【實(shí)用】我的同學(xué)的作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的同學(xué)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)的作文 篇1
我此刻已是六年級(jí)的學(xué)生了，有許許多多的同窗好友，聊起他們，我的腦海中就會(huì)有一個(gè)個(gè)生龍活虎、靈巧活潑的形象。
一雙柳葉似的眉毛下長(zhǎng)著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)。她就是我的同學(xué)——王文。
她的成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但值得一提的是他對(duì)待自己的同桌很耐心。
記得一個(gè)夏日午后，太陽(yáng)炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹(shù)上的知了也叫著：“熱、熱、真熱�！毕抡n鈴一響，全班同學(xué)都不約而同地往外沖，仿佛在想：“太好了，最后下課了，趕快出去透透氣�！笨伤�坐在座位上督促李嘉偉學(xué)習(xí)。上課時(shí)李嘉偉總有不懂的'問(wèn)題，下課后王文總認(rèn)認(rèn)真真地講解。大家很少見(jiàn)他有休息時(shí)間。我在一邊默默地注視他們。我十分佩服王文的耐心負(fù)責(zé)，就算李嘉偉有什么不懂的，經(jīng)她耐心地講解也會(huì)弄懂的。李嘉偉運(yùn)氣真好。只見(jiàn)王文慢慢地說(shuō)：“《舟過(guò)安仁》有四句詩(shī)，你都明白是什么意思嗎？”
李嘉偉口舌不清地說(shuō)：“明白�！蔽以谏砼远悸�(tīng)不清。王文卻說(shuō)：“明白，明白？很好，有進(jìn)步，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)意思。”真厲害！居然聽(tīng)得懂，還用鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)，換做我早就不耐煩了�？衫罴蝹ミ�騙人：”嗯，二個(gè)……小魚(yú)…….我不明白�！巴跷囊槐菊�(jīng)地說(shuō)：”不明白沒(méi)關(guān)系，我再講一次就是，可你撒謊就不對(duì)了，以后可不能再撒謊了�！蔽倚南耄骸巴跷目烧嬗心托难�，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫忙他。換做我早就火冒三丈了，還講道理！我真得向她學(xué)習(xí)。“然后她就一字一句地將起來(lái)。
看，她是不是很有耐心，她就是王文。
我的同學(xué)的作文 篇2
她，是一個(gè)善良的人，是一個(gè)開(kāi)朗的人，是一個(gè)可愛(ài)的人。她有著一雙不是很大的眼睛，可是水靈靈的，她有這一個(gè)櫻桃小嘴，紅潤(rùn)潤(rùn)的，她長(zhǎng)的黑黑的，而且，還很高，又有一點(diǎn)胖胖的，盡管這樣，可是，我們還是十分喜歡她。
因?yàn)�，她是一個(gè)善良的女生，她對(duì)待我們大家，和我，都很好。記得有一次，我和她一起去新華書(shū)店看書(shū)。那天，天氣十分的熱，我們兩個(gè)都只冒汗。到了圖書(shū)管的４樓，我們找到了自己想要的書(shū)，那里只有一個(gè)板凳，她先坐下來(lái)了，我沒(méi)有說(shuō)什么，就靠在她的旁邊看起了書(shū)來(lái)。也許，她知道我沒(méi)有位置做，就悄悄的往那邊挪了一下。可是還裝作什么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò)的，還在認(rèn)認(rèn)真真的看著書(shū)，我坐了下來(lái)，輕輕的說(shuō)了聲：“謝謝�！彼舱f(shuō)：“不用謝！”于是，我們兩個(gè)就都有了座位，我們就坐下來(lái)繼續(xù)看起來(lái)了書(shū)。但是這個(gè)板凳實(shí)在是太小了，我們都坐待的很擠，不舒服。我起身，準(zhǔn)備換一本書(shū)，讓她也坐一下這整個(gè)板凳�？墒牵齾s突然一下子站了起來(lái)，坐到了書(shū)柜的'一個(gè)小角上面。我說(shuō)：“你坐呀！”可是她卻說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，我這樣，才舒服！”就在這個(gè)時(shí)候，我就覺(jué)得，她真的是一個(gè)善良得人，卻實(shí)是很好。
她還很活潑，很開(kāi)朗。下課時(shí)，經(jīng)常和我們一塊兒玩兒，一塊兒提毽子，一起做游戲，還經(jīng)常講一些好玩的故事給我們聽(tīng)。
可是，她也總是愛(ài)丟三落四的。有一次，我們星期一一起放學(xué)回家里去的時(shí)候，我們走到校門(mén)口，她突然叫到：“啊！我的桶還沒(méi)有那的呢！”說(shuō)完，她就上了樓去，拿自己的桶。我們走出校門(mén)以后，她又看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)燒烤的，她說(shuō)：“茅略殊！你現(xiàn)在幫我那一下我的桶，我去買(mǎi)一根香腸。”我就幫她拿了，不一會(huì)兒，我看見(jiàn)她拿著一根香腸走了過(guò)來(lái)。我們一起過(guò)了馬路，我們各自互相到了一聲再見(jiàn)。我突然發(fā)現(xiàn)她的桶還沒(méi)有還給她呢！我又追上去，給她桶，她說(shuō)：“呵呵，我還差一點(diǎn)又忘了桶呢！”她真是丟三落四的！
這就是黃殷亭，一個(gè)可愛(ài)，又善良，又有一點(diǎn)缺陷的人！
我的同學(xué)的作文 篇3
她，圓圓的腦袋，一頭烏黑的短發(fā)，鼻子上架著一幅眼鏡，穿著打扮總是酷酷的，是個(gè)時(shí)髦的“假小子”。沒(méi)錯(cuò)，她就是我英語(yǔ)培訓(xùn)班的同學(xué)——牛若晨。
牛若晨是個(gè)熱情大方的人。
一天，我又去她家玩，因?yàn)閯倓倢W(xué)會(huì)了滑板，所以我對(duì)滑板越來(lái)越有興趣。于是我到陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備拿滑板下去玩。突然，我看到一個(gè)新的BK牌滑板在陽(yáng)臺(tái)上，我兩眼發(fā)直地盯著新滑板看，心想：哇！這是滑板中彈性最好的，牛哥（我對(duì)她的昵稱(chēng)）也太牛了吧！
牛若晨走過(guò)來(lái)，拍了拍我：“看什么呢？那出神！”我指了指新滑板。
“哦！那個(gè)啊……”
我想：“算了，那是人家的新滑板，而且BK牌滑板很貴，我這種新手把它弄臟弄壞可不好�！薄澳阏娴南牖俊�
我還沒(méi)來(lái)得及思考，牛若晨就說(shuō)：“新的拿下去滑吧，就讓你試試我的新滑板吧！”“真的？”我半信半疑。
“那可不嗎？走啦，下去玩啦！”于是我們手牽手，拿著滑板，下去玩！
牛若晨也是個(gè)善解人意的`人。
一個(gè)周末，天空藍(lán)藍(lán)的，明媚的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)了，我已按捺不住喜悅，早早的起床了，因?yàn)槲覀円患液团Ｈ舫恳患乙g樂(lè)谷玩了！
一進(jìn)去，牛若晨就把我拉到DISCO面前說(shuō)：“先玩這個(gè)吧！”“嗯！”我勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，但聲音仿佛被恐懼壓了回去。
我看了看正在玩得人們，他們好像被“死神”甩了出去，又被無(wú)情的拽回來(lái)，一下子轉(zhuǎn)到左邊的高點(diǎn)，一下子轉(zhuǎn)到右邊的高點(diǎn)，我不禁有點(diǎn)害怕。
排隊(duì)時(shí)，我因害怕，手有點(diǎn)抖，冷汗冒出來(lái)了，還時(shí)不時(shí)咬嘴巴，牛若晨好像看透了我：“不用害怕，這個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目叫‘迪斯科’，你就像跳著迪斯科，跟著音樂(lè)，舞動(dòng)起來(lái)，你就不會(huì)害怕了！”“嗯！”我給自己加油。
到我們了，我們走向娛樂(lè)設(shè)備，系好安全帶后，便開(kāi)始了。
我按牛若晨說(shuō)的，放輕松，跟著音樂(lè)，隨著舞動(dòng)。不一會(huì)兒，我便找到感覺(jué)，不再害怕了，還放開(kāi)把手，動(dòng)了起來(lái)。
游樂(lè)結(jié)束后，牛若晨說(shuō)：“怎么樣？好玩吧！”“嗯！”我笑著說(shuō)。
這就是我的同學(xué)——一個(gè)熱情大方、善解人意的人。
我的同學(xué)的作文 篇4
同學(xué)是人生的一部分。同學(xué)，是困難時(shí)。互幫互助的哥們兒；同學(xué)，是傷心難過(guò)時(shí)，互相鼓勵(lì)的天使；同學(xué)，是被別人否定時(shí)，任能發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的“伯樂(lè)�！本驮诹甑溺娐暭磳⑶庙憰r(shí)，就在倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘即將暫停時(shí)，我們要用文字記錄著這幾年的美好時(shí)光。
易思鈺是我們的“小美人”，稚氣的臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下長(zhǎng)著兩顆黑葡萄，“笑起來(lái)兩個(gè)小記號(hào)”掛在臉上。在別人的眼里都說(shuō)易思鈺好漂亮，好美麗，坐著優(yōu)雅，站著也大大方方�？稍谖业难壑锌刹灰粯�，它不僅僅外表優(yōu)雅，還是樂(lè)意助人，力氣大的女漢子。我和易思鈺也有著不解之緣，從小到大，從沒(méi)有一點(diǎn)不合，一直都是互幫互助的好姐妹。
有一次，我懷著好心情，踏著輕快的步子來(lái)到學(xué)校�？僧�(dāng)我一打開(kāi)書(shū)包，心里即刻燒起來(lái)。心想：啊，怎么辦。天怎么就在這天壓下來(lái)。過(guò)幾天不好嗎？今天可要考試呀。筆可是試卷的千年好兄弟，怎么這天就分別了呢！老天爺�。∥摇以趺崔k�。∵@時(shí)，我看到了“救命稻草”易思鈺。易思鈺把手扶在我的桌子上，好奇地說(shuō)，怎么了，我今天可沒(méi)有惹你啊，是不是誰(shuí)欺負(fù)了你，我去打他�？茨隳樕@么差；我嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖頭。他好像明白了我的意思，偷偷從身后拿出一支筆，說(shuō)到：”這支筆給你�！�，又看看她的桌子上連一支筆也沒(méi)有，原來(lái)她把自己的一支給了我，我感動(dòng)萬(wàn)分。
力氣大也是她的特點(diǎn)。一天，我走路不看路一不小心摔了個(gè)四腳朝天，我腳從一條嘴巴大小的.口子里就滲出鮮紅的血。易思鈺一看，尖叫起來(lái)，用閃電般的速度跑到我這來(lái)。他急忙說(shuō)，快快！爬到我的背上，我背你去醫(yī)務(wù)室。”看到她著急的樣子，淚水也掛在了她的臉上。當(dāng)我爬到他的背上時(shí)，他一口氣把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，這段路途中，她蹣跚著，她顫巍著，但沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字。
“朋友一生一起走……”同學(xué)這一段美好的回憶我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我將把它封存在我的記憶中。
我的同學(xué)的作文 篇5
我佩服的這位同學(xué)是一個(gè)不甘落后的人。
記得有一次，由于一時(shí)大意，她的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)倒退至80多分。她看著試卷上的錯(cuò)題，一題一題地給自己分析原因并訂正。過(guò)了一會(huì)兒，她又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“下一次測(cè)驗(yàn)，我一定要更加努力，把成績(jī)追上去。”接下來(lái)的日子，她就積極“奮戰(zhàn)”，爭(zhēng)取在下次測(cè)驗(yàn)中拿到優(yōu)異的成績(jī)。于是，她下課后都不出去玩，留在教室里，不是看書(shū)就是做練習(xí)，或者做晚上的作業(yè)。她說(shuō)這樣可以爭(zhēng)取更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。經(jīng)過(guò)她的不懈努力后，終于在第二次測(cè)驗(yàn)中取得優(yōu)異的成績(jī)。過(guò)后，她對(duì)我說(shuō)：“只要肯努力，失去的東西也會(huì)再回來(lái)�！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得很對(duì)。
還有一回，新學(xué)期剛開(kāi)始，英語(yǔ)老師就要求我們預(yù)習(xí)第一課。這對(duì)于她可是件難事，因?yàn)樗腵英語(yǔ)底子薄，十個(gè)單詞九個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)，怎么辦？怎么辦？她一遍一遍地問(wèn)我。是唉聲嘆氣，聽(tīng)天由命？不，這不是她的性格！她是一個(gè)不甘落后的人，凡事都喜歡和別人比試一番，爭(zhēng)個(gè)高低。果然，在開(kāi)學(xué)那天，英語(yǔ)課上她積極舉手發(fā)言，她正確的發(fā)音，流利的朗誦，使老師和同學(xué)們刮目相看。下課了，我問(wèn)她用了什么辦法使發(fā)音那么準(zhǔn)確？她告訴我說(shuō)，由于她對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿(mǎn)了信心，在假期時(shí)間，她拜哥哥為師。她為了克服發(fā)音不準(zhǔn)的毛病，在每個(gè)字母和單詞的發(fā)音上，狠下功夫，先跟哥哥念，再跟錄音機(jī)讀；對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí)口型。在她哥哥的幫助下，她進(jìn)步很快，勇敢地打開(kāi)了英語(yǔ)大門(mén)，所以給了老師和同學(xué)們一個(gè)意外的驚喜。
她相信，只要揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在挫折面前，拼搏向上，灑下辛勤的汗水，就會(huì)結(jié)出芬芳的花朵。這就是她的形象——當(dāng)自己掉隊(duì)的時(shí)候，就奮起直追，不甘落后！
她是誰(shuí)？她就是我的同學(xué)陳寧。
我的同學(xué)的作文 篇6
她，我的同學(xué)胡語(yǔ)萌。
她身材不高，臉龐較寬，長(zhǎng)著一大把油黑發(fā)亮的頭發(fā)（就是頭屑不少，我、胡易辰有時(shí)會(huì)借著此話題調(diào)侃她一番），腳站直時(shí)會(huì)向后凸出一些，感覺(jué)她在很用力地把腿繃緊似的。她天庭飽滿(mǎn)，兩只眼距離有些遠(yuǎn)，嘴的上唇很薄，下唇的中部凸起，笑起來(lái)時(shí)嘴角總向上挑著，我最煩看見(jiàn)她的這一動(dòng)作。聽(tīng)她自己說(shuō)，小時(shí)的她說(shuō)話是個(gè)“地包天”，也就是說(shuō)話時(shí)下唇超出上唇。
我也不確定她在其他人眼中是否也是這樣，所以在此申明，這是本人澳游回來(lái)后對(duì)胡同學(xué)的感受：胡同學(xué)超關(guān)心歌星，超冷落我。
是的，自從她與顧琦欣、唐欣怡去澳洲共宿同一個(gè)家庭后，她如發(fā)瘋般迷上了歌星，句句不離歌星的名字，讓我覺(jué)得與她在一起無(wú)共同語(yǔ)言……。每次，我希望與她共享游戲快樂(lè)時(shí)，她總是很干脆地拒絕：“不行，你別來(lái)干涉我，好不好？我想干自己的事！”我?guī)缀醵际浅伺d而去，敗興而歸。
結(jié)尾：我很傷心。她不再懷念我們一起說(shuō)笑的日子了嗎？她不再懷念我們一起玩那個(gè)不知名小游戲的.日子了嗎？這些就都在她的記憶中褪色了嗎？她是不是把所有的亮麗都鍍給了那些我不太熟的歌星……
我希望，同學(xué)一場(chǎng)后，她寫(xiě)滿(mǎn)歌星名字的腦海里，還有我這個(gè)曾與她一同“笑神經(jīng)發(fā)炎”的朋友。
我的同學(xué)的作文 篇7
世界之大，無(wú)奇不有。班上總有那么幾個(gè)“惹眼”的同學(xué)。下面我就來(lái)給大家介紹介紹。
黑色小肥龍
身后傳來(lái)一陣清脆的“咔嚓”聲，一整香氣撲鼻而來(lái)。回想起往常的場(chǎng)景，我就明白，又是我身后的黑色小肥龍?jiān)谛袃醋鲪��！翱龋阌衷诔允裁春贸缘�？為什么不叫上我？難道又想獨(dú)吞？”只見(jiàn)小肥龍迅速地將那包薯片塞進(jìn)黑色的外套里，并用那還沒(méi)吃完?yáng)|西的嘴說(shuō)道：“沒(méi)……沒(méi)有，我啥也沒(méi)吃！”想蒙我，嘿嘿，沒(méi)那么容易，我用餓狼撲食的速度抓起那包薯片就往后傳，“不！我的大波浪薯片，我求求你快把它還給我！”這就是我們班小肥龍，貪吃的小肥龍。
課堂上的MP4
課上英語(yǔ)老師在講臺(tái)上一絲不茍地分析難題。忽然，從我的.斜后方傳來(lái)一陣歌聲：“我是一條小青龍，小青龍……”老師見(jiàn)此情景，立刻火冒三丈，朝我們這邊大吼一聲“：“朱炫豪！上課在干嘛呢！這是英語(yǔ)課，不適音樂(lè)課！再唱就出去罰站！”朱炫豪若無(wú)其事地坐在位置上，無(wú)動(dòng)于衷。我本以為這一回他是不敢再唱了，可是誰(shuí)知道他又開(kāi)口唱起來(lái)：“就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！”這回沒(méi)等老師開(kāi)口，他就自覺(jué)地站了出去。
穩(wěn)如泰山的學(xué)霸
只見(jiàn)遠(yuǎn)處的數(shù)學(xué)老師捧著一疊奧數(shù)試卷，我們班大多數(shù)同學(xué)都發(fā)出一陣陣驚嘆，接著不用說(shuō)，情況就是炸開(kāi)了鍋：“媽媽?zhuān)∥乙丶�！”同桌發(fā)出一陣陣嘆息。只見(jiàn)我們班的學(xué)霸鎮(zhèn)靜地答著題目，手在卷子上勻速地“行進(jìn)”著，30分鐘后她寫(xiě)完了，老師迅速地批完了她的十卷。我也忐忑不安地交上我的卷子�！皸钣疖�100分，林雨陽(yáng)23分……”下課后，我們一群人圍繞著那獨(dú)占鰲頭的學(xué)霸，爭(zhēng)先恐后地請(qǐng)教。學(xué)霸解析完題目送給我們一句名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
班上的同學(xué)正是個(gè)性鮮明，又各有千秋��！
我的同學(xué)的作文 篇8
認(rèn)識(shí)這些同學(xué)是老早的事，熟悉他們是在認(rèn)識(shí)半年之后。
調(diào)了位置之后，我位于整個(gè)班級(jí)的幾何中心，八個(gè)同桌不停的換，需要不斷地熟悉。
胖胖：胖胖大概是其中最好熟悉的同桌，嗓門(mén)兒很大，上課還會(huì)搞怪，每天都是笑嘻嘻的，好像都不曾有過(guò)傷心的時(shí)候，會(huì)把快樂(lè)傳染給身邊的人。懂得什么時(shí)候應(yīng)該安慰，什么時(shí)候應(yīng)該調(diào)侃。胖胖挺胖，我總是拿他“迷人”的身材開(kāi)刷，他總是好脾氣地害羞兩句。好像才沒(méi)說(shuō)幾句話，又好像已經(jīng)被他的快樂(lè)所感染。其實(shí)單純的胖胖也有心里的不愉快，他面對(duì)著成長(zhǎng)中不可避免的傷感，以他特有的快樂(lè)去接受，勇敢地在生活。
曉怡：原本以為她安靜內(nèi)向，不喜歡說(shuō)話。經(jīng)歷了兩周的相處，發(fā)現(xiàn)她和所有女生一樣，是個(gè)愛(ài)笑的娃娃。曉怡的生活，總是很有序，及時(shí)到校，按時(shí)吃飯，上課時(shí)頭總是仰起45看著黑板，下課的時(shí)候喜歡照照小鏡子，擺弄擺弄頭發(fā)。曉怡總是極認(rèn)真的，英語(yǔ)筆記抄了一行一行，整整齊齊，還解釋得很詳細(xì)，要是上課時(shí)遇到了不能理解的問(wèn)題，她很耐心，清楚明白地解釋。原本對(duì)她的'印象，用板擦一抹干凈，印上她干凈陽(yáng)光的笑臉。
也許是曾經(jīng)因?yàn)槟吧忾]了與人交往的大門(mén)，然而當(dāng)我意識(shí)到自己的愚蠢的時(shí)候，身邊的同學(xué)，為我打開(kāi)了這扇門(mén)，告訴我永遠(yuǎn)不要因?yàn)橹饔^想法兒排斥陌生的朋友，也許錯(cuò)過(guò)了會(huì)是一大遺憾喲。
兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹(shù)，彼此看見(jiàn)對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng)，它們沉靜了片刻，互相道別說(shuō)：明年夏天見(jiàn)!朋友，總要共同經(jīng)歷一段生命，才能刻骨銘心�？傄嗷ヒ蕾耍拍芏脤�(duì)方的重量。
不會(huì)彼此遺忘，只會(huì)彼此消失。惟有讓時(shí)間帶走你，才會(huì)知道生命里誰(shuí)是無(wú)法代替的。
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