關(guān)于遇見的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于遇見的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于遇見的作文1

　　數(shù)學(xué)趙老師教我們一學(xué)期了，大家每個人都超喜歡她，也由衷的熱愛于老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課。我曾多次想執(zhí)筆記錄下數(shù)學(xué)課上的點點滴滴，可都被種種因素打退了去，但我依然把那份小美好珍藏在心底。

　　20xx的到來讓班里每位同學(xué)都興奮不已，趙老師前一天臨走時的“驚喜”終于在今天第一堂數(shù)學(xué)課上呈現(xiàn)，大屏目上那精致絢爛的背景，可愛到令人蹦跳的紅包，老師的學(xué)中憶，憶中樂，總能牢牢抓住我的心，可是這么激動的一節(jié)課，望著這樣討人愛的背景，我的心默默感動了好久。

　　下午上課前，老師為我們獻(xiàn)唱了一首《小幸運(yùn)》，一開口，我突然覺得渾身被幸福包圍了，也許歌曲優(yōu)美，甜甜的情調(diào)讓我覺得很舒服，抬頭看向老師，我突然就特別開心，原來，天使的嗓音這么好聽。

　　其實，遇到趙老師也是我的幸運(yùn)，這份幸運(yùn)如同一葉小船，裝載了我對趙老師的滿心歡喜，那樣越過山河，穿過人群，飄進(jìn)了老師的心房，而同學(xué)們的喜愛也將趙老師籠罩在大家的心目中，”女神”的教學(xué)方法也確實有一套，趙老師用自己的力量，將原本令人著實枯味的數(shù)學(xué)將最大魅力體現(xiàn)出來，為我們埋下了一顆熱愛數(shù)學(xué)的心，老師的點滴培養(yǎng)播撒給每位同學(xué)，它們都在我的心中萌芽，生長、開花、結(jié)果……

　　“你是我最想留住的幸運(yùn)……”那數(shù)學(xué)課堂上，生動有趣的點滴，那課下婉轉(zhuǎn)化優(yōu)美的歌聲，那溫暖人心的鼓勵那如花綻放的笑臉，真的.是我最想留住的幸運(yùn)。

關(guān)于遇見的作文2

　　遇見您，我便愛上了語文課。

　　開學(xué)第一天，明媚的陽光灑進(jìn)校園。上課鈴響了，大家端正坐姿，您快步走進(jìn)了教室，環(huán)顧四周。您的樣貌和氣質(zhì)充滿威嚴(yán)，眼神自信，身板筆直，讓人感到精力充沛。炎炎盛夏，知了躲藏在密密的樹葉里煩躁地叫著。我們在桌子上伏久的胳膊已被汗水浸出了一塊塊紅��；您那藍(lán)色的襯衫，也被汗水浸透了，緊緊地貼在身上，可您還在黑板前激情飛揚(yáng)地講著課。

　　那一次，我在那一片感動中遇見了敬業(yè)的您。

　　幾天后，我有幸被選為課代表，心中有欣喜也有忐忑。您把我叫到辦公室，問我：“你現(xiàn)在是語文課代表了，你準(zhǔn)備怎樣履行好相應(yīng)的工作呢？”我支支吾吾也說不出什么來。您微笑著對我說：“作為語文課代表，我希望你好好學(xué)習(xí)，成為大家的榜樣，相信自己，你行的！”我心里似乎流過一股暖流，當(dāng)我抬起頭時，在您的眼里看到了鼓勵和期待。

　　那一次，我在那一聲鼓勵中遇見了和藹的您。

　　課上，您讓我領(lǐng)讀，而我不夠細(xì)心，把重要字詞讀錯了，同學(xué)們也跟著我讀錯了。一時間，我的臉火辣辣的。于是，后面的句子也讀得磕磕絆絆的。您開玩笑地說：“你這個課代表可不要領(lǐng)大家‘誤入歧途’呀！”大家都笑了，緊張的我也笑了。而此刻，您的嘴角向上揚(yáng)起，露出一抹不易察覺的微笑。

　　那一次，我在那一片歡笑中遇見了風(fēng)趣的您。

　　您的敬業(yè)、和藹與風(fēng)趣深深地留在了我的腦海里。感謝您，我的語文老師！

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