關(guān)于想象作文匯總六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
想象作文 篇1
[習(xí)作內(nèi)容］
提供畫面：兩棵樹。要求學(xué)生合理想象，寫一篇作文。
[訓(xùn)練目的要求]
1．訓(xùn)練學(xué)生想象的合理、大膽、有新意，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和分析能力。
2．開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想，提高寫作興趣。
［課前準(zhǔn)備]
畫
畫面圖片2張，多媒體教具。
［啟發(fā)學(xué)生思維與口述］
一、提供畫面猜測意圖拓寬思路激發(fā)興趣
畫面1：一棵枝繁葉茂的大樹。
畫面2：一棵枝光禿禿的、快枯死的大樹。
出示畫面：你看到了什么？請你根據(jù)這兩個畫面猜想一下，這次習(xí)作要寫什么？（學(xué)生思路開闊，想出很多寫作內(nèi)容）
二、拓展空間引導(dǎo)想象暢所欲言
�。ㄒ唬┮罁�(jù)畫面1進(jìn)行想象。
看到這棵枝繁葉茂的大樹你想到了什么？
提示：
1．它生長在哪里？從“一滴水就能折射太陽的光輝”，你可以想象它周圍是一派怎樣的景象呢？請你描繪。
2．這棵樹為什么能長得如此茂盛呢？周圍的人們是怎樣待它的？它會怎么想？
3．小動物們喜歡它嗎？它們可以在樹上、樹下干什么呢？那將是一幅怎樣熱鬧的景象呢？
�。ǘ┮罁�(jù)畫面2進(jìn)行想象。
看到這棵光禿禿的、快枯死的樹，你又想到了什么？
提示：
1．它以前是什么樣的？怎么會變成這樣呢？有幾種可能？
2．如果是人們造成的，那人們是怎樣傷害它的？受到傷害的僅僅是這一棵樹嗎？
3．小動物喜歡它嗎？會說些什么？
4．你想為它做點什么嗎？
�。ㄈ⿲ふ耶嬅媛�(lián)系。
這兩幅圖可以怎樣排列？從中你看懂了什么？
三、自選文體寫自己所想
l．寫成一篇童話或記敘文。如《樹大哥的昨天、今天和明天》、《大樹的遭遇》、《老友重逢》。
2．寫成一篇倡議書。如《愛護(hù)樹木，保護(hù)家園，人人有責(zé)》、《行動起來，保護(hù)地球》。
3．寫成一篇狀物散文。如《好大一棵樹》、《同在陽光下》。
4．寫成一篇借物喻人的文章。如《邊疆的大樹》《喻邊防戰(zhàn)士》《街心大樹》《喻警察叔叔》。
(林延真白雪珍)
想象作文 篇2
從前有一個國家叫“顛倒國”，動作、思想，什么都是跟事實顛倒。
只要有人生日，國人們都會哭的`很傷心，而當(dāng)有人過世時，他們就會笑的倒在地上直翻滾，所有他們的風(fēng)俗習(xí)慣都和我們的想象完全相反。
有一天，一個到處旅游的背包客，誤打誤撞的來到這個奇怪的國家，他一下飛機(jī)就馬上看到幾個哭的唏哩嘩啦的女生，手拿著花圈來“歡迎”他，他看到這個畫面，他頓時嚇到了。
他帶著驚恐的心情進(jìn)入“顛倒國”這個國家了，一路上他所遇到的人臉上總是帶著兩條淚痕，他心想：“我到底是來到什么鬼地方，在路上每個人都在哭，到底是安怎？”
他邊想這個問題，一個不注意，絆到了一顆石頭，跌的狗吃shi，一旁的人開始哈哈大笑，聽到別人在笑，他不禁火大了起來，疑惑、生氣、驚恐，三種情緒交錯在一起，讓他嚇到連滾帶爬的爬到機(jī)場，哭著搭飛機(jī)走了。
在地球人熱烈的“哭”送走他，還直說！“這個人實在太熱情了�！�
想象作文 篇3
在3035年，你可能會在大街上看到一個心形建筑，而那個建筑，就是由我設(shè)計的——愛心屋。
我之所以會設(shè)計這座愛心屋，是為了讓那些沒錢治病的人們能從病魔的掌心中獲得解脫。
這座房子的外形呈愛心狀，鮮亮帶有光澤的紅色外表讓人感覺到安全和溫暖，它還會散發(fā)出一種溫和的香味，就是為了讓病人們調(diào)節(jié)心情。而且它還會自動調(diào)節(jié)溫度，調(diào)節(jié)成適合病人們的溫度。并且醫(yī)生們的制服上不再是一個紅十字，而是一個愛心。救護(hù)車也是新型的，模樣同樣是愛心狀，帶有飛行功能，可以第一時間趕到病人所在地。
假如你來治病，剛一進(jìn)門，就會有一個機(jī)器人熱情地招待你。它會把你帶到體檢室里，體檢室里的機(jī)器會幫你進(jìn)行依次全方位的體檢，接著把體檢信息自動發(fā)送給主控電腦，主控電腦再把體檢信息發(fā)送給迎接你的機(jī)器人，最終機(jī)器人對信息進(jìn)行分析后，會把你帶到相應(yīng)的位置進(jìn)行治療。并且，它是通過風(fēng)力發(fā)電，十分環(huán)保。
這就是我設(shè)計的愛心屋，你的呢?
想象作文 篇4
今天下午，小明帶好泥巴，準(zhǔn)備第二節(jié)課上做泥人�！岸＿蔬剩＿蔬省�。第二節(jié)課下了。小明做了個活波可愛的泥人。還給它起名叫小剛。晚上，小剛在小明的桌子上，一動也不動的坐著。開始還很聽話，可過了一會，小剛坐不住了。左看看，右看看，最后終于決定去看看外面的世界。小剛順著桌子腿爬下來，這時小明家的小狗一聽見動靜，趕快跑出來問：“你是誰？怎么跑到我家來。”
小剛剛想解釋，可還沒等說完，就被小狗叼出去了，小剛剛掉到地上，一輛汽車迎面撲來，把小剛嚇得抱頭就跑，過了一會兒小泥人來到了火車站，剛好一列火車到站了，小泥人見很多人都上去了，所以自己也上去了。上面得人太多，差點被人踩著，無奈之下，小泥人躲到了凳子底下。
過了一會，火車到了原始森林，小泥人就下去了，這時小泥人想起了以前和小明過的日子，眼淚情不自禁的流了出來，這哭聲讓松鼠聽見了，好心的松鼠把小泥人領(lǐng)回家，問它為什么哭，小剛一五一十的說給松鼠聽，還說它想回家，松鼠聽了，很同情小剛。便把自己防身用的爬樹的本領(lǐng)傳給了小泥人，并讓小泥人在火車站等車。小泥人在車站等了兩天兩夜，終于等到了回去的車。這次小泥人學(xué)會了爬樹的本領(lǐng)，所以爬上去了車頂。過了一會，火車到站了，它順著來的路，終于回到了小明身邊。小明見了小剛，又蹦又跳，高興極了。從此，小剛再也不愿意去冒險了。
想象作文 篇5
我的爸爸是一名船長，我們現(xiàn)在在一條環(huán)游世界的帆船上。但是，我們正在往回航行，今天，風(fēng)平浪靜，也是陽光明媚的一天。水手們都在甲板上曬太陽。這時，有一支也可以說。我的爸爸是一名船長，我們現(xiàn)在在一條環(huán)游世界的帆船上。但是，我們正在往回航行，今天，風(fēng)平浪靜，也是陽光明媚的一天。水手們都在甲板上曬太陽。這時，有一只不速之客的猴子在我們?nèi)巳豪镢@來鉆去，模仿人的動作，惹的我們哈哈大笑。
我笑得特別開心。這時，那只“不速之客”突然跳到前面，把我的帽子摘了下來，又戴在了，他自己的頭上，又爬上了桅桿，水手們又大笑起來，我有點想笑也有點想哭，想笑是因為猴子太搞笑了，哭就不用說了。更讓人生氣的是，它拿我的帽子就算了，還居然咬撕我的帽子。這時，水手們笑得更歡了，而我氣得臉都紅了。
我決定我要去追它。于是，我脫了上衣，小心翼翼地爬上了桅桿一步步地往上走、爬。猴子把我的帽子放到了橫頭的最頂端。橫木的一頭離桅桿一米多。我氣急了，我的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地去取我的帽子。這時候，有一個人大叫了一聲。我聽到叫聲往下一望我的腿不由自主的發(fā)抖了。
正在這個時候，我的爸爸從船艙里出來，他拿著槍，往上看，這時，他把他的視線往我這里看。突然，他拿著槍指著我說：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！ ”我心驚膽跳。后來，爸爸又說了幾句，我只好跳了下去。
后來，水手們就立刻抓住了我，把我就上了甲板。
想象作文 篇6
音樂載著我飛過綠毯似的田野，看見洋溢著豐收希望的莊稼；越過錦帶似的小河，瞧見跳動著歡樂舞步的魚兒；跨過欄桿似的高山，望見擺動著堅強(qiáng)身軀的小草。感受田野的凝重，小河的流暢，高山的莊嚴(yán)……
雄鷹在天空盤旋，白云在天空飄蕩，風(fēng)箏在天空玩耍，飛機(jī)在天空翱翔……它們都與我并肩，有時飛到云彩上，有時坐在風(fēng)箏上。音樂把我載到空中，我看見了多姿多彩的世界。旋律不斷變化著，世界也在變化著。
當(dāng)音樂變成搖滾樂時，我看到的世界是搖擺的；當(dāng)音樂變成民族樂時，我看到的世界是多彩的；當(dāng)音樂變成古典樂時，我看到的世界是高尚的；當(dāng)音樂變成打擊樂時，我看到的世界是跳動的……
音樂載著我來到一個大花園，花園里的花都像盤子那么大，小貓的腿像柱子一樣大，胡須比筷子還粗……這里的果實有圓的，有方的，還有三角形的；有藍(lán)色的，有粉色的，還有五顏六色的。這里的一切使我驚訝的合不攏嘴�；ò觌S著音樂的舞動飛舞起來，匯成一片花海，香氣彌漫在空氣中，有一種濕潤的感覺。風(fēng)兒沙沙的聲音，融入到音樂中，使人心曠神怡。
音樂，鉆入心的美妙，透入心的舒意！
越來越高
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