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初中的老師作文

時(shí)間:2024-09-07 10:48:31 初中作文 我要投稿

【精品】初中的老師作文匯編八篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的初中的老師作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】初中的老師作文匯編八篇

初中的老師作文 篇1

  教我們語文的老師是一位女老師,老師的個(gè)子不高,身材也不苗條,也不是美若天仙,但老師的.微笑是很甜美,不過,老師很少笑,我和老師接觸了一個(gè)半月了,都沒見老師笑過幾回。老師很嚴(yán)厲,對(duì)誰都一樣,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而留情面。

  又一次語文科代表沒有寫完正本,老師發(fā)現(xiàn)后就訓(xùn)她:“你還當(dāng)什么科代表呀,你當(dāng)著科代表,而你自己的作業(yè)卻不寫,你這叫徇私舞弊,連帶特作用都起不了,你下可去辦公室找我!崩蠋熣f完就接著給我們上課了。下課了,語文科代表去辦公室找老師,說他是不想當(dāng)科代表才不寫作業(yè),那樣老師發(fā)現(xiàn)她就會(huì)撤了她得職,老師聽后就教育她:“你不要跟自己過不去,你如果不想當(dāng)就可以跟我說,我可以撤你的職,那樣你也會(huì)輕松一點(diǎn),你如果因?yàn)槔蠋煵粚懽鳂I(yè),最后受傷害的只有自己!弊詈罂拼肀桓锫毩,又換了一位科代表。

  語文老師雖然嚴(yán)厲,但是他也很平易近人。

  有一次,老師給我們肖組長(zhǎng)開會(huì),說我們作業(yè)收得太慢,230班都批完發(fā)下去了,而我們卻還沒有交上去。因?yàn)檫@個(gè),老師給我們開了個(gè)會(huì),在會(huì)上老師和我們也是有說有笑的,有時(shí)候老師也教我們小竅門,還讓自己也多努點(diǎn)力。自從開完會(huì),我對(duì)老師的影響就改變了,我以前以為老師特別可怕,而現(xiàn)在不這么人文了。有時(shí)候我對(duì)老師還有一種敬佩之情。

  在告訴你們一個(gè)秘密,老師現(xiàn)在身懷有孕,我在這里住老師的小寶寶快樂成長(zhǎng)。

初中的老師作文 篇2

  在我的小學(xué)時(shí)光里,有許多難以忘懷以及留戀的事情。它們就好似我人生中最璀璨的霓虹燈,時(shí)刻照亮我前進(jìn)的道路。

  車?yán)蠋熅褪瞧渲幸晃弧?/p>

  車?yán)蠋熓亲罹磁宓睦蠋熤。她總是穿著樸素,頭發(fā)卷成一卷,經(jīng)常笑瞇瞇地看著我們;她從不對(duì)我們發(fā)脾氣,講起話來深厚而富有內(nèi)涵。

  車?yán)蠋熢趥魇谖覀冎R(shí)的同時(shí),也給予我了做人的道理。

  十歲的`那一次,我懷帶著滿肚子的疑惑,找到了車?yán)蠋。車(yán)蠋熞灰姷轿揖蜐M面慈祥地對(duì)我說:“怎么了?我們的愛哭鬼?”我肚子里的的苦悶就好似激流一般滔滔不止?墒怯植恢缽哪睦镎f起,把臉急的面泛紅云,到頭來卻只蹦出一句話:“為什么許多同學(xué)都笑話我作文寫得不好?我明明已經(jīng)很努力了!”

  車?yán)蠋煶聊艘粫?huì),望了望天空,有望了望我,眼眸里閃爍著智慧的光芒。她頓了頓,不緊不慢地說道:“你有理想是好的?墒悄阋鞔_你的理想目標(biāo),單單盲目地去追求理想?yún)s發(fā)現(xiàn)自己離起點(diǎn)越來越遠(yuǎn),在想補(bǔ)救時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚了!

  我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師蹲下身來往窗外指給我看:“你看,你就好似那一只雛鳥,雖然在遨游天空時(shí)會(huì)經(jīng)歷許多的磨難。但你一定要記住,你的未來是一片藍(lán)天。”

  我望著那只馬上就要飛上藍(lán)天的雛鳥,心里默默地感激著車?yán)蠋。她告訴了我兩條道理:第一,要明確自己的目標(biāo),不要盲目行事。第二,不要在意別人的嗤之以鼻,要記住,你的未來是一片藍(lán)天。

  之后,有一位學(xué)弟曾問我,他說跟車?yán)蠋熒险n是什么感覺?我思索了一會(huì),望著天空說道:“是家!

初中的老師作文 篇3

  我心目中最美麗的老師作文世上有一些懂得付出而不求回報(bào)的人,他們是人類靈魂的工程師,他們有個(gè)共同的名字——老師

  ——題記

  老師,這個(gè)神圣的人物,是生活的常客。他們?cè)谏钪薪虝?huì)我們學(xué)習(xí)、工作、做人……是老師造就了我們美好的青春年華。她們是美麗的,殊不知,我心目中最美麗的老師即是我們的班主任——季老師。

  季老師,適中的身高顯出她的穩(wěn)重,犀利的眼神表現(xiàn)出她的嚴(yán)厲,習(xí)慣的作風(fēng)襯托出她的大度。正式因?yàn)榧纠蠋煹倪@些品質(zhì),所以讓我學(xué)到了許多許多。

  一個(gè)嚴(yán)冬的傍晚。我的一位同學(xué)站在學(xué)校門口的小吃攤前,他一只手把著自行車,另一只手拿著一串串熱騰騰的小吃,正吃的津津有味呢!小吃冒出的陣陣熱氣與寒風(fēng)僵持著,使他感到一絲溫暖。突然,季老師跑到他的身邊,幫他推著自行車。季老師似乎看到自己的孩子在吃著東西,自己感到欣慰與開心。他驚訝的發(fā)現(xiàn)季老師在幫他推車,頓時(shí)不敢進(jìn)食了,什么東西噎住了他?季老師和善的笑了笑:“別慌,慢慢吃,我?guī)湍阃栖!痹谶@異常寒冷的冬天,這一句話如爐中的文火,溫暖了他的心窩。就這樣,在一條寬敞的道路上,有一對(duì)師生慢走著,聊天著,快樂著,還有那載滿冬日溫暖的自行車……

  !慈母般的季老師也曾在嚴(yán)厲中批判我,教誡我,并寄予我成功的力量、勇氣和技巧。

  正月,天寒地凍,世間萬物都沒有了往日的生機(jī),開始了被寒冬的統(tǒng)治。又一次的數(shù)學(xué)考試到來了,很可悲,監(jiān)考的是我!考試中,我似乎不是很給力,考的大眾蠢蠢欲動(dòng)。一開始,同學(xué)們認(rèn)真地答題,沒有絲毫動(dòng)靜。我也靜靜地徘徊在教室里,不時(shí)地環(huán)顧,偶爾發(fā)現(xiàn)窗外晴明方好。好景不長(zhǎng),考試快結(jié)束時(shí),大眾開始激動(dòng)起來,也許是考卷難度太大;也許是天氣太冷,活動(dòng)取暖的欲望燃燒了大眾;也許某些同學(xué)起哄,其他同學(xué)也湊著煽風(fēng)點(diǎn)火吧!他們激動(dòng)著,燥動(dòng)著,吶喊著,我淡定著,鎮(zhèn)壓著,哀嘆著。也許是被同學(xué)的囂張制服了,依靠著半癱的椅子,看著喧囂的場(chǎng)面,慢慢凋謝的枯葉陪我失敗的哀傷。

  這時(shí),季老師從辦公室來到我的'身邊,突然平靜的教室出現(xiàn)了一句批評(píng):“你怎么監(jiān)考的?班級(jí)混亂成這樣你也不管!”我知道這是我的失職,在教室外重重地垂下頭,傾聽季老師的批評(píng)。盡管自己很不是滋味。這時(shí),季老師拍拍我的肩,展開了剛才緊鎖的眉頭,微微地告誡我:“這次算了,下不為例,以后做任何事都要用百分百的精力去做,要把每件事都做的完美無缺!”我嘆服了季老師,是她讓我在這個(gè)瞬間知道了怎樣把事情做好的素顏。

  。〖纠蠋!是您用慈母般的心感化了我,是您在我錯(cuò)誤時(shí)指誡我的失敗,是您教會(huì)我如何把事情做好,您為我指引了成功的方向。您是我心目中最美麗的老師!“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。想信我吧,季老師,在您的精心教導(dǎo)下,那些所謂的困難已不是困難,我會(huì)在成功的峰頂為您歡呼!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

初中的老師作文 篇4

  初中的老師印象深刻,至今教言尚徜徉腦海中。其中初一語文謝老師以詼諧出名,頗為易記,相信一輩子都不會(huì)忘懷。他上課氣氛甚好,言語幽默,常逗得滿堂大笑,像炸開了鍋像樂開了花。一次謝老師上課見我無精打采,而我又剛好坐前排,他突然指著我手腕上的電子表說:“不錯(cuò)啊!你們?nèi)喽加惺直泶髁?我現(xiàn)在才有!蹦莻(gè)時(shí)侯物質(zhì)貧乏,手表尚算三大件,而電子表是按斤量批發(fā)的貨。我旋即驚詫到了全班的眼光,很窘,精神也隨之一震。我們同學(xué)說,“謝老師你很搞笑!敝x老師說:“這不叫搞笑,叫‘詼諧’!笔裁唇性溨C呢?我們同學(xué)都沒學(xué)過這兩個(gè)字,他就一筆一劃寫在黑板上。其實(shí),這兩個(gè)字也是謝老師的人生寫照,今天,我這么喜歡看周星馳電影,估計(jì)有這兩個(gè)字的原因,豈止此二字記得,連他的音容笑貌都記得清清楚楚——是風(fēng)趣人生。

  最可怕的是初二的地理老師。他上課嚴(yán)謹(jǐn),表情嚴(yán)肅,不掬笑容,因?yàn)檎f話一字一頓地咬音清晰,并且腦袋隨之搖來晃去,故我們給他起了個(gè)名號(hào)——搖頭風(fēng)扇。一次上課我不留心聽講,頭趴著課桌,在作業(yè)本上把他的頭像畫了下來,有小畫家之稱的我畫的毫無二致,嘻嘻!俊極了。畫完,尚嫌未夠,重在頭像上寫生了教室里的吊扇,寓意此乃“搖頭風(fēng)扇”,此又還未夠,乃在風(fēng)扇葉上畫兩條弧線,象征風(fēng)扇搖轉(zhuǎn)的動(dòng)感線,無不十足的形神兼?zhèn)。正畫的入神,突然眼前一暗,只見一只五爪金龍手從天而降,叉了下來,要抓我的畫紙。說時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊把紙一扯,來個(gè)急扭身,死活不給他擒拿著。甚是驚險(xiǎn),要是慢一招半拍被抓到哪還了得,驚出了一身冷汗,尚好,是時(shí)已十三歲了,故沒尿褲子。不過,不尿也差點(diǎn)了,驚怕!驚怕!此后,諒必我吃了熊心豹膽也不敢造次不認(rèn)真聽地理老師的課了。

  初中的老師有意思是有意思的了,其中還不乏奇人異士。比如上文說到的語文謝老師,他經(jīng)常突然放下課本,彎腰把褲筒卷的邊高邊低,并當(dāng)堂除鞋脫襪,赤足在課堂走來走去地授課,我們都覺得頗有好感,此舉對(duì)我們頭腦中老師的形象來了個(gè)大顛覆。但別以為謝老師土得掉渣,相反,他可是斯文到頂兼城市味道很濃,他應(yīng)是用心良苦為了啟導(dǎo)同學(xué)們上課的興趣。當(dāng)然,他的“離經(jīng)叛道”亦迎合我們那個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心理。同學(xué)們都喜歡上他的課?上,謝老師第二個(gè)學(xué)期就調(diào)離,去了地區(qū)市重點(diǎn)中學(xué),不然,我們進(jìn)步更大,此事也表明他是優(yōu)秀的師表,他音容笑貌特別是笑起來露出的虎齒,方今尚能令我記憶猶新。

  另一位異士乃初三的班主任戚老師,此老師在全校乃至全鎮(zhèn)封號(hào)武林高手,聽說跟江湖前輩練過武功,經(jīng)常半夜三更聞雞起舞,帶過幾個(gè)學(xué)生排著隊(duì)喝喝哈哈地練,在那個(gè)武俠熱的年代,這些經(jīng)不起同學(xué)們的好奇熱心,都想早點(diǎn)成為他的弟子,了解他。但一切只是捕風(fēng)捉影,耳聞不見其實(shí),就算常慫恿他露幾招,他也是不置可否地?fù)]揮手,不表示,賴神秘的,但偶爾會(huì)從他嘴里蹦出一兩句很江湖味的'言語給我們聽,一副真人不露相露相不真人的模樣。他打籃球常用的一招“美女照鏡”,命中率甚高,儼然有點(diǎn)功夫底子。直到今天,他會(huì)武功想必是捕風(fēng)捉影,仍是個(gè)迷。

  還有一個(gè)教我們初三幾何的老師,曰“立本”,此名字文雅,乃立人之本之意也,他外表狀若高雅之士,想必是骨子里生就的師表,絕對(duì)是名實(shí)相符。他白發(fā)蒼蒼,說話身軀顛顛抖抖的,一副世外遺才的容顏。他乃文革下放的知青,知識(shí)水平頗高,畢業(yè)于名牌大學(xué),如果不是因?yàn)橄路,我們哪有那個(gè)福份聽他的課。他由于患有氣喘病,說話時(shí)永遠(yuǎn)把拳頭放在嘴前,生怕口水飛到同學(xué)面前,此莫非就是為人之本,于今念及,如在昨日。

  初中的老師有意思是有原因的,我們鎮(zhèn)以前沒有初中學(xué)校,初中是跟小學(xué)一起的。到得我讀初中時(shí),初中學(xué)校才成立兩年,老師都是全鎮(zhèn)里的小學(xué)挑選出來的。都算上調(diào)升級(jí)了,都很有水平,他們也應(yīng)驕傲,因?yàn)槟芴羯隙妓阌薪虒W(xué)成績(jī),見解實(shí)在而有洞見,在小地方都有口碑的。故此,這些優(yōu)秀師尊的教學(xué)讓我們一驚一詫的,印象頗深。如今,社會(huì)變化速,我也勉為其難承了老師這職稱,但課堂里可不敢脫鞋除襪那么瀟灑,言語也不敢姑弄玄虛,因?yàn)槔蠋熣f的每一句話,學(xué)生可能銘記一輩子。

初中的老師作文 篇5

  剛開學(xué),我就常在想:我的數(shù)學(xué)老師會(huì)是個(gè)什么樣子的人?我可希望是一個(gè)和藹可親的人,可不希望老師是一副兇巴巴的樣子。

  數(shù)學(xué)老師姓朱,中等個(gè)兒,身體不胖不瘦,有點(diǎn)兒禿頂,很有學(xué)者風(fēng)范。當(dāng)我們笑著看他的頭頂時(shí),他總是自豪地說:“我這是 < 聰明絕頂 > 。”嘿嘿…好幽默啊!隨即,教室里便爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。也正是他那獨(dú)特的教學(xué)方式,使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  他待人和善、說話風(fēng)趣,每當(dāng)有同學(xué)擾亂課堂秩序時(shí),他總是喜歡給這個(gè)同學(xué)起個(gè)綽號(hào),這招真有用,那些調(diào)皮的同學(xué)就立即改正了。

  有一次,我們班有一位同學(xué)在課上偷吃方便面,被 朱 老師發(fā)現(xiàn)了,老師對(duì)那同學(xué)說:“下次我就叫你方便面了!北M 管 老師沒有收他的方便面,可他自覺地不吃了,可數(shù)學(xué)老師每次叫他回答問題都叫他“方便面”。還有一次那位同學(xué)在課堂上搗亂,他又說:“所謂方便面,就是在方便的時(shí)候吃的.面。”同學(xué)們聽了又哈哈大笑。

  還有一次,他在介紹同位角定理:“兩直線平行同位角相等”時(shí),突然想起我們班有個(gè)姓王的同學(xué)寫成“兩…同…”, 和 老師寫的一樣,老師是略寫,而那位同學(xué)也這樣,所以老師就稱這個(gè)定理為“王氏定理”。

  我的數(shù)學(xué)老師正是用他的風(fēng)趣活躍了我們的課堂,讓我們輕輕松松地學(xué)到知識(shí),并且牢記不忘。

初中的老師作文 篇6

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護(hù)中,多少老師深深地印在心中!

  ——題記

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸骼蠋,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

  同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的'使命,老師肩負(fù)著祖國的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來。

  同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?

  沒有陽光,就沒有萬物的生長(zhǎng);沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@是老師們,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮明!鼻О倌陙,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們,無私奉獻(xiàn),使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。

  但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果。±蠋煵皇蔷G葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

  同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……

初中的老師作文 篇7

  快樂而充實(shí)的暑假結(jié)束了,我們迎來了新學(xué)期,同時(shí)也迎來了我們新的語文老師——張老師。

  通過與張老師兩周的相處,同學(xué)們對(duì)她已經(jīng)漸漸熟悉了,相處也越來越融洽,也漸漸適應(yīng)了她的教學(xué)方式,并且也深深地喜歡上了她,可以用兩個(gè)詞來形容她,那就是“魔鬼”與“天使”。

  說起“魔鬼”這個(gè)稱號(hào),還是從她的“魔鬼教學(xué)”說起。記得開學(xué)報(bào)到的那天,同學(xué)們把書包收拾好后,只等老師發(fā)話就可以回家了,“請(qǐng)同學(xué)們把語文書拿出來翻到第一課,大家一起讀課文!蓖瑢W(xué)們雖有一千個(gè)不情愿也不得不照做,不僅如此,當(dāng)天就給我們留了家庭作業(yè),F(xiàn)在,也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,當(dāng)快放學(xué)時(shí),張老師經(jīng)常會(huì)“從天而降”,不是聽寫生詞就是背誦課文,給我們來個(gè)措手不及;張老師每天留的作業(yè),第二天往往都會(huì)以考試的形式出現(xiàn),作業(yè)完成不好的還要給這些同學(xué)一個(gè)小小的懲罰,到門口做幾個(gè)蹲起,要么就是到后操場(chǎng)跑幾圈,這還沒完,課堂上沒有掌握的知識(shí),回家要鞏固并打電話向老師報(bào)告,這可把我們班有些淘氣鬼給折騰慘了,叫苦不迭。

  老師身材高挑,鵝蛋臉,烏黑的頭發(fā)經(jīng)常扎一束馬尾,可我更喜歡她披肩發(fā)的模樣,大大的眼睛仿佛會(huì)說話一般,一張櫻桃小嘴能說會(huì)道,張老師雖然對(duì)同學(xué)們要求很嚴(yán)格,經(jīng)常會(huì)板起面孔,但更多的時(shí)候,卻會(huì)對(duì)我們展開她迷人的笑容,在我們眼里,那笑容就像天使一般。

  在張老師的課堂上,我們班的紀(jì)律是出奇地好,張老師想出很多辦法使同學(xué)們集中注意力聽課,家庭作業(yè)也為我們減到最低限度。

  兩周過去了,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),課文背得流暢了、讀得有感情了、生字生詞掌握得牢固了,上課紀(jì)律也更好了。同學(xué)們,你們說,這是不是“魔鬼教學(xué)”的.功勞呢?

  這就是我的像天使一樣美的“魔鬼”老師,聽了我的介紹,你們是不是也和我一樣,喜歡上了她?

初中的老師作文 篇8

  我的老師,是她將我從黑暗的深淵里救出來,給了我光明;是她在我迷路的時(shí)候給了我信心,指引了方向;是她在我最困難的時(shí)候雪中送炭,給了我關(guān)懷;是她教會(huì)我領(lǐng)悟人生的真諦,給了我知識(shí)我親愛的語文老師。

  記得有一次,上語文口語交際課時(shí),老師要我們每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講。我就不能自己的緊張起來,虧我做好了準(zhǔn)備,記好了內(nèi)容,輕松了一點(diǎn)?斓轿視r(shí)卻依然忐忑不安,到我時(shí),我努力的'克服情緒,可一次又一次被它打敗。當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí),我既然一個(gè)字也想不起來,連最簡(jiǎn)單的大家好都講不出。我看了看同學(xué),大多數(shù)都嬉皮笑臉的看著我,好像故意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老師,老師卻嚴(yán)肅的看著我,我不禁尷尬起來,只好面對(duì)事實(shí),下課后來說讓我來辦公室。

  當(dāng)我來到辦公室時(shí),老師并不生氣而耐心的跟我講了幾句話,我恍然大悟,明白了許多。終于到了下一節(jié)口語交際課了。這次到我上去時(shí),還有些同學(xué)還為我上次的失敗笑著,可是,我讓他們失望了。我不僅一點(diǎn)也不緊張,并且講得既流暢又動(dòng)耳,還給了那些嘲笑我的同學(xué)有力的反擊。講完后看到了老師的笑容,就像我沖破了烏云,太陽出來了,好溫暖,好舒服。所有的煩惱像雪花,被蒸融了;像童年里讓我目不轉(zhuǎn)睛的玩具,得到了。

  老師那時(shí)講的話我至今都沒忘,是這些話使我懂得了成功其實(shí)很簡(jiǎn)單:當(dāng)你準(zhǔn)備好勇氣時(shí),就不要在乎別人的想法,不要害怕失敗,如果連面對(duì)失敗的勇氣都沒有,如何接受成功。只要決定了,就一定要做,不管結(jié)果如何,我想只要過程好了,結(jié)果也不會(huì)差哪里去。只要做到了這些,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手了!這是我親愛的語文老師教我的。

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