小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)1
我們?cè)瓉淼睦蠋熞徽{(diào)走了,到別的學(xué)校里面去教書了。老師調(diào)走就因?yàn)檫@要換新來的老師。
聽說要換數(shù)學(xué)老師,大家七嘴八舌議論開了:當(dāng)然,同學(xué)們的想法也不一致,有的怕?lián)Q個(gè)沒勁的,使自己的學(xué)習(xí)無望;有的則希望換個(gè)更有意思的,使班上再添些熱鬧。
過了幾天我們的數(shù)學(xué)老師來了,那天是星期一,同學(xué)們真在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),老師來了,大踏步的走上了講臺(tái),這時(shí)我開始細(xì)細(xì)的看數(shù)學(xué)老師,原來我的數(shù)學(xué)老師,今年是三十多歲,高高的個(gè)子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣子。
老師開始介紹自己:“大家好,我姓李名宗法,我是大家的數(shù)學(xué)老師,什么也不用說了,現(xiàn)在開始上課!
別看老師在進(jìn)來時(shí)笑容滿面的,但是這位老師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。在上課的時(shí)候,我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候,偷偷地和旁邊的.同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖,立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫,轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。從那個(gè)時(shí)候起,我再也不敢在上課的時(shí)候說話了。
老師非常非常的喜歡打籃球,經(jīng)常和我們班里面的大個(gè)子去操場(chǎng)打籃球,老師的籃球打的非常非常好,只要是他拿到了球就一定一定會(huì)投進(jìn)去,記得一次我的數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們打打成了10:0真是不可思議,班里面的那些也挺厲害的,但是打不過數(shù)學(xué)老師。
老師的教學(xué)方法也非常非常的好他總是會(huì)把一些難纏的問題,老師要講很多很多的編,直到我們聽懂了為止。
我們的數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)2
我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師姓何,和初中老師一樣,我覺得這興許是種緣分吧。他是六年級(jí)才開始帶我們班的,認(rèn)識(shí)也不過一年不到,但他卻是我遇見過最特別的老師了,我很想念他。
他上課十分特別。他總喜歡讓我們口頭答題,幾乎不用筆寫,一年下來,我的兩本數(shù)學(xué)書依舊是新嶄嶄的。他上的課從來沒有哪一節(jié)是無聊的,總是講著講著就引出一些好玩的數(shù)學(xué)故事和自己的好笑經(jīng)歷。一節(jié)課上完,每個(gè)人的臉上總會(huì)帶點(diǎn)笑意的`。他似乎從來不是在上數(shù)學(xué),而是在玩數(shù)學(xué)。以前對(duì)數(shù)學(xué)極度抵觸的我也漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我們班紀(jì)律可差了,別的老師生氣時(shí)會(huì)拍戒尺、拍桌子,可他就不一樣。他一生氣總愛砸鼠標(biāo),一學(xué)期砸壞了好幾個(gè)。為此我們被班主任訓(xùn)了好幾次,他卻在一邊偷樂。他總是說砸壞的鼠標(biāo)由我們賠,但實(shí)際上這話一次都沒有兌現(xiàn)過。
在別人眼中他不過是一位普通的數(shù)學(xué)老師,對(duì)于我來說,他不僅僅只是一位數(shù)學(xué)老師,更如父親一般。他是一位心理咨詢師,記得剛升入六年級(jí)那會(huì)兒,我和我朋友鬧得天翻地覆,甚至是水火不容。但后來,我們重歸于好,甚至還成為了形影不離的朋友。這多虧了何老師,他一直耐心的教導(dǎo)著我們,教會(huì)我們寬容。若不是有他的開導(dǎo),說不定我就不會(huì)有那個(gè)知心朋友了。
何老師總對(duì)我們說:“我高考時(shí)語文特別差,沒有考好,要是我當(dāng)時(shí)再考高幾分,也不至于一直做個(gè)小學(xué)教師了!笨晌蚁胝f,要是何老師當(dāng)時(shí)考高了幾分,我們就不會(huì)遇見了。遇見你是一件很幸運(yùn)的事。
后來畢業(yè)將近,拍畢業(yè)照的那天,何老師沒有來;畢業(yè)考試的那天,何老師沒有來;甚至畢業(yè)典禮的那一天,他依舊沒有來。我不知道他去哪里了,我和同學(xué)們都覺得很遺憾。畢業(yè)之后我再?zèng)]有聽過半點(diǎn)關(guān)于他的事。
直到現(xiàn)在,我仍記得第一次見到他時(shí),被他凸起的啤酒肚逗得哈哈大笑。如今再想起,不知怎么就突然紅了眼。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)3
令人尊敬的老師千千萬,他們每個(gè)人都有著不同的性格,每個(gè)老師在我們的成長中都起著十分重要的作用,我現(xiàn)在就有一個(gè)既幽默風(fēng)趣又有些嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
開學(xué)剛報(bào)名時(shí),我就看見陳老師,他中等身材,臉上帶著和藹可親的微笑,似一陣春風(fēng),帶來無限的溫暖。不過呢,他的兩顆大板牙時(shí)而會(huì)在那悠閑地顯露自己的身軀,讓我們一陣哈哈大笑。
陳老師剛上第一節(jié)課時(shí),就使我們見識(shí)到他的幽默風(fēng)趣,第一節(jié)數(shù)學(xué)課,他就踩著鈴聲走進(jìn)教室,一喊“上課”班長立馬喊“起立!”問完好后,正準(zhǔn)備坐下,陳老師就用他那不標(biāo)準(zhǔn)的英語說:“sitdonn,please!”惹得我們是一陣暴笑。就這樣,第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在這歡聲笑語中開始了。
雖然說陳老師幽默風(fēng)趣,但是他也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得我們第一次月考,全班整體都不理想。上課時(shí),老師一走進(jìn)來,我們一看便知道情況不妙,個(gè)個(gè)低著頭,果然,不出所料,陳老師用了不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話,深入淺出的給我們認(rèn)認(rèn)真真地上了一節(jié)政治課,讓我們知道學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性,自打那以后,在陳老師既幽默風(fēng)趣又有些嚴(yán)厲的氯圍中,我們班誰也不再怠慢數(shù)學(xué)這門課程了。
雖說呢,陳老師不是我們的.班主任,但他卻在各個(gè)方面十分關(guān)心著我們。記得有一天上早自習(xí)時(shí),天氣突然轉(zhuǎn)冷,大風(fēng)呼呼地刮著,我們個(gè)個(gè)凍得像小麻雀似的直縮脖子,陳老師發(fā)現(xiàn)了,他趕緊給我們把窗子關(guān)了起來,還不停地問我們“冷不冷啊”,讓我們都感到了身心的溫暖。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)幽默又有些嚴(yán)厲,又十分關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師。
我相信,有這樣一個(gè)好老師,我們班的數(shù)學(xué)成績一定能上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)4
我當(dāng)上數(shù)學(xué)小組長后,別提心情有多高興了,因?yàn)椋绻约旱淖鳂I(yè)沒有按時(shí)完成,我就可以不用上交作業(yè)本了。
有一次,我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)真的沒有做,交上去又怕老師批評(píng),于是我就沒有上交。還有一次,我口算忘了做,我也沒有把自己的口算本交上去。我暗地里感到慶幸,心想:當(dāng)小組長可真好!
我對(duì)自己那么“好”,卻沒有被一個(gè)人發(fā)現(xiàn),真是謝天謝地!每次交作業(yè)本時(shí),有很多同學(xué)說自己忘帶作業(yè)本啦、作業(yè)本丟了、作業(yè)本找不到啦,我懷疑他們肯定是沒完成作業(yè)不敢交出來。于是我就偷偷在他們書包里搜,果然搜到了作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)他們都沒有完成,有的還說昨天把作業(yè)本落在學(xué)校里了才沒做的`,我想他們一定又是在找理由。最后他們都被老師臭罵了一頓,我卻在旁邊偷偷地笑。
不過,到學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,當(dāng)數(shù)學(xué)小組長可沒那么容易了。老師要求把自己小組作業(yè)本的笑臉全部統(tǒng)計(jì)出來,而且又布置了許多作業(yè),另外還要復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備迎接大考,可忙啦!
統(tǒng)計(jì)笑臉本來是件簡單的事,但是被同學(xué)們這樣一折磨,就變得困難了。他們說:“我這里已經(jīng)有五個(gè)a連在一起還沒換笑臉,你要把我算進(jìn)去的!蔽艺f:“不能算的!彼麄兙尤贿和我頂嘴,我頂不過他們,也只能算進(jìn)去了。后面的同學(xué)看見了也想賴皮,都說還沒換,我只能都算進(jìn)去。有的人說有三四個(gè)沒換,我擦了又擦,改了又改,就這樣,浪費(fèi)了我好多時(shí)間,終于把結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來了,我松了一口氣。
可是我把笑臉統(tǒng)計(jì)結(jié)果上交給陳老師的時(shí)候,老師卻說我動(dòng)作太慢,因?yàn)槲沂亲詈笠幻辖坏摹N倚睦镎嫖。而且等我開始做作業(yè)時(shí),別人卻早就做完了。
唉,雖說有點(diǎn)“特權(quán)”,但明年的新學(xué)期里,我也不怎么愿意接著當(dāng)這個(gè)數(shù)學(xué)小組長了!
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)5
坐在柔軟的草地上,望著滿天的繁星,聽著妹妹唱童謠:“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明……”不禁想起那些如星星一樣散發(fā)生命之光的人物,比如老師,他們一絲不茍地教孩子們一字一句、一言一行,讓孩子們漸漸走向成熟……
我的數(shù)學(xué)老師劉老師,個(gè)子高高的,身材不胖不瘦,給我們風(fēng)度翩翩、英姿颯爽的感覺;高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面一雙大大的眼睛。這讓我們覺得老師不但帥氣十足,而且博學(xué)多才。
劉老師上課很嚴(yán)格。記得有一次,老師發(fā)現(xiàn)兩位學(xué)生沒專心聽講,他耐心地提醒了好幾次,可他們一次又一次地違紀(jì)說話,于是忍無可忍的老師火冒三丈,怒發(fā)沖冠,用力捶了一下黑板,緊握著拳頭對(duì)著那兩位不聽話的學(xué)生恐嚇道:“我的拳頭很牛的,兩拳下去就可以把牛打殘哦!”教室里瞬間鴉雀無聲,我們當(dāng)然不信老師真有那么大的勁,但是從那天起,只要是他的課,沒有一個(gè)學(xué)生敢不老實(shí)聽講。
劉老師不但很隨和而且很懂我們。那一次,“丁零零,丁零零……”隨著鈴聲響起,第三節(jié)課到了,我們迎來了音樂課,每個(gè)人都異常興奮。突然,一個(gè)熟悉的身影走了過來,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。只見劉老師一進(jìn)來就說:“音樂老師臨時(shí)有事,讓我來代課。”全班同學(xué)聽了,一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球。唉!音樂課就這樣泡湯了。
劉老師似乎看透了我們的心事,他胸有成竹地說:“你們不想上數(shù)學(xué)課,那我就教你們唱歌吧,想當(dāng)年我唱歌可是一把好手哦!”真是好消息,同學(xué)們又沸騰了。劉老師真的放開喉嚨唱了:“夜空中最亮的星,能否聽清,那仰望的'人,心底的孤獨(dú)和嘆息……”在老師優(yōu)美的歌聲中,我們每一個(gè)同學(xué)的心里都暖洋洋的……
天上的繁星一閃一閃,抬頭仰望,發(fā)現(xiàn)一顆星星只有一點(diǎn)點(diǎn)的光芒,可是無數(shù)星星加起來,就匯成一片星星的海洋。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)6
我的數(shù)學(xué)老師姓王名丹,她20多歲,1.6米左右的身高,胖瘦適中的身材。一張圓潤又白凈的臉,一頭烏黑發(fā)亮的齊肩頭發(fā),每一根都那么順直,好看;總戴著一副粉紅邊框的眼鏡,看起來少女心十足。
老師上課時(shí)非常嚴(yán)厲。每當(dāng)講完新課練習(xí)時(shí),她就會(huì)一個(gè)個(gè)地面批作業(yè)!澳憧纯!你怎么做的這道題,你上課認(rèn)真聽講了嗎?這么簡單的題你都不會(huì)!蹦懵犂蠋熡衷谂u(píng)我的同學(xué)。批評(píng)的聲音真大,再配上擴(kuò)音器震得我耳朵疼,但是,我并不埋怨老師不好。因?yàn)槲颐靼桌蠋熞彩菫榱私虒W(xué)生們上課認(rèn)真聽講。一陣恨鐵不成鋼的批評(píng)過后,老師又細(xì)心地給他輔導(dǎo)這道題,又是畫圖、又是講解,當(dāng)學(xué)生終于弄懂之后,老師也露出了久違的笑容。
雖然老師上課時(shí)很嚴(yán)厲,但是下課就像個(gè)小女孩兒似的。
跑操的時(shí)候,老師也跟著我們一起跑,握著拳頭,緊跟我們的步伐,就像我們的一位朋友。跑熱了,我后面的'薛帥同學(xué)又來耍寶了,他把衣服脫下來。拿在手上喊:“老王,老王幫我把衣服拿上。”(因?yàn)閿?shù)學(xué)老師姓王,所以他給老師起了外號(hào)。)老師沒有接卻說:“你趕緊穿上衣服,小心著涼!蔽乙舱{(diào)皮起來問老師:“他問你喊老王?你就不嫌老嗎?”老師莞爾一笑,也調(diào)皮的說:“我一會(huì)兒去打他!毖浺宦牐瑖樀妹嫒缤辽,但過后老師并沒有打他,只是嚇一嚇?biāo)选?/p>
預(yù)備唱歌時(shí),文娛委員引了一支歌《外婆的澎湖灣》,沒想到她也和我們一起唱了起來,邊唱邊拍著手打拍子,引得我們也放聲唱了起來,歌聲幾乎震翻了屋頂。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)嚴(yán)厲又調(diào)皮的老師。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)7
一看到數(shù)學(xué)書,我就心煩;一看數(shù)學(xué)老師心里就害怕;一到數(shù)學(xué)課,我就深深地低下頭,想老師會(huì)不會(huì)不點(diǎn)到我上去演算呢?可是現(xiàn)在,我卻愛上數(shù)學(xué)了。這又是怎么回事呢?
記得三年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候,我們班換了一位數(shù)學(xué)老師,姓杜。每次一上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我心里非常害怕,就拿起書擋住自己的.臉,把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目,我就想:會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我?千萬別點(diǎn)到我,結(jié)果卻點(diǎn)到我的名字上黑板寫,我就緊張地小聲嘟囔著:“怎么辦?”我拿起粉筆看著黑板想:“我不會(huì)做怎么辦呢?”此時(shí),我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫完了,就我一個(gè)人沒寫完,然后老師就請(qǐng)我回去了。到了下課,我看到同學(xué)小聲地說:“真笨,那么簡單的題目都不會(huì)!蔽衣犃诉@話心里很難過,直到放學(xué),杜老師叫我去辦公室,我就更加害怕了,想:老師叫我去辦公室干嘛呢?會(huì)不會(huì)批評(píng)我?我進(jìn)了辦公室,老師微笑著對(duì)我說:“過來,不要害怕,以后放學(xué)之后,來這里,我來幫你補(bǔ)課好不好呀?”看著老師真誠的笑臉,我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好!睆拇艘院螅刻旆艑W(xué),老師都幫我補(bǔ)習(xí)。
到了期中考,我看著這張?jiān)嚲矸浅:唵,我一道題一道題地做,最后,我寫完了。我記得老師說過做完了,要檢查,然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍,鈴聲響了,試卷交上去了,這次的數(shù)學(xué)考試我覺得無比輕松。不久,試卷發(fā)下來了,我一看我考了“98分”,老師用拇指表揚(yáng)我,同學(xué)們把掌聲送給我,我非常開心!
現(xiàn)在我最愛上數(shù)學(xué)課了,每次上數(shù)學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來。我愛數(shù)學(xué)。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)8
我升入六年級(jí)后,還是那一位慈祥的數(shù)學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生,所以我們都喜歡她的課。
日子一天一天過去,突然有一天,她說:“因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定,一個(gè)老師只能教一個(gè)班,以免老師管不好,所以要換一名老師來教你們!蔽覀兌紤賾俨簧幔幌胱屵@位老師走,可是是學(xué)校的規(guī)定,我們只好順從。
第二天的數(shù)學(xué)課,一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子,黝黑發(fā)胖的臉,高高的個(gè)子。他把書放在講桌上,兩手放在桌面上,支撐著上半身,他并沒有作自我介紹就開始講課了,他的聲音十分洪亮,講課的質(zhì)量決不低于上一老師。
他非常嚴(yán)厲,記得有一次上課,我們都低著頭,他吼了一聲:“都抬起又來,坐直!”這一吼可我們嚇壞了,從此以后我們?cè)僖膊桓业皖^了,他講的很好,我們聽著都十分盡興。這時(shí)候,有人在小議,他聽見了嚴(yán)厲地說:“是誰說的話,站出來,不然有你好看。”他使出觀看終于發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)同學(xué),他二話沒說上前就是一巴掌,便把那兩個(gè)女生打哭了,并趕出了教室,那之后,只要上他的課沒有一個(gè)人敢再說話了。
雖然他上課時(shí)十分嚴(yán)厲,但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課,他都會(huì)和我們一起玩耍,有一次他和同學(xué)比踢毽子,竟沒有一個(gè)人能比過他,他也經(jīng)常給我們講笑話,逗得我們開懷大笑。
和他相處半年多了,畢業(yè)了,我們照了一張畢業(yè)照,照片上的她顯得比以前給精神了。
每次掀開相冊(cè)時(shí),黝黑發(fā)胖的'臉,高高的個(gè)子。總是第一個(gè)映入我的眼里,給我極大的鼓勵(lì)。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)9
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)有趣的人,他就像是我們的大哥哥一樣關(guān)愛我們,所以大家都叫他“超哥”。
他呢,有雙烔烔有神的眼睛,聲音特別好聽。當(dāng)他給我們班上第一堂課時(shí),全班就炸開了鍋!巴郏@老師好帥!”“天吶,這也太帥了吧!”同學(xué)們議論紛紛。
我從小數(shù)學(xué)就不好,對(duì)數(shù)學(xué)也提不起什么興趣,可到了初中就發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。超哥講課特別有趣,有些難懂的題目,他就會(huì)拿生活中的一些小事物來做比較。就比如有一題因式分解題,我琢磨了半天,急得像只猴子一樣抓耳撓腮,還是解不出。等到超哥在課堂上用羊肉串來作較,我就恍然大悟了。下午自由活動(dòng)時(shí), 只要超哥一來,同學(xué)們就像小金魚一樣紛紛涌向超哥。大家要問的題目各不相同,而超哥給這個(gè)同學(xué)講完,又給另一位同學(xué)講解。這悶熱的天氣,教室里幾臺(tái)電風(fēng)扇不停地工作著,但也沒帶來一點(diǎn)涼意,一滴顆顆豆大的汗珠從超哥的臉上劃下,但他渾然不知,繼續(xù)輔導(dǎo)我們。
超哥可謂是個(gè)“金句王”。上學(xué)期,他給我們上“一元一次方程”時(shí),他說得最多的一句話就是:“有方程就有希望。”有一次,有一道填空題是要列方程計(jì)算的,剛好上面算的是數(shù)學(xué)老師的.年齡。超哥笑了笑說:“這數(shù)據(jù)不太對(duì),我改一下!苯Y(jié)果得出的年齡是十八,引得同學(xué)們哈哈大笑。
超哥不僅有有趣的靈魂,還有健康的體魄。一天下午,陽光灑在操場(chǎng)上。一個(gè)個(gè)金黃色的身影出現(xiàn)在跑道上,結(jié)束了一下午的課程。同學(xué)們伸伸懶腰,準(zhǔn)備晚跑。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我們隊(duì)伍后面。啊哇!是超哥。只見他緊跟在我們隊(duì)伍的后面,本以為他跑著跑著就掉隊(duì)了。沒想到三圈下來,他顯得十分輕松,而一直堅(jiān)持早晚跑的我們,大口大口地喘著氣。
我的數(shù)學(xué)老師超哥,就像是一盞指路明燈,照亮了我在題海里遨游的我。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)10
在我美好的小學(xué)時(shí)光中有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師。一個(gè)是一到五年級(jí)的女老師羅老師,另一個(gè)是轉(zhuǎn)學(xué)后六年級(jí)的男老師方老師。
兩位老師是截然不同的性格和教育方式。雖然羅老師是個(gè)女老師,但是他可是很嚴(yán)厲的,羅老師上課總要帶著一根一米長的黃色木頭尺子,看見誰不認(rèn)真用眼睛瞪一下,猶如放出暗箭!若他不識(shí)時(shí)務(wù),多次惹到了羅老師,羅老師邊會(huì)拿著他的尺子,皺著眉頭走到他面前,冷冷地說:“手?jǐn)偤!”她用尺子用力地打向手掌,那三聲清脆而又有力的`聲響,仿佛刻在了我們的心上,嚇得我的同桌在一旁瑟瑟發(fā)抖。五年來我們的羅老師打斷了六七根尺子。大課間的時(shí)候不做操我們也能也不能玩,羅老師會(huì)說。大課間的時(shí)候不做操我們也不能玩,羅老師會(huì)說只占用十分鐘,一轉(zhuǎn)眼40分鐘過去了,上課鈴響了,羅老師才正好講完我們欲哭無淚呀!中午我們吃完飯就急匆匆趕回學(xué)校校門從早上七點(diǎn)開到晚上六點(diǎn)。進(jìn)入教室,要么是語文,要么是數(shù)學(xué)老師都會(huì)在教室守著我們做作業(yè),有的題能講一中午;丶壹议L守著學(xué)生做作業(yè),不能用作業(yè)幫和計(jì)算器。在羅老師的嚴(yán)格要求下,我們班的數(shù)學(xué),也是全校同年級(jí)中最好的。
六年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)了,數(shù)學(xué)老師是一位很溫柔的男老師,方老師。所以方老師在班上很沒有威信。壞學(xué)生根本不把他放在眼里,家庭作業(yè)都是偷偷抄的,不然就是查作業(yè)幫。導(dǎo)致上課不聽講的同學(xué)不去做作業(yè)就更不會(huì)做一些題了。聽同學(xué)們說方老師發(fā)過最大的一次火,就是踢了一位同學(xué)。和羅老師相比,方老師真是太溫柔了。要是換了羅老師,那可得是又捏臉又捏耳朵又踢又用尺子打。
兩位老師對(duì)我都很好,我的數(shù)學(xué)成績也還不錯(cuò),我很感謝他們!
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)11
從小學(xué)到現(xiàn)在,教過我的老師不說幾十,也有十幾吧!就算只是初中的老師,也有十個(gè)手指那么多。雖然她和我們相處不久,卻給我們留下了深刻的印象,她,就是。
數(shù)學(xué)老師是一位美女老師,留有整齊的劉海,笑起來甜甜的,像一朵盛開的百合花,讓人身上暖洋洋的。
那天,我病了,大晚上,頭好熱啊,我該不會(huì)是發(fā)燒了吧!但現(xiàn)在是晚上,校醫(yī)室都關(guān)門了,誰都睡了吧!我真的好痛苦,可我又不能大聲說話,我不能打擾到別人的休息啊!我好想喝水我現(xiàn)在只想喝一杯水,水離我只有一步之遙,可我就是走不動(dòng)。喝水對(duì)我來說只是舉手之勞,可我現(xiàn)在,手指都累得動(dòng)彈不得。這時(shí)候,她來了,大晚上的,她還來看我們,她不用睡覺嗎?她似乎是聽到了我的呻吟,情切的摸了摸我的額頭,瞬間,我額頭上的熱量,就傳遞給了她,她的手,好冷啊!大冬天的,走在外面一定會(huì)凍僵吧!她意識(shí)到,我感冒了,而且燒的特別重。她就這么把我從床上扶了下來,給我倒了一杯水,是溫的。她把身上的毛巾脫了下來,系在了我的脖子上,她的大衣,也披在了我的身上。她一定特別冷吧!我看到了她在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。診所很快就到了。她看到醫(yī)生,似乎比我還高興,就跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是的'。病房里,她抓著醫(yī)生問東問西,好像生病的不是我,而是她。我的病還沒有好,她也感冒了。
她,真是一位好老師,年輕漂亮又善良的好老師,只知道為我們著想,從來不考慮自己。即使我已經(jīng)畢業(yè),可我還是忘不了她,她,真的是一位盡心盡責(zé)的好老師。。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)12
我的數(shù)學(xué)老師賀老師,是一個(gè)十分熱愛工作、對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而又很溫和的目光。賀教師的耳朵很尖,在課堂上我們無論講話講得多么小聲,她都能聽見。賀老師從一年級(jí)到現(xiàn)在,已經(jīng)教了我們四年半了。這四年半里,她始終有一樣沒變——那就是扎在后腦勺的'馬尾辮,這就是我們賀老師。
有一次,我們上數(shù)學(xué)課,有一道應(yīng)用題怎么也解不開,賀老師在心里為我們加油和打氣。過了許久,賀老師風(fēng)馬牛不相及我們?nèi)匀徊恢涝趺醋,就提示了一下:“你們看,這兩個(gè)因數(shù)是什么關(guān)系?”由于大多數(shù)同學(xué)都沒認(rèn)真,便沒人回答。賀老師沒說話,但從她那嚴(yán)厲的目光我們知道——賀老師生氣了!生氣了的賀老師面無表情,只用那雙眼睛來看我們,大家看了,都不禁打起抖來了?磥碣R老師不講完這道題就下不了課了啊!賀老師生氣之后,同學(xué)們都開動(dòng)起了腦筋,你一言、我一語地說著。不到十分鐘,這道剛才對(duì)于我們來說很難的題,一會(huì)兒就解開了。賀老師笑瞇瞇地看著我們,好像在說:“你們真棒!”
還有一次午讀時(shí),賀老師捧著我們前幾天才做的一張?jiān)嚲恚瑢?duì)我們說道:“由于同學(xué)們實(shí)在是太粗心了。所以我決定,如果是你粗心就做錯(cuò)了題,那我就來問問這是為什么!闭f完后,就點(diǎn)了張宇、趙珍碧、馬月等幾位同學(xué)上去。原來他們都是因?yàn)橛?jì)算題和簡單的填空題錯(cuò)了。開始,我認(rèn)為這也太小題大做了吧!可后來我明白了,這是賀老師對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。
下課時(shí),那些上課時(shí)有地方?jīng)]聽懂的同學(xué)去問賀老師。賀老師也會(huì)耐心地為同學(xué)講解。她那雙眼睛頓時(shí)變得溫和起來了。
賀老師可真是一位熱愛工作,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我真敬佩我的數(shù)學(xué)老師——賀老師!
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)13
李老師是我的數(shù)學(xué)老師。她身體不太好,但從不請(qǐng)假,即使打完吊瓶也要趕回來再上課。手上,有一個(gè)微創(chuàng)手術(shù)留下的小傷疤。
我注視了老師的傷疤許久,緊皺著眉頭,萬分擔(dān)心:沒事吧?老師的腿和肩都不好,每次她來上課,我們都把風(fēng)扇關(guān)上。
在我們上課時(shí),遇到難的題,李老師會(huì)用許多種方法講許多遍。
那一次,老師在講很難的幾何推理題。講第一種方法時(shí),全班都一臉懵,老師看此情景,立刻換了種方法,我注意到,老師晶瑩剔透的汗珠滾落到講臺(tái)上,臉上焦慮的表情,在老師一種又一種方法的講述下,我們終于會(huì)了。她一天只有一節(jié)課,但是,她來我們班的次數(shù)卻不計(jì)其數(shù)!有的時(shí)候,我們吃飯的時(shí)候來;有的時(shí)候我們午休的時(shí)候來。每次來都是給我們講題,自己沒法休息。
“來,把桌子拉開!考試!”這句話時(shí)時(shí)回繞在耳邊。在我們開學(xué)第一次考試中,成績十分不好,但期中考試中,我們的數(shù)學(xué)成績名列前茅!
我們知道,這一切都是源于李老師的辛苦付出。
雖然老師十分嚴(yán)厲,但有時(shí)還是十分有趣的。
記得有一次,我們幾個(gè)坐在操場(chǎng)邊。這時(shí),看見李老師從教學(xué)樓走了過來,我們都不約而同地拿出數(shù)學(xué)書,假裝在看。數(shù)學(xué)老師接近我們了,但她似乎并未發(fā)現(xiàn)我們。于是我就喊了聲:“老師再見!”
李老師轉(zhuǎn)頭看到了我們,笑著走了過來:“你們干嘛呢?”我們不約而同地說:“學(xué)數(shù)學(xué)嘞!”數(shù)學(xué)老師說:“哈哈,你看她在那笑,露餡了吧。我猜:你們看見我走了過來,趕緊拿出數(shù)學(xué)書,看我沒看見你們,于是才叫了聲‘老師再見’!對(duì)不對(duì)?”我心服口服地說:“不愧是數(shù)學(xué)老師啊,推理能力這么強(qiáng)!”
這就是我的'李老師,一位嚴(yán)厲又和藹的老師。
她那么平凡,但是在我們世界里,她卻又那么不平凡。她讓我懂得:大千世界,有的人可能燦爛如夏花,有的人可能平凡如微塵,但平凡而卓越就是生活的根本。
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)14
學(xué)數(shù)學(xué),我快樂!”自從我參加奧數(shù)培訓(xùn)班后,我?guī)缀趺刻於及堰@句話掛在嘴邊,今天我又情不自禁地說起這句口頭禪。
今天我在培訓(xùn)班上遇到了一道奧數(shù)難題——
學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)吃午餐時(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,于是在飯?zhí)瞄T口貼出一張標(biāo)語。告誡大家千萬不要浪費(fèi)糧食,標(biāo)語如下:
如果每人浪費(fèi)一粒大米。全國十三億人口,每天就將浪費(fèi)噸大米!請(qǐng)珍惜糧食。ㄒ阎1克大米約52顆)
要求我們填上標(biāo)語中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
我按照老師指導(dǎo)的方法,先求出一噸大米有多少粒:1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸!25噸!一個(gè)多么讓人震撼的數(shù)字!一個(gè)多么大的天文數(shù)字!它能養(yǎng)活多少人呀!這么小的數(shù)據(jù),竟然能算出這么大的數(shù)字來,這真是不可思議!數(shù)學(xué)真是無奇不有,無所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué),還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué);這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸,可見環(huán)保的重要性有多大!這不正告訴了我們要珍惜資源嗎?
我想:數(shù)學(xué)是一盤大餐,我慢慢地咀嚼,數(shù)學(xué)就來到了我的身邊。這雖然只是一道題,但正如一滴水能折射出太陽的.光輝,這不是告誡了我們要珍惜資源嗎?這不是如今資源浪費(fèi)、生活浪費(fèi)的一個(gè)縮影嗎?這時(shí),我又情不自禁地說起我的口頭禪:“學(xué)數(shù)學(xué),我快樂!”就是因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué),我才了解了一粒米的重要、才了解了的環(huán)保的重要、才了解了珍惜生活中一點(diǎn)一滴的重要!只要做到手算、腦思、眼看三位俱全,我會(huì)愛數(shù)學(xué),永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
小學(xué)作文:我與數(shù)學(xué)15
從一年級(jí)到六年級(jí),教過我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任,給我留下深刻印象的還有數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也姓沈。他中等的個(gè)子,稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā),兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼,里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容,顯得和藹可親。有一次,我飛快地做完作業(yè),排在了批作業(yè)隊(duì)伍的前方。數(shù)學(xué)沈老師接過我的作業(yè)本,皺了一下眉頭,瞟了我一眼,把本子還給了我。我疑惑不解地接過本子,心里咯噔了一下,上面布滿了大紅*。我回到座位上開始訂正,卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前,先是很嚴(yán)厲地問我:“你這作業(yè)是怎么做的?錯(cuò)得一塌糊涂!”然后又語重心長地教我,把我錯(cuò)的地方用紅筆畫出來,“你說,這些題該不該錯(cuò)?”我的臉熱熱的,因?yàn)槲曳傅亩际且恍┑图?jí)錯(cuò)誤,這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽明白了,而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。
沈老師在我們作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候,總是和氣地教我們。但是在我們上課不認(rèn)真,開小差或交頭接耳時(shí),總是極為憤怒。還記得,沈老師剛來教我們的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)大概是想挑戰(zhàn)沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時(shí)候,他便私自在桌子底下看漫畫書。他低著頭和大家昂首挺胸的`模樣顯得格格不入。眼尖的數(shù)學(xué)沈老師很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的說了一句,“喲,看什么書看得這么起勁?”沈老師一把奪過他手里的書,猛地用手領(lǐng)著他的耳朵,他歪著腦袋站起來,臉紅得像熟透了的紅蘋果,沈老師嚴(yán)厲地告誡他上課一定要認(rèn)真,不能開小差。這次殺一儆百,讓我們?cè)僖膊桓疑险n不認(rèn)真了。
這位怪脾氣老師時(shí)而和藹可親,時(shí)而嚴(yán)厲至極。但這位老師卻留給我們一個(gè)永恒的回憶,給我們的生活留下了酸甜苦辣咸,我們發(fā)自內(nèi)心地喜歡這位老師,希望他能陪伴我們度過在母校的最后一片時(shí)光。
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