我的校園我的家作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的校園我的家作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的校園我的家作文1

　　一走進(jìn)學(xué)校大門，呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉，他們同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校。

　　在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開，開得還挺鮮艷的呢！

　　我們的校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生一些令人難以忘懷的事，一件小事讓我記憶猶新。那是我們班的一堂體育課即將結(jié)束時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)。我們幾個(gè)伙伴高高興興的跳起了橡皮筋。不一會(huì)兒，從操場(chǎng)邊傳來一陣小孩的哭聲：原來是學(xué)前班的一個(gè)小弟弟坐在地上，用兩只的小臟手擦著眼淚，真讓人心疼。當(dāng)我們急沖沖的跑去時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)大約三、四年級(jí)的小妹妹搶先了一步，她扶起小弟弟后從自己的口袋里拿出了紙巾，把小弟弟的手、衣服和褲子擦得干干凈凈。還給他安慰和鼓勵(lì)，這一小小的舉動(dòng)讓我深深的震撼了……我想，要是每個(gè)人都像這位小妹妹一樣，每時(shí)每刻都這樣關(guān)心別人，幫助別人的話，那么，這個(gè)世界該是多么溫暖，多么美好！可是，我們的同學(xué)們就是這樣的。

　　我還記得老師給我們講過的一件事。上課預(yù)備鈴剛剛響起，同學(xué)們都急急忙忙地奔向教室，一位小同學(xué)在上樓梯時(shí)，前面有幾位老師，這位小同學(xué)并沒有急沖沖地從中間跑過去，而是很有禮貌地先向老師問聲好，然后再小聲地問老師：“老師，我可以先走嗎？”老師們都笑吟吟地為那位小同學(xué)讓了路。

　　他們不僅是在生活中相互尊重，關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上也相互追趕、相互幫助、相互鼓勵(lì)。一年前，我班的成績(jī)不太好，為了把我們班的`學(xué)習(xí)搞上去，班主任老師決定開展“一幫一”活動(dòng)，老師讓同學(xué)們自由組合結(jié)成“學(xué)習(xí)對(duì)子”。在活動(dòng)期間，幾乎沒有下課的十分鐘那十分鐘幾乎從同學(xué)們的記憶中抹去，都在尋找提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好辦法，他們的心好像每天都在文字與數(shù)字中徘徊。終于，蒼天不負(fù)有心人，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)。不僅為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)，不是很好嗎？

　　這些事使我領(lǐng)悟到：人要講文明，講禮貌，在文明中相互競(jìng)爭(zhēng)、相互鼓勵(lì)，才能使我們的世界充滿愛、充滿活力，世界才會(huì)更加美好。

　　是��！講文明是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們炎黃子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神。沒聽說過嗎：“禮貌不用花錢，卻能贏得一切�！倍�我自也認(rèn)為講禮貌是一種道德風(fēng)范的升華，每人都應(yīng)該具備。

　　親愛的少先隊(duì)員們，趕快行動(dòng)起來吧！讓我們每個(gè)人都講文明，講禮貌。做個(gè)真正的“文明小天使”！

我的校園我的家作文2

　　寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒，猶如滾滾長江，在四季不斷更替中，時(shí)光已慢慢逝去！我站在四樓的陽臺(tái)前，看著這無聲的校園，思緒萬千……

　　生機(jī)盎然文昌園

　　太陽從東方的天空緩緩地走了出來，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬物，文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過大有碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的`小草慢慢地從地下探出頭來向著太陽的方向慢慢生長。

　　陽光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥唱起了委婉動(dòng)聽的歌兒，歌聲里歌頌著春天的美好，歌頌著新的一天的美妙……

　　郎朗書聲教學(xué)樓

　　“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……當(dāng)清晨得第一縷陽光照耀在那座聳立著的樓宇上時(shí)，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門口處�！帮L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水……”“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲。枝頭的鳥兒停止了歌唱，站在枝頭側(cè)頭傾耳。

　　“同學(xué)們，今天的課就上到這里。好了，下課。”“起立，老師再見！”“同學(xué)們?cè)僖�！”�?dāng)老師邁著優(yōu)雅的步劃離開時(shí)，教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象�！靶�a，這道題你會(huì)做嗎？”“會(huì)，我教你！來……”“小d，這個(gè)單詞怎么讀呀！”“額……我也不清楚……”“我知道我來教你們倆！”“…………”枝頭的小鳥又唱起了愉悅動(dòng)聽的歌曲，歌頌著這純真的友誼……

　　拼搏熱血競(jìng)技場(chǎng)

　　炎炎的烈日當(dāng)空，競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們排好了隊(duì)型，擺好了姿勢(shì)，如同弦上之箭一般，蓄勢(shì)待發(fā)。待裁判員一聲令下，各位運(yùn)動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽下，運(yùn)動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿了操場(chǎng)……

　　“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺(tái)上此起彼伏的吶喊聲？助威聲�！澳衬衬倡@得了第一，某某某獲得了第二……”

　　“耶耶�。�！“小a贏了！”“哈哈！”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……

　　我望著遠(yuǎn)方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開母校，

　　我站在四樓，靜靜地看著這無聲的校園，萬般不舍涌上心頭……

　　我愛我的母校，我的校園我的家……

我的校園我的家作文3

　　我們的學(xué)校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。春天，春姑娘悄悄的跑來了。

　　只見草坪上破土而出他們可愛的小腦袋，身穿一件件嫩綠的新衣裳，仿佛一位位正在等待出征的士兵，把草坪裝點(diǎn)成密密麻麻的一片；花壇里，花兒精神飽滿的挺著胸、昂著頭，穿著花花綠綠的盛裝，迎接著春天的到來。當(dāng)你走到它身邊的時(shí)候，會(huì)有陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙著采蜜，有時(shí)在花叢中翩翩起舞，不停的'發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，好像在對(duì)人們說：“今年又有許多蜜吃了”。教學(xué)樓旁邊的大柏樹脫掉了過冬的黃皮襖，換上了碧綠的春裝，伸出了一條條碧玉般的枝條，一陣微風(fēng)吹來，枝條翩翩起舞，像千萬只手，為春天的到來而鼓掌歡迎。柏樹爺爺從多姿多彩的夢(mèng)中驚醒，只聽見我們?cè)诟呗暲首x，它感到很欣慰，真是為我們驕傲。新葉越長越茂盛，迎來了夏天。

　　大柏樹已經(jīng)是枝繁葉茂，從遠(yuǎn)處看像一把撐著的大傘。天氣炎熱時(shí)，大柏樹就像一個(gè)巨大的空調(diào)器，同學(xué)們坐到下面乘涼，愜意極了。有的同學(xué)在大柏樹下嬉戲、玩耍，有的在下面跳橡皮筋。柏樹旁邊還有一棵個(gè)子和它差不多高的核桃樹，仿佛一個(gè)害羞的大姑娘站在那兒，就覺得自己長得太胖，不敢顯現(xiàn)出自己的身體。

　　秋天，樹上的無數(shù)片葉子開始脫落，但是，又迎來了一個(gè)豐收的好季節(jié)。柏樹旁邊的核桃樹上又長出了一個(gè)個(gè)核桃，它們有大有小，好似一張張美麗、溫馨的笑臉在對(duì)我們微笑，在催促我們快好好學(xué)習(xí)啊，知識(shí)淵博了，才能為國家、為社會(huì)效勞。秋爺爺靜悄悄地走了，寒老頭又領(lǐng)直飛壯的跑來了。它就像一位暴躁的將軍，帶著它的兄弟姐妹來到我們的校園。第一位是微風(fēng)，它是寒老頭的一妹；第二位是中風(fēng)，它是寒老頭的二妹；第三位是霜和霧，它們倆是寒老頭的兩個(gè)賢良淑德的妻子。為什么她們倆作為妻子呢？那是因?yàn)樗齻儌z美麗、善良、善解人意。冬天的時(shí)候，每當(dāng)我一出家門就有一陣寒風(fēng)吹過，還看見一些霧，我心想：要是我能騰云駕霧就好了。我覺得冬天，寒老頭就是誠心來搗亂似的，把我們?nèi)伺�的死不死，活不活�?/p>

　　不過我們這里不會(huì)下雪，我真希望哪一年冬天這里能變成白花花的一片。這樣，我們就能在雪中嬉戲、造雪人，在雪中打雪仗。校園把一切獻(xiàn)給了我們。我愛我的校園，我愛它那美麗的景色，我愛它那無私的精神。

我的校園我的家作文4

　　致培青小學(xué)，眼看著已經(jīng)5月份了，仔細(xì)數(shù)數(shù)，還有不到6個(gè)月我們這屆的小六就要離開我們的母校了。在今年十一月份后剩余的兩個(gè)月過寒假后，我們便已經(jīng)是中學(xué)生了。

　　看著日子一天天流逝，我心中五味雜陳。心中有喜悅與興奮，因?yàn)榻K于可以光明正大的和朋友單獨(dú)出門，不再受到父母的嚴(yán)格要求，不再被那么束縛著了；還可以在再次體會(huì)小一小二時(shí)，因?yàn)閯側(cè)胄６�受到老師們給予的包容。但是，心中更多的卻是不舍與難過：要離開已經(jīng)生活了六年的學(xué)校；離開陪著我度過了六年的朋友與老師們。

　　學(xué)校的每一個(gè)角落都有我們的腳步和回憶。教室里，我們聽著老師淳淳教導(dǎo)，有時(shí)認(rèn)真聽課，做作業(yè)，寫筆記；有時(shí)因?yàn)闊o聊，偷偷地把故事書放到桌子底下津津有味地閱讀；有時(shí)低聲地和朋友們討論放學(xué)后去哪里玩。操場(chǎng)上，有著我們的汗水和歡笑。無論是在體育課時(shí)，我們訓(xùn)練長跑時(shí)互相的鼓勵(lì)打氣，還是休息時(shí)間時(shí)，在操場(chǎng)上賽跑，玩樂時(shí)的`歡聲笑語，都讓我覺得開心，快樂。在學(xué)校的籃球場(chǎng)里，我們時(shí)而在體育課時(shí)爭(zhēng)先恐后地對(duì)老師大聲喊出自己想玩的游戲；時(shí)而在休息時(shí)間時(shí)連飯都不吃就跑到那里‘借’體育器材，然后和朋友盡情的揮灑汗水。在有著冷氣的圖書館里，不是坐在椅子上一起寫作業(yè)，互相幫助和討論答案，就是借完書后坐在座位上埋頭苦讀。在學(xué)校的每個(gè)地方，都能找到我們大家的回憶，珍貴的回憶。

　　現(xiàn)在的我，雖然不是成績(jī)特別好的學(xué)生，但卻比剛剛?cè)胄�時(shí)好很多。我依稀記得，我第一天來上學(xué)時(shí)，雖然有一點(diǎn)不情愿，但在父母的‘慫恿’下，還是毅然踏進(jìn)校園。但眼前的一幕卻讓我心生退意，很多小朋友拉著父母的手不肯松開，有些還在父母離開時(shí)放聲大哭。當(dāng)時(shí)的我覺得很害怕：難道學(xué)校如此可怕嗎？我當(dāng)時(shí)暗暗揣測(cè)。過了一會(huì)兒，他們折騰累了，便不吵鬧了，可是到了課室里，老師問問題時(shí)，沒有人舉手回答，因?yàn)榇蠹夷菚r(shí)候都不認(rèn)識(shí)彼此。

　　但是漸漸地，我們大家便慢慢認(rèn)識(shí)了彼此，我也交了幾個(gè)好朋友。在接下來的日子中，我們互幫互助，互相加油打氣。我們有著同樣的愛好，因此常常一起做自己喜歡的事情。與我的好朋友度過的每一天都讓我覺得滿足，開心。而能夠認(rèn)識(shí)他們，是因?yàn)槲业膶W(xué)校。

　　在這封信的最后，我想向一些人表示感謝。老師們，謝謝你們傾盡全力的教導(dǎo)，我的朋友們，謝謝你們義無反顧地幫助和陪伴，還有，最重要的，感謝培青對(duì)我的培養(yǎng)。謝謝你們！

我的校園我的家作文5

　　家，提到家，大家都會(huì)想到溫馨，幸福。家不僅僅是房子，因?yàn)楫?dāng)你和家人遷居，那里失去了溫馨和親情，你還認(rèn)為那里是家嗎？家不在于它的外表如何，而是在于對(duì)它的那種獨(dú)特的感覺，家，是一種希望，是一種寄托，是一種動(dòng)力。

　　在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們總希望著放學(xué)回家，其實(shí)學(xué)校又何嘗不是我們的家呢？在這里雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導(dǎo)下，他總會(huì)遵守紀(jì)律，彬彬有禮。在這里有時(shí)也會(huì)有些矛盾，但那只是短暫的，風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹，矛盾總會(huì)化解的。這里有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學(xué)。難到你還會(huì)說這里就不是家嗎？

　　學(xué)校，凝聚知識(shí)的地方，處處洋溢著知識(shí)的氣息。教室里的地面幾乎沒有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的墻壁上都有不少的.金燦燦的獎(jiǎng)狀，黑板報(bào)也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學(xué)校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時(shí)，就會(huì)在這讀書聲的熏陶下，不由自主的來到教室于同學(xué)一起分享書中的快樂。學(xué)校經(jīng)常舉進(jìn)一些知識(shí)類的競(jìng)賽，獲勝的以精神上或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，給那些不甘落后，勇于超越的同學(xué)一種動(dòng)力，一股沖勁，讓同學(xué)們都籠罩在學(xué)習(xí)的氛圍內(nèi)，不敢放松。

　　學(xué)校雖以教育為本，但是學(xué)校生活還是豐富多彩的，學(xué)生們?cè)谛２⒉环ξ丁Ｎ覀兊睦蠋熆偸琴M(fèi)盡心思地來提高學(xué)生們各方面的能力，以鍛煉為本學(xué)會(huì)健康，以修進(jìn)為本學(xué)會(huì)求知，以進(jìn)德為本學(xué)會(huì)做人，以適應(yīng)為本學(xué)會(huì)生存。人并不是十全十美，也不可能把什么事都做的十全十美，每個(gè)人都有弱點(diǎn)，同樣每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，為此學(xué)校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動(dòng)，為有各方面特長的同學(xué)提供了施展才華的舞臺(tái)。

　　宿舍，寄宿生一天繁忙過后，溫馨的港灣，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們耐心周到，對(duì)宿舍里的學(xué)生噓寒問暖，生怕他們有困難沒人幫，有需要沒人做，每間寢室都被同學(xué)們打掃的那么整潔，一進(jìn)去就讓人感到無比的溫馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衛(wèi)生更是講究，在學(xué)校老師、同學(xué)的努力下，使同學(xué)們進(jìn)入食堂不再是為了填飽肚子那么簡(jiǎn)單，周圍的環(huán)境讓同學(xué)們食欲大開，個(gè)個(gè)都是空腹而來，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場(chǎng)隨處可見體育愛好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這里。

　　在這美好合諧的地方我學(xué)會(huì)了寬容、忍讓和知識(shí)，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼里，它早已是我的家了，是我永遠(yuǎn)的溫馨港灣。

我的校園我的家作文6

　　進(jìn)入繡中己經(jīng)有半年了，來這兒之前對(duì)它充滿向往，卻“突如其來”被忙碌的學(xué)習(xí)生活填滿。

　　開學(xué)第一節(jié)語文課上，湯老師就對(duì)我們說：“你們來這就是受苦的，熬過這些苦你們就已經(jīng)成功了一半�！痹捯粢宦�，我內(nèi)心忐忑不安，心懸在半空中。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，寶劍不經(jīng)過日復(fù)一日的磨礪豈會(huì)鋒利，梅花的飄香來自它寒冷的冬季。每天早晨六點(diǎn)半醒來，七點(diǎn)二十五分開始早自習(xí)，傍晚五點(diǎn)二十五分下課。每日同樣的作息，同樣的人，時(shí)間流逝著，但豐富的課程下來，我都感到無比充實(shí)。

　　隨著時(shí)間的推移，功課難度逐漸增加，學(xué)業(yè)變得繁忙，作業(yè)堆積如山，沒墨的筆芯一支又一支。第一次期中考，我體會(huì)到前所未有的壓力，最后半分鐘才寫完的答卷，抖得厲害的身體，才知道這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，唯一依靠的只有自己。

　　成績(jī)出來時(shí)，我也不知道自己在害怕什么，猶豫不決，眼睛緊閉著。結(jié)果可想而知，考得不太理想。聽同學(xué)們討論著自己的成績(jī)，再看看自己的，我嘆了口氣。同樣一個(gè)班，同一位老師，一樣的時(shí)間，差距為什么這么大？我開始反思，自己認(rèn)真了嗎？努力了嗎？

　　我們班的學(xué)習(xí)氛圍很好，同學(xué)之間總會(huì)互幫互助，我開始參考別人的學(xué)習(xí)方法，再摸索最適合自己的。記得從期末考前的幾周開始，班里陸續(xù)有人留下來學(xué)習(xí)，背背道法刷刷難題。我漸漸發(fā)現(xiàn)，好習(xí)慣是會(huì)傳染的，自己也跟著慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。

　　我喜歡繡中，還因?yàn)樵谶@兒遇見的伙伴。記得剛進(jìn)繡山時(shí)，因一些原因比別人晚了幾天參加軍訓(xùn)。人生地不熟，一次回寢室時(shí)一路狂奔，找不到寢室，像一只無頭蒼蠅，不知該干什么。我突然眼前一亮，看見LJC，剛好她轉(zhuǎn)頭也看見了我，便問我：“你找不到寢室了嗎？”“嗯。”我答道，她突然拉起我的手，邊走邊說：“沒事兒，我?guī)�你回去！�?/p>

　　一次胃疼，SC幫我去找醫(yī)務(wù)室老師，又去找湯老師，誰知SC自己也胃疼，回到宿舍我倆蜷縮在床旁。LC幫我們要了兩只杯子，焦急地替我們?nèi)サ顾�，一趟又一趟。幾杯溫水下肚，我倆舒服了許多，見LC原本皺著的眉頭松開了，我不禁鼻子一酸。

　　在繡中，我遇到了知心的朋友、幽默的`老師，也學(xué)到了許多知識(shí)和真理，明白了什么是團(tuán)結(jié)，什么是堅(jiān)持。我喜歡繡中的校園、繡中的人；喜歡在繡中夜跑，喜歡大家一起拼搏、努力的樣子和那熄燈時(shí)暢想未來的時(shí)光……

我的校園我的家作文7

　　我的校園在星湖小學(xué)，那里春天草長鶯飛，夏天綠草茵茵，秋天鮮果飄香，冬天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，簡(jiǎn)直美不勝收。接下來，我就給大家說說我們的校園吧！

　　你一站在學(xué)校門前，就會(huì)看到鮮紅色的火焰在熊熊燃燒——這可是我們星湖小學(xué)的�；者�！還有“星湖小學(xué)”四個(gè)蒼勁有力的大字被端端正正地掛在了門口上。

　　走進(jìn)校園，站在門口，前面就是已經(jīng)披上了果綠色的盛裝的長廊了，一看，許許多多誘人的百香果撲入眼簾，它的藤永遠(yuǎn)那么柔嫩，永遠(yuǎn)那么翠綠，永遠(yuǎn)那么可愛，長，長，長，好像永遠(yuǎn)不會(huì)疲乏，只有自然有這樣的力量！它的葉或濃或淡、或深或淺，它剛長出來時(shí)，是小巧的'嫩黃色�？墒怯捎谝恍�時(shí)差，使得長廊上的葉子有的淺黃，有的深綠，有的茂盛，有的枯萎。而且葉子還均勻地鋪在架上，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延開來，一個(gè)個(gè)“山”字不剩地鋪滿了長廊，送我們一片難得的陰涼。它的果九月至十月結(jié)出，一個(gè)一個(gè)輕盈地掛在藤上，像一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴舞動(dòng)著豐收德爾音符，如一塊塊冰塊相撞動(dòng)聽的樂曲，又好比一顆顆青檸，肚里還藏著酸酸的汁水。顏色也是五彩繽紛，變化多樣：綠得淡綠，青的靛青，紅的紫紅，還有嫩綠，淡紅等各種各樣斑斕的色彩，好比一條綴著七彩鱗片的青龍，載著星湖小學(xué)的希望騰飛。

　　沿著塑膠跑道往前走時(shí)，你往右看了嗎？那里有一排深綠的芒果樹。從遠(yuǎn)處看，它們貌似全部融合在了一起。它的枝丫密密麻麻，左生一節(jié)，右生一節(jié)，密得一絲陽光也透不進(jìn)來。這樹皮不像荔枝樹那么粗糙，也不像白樺樹的樹皮那么光滑，而是光滑中帶著粗糙，粗糙中不失光滑，棕色的和灰棕色的都有。它的葉子又長又扁，兩頭尖，橢圓形，它剛長出來時(shí)是是嫩紅色，還有一片片嫩黃色的紋路十分清晰；之后紋路就會(huì)慢慢變淺，變成嫩紅色綴著淡黃色的紋路，然后就是變成嫩綠色，最后變成墨綠色。

　　沿塑膠跑道一直向前走，前方是既雄偉，又氣派，還十分氣勢(shì)磅礴的教學(xué)樓。它穩(wěn)穩(wěn)地矗立在面前，一動(dòng)不動(dòng)地站在你前面。左邊，是一個(gè)八面玲瓏的小花壇，里面凈是種了素有“不是人間種，移從月里來。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開”的桂花，它又樸實(shí)，又典雅，又芬芳。它看似微不足道的只有幾毫米的花瓣，會(huì)散發(fā)出迷人幽長的香氣，讓人心曠神怡，魂?duì)繅?mèng)縈。

　　怎么樣，我的學(xué)校是不是十分美麗呢？

我的校園我的家作文8

　　春天來了，學(xué)校的爬山虎又綠了，紅樓前的梧桐長出了新葉。走在校園里，老師和同學(xué)們的笑靨如花，如春天一樣燦爛。半年來，我在湘郡培粹學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，像一顆小樹，如沐春風(fēng)，茁壯成長。

　　初識(shí)培粹

　　去年這個(gè)時(shí)候，我第一次來到了湘郡培粹學(xué)校。校園不大，但干凈整潔。教學(xué)樓的一面墻上爬滿著蔥蔥綠綠的爬山虎，似乎要向我訴說著學(xué)校那充滿故事的歷史。教室里面，一位年長的教師正激情洋溢地講課，聲音洪亮而堅(jiān)定；同學(xué)們神情專注地聽課，生怕錯(cuò)過每個(gè)細(xì)節(jié)。第一眼的印象中，培粹就像個(gè)丑小鴨，樸實(shí)誠毅，低調(diào)內(nèi)斂，等待著有一天變成讓人驚艷的白天鵝。

　　走進(jìn)培粹

　　新生軍訓(xùn)第一天，從校長的講話中，我了解了培粹的歷史，對(duì)創(chuàng)始人王志昆先生的敬意油然而生。那天，我明白了什么是“有教無類”，明白了什么是“磨血育人”，更明白了培粹這兩個(gè)字的含義，那就是要把我們培育成“粹學(xué)人才”，把學(xué)校建設(shè)成粹學(xué)校。粹是精粹，精美而又純粹。我們不僅要努力取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要做一個(gè)單純、純粹、品德高尚的人。軍訓(xùn)是辛苦的，但磨練了我們不怕困難的精神，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。這，是我進(jìn)入培粹的第一課。

　　熱愛培粹

　　緊張的初中學(xué)習(xí)開始了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，這里的'老師、同學(xué)和家長們，是那樣的優(yōu)秀，那樣的可愛。

　　我們有認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，為了我們忘記了自家孩子的生日；有經(jīng)驗(yàn)豐富英語老師，帶著王之自信的氣場(chǎng)，也帶給我們必勝的信心；有顏值高脾氣好，但又能細(xì)致到發(fā)現(xiàn)作業(yè)中每一個(gè)細(xì)小錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)老師等等。他們兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，帶領(lǐng)我們攀登學(xué)習(xí)的高峰。我們有積極向上，聰明活潑的小伙伴們。他們有的數(shù)學(xué)競(jìng)賽厲害、有的英語口語超強(qiáng)，還有的思維敏捷，在辯論賽上侃侃而談。大家既互相競(jìng)爭(zhēng)，又互幫互助。在南門口這個(gè)長沙最熱鬧的鬧市中，我們簡(jiǎn)單而又純粹。我們還有熱心奉獻(xiàn)的家長們。為了鍛煉我們的實(shí)踐能力，家長們出謀劃策，指導(dǎo)我們聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�？赐�抗戰(zhàn)老兵、參觀長沙市博物館、簡(jiǎn)牘博物館、參加安全急救實(shí)踐，到處都有我們的身影。在這樣一個(gè)優(yōu)秀、有愛心的大家庭中，我心存感激，心懷熱愛。

　　每次，當(dāng)別人問我在哪所學(xué)校讀書時(shí)，我都會(huì)自豪地告訴他們：“我在湘郡培粹學(xué)校讀書�！边@種自豪，不只是因?yàn)槲覀儷@得了信息競(jìng)賽全國二等獎(jiǎng)、長沙市課間操比賽一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)，不只是我們?cè)诩瘓F(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是因?yàn)槲覀冇杏肋h(yuǎn)追求“精美純粹”的精神品質(zhì)，那是我們不斷向上的動(dòng)力。

我的校園我的家作文9

　　在一座校園里生活久了，好像是日日穿著的軟底布鞋，不那么亮麗扎眼，卻是服服帖帖，舒適合腳。

　　腦海里似乎還依稀記得自己剛進(jìn)省前中國際分校的樣子，稚嫩而好奇，憧憬著自己的高中三年，卻一晃眼，猛然發(fā)現(xiàn)自己已然成年。路過曾經(jīng)呆過的高一（1）班，似乎那個(gè)因?yàn)槌煽?jī)而失落的女孩還在，那個(gè)奔忙在辦公室與教室之間的女孩還在；走過熟悉的操場(chǎng)，回憶著當(dāng)初那個(gè)女孩還在這里唱歌、跑操、軍訓(xùn)，朝著自己微笑。時(shí)光總是在夜里悄無聲息地襲擊我的夢(mèng)，帶著金黃的銀杏葉，飄落在我的心間。

　　校園的樹木總是郁郁蔥蔥，即使冬天，也會(huì)有綠意盎然的.灌木叢。教學(xué)樓中間的綠樹，會(huì)結(jié)一種叫不出名字的小絨球花，無數(shù)次想到那些小絨球的時(shí)候，我脖頸的神經(jīng)都會(huì)蘇醒過來，然后順著頸背的弧度，慢慢地滾落下去。毛老師總是在講臺(tái)上慷慨激昂地講歷史，夾雜著幾聲虎嘯般的咳嗽；和同桌形成無言的默契，彼此交換眼神，然后一笑；宿舍里舍友遞過的胃藥，充滿了溫暖與安慰……校園的生活，尋常如流水，總能被細(xì)節(jié)輕輕提醒。

　　校園，已經(jīng)潛入我的生活；我的學(xué)校，成了我的家。

　　三年里，我在這座校園里看過幾百個(gè)朝霞與星夜，哭過更笑過。這座校園，容納我在她懷中肆意奔跑，歡笑，暢想未來。

　　有人說，高中三年是人生最苦的三年，但我想，善于尋找感動(dòng)的人總能在這平淡無奇的校園生活中找到一點(diǎn)幸福，一點(diǎn)收獲。行走在校園里，看著一排排展板，就像熟悉自己的家人，看家人驕傲自豪的抬頭，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。

　　前幾天，高三年級(jí)舉行了二百天誓師大會(huì)。老師情真意切的呼喚，同學(xué)們熱情昂揚(yáng)的吶喊，還在耳邊廝磨，久久不肯淌散。優(yōu)秀的學(xué)長回校演講，總是引起臺(tái)下學(xué)生的一片羨慕。我們渴望有一天，也能踏進(jìn)那些高等學(xué)府，沐浴著新的風(fēng)景，新的生活。我的校園，就這樣迎接著一屆又一屆學(xué)子，再將他們送往更高等的學(xué)府，送往光明的未來。即使這三年過的悲喜交加，苦樂同在，每個(gè)學(xué)子，都會(huì)將這三年牢牢記住。在這校園里的三年，被這好的日月、好的氛圍無聲地熏陶，好的日月，自然會(huì)孕育出好的人。換句話說，透亮孕育透亮，溫暖孕育溫暖。

　　我的校園——省前中國際分校，就是這樣透亮而溫暖地存在，將我的心靈慢慢融化，這種溫暖，是家，獨(dú)有的。

　　總有一天，時(shí)光會(huì)像流水沖刷著我們的臉龐，將昔日的少年變成青年、中年、老年。那些或喜或悲或昂揚(yáng)或低回的故事都會(huì)如各奔東西的同學(xué)那樣消散在歲月里。但當(dāng)我們回憶起這個(gè)校園，往事便會(huì)飛來，乘著夢(mèng)想，在我的夢(mèng)中出現(xiàn)。

　　我的校園，在周圍的高樓林立中靜靜地存在；讓我自由地呼吸，追逐夢(mèng)想。我的校園，我的家。

我的校園我的家作文10

　　好了，今天看一下我眼中的校園。

　　走進(jìn)校園會(huì)看到我們的寢室樓，那里原來是教室只不過校園里的人不斷增多，于是又見了另一個(gè)樓。這就是我們寢室樓的來歷。下一個(gè)是教學(xué)樓，那里分為六年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)。我們每天大多時(shí)間就在教室里，教學(xué)樓里時(shí)而傳出陣陣讀書聲，時(shí)而傳出歌聲，時(shí)而有安靜多掉，一根針也能聽見。

　　這就是我眼中的校園。美麗的校園我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

　　我的校園就像個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛，一進(jìn)校園對(duì)著門口有高座樓大廈是學(xué)生們的教室，我的教室位于大門右側(cè)，教室里寬敞明亮，還有鮮艷的花朵，每個(gè)教室坐了七八十名同學(xué)。校園四周有碧綠的樹木，寬大的操場(chǎng)上有青青的草坪，還有一面五星紅旗，我們課間經(jīng)常在操場(chǎng)上玩耍，曬著燦爛的陽光，開心極了，我非常喜歡我的校園。

　　我的校園位于青年路中段，我學(xué)校的名字是青年路小學(xué)，校園里面有很多大樹，還有好多漂亮的花，路的`兩邊貼著好多優(yōu)秀老師的照片，我的教學(xué)樓對(duì)面是一個(gè)很大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)，還有好多休息的地方，我是三年級(jí)，我們年級(jí)一共六個(gè)班，我是三六班，我上學(xué)的第一天分了新的班級(jí)，我也認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，還認(rèn)識(shí)了我的新老師，我們班級(jí)的幾位老師非常的優(yōu)秀，同學(xué)們也非常的好，這就是我的班級(jí)和學(xué)校，我非常的喜歡我的學(xué)校。

　　大家好！我這一次講的是我的校園，我的校園有很大的操場(chǎng)操場(chǎng)上有很大的草地但那是假的，我們還有體育館，你走進(jìn)去說一聲話就有回聲，我們還有樓房有好多，就像山一樣，還有那玲聲，很好聽！也有眼保健操。那里的老師有女也有男，那老師有嚴(yán)格的也有溫柔的。你要想來就來吧！

　　我有一個(gè)非常漂亮的校園。學(xué)校門口可以看到八個(gè)金燦燦的字金水區(qū)沙口路小學(xué)，進(jìn)入校園，門口頂層有蜂巢造型的吸頂燈，兩邊有教育家名言，花朵形狀的班級(jí)照；往里面走，左側(cè)有火箭模型，一鼓作氣雕塑，小魚池，太陽能照明燈，校史館；右側(cè)是五層高的教學(xué)樓，中間是操場(chǎng)。

　　在校園里我最喜歡校史館，因?yàn)樵诶锩婺芸吹胶芏鄬W(xué)校歷史資料，學(xué)校宣傳片。我覺得這些對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長很有幫助。

　　這就是我漂亮，整潔，文明的校園。我愛我的校園。

我的校園我的家作文11

　　我的校園，我的家，不管它是好是壞，看著院前盛開的花朵，不管它是否會(huì)留下，仰望天空就像一條滾滾長江。

　　在不斷變化的季節(jié)里，時(shí)間慢慢流逝。

　　我站在四樓的陽臺(tái)前，看著寂靜的校園。

　　我滿腦子都是想法。

　　文昌花園的太陽從東方的天空慢慢出來，照亮了寂靜的夜晚。

　　春天喚醒了所有沉睡的東西，文昌花園抬頭看到了一片新的綠色。

　　樟樹脫下它黃色的舊衣服，換上一件淡綠色的霓虹襯衫。

　　湖面蕩漾著波浪。

　　湖上的柳樹長出了新芽。

　　一陣風(fēng)吹得太大，賈斯帕把樹吹高了。

　　一萬棵樹掛著美麗的綠色絲綢腰帶。

　　地上的草慢慢地把頭伸出地面，向著太陽生長。

　　陽光下，花兒微微露出害羞的臉，樹枝上的鳥兒唱著委婉動(dòng)聽的歌。

　　這些歌曲贊美春天的美麗和新的一天的美麗。

　　早上好！早上好！你好。

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射在高聳的建筑上時(shí)，學(xué)校門口也響起了持續(xù)不斷的“早安”。

　　風(fēng)和煙都是清澈的，天山都是彩色的。

　　從溪流中漂浮，任何東西。

　　從阜陽到桐廬，有數(shù)百里的山川，世界是獨(dú)一無二的。

　　該國北部的風(fēng)景被冰凍了數(shù)千英里，積雪漂浮了數(shù)千英里。

　　長城擺動(dòng)的走廊回蕩著讀書的聲音。

　　樹枝上的鳥兒停止了歌唱，歪著頭站在樹枝的一邊。

　　同學(xué)們，今天的'課到此結(jié)束。

　　好了，下課了。

　　站起來，老師。

　　再見！同學(xué)們，再見！當(dāng)老師優(yōu)雅地走開時(shí)，教室又變成了一片熱鬧的景象。

　　小A，你會(huì)做這道題嗎？是的，我會(huì)教你的！來吧，D，這個(gè)單詞怎么發(fā)音？我不知道。

　　我知道我會(huì)教你們兩個(gè)！樹枝上的鳥兒又唱起了快樂的歌，贊美純潔的友誼和斗爭(zhēng)。

　　競(jìng)技場(chǎng)中灼熱的太陽等于0+，競(jìng)技場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)員排成隊(duì)狀，像弦上的箭一樣擺姿勢(shì)，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　在裁判的指揮下，運(yùn)動(dòng)員們奔向終點(diǎn)線。

　　在烈日下，運(yùn)動(dòng)員的汗水浸濕了他們的襯衫，并把操場(chǎng)涂滿了油。

　　小a。

　　快點(diǎn)，快點(diǎn)！快跑。

　　小b。

　　來吧。

　　來吧，一班！來吧，27班！一個(gè)接一個(gè)在看臺(tái)上大喊大叫？干杯。

　　某某獲得了第一名，某某獲得了第二名。

　�。�！小A贏了！哈哈！然后一陣歡呼聲響徹天空。

　　我看著遠(yuǎn)處，我的思緒回蕩，突然我回頭看。

　　三年像流沙一樣悄悄地過去了。

　　轉(zhuǎn)眼間我將再次離開母校。

　　我站在四樓，靜靜地看著這個(gè)寂靜的校園。

　　我愛我的母校，我的校園和我的家。

我的校園我的家作文12

　　白墻紅瓦，綠影搖曳�，槵槙�聲，回響耳畔；點(diǎn)點(diǎn)回憶，融入人心。如果讓我畫一幅母校，這便是我心中的模樣；而那些源于實(shí)中的美好回憶，融成一幅母校的畫。

　　實(shí)中校園的每一寸土都深深吸引著我。剛進(jìn)校門，只見一座小橋立于池中，那是通往知識(shí)世界的橋梁?jiǎn)�？都言那為“狀元橋”，想必出了不少狀元吧！池中，魚兒歡快地游來游去，水面上漂著幾朵浮萍，好像每一朵浮萍，都是一座小島，而那小水池便是一個(gè)小小的海洋了。池邊的藤蔓一直垂到水面，大片大片的綠藤如同綠色瀑布，傾瀉于池中。春風(fēng)過，綠柳吹，拂出片片生機(jī)。

　　踏過幾級(jí)臺(tái)階，便是廣場(chǎng)。每塊方磚整齊排列，整齊有致的線條一直延伸至對(duì)面的綠樹叢中。廣場(chǎng)正中，那高揚(yáng)的五星紅旗在藍(lán)天中伸展。每天早晨，我們都會(huì)在這寬大的廣場(chǎng)中做操，一列列隊(duì)伍如同許多條支流，匯入廣場(chǎng)，整齊而又不失活力。伸手、抬頭、踢腿，每個(gè)動(dòng)作都浸潤著我們一天的熱情。

　　邁上臺(tái)階，越往高處走，心中仿佛便多了幾分平和與沉穩(wěn)。坐在明亮寬敞的教室中，看風(fēng)兒拂窗，綠樹成蔭。風(fēng)扇揚(yáng)起發(fā)絲，筆尖留下永恒。所有的美好，一點(diǎn)一滴，落入眼眸，安記于心。

　　我的校園，最美的時(shí)刻當(dāng)是傍晚。夕陽染紅了半邊天，每朵云都浸透了落日的余輝。遠(yuǎn)處的天空，紅得嬌艷，深得蒼勁，美得把人的心都融化了。于是，每個(gè)傍晚，我便愛趴在欄桿上，聽著廣播，望著余輝，任風(fēng)吹拂臉頰，覓著獨(dú)自憐愛的清歡。有時(shí)，持一本筆記，慵懶地靠著走廊，乘著夕陽，思維在鍍著金的筆記上跳躍。

　　這美麗的校園，存儲(chǔ)了我多少美好的回憶，倘若叫我離開，我必定是不舍的.。

　　校園中處處都藏著美好與欣喜。有課間嬉戲追逐打鬧的快樂自在，也有捂著耳朵分享喜悅的簡(jiǎn)單美好；有課堂上思想交鋒時(shí)的刀光劍影，也有賽場(chǎng)上奮起直追時(shí)的拼搏進(jìn)取；有暢游題海奮筆疾書的專心致志，也有臨近期末埋頭苦讀的廢寢忘食。校園生活，很美好，但也有碰壁時(shí)的心酸無奈，不過無妨，畢竟這是成長中必經(jīng)的一站。

　　校園中總是充滿著笑聲，那瑟瑟的秋風(fēng)似乎吹不進(jìn)校園，盡管每個(gè)人已經(jīng)裹上了厚厚的衣服，心中卻還是洋溢著暖暖的陽光。在我們的眼里，沒有什么能躲過陽光，沒有任何東西不在陽光的沐浴下。所以，如果讓我畫一幅母校，畫的色調(diào)定如陽光般溫暖，畫中的一切都是亮晶晶的，就像我們的未來，永遠(yuǎn)都如憧憬般那么美好、光明。

我的校園我的家作文13

　　它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。校園是一個(gè)充滿愛心，充滿書香氣息，充滿知識(shí)的地方。校園即是我們第二個(gè)家。

　　“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，是誰在那個(gè)夏季撫平了我的憂傷，是誰在那個(gè)青春雨季溫暖了我的心房？

　　夏末毫無預(yù)料地下了一場(chǎng)大雨，路面沖刷得如新一般，空氣中彌漫著小草和泥土的混合氣味，讓人神清氣爽。黃昏時(shí)分，校園一片匆忙景象，人們爭(zhēng)先恐后地往食堂跑，我提著暖瓶去打水，打完水，我提著沉甸甸的暖瓶，往回走。風(fēng)吹起了我濕漉漉的劉海，吹過我的臉頰，讓我不禁打了一哆嗦。當(dāng)我回到宿舍的時(shí)候，暖瓶還沒來得及放好。只聽見“砰”的一聲，危險(xiǎn)就這么降臨在我的身上，舍友看著我，愣住了，但又馬上將注視變成了行動(dòng)。

　　“快點(diǎn)坐下”娜著急大喊，我慌忙坐下，她幫我把鞋脫了，然后端來一盆冷水，把我的腳浸泡在冷水里，頓時(shí)我熱淚盈眶，不知道是腳上的疼痛讓我哭泣，還是內(nèi)心的`感動(dòng)，要知道這是我認(rèn)識(shí)她們的第一天。

　　瀟跑去找老師，娜將我的腳輕輕抬起，看著我通紅的腳。她的眼神中流露出了無限的憐愛。我是受傷的心靈頓時(shí)得到了安撫。燦給我的腳抹上了牙膏。過了一會(huì)，老師來了，老師將我腳上的牙膏，輕輕擦去，給我抹上了新的藥膏。老師說：“你今天還能上晚自習(xí)嗎，不然就在宿舍休息吧�！蔽壹泵Υ鸬溃骸拔铱梢缘模�這點(diǎn)小傷算不了什么�！睜N說：“老師，我可以背她去上晚自習(xí)�！蔽壹泵φf道：“不用的，不用的，我可以走到那里的�！笨墒悄纫舱f：“還是我們背著你吧。”為了顯示我可以自己去上晚自習(xí)，不用她們背。于是我深吸一口氣，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，但接著又摔倒在地。我以為我的行動(dòng)可以讓她們認(rèn)為我可以自己去上晚自習(xí)，卻不料引來一陣大笑。燦笑笑說：“還是我們背著你吧”最終我拗不過她們，她們還是背著我去上晚自習(xí)。這一瞬間，有幾分甜蜜涌上心頭，讓我感受到了久違的溫暖。

　　就這樣過了幾個(gè)星期，我們的關(guān)系越來越好，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，他們給我補(bǔ)習(xí)，給我講題。在考試的時(shí)候拿到了好成績(jī)，我們都開心地笑了。

　　校園是一個(gè)充滿愛的地方，老師教給我們知識(shí)，讓我們慢慢成長，同學(xué)之間充滿愛心，互相幫助，師生之間充滿樂趣。帶給我幸�？鞓访篮玫男�園，我的幸�？鞓范毫粼谶@里，我永遠(yuǎn)愛你，我的校園！

我的校園我的家作文14

　　大家都有自己的校園，今天，就讓我?guī)Т蠹业轿颐利惖男�園參觀一趟。

　　我的校園坐落在美麗的烏石化，烏魯木齊鼎鼎有名的87小學(xué)是也。學(xué)校大門為上世紀(jì)所建，其貌不揚(yáng)，但是進(jìn)入校門就不一樣了。正對(duì)校門是一個(gè)偌大的花壇，四周用鐵欄桿圍著，其間是各類爭(zhēng)奇斗艷的花卉。春天，這兒是一片嫩綠，嫩芽們爭(zhēng)先恐后地從土里鉆出來，迎接漂亮的春姑娘。夏天，這里是最美麗的，各種花兒綻開了笑臉，有的是紅色流行性的，有的是黃色喇叭形的……各色斗艷，形體隨意，漂亮極了。特別是夏夜，昆蟲們?cè)谶@開起了音樂會(huì)，整個(gè)夜晚不知疲倦地喧鬧著。秋天，這兒的顏色最艷麗最豐富了，金黃色背景下，向老師和同學(xué)們?cè)V說著豐收的喜悅。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，自由自在地飄落在了花壇的每一個(gè)角落。整個(gè)花壇的`植物枝干上，瘋長出了白色的枝條，白色的枝條上面，瘋開出了一簇簇晶瑩潔白的“梨花”。

　　繞過花壇，穿過三號(hào)教學(xué)樓的長廊，就是同學(xué)們最喜歡去的操場(chǎng)了。操場(chǎng)呈長方形，四周都是郁郁蔥蔥的樹木，隨時(shí)在給我們展示它挺拔的身軀和強(qiáng)勁的生命力，傳遞著生命在于運(yùn)動(dòng)的真理。淡紅色的塑膠跑道，是我們跑步或接力賽的好地方。下課時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)呈現(xiàn)出了它的活潑和熱鬧，同學(xué)們?cè)谶@跑步，踢足球，對(duì)抗CS，……開心極了。這還不夠，操場(chǎng)東頭，有一塊場(chǎng)地，安裝了很多健身器材和娛樂設(shè)施，供同學(xué)們課外之余無限娛樂。操場(chǎng)東北側(cè)，整整齊齊排了兩排乒乓球臺(tái)案，也是同學(xué)們喜歡的地方。操場(chǎng)南面，是學(xué)校的體育綜合教學(xué)區(qū)，那兒安裝有一個(gè)高大的聯(lián)合器，聯(lián)合器上有秋千、軟梯、吊環(huán)、單雙杠等等，下面鋪了厚厚的一層砂子，就算從聯(lián)合器上掉下來也不會(huì)摔疼，安全極了。

　　操場(chǎng)西側(cè)，就是教學(xué)區(qū)了。教學(xué)區(qū)共有四棟教學(xué)樓，都是上個(gè)世紀(jì)建造的。不過，它們一點(diǎn)兒都不陳舊，因?yàn)樵谖叶�年�?jí)暑假時(shí)候，全部進(jìn)行了裝修改造。外形仿古代城堡，每棟樓都顏色不同。進(jìn)入教學(xué)樓，便是現(xiàn)代高科技的感覺了。學(xué)校已經(jīng)全部實(shí)施了多媒體教學(xué)，每間教室中，都配有47英寸液晶電視，多功能功放音響，全自動(dòng)電動(dòng)黑板，完全按照多媒體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配置。坐在寬敞、明亮、高科技配置的教室里，聽老師講課，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，真正是一種享受！

　　參觀了我的校園，感覺怎么樣，很漂亮吧！

我的校園我的家作文15

　　一年之中，有春夏秋冬，春天，萬物復(fù)蘇，夏天，炎日似火，秋天，秋高氣爽，冬天，天寒地凍。每一年一年都地重復(fù)著，周而復(fù)始。可是，小學(xué)的日子卻不這樣，沿著一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)六年級(jí)，的軌跡，緩緩向前，時(shí)間不可倒流，。我們沒有像時(shí)光機(jī)可以回去，只能向著前方即將畢業(yè)的小學(xué)說一聲：永別。

　　小學(xué)給了我們六年的時(shí)間，六年的時(shí)間，聽著很長，實(shí)際上當(dāng)你自己去體驗(yàn)這六年的時(shí)間的時(shí)候，你才會(huì)感到：時(shí)間漸漸的空虛，當(dāng)你走過一步，動(dòng)下手指時(shí)，時(shí)間就消失了一部分。兩千天多的日子像筷子上的水上，水漸漸的向下方流動(dòng)著，這兩千多的日子沒有聲音，也沒有樣子，但他總在開始的時(shí)候告訴欺騙我們：六年的.日子很長，真希望明天六年的時(shí)間就要結(jié)束了！可是，當(dāng)這六年的時(shí)間快要卻在即將結(jié)束時(shí)，讓我們明白一切都來不及了。

　　你就不禁想起六年來，自己和他人交的朋友，鬧的彼此之間有了矛盾；，過一會(huì)，雙方就會(huì)一起向?qū)Ψ降狼�，兩人，三人，四人，在兩張桌子上你擠我推著寫作業(yè)，遇到不會(huì)的地方問一下別人，在；操場(chǎng)上的追逐打鬧，這些片填段時(shí)光充滿了六年間的快樂，每個(gè)人的臉上充滿了歡樂，真希望這段時(shí)間永遠(yuǎn)的暫停下來，永遠(yuǎn)的保存在我的腦海中

　　可時(shí)間向前奔跑，我們不得不追上他。追上他的時(shí)，為什么時(shí)間會(huì)永無止盡的向前奔跑呢。早上等公交車時(shí)，時(shí)間在向?qū)W校跑著；放下書包，攤在板凳上休息，時(shí)間在向未來奔跑，我們也不得不追上他；翻開書本時(shí)，時(shí)間向下課奔去；午休時(shí)；他在向午休結(jié)束奔去；上課，下課，休息，放學(xué)為什么時(shí)間他這么匆匆？是時(shí)間他很急嗎，他不會(huì)累嗎，為什么不能停下來休息會(huì)？

　　我多還想在這短暫的六年間再停留會(huì)兒，時(shí)間啊，你如果聽見了，看見了，能不能再給我點(diǎn)時(shí)間，再給我點(diǎn)日子，讓我在這充滿歡樂，充滿知識(shí)，充滿陽光的六年間再給點(diǎn)多度過一段日子時(shí)間吧！

　　我不斷的想在這六年即將結(jié)束的命運(yùn)里逃出去，想再回到一年級(jí)，再和他們建立起友誼，可是，命運(yùn)是怎樣的，時(shí)間接下來會(huì)發(fā)生什么，千家萬戶，即使你有管制國家權(quán)力，我你也永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)不能停下時(shí)間，再繼續(xù)在六年的時(shí)間里生活著。只能眼睜睜看著一日又一日的徘徊，不斷的向外逃去現(xiàn)實(shí)是殘酷的，世界并沒有我們想得那么美好，我們也只能在六年即將結(jié)束的命運(yùn)里不斷的地向前奔跑，怎么也停不下腳步地的奔跑著，直到小學(xué)畢業(yè)，直到再也不能和六年來的朋友們相見。

　　什么也沒留下，什么也沒有帶走。

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