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愛(ài)的升華作文

時(shí)間:2022-09-19 20:52:07 作文 我要投稿

愛(ài)的升華作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的愛(ài)的升華作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛(ài)的升華作文

愛(ài)的升華作文1

  愛(ài)是生命的靈魂,愛(ài)是生命的支柱,愛(ài)是生命的升華。還記得大地在怒吼的那一剎那,還記得廢墟堆里那嬌嫩的臉龐德那一瞬間:還記得老師張開(kāi)守護(hù)學(xué)生的翅膀的那一個(gè)畫(huà)面。那是20xx年5月12日下午4點(diǎn)多的時(shí)候,大地在猛烈的顫動(dòng),汶川一切化為烏有。

  “快,快,快,什么也不要拿,趕快跑出教室!弊T老師大聲地喊道。孩子們聽(tīng)到后,馬上跑出教室。譚老師在操場(chǎng)的空地上點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)還差四個(gè)小同學(xué),就馬上跑回去教室找,譚老師來(lái)到教室外,看見(jiàn)四個(gè)小同學(xué)在里面哭了起來(lái),因?yàn)榉宽數(shù)粝聛?lái)的石塊把大門(mén)堵住了,所以四個(gè)小同學(xué)出不來(lái)了。譚老師用盡全身的力氣把石塊搬開(kāi),他立刻跑進(jìn)去,拉著四個(gè)小同學(xué)的手,想跑出去,但是是,已經(jīng)遲了,石塊又把大門(mén)給堵住了,如果現(xiàn)在再把石塊搬開(kāi),房頂?shù)氖瘔K掉下來(lái)會(huì)把四個(gè)小同學(xué)砸到的。他馬上叫四個(gè)小同學(xué)躲到講臺(tái)下說(shuō):“無(wú)論發(fā)生什么事也不要出來(lái),知道救緩人員把你們就出來(lái)為止,聽(tīng)到了嗎?”忽然,他看見(jiàn)講臺(tái)上正有一塊石塊掉下來(lái),他馬上張開(kāi)守護(hù)的翅膀,當(dāng)石塊砸到他的頭上,涌出鮮血時(shí),他沒(méi)有把手拿開(kāi),當(dāng)鐵塊掉下來(lái)扎進(jìn)他的皮膚時(shí),他沒(méi)有把手拿開(kāi),。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)把自己的生命置之度外,心中想的四個(gè)小同學(xué),,想著四個(gè)小同學(xué)是祖國(guó)的花朵,想著他們是祖國(guó)的棟梁。

  救緩人員把譚老師抬出來(lái)的時(shí)候,他,已經(jīng)去世了。但是是他的手依然張開(kāi)著守護(hù)的翅膀。他,就像一只母雞,保護(hù)著四只小雞!八闹恍‰u”在“母雞”的保護(hù)下活了下來(lái)。譚老師的妻子看見(jiàn)她的丈夫去世了,撲在他懷里說(shuō):“親愛(ài)的丈夫,讓我?guī)湍隳ㄈド砩系哪嗤涟,就像你幫我抹去我的淚花一樣,,你給了我棲息的港口,更給了孩子們新的希望,親愛(ài)的丈夫,你是那么偉大,你不是曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)男子漢頂天立地,是不怕累的嗎?為什么你一睡就不起了呢?

  是!“人間處處有真情“這句話譜寫(xiě)了多少催人淚下的故事!譚老師,您真?zhèn)ゴ!我敬佩您,您感?dòng)了我,您永遠(yuǎn)活在我們心中

愛(ài)的升華作文2

  我從來(lái)都不認(rèn)為蟲(chóng)子會(huì)有感情,因而有時(shí)踩死幾只小蟲(chóng)毫不痛心。出于好玩,我請(qǐng)同學(xué)幫忙捉了一瓶子蟈蟈,那位“捉蟈高手”不到10分鐘便完成“光榮使命”——將裝有10多只蟈蟈的`礦泉水瓶送入我的手中。這是一只完全封閉的礦泉水瓶,瓶底還有一些水,不多,匯聚起來(lái)也只有四五滴的樣子。

  那些蟈蟈像小球似的都擠在瓶底,上面的蟈蟈不停地跳著,也許由于瓶壁太滑了,剛一跳上去就滑了下來(lái),通常是被擠在下層的蟈蟈便會(huì)輕輕地頂住它;不久我驚奇地發(fā)現(xiàn)下層的竟然全是大蟈蟈,而上層的多為小蟈蟈,就像大人和小孩一樣。我的臉不由“唰”地紅了,因?yàn)樵诖艘郧,我根本沒(méi)有想過(guò)蟲(chóng)子也可能會(huì)有感情,可眼前的事實(shí)卻讓我產(chǎn)生了疑惑。

  看來(lái),這群小東西很像我們?nèi)祟?lèi):因?yàn)槊慨?dāng)大人和小孩一起面臨危險(xiǎn)時(shí),大人們總會(huì)義不容辭地把生的希望留給孩子們,而他們寧愿走向死亡,也絕不肯眼睜睜地讓死神將魔爪伸向自己的孩子!我沉默了,不知自己是對(duì)是錯(cuò),于是我的心中已開(kāi)始醞釀一個(gè)方案。我將瓶子橫放,讓這群小東西的生存空間擴(kuò)大一些,不過(guò)依然很有限,僅僅15厘米不到。它們漸漸散開(kāi),而許多小蟈蟈仍然趴在大蟈蟈的背上。猛的,我又發(fā)現(xiàn)還有一只小蟈蟈像是被遺棄了,它慢慢地朝瓶子的另一頭“爬”去。

  果然,在瓶子的那一頭,一只大蟈蟈死了。小蟈蟈靠近它,用觸角輕碰它那早已沒(méi)有知覺(jué)的“頭”,似乎非常悲傷,然而大蟈蟈再也不會(huì)動(dòng)了,靜靜地躺著,躺著……那一刻,我流淚了,滾燙的淚珠奪眶而出,一顆顆滴在心上。從此,我認(rèn)定昆蟲(chóng)也是有感情的,只是人類(lèi)不曾發(fā)現(xiàn)罷了。我感謝那群小東西,是它們讓我在這一瞬間懂得:失去了才知道珍惜。由此我想到了兩個(gè)親人,我珍愛(ài)卻早已撒手于人間的親人——我的外公和爺爺!

  就這樣,我給予了它們自由,這原本就應(yīng)該是它們享有的權(quán)利,如同我們一樣的。或許這時(shí),那只死去的綠蟈蟈已飛上了天堂,正用它那雙充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛,默默地注視著人間綠草地上它那正在嬉戲的孩子……

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