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誰是對的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-04-19 10:45:59 賽賽 小學(xué)作文 我要投稿
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誰是對的小學(xué)作文(通用15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的誰是對的小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

誰是對的小學(xué)作文(通用15篇)

  誰是對的小學(xué)作文 1

  在那里,本是一座繁華美麗的城市,每一天總可以見到一張張笑容滿面,充滿陽光的臉龐,但是,在無意中,一場突如其來的災(zāi)難奪取了人們以往的歡笑,毀壞了以往的可愛臉龐,是人們始料未及的)——四川汶川大地震。

  當(dāng)我得知這一消息,不由得怔住了,就因?yàn)檫@一場8.0級的大地震,奪去了四川一切,但是,雖是讓人百般無奈,讓人悲慘極點(diǎn),可從電視與各種多媒體的傳播中,我看到了那些最可愛的人。

  要問地震中,每一個(gè)人不都是滿身灰塵,滿身傷痕,滿身血跡的嗎,怎么還會在其中出現(xiàn)可愛的人呢?其實(shí),可愛的人并不是外表的可愛,而是由一顆讓人敬佩不已的心靈、讓人贊不絕口的精神所代表的一些最可愛的人。

  偉大的`母親,是最可愛的人!在災(zāi)難面前,每一位母親都不顧自己的生命,盡力地去保護(hù)子女,為了子女能夠活下來,她們即使看到一絲絲希望,也要竭盡全力地去挽救子女。其中一位偉大的母親為了救自己未滿三歲的女兒,用身體護(hù)著她,并且也在當(dāng)時(shí)給女兒喂奶,用身體支撐,當(dāng)援救人員發(fā)現(xiàn)時(shí),孩子還含著媽媽的奶頭,并且哭個(gè)不停,而在這母親受傷發(fā)現(xiàn)一只手機(jī),上面短信說道:孩子,如果你還活著,記得媽媽愛你!短短的一句話,出自那母親的肺腑,多震撼人心的一句話,由此使我的感情不由得變化,我才感到,母愛的力量真的十分偉大!

  勞累的軍人,是最可愛的人!在如此迫在眉睫的情況下,軍人們都奮不顧身地生前去營救人員,即使當(dāng)時(shí)余震還在持續(xù),但是,他們的援助計(jì)劃也還在執(zhí)行,不辭辛苦,用自己的一切力量,去救助我們的同胞。付出無數(shù)血汗,但是他們一句怨言都沒有,他們的精神,也是偉大,不朽的!

  慈祥的老師,是最可愛的人!在教室里慌成一片時(shí),老師鎮(zhèn)定指揮,當(dāng)房屋經(jīng)不住考驗(yàn)時(shí),“啪”地倒下的瞬間,許多老師都為了救學(xué)生而失去了寶貴的人命,他們身上所凝聚的精神,風(fēng)氣,可真的是一位真正老師的風(fēng)范,使我敬佩不已!

  還有志愿者,醫(yī)護(hù)人員,一些孩子們……他們都是地震中最可愛的人!

  回望一切,已成廢墟,以往的建筑成為平地,樹木花草毀于一旦,一切成為回憶,但是,出現(xiàn)的許多最可愛的人,卻總讓人為之抱負(fù)不平,百般無奈,充滿敬佩,充滿希望,能成為災(zāi)難中的英雄!

  誰是對的小學(xué)作文 2

  一天,蜜蜂媽媽把她的四個(gè)孩子叫到跟前,說:“孩子們,你們?nèi)ナ赖臓敔斣?jīng)告訴我,俄羅斯的國土上生長著一種奇妙的花,那花我一直沒見過。今天你們兄弟去一趟,看看那種花究竟是什么顏色!彼闹恍∶鄯渎犃藡寢尩姆愿,展開翅膀,“嗡嗡嗡”地向俄羅斯飛去了。大哥的翅膀大,力氣也大,飛得快,太陽剛剛從東方升起的時(shí)候,就飛到了目的地,找到了那種花。他把那花仔仔細(xì)細(xì)看了一遍,就往回飛去了。小二的翅膀要小一點(diǎn),太陽當(dāng)頂?shù)臅r(shí)候才飛到。他也把花仔仔細(xì)細(xì)看了一遍,然后往回飛。小三的個(gè)子比大哥、二哥小一些,飛得更慢,直到太陽快落山的.時(shí)候才趕到。和他的哥哥們一樣,他把那花仔細(xì)看了一遍,就飛回來了。小四個(gè)子最小,翅膀最小,飛的最慢,飛呀,飛呀,直到第二天清晨,累得滿頭大汗,才好不容易趕到。他圍著那花看了幾圈,然后飛回來告訴媽媽。等到四個(gè)兒子都回來了,蜜蜂媽媽這才問:“孩子們,你們看清楚了沒有?那種花是什么顏色?” “乳白色!贝蟾鐡屜然卮。 “不對!是粉紅色!毙《煌獯蟾绲目捶。 “你們都錯(cuò)了!應(yīng)該是深紅色!毙∪赜谐芍竦恼f。 “是紫羅蘭色,是紫羅蘭色!我看得清清楚楚,我看清清楚楚!媽媽,別聽他們瞎說!”小四噘著小嘴巴,滿有把握地直嚷嚷。 “你錯(cuò)了!”

  “你錯(cuò)了!”四只小蜜蜂吵了起來。蜜蜂媽媽鬧糊涂了,究竟誰是對的呢?她思索了一會兒,說:“孩子們,別吵了,別吵了!這樣吧。我?guī)銈円黄鹪偃ヒ惶,看個(gè)究竟,好不好?” “好!”于是,蜜蜂媽媽和她的四個(gè)兒子來到了那花的跟前。蜜蜂媽媽客氣地問:“花大姐,我的四個(gè)兒子眼力不好,沒看清楚你的顏色,這個(gè)這樣說,那個(gè)那樣說,到底應(yīng)該是什么顏色啊?”花大姐紅著臉,咧著嘴笑了:“蜜蜂媽媽,我是變色花呀,早晨時(shí)呈乳白色,中午時(shí)轉(zhuǎn)為粉紅色,傍晚時(shí)變?yōu)樯罴t色,第二天清晨又變成了紫羅蘭色!泵鄯鋴寢尯退膫(gè)兒子這才恍然大悟,不禁“格格格”地笑起來。接著,圍著變色花跳起了舞蹈。因?yàn)樗麄冇謱W(xué)到了新的知識,心里格外高興。

  誰是對的小學(xué)作文 3

  "加油,加油——"從我們的教室里傳出了一陣陣加油聲。你們一定要問:"怎么無緣無故叫加油聲呢?"就讓我來告訴你吧,原來老師讓我們玩斗雞游戲。

  老師開始交待規(guī)則了......選手用雙手抱住左腳或右腳,然后用身體沖向?qū)Ψ剑囊环降哪_先著地,那一方就輸。語音剛落,同學(xué)們便不約而同的站起來比劃動作,班級瞬間成為一個(gè)"雞"場。

  先是男子隊(duì)上場。男生們選出了佳煌和子宸,佳煌胸有成竹的'眉宇間他很透露出霸氣,就像上海灘的"發(fā)哥";而子宸聳著肩緩緩走著,像是一位放蕩不羈的浪子。他們各自站在自己的位置,子宸居然露出不好意思的笑容。這時(shí),我更加堅(jiān)信地認(rèn)為"發(fā)哥"會贏。子宸先發(fā)制人,猶如一只猛獸撲向自己的"獵物"。"發(fā)哥"也不甘示弱地沖向子宸。他們猶如在場上交鋒的兩支軍隊(duì)。子宸伸手一推,"嘭"雙方同時(shí)倒下,"你犯規(guī)了。""發(fā)哥"......佳煌脫口而出。最后,子宸輸了。

  女子隊(duì)選出了自信滿滿的唐瑤和瘦小的倩茹。唐瑤就像一只被逼急的兔子開始"咬人"。倩茹也同時(shí)進(jìn)攻。我們撕扯著嗓門大喊"加油"。就這這此起彼伏的吶喊聲中,她們互不相讓,你擠我推,是非精彩。過了一會兒體力不支的唐瑤手一滑,右腳掉在地上,瘦小的倩茹憑借傲人的勇氣贏得了比賽。

  從這件事中知道了重在參與。

  誰是對的小學(xué)作文 4

  爺爺開車回來了,他想把剛換上去的輪胎螺絲擰下來,只見爺爺拿了扳手,用盡全身力氣,用力的轉(zhuǎn)了起來。沒想到的是,螺絲竟然紋絲不動。爸爸看見了,先拿了一段鐵管,然后接在扳手用力的那一端,輕輕一轉(zhuǎn),螺絲動了起來。

  我感到十分奇怪,心里冒出了一個(gè)疑團(tuán):這究竟是為什么呢?本來螺絲根本轉(zhuǎn)不動,加了一段空心鐵管,為什么輕輕松松就把螺絲給轉(zhuǎn)起來了呢?我一定要弄個(gè)究竟。我開始猜想是不是爸爸的力氣比爺爺大呢?我立即叫爸爸和爺爺舉行了一次“扳手腕大賽”,結(jié)果爸爸輸了。我越發(fā)感覺奇怪了,既然爺爺?shù)牧獗劝职执,那為什么爺爺不能轉(zhuǎn)動螺絲,反而爸爸能轉(zhuǎn)動呢?

  這個(gè)疑團(tuán)在那天終于揭開了。那天是科學(xué)課,老師給我們上了一節(jié)關(guān)于“杠桿原理”的課。我忽然想起了家里的那件事,那這所謂的“杠桿原理”究竟是不是和轉(zhuǎn)動螺絲有關(guān)呢?回到家,我立即展開了實(shí)驗(yàn):我先拿了一把扳手,一段很短的鐵管和一段較長的鐵管,一個(gè)輪胎。我先用扳手卡住輪胎上的螺絲,轉(zhuǎn)了起來,可無論我怎么用力,螺絲還是紋絲不動;我在扳手的一頭加了一段很短的鐵管,又使盡力氣轉(zhuǎn)動了起來,螺絲動了起來,可我卻力氣也沒了;我又在扳手用力的一頭加上了一段更長的'鐵管,這回我沒用多大力氣就把螺絲給轉(zhuǎn)了下來。我感到開心極了,自己總算找到了一點(diǎn)根據(jù)。我又在圖書館查閱了有關(guān)資料,終于明白了一個(gè)科學(xué)道理——在使用杠桿這類機(jī)械時(shí),如果用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,那么使用時(shí)就會省力一點(diǎn);如果用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,那么使用時(shí)就不省力也不費(fèi)力;如果用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,那么使用時(shí)就要費(fèi)力。

  原來生活中處處有科學(xué),科學(xué)中處處是知識啊!

  誰是對的小學(xué)作文 5

  “誰是臥底”,這個(gè)游戲可有趣了,就在今天,我還用手機(jī)玩了一次。

  規(guī)則很簡單:一局五位玩家,手機(jī)系統(tǒng)會把詞語發(fā)給每一位玩家,其中有一位玩家是臥底,他和其他玩家,也就是和平民的詞語不一樣,每個(gè)玩家都要描述自己的詞語,可是不能說出詞語的任何一個(gè)字。每經(jīng)過一輪描述就要投票,覺得誰是臥底就投誰。如果有一些人平票,那么平票的.人就再次描述。描述完了再次投票。

  游戲開始了。我是一號,由我開始描述,我拿到的詞語是工藤新一,該怎么形容呢?哦,我知道了,于是我立馬打出“四個(gè)字”的拼音,發(fā)送過去。哈哈,大家肯定都是四個(gè)字的,如果我是臥底的話也不容易被發(fā)現(xiàn)?墒峭兜臅r(shí)候,還是有倆個(gè)人投我,倆個(gè)人投四號。我和四號平票,必須再次描述了。四號說:“他是一名偵探”聽完他說,我想:我應(yīng)該不是臥底。于是,我補(bǔ)充說:“她是日本動畫里的偵探。”“嗯?他是日本的嗎?”“對呀!他好像是英國的人吧!”聽他們說完這番話,我心里就像揣著一只小兔,一直怦怦直跳,令我心驚膽戰(zhàn)的投票時(shí)間又到了,其他玩家都投我,我被淘汰了,原來其他玩家的詞是“福爾摩斯”呀!

  游戲結(jié)束了,畫上了一個(gè)圓滿的句號。今天真開心

  誰是對的小學(xué)作文 6

  斑馬線一側(cè),三個(gè)行人下意識地望著紅燈,停下了腳步。其中一對情侶懊惱地皺著眉頭,女的說:“真倒霉,怎么就剛好趕上紅燈了呢?”男的張望了一下空蕩蕩的馬路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,才看見車輛的影子,不禁笑著說:“哎喲,今天這馬路清閑,趁車子沒到眼前,咱趕緊過馬路!眱扇艘慌募春希⒖淌譅渴窒?qū)γ姹剂诉^去。女的見還有個(gè)行人呆呆地站在原地不動,好心地喊了一嗓子:“喂,快跟過來呀!”那人搖了搖頭,指了指亮著的紅燈,意思是不能闖紅燈。

  “嘖嘖嘖,現(xiàn)在還有這么遵守交通規(guī)則的傻子!”男的嘲笑道,“沒聽說過中國式過馬路嗎?”

  “是呀,真是個(gè)傻子!”女的撇了撇嘴。

  兩人只顧著評論那個(gè)不闖紅燈的“傻子”,沒留意他們的`前方,一亮綠色的轎車正疾馳而來,顯然,車主也趕著趁綠燈駛過十字路口呢!

  你急我也急,只聽得砰的一聲,緊接著是刺耳的急剎車聲長長地響起……

  交通規(guī)則面前,到底誰是傻子呢?

  誰是對的小學(xué)作文 7

  說起這“誰是臥底”游戲,那可是無人不知,無人不曉,想當(dāng)年,它風(fēng)靡全國,不僅是休閑娛樂的好游戲,而且還讓我們成了它的“粉絲”呢!于是,我們就把它“搬”進(jìn)了校園。

  “開玩,開玩!”下課鈴一響,我們就跟打了興奮劑似的.,迫不及待地沖向“老司機(jī)”的座位上,玩兒了起來!坝螒蛞(guī)則如下:派出一個(gè)人,想好一個(gè)詞語,并告訴大家,大家通過語言描述自己聽到的詞,最后,大家投票選出‘臥底’!贝蠹覍τ谶@樣一個(gè)既斗智,又斗勇的游戲,都表現(xiàn)得躍躍欲試。游戲開始,看著“老司機(jī)”和同學(xué)們喃喃細(xì)語的樣子,我不知不覺也產(chǎn)生了點(diǎn)好奇。來了,來了,終于來了!我趕緊張大耳朵,“電腦!”他在我的耳邊小聲嘀咕著!昂茫 薄袄纤緳C(jī)”又嘮叨起來,“大家開始描述!”“我先來!”我大喊,“它可以上網(wǎng)、辦公、娛樂等!庇腥擞哪膩砹艘痪洌骸啊皖^族’必備!庇腥瞬恢涝鯓用枋,便“機(jī)智”地回答:“我跟他一樣!”最終,我被“光榮的推選”為“1號臥底。”起初,我還不相信,直到他們都亮出了答案,我才恍然大悟。他們異口同聲地說:“我們是‘手機(jī)’!”我不禁臉紅了起來。就這樣,歡樂的笑聲蕩漾在我們的教室上空…

  原來,這個(gè)游戲告訴了我們一個(gè)真理,耳聽為虛,眼見為實(shí),我們要懷著一顆警惕的心,千萬不能被身邊的假象所蒙蔽了哦!

  誰是對的小學(xué)作文 8

  上幾個(gè)星期舉行的森林爭霸賽;老虎獲得了森林霸王的名譽(yù)稱號。幾位小朋友看見了決定今天也來在他們之間來選出大王;這幾位小朋友分別是姐姐,夏哥哥,秋姐姐,冬哥哥,在他們之間選上大王的比賽,規(guī)定誰的好處多誰就是大王。

  于是比賽就正式開始了,冬哥哥搶先回答。他說;‘‘這大王肯定是我,因?yàn)槲乙粊淼綕嵃椎难┗ň桶槲襾淼。潔白如玉的雪花就像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞,我一到小孩們就在雪里打雪仗堆雪人,所以大王一定是我的?/p>

  冬哥哥說完夏哥哥就生氣的說;‘‘你是大王吹牛去吧,你來到人們就會感到很涼,我一到綠樹成蔭還可以讓小朋友吃上可口的棒冰呢;大王是我的。

  春姐姐說;‘‘你那么熱人們也不會喜歡你的.,我一來到百花齊放了,我還有贊美我的詞語呢,大王是我的!锝憬阏f;‘‘我不像夏哥哥一樣熱,也不像冬哥哥一樣涼,我一到莊稼就成熟可以豐收了,我還可讓水果成熟,大王應(yīng)該是我。

  四位小朋友在吵著讓太陽公公聽見了,他走過來說;‘‘要是沒有大地媽媽你們怎么展現(xiàn)出你們的本來呢?’四位小朋友聽了就都臉紅了。

  誰是對的小學(xué)作文 9

  哈哈哈……咦?大白天的在學(xué)校哪來那么多笑聲?鬧鬼了?不不不,那應(yīng)該是慘叫聲才對呀!告訴你吧,我們班在舉行別開生面的鬼臉大賽呢!

  經(jīng)過重重選拔,我們挑出了兩位參賽者,由蔣欣悅扮鬼臉,沈青毅來觀看她。要是蔣欣悅的表演能逗笑沈青毅,那就算她贏,反之,沒逗笑沈青毅,就算她輸。比賽一開始,蔣欣悅便使出渾身解數(shù),瞪大那銅鈴般的眼睛,嘴巴向上一翹,形成V型,用手指使勁往臉蛋內(nèi)捅,一副嘻哈小丑的模樣。臺下的同學(xué)早就笑斷氣了,而臺上的沈青毅盯著蔣欣悅,好像眼前什么事都沒有發(fā)生一樣,根本就是無動于衷。無奈之下,蔣欣悅只好換個(gè)動作。這回她改變了招數(shù):只見她將嘴巴一鼓,眼睛往上一翻,鼻子又往上一翹,舌頭往外一露,拳頭放在下巴下面,成為名副其實(shí)的怪萌胎。臺下的'同學(xué)更是爆笑不止,而沈青毅呢?依舊是我行我素,一副目中無人的樣子,還在那邊像猴子一樣抓耳撓腮了半天,表示看不明白對面的在干什么。蔣欣悅在那兒將表情換來換去,而沈青毅在那邊自始至終像只布偶一樣盯著她看。終于,時(shí)間到了,沈青毅輕松地贏了比賽,蔣欣悅只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>

  這下可輪到沈青毅扮鬼臉了?伤孟襁沒從剛剛的比賽中恢復(fù)過來呢,活性細(xì)胞頓時(shí)間少了好多。只見他將手撐在頭下,不斷地左右手交換,看來他正thinkinghard呢!突然,他變換了方式,換成他經(jīng)典的招牌動作——學(xué)猴子在那邊抓耳撓腮的,他拼命地?fù)习习,好像臉上被蚊子咬了很癢似得,將自己的臉蛋撓成了紅蘋果。嗯?這是何方招式?蔣欣悅剛開始還是瞪著大眼睛驚奇地看著,漸漸地終于忍不住了,捂著嘴巴咯咯咯笑了起來。哎喲喂,沈青毅這次勝利真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫呀!再看看臺下的同學(xué)吧,姿態(tài)好不雅觀!趴在桌上偷笑的有,捂著肚子爆笑的有,仰天大笑的也有,哎喲喂,這沈青毅的冷血招也太管用了吧!

  哈哈哈,大家笑完了,老師也將我們的搞笑姿態(tài)拍好了。只見她神秘地笑了笑,說:本次大賽的扮鬼和看鬼者的最終大贏家是——我,我,我!臺下的參賽者們都高高舉起了雙手,嘴里大叫著。老師被一群小鬼們逗笑了,說誰是鬼呢?——答案未知。?臺下的同學(xué)大叫。哈哈,各位的美夢就這樣告吹了吧!

  誰是對的小學(xué)作文 10

  星星之火,可以燎原;幾句鼓勵,能夠永久;伯樂有了,千里馬會遠(yuǎn)嗎?

  世有伯樂,然后有千里馬;千里馬常有,而伯樂不常有。一個(gè)原本默默存在的普通人,或許會因?yàn)橐淮我馔獗蝗速p識,從此才華施展,夢想實(shí)現(xiàn),迅速崛起,一發(fā)不可收拾。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

  韓信,一代名將,韓信點(diǎn)兵多多益善的主人公,一個(gè)擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的有為之士,然而卻無施展才華之地。投靠項(xiàng)羽,只因?yàn)樵?jīng)胯下之辱而未曾受過重用;然而蕭何卻能在萬千沙礫中發(fā)現(xiàn)這一塊寶石,蕭何月下追韓信,將其引入劉邦帳下,從此一代名帥就此覺醒。楚漢爭霸,一個(gè)韓信創(chuàng)造了多少奇跡,有多少成語因此橫空出世。一個(gè)身懷才華,一個(gè)獨(dú)具慧眼,使得歷史這片天空又多了一個(gè)如彗星般閃耀的人。但是,伯樂就一定能尋找到好的千里馬?古有紙上談兵之趙括,使得三十萬大軍就此坑殺。賞識的人有了,但這個(gè)伯樂就不一定具有慧眼識人之能,他只看見了外表,卻無法發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的真材實(shí)料,識人不明。

  所以我認(rèn)為,我們還不是伯樂,必須先具有過人的本領(lǐng),才會有機(jī)會被人發(fā)掘,否則只會在機(jī)會降臨時(shí)白白浪費(fèi)。

  機(jī)會總是在正確的地點(diǎn),正確的時(shí)間,留給正確的人!

  一份鼓勵,給人一份希望,一份朝前拼搏的勇氣。我有一個(gè)弟弟,小時(shí)候成績還不錯(cuò),但是他們的老師總是打罵學(xué)生,他因此也受過不少次的責(zé)罰,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣從此熄滅,現(xiàn)在的'他早已放棄學(xué)業(yè),尋找其他的生路?墒侨绻(dāng)時(shí)的老師能夠多多鼓勵他,少幾分責(zé)罰,或許現(xiàn)在一切就會不同,雖然有可能依舊走上輟學(xué)之路,但是更多的是繼續(xù)學(xué)習(xí)。就好像有一個(gè)普通人對你說:“你以后是一個(gè)偉大的人!”你或許會當(dāng)時(shí)笑一下,回過頭就立馬忘記,在記憶中不留一絲痕跡;但如果有一天來一個(gè)權(quán)威的專家對你說:“少年,記住這句話:經(jīng)過我的觀察與研究,你以后必定不是普通人,很大機(jī)會上會成為一個(gè)出色的偉人!”你會有多么震驚,這對于你不亞于一次開天辟地,你的人生先前就像被烏云遮住的太陽,這一下子光芒萬丈照亮整片大地,從此以后,你的人生就會改變,你會有無窮的動力,源源不斷的激情,直至你走上成功,或許有朝一日,你就是一代偉人!

  一個(gè)不同尋常的人,會令人心中的星星之火,剎那間火勢洶涌,有焚天之勢!這或許就是名人效應(yīng);家人無限的話語,有時(shí)也比不上名人不經(jīng)意間說出的一句,只字片語卻有千斤之重。我還記得,當(dāng)時(shí)李陽瘋狂英語來到我們學(xué)校宣傳,短短幾小時(shí)就令人興趣大增,這些話老師難道沒有說過?我們的英語老師不知道講過多少次,但是就是沒有讓人發(fā)生改變,沒有讓學(xué)生興趣在短的時(shí)間內(nèi)大增。

  伯樂會有的,但你自己會是那萬中無一,日行千里的千里馬嗎?天才,總會有人關(guān)注!

  誰是對的小學(xué)作文 11

  學(xué)校里出現(xiàn)了兩只流浪貓。流浪貓很漂亮,一只通體雪白,另一只黃白相間。我們給它們?nèi)×嗣帧H椎呢埥邪⒏,另一只叫惠子。一下課,我們班的幾個(gè)男生幾乎都會來到貓“窩”旁——一個(gè)大花盆后面的草堆里,一喚它們倆的名字,它們就會探出頭來。體育課上,大家都沒認(rèn)真上課,貓叫一聲,同學(xué)們就回過頭看了一下。我們都十分關(guān)心它們,幾位老師卻說要把貓弄走。

  周四下午,兩只小貓離奇地死了。它們躺在地上一動不動,阿福的四只腳緊緊地貼在一起,睜著眼睛;葑娱]著眼睛,頭和腳挨得很近,縮成一團(tuán)。平時(shí)冷血的.男生也都控制不住眼淚,“哇”地一聲哭了。班里議論紛紛,小舟說:“準(zhǔn)是那幾個(gè)超壞老師搞的鬼,又不是貓的錯(cuò),為什么要把貓殺死?”小張說:“就是嘛,見過‘邪惡’的,沒見過‘這么邪惡’的老師。”班長為老師辯護(hù)道:“你們也真是的!又不知道真相,為什么一定是老師搞的?有可能是貓自己死的”。大家都向她投去了異樣的目光。

  后來這幾天,我們整個(gè)班都沉浸在這個(gè)憤怒而傷心的話題中。有幾個(gè)比較善良的男生還給兩只小貓舉辦了一次“葬禮”。

  過了幾天,小章在小貓窩里找到了一些玻璃碎片和一些比較鋒利的東西,貓可能被這些鋒利的東西扎死的;而小胡回家上網(wǎng)找了一些資料,訴說真相不像大家想象的那么恐怖,可能是因?yàn)樽罱鼛滋焯鞖馔蝗蛔兝,又比較潮濕,小貓像嬰兒一樣生了病才死掉的。也許真相就是這樣,希望兩只小貓?jiān)趧游锏奶焯媚苓^得好一點(diǎn)。

  誰是對的小學(xué)作文 12

  今天,老師神秘地說“我們來玩丟手絹吧”我心想:這么幼稚啊?”但是這是新版的丟手絹哦“老師話鋒一轉(zhuǎn),”其實(shí)跟誰是臥底一樣“。

  老師先抽取了三名學(xué)生來到講臺,我也是其中一員,老師讓我們緊挨著,中間不留一點(diǎn)縫隙,然后讓我們?nèi)齻(gè)雙手交叉放于身后,老師說”一會我把橡皮放在你們手上,底下的同學(xué)來猜,上面的同學(xué)要靈活一些,善于偽裝自己!坝螒蜷_始了,橡皮并不在我手上,我便大笑起來,可他們從沈子博的行為中認(rèn)定是在他手上,我轉(zhuǎn)過頭一看,神馬情況?橡皮壓根不在我們?nèi)魏我粋(gè)人手里,這時(shí),我突然想起了老師賽前說的一句話,“我也是參賽者哦”“嗯,這么說來,橡皮一定是在老師手上了”我用眼神瞥了老師一眼,老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我立刻會意了,大笑起來,沒想到給臺下的人傳遞了一個(gè)錯(cuò)誤的信息,他們一致認(rèn)為橡皮是在我的手上。最后我們?nèi)齻(gè)一起攤開手掌,上面空無一物,底下的人都傻眼了,正當(dāng)大家一頭霧水時(shí),我大喊“哈哈,橡皮其實(shí)還在老師手上呢,你們都被老師騙了哦”頓時(shí)大家恍然大悟了。

  第二局,我來當(dāng)偵探了,我根據(jù)臺上人的`表情判定是在沈子怡的手上,可是最后竟然在沈潤宇的手上,唉,真是不能光靠表面就隨意確定啊,老師真狡猾,明明在子怡那停了一下的啊,看來真是“姜還是老的辣啊”。

  呵呵,這次游戲可真有趣,下次希望還有這樣的活動。

  誰是對的小學(xué)作文 13

  微風(fēng)輕輕拂過,陽光灑在大地上,一切生物等待著復(fù)蘇。我邁著輕快的步伐走進(jìn)大門,映入眼簾的是黑板上四個(gè)醒目的大字:誰是臥底。我滿腹孤疑:臥底?這是一節(jié)什么課?楊老師怕是最近間諜片看多了吧?我丈二和尚摸不著頭腦,怎么也想不清楚楊老師葫蘆里賣的到底是什么藥。

  這時(shí)楊老師端著水杯向我們走了過來:“田佳博,你來念一下游戲規(guī)則!迸!我恍然大悟:“原來是找手里的詞語和其他人不一樣的臥底呀!“我即興奮又擔(dān)心:要是我參加游戲是臥底的話怎么辦?我要怎樣遮掩住我臥底的身份?又怎樣將注意力轉(zhuǎn)移到其他人身上呢?我要是平民,又怎樣向隊(duì)友們暗示呢?

  伴著同學(xué)們的歡聲笑語,第一輪游戲拉開了序幕。首先上場的是各組組長,楊老師將紙條發(fā)下去,只見張同學(xué)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了一圈,然后像離弦的箭一般,眨眼間就到了門口,將紙條打開一條小縫,偷偷瞄了一眼,便立即合上,似乎怕人偷看。輪到描述環(huán)節(jié)了,第一位同學(xué)開始描述:”學(xué)校里的人!焙唵蔚脑捳Z讓人絲毫沒有頭緒!芭赃叺耐瑢W(xué)!钡诙l(fā)話了,似乎沒有什么區(qū)別。“一種職業(yè)。”這位同學(xué)說話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的,眼睛不住向上飄,而且第一二名同學(xué)描述的`好像全都和同學(xué)有關(guān)系,而職業(yè)似乎與這并不符合,難道是第三名同學(xué)?我用懷疑的目光瞧了瞧第三名同學(xué),看他那不自然的樣子,我似乎確定了我的答案!斑@兒可以看到!薄斑@種職業(yè)每個(gè)人都經(jīng)歷過!蓖ㄟ^第四、五名同學(xué)的提示,我更加斷定第三名同學(xué)是臥底,后兩名同學(xué)的答案也傾向于同學(xué),只有第三個(gè)范圍非常廣范,讓我疑心不減!捌鋵(shí)第三名同學(xué)是平民,大家猜錯(cuò)了。”原來我一直在被誤導(dǎo),以為第二個(gè)是同學(xué),其實(shí)“旁邊的同學(xué)”是同桌,我怎么沒有想到呢?

  第二輪開始了,本以為會難度增加,可想不到的是,第一名同學(xué)馬上就暴露了自己,同學(xué)們?nèi)疾轮辛恕?/p>

  我雖然沒有上臺參加游戲,但這次游戲卻讓我明白了許多道理:平時(shí)要鍛煉自己的語言表達(dá)能力,在日常生活中還要善于觀察,做生活的有心人。

  誰是對的小學(xué)作文 14

  5月6日那天,邊筱菡邀請我和她的好朋友去參加她的生日會。在生日會上吃過晚飯,吃完蛋糕后,何羽岑提議說:“要不我們大家來玩‘誰是臥底’的游戲吧!”在她說玩的一剎那,大家都像小雞啄米似的頭點(diǎn)個(gè)不停。大家都想說詞,可是因?yàn)槭呛斡疳岢鰜淼,所以她先說詞。

  何羽岑先給我們依次排好順序,我是八號。她再按照順序把我們依次叫到她嘴邊,悄悄地、小聲地告訴我們各自的詞。終于輪到我了,我的心怦怦直跳,生怕自己是三個(gè)臥底中的一員。我認(rèn)真仔細(xì)地聽著何羽岑說的每一個(gè)字。“火鍋”她小聲且快地說道。聽完后我迅速跑到座位坐下,同時(shí)觀察起大家的表情,他們大概和我想的一樣,臉上也是憂心忡忡的表情。

  很快,大家都知道自己的詞語了,進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)——描述詞語。我們開始按序號依次描述自己的詞語。高政杰也太暴露自己了,直接說了一個(gè)很明顯的詞——海底撈,我一下子就聽出來他的'詞是火鍋。何羽岑不停地向高政杰使眼色,可他依舊沒有改過來,我們看到這一幕都笑了,何羽岑無奈地嘆了口氣。輪到我了,其實(shí)我本來也想說海底撈的,可轉(zhuǎn)念一想,剛剛是多尷尬啊!又把這三個(gè)字硬生生地咽進(jìn)了肚子里,用“過濾器”過濾了一遍,突然冒出了一個(gè)新念頭,便脫口而出:“前幾天我們媽媽一起吃過,有很多種口味,還能配小料,在家里也能自己做,非常好吃!”

  發(fā)言完了,我們來到一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——投票,我投了趙方妍、邊筱菡和錢嘉林,因?yàn)樗麄兊脑捰行┖痛蠹也煌。結(jié)果出來了,臥底的詞是牛排,我竟投對了兩個(gè),我欣喜若狂,就差沒從椅子上跳起來了。

  看來玩這種游戲也不是很難,只要好好思考,認(rèn)真聆聽就能成功。

  誰是對的小學(xué)作文 15

  星期日,我玩得太晚,都已了11點(diǎn),我還在書桌前手似狂草的寫著… …“終于能睡覺了!”喊聲伴著12點(diǎn)的鐘聲發(fā)出。

  我拖著沉重的.腳步,向床邊走去… …天早上,太姥姥又像鬧鐘,準(zhǔn)時(shí)叫我起床了。,我昨晚睡得太晚了,沉重的眼皮我閉上?商牙巡晃易蛱焖猛,見我,就一遍又一遍的叫我,復(fù)讀機(jī),我被叫的不耐煩了,沖她大喊了:“你要干!?我昨晚12點(diǎn)才睡!你讓我多睡一會兒不行嘛,我很困的!”太姥姥說話,我能看出她生氣了,吃完早飯,我給太姥姥說聲再見就出門了。坐在班車上我看見貼有“尊老愛幼”四個(gè)大字,越想越慚愧,越想越內(nèi)疚,何況太姥姥是90多歲了,哎!都怪我,真不應(yīng)該對她發(fā)火,我想就插上翅膀,飛到她的身邊去,對她說聲:“抱歉!”

  放學(xué)了,我回到家,剛想敲門,門卻自動開了,在我面前太姥姥那慈祥的笑容,她接過小飯包和小黃帽向屋里走去,她剛把這兩樣?xùn)|西放下,我就地抱著她說:“太姥姥,你!起!”她聽完,長滿皺紋的臉上露出了世界上最幸福的笑容。

  我明白了:可拍的錯(cuò)誤,錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤。當(dāng)你的了它,你的心靈就如釋重負(fù)了。

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