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校園一瞥作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的校園一瞥作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園一瞥作文1
我校是通途小學(xué),這個(gè)學(xué)校坐落在浙江省寧波市江東徐戎路136號(hào),我們的學(xué)校是一個(gè)挺大的學(xué)校。
我校的教學(xué)樓有5樓,每層樓有6個(gè)班級(jí),2個(gè)辦公室,常常會(huì)在那里的四周圍聽到同學(xué)們的朗朗書聲和歡聲笑語(yǔ),我們學(xué)校共有27個(gè)班級(jí)。校園里的行政樓有4樓,里面有保管室、教導(dǎo)處、辦公室、校長(zhǎng)室、會(huì)議室、多媒體教室、圖書館等。
我們學(xué)校里還有一幢挺有名氣的綜合樓,因?yàn)槲覀儗W(xué)校的綜合樓里有個(gè)綜合活動(dòng)基地,那里經(jīng)常有別校的`同學(xué)來我校參加活動(dòng)。在行政樓后面有個(gè)操場(chǎng),每一天我們都要去那兒做廣播體操,操場(chǎng)的跑道共有300米左右長(zhǎng)。
走進(jìn)學(xué)校大門一眼可見大花壇,花壇里有個(gè)怪模怪樣的假山,花壇里還有十來棵桃樹,每當(dāng)春天到來的時(shí)候,花壇里就伸出了無數(shù)株的桃花,粉紅色的花朵勵(lì)開在枝頭,擠落了整個(gè)花壇,它們就像一群頑皮的兒童爭(zhēng)先恐后地給人們觀賞自己的艷麗豐姿,在行政樓前面有些桂花樹,每當(dāng)金秋時(shí)節(jié)來臨時(shí),它就會(huì)散發(fā)出陣陣清香,在離那里100米處的地方,就能聞到清香了,使人心曠神怡。
在操場(chǎng)旁邊有一排清秀挺拔的“戰(zhàn)士”——松樹,它的葉子四季常青。
瞧,我們的學(xué)校是我們學(xué)生們成長(zhǎng)的地方,也是花草樹木安家落戶,安居樂業(yè)的地方。
校園一瞥作文2
“瞥”,在我的字典里是個(gè)貶義詞,而和校園組起來是一個(gè)溫暖的詞。這個(gè)詞和校園一起匯成一股暖流,而這股暖流每次在下課時(shí)會(huì)噴發(fā)出來。
校園一瞥,分為兩種,接下來我給大家介紹一遍吧!
“叮鈴,叮鈴……”,下課的信使歡樂地奔跑進(jìn)來,好像在給老師和同學(xué)說:“大家辛苦了!”。就像赫爾墨斯(希臘神話中的信使)一樣,我便會(huì)打開教室的后門,揣測(cè)著老師這個(gè)時(shí)候走到哪里了?每次老師到的時(shí)候我就會(huì)像個(gè)精靈一樣跳出來并且大聲喊“老師好,老師辛苦了!”這時(shí)候老師就會(huì)瞥一瞥我,然后笑呵呵地說“你嚇?biāo)牢伊耍∵@真是個(gè)消遣的好辦法。”而這時(shí),我也會(huì)笑一笑。老師還會(huì)嗔怪地說:“你整天嘻嘻哈哈的……”反正是一堆鞭策我的話。
第二股暖流是最最溫暖的,一如既往,我打開教室后門無精打采的.說“老師好,老師辛苦了!”老師擔(dān)心地說:“你今天生病了嗎?像個(gè)被霜打了得茄子似的。”說著并慈祥地?fù)崦业念^。我強(qiáng)顏歡笑地說:“沒事,我遇到了一些不開心的事情。”聽我這么說,老師就像知心朋友一樣過來安慰我,說完后特意瞥了一瞥我,并大聲說:“以后不許不開心”聽完后我覺得心里暖暖的,瞬間,一切不開心的事都像被陽(yáng)光驅(qū)散的霧霾一樣,消失得無影無蹤。而那溫暖的陽(yáng)光正是—老師的那一瞥。
校園一瞥,是一個(gè)溫暖的詞。那一瞥,激勵(lì)著我們勇往直前,就像寒冷中溫暖的柴火,饑餓中可口的飯菜一樣,讓我心中充滿溫暖!
校園一瞥作文3
早晨七點(diǎn)左右,學(xué)校門口匯成了一曲快節(jié)奏的“交響樂”。
東邊一位中年婦女騎車過來了,身后坐著一位小弟弟,剛到校門口,婦女下車從車籃里拿出書包給小弟弟背上,嘴里嘮叨著:“上課要專心聽講,下課要和同學(xué)團(tuán)結(jié)……”“好啦,知道了!”小弟弟一邊像小雞啄米似地點(diǎn)頭,一邊不耐煩地應(yīng)著,蹦蹦跳跳地向校園跑去。
南邊一位年輕媽媽,左手拿著一個(gè)肉包子,右手拿著一瓶牛奶,催著孩子趕快吃,那位孩子匆匆吃了幾口,看見同學(xué)進(jìn)了校門,連忙背上書包要走,那位媽媽一把抓住他說:“再吃一點(diǎn),不然要餓肚子的。”那孩子使勁掙脫,拔腿就跑,媽媽無奈地嘆了口氣,不放心似地站在那兒,望著兒子遠(yuǎn)去的背影……
這時(shí),我又聽見一位爸爸正在對(duì)兒子說:“兒子,作業(yè)本帶了嗎?”那男孩一摸書包,慌了神:“哎呀,我把作業(yè)本忘在家里呀!”“別急,你先進(jìn)去,爸爸回家給你拿去。”說完,跨上車飛快地向家騎去…………
過了一會(huì)兒,時(shí)間老人讓這“早市”結(jié)束了,校門口又恢復(fù)了寧?kù)o?晌业'心卻久久不能平靜。就在這普普通通的校門口,有多少母愛、父愛在不斷地演繹著,真是“可憐天下父母心”啊!
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