在學(xué)校隔離的作文范文（精選11篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的在學(xué)校隔離的作文范文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
在學(xué)校隔離的作文1
今天是我在宿舍隔離的第三天，在當(dāng)前疫情肆虐、全城抗疫、共克時艱之際，我想對各位在疫情籠罩下仍系我們學(xué)生安危于心間的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲，感謝！向在學(xué)校帶領(lǐng)下參與抗疫斗爭的志愿者工作人員說一聲，加油！
在隔離的第一天我們所有人就被讓去做核酸檢測了，可以明顯的看出以往慈愛的老師變得嚴(yán)肅了起來，讓我們之間必須保持一米的距離，學(xué)校每天24小時不間斷的進(jìn)行消毒，而且我們的老師現(xiàn)在和我們住在同棟樓上來照顧我們，對我們每天進(jìn)行四五次測量體溫，監(jiān)督我們。守護(hù)我們！在此期間我們也在囤著糧食和水果，用著課余時間打掃著寢室，豐富我們的生活。
在學(xué)校隔離的作文2
衢州疫情來勢洶洶，感覺一切都按了暫停鍵。生活放大了感嘆號，工作偏離了軌跡，操場上不再有了奔跑的身影，下沉式廣場沒了歡聲笑語，每一個腳印都在發(fā)酵，每一縷陽光都在焦灼。但!我們依然要用積極的心態(tài)面對疫情：不悲觀、不魯莽、積極堅定！
隨之而來的是我們的宿舍生活，老師和學(xué)生也依舊堅守著自己的角色，線上教學(xué)如約而至，在寢室里面有著認(rèn)真上課的一道道身影，夯實著自己的專業(yè)知識。課余的宿舍生活也很豐富，最近幾天學(xué)校秉持著嚴(yán)格防控的意識普查核酸檢測，到了每餐時間，我們寢室會派出一位小姐妹承載著全寢的“希望”去食堂打飯，吃飯吃飽飽可以忘掉很多小煩惱吶。
超市里面也有各式物資，冰激凌是熱銷產(chǎn)品哦~，到了晚間時間，寢室各個小姐妹有運動保持身材的、有追劇等，也會聚在一起談?wù)勑�，玩玩游戲。�?dāng)然，還有和父母視頻電話的報平安也是必備的。
在學(xué)校隔離的`作文3
近期，疫情形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，疫情防控刻不容緩，衢州數(shù)萬大學(xué)生遵守疫情防控的相關(guān)制度在宿舍進(jìn)行隔離。線下上課變成了線上上課，雖然不能夠和老師來一場面對面的交流，但是我們六人坐成一排，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，也能夠收獲良多。對于吃飯問題，我們寢室“一人出馬，造福全寢”，以投骰子的大小來決定帶飯順序，一人一天。
我們還時不時會去西門買水果，買零食，買面包。分享是一種美德，恰恰我們也擁有了。不過如果在隔離期間只吃飯不運動的話就會打破身體系統(tǒng)的吃動平衡，從而造成肥胖的體質(zhì)，并且不利于身體健康，所以我們會經(jīng)常做一些娛樂活動，例如跳健美操，跳繩，猜拳劈叉...經(jīng)常鍛煉是有百利而無一害。
疫情期間雖時有感覺封閉枯燥，好在有每天陪在你我身邊的室友，食堂的叔叔阿姨，盡心盡責(zé)的核酸檢測人員。這時又會覺得他們的存在，溫柔了你我的封校時光。隔離防住的是病毒，保護(hù)的是彼此之間的愛。加油衢州!
在學(xué)校隔離的作文4
在衢職，有一種力量，叫“行動力”；有一種關(guān)愛，叫“守護(hù)師生”；有一種信念，叫“戰(zhàn)疫必勝”
疫情封控下的大學(xué)生活，是憑“通行卡”進(jìn)出公寓，是一個人出門排隊打飯，是每天都要進(jìn)行的核酸檢測，也是待在宿舍的日復(fù)一日，但宿舍這小片天地成為了我們?nèi)怏w的防護(hù)墻心靈的一絲慰藉。雖然與外界隔離的生活索然無味，但作為新時代的大學(xué)生的我們，一群積極向上的熱血青年要抱著積極的態(tài)度和良好的心態(tài)去對待生活，拒絕emo。
“停課不停學(xué)”，不僅做到線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)時、認(rèn)真，課余時間也可以是格外精彩的，縱然我們無法在操場和體育館揮灑汗水，享受青春美好時光，但也扼制不住同學(xué)們在宿舍發(fā)揮創(chuàng)造力，相信在不僅僅做到了強身健體的同時，宿舍可以再添幾分溫暖和喜悅，殷切希望各位同學(xué)在宿舍里也能找到自己喜歡做的事情，不論身處何地，喜歡的事必定是我們的精神支柱，也能讓我們成為更好的自己。
隔離防住的是病毒，保護(hù)的是彼此之間的愛，我們一定可以！加油！
在學(xué)校隔離的作文5
隨著疫情越來越嚴(yán)重， 浙江可謂是“遍地開花”。我們學(xué)校也做出了相應(yīng)的措施，從一開始的健康打卡和行程卡打卡到現(xiàn)在的封校，封校期間我們也是每天全面核酸，并且出寢室樓下的門需要出入卡，控制住了人員流動，減少病菌的傳染的可能性。疫情帶來了危害，但也見證了人類團(tuán)結(jié)一致的信念，封校期間，也見證了許多溫暖，全校人們眾志成城，奮力抗擊疫情，當(dāng)然，每個寢室自然就成為了避風(fēng)港，也拉進(jìn)了寢室成員之間的關(guān)系，變得更像個家。
在封校期間，學(xué)習(xí)也不會落下，我和室友們也會偷摸摸的“卷”，借助互聯(lián)網(wǎng)，找到自己需要的內(nèi)容，不浪費一分一秒的時間。我們也勤洗手，防止病菌傳染。在這段時間里，也感受到了核酸檢測人員、老師和食堂阿姨的辛苦，感謝一切為了抗擊疫情而默默奉獻(xiàn)的人。
封校是為了封住疫情傳播的途徑，但封不住我們溫暖，希望疫情盡快結(jié)束。眾志成城，度過一切危難。
在學(xué)校隔離的作文6
春可期，疫可除。在封校嚴(yán)管控的當(dāng)下，我們積極響應(yīng)學(xué)校采取的各種防疫號召，留宿自我管控。便利食品的囤積，睡衣睡褲的常態(tài)，微信步數(shù)也沒有了很大的起伏。
有風(fēng)有雨是常態(tài)，我們?nèi)耘f按平時正常上課的作息規(guī)律生活著，秉持著風(fēng)雨無阻這樣的心態(tài)有條不紊地配合學(xué)校進(jìn)行核酸檢測，網(wǎng)課也做到和往常的效率統(tǒng)一。百年修得同船渡，三年修得好室友，和舍友共同上網(wǎng)課的日子又開始了，大家互相督促共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍亦不輸課堂進(jìn)行時。
懶人運動又成了一時熱門，玩笑嬉笑彌漫在這一封閉小空間中，留意打光處，還有陽臺下望的街景，白玉蘭也開了。英語等級考公布的當(dāng)天，全寢收獲滿意的成績，是戴口罩也掩飾不住的笑容了。平平安安，保持綠碼，我們必將戰(zhàn)勝疫情！
在學(xué)校隔離的作文7
疫情來勢洶洶，宿舍被迫封閉，但是，我們的生活還需要繼續(xù)。越是嚴(yán)峻時刻越是嚴(yán)陣以待，越是窮途末路越是勢如破竹。我們衢職學(xué)子拒絕emo，相信希望定會降臨這座古城。
自疫情開始以來，已經(jīng)經(jīng)歷4天，為了打贏這場疫情，還有很多時間要走，在宿舍，我們不應(yīng)該太過頹廢，應(yīng)該利用這么好的時間，完善自身，多運動，提高自己的免疫力，就比如我們寢室內(nèi)一樣，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，畫畫的畫畫，給自己找點樂趣，也可以打打游戲增進(jìn)感情，這疫情打不垮我們，要相信光，這么多各地的醫(yī)護(hù)人員，支援衢州，都在為做出一份貢獻(xiàn)，所以我們要積極配合，不出寢，也要為這次疫情作出自己的一份貢獻(xiàn)。加油衢州！
在學(xué)校隔離的作文8
今年的疫情在衢州嚴(yán)重了，周一一睜開眼就看到了班主任發(fā)來了封校的消息。突如其來的消息，開始可能還會有人慶幸，但隨著每天早上七點起床做核酸，看著確診的新聞，而且只要出了寢室必須帶上口罩等單一，乏味，無聊的生活，使我們寢室變得沒有以前那么的活躍。
以前雖然討厭要早早爬起來并去教室上課，和老師面對面交流，但一旦變成了網(wǎng)上見面，開始覺得新奇，但是后面漸漸的想要看到老師解答問題時的自信，想要看到與老師交流時老師露出的笑容。雖然我們沒辦法見面，但我們寢室并沒有因此而放掉學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課時我們會認(rèn)真對待，在老師提出問題時及時發(fā)彈幕與老師交流，并且及時在課本上記錄老師說的重難點，遇到難題我們也會先交流，失敗了再去請教老師。
疫情阻擋了我們沒辦法線下見面，但永遠(yuǎn)阻擋不了我們想學(xué)習(xí)而跟隨老師的腳步。但是也希望能盡早解封，衢州加油！
在學(xué)校隔離的作文9
沒有人會喜歡靜寂的校園，沒有人會愿意封在宿舍，但是作為大學(xué)生，要自覺承擔(dān)責(zé)任。
從靜態(tài)管理第一天晚上的慌張恐懼到現(xiàn)在的從容鎮(zhèn)定；從大家都在抱怨因疫情而隔離到在朋友圈里衷心感激國家、政府和學(xué)校。我能深切地感受到學(xué)校上下一心與疫情作斗爭的團(tuán)結(jié)，每個人都在為抗疫做出自己貢獻(xiàn)和努力。開會制定對策的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不停奔走的老師，盡職盡責(zé)的工作人員以及任勞任怨的志愿者們，還有乖乖呆在宿舍的我們，大家共同擔(dān)當(dāng)起了疫情防控的責(zé)任。
在這場疫情防控中，不僅要感謝大家而且也要感謝自己，因為每個人都是不可或缺的一部分。
在學(xué)校隔離的作文10
疫情就是命令，5月8日的上午，接到學(xué)院的通知，我們開始了“靜態(tài)管理”的學(xué)習(xí)生活模式。
今天是靜態(tài)管理的第六天（5月13日），非必要不離開宿舍，按規(guī)定配合核酸檢測，日常佩戴好口罩。短短的幾句話成為了這幾天時間里不變的循環(huán)�？此坪唵慰菰锏难h(huán)，背后卻是無數(shù)工作人員努力的結(jié)果，校園里失去了往日的喧鬧嘈雜，取而代之的，不是一片孤寂，就是工作人員忙碌的身影，從送飯到核酸檢測、從回收垃圾到搬卸物資，伴隨著汗水的身影，都是最美麗的景色。
四天的靜態(tài)管理說長不長說短也不短，但卻成為了我們大學(xué)生活中特別難忘的記憶，也許某一天我們回憶起來，會發(fā)現(xiàn)我們原來這么勇敢，這么有毅力，在我們一起的努力下，疫情終將會被擊��！
在學(xué)校隔離的作文11
學(xué)校在面對疫情反彈下，積極響應(yīng)上級部門號召，做出靜態(tài)管理的決定。在這期間，學(xué)校全力保障、悉心關(guān)注著我們的日常生活，保障我們的一日三餐，更有飯后水果和營養(yǎng)粥等補充，確保我們在靜態(tài)管理中同樣能吃得飽。
靜態(tài)化管理，離不開學(xué)校與師生的共同配合、志愿者與工作人員的辛勤汗水以及醫(yī)護(hù)人員的努力工作；離不開大家齊心合力、眾志成城、共克時艱的決心；也離不開我們的自律自主，在宿舍時仍能做到學(xué)娛共進(jìn)，加強鍛煉。
總的來說，靜態(tài)管理不僅為在校師生建立起防疫鋼鐵長城，而且為社會的疫情防控做出貢獻(xiàn)。
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