀書，如果不是哥哥的榜樣作用，也許我對(duì)書一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有。
有一天，爸爸媽媽不在家，我終于成了電視機(jī)的霸主，在客廳里盡情地享受電視劇帶給我的愉悅，而哥哥卻在臥室里津津有味地看一本書——《窗邊的小豆豆》。我不解地問(wèn)哥哥：“書有什么好看的，與其在這里看枯燥無(wú)味的書，還不如看一會(huì)兒有趣的電視劇呢！”“書有什么好看的？書里的人物栩栩如生，并且滿帶著真情實(shí)感，相同的道理，如果沒(méi)有劇本，電視劇該如何演繹呢？還不是得益于書？”哥哥反駁道。我半信半疑地隨手找來(lái)一本書——《假如給我三天光明》，我一看到書名就產(chǎn)生了探索的興致，好奇地想知道，為什么作者只要三天光明呢？帶著問(wèn)題我進(jìn)入了海倫·凱勒的世界。之后我才知道，原來(lái)主人公是一位聽(tīng)不到聲音、看不到景物、說(shuō)不出言語(yǔ)的殘疾人，故事里的每一個(gè)情節(jié)都使我浮想聯(lián)翩，為海倫·凱勒的喜而喜，為她的憂而憂，仿佛我與主人公在一起，與她同呼吸共命運(yùn)。不知不覺(jué)讀書四個(gè)小時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我會(huì)沉迷其中，我的眼睛似乎有點(diǎn)吃不消，哥哥對(duì)我說(shuō)：“書中的知識(shí)可以解決生活中的問(wèn)題，書里提到過(guò)，如果長(zhǎng)時(shí)間看書眼睛疲勞，應(yīng)該向遠(yuǎn)處眺望�！蔽野凑者@個(gè)方法試了一下，眼睛果然好多了，我心想：以后一定要多讀書，以哥哥為榜樣，不然連普通的常識(shí)都不知道。
從那以后，我每天都堅(jiān)持閱讀，與書攜手同行。讀書不但使我得到了淵博的學(xué)問(wèn)，而且也讓我積累了大量的優(yōu)美詞句，通過(guò)日積月累，我已經(jīng)寫滿了兩個(gè)小本子了。
我認(rèn)為書是一把金鑰匙，為我打開(kāi)了通向智慧的大門；書是一道彩虹，在我的成長(zhǎng)之路上架起了一座美麗的橋梁；書更是一艘潛水艇，帶我在浩瀚的知識(shí)海洋中遨游。同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書吧！
讀書的作文15
自從第一次接觸書后，我便喜歡上了書。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)于如饑似渴讀書的我，這句話真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。
小時(shí)候，我最喜歡到書城看書。每?jī)|及書城琳瑯滿目的書，我就垂延三尺。記得有一次，爺爺去書城找資料，小小的我也鬧著要去，實(shí)在說(shuō)不過(guò)我，爺爺只好拉起我的小手上了路，過(guò)了紅綠燈，一口氣跑到二樓，我看見(jiàn)賣飾物的招牌，開(kāi)心的笑了。我轉(zhuǎn)了個(gè)彎，拐進(jìn)了“幼兒讀書天地”，與爺爺說(shuō)好的約定，便喜滋滋的找起書來(lái)！我邊找邊想：“今天看什么書呢？《喜羊羊》還是《小魔仙》呢？昨天已經(jīng)看過(guò)《小魔仙》了，今天就看《喜羊羊》吧�！蔽沂扉T熟路的在高大的書架間穿梭，不一會(huì)兒就停下了腳步。它就在這里沒(méi)跑遠(yuǎn)，我心里暗喜。我踮起腳尖，把手夠到那本書邊，手指奮力地往書的兩側(cè)塞，想把它夾住再往下拖。喲，今天的書排的真緊啊，把我手指都弄痛了！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，書總算到手了。急忙打開(kāi)書，一面，兩面，我似一條小書蟲，貪婪的“啃”著。我雖然看不懂書上的字，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著圖書上的畫，用自己豐富的想象力猜測(cè)編織著書上的內(nèi)容。大多數(shù)書對(duì)我來(lái)說(shuō)不求甚解就夠了，我需要精美的圖畫來(lái)滿足小小的求知欲，讓自己看得津津有味，如醉如癡！我看的很快，不久，到手的書都看完了。我咽了口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞下去了。我活動(dòng)了一下僵硬發(fā)酸的腿，還沒(méi)走出幾步，突然想起同學(xué)好像說(shuō)書城的《西游記》特別好看，我為什么不趁這個(gè)機(jī)會(huì)讀完這本書呢？找到《西游記》后，迫不及待的翻開(kāi)書。當(dāng)我看到石猴第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞時(shí)，我不禁覺(jué)得他機(jī)智勇敢；看到石猴被師傅趕走，我禁不住替他惋惜；看到石猴為民除害時(shí)，我忍不住贊賞他的愛(ài)民。我浮想聯(lián)翩，故事中人物的悲歡離合令我牽腸掛肚。我融入書中，除了書，我什么都不記得，當(dāng)我陶醉在書里，連爺爺叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，抬頭一看，時(shí)間已超出了我和爺爺約定的時(shí)間，嚇傻了的我，直到服務(wù)員喊了廣播找人才回到了爺爺?shù)纳磉叀?/p>
書籍是人類進(jìn)步的階梯，每本書都有不同的知識(shí)。沒(méi)錯(cuò)，熱愛(ài)閱讀的我就是這樣認(rèn)為的。
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