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照片里的故事話題作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的照片里的故事話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
照片里的故事話題作文1
一張照片，記述著一個(gè)故事;一張照片，敘述了一段歷經(jīng);一張照片，激起了一份回憶;一張照片，蘊(yùn)含了一份感情……望著照片上那一個(gè)純真酷帥的我，我?guī)衔⑿ι钕萘嘶貞洝?/p>
這張照片就是我七歲那一年的六月一日六一兒童節(jié)，媽媽到院校幫我照的。它是我最喜歡的一張照片。還記得兒時(shí)每一年六一兒童節(jié)我們都要才藝表演，就我這一開朗頑皮的男孩兒也會(huì)常�！捌炔坏靡选钡桥_(tái)演出一些歌唱、舞蹈等綜藝節(jié)目。
那一個(gè)六一兒童節(jié)，表演時(shí)間快到了，我要求媽媽幫我買一瓶讓我心動(dòng)——可口可樂，幫我緩解焦慮不安的'情緒。那一個(gè)味兒，真是是瓊漿玉液，要我迄今令人難忘。要談起可口可樂實(shí)際上也不是哪些尤其的飲品，但你有些不明白，自小爸爸媽媽就不許我喝這飲品，說(shuō)成對(duì)小朋友身體不好，迄今因?yàn)槲覜]搞清楚究竟對(duì)人體哪不太好。
三兩下喝了飲品我走上了演出舞臺(tái)，焦慮不安的情緒漸漸地減輕。伴隨著音樂聲傳來(lái)，我手和腳伴隨著節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，可是有一些無(wú)法跟上歌曲的節(jié)奏感，姿勢(shì)一直比其他小孩子慢一拍。我的心里一下子焦慮不安起來(lái)，人的大腦一片空白。就在那一瞬間，我注意到群體中媽媽與老師的影子，她們兩手為我豎起大拇指!猛然一股膽量溢于言表，我漸漸地的調(diào)節(jié)姿勢(shì)力度，好像和音樂聲結(jié)合在一起了。而這時(shí)，媽媽為我拍下了一張“最酷帥”的照片。
正確了差點(diǎn)兒就忘記了，大家跳的是民舞，我跳的情況下，如同騎著馬兒在草原上飛奔……
日常生活會(huì)為我們寫出許多回憶，我將她們儲(chǔ)放在一張張照片當(dāng)中，每一張照片都是有他們自己的小故事。
照片，使大家回到從前，回味無(wú)窮那已流失的美好時(shí)光。
照片里的故事話題作文2
童年是我記憶中不可磨滅的，那個(gè)包含了我六年的童年回憶——放在書桌上的那張畢業(yè)照。
小學(xué)六年的時(shí)光讓我學(xué)會(huì)了許多的人生道理，讓我感受到了什么是苦，什么是樂。我們一起走過了每一個(gè)春、夏、秋、冬。最后一天，我們含著淚水微笑著說(shuō)再見，班主任的眼睛竟也紅了起來(lái)，只是低聲不語(yǔ)，六年的時(shí)光，六年的陪伴，一晃而過。那天我們既開心又難過，我們一起把所有書拋向天空，把曾經(jīng)的所有煩惱甩開，我們相擁而抱，希望彼此快快樂樂，以后有緣再見。
現(xiàn)在想想曾經(jīng)做的那些事，真是天真。曾經(jīng)我們一起玩耍、一起上課開小差、一起上課吃東西、一起與老師作對(duì)……班主任一個(gè)黃花大閨女就被我們氣老了不少——記得剛來(lái)時(shí)，她那溫柔可愛的笑容，她那金黃的頭發(fā)。
照片并沒有裱起來(lái)，只是像一片枯葉放在那里。照片中間坐的是我，白色T恤加一件藍(lán)色外套，我嘴角微微地上揚(yáng)了一點(diǎn)，頭依靠在旁邊的一個(gè)小胖子身上，她是我最好的朋友，也是一個(gè)假小子，我前面蹲著的是我的.“冤家”，她一個(gè)妹妹頭，大大的眼睛，甚是可愛，但我和她總有說(shuō)不完的“爭(zhēng)論”。最左邊是我的數(shù)學(xué)老師，他還是不改他以往的嚴(yán)肅，兩手相握，非常莊重，右邊當(dāng)然是我們的班主任啦，她那天與平時(shí)有些與眾不同，她穿著一件短T恤，一條淺藍(lán)色的牛仔褲，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好像又回到了剛來(lái)時(shí)的模樣，清秀溫柔。
一聲“茄子!”結(jié)束了小學(xué)六年的時(shí)光;一張照片記錄了六年的回憶;一滴淚水包含了六年的苦與樂……
多么希望時(shí)間定格在那一瞬間，不舍的分離，讓我永生難忘……
照片里的故事話題作文3
翻開精致的相冊(cè)，里面夾著一張張珍貴的回憶，目光落在一張照片上，那是一個(gè)小女孩黃昏下的背影……
那一年，她5歲。
春天到了，天氣晴朗，一陣陣微風(fēng)，送來(lái)花草的清香。下午，她的.爸爸帶著她去放風(fēng)箏。到了公園，他們拿出漂亮的風(fēng)箏，放開線，一次次的奔跑，放風(fēng)箏，失敗后再來(lái)。終于，那只蝴蝶飛上了天。
微風(fēng)輕吹，他們坐在地上，時(shí)不時(shí)放線、收線。突然，風(fēng)箏從天空落了下來(lái)，又刮來(lái)一陣強(qiáng)風(fēng)，蝴蝶落在樹上，下不來(lái)了。她看著掛在樹上的風(fēng)箏，“哇”的哭了起來(lái)，非要爸爸幫她把風(fēng)箏取下來(lái)，爸爸沒有辦法，只好一遍又一遍的去哄她，但她還是很生氣，背著爸爸走到了小山坡上。太陽(yáng)漸漸落山，爸爸拿出相機(jī)，把她的背影照了下來(lái)，時(shí)間定格在這一刻。
繼續(xù)翻動(dòng)相冊(cè)，一個(gè)滿面笑容的小女孩映入眼簾，她的手里，拿著一個(gè)大雁風(fēng)箏。
那一年，她12歲。
又是一個(gè)春天，她依舊像每年春天一樣出門放風(fēng)箏，和她一起的，是她的父母和弟弟。放線，收線，依舊經(jīng)歷過數(shù)次失敗，風(fēng)箏終究飛上了藍(lán)天。他們?cè)谔炜障驴粗侵辉谒{(lán)天中飛翔的大雁，它看起來(lái)那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，哪怕它只是一只風(fēng)箏，卻也敢和困難較量。風(fēng)漸漸變小，大雁也漸漸往下落。風(fēng)停了，大雁掉了下來(lái)，落在了水中。她笑著，把風(fēng)箏拉了上來(lái)。風(fēng)箏濕了，卻無(wú)法把她的心情打濕。他們坐在陽(yáng)光下，風(fēng)箏慢慢變干，她拿起風(fēng)箏與它合影，“咔嚓”，這次留下了微笑。
風(fēng)箏落下，從淚水變?yōu)槲⑿�，小女孩慢慢長(zhǎng)大，她漸漸學(xué)會(huì)了在困難中保持勇敢，學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活。雖然成長(zhǎng)的道路上有越來(lái)越多的煩惱，但也會(huì)有越來(lái)越多的快樂在等著她。
她憧憬著，期待著……
照片里的故事話題作文4
照片對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大，它將美好的時(shí)刻定格在方寸之間，讓人們懷念。而我印象最深刻的那張照片，對(duì)我而言也最為珍貴。
那張照片是我九歲那年的六一兒童節(jié)時(shí)，媽媽來(lái)現(xiàn)場(chǎng)給我拍的。它是我最喜歡的一張照片。記得小時(shí)候，每年六一兒童節(jié)，我們班每位同學(xué)都要進(jìn)行才藝表演，就連我這個(gè)不愛說(shuō)話、內(nèi)向的小女孩兒也要上臺(tái)表演，大家表演的有唱歌、跳舞等節(jié)目。
六一兒童節(jié)那一天，演出之前，我央求媽媽給我買一瓶我的最愛——百事可樂，為我排解緊張的`心情。那個(gè)味道簡(jiǎn)直就是瓊漿玉液，讓我至今難以忘懷。要說(shuō)起百事可樂，其實(shí)也不是什么特別的飲料，但你有所不知，從小父母就不讓我喝這種飲料，說(shuō)是對(duì)小孩子身體不好，至今我都沒有明白到底對(duì)身體哪不好。
三兩下喝完飲料，我登上了舞臺(tái)，緊張的心情在飲料的作用下慢慢舒緩。隨著音樂聲響起，我的手和腳隨著旋律動(dòng)了起來(lái)，但是有些跟不上音樂的節(jié)奏，動(dòng)作總是比別的小朋友慢半拍。我的心里一下子緊張起來(lái)，大腦頓時(shí)一片空白。就在那一刻，我注意到人群中媽媽和老師們的身影，他們舉起雙手為我豎起大拇指!看著他們對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，頓時(shí)一股勇氣油然而生，我慢慢地調(diào)整了動(dòng)作幅度，似乎和音樂聲融合在了一起。而這時(shí)，母親為我拍下了一張“最漂亮”的照片，將這一瞬間的時(shí)光“定格”。事后我回看照片，那次我們跳的是民族舞蹈，我跳的時(shí)候就像騎著駿馬在草原上奔馳，自由而歡暢……
生活會(huì)為我們留下許許多多的回憶，而我將它們存放在一張張照片中，每一張照片都承載著不一樣的故事。
照片，使我們回到過去，回味那已流逝的美好光陰。
照片里的故事話題作文5
照片，能夠記住我們忘不了的故事。
在很偏遠(yuǎn)的地方，有個(gè)小鎮(zhèn)，家家紅磚黑瓦，狹小的學(xué)校屈指可數(shù)。這張泛黃的膠卷來(lái)自這個(gè)偏僻的學(xué)校。
殘缺的轉(zhuǎn)，鐵門銹跡斑斑。一顆不高的歪脖子樹屹立在學(xué)校中間�？諝庵杏杏旰笪竦男迈r，讓人煥然一新。幾位帶黑框眼鏡的端莊老師搬出了又長(zhǎng)又遍的木凳，召集了學(xué)生。
學(xué)生們都穿著領(lǐng)口襯衫，洗得發(fā)白的黑褲子與縫縫補(bǔ)補(bǔ)的布鞋。他們按捺不住興奮，咧著嘴彎著眼舒展著眉毛愜意地笑了。他們挺著胸膛站得筆直準(zhǔn)備好了拍照。在那個(gè)手機(jī)沒有風(fēng)靡全球的時(shí)代，他們湊夠了錢，攢著買了臺(tái)相機(jī)，請(qǐng)了個(gè)攝影師。老師們都坐在了前排，端莊地微笑著，卻沒有了校長(zhǎng)的蹤影。這才發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)坐在角落默默地笑著。在學(xué)生們的熙熙攘攘下，校長(zhǎng)被擠到了最前邊。校長(zhǎng)無(wú)奈地笑笑，抖了抖長(zhǎng)袍捋了捋眼鏡坐了下來(lái)。學(xué)生們都瞪大了明亮清澈的眼睛，堅(jiān)韌的眼神�？罩械穆端疂窳藢W(xué)生的頭發(fā)濕了老師的長(zhǎng)袍。沒有畢業(yè)的傷感，有的只是欣欣向榮的目光，精神抖擻的眼神。身后是朗朗的讀書聲，稚嫩又清脆的聲音充斥著整個(gè)學(xué)院�！吧倌陱�(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年努力，則國(guó)努力”……
地方雖小，但人人都容光煥發(fā)，地方雖窮，但家家都努力讀書。這個(gè)地方文化底蘊(yùn)很少，但他們渴望讀書，我們亦固然不笨，只是差了一個(gè)積極向上的.群體。他們勤學(xué)堅(jiān)持，當(dāng)看到這張照片，我想，他們也許生活條件差，但是，他們懂得珍惜。他們的笑很天真，沒有被充滿霧霾的城市所影響。當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心懂得了珍惜，就像空洞的木雕灌入了靈魂。
照片里的故事，朗朗書聲，文化底蘊(yùn)不能丟。照片雖小，文化依在。麻雀雖小，五臟俱全。
照片里的故事話題作文6
那日午后，我正在整理書桌，一張照片赫然在目，這張照片，承載著我六年的回憶。我靜靜地凝視著，思緒隨著照片，回到那熟悉的校園，回憶起心中永記的那些故事。
當(dāng)我最后一次踏上這林蔭小道，進(jìn)入學(xué)校，看著那臺(tái)階上，好像還有同學(xué)們的腳印;一年級(jí)的教室中，好像還有我們的歡聲笑語(yǔ)，但這一切，即將成為回憶!
走進(jìn)熟悉的教室，宋老師一如既往地坐在前面，但眼中，早已沒有之前的美麗，取而代之的是別離的傷感，我想開口問好，不知為何，不敢對(duì)視老師的眼睛，我害怕自己控制不住，我低著頭，快速走到座位前。頑皮的同學(xué)們都一反常態(tài)，教室出奇的安靜，幾位同學(xué)眼眶微紅，好像哭過一場(chǎng)。在這離別之日，整個(gè)班級(jí)彌漫著悲傷與不舍!
這時(shí)，宋老師走上講臺(tái)，打破沉默，“同學(xué)們，我送給大家一支鋼筆做畢業(yè)禮物，希望大家能用它寫出更美麗的人生篇章……”她輕輕地嘆了一口氣，眼眶濕潤(rùn)，“這也是最后一次�！彼卫蠋熥呦轮v臺(tái)，把鋼筆送到每一位同學(xué)手中，和每一個(gè)同學(xué)擁抱，給每一個(gè)同學(xué)送上祝福。有些柔弱的女同學(xué)，把頭埋在宋老師懷里，哭出了聲;有些男同學(xué)，強(qiáng)忍著淚水，微紅的'眼眶，顯示著最后的堅(jiān)強(qiáng)……空氣中似有似無(wú)的梔子花香，那是從窗外飄來(lái)的屬于六月的氣息，一種離別的氣息……
“讓我們一起拍張照片吧!” “好……”同學(xué)們快速站成兩排，簇?fù)碇卫蠋�，手里握著老師送的禮物，”三，二，一!”時(shí)間定格在那個(gè)六月的上午，那一張張童真的笑臉!
有些事溫柔了歲月，有些人驚艷了時(shí)光，而你們，溫暖了我的心，璀璨了我的年華!這張照片，這張照片里的故事，將是我最寶貴的財(cái)富，時(shí)刻給予我力量，存留在我的心中!
照片里的故事話題作文7
十二個(gè)春秋，不知幾百?gòu)堈掌�，照片見證了我的成長(zhǎng)。
打開相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張地欣賞，小時(shí)候的照片，好可愛。我經(jīng)常會(huì)看著照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了!”
看這張照片，我滿面笑容，雙手打開，兩腳交叉，我在干嘛呢?對(duì)了，那天，家里來(lái)客人了，我正興奮地介紹我自己的房間呢!
每次說(shuō)起自己的房間，自豪感便油然而生�？吹侥菑埓蟠擦藛�?房間里的一套家具是我自己攢錢買的。記得爺爺說(shuō)他幫我買，但我執(zhí)意要自己買。媽媽擔(dān)心說(shuō)：“恐怕你的錢還不夠吧，要不，買便宜點(diǎn)的吧!”“不，要買就買好的!”后來(lái)我決定向媽媽借了錢，買了家具，可媽媽總說(shuō)別還了。我呢，一定要還，還正正經(jīng)經(jīng)地寫下借條，準(zhǔn)備分期付款。
對(duì)于很少做家務(wù)的我，這次狠下心要勤快一點(diǎn)，做一件家務(wù)，媽媽就去掉一點(diǎn)“欠款”，……
早上，我早早起床，開始準(zhǔn)備早餐，一開始雖然經(jīng)常出錯(cuò)：奶黃包沒蒸熟、果醬涂得太多……慢慢地準(zhǔn)備早餐也得心應(yīng)手了;晚上呢便到陽(yáng)臺(tái)：收好衣服、折好、放進(jìn)衣櫥……
就這樣，幾個(gè)月過去了，媽媽過意不去，就說(shuō)：“算了，別干了，別還了!”可我還是堅(jiān)持自己當(dāng)初的決定，依然快樂地做著家務(wù)。當(dāng)媽媽告訴我已還清了“欠款”時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。那時(shí)，我真的體會(huì)到付出后得到收獲的喜悅……
記得那時(shí)候買家具是五年級(jí)，而這張照片是六年級(jí)拍的`，到現(xiàn)在已是七年級(jí)了，過了這么久，我還是以此為榮。不過，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)買家具向媽媽借了好多錢，每次勞動(dòng)五元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，這么短時(shí)間就還清了，肯定是媽媽在幫我。所以呢，現(xiàn)在有空就多做家務(wù)，雖然是想幫幫媽媽，可在心里，這個(gè)原因也是主要的!
每次看到這張照片，我都會(huì)跑到房間，看上幾眼，然后情不自禁地笑了!
一張照片，一個(gè)故事，這是我攢錢買家具的故事;一張照片，一個(gè)收獲，這是我人生中不可淡忘的收獲!
照片里的故事話題作文8
一個(gè)小孩，摸著一只大狗的腦袋，大狗只是安靜地半蹲在地，不卑不亢……這一幕被定格在了一張破舊的照片上，我不知道從哪將其翻了出來(lái)。
大人看著我一臉的不解，笑著跟我說(shuō)，那個(gè)小孩就是我。接著，他們看了一眼照片，略帶傷感地說(shuō)：“那條被燒掉一大塊毛的黃狗，叫阿黃。”
故事發(fā)生在很久以前。阿黃走到我家的大門口，大人出門一看，好丑的狗。阿黃渾身臟泥，身上受了些許傷。也掉了許多毛，或許是與野狗爭(zhēng)食導(dǎo)致的。大人們見了就想將其趕走，只有我，剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)兒走路的我對(duì)這只“稀奇”的生物歡喜得不得了。
就這樣，阿黃成了我家的一員，但大家并不承認(rèn)它。
一天，生火做飯，大人們有事離開，竟然忽略了我。我本想跟著大人，卻一眼看到了火，這是什么東西？我好奇地看了過去。阿黃見了，擋在我前面，將我往回推，并叫了幾聲。這一舉動(dòng)成功地觸犯到了我強(qiáng)大的好奇心。阿黃想停住，但這時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。它的背部還是被燒掉了一大塊毛。它痛嚎了幾聲……大人們聞聲趕來(lái)。
事后，我與阿黃拍了張照，算是大家對(duì)它的肯定。
阿黃來(lái)得快，去得也快。那一天，我們所有人都措手不及。
鄰居們都在討論著一些八卦，說(shuō)著說(shuō)著，一個(gè)老奶奶突然冒出一句：“今日撞見一狗被車子壓死了，跟你家的那條大黃狗很像，不知道是不是你家的……”
家人聽了，臉色微微一變，急忙去找阿黃。
最終在院子的.一個(gè)小角落發(fā)現(xiàn)了它，安靜而祥和地趴在那里，大樹看起來(lái)也十分悲痛，似乎在悼念已經(jīng)被鮮血染紅的阿黃。阿黃就這么走了，沒有驚動(dòng)任何一個(gè)人……
如今已年過很久，也許很多人都忘記了阿黃，但照片不會(huì)！這張破舊的照片訴說(shuō)著我與阿黃的故事，直到世界上最后一個(gè)忘記阿黃的人……
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