精選讀后感的作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
茫茫人海中我也曾想每日相同且平凡的生活能給我?guī)硇┦裁�，每日忙碌不已的螞蟻究竟能獲得什么，能收獲多少回報。直到有一天我捧起了路遙的著作——《平凡的肽界》，我被里面樸實的文字、真實的故事深深感動，開始明白平凡也是一種美。
《平凡的世界》通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻國了當(dāng)時社會各階層眾多普通人的形象，深刻地展現(xiàn)了普通人在大時代歷史進(jìn)程中走過的艱難曲折的道路�！镀椒驳氖澜纭氛缢臅粯印椒病Ｋ鼪]有過多華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的情節(jié)，它只是在淡淡地述說，只是在真實地描寫農(nóng)村生活，甚至它太過平凡，以至于iL我聯(lián)想到自己的生活，將自己置身于路遙所描繪的那個情景中去。
文中讓我印象最為深刻的是少年孫少平。他生長在黃土高原，他貧窮，他自尊，他不卑不亢，他腳踏實地3文中最令我難以忘懷的是因為貧窮，孫少平只能吃得起兩個高粱饅頭，甚至連五分錢的菜也買不起，但是他乂自尊，他不愿i_h自己不堪的模樣展現(xiàn)在眾人的面前，于是他選擇每次都最后一個再去領(lǐng)饅頭。如此平凡卻真實的情懷讓我看完之后為之動容，也想到這種情愫在自己的生活中是否也曾出現(xiàn)過？
孫少安的心理變化也特別真實。以前的他貪玩，和潤葉青梅竹馬，整天玩在一起。后來他長大一些后父親告訴他：“你也大了，應(yīng)該出去干點活。”于是在他六歲那年他開始和父親一起去砍柴。漸漸地過了兩年后，潤葉到村里上了學(xué)，少安便幵始和父親鬧著要去讀書，父母親最終答應(yīng)了少安。他也很爭氣，每次都在班上考第一名。他和潤葉也還是好朋友，只是不再像以前那樣什么都不顧地玩在一起。小學(xué)生活隨著童年的逝去而結(jié)束了，他也以全公社第一名的成績考入了石坎節(jié)高小。但他上完兩年高小后卻不能去上中學(xué)了，因為中學(xué)在縣城里，到那里上學(xué)對他們家庭來說是一件艱難的事情，而且這時候少平也在村里上了學(xué)，父親再也供不起他。于是這個時候的他主動向父親提出回來勞動。但是他也想證明他不上中學(xué)不是因為考不上。說完之后，父親與他都沉默了，抱著頭哭了起來，他多不情愿，父親多不情愿啊！
這就是平凡的世界，平凡的生活，平凡的人們。
我想這種淳樸的平凡也正是時代的最強(qiáng)音。它在告訴我們：看！這就是生活，它如此平凡，它如此非凡！
當(dāng)我再次看見忙碌的螞蟻，我不再去嘲笑，當(dāng)我抬頭望見滿天飛舞著的小蟲子時，我不再為它們感到可悲。這時我只是在想，它們多么偉大啊，它們在不卑不亢地做著自己的事情，我覺得我應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。
是的，平凡，甘于平凡。
它是另一種美，是生活中不可缺少的美沒有夸張，一切都顯得那么自然。
平凡，多么美麗！
讀后感的作文 篇2
《失落的一角遇見大圓滿》講的是一個半圓在尋找它的一角，有許多都不合適，有的合適，但是它會長大，有的很小，不適合它，而且有的很大，但它不合適，但它會長大，有的很小，而有的很大，經(jīng)過每一段路程，它遇見了一個圓，失落的的一角想讓大圓帶它走，大圓告訴它：“想要是把尖角磨掉，失落的一角一起一摔，一起一摔，很痛，經(jīng)過一番波折，失落的一角終于把那個尖叫磨掉，變成了一個圓圓的圓，可以滾動，不像以前的時候不能滾動，還必須在原地等人把它帶走。
現(xiàn)在它會滾動了，不弄再等別人把它帶走，現(xiàn)在可以自己走了，比以前更舒服了，它會唱著歌，高高興興地，過了一會兒，它對大圓滿說：“謝謝你給我提的建議，”讓我有了自由。
最讓人印象最深的是，失落的一角第二次遇見大圓滿開心的時候，還有失落的一角忍心磨掉的一角。
我的讀后感：如果你的東西找不到了，一定要自己找，堅持就是勝利，不要放棄。
讀后感的作文 篇3
1866年，人們在海里發(fā)現(xiàn)了一個破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯教授接受了美國海軍部隊邀請，和他的兩個隨從，乘坐美國巡洋艦“林肯號”踏上了尋找“海怪”的征程。
途中，巡洋艦遭到海怪的襲擊，他們不幸落水，掉在“海怪”身上。原來“海怪”是一艘核潛艇。這艘潛艇的船長叫尼摩，是個瘋狂的家伙。從此，阿龍納斯教授便開始了他們的海底生涯。
旅途中，他們登上了南極大陸，卻被困在冰洞里，好不容易鑿開冰殼，死里逃生，結(jié)果又遇到了大章魚，逃跑時又多次擱淺，這使捕鯨手尼德十分反感。尼德多次想逃離，但都因為離岸太遠(yuǎn)而失敗。而其他人卻對海底的美麗景象流連忘返。最后，他們因為誤入了大漩渦被甩到了岸上，從而結(jié)束了他們的冒險之旅。
跟著書中的故事情節(jié)，我仿佛覺得自己也隨著尼摩船長和他的客人們，飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀。我們參觀了海底森林，參加了海底狩獵，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹了珊瑚王國的葬禮......
我敬佩故事中的每一個人。阿龍納斯，一個熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于眾，真令人敬佩啊！教授身邊忠誠的仆人，他們共患難，同艱辛�！棒~叉王”尼德，一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，在危急時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，他勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》，不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠的人，還讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。我也要像書中的尼摩船長一樣，遇到困難不退縮，笑對生活，探索發(fā)現(xiàn)。
讀后感的作文 篇4
收到書后，便亟不可待地翻到《父親的病》這篇文章，一氣讀完。放下書，感觸頗深。
原來父親的病不是無藥可治，而是無醫(yī)可治。幾年來可憐的小樹人墊著腳尖去當(dāng)鋪里典當(dāng)家里還算值錢的一些物品，然后匆匆忙忙來到醫(yī)生那兒，用祈求的目光注視著醫(yī)生，渴望著醫(yī)生把父親的病治好。然而庸醫(yī)們不但不講究醫(yī)道——治病救人，竟然為了顯示醫(yī)術(shù)高明，讓魯迅取一些稀奇古怪的藥材。比如：“蟋蟀一對，竟然要原配的，即本在一窠中者。似乎昆蟲也要貞潔，續(xù)弦或再醮，連做藥的資格也喪失了�！闭媸强尚χ畼O。魯迅在不惜花著“重金”的情況下，親眼目睹庸醫(yī)是如何故弄玄虛地給父親治病�？粗约旱�'父親一天天病重，直至奄奄一息，心痛不已。
也許是因為父親的病在魯迅幼小心靈里埋下了從醫(yī)治病，拯救百姓的想法。去日學(xué)醫(yī)幸運地遇見了藤野先生。我在魯迅紀(jì)念館看見了藤野的照片：皮膚黝黑，人體瘦弱，個子不高，戴著一副眼鏡兒，斯文而有學(xué)問的樣子。他是魯迅老師之中，最讓魯迅感激的一個，因為他對學(xué)生關(guān)愛倍加、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)。尤其對魯迅這樣的學(xué)生更是單獨批閱筆記、文章，加以輔導(dǎo)，直至深夜。令我這個從教30年的老教師佩服的五體投地。相比較之下，那位衍太太素質(zhì)低下，經(jīng)常欺騙孩子、瞞過大人、亂造謠言、為人不正，魯迅不得不走罷。
魯迅童年時的百草園其實是一塊園地，中間一片荒草，周圍幾顆楊樹，但對魯迅來說竟是他童年的快樂天地。這是因為魯迅對大自然的熱愛，對生活的熱愛。魯迅漸漸長大之后，生活積極向上，努力奮進(jìn)，年輕的魯迅，積極幫助范愛儂，雖說最終沒能拯救范愛儂，但曾給予了他生活的希望。
魯迅的革命道路是艱難的、曲折的。但魯迅的童年卻是快樂的、美好的。是歲月的一點一滴的流逝，童年漸漸地變成了一片回憶。
看著、看著，不禁使我浮想聯(lián)翩，想起了自己的童年。
那時還沒實行生產(chǎn)責(zé)任制，百姓生活極其艱苦，僅僅能吃飽穿暖而已，物質(zhì)生活極端貧乏。即便如此，快樂依然伴隨著我：踢毽子、跳格、跳皮筋、蕩秋千等。每天玩兒到天黑，滿頭大汗。
童年是甜美的，純潔的，是無拘無束的，無憂無慮的。
魯迅的童年如此，我的童年亦如此。
讀后感的作文 篇5
全世界的狼都有一個共同的習(xí)性：在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時則單身獨處。眼下正是桃紅柳綠的春天，在中國西南部的日曲卡雪山的狼群，在化整為零，散落在雪山腳下浩瀚的尕瑪兒草原上。
紫嵐和黑桑有一個狼王夢，打倒洛戛登上王位，可黑桑卻死在了野豬的獠牙下，從此，紫嵐便把整門心思撲在黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛身上，期望塑造新一代狼王。
可惜，黑仔被金雕啄去當(dāng)腹中餐；藍(lán)魂兒被獵人的捕狼夾夾住了“麻桿腰”；雙毛從小受虐，自卑。所以，紫嵐唯有把狼王夢延續(xù)到狼孫身上。
或許紫嵐的野心太大，古人云：一心想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)將軍的士兵也不是好士兵。而紫嵐便不是一個好士兵，因為它一心想當(dāng)將軍。犧牲了黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，最后連媚媚也不認(rèn)她了�；蛟S，這就是“狼道”。
紫嵐其實是為了延續(xù)黑桑遺愿而一直堅持不懈，以致蒙蔽了自己的雙眼，采用了如此極端的方式，直至連一直追求自己的卡魯魯都低吼趕自己離開狼洞時它才知道自己已不再風(fēng)光。
何必呢？有時安分不代表無能，沉默不代表妥協(xié)，給予不一定會獲得。
或許紫嵐應(yīng)對所有狼仔一視同仁，不應(yīng)過分寵溺某一狼仔，讓他們?nèi)ンw驗弱肉強(qiáng)食的世界，或許，那才有助于攀登上狼王的寶座。
讀后感的作文 篇6
諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項，諾貝爾獎獲得者是在各個領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人，和他們交談?簡直不可想象!
可是，我們?nèi)祟愑幸环N獨特的溝通方式，那就是：讀書。當(dāng)我讀著《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書的時候，就感覺好像在和一個個智者交流。
這本書一共有21個故事，邀請了在數(shù)學(xué)、政治、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個領(lǐng)域的21位諾貝爾獎獲得者為兒童寫故事。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者討論“為什么有貧窮和富裕?”諾貝爾物理學(xué)獎獲得者分析“為什么布丁是軟的，石頭是硬的?”諾貝爾文學(xué)獎獲得者探究“究竟誰發(fā)明了>戲劇?”諾貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎獲得者?”鼓勵我積極進(jìn)取。
通過讀這本書，我發(fā)現(xiàn)大師的智慧居然可以用簡單易懂的語言，幽默生動的故事來講述，我曾經(jīng)提過的問題，生活中遇到的有趣現(xiàn)象，想不明白的事情，在書里都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀著讀著還會忍不住笑出聲來。每一個故事，都能從字里行間讀出這些杰出人物寫的時候很是煞費苦心和獨具匠心，我想，寫這么一個小故事，對他們來說，會不會比寫一篇論文還費勁呢?因為他們得用我們小孩能懂得話來講大道理啊!這本書上的知識，和“百科全書”上的講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關(guān)懷和愛護(hù)，這真是一本別具一格的書啊。
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