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我的英語(yǔ)老師作文

時(shí)間:2024-10-31 13:22:19 英語(yǔ)作文 我要投稿

我的英語(yǔ)老師作文(精選30篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我的英語(yǔ)老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的英語(yǔ)老師作文(精選30篇)

  我的英語(yǔ)老師作文 篇1

  小學(xué)時(shí),我很不喜歡英語(yǔ)這一科目。正因?yàn)檫@樣我的英語(yǔ)成績(jī)非常不好,所以初一的時(shí)候,媽媽囑咐我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。開(kāi)學(xué)第一天,也就是我來(lái)到新興中學(xué)的第一天,我就很期待上英語(yǔ)課,想看一看英語(yǔ)老師是個(gè)怎樣的人。

  當(dāng)天上午,因?yàn)槲覀儎倎?lái),還不清楚課程。我們?nèi)徊恢肋@節(jié)就是英語(yǔ)課。不一會(huì)兒,一位年輕高大的男老師邁著大步走上了講臺(tái)上。老師剛把身體站穩(wěn),同學(xué)們開(kāi)始在下面小聲地議論起來(lái)。有的同學(xué)是說(shuō)音樂(lè)老師,有的同學(xué)說(shuō)是美術(shù)老師。當(dāng)有一位同學(xué)說(shuō)到體育老師時(shí),這位年輕的男老師說(shuō)話了:“大家說(shuō)我是體育老師,我像嗎?”底下齊聲地說(shuō)到“像!”“那你們就猜錯(cuò)了!崩蠋熡终f(shuō)。同學(xué)們又在下面議論起來(lái),正當(dāng)熱鬧時(shí),英語(yǔ)老師拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)單詞:“English!贝鸢附視粤耍瓉(lái)這位年輕高大還有一個(gè)特殊發(fā)型的老師是英語(yǔ)老師。

  老師向我們介紹了一下自己,他說(shuō)他叫張澤鵬。我在心里想著,英語(yǔ)老師,應(yīng)該有個(gè)英文名吧。果然,隨之老師在黑板上又寫了一個(gè)單詞:“Duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的意思。老師介紹完自己對(duì)我們說(shuō):“大家小學(xué)都接觸過(guò)英語(yǔ),可是也有底子好的',也有底子不好的。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,你們跟我學(xué)習(xí)了英語(yǔ),你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)這個(gè)東西他其實(shí)并不難。”老師說(shuō)完這句話,我感覺(jué)到我有了希望,有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣。隨后老師教我們讀了兩個(gè)單詞,明明就是兩個(gè)單詞,一個(gè)讀成“不拉屎”一個(gè)讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語(yǔ)老師非常幽默的性格。

  第一節(jié)課就這么愉快地過(guò)去了,短短的45分鐘卻非常難忘。這一節(jié)英語(yǔ)課上完我們更期待上第二節(jié)英語(yǔ)課了,幸虧第二節(jié)可就在當(dāng)天下午。下午的時(shí)候我們都很困,可是英語(yǔ)老師依然精力充沛,還是說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)給我們上課。

  直到今天,我們已經(jīng)和英語(yǔ)老師成為了無(wú)話不談的好朋友。老師也依然那么幽默,那么好爽。

  我喜歡英語(yǔ)課,更喜歡英語(yǔ)老師。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇2

  “咻——”命中目標(biāo)!

  “哎喲,我的腦袋!”洪凱青大聲喊道。

  這不,咱班的瞌睡大王洪凱青瞌睡蟲又犯了,上課沒(méi)兩分鐘就趴在桌子上睡著了。你以為他能進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎?這一點(diǎn)兒小舉動(dòng)可逃不過(guò)MssLin那雙法眼。只見(jiàn)MssLin眼睛直冒火花,纖纖細(xì)手從粉筆盒迅速拿出一根粉筆,用扔壘球的姿勢(shì)直接向洪凱青投去。那速度簡(jiǎn)直驚人,“子彈”從我耳邊一掠而過(guò),不偏不倚地命中目標(biāo)——洪凱青的腦袋,接著便是一陣慘叫。你們說(shuō),MssLin投粉筆的技術(shù)是不是“快準(zhǔn)狠”?

  洪凱青從桌上緩緩爬起,深深打了一口哈欠,他抹一抹眼睛,一看見(jiàn)MssLin正目不轉(zhuǎn)睛地狠狠地盯著他,洪凱青嚇得渾身發(fā)抖,趕緊坐正。全班同學(xué)也都不敢動(dòng),只能聽(tīng)見(jiàn)“撲通撲通”的心跳聲,沒(méi)錯(cuò),MssLin的眼睛把全班都給kill了。

  如果看到這你覺(jué)得MssLin很兇,那你就錯(cuò)了,她可是veryinteresting的哦!

  MissLin上課很有趣!告訴你們呀,MssLin從來(lái)都沒(méi)給我們上過(guò)課,她都是在與我們玩游戲,玩什么呢?玩英語(yǔ)!

  “Drdrinkdrink!動(dòng)起手!”她教我們一邊做手部動(dòng)作,一邊和她學(xué)發(fā)音技巧拼單詞。我們左手做一個(gè)杯子的形狀,右手也做一個(gè)杯子的形狀,再做一個(gè)要喝水的樣子,有趣極了!同學(xué)們的'學(xué)習(xí)興趣都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,在這樣輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍下,我們班大部分同學(xué)們考試都能得到優(yōu)秀。

  看,我們的MssLin是不是很interesting呢?羨慕我們擁有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師嗎?不過(guò)要是你也想來(lái)我們班級(jí)體驗(yàn)一下,可千萬(wàn)別像洪凱青那樣愛(ài)睡覺(jué),不然MssLin可不會(huì)饒了你的!

  我的英語(yǔ)老師作文 篇3

  小學(xué)五年級(jí)以前,真的很討厭英語(yǔ)。說(shuō)是討厭,到不如說(shuō)是因不懂而產(chǎn)生的厭惡和恐懼。久而久之,便也放棄了,面對(duì)一次次考試,也不顯得那么惶急了?偸瞧呤喾值某煽(jī),在一個(gè)英語(yǔ)差班里,也只能算中等。

  除了那幾個(gè)成績(jī)十分優(yōu)秀的同學(xué)在九十分以上外,剩下的,只有等待奇跡的降臨。有的時(shí)候,真希望幸運(yùn)女神也能眷顧我一下,讓我不再為英語(yǔ)而發(fā)愁,讓我能順利的考上初中。當(dāng)然,那只是幻想,但他的出現(xiàn),讓我如愿以償。

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),媽媽聽(tīng)說(shuō)七班的英語(yǔ)老師教的很好,英語(yǔ)成績(jī)年級(jí)第一。便從我的好友那要到了電話,好友很熱心,他的英語(yǔ)很突出,就是上了那個(gè)老師辦的輔導(dǎo)班。媽媽講電話打通后,那邊傳來(lái)了老師甜美的'聲音,經(jīng)過(guò)交談,才知道,他姓蔣。媽媽把我七十八分的成績(jī)告訴蔣老師時(shí),沒(méi)想到她竟說(shuō):"還可以."我吃了一驚:第一次有人這樣說(shuō)。我的信心大增,不在那么失落。

  于是,我便開(kāi)始了我的轉(zhuǎn)變。

  周六時(shí),我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)她家里,和十幾個(gè)學(xué)生一起,聽(tīng)她講課。風(fēng)雨無(wú)阻,我真的希望有一天,我能不再為我的英語(yǔ)發(fā)愁。

  她講的很詳細(xì),因?yàn)闆](méi)有課本,所以有的人便向年級(jí)比自己高的表哥表姐借了一本,而我沒(méi)借到,蔣老師便幫我借了一本,并鼓勵(lì)我好好學(xué)。她告訴我:“其實(shí)英語(yǔ)并不難!闭娴膯?不知怎的,我有些相信了她說(shuō)的話,也許英語(yǔ)真的不難。從那時(shí)起,我們的關(guān)系便近了。

  她講的很好,從簡(jiǎn)單的單詞,到句子,再到課文,再到語(yǔ)法,她講的很詳細(xì),嚴(yán)肅而又不失幽默,學(xué)得多而不累。在她的引導(dǎo)下我漸漸的愛(ài)上了英語(yǔ),開(kāi)始盡情地在英語(yǔ)世界里遨游。

  此后,每一次英語(yǔ)考試,我與第一名的分?jǐn)?shù)不相上下,她也和我一起在蔣老師那里學(xué)英語(yǔ),只是比我早。

  我很慶幸,能遇上蔣老師,是她改變了我,使我能順利考上初中。

  我會(huì)將她永遠(yuǎn)的記在我的心里,我敬愛(ài)的英語(yǔ)老師——蔣老師!

  我的英語(yǔ)老師作文 篇4

  老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙,您用愛(ài)去磨它,浸它,洗它,日積月累,沙粒便成了一顆珍珠,光彩耀人。

  堯老師,是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師,她個(gè)子不高,披一肩長(zhǎng)發(fā),臉上常露出笑靨,給人一種大方樸素美。我仍記得,她剛來(lái)的那一天,給我們講了一堂課的規(guī)矩,讓我們深深感受到這是一位名副其實(shí)的“嚴(yán)師”。

  由于我們還沉浸在對(duì)付老師的懷念之中,她剛來(lái)時(shí),大家都不怎么喜歡她。上她的課,大家打不起精神來(lái)。對(duì)于她布置的作業(yè),也只是亂寫一通。

  而當(dāng)班主任李老師發(fā)現(xiàn)我們班的`英語(yǔ)成績(jī)直線下降時(shí),便在班上說(shuō)了一句這樣的話:把對(duì)付老師的留戀和敬愛(ài)當(dāng)做美好的回憶,用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話如同圣旨一般,從此大家再也不敢背著堯老師做一些小動(dòng)作,也不敢敷衍了事寫作業(yè)了。

  記得有一回考試寫英語(yǔ)作文,我寫得特別糟糕。當(dāng)我拿到試卷時(shí),我很是吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我寫的作文堯老師已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過(guò)了,不但增加了許多詞匯,就連語(yǔ)法的錯(cuò)誤,也都一一訂正過(guò)來(lái)了。

  堯老師不僅對(duì)我們學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),而且還特別善于做思想工作。有一次,我有一道思考題空著,堯老師便把我叫道辦公室談心,溫和地說(shuō):“學(xué)生完成作業(yè)是最起碼的要求,就像戰(zhàn)士沖鋒是最基本的責(zé)任。”堯老師耐心的教育,如同對(duì)待自己的孩子一般,讓我深受感動(dòng)。

  現(xiàn)在的英語(yǔ)課上,同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情又回到了當(dāng)初的模樣,甚至比初一時(shí)還要積極。堯老師說(shuō)上我們班的課是一種享受,我想對(duì)堯老師說(shuō),我們上您的課又何嘗不是一種享受呢?

  如果說(shuō)我們對(duì)付老師是心存感激和敬意,因?yàn)樗I(lǐng)我們走進(jìn)英語(yǔ)世界。而對(duì)現(xiàn)任年輕貌美,溫和親切的堯老師來(lái)說(shuō),那就是一種感動(dòng)和佩服,因?yàn)樗_(kāi)拓了這個(gè)英語(yǔ)世界,讓我們更多的享受這個(gè)世界。

  堯老師,快推開(kāi)窗戶看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮呢!

  我的英語(yǔ)老師作文 篇5

  我的english teacher姓沈,雖然教了我4年英語(yǔ)課,可是到現(xiàn)在我連他的名字還不知道。他也是學(xué)校為數(shù)不多的男老師之一。他上課很特別,喜歡在課余時(shí)間給我們講講與上課內(nèi)容有關(guān)的笑話。

  如一次,我們正好學(xué)了“害蟲”這個(gè)英語(yǔ)單詞,課后,他就給我們講了一個(gè)笑話:“從前有一只害蟲,一天,它上英語(yǔ)課回來(lái),正想向同伴炫耀炫耀,一個(gè)人走過(guò)來(lái)看見(jiàn)他,大叫了一聲:‘害蟲’!那個(gè)害蟲也回了他一句:hi!那個(gè)人轉(zhuǎn)身回家,拿了一瓶殺蟲劑來(lái),對(duì)著害蟲噴。害蟲掙扎著,這時(shí),他的同伴走過(guò)來(lái),看到了掙扎中的害蟲,便問(wèn):‘怎么了?’這只害蟲答:‘我真不明白,為什么人向我打招呼,還要置我于死地?’同伴問(wèn):‘人向你打招呼?怎么打招呼的?’‘hi,蟲!……(害蟲)’說(shuō)完,便暈死過(guò)去!蔽覀兟(tīng)后大笑了好一陣子!

  還記得一次,我們的沈老師在上課空隙給我們講笑話時(shí),一不小心用錯(cuò)了詞,同學(xué)們“好心”地提醒他,而他卻笑了笑,一臉不以為然,并且“賞”給我們一個(gè)大白眼,說(shuō)道:“我的地盤,我作主!崩蠋熣f(shuō)的這句話把我們逗笑了,課堂氣氛也不悶了。

  還有一次,有一個(gè)同學(xué)正在寫老師在課堂留下的英語(yǔ)作業(yè),本來(lái)書上是這么寫“sheep”的,但是老師要求在前面加上“some”,這樣一來(lái),“一只羊”就成了“一些羊”。這位同學(xué)運(yùn)用老師教他的知識(shí),前面有“some”的詞語(yǔ)后面都要加上一個(gè)“s”,于是他也在“sheep”的`后面加上了一個(gè)“s”。老師看到后,就指著這本子上的這個(gè)單詞,說(shuō):“羊的后面是不能加‘s’。因?yàn)檠蚴遣荒芩溃╯)的!”我們都笑出了聲來(lái)。接著老師為了加深我們的印象,又跟我們說(shuō)了一個(gè)神話傳說(shuō)——“傳說(shuō),羊是魔鬼造出來(lái)抵抗上帝造出來(lái)的狼的,so,羊是不會(huì),也是不能‘s’的!”從那以后,我們寫的“sheep”再也沒(méi)有“s”過(guò)了。

  關(guān)于我們沈老師在課堂上的趣事兒還有很多,每一件講出來(lái)都能令現(xiàn)在的我們哈哈大笑。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇6

  轉(zhuǎn)眼間初中又快過(guò)去了,時(shí)間如泡影一般,奇幻且短暫,誰(shuí)又能留的住三年時(shí)光的醇美感受,回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光,回想起那些留有深切印象的人,我又想起了我初中時(shí)的英語(yǔ)老師……憶往昔,初中階段我們有兩任英語(yǔ)老師,雖說(shuō)都為英語(yǔ)教師,但兩位性格卻是截然不同的,一位從嚴(yán)若師,一位慈祥若母。

  剛上初中時(shí),我們的英語(yǔ)老師是孫娟娟,就是那位慈祥若母的`老師,雖說(shuō)初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重,老師要求也更為嚴(yán)格,但她總給我們一定的空間,不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多繁多的作業(yè),在她的課堂上,我們也都很自覺(jué)的認(rèn)真聽(tīng)講,也不會(huì)惹她不高興,因?yàn)槲覀冇X(jué)得老師對(duì)我們?nèi)缒赣H般的慈愛(ài),我們要是還使她生氣,就是有昧人之本性,每次考試后,如果成績(jī)太差,相信每位老師都會(huì)大發(fā)雷霆吧,但她不同,她只會(huì)給我們耐心的說(shuō),講,并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性總是很高,每天學(xué)的很快樂(lè)……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著,不知不覺(jué)中,初二快過(guò)去了,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),孫老師的肚子已微微隆起……

  初三到了,可孫老師卻遲遲未曾露面,上英語(yǔ)課了,隨著鈴聲的響起,映入眼簾不再是那熟悉的面孔,而有點(diǎn)陌生,她走上講臺(tái),站罷,款款說(shuō):“首先我自我介紹一下,我叫張曉云,你們孫老師請(qǐng)產(chǎn)假,今年你們的英語(yǔ)課由我來(lái)帶,首先說(shuō)明一點(diǎn),對(duì)學(xué)生,我很嚴(yán)格,任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本,我來(lái)就要把你們的成績(jī)提高一個(gè)檔次,把你們班帶成全年級(jí)最好的班!”說(shuō)罷,打開(kāi)書,現(xiàn)在我們開(kāi)始上課,今天我們學(xué)習(xí)……以后的學(xué)習(xí)中,她對(duì)我們確實(shí)嚴(yán)格,每天都布置大量作業(yè),但在這種強(qiáng)迫攻勢(shì)下,漸漸地,我們的自覺(jué)性開(kāi)始慢慢減退,從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開(kāi)始抵制她的安排,甚至開(kāi)始漸漸地抵制英語(yǔ)這門課程,但出人意外的是,我們班的英語(yǔ)成績(jī)竟然還慢慢提高了,每次考試,就進(jìn)步一點(diǎn),幾次考試后,我們竟然破天荒的得了全年級(jí)第一……轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去,回想起初中那曲歲月,兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……

  我的英語(yǔ)老師作文 篇7

  我的英語(yǔ)老師姓陳,因?yàn)榻痰氖怯⒄Z(yǔ),而且又是女生,所以我們都叫她MISS陳。她有著大大的眼睛、卷卷的頭發(fā),平時(shí)愛(ài)穿花衣服、穿黑色的皮鞋,這樣使得她年輕又靚麗。并且她還被我們冠上一個(gè)外號(hào)“幽默大師”,在她的課堂上經(jīng)常會(huì)爆出震耳欲聾的笑聲,想知道她怎么幽默嗎?聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  同學(xué)們應(yīng)該知道上英語(yǔ)課都有報(bào)聽(tīng)寫的環(huán)節(jié),即枯燥又乏味,而我們陳老師有一次在報(bào)聽(tīng)寫的時(shí)候,竟然把單詞用戲曲的聲調(diào)報(bào)出來(lái),起初同學(xué)們感到莫名其妙,靜了一會(huì)兒后,就發(fā)出陣陣笑聲,呆板的報(bào)聽(tīng)寫也立馬變的有趣起來(lái),從這以后,每次同學(xué)們的聽(tīng)寫成績(jī)都很好呢!

  最精彩的一次我記得是陳老師布置了一篇周記,要求50個(gè)單詞以上,這時(shí)有幾個(gè)“懶鬼”抱怨開(kāi)了:“作文怎么要寫這么多單詞?”還有幾個(gè)裝著一副可憐兮兮的.樣子乞求說(shuō):“偉大的陳老師呀,減少一點(diǎn)吧!”我心想:這怎么可能呢?別做白日夢(mèng)啦。結(jié)果出乎我的意料,陳老師竟然說(shuō):“可以。”話未說(shuō)完,那幾個(gè)“懶鬼”就歡呼雀躍起來(lái),正當(dāng)高興之時(shí),陳老師接著說(shuō):“我尊重你們的意見(jiàn),你們說(shuō)減少一點(diǎn),我就減少一點(diǎn),減到49個(gè)單詞!鳖D時(shí)教室里爆出一陣哄笑聲,那幾個(gè)“懶鬼”也慚愧地低下了頭......這時(shí),李智同學(xué)開(kāi)始賣乖了:“老師,我很愛(ài)學(xué)習(xí)的,給我加點(diǎn)單詞吧!”“好!51個(gè)單詞”哈哈哈,教室里傳出了陣陣笑聲。

  怎么樣?我們的陳老師幽默吧!就因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方式,我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)可是位列前矛喲!我們喜歡她的人,更喜歡她的陳氏幽默。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇8

  我的英語(yǔ)老師是羅老師,她有一頭齊肩的黑發(fā),年紀(jì)稍長(zhǎng),眼睛很小,一笑就看不見(jiàn)了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師?拷,你能聞到淡淡的茉莉花香。

  她很機(jī)智、幽默。有一次,我們?cè)诔彝プ鳂I(yè),教室里十分安靜,就連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。羅老師又口頭布置一項(xiàng)作業(yè):“抄寫第四單元E部分短語(yǔ),”老師話還未說(shuō)完,同學(xué)們開(kāi)始抱怨:“。俊薄霸趺蠢玻俊崩蠋焼(wèn)道。有一個(gè)嘴特別快的同學(xué)大聲說(shuō):“十遍!”他正兒八經(jīng)地扮起老師,布置了作業(yè),只見(jiàn)他滿臉得意地笑著。

  同學(xué)們皺著眉頭,眼睛齊刷刷地指著他:“你!”又轉(zhuǎn)向老師:“老師,少點(diǎn)吧!”

  這時(shí),羅老師瞇著眼睛對(duì)那位假扮老師的同學(xué)說(shuō):“好!你一個(gè)人抄十遍,其他的人只用抄一遍!”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉,笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。

  羅老師不僅幽默、風(fēng)趣,還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了,糟了,我忘了帶英語(yǔ)作業(yè)。英語(yǔ)課上,我一直忐忑不安,害怕老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)批評(píng)我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè),剛開(kāi)始還是很平靜,我多么希望能一直平靜下去,但“平靜”還是被打破了。老師來(lái)到了我的身旁,臉上露出嚴(yán)厲的'神情:“你們誰(shuí)沒(méi)帶作業(yè)?”我膽怯地說(shuō):“是我!”我的聲音很小,說(shuō)完便低下了頭。羅老師對(duì)我說(shuō):“下課去我的辦公室!”語(yǔ)氣是不容置疑的。

  下課了,我是一步一步地挪去辦公室的,已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備?烧l(shuí)知,老師并沒(méi)有罵我,而是心平氣和地對(duì)我說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周,所以你需要整理好每一件物品,這是習(xí)慣問(wèn)題!崩蠋煹脑捳Z(yǔ)像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師微笑地看著我,我知道這是一種信任。那一刻,我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香,一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開(kāi)放。從那以后,我沒(méi)有再將作業(yè)落在家里。

  又到茉莉花開(kāi)的日子了,看到這一朵朵潔白的小花,我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇9

  我的英語(yǔ)老師并不是我的班主任,但她也并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級(jí),相反,她總是一視同仁。

  英語(yǔ)老師帶著一副沒(méi)有任何裝飾的眼鏡,就像她的性格,很直,雖然有時(shí)說(shuō)話會(huì)有些重,但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃,這也算是遠(yuǎn)看上去,老師最大的特點(diǎn)了吧;老師的個(gè)子也是不高,幾乎全班同學(xué)都會(huì)有她高,但是她在同學(xué)們的心中卻是無(wú)比高大的……但無(wú)論如何,老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。

  我是英語(yǔ)課代表,所以在英語(yǔ)方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的,在之前的每一次考試中,我也是有驚無(wú)險(xiǎn)的坐在第一名的寶座上(在這里說(shuō)一句實(shí)在話,這真的是很累,每次都得付出那么多,我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試,確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭,我的英語(yǔ)成績(jī)一向是維持在140分左右的,考試這次竟然130分都考不到,這讓我有些驚訝,更有些害怕,在幾天后的通英語(yǔ)老師的交談中,我也是從她的眼神中看到了一絲失望,這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,在英語(yǔ)方面,我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天,老師突然在早上檢查起了作業(yè),要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來(lái)做這樣耽誤時(shí)間的事的?墒悄翘,也是因?yàn)槲业?一些失誤,作業(yè)有些未完成的沒(méi)有告訴老師(再說(shuō)句實(shí)話,告訴老師,真的很得罪人,就是因?yàn)榕碌米锶耍?....可是,世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一頓,并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對(duì)此,我很是心服,我也當(dāng)然知道這是不對(duì)的,是害了同學(xué)?墒俏覅s是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué),我覺(jué)得這是我思想上的問(wèn)題,今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任,真心為同學(xué)服務(wù),所以,這也應(yīng)了一開(kāi)始我就說(shuō)的話,老師對(duì)一切同學(xué)都是一視同仁的!

  這便是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)能夠一視同仁,為同學(xué)著想,一個(gè)真正讓我心服的老師!

  學(xué)。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇10

  我的英語(yǔ)老師是一位美麗的女神。她有著黑色瀑布般的長(zhǎng)發(fā),白皙的皮膚和柳葉般美麗的眉毛。要知道,有不知情的同學(xué)在二中貼吧里把我們英語(yǔ)老師列為校花。

  但是我們班的小淘氣們私下里不叫她“校花”,而是叫她“執(zhí)法者”。

  要說(shuō)這個(gè)外號(hào),也要說(shuō)說(shuō)我們的英語(yǔ)課。

  現(xiàn)在英語(yǔ)課就不會(huì)分心了。但是,以前是有的,很多“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的人”根本不學(xué)英語(yǔ),F(xiàn)在這些“人”根本不敢在英語(yǔ)課上“愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”。人要走自己的路,就要付出代價(jià)。

  上課鈴一響,英語(yǔ)老師的美眸就變成了劍。老師的眼睛就像探照燈,掃描著每一個(gè)角落。學(xué)生們的小動(dòng)作在這樣的目光中無(wú)處可藏。如果哪里有麻煩,英語(yǔ)老師會(huì)用銳利的目光盯著它。然后,喝個(gè)霹靂會(huì)讓走神的同學(xué)飛走。然后,倒霉的孩子會(huì)乖乖地抱著課本,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在講臺(tái)前。更重要的是,下課后,倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師沒(méi)完沒(méi)了的經(jīng)典思想教育。所有受過(guò)教育的學(xué)生都會(huì)感到深深的內(nèi)疚,甚至感到痛苦不堪,迫不及待地要立即改過(guò)自新。

  經(jīng)過(guò)幾輪較量,我們班所有有某種幻想的調(diào)皮男生都被打敗了。以前有影響力的`人在英語(yǔ)課上都變成了溫順的綿羊。雖然他們秘密密謀,但他們一來(lái)到英語(yǔ)老師那里就成了好孩子。

  我們班哪個(gè)男生敢說(shuō)不怕執(zhí)法者?

  當(dāng)然,英語(yǔ)老師是我們女生最喜歡的老師,或者說(shuō)是那些天生具有國(guó)際主義的男生最喜歡的老師。

  英語(yǔ)老師很和藹,從不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。最重要的是,英語(yǔ)老師總是對(duì)考試全部正確的學(xué)生給予法外的憐憫,當(dāng)天免除做英語(yǔ)作業(yè)。這種優(yōu)惠政策驅(qū)使我們課后拼命復(fù)習(xí)功課,然后努力在新的考試中取得滿分,F(xiàn)在我們班有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:寫作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少,但英語(yǔ)進(jìn)步的學(xué)生越來(lái)越多。

  現(xiàn)在我們班的學(xué)生很少叫英語(yǔ)老師女強(qiáng)人。甚至那些調(diào)皮的男孩子也喜歡英語(yǔ)老師。不,他們不能沒(méi)有英語(yǔ)老師。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇11

  小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我們英語(yǔ)班換了一個(gè)老師。

  老師姓辛,個(gè)子很高。他高大的身材突出了他的頭,變小了。雖然臉上沒(méi)有洋溢著溫暖的笑容,但她總是微笑著。雖然是男老師,但是我們感覺(jué)他一點(diǎn)都不嚴(yán)格。

  第一天上課,我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤。初三、初四、初五的英語(yǔ)老師上課都用英語(yǔ),但是說(shuō)中文的不多,我們聽(tīng)得懂。而辛老師上課說(shuō)話,英語(yǔ)咕噥很多,上課只能茫然點(diǎn)頭搖頭。而且辛老師講課速度也很快,不知道之前的課老師怎么說(shuō)的。

  為此,家長(zhǎng)也給老師打了電話,但得到的'回答是:“這是我的教學(xué)方法,請(qǐng)不要打斷!”

  但是,過(guò)了一段時(shí)間,讓我徹底改變了對(duì)辛老師的看法。

  首先他上課很活潑,讓課堂氣氛很活躍,讓我們都提了起來(lái),上了一堂精神課。其次,在習(xí)慣了他的英語(yǔ)之后,我們并不覺(jué)得自己聽(tīng)不懂。而是用自己的理解去揣摩老師話里的意思。漸漸地,我們已經(jīng)能夠理解老師在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一些英語(yǔ)。

  辛老師上課總是出丑,逗得我們哈哈大笑。但是老師的“出丑”是為了讓我們更好的記住這些應(yīng)該注意的事情。我記得有一次,老師放音標(biāo)的時(shí)候,故意把粉筆斜著擦在黑板上,發(fā)出“吱吱”的刺耳聲音。我們都喊著,捂著耳朵。然而,正是這種煩人的“吱吱”聲讓我永久地記住了這兩個(gè)音標(biāo)。到現(xiàn)在,我仍然深深記得他們的發(fā)音。

  還有一次,辛老師沒(méi)收了一個(gè)同學(xué)帶來(lái)的刀。我還記得那堂課是英語(yǔ)考試。我們都在認(rèn)真地寫試卷的底部。辛老師百無(wú)聊賴地站在講臺(tái)上,我們的講臺(tái)是木頭做的。于是辛老師把刀從遠(yuǎn)處扔到講臺(tái)上,然后準(zhǔn)確地插入講臺(tái)板。那樣,人就害怕了。

  過(guò)了一會(huì),拿刀的同學(xué)走上臺(tái)去交論文。辛老師看到了,拿起刀嚇了同學(xué)一跳,說(shuō):“你怎么不過(guò)來(lái)玩?”同學(xué)嚇得退后一步,慢慢回到座位上。

  后來(lái)辛老師告訴我們,他之所以那樣,是為了警告我們不要把這種尖銳的東西帶到學(xué)校來(lái)。我還記得辛老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的話。

  現(xiàn)在,當(dāng)我在中學(xué)的時(shí)候,我將和辛老師分開(kāi)。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇12

  有一個(gè)老師個(gè)子不高,身材瘦瘦的,頭發(fā)很短,皮膚如同一張白紙一樣白,說(shuō)起話來(lái)像蜜一樣甜,這就是我的英語(yǔ)老師—Sunny。

  sunny老師十分關(guān)心我們的衛(wèi)生,只要黑板有一點(diǎn)花,她就會(huì)讓同學(xué)們擦得就像一面鏡子一樣。只要地上有一丟丟紙團(tuán),她就會(huì)斷定一定沒(méi)有把地掃干凈,就會(huì)讓值日生把地再掃一遍,我十分同情可憐值日生,因?yàn)槲揖捅涣P了一遍才過(guò)的。

  sunny老師也十分關(guān)心我們的成績(jī)。記得有一次,我的期末成績(jī)只考了八十八分,我在班上的英語(yǔ)成績(jī)可以說(shuō)是還將就,一般的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)回回100分,怎么,怎么這一次就只有八十多了呢?難道我又有什么失誤了嗎?我仔細(xì)地檢查起卷子。

  什么?我把a(bǔ)pple寫成了epple,這一題扣除了三分,我有一句話的首字母小寫了,居然又扣了兩分,而且我還有很多地方失誤……sunny就把我留了下來(lái),把每一道題都全部認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍,他說(shuō):“如果同樣的題目類型,你用同樣的方法去做這種題,你就能得100分嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她就出了一題:“雞蛋用英語(yǔ)怎么說(shuō)?又如何寫?”我三下五除地的`說(shuō)了出來(lái):“egg的意思就是雞蛋,是一個(gè)e和兩個(gè)g的字母組成!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“看來(lái)你掌握得不錯(cuò)!回去吧,還有幾名同學(xué)老師要單獨(dú)教一下!彼穆曇麸@得有點(diǎn)疲倦。

  sunny也是一個(gè)十分風(fēng)趣的老師,記得我們?cè)趯W(xué)“老虎”的英文單詞時(shí),老師說(shuō):“Tigger”。我們齊聲講了一遍后,有兩位同學(xué)開(kāi)了一點(diǎn)兒小差,就把老師激怒了。她幾乎是尖叫了起來(lái):“你們兩個(gè)在我這么有趣的課上,居然敢開(kāi)小差,你們不看我的話,怎么知道老虎長(zhǎng)什么樣的?”她說(shuō)的一番話逗得我們哈哈大笑。

  這就是我們的英語(yǔ)老師,你喜歡嗎?

  我的英語(yǔ)老師作文 篇13

  我還記得,四年級(jí)剛來(lái)思源學(xué)校讀書,是麥老師教我們英語(yǔ),當(dāng)她走進(jìn)教室的一剎那,全班人用期待的目光投向麥老師:她穿著一身碎花長(zhǎng)裙,當(dāng)我望著她那慈愛(ài)的眼神,感覺(jué)麥老師的眼睛會(huì)說(shuō)話一樣,她的眼睛好像對(duì)我說(shuō):“你好,同學(xué)!我是你們的英語(yǔ)老師!

  她長(zhǎng)著一雙可以說(shuō)話的眼睛,頭發(fā)烏黑光亮,眼睛可以稱得上“火眼金睛”,不管是誰(shuí)在吵鬧,她都能一一叫出名字!我們很怕她,但是她的聲音很溫柔。麥老師雖然抓到了那些搗亂的男同學(xué),但是沒(méi)有打罵他們,而是低聲的說(shuō):“下次還犯嗎?能做到的'同學(xué)回座位坐好,做不到的同學(xué)站一節(jié)課!蹦菐讉(gè)同學(xué)異口同聲的說(shuō):“老師,下次不犯了!”同學(xué)們都一一回到座位坐好,并且不發(fā)出一絲聲響。

  麥老師知道我請(qǐng)了一個(gè)星期的假,怕我跟不上,很多課間活動(dòng)麥老師都叫我,不會(huì)的題她會(huì)耐心給我講解。

  我喜歡上麥老師的課,最喜歡英語(yǔ)晚修課,因?yàn)辂溊蠋煏?huì)來(lái)班上。麥老師是我到思源學(xué)校以后最喜歡的一位老師,我恨不得一個(gè)星期的課和晚修都是麥老師的。她講課很有趣,課上會(huì)做一些小游戲,麥老師的課堂同學(xué)們都會(huì)積極舉手回答問(wèn)題。我就奇怪了,為什么別的課我就不愛(ài)舉手呢?而到了她的課大家都很活躍!我已經(jīng)有了答案。因?yàn)槲覀兿矚g麥老師,所以我們喜歡英語(yǔ)課。

  但是今年麥老師請(qǐng)了很長(zhǎng)的假,也不知道麥老師干嘛去了,我覺(jué)得麥老師很可能已經(jīng)辭職了。不可能!麥老師不可能辭職的!我很想念您,麥老師,我看不到你那會(huì)說(shuō)話的眼睛就會(huì)很不舒服,麥老師,你快點(diǎn)回來(lái)吧!

  我的英語(yǔ)老師作文 篇14

  初中第一節(jié)英語(yǔ)課是我第一次開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候。這門課是我們的班主任徐老師教的。

  徐老師是個(gè)高個(gè)子女老師,當(dāng)時(shí)還沒(méi)結(jié)婚。但是,嚴(yán)格的教導(dǎo)是她的風(fēng)格,用刀和心來(lái)形容她可能是對(duì)的。

  在徐老師的英語(yǔ)課上,當(dāng)我們站起來(lái)后,我們會(huì)用英語(yǔ)喊“你好徐老師”。雖然我覺(jué)得英文翻譯是“你好許老師”,但我和大家都癡迷于此。有一天我們是和尚,前幾天,徐老師的英語(yǔ)課是這樣喊的。

  課后,徐老師總是在做完一些題后提問(wèn)。她習(xí)慣讓學(xué)生去了之后一個(gè)個(gè)回答。第一個(gè)回答后,她用英語(yǔ)呼叫下一個(gè)。每當(dāng)聽(tīng)到“下一個(gè)”這個(gè)詞,我心里就慌。我想每個(gè)人的感受都是一樣的。

  在英語(yǔ)課上背單詞是眾所周知的事情。有一次上課,我被叫起來(lái)背了八百年沒(méi)叫的黑板上的單詞。奇怪的是,這一次,我把聽(tīng)寫的一、二、三、四等英語(yǔ)數(shù)字都答對(duì)了。我回到自己的內(nèi)心,驚喜萬(wàn)分。哦,我會(huì)沒(méi)事的!

  但是平時(shí)更多的問(wèn)題是默寫。徐老師經(jīng)常讓我們?nèi)マk公室背單詞,背書和修改作業(yè)。她常說(shuō)的好像是:“我說(shuō)過(guò)這話嗎?這話我說(shuō)過(guò)多少次了,你怎么想不起來(lái)!”偶爾,她會(huì)抓住同學(xué)的耳朵,更多的時(shí)候,她會(huì)用她可怕的話語(yǔ)來(lái)談?wù)撐覀儭D切┰~語(yǔ)和表達(dá),卻要?dú)⑷耍?/p>

  雖然徐老師很嚴(yán)厲,但是她很少打我們,平時(shí)也很關(guān)心我們,尤其是我在辦公室被數(shù)學(xué)老師打哭的時(shí)候。她安慰我不要哭,那一刻的溫柔充滿了母性的光輝。

  這樣,我們每天都在徐老師的嚴(yán)格紀(jì)律下學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)進(jìn)步很快。期末,我的`英語(yǔ)考試應(yīng)該是全年第一!然而,徐老師想請(qǐng)假回家結(jié)婚,當(dāng)她離開(kāi)我們和這個(gè)班的時(shí)候,以后偶爾會(huì)看到她一兩次。但是從那以后,徐老師再也沒(méi)有教過(guò)我們班英語(yǔ),一種突然的失落和無(wú)聲的悲傷出現(xiàn)在她的心里。

  現(xiàn)在的初中已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的過(guò)去了。記憶中,徐老師對(duì)英語(yǔ)教育的熱愛(ài)仍然回蕩在那所學(xué)校。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇15

  轉(zhuǎn)眼間初中又快過(guò)去了,時(shí)間如泡影一般,奇幻且短暫,誰(shuí)又能留的住三年時(shí)光的醇美感受,回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光,回想起那些留有深切印象的人,我又想起了我初中時(shí)的英語(yǔ)老師……憶往昔,初中階段我們有兩任英語(yǔ)老師,雖說(shuō)都為英語(yǔ)教師,但兩位性格卻是截然不同的,一位從嚴(yán)若師,一位慈祥若母。

  剛上初中時(shí),我們的英語(yǔ)老師是孫娟娟,就是那位慈祥若母的老師,雖說(shuō)初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重,老師要求也更為嚴(yán)格,但她總給我們一定的空間,不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多繁多的作 ,在她的課堂上 ,我們也都很自覺(jué)的認(rèn)真聽(tīng)講,也不會(huì)惹她不高興,因?yàn)槲覀冇X(jué)得老師對(duì)我們?nèi)缒赣H般的慈愛(ài),我們要是還使她生氣,就是有昧人之本性,每次考試后,如果成績(jī)太差,相信每位老師都會(huì)大發(fā)雷霆吧,但她不同,她只會(huì)給我們耐心的說(shuō),講,并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性總是很高,每天學(xué)的很快樂(lè)……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著,不知不覺(jué)中,初二快過(guò)去了,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),孫老師的肚子已微微隆起。

  初三到了,可孫老師卻遲遲未曾露面,上英語(yǔ)課了,隨著鈴聲的.響起,映入眼簾不再是那熟悉的面孔,而有點(diǎn)陌生,她走上講臺(tái),站罷,款款說(shuō):首先我自我介紹一下,我叫張曉云,你們孫老師請(qǐng)產(chǎn)假 ,今年你們的英語(yǔ)課由我來(lái)帶,首先說(shuō)明一點(diǎn),對(duì)學(xué)生,我很嚴(yán)格,任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本,我來(lái)就要把你們的成績(jī)提高一個(gè)檔次,把你們班帶成全年級(jí)最好的班!說(shuō)罷,打開(kāi)書,現(xiàn)在我們開(kāi)始上課,今天我們學(xué)習(xí)……

  以后的學(xué)習(xí)中,她對(duì)我們確實(shí)嚴(yán)格,每天都布置大量作業(yè),但在這種強(qiáng)迫攻勢(shì)下,漸漸地,我們的自覺(jué)性開(kāi)始慢慢減退,從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開(kāi)始抵制她的安排,甚至開(kāi)始漸漸地抵制英語(yǔ)這門課程,但出人意外的是,我們班的英語(yǔ)成績(jī)竟然還慢慢提高了,每次考試,就進(jìn)步一點(diǎn),幾次考試 ,我們竟然破天荒的得了全年級(jí)第一。

  轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去,回想起初中那曲歲月,兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……

  我的英語(yǔ)老師作文 篇16

  也許,每個(gè)人的人生道路上都會(huì)遇到那么一個(gè)人。她,也許會(huì)是好心的“指路人”,她,也許會(huì)是提醒你的“陌生人”。直到那一天,我,遇見(jiàn)了她,那個(gè)她,給我指路的人,給我提醒的人……她——會(huì)是誰(shuí)呢?她,有著一頭金黃的頭發(fā),是短發(fā),從背面看著,她的腦袋就像是一個(gè)太陽(yáng),給予人溫暖,燦爛。她的眼鏡就像是一潭深深的潭水,里面氤氳著無(wú)窮的知識(shí)。看著她的眼睛,總會(huì)有一種神秘的感覺(jué),讓人想接近她。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,她總是會(huì)用她的那張嘴來(lái)教育人,把我們從“黑暗”拉回“光明”。她的額頭有幾條“年輪”,我相信,那幾條“年輪”一定是她光輝歲月的見(jiàn)證者。她總是對(duì)著我們慈祥的微笑,用和藹的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)話。

  她,就是我們的英語(yǔ)老師。我喜歡英語(yǔ)老師,所以我喜歡英語(yǔ)這門課程。基本上我每次的英語(yǔ)考試成績(jī)都會(huì)在一百分以上,可是那一次,我的英語(yǔ)才考了九十幾分。上英語(yǔ)課,我內(nèi)心忐忑不安,但不管怎樣“祈禱”,我終被叫進(jìn)了辦公室。我原以為英語(yǔ)老師會(huì)訓(xùn)斥我一頓,結(jié)果沒(méi)有,而是溫柔的給我講解那些錯(cuò)題。走出辦公室,我熱淚盈眶,感覺(jué)空氣都變得特別清新,天空都變得特別蔚藍(lán)。如若換成是別的老師,一定會(huì)挨一頓臭罵,但我的英語(yǔ)老師,她沒(méi)有。平時(shí),老師是辛勤的`園丁,悉心培育我們這些花園的花朵,而在我的心里,老師是美麗的康乃馨,而那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。我的英語(yǔ)老師——周老師,她是一位捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人……

  她,也是指引我人生道路的燈塔……

  我的英語(yǔ)老師作文 篇17

  從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),教過(guò)我的老師有好幾位,其中時(shí)間最長(zhǎng)教的最好的是一位王老師。

  可能學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)我來(lái)說(shuō)不是件困難的事情,所以學(xué)起來(lái)覺(jué)得算是輕松愉快的。初中的英語(yǔ)課基本上都是王老師教的,那時(shí)候老師剛從學(xué)校畢業(yè),一上課就告訴我們她要盡量用英語(yǔ)講課,要大家努力去適應(yīng),這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)算是很前衛(wèi)的理念了,不過(guò)我以為對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感確實(shí)很有好處。初中的孩子還滿調(diào)皮的,而且并不是每個(gè)孩子都對(duì)英語(yǔ)課有興趣,于是課堂上就會(huì)有說(shuō)小話不守紀(jì)律的孩子。如果過(guò)分了,王老師會(huì)停止講課沉默下來(lái),等大家都意識(shí)到了,班級(jí)里恢復(fù)了安靜,她只說(shuō)一句“Now let's go on”,就接著上課了。印象中她沒(méi)有發(fā)過(guò)火,涵養(yǎng)很好。要知道她那時(shí)候也不過(guò)剛剛走出校門。

  喜歡她的講課方式,話不多,但如果說(shuō)一定很中肯。給我們上《麥琪的禮物》,沒(méi)有多余的評(píng)論,但是充滿感情的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)給了我想像的空間,這種方式有點(diǎn)象繪畫里的留白。那時(shí)候?yàn)槟苡羞@樣一位好老師很感到自豪,但是上高中以后因?yàn)閭(gè)人原因她不能再繼續(xù)教我們,為此我還感到特別遺憾。所幸后來(lái)她又重新能來(lái)上課,在喜愛(ài)和信賴她的我們強(qiáng)烈要求下,學(xué)校換掉了英語(yǔ)課老師,她又重新教我們。記得她感謝大家對(duì)他她的喜愛(ài),但是說(shuō)我們這么做會(huì)對(duì)別的老師不太好,年輕的我們哪管那么多,而且高考在即,我們需要值得我們信賴的老師。我終于等到了她給我上另外一篇我喜愛(ài)的課文《第六枚戒指》,珠聯(lián)璧合。

  高考前大家精神壓力都特別大,有一課上,王老師扶了扶眼鏡對(duì)大家說(shuō):“其實(shí)高考也沒(méi)什么……”,話還沒(méi)說(shuō)話,大家就拍桌子開(kāi)始起哄了,因?yàn)槟菚r(shí)候在我們看來(lái),高考是決定一個(gè)人的命運(yùn)的嚴(yán)峻時(shí)刻,怎么能說(shuō)沒(méi)什么呢,覺(jué)得老師也太豪邁了點(diǎn),難以理解。王老師笑了笑,沒(méi)有再說(shuō)下去。如今回首,可不是嗎,過(guò)去的溝溝坎坎,當(dāng)時(shí)覺(jué)得似乎很難翻越,過(guò)去了也就過(guò)去了,確實(shí)也沒(méi)什么。

  年少的我比較拘謹(jǐn)內(nèi)斂,心里很喜歡王老師,可是從沒(méi)向她表達(dá)過(guò)。只記得高考考英語(yǔ)那天,自認(rèn)為心理素質(zhì)還不錯(cuò)的我在大門外等待進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)也不免有些緊張,偶然一瞥,正好看到王老師對(duì)我嫣然一笑,心里頓時(shí)覺(jué)得輕松了不少。

  不知道王老師離開(kāi)學(xué)校去了哪里,據(jù)說(shuō)調(diào)去北京和丈夫團(tuán)聚了。在我心中她始終是我敬重和喜愛(ài)的老師。

  開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了,在學(xué)校中,許多老師都給我留下了較深的印象,但我印象最深刻的就是和藹可親的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  他有一頭金發(fā),同學(xué)們都認(rèn)為那是染出來(lái)的,但是劉老師卻說(shuō):“那是天生的”。我們都很驚訝,他不僅有一頭帥氣的頭發(fā),而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)知識(shí),他會(huì)用幽默風(fēng)趣的.語(yǔ)言提起我們的學(xué)習(xí)興趣,用特殊巧妙的方法讓我們把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的更透徹。

  每當(dāng)我們上英語(yǔ)課,同學(xué)們就十分興奮,劉老師會(huì)教我們學(xué)英語(yǔ)的巧妙方法,讓學(xué)英語(yǔ)變得更簡(jiǎn)單、有趣。上課期間,他會(huì)教我們大聲喊出英語(yǔ),還說(shuō):天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人,我們要把英語(yǔ)踩在腳下。

  有一次,劉老師給我們教了“family show”這個(gè)單詞,它的意思是家庭秀。這時(shí),劉老師說(shuō):“大家都看過(guò)‘飯沒(méi)了秀’吧!它就是‘family show’的諧音”。我們一聽(tīng),還真的是,從此,這個(gè)單詞給了我無(wú)比深刻的印象。

  我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還像一位慈父,對(duì)我們無(wú)比關(guān)懷。每當(dāng)我去問(wèn)他英語(yǔ)題時(shí),他都會(huì)耐心的給我講解,直到我完全懂為止。但劉老師對(duì)于不寫作業(yè)的同學(xué)就沒(méi)有那么仁慈了。記得有一次,我忘了寫英語(yǔ)作業(yè),劉老師把我批評(píng)了一頓。從此以后、我就再也沒(méi)有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說(shuō)得好:“嚴(yán)師出高徒”。正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,才使我在月考中取得了不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)。

  他就是我的英語(yǔ)老師,他有著一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),我們都尊敬他,喜歡他。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇18

  坐在家門口,仰望浩瀚星空,鑲嵌點(diǎn)點(diǎn)星光。細(xì)思昨日,流逝的時(shí)光,將這棋局斗轉(zhuǎn)星移。不禁向曾經(jīng)凝視過(guò)的西方望去。驚詫那顆最亮的明星依舊掛在遙遠(yuǎn)的天邊。不僅勾起心中那段未消逝的回憶。

  那是一年夏天,老師正領(lǐng)著我們聲情并茂地朗讀著英語(yǔ)單詞,每個(gè)人都專心致志 的隨著老師抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)朗讀。外面靜悄悄的,鳥兒不在婉轉(zhuǎn)的歌唱,樹(shù)葉不在沙沙作響。萬(wàn)物生靈都聚精會(huì)神的聆聽(tīng)這些莘莘學(xué)子 朗朗的 讀書聲。 天公不作美。這和諧的場(chǎng)面,被一生驚天動(dòng)地的報(bào)告打的粉碎。大家紛紛扭過(guò)頭去,齊刷刷的看著門口。只見(jiàn)彭健同學(xué),頂著一頭的頭發(fā)。臉上滴答著黃豆粒般大小的汗珠,狼狽地走進(jìn)了教室。我們的英語(yǔ)老師用尖銳的目光掃視著他。不住的皺眉問(wèn)道:“小彭健,你怎么又遲到啦?你望望都幾點(diǎn)了?你還來(lái)做什么?”彭健如即入虎口的小羊,用余光看了看,英語(yǔ)老師立馬低下了頭。

  英語(yǔ)老師撇了撇嘴,挑的挑淺短的眉毛詭笑著言:“你急我過(guò)來(lái)來(lái),你干啥子去了?”彭健唯唯諾諾的走到英語(yǔ)老師的旁邊。抬起頭,欲言又止。轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)他圓溜溜的眼珠說(shuō):“我扶老奶奶過(guò)馬路的!贝嗽捯怀觯嗪逄么笮,人聲鼎沸。英語(yǔ)老師深吸一口氣瞪大眼珠,咽咽唾沫。大吼:“都給我安靜,笑什么笑?”忽然,賊眉鼠眼的平時(shí)最愛(ài)打小報(bào)告的'小李同學(xué)站了起來(lái)讒言:“老師他說(shuō)謊,他走的那條路沒(méi)用馬路!迸赃吥菐讉(gè)小混混應(yīng)和著:“對(duì)對(duì)對(duì)!蓖瑢W(xué)們也用懷疑的目光看著他。那目光似一把把鋒利的劍,架在他的脖子上。他看著同學(xué),驚慌失措。從眼神中流露出幾許祈求。很快他又低下頭。 就這樣尷尬著,尷尬著。老師平淡地說(shuō):“彭健,你先回去!弊詈罄蠋熭p嘆像是對(duì)我們的教誨,又像是在自言自語(yǔ):“人總要犯錯(cuò),犯錯(cuò)了就要用謊言來(lái)掩飾 ,可這張紙是半透明的。有些目光明亮的人總會(huì)看透……”這時(shí),彭健抬起了頭,眼眶中含著淚花凝望著英語(yǔ)老師,再次低下了頭。英語(yǔ)老師可能早已看破。但卻從未點(diǎn)透。看破不說(shuō)破,還是好朋友,有時(shí)候?qū)Υe言,這樣做會(huì)更好。哦,對(duì)了,想起來(lái)了那節(jié)課。彭健聽(tīng)得最認(rèn)真。“沙沙沙”這陣刺耳的聲音像我拉回了現(xiàn)實(shí)。淡淡的笑了笑。 關(guān)山冷月,敦煌清夢(mèng),歲歲年年。長(zhǎng)河落日,大漠孤煙,朝朝暮暮。一生有幾個(gè)這樣的老師,能去維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇19

  我的英語(yǔ)老師是個(gè)女教老師。她的眼睛大大的,耳朵有點(diǎn)小,鼻子呢微微向上翹,鼻梁上還架著一幅眼鏡,大大的嘴巴。她的身材不是很胖,顯得很勻稱。

  她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,每天布置的'作業(yè)還要讓家長(zhǎng)簽字,簽字完了還要讓家長(zhǎng)用印章印,沒(méi)簽字的同學(xué)要罰站。檢查作業(yè)時(shí)老師點(diǎn)到那個(gè)單詞,誰(shuí)要是會(huì)讀,誰(shuí)就可以坐下,要是不會(huì)讀,就要站十分鐘。有的時(shí)候,要是時(shí)間來(lái)不及了,老師會(huì)隨便抽組檢查,抽到那個(gè)組,就看那個(gè)組的作業(yè)。有一次,我的英語(yǔ)作業(yè)忘記簽字了,檢查作業(yè)的時(shí)候,老師正好抽到了我們組,我害怕極了,心都快提到了噪子眼兒?墒抢蠋熆煲榈轿业臅r(shí)候,卻停了,老師沒(méi)有看我的作業(yè)。好險(xiǎn)哪兒!

  下一回可不能在出現(xiàn)這樣的事情了。 我們的英語(yǔ)老師雖然很嚴(yán)格,不過(guò)我們還是很喜歡她的。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇20

  我的英語(yǔ)老師卷發(fā),中等身材,不胖不瘦,記憶力很好,到處都是好評(píng)。

  有一次上課,一個(gè)同學(xué)總是注意力不集中,英語(yǔ)老師想讓她中午去四年級(jí)吃飯,但是沒(méi)有時(shí)間。三天后,英語(yǔ)老師又讓同學(xué)站起來(lái),然后說(shuō):“劉老師很嚴(yán)格。你稍微動(dòng)一下,我就能看出來(lái),你就被扣組了!”對(duì)于這句話,我們班沒(méi)有人再分心,大家都嚴(yán)肅得像個(gè)小戰(zhàn)士。因?yàn),我們相信劉小姐說(shuō)的`話!

  劉小姐也夸人。她從來(lái)沒(méi)有偏見(jiàn)。你做得好,她會(huì)夸你,不管你成績(jī)多差。有些人表現(xiàn)不好就批評(píng)你,雖然各方面都很好。我記得有一次,一個(gè)人不注意英語(yǔ)課,總是被劉老師扣分。到最后,他努力學(xué)習(xí),為自己贏得了一口氣,受到了劉先生的表?yè)P(yáng)。

  你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎?她會(huì)改掉你所有的壞習(xí)慣。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇21

  陳老師是我興趣班的英語(yǔ)老師。她又矮又瘦。最引人注目的是他那雙聰慧的眼睛。我非常喜歡陳老師。

  她的語(yǔ)言幽默、細(xì)致、平易近人。上課的時(shí)候,他經(jīng)常逗我笑。課間,他會(huì)和我們一絲不茍地談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。上學(xué)前他會(huì)認(rèn)真布置作業(yè),我會(huì)認(rèn)真完成。我每次都能在半小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)。放學(xué)后,當(dāng)我們一個(gè)個(gè)離開(kāi)教室時(shí),他會(huì)微笑著和我們說(shuō)“再見(jiàn)”。

  我記得有一次,我們談到了蠟筆的制作過(guò)程。過(guò)了一會(huì)兒,陳老師學(xué)會(huì)了機(jī)器的轟鳴;過(guò)一會(huì)兒,展示蠟筆是如何從一堆石蠟變成蠟筆的;過(guò)一會(huì)兒,在白板上畫出機(jī)器的樣子。這時(shí),他兩眼放光,眉毛跟隨著雙手,非常開(kāi)心,容光煥發(fā)。

  說(shuō)著說(shuō)著,他從蠟筆的制作談起了蠟筆的起源。從蠟筆的`起源,我們談到了沃爾瑪、家樂(lè)福、百事可樂(lè)的起源……從家樂(lè)福和沃爾瑪如何爭(zhēng)奪區(qū)域優(yōu)勢(shì),我們談到了它們是如何水火不容的。他還對(duì)這種語(yǔ)氣做了一個(gè)大膽的總結(jié):“我敢肯定,如果昆明一個(gè)地方有家樂(lè)福,那么它方圓一平方公里內(nèi)至少會(huì)有一家沃爾瑪。”從肯德基麥當(dāng)勞如何用各種產(chǎn)品吸引顧客,結(jié)果太貴吸引不了他。然后據(jù)說(shuō)他們是美國(guó)的快餐,是中國(guó)的另類下午茶。

  我喜歡知識(shí)淵博又幽默的陳老師。我相信在未來(lái)的某一天,他會(huì)帶我走進(jìn)英語(yǔ)的殿堂。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇22

  我的英語(yǔ)老師卷發(fā),中等身材,不胖不瘦,記憶力很好,到處都是好評(píng)。

  有一次上課,一個(gè)同學(xué)總是注意力不集中,英語(yǔ)老師想讓她中午去四年級(jí)吃飯,但是沒(méi)有時(shí)間。三天后,英語(yǔ)老師又讓同學(xué)站起來(lái),然后說(shuō):“劉老師很嚴(yán)格。你稍微動(dòng)一下,我就能看出來(lái),你就被扣組了!”對(duì)于這句話,我們班沒(méi)有人再分心,大家都嚴(yán)肅得像個(gè)小戰(zhàn)士。因?yàn)椋覀兿嘈艅⑿〗阏f(shuō)的話!

  劉小姐也夸人。她從來(lái)沒(méi)有偏見(jiàn)。你做得好,她會(huì)夸你,不管你成績(jī)多差。有些人表現(xiàn)不好就批評(píng)你,雖然各方面都很好。我記得有一次,一個(gè)人不注意英語(yǔ)課,總是被劉老師扣分。到最后,他努力學(xué)習(xí),為自己贏得了一口氣,受到了劉先生的表?yè)P(yáng)。

  你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎?她會(huì)改掉你所有的.壞習(xí)慣。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇23

  我的英語(yǔ)老師。

  我的英語(yǔ)老師姓劉,我們都叫她“瑪吉”。

  她很溫柔。

  她有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和水汪汪的大眼睛。不管穿什么衣服,她都很有氣質(zhì)。

  劉老師從來(lái)不罵我們。誰(shuí)要是犯了錯(cuò),老師就嚇唬他,讓他父母不聽(tīng)話。

  劉小姐喜歡畫畫。不管她畫什么,都很像。

  劉先生很執(zhí)著。他感冒了,可以來(lái)學(xué)校教我們。

  老師每次上課都很認(rèn)真。誰(shuí)解決不了問(wèn)題,下課后馬上告訴他,直到他明白為止。

  有一天,劉老師來(lái)的有點(diǎn)晚,我們很著急,很擔(dān)心劉老師家里發(fā)生的事情。于是班里的同學(xué)開(kāi)始在前臺(tái)打電話,老師的電話接通了。老師說(shuō):“我的'表停了,沒(méi)時(shí)間了。得知老師很好,我們非常高興,所有的學(xué)生都非常高興。

  劉老師真是一位好老師。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇24

  新學(xué)期,我讀三年級(jí)了,開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)啦!教我們的是美麗的沈老師。

  沈老師對(duì)我們很好,會(huì)和我們嘻嘻笑笑呢,所以我們很喜歡英語(yǔ)老師。有一次,我朗讀沒(méi)過(guò)關(guān),英語(yǔ)老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“回去還要多多練習(xí),沒(méi)關(guān)系的”。說(shuō)完我便坐下了。還有一次,我看見(jiàn)我的同學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有回家練,老師叫她朗讀時(shí),她就讀不出來(lái),她猶猶豫豫讀了幾個(gè)字,但老師并沒(méi)有批評(píng)她,而是對(duì)她說(shuō)了句:“可以了,回家一定要多多練習(xí)!

  在我們的世界里,老師就像我們和藹可親的家長(zhǎng)一樣,讓我們知道了很多不知道的`事情。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇25

  我有一位英語(yǔ)老師,她有時(shí)和藹可親,像一個(gè)溫柔的小花貓。有時(shí)暴躁如雷,像一只生氣的老虎,她就是我的英語(yǔ)老師——李老師。

  我們英語(yǔ)老師說(shuō)好吧也有缺點(diǎn),說(shuō)不好吧,也還行。所以這個(gè)老師脾氣不確定,總讓我猜不透。她看起來(lái)很年輕。可實(shí)際上,今年已經(jīng)五十五了。也快退休了。

  李老師頭發(fā)烏黑亮麗,但是特別短。眉毛彎彎的,像月牙一樣。眼睛大大的,鼻梁高高的,嘴巴是櫻桃小嘴。她不僅人長(zhǎng)得好看,工作還特別上心。她不喜歡穿裙子,總穿白色的上衣與黑色的.褲子,搭一雙黑色的皮鞋,

  李老師和我們之間有許多有趣的事情。比如每次上英語(yǔ)課,我們都會(huì)分成幾個(gè)小組站到一塊背,老師輔導(dǎo)那些有困難的學(xué)生,而我們每個(gè)小組里的組長(zhǎng)除了背誦以外,還要幫助組里學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,老師經(jīng)常會(huì)買一些零食給組長(zhǎng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  李老師講課非?臁=(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:一定要背得滾瓜爛熟。每次講卷子的時(shí)候,總有一些同學(xué)受到表?yè)P(yáng),當(dāng)然相對(duì)一些同學(xué)就要受到批評(píng),而我也同樣挨批過(guò)。

  那是一個(gè)倒霉的下午,正在做卷子的我,突然覺(jué)到這份卷子很難,所以就蒙了一個(gè)空,沒(méi)想到居然蒙對(duì)了。但不幸的是,下面做的兩個(gè)小題都錯(cuò)了,這讓我感到很郁悶,今天怎么這么倒霉?就在這時(shí),老師要講卷子了,批評(píng)的同時(shí)又安慰了我,可謂是剛?cè)岵?jì)。讓我下次繼續(xù)努力加油,這又激起了我的信心,讓我又仔細(xì)認(rèn)真地開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng),力爭(zhēng)上游。

  在我的記憶中,老師一舉一動(dòng)都讓我感到溫暖,像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,像園丁一樣時(shí)時(shí)刻刻陪著我。

  謝謝你,老師!

  我的英語(yǔ)老師作文 篇26

  我有許多老師,嚴(yán)肅的體育老師,溫柔的語(yǔ)文老師,多才多藝的音樂(lè)老師……這次我要聊一聊美麗大方的英語(yǔ)老師。

  英語(yǔ)老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),平時(shí)都會(huì)扎起馬尾辮,看起來(lái)既精神又充滿活力。她那濃密的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,撲閃撲閃的,好像會(huì)說(shuō)話。她微笑時(shí)嘴角邊就會(huì)露出兩個(gè)深深的小酒窩,可愛(ài)極了!茅老師身材苗條,配上一條雪白的長(zhǎng)裙和火紅的高跟鞋,簡(jiǎn)直是仙女下凡。

  英語(yǔ)老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,一下課就成了我們的好朋友。每當(dāng)同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題時(shí),她總是認(rèn)真仔細(xì)的.解答。一遍又一遍,不厭其煩地講到你懂為止。

  英語(yǔ)老師上課的'方式也是別具一格。記得有一次,布置的作業(yè)是讓我們剪下書上的小狗,涂上顏色,再把小狗拼裝好。第二天,同學(xué)們帶來(lái)了五顏六色的小狗,看著這些可愛(ài)的小狗,英語(yǔ)老師用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛向我們投來(lái)了贊許的目光,并且一邊用手機(jī)記錄下這些精彩的瞬間,一邊教我們讀關(guān)于小狗的英文,讓大家在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到了知識(shí),真是太開(kāi)心了!

  這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)美麗而又博學(xué)的英語(yǔ)老師!

  我有一位英語(yǔ)老師,她長(zhǎng)得可漂亮了!

  她長(zhǎng)著一張瓜子臉,柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,但讀起單詞來(lái),可是很厲害的。每當(dāng)老師笑起來(lái),就會(huì)露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高,身穿紅裙,腳蹬白色高跟鞋時(shí),整個(gè)人就如同仙女下凡,漂亮極了!

  她平時(shí)很溫柔,總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。一旦有人上課開(kāi)小差,那她可是會(huì)大發(fā)雷霆的,那聲音如同是獅子的吼聲,可怕極了。

  她的興趣愛(ài)好很廣泛,有唱歌、跳舞、做手工……

  在課堂上,她繪聲繪色地講解課文,讓你聽(tīng)得如癡如醉,身臨其境;在課后,她關(guān)心同學(xué),在我們遇到麻煩或困難時(shí),及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。

  記得有一次,練習(xí)卷發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著,只有我低頭看著聽(tīng)力上的一道道錯(cuò)題,心情跌落到了谷底。正當(dāng)我難受時(shí),一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái):“英語(yǔ)其實(shí)不難,只要你回家多聽(tīng)、多寫、多讀、多練,成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的!蔽姨鸬痛怪^,看著老師對(duì)我充滿希望的目光,心里感動(dòng)極了。從那以后,我學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了,英語(yǔ)成績(jī)也在不斷練習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步,這都離不開(kāi)茅老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)!

  這就是我的英語(yǔ)老師,我愛(ài)我的老師!

  我的英語(yǔ)老師作文 篇27

  星期3下午,我的英語(yǔ)老師說(shuō):“星期5可能是我的最后一節(jié)課,以后會(huì)有一個(gè)新的老師教你們。”

  這時(shí),我們班上的很多同學(xué)都?xì)g呼起來(lái),因?yàn)椋麄儾幌矚g這個(gè)英語(yǔ)老師。歡呼的時(shí)候,英語(yǔ)老師好象有一種很失落的表情,我也猜不出來(lái)。放學(xué)的時(shí)候,我突然聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō):“還是出國(guó)好哇!”出國(guó)?英語(yǔ)老師要出國(guó)?不會(huì)吧。!我突然想起以前。以前,英語(yǔ)老師剛來(lái)的時(shí)候,我們很不喜歡她,她是個(gè)女的。但不是因?yàn)樗莻(gè)女的,我們才不喜歡她。我們也不知道為什么,就是有一點(diǎn)討厭她。有的同學(xué)常常還在背地里罵英語(yǔ)老師。我還記得,以前,我們幾個(gè)學(xué)生常常在那邊討論英語(yǔ)老師。我們有的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講,不給英語(yǔ)老師面子,因?yàn)槲覀冇X(jué)得她不夠格。

  但是,我們錯(cuò)了。英語(yǔ)老師在每一節(jié)課上都很認(rèn)真,我們絲毫未察覺(jué)到。我也不知道為什么,我現(xiàn)在很不舍得英語(yǔ)老師。后來(lái)在別人的口中,我得知:英語(yǔ)老師要去日本。在這一剎那,我居然感覺(jué)鼻子象酸酸的,眼淚止不住得往下流。我知道為什么了......畢竟,她也是我們的英語(yǔ)老師;畢竟,她教過(guò)我們一個(gè)學(xué)期;畢竟,她也教我們這么久了。我舍不得英語(yǔ)老師。我覺(jué)得我對(duì)不起英語(yǔ)老師,如果時(shí)光能倒流,我一定每一節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講,一定不辜負(fù)英語(yǔ)老師,一定不會(huì)讓她失望的!我痛恨我自己,我對(duì)不起她。星期5的最后一節(jié)課,我異常認(rèn)真。因?yàn)椋@畢竟是英語(yǔ)老師的最后一節(jié)課啊!我旁邊的一個(gè)同學(xué)在那邊不認(rèn)真聽(tīng)講,我大罵他:“這是英語(yǔ)老師的最后一節(jié)課,你如果不好好聽(tīng)課,你看著辦!”課上完了,我的'心情也跟著跌蕩起伏。英語(yǔ)老師就要走了。我流淚了......我多么想送送英語(yǔ)老師啊!我多么想送英語(yǔ)老師一份紀(jì)念的禮物啊!那樣的話,我們彼此之間,就能永遠(yuǎn)有一份珍貴的,屬于我們兩個(gè)師生之間永遠(yuǎn)的回憶......

  我的英語(yǔ)老師作文 篇28

  我以前總是覺(jué)得,英語(yǔ)老師很不誠(chéng)實(shí),不過(guò),我現(xiàn)在就不這么認(rèn)為了。

  記得上個(gè)學(xué)期,我們上英語(yǔ)課。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師要去聽(tīng)課,所以安排了作業(yè)給我們做,但是她又怕太吵,所以叫英語(yǔ)課代表管紀(jì)律,誰(shuí)違反了紀(jì)律,誰(shuí)就將這次的作業(yè)做30遍,我們都乖乖的做了起來(lái)。但是,英語(yǔ)老師剛剛走,我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的男生就吵了起來(lái),課代表就記了他們的名字,還讓他們別吵,不然就把名單拿給老師看?墒悄菐讉(gè)人那里會(huì)聽(tīng)啊。.。.。.。.繼續(xù)吵,課代表就發(fā)火了,說(shuō):如果你們靜下來(lái),我就把你們的名字都畫掉其中有一個(gè)男生說(shuō):你以為你是誰(shuí)啊,再說(shuō)了,老師也只是說(shuō)說(shuō)而已,又不是真的`。說(shuō)完就繼續(xù)吵了起來(lái),到快要下課的時(shí)候,老師就回來(lái)了,拿起名單看了看,就對(duì)我們說(shuō):班上一個(gè)人犯錯(cuò),全班一起罰。老師剛說(shuō)完,我們就在那里討論了怎么可以這樣,又不是我們的錯(cuò)就是啊,我們可沒(méi)有吵啊,為什么要罰我們,這不公平聽(tīng)他們這么說(shuō),我也很生氣,心里一直在想,老師怎么這么不誠(chéng)實(shí)啊,不是說(shuō)好只罰違反紀(jì)律的人嗎??怎么又罰我們?nèi)嗟娜税,這不公平。

  我現(xiàn)在終于明白了,其實(shí)老師只是想讓我們知道,下次不可以再違反紀(jì)律了。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇29

  原本活躍異常的教室一下子就安靜下來(lái)了,同學(xué)們瞪著大眼,一臉懵懵然地望著講臺(tái)上的英語(yǔ)老師老師,然后又看了看黑板上的英語(yǔ)單詞,氣氛詭異的尷尬。

  “咳!”清亮的女音脆脆地響起,“真的不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞?”眾人眨眨眼,一致?lián)u頭。英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)身望了望身后黑板上寫下的英語(yǔ)單詞,似是不死心一般,接著兩只手在空中畫了一個(gè)圓,然后突然又張開(kāi),“你們肯定知道的,就是一個(gè)圓圓的東西,然后……”英語(yǔ)老師說(shuō)著又用手比劃了一下,“抗戰(zhàn)片里經(jīng)常都能看到!

  坐在底下的同學(xué)們,仰著腦袋,還是一臉的茫然,完全猜不出這個(gè)單詞是什么意思?英語(yǔ)老師看著我們的神情,無(wú)奈笑了笑,不過(guò)我的英語(yǔ)老師也是一個(gè)犟脾氣,今天非得讓我們說(shuō)出來(lái)不可。

  于是,在我們的視線下,英語(yǔ)老師在講臺(tái)上拿了幾支粉筆,“就是這樣圓圓的!闭f(shuō)著,英語(yǔ)老師在黑板上畫了一個(gè)圓,然后又拿出了另外一種顏色的粉筆,橫橫豎豎的用格子將這個(gè)圓填滿,“畫的`丑了點(diǎn),不過(guò)你們還沒(méi)看出來(lái)這是什么東西?”英語(yǔ)老師一回頭,看著我們的這副模樣就知道,我們還是沒(méi)有看出來(lái),“對(duì)了,還有一根引線!”說(shuō)著,英語(yǔ)老師又在上面畫了一根細(xì)線,為了更形象點(diǎn),還在上面畫上了火苗。

  這下子,我們立馬恍然大悟了,“炸彈,是炸彈”有的同學(xué)驚叫出聲,這下,英語(yǔ)老師總算是舒心的笑了,“是的!bomb就是炸彈!”

  我的英語(yǔ)老師是一個(gè)活波開(kāi)朗的大姐姐,她教我們認(rèn)識(shí)新的英語(yǔ)單詞,很多的時(shí)候都是靠我們自己根據(jù)她的描繪猜測(cè)出這個(gè)單詞的意思來(lái)。

  也正因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)猜測(cè)的環(huán)節(jié),我們對(duì)這些英語(yǔ)單詞的印象都很深刻,我喜歡英語(yǔ)老師,同樣也喜歡英語(yǔ)老師上課的方式。

  我的英語(yǔ)老師作文 篇30

  以前的英語(yǔ)老師,姓宋,很胖,胖得眼睛都要瞇起來(lái)了。

  我覺(jué)得,老師的胖跟他能吃是有關(guān)系的。那一次,學(xué)校停電了,安排吃蛋炒飯。我們的餐盤只裝了一個(gè)格子,而宋老師的四個(gè)格子都裝滿了,都快要滿出來(lái)了。而且,老師吃飯很猛,感覺(jué)很餓似的,他是連續(xù)吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了,而老師吃光盤子后,又去加飯。——我們都發(fā)出驚嘆聲。

  但是老師肥胖的軀體中,卻包含著一顆盡職盡責(zé),關(guān)愛(ài)我們的心。

  他總是在教室里陪著我們,他在座位間走得很緩慢,很平穩(wěn),兩手輕微地?cái)[動(dòng),像一頭座頭鯨一樣在教室里游動(dòng)。或者,他坐在教室的一角批改作業(yè),有表現(xiàn)不好的,便會(huì)那竹板對(duì)著掌心打一下。

  他很關(guān)心我們,臉上總是帶著微笑,跟我們講話,語(yǔ)速很平緩,對(duì)于那些考得好的同學(xué),他會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)本子或者糖果,他會(huì)夸贊某某同學(xué)取得了進(jìn)步,但是,有時(shí)也會(huì)很生氣,特別是看到一大堆人不及格,便會(huì)站在講臺(tái)上,大聲地批評(píng)。

  記得上個(gè)學(xué)期末考前一天,老師買來(lái)了一箱可樂(lè),給我們加油。那時(shí),大家有說(shuō)有笑,老師坐在講臺(tái)上給我們打氣,說(shuō)等成績(jī)出來(lái)了,考到了九十分,他會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們棒棒糖。

  可是,開(kāi)學(xué)了,他卻沒(méi)有回來(lái),聽(tīng)說(shuō)他去參加考試,考編制去了。

  英語(yǔ)老師換成了一位女的',她講課更加的細(xì)心?墒,我還總是回想起宋老師的好,他對(duì)我們是那樣的體貼,把我們當(dāng)成他的孩子一樣教!

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