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【熱】校園訪友作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的校園訪友作文,歡迎閱讀與收藏。
校園訪友作文1
走出門,就收到了一個(gè)意想不到的驚喜——微風(fēng)給了我一個(gè)甜蜜的吻,風(fēng)中含著泥土的芳香。早晨,好清爽!
不邀同學(xué),不帶禮物,就帶著愉快的好心情,穿過(guò)一條小巷,獨(dú)自去訪問(wèn)我的老朋友。
那幾棵楊樹(shù),是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。。顦(shù),你如一位堅(jiān)守崗位的老兵,在校園里默默的站崗放哨。每天早晨,你露出燦爛的微笑,高高興興地迎接我們進(jìn)入校園;上課時(shí),在風(fēng)兒的陪伴下,你為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲;放學(xué)時(shí),你一臉的.不舍,輕輕搖擺著葉子,與我們揮手告別。歲月匆匆,你迎來(lái)了多少學(xué)生,看著他們長(zhǎng)成一位陽(yáng)光的少年;你又送走多少畢業(yè)生,看著他們走入新的校園。幾年以來(lái),一切都變了,只有你依然如舊。
走到草坪上,每一棵小草都是我的知己。他們向我揮手,仿佛在問(wèn):“嗨!老朋友,最近學(xué)習(xí)好嗎?”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我坐在草坪上,與小草互訴心聲,仿佛自己也變成了一棵小草,在微風(fēng)中盡情搖擺。封停了,我躺在大地媽媽的懷抱里,享受著親情與溫暖。
這校園里的一切,那個(gè)不是我的朋友?我親切地和他們打招呼:嗨,寬闊的操場(chǎng)!你博大的胸懷沐浴著我們美好的明天,你智慧的大腦包含著對(duì)我們的關(guān)心。嗨,碩大的教學(xué)樓,你高高的額頭上刻滿了知識(shí),你用自己的身軀撐住了無(wú)數(shù)的小學(xué)生。嗨,芬芳的花朵!你散發(fā)著清香,讓大家都陶醉了。嗨,美麗的柳樹(shù)!你搖晃著那迷人的長(zhǎng)發(fā),是要與我們比美嗎?
拾起一片落葉,那密密麻麻的紋理,顯示出它輝煌的一生。捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲。
忽然,天空下起了毛毛細(xì)雨。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)情節(jié)柔軟的手指,彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都充滿了幻想。
雨停了,我要走了。我輕輕的揮手,告別校園里的一切,帶著好心情、好記憶,走在了回家的路上。
校園訪友作文2
走出校門口,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和茉莉花的清香。早晨很清新!
不乘車,不邀游伴,也不用帶什么禮品,就帶著滿懷的好心情,踏一條和行道,獨(dú)自去訪問(wèn)我的好朋友。
那一座校門口,是我要拜訪的第一位老朋友。啊,校門,你如一位德高望重的年輕人,在這片土地上站了幾年了吧?你把這個(gè)校園的出入安全,管理著那有序,樹(shù)上的葉子遍布校園,你弓著腰,俯向凝望著那地面上來(lái)來(lái)往往的人影、樹(shù)影、月影。
走進(jìn)這片桃花園,鳥(niǎo)兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。第棵桃樹(shù)都是我的知己,它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠,第一棵樹(shù)都在看著我,我靠在一棵樹(shù)上,靜靜地,仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出粗壯的根須,深深地扎進(jìn)泥土和巖層,頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)葉,胳膊變成樹(shù)枝,血液變成樹(shù)的汁液,在年輪里轉(zhuǎn)圈,流淌。
這校園中的一切,哪個(gè)不是我的好友?我熱切地跟他們打招呼:你好,壯大的高樓,你用你的`身軀是為我陰擋刺眼的陽(yáng)光嗎?你好,碧綠的草坪!你跳著整齊的舞步,是邀我與你舞蹈嗎?你好,高大的樹(shù)木!你天生的好身材,隨著微風(fēng)中的音樂(lè)節(jié)拍,你不顧自己光輝的形象,跟著節(jié)拍扭動(dòng)起來(lái)。你好,高高掛在旗桿上的國(guó)旗,高高的旗桿襯托著你紅彤彤的臉。你好,悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧?kù)o,變得更加湛藍(lán)。喂,淘氣的麻雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一朵落花,捧在手心里,我聞到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了蘊(yùn)含的生命秘密,在它們走向草坪的途中,我加入這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
忽然,雷陳雨來(lái)了,像有一千個(gè)大鼓在天上敲打,又像有一千個(gè)醉酒詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨,頭頂?shù)奶旎ò逑駷槲覔纹鸬木迋。我坐立之處成了看雨的好地方,這就是天地給我的恩澤。雨停了,校園里專來(lái)了放學(xué)的鈴聲,高高的藍(lán)天掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我了該回家了,我輕輕地?fù)]手,告別了校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回了一路美麗的晚霞景色!
校園訪友作文3
走出門,就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和桂花的氣息,早晨,好清爽!
不坐車,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條小徑,獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那座教學(xué)樓,是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊,教學(xué)樓,你如一位德高望重的老人,在這校園中站了幾十年了吧!你讓多少人從一個(gè)淘氣的孩子變成一個(gè)個(gè)成熟的少男少女。時(shí)間一去不返,你直著身,凝望著那公告欄中的人影、書(shū)影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片草地,鳥(niǎo)兒呼喚著我的名字,露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己,他們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠,每一株草都望著我。我躺在了草地上,靜靜地,仿佛自己也是一株草,我的身下長(zhǎng)出根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層,頭發(fā)長(zhǎng)成草上細(xì)小的毛,胳膊變成從邊上長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)葉,血液變成草的汁液,在草莖中旋轉(zhuǎn)、流淌。
這校園中的一切,那個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,清涼的自來(lái)水,你那么急地奔跑著,是打算沖洗我運(yùn)動(dòng)后的汗水嗎?你好,潔白的墻壁,你那白得像雪一般的皮膚,寫出了同學(xué)們對(duì)你的關(guān)愛(ài)。你好,寬闊的.操場(chǎng),你展現(xiàn)出你那赤紅色的跑道,是想讓我去運(yùn)動(dòng)嗎?你好,悠悠的白云,你潔白的身影,讓天空充滿寧?kù)o,變得更加湛藍(lán)。喂,淘氣的麻雀,嘰嘰喳喳的在談些什么呢,我猜,你們津津樂(lè)道的,是在窗子上看到學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
撿起一支掉落的水筆,我嗅到書(shū)中精華的芬芳清香,拾起一片落葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一雙老教師的手,細(xì)細(xì)觀賞,我看見(jiàn)了幾十年的教學(xué)中的滄桑,經(jīng)過(guò)幾十年歲月的打磨,已顯示出它的蒼老。
忽然,上課鈴響了,像有一千個(gè)鈴鐺整齊的搖晃,又像有一千只鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)地啼叫,滿校園都是鈴聲。邊上就是教室,我站立之處成了回教室的好地方,誰(shuí)能不說(shuō)是天地給我的恩澤?
放學(xué)了,小路上傳來(lái)幾聲犬吠,云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了。我輕輕地?fù)]手,告別校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回了一抹剛升起的燦紅燦紅的晚霞。
校園訪友作文4
清晨,迎著清涼的微風(fēng),走進(jìn)校園,就聽(tīng)見(jiàn)從教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲,聽(tīng)見(jiàn)值周同學(xué)向老師問(wèn)好的聲音。早晨,真美好!
漫步在這個(gè)美麗的校園里,真是一種享受!呼吸著帶著花香的新鮮空氣,去訪問(wèn)我的第一個(gè)朋友?茨,到了!那是一棵石榴樹(shù),他的年齡已經(jīng)很大了,我猜他應(yīng)該與我們校園的年齡一樣大,他一直默默地守護(hù)著同學(xué)們,他每天都能看到孩子們快樂(lè)活動(dòng)著,默默地為孩子們?cè)诖禾炖锼腿ヒ黄G,在五月送上熱情如火的石榴花,秋天你美麗的果實(shí)引來(lái)了孩子們的注意,每次當(dāng)他們經(jīng)過(guò)你身旁時(shí),都不禁贊嘆一番你美麗而碩大的果實(shí),讓他們想起秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
接著,走進(jìn)那片紫藤長(zhǎng)廊。每當(dāng)四月,學(xué)校的紫藤花開(kāi),美麗的紫藤總能引來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)生贊美的眼光,每一朵紫藤花都是孩子們的朋友,她們給校園送來(lái)了無(wú)盡的芬芳,給校園增添了美麗的色彩。松樹(shù)在紫藤的另一邊,他深情地凝望著紫藤花美麗的`身影,就這樣,靜靜地與她一起,守護(hù)著校園的美麗。
上課鈴響了,同學(xué)們紛紛回到教室。忽然,有風(fēng)吹過(guò),櫻花在空中跳舞,搖曳生姿,風(fēng)將櫻花的花瓣吹上天空,下起了“花瓣雨”,天空有了動(dòng)態(tài)美,一只蝴蝶飛過(guò),不由自主地停下了匆匆的腳步,癡迷地凝望著那在空中紛飛的“花瓣雨”,我想她一定是被這美麗的景象迷住了吧?
校園的一切,都那么有生氣:池中的魚(yú)兒愉悅地對(duì)著孩子們打招呼,他們一點(diǎn)也不怕我們,反而象是多年老朋友;鳥(niǎo)兒停在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,讓校園生機(jī)勃勃;小蟲(chóng)子在泥土地上歡快地爬行,他們也想找同學(xué)們玩耍呢;天上的白云對(duì)著我們招手,好像在說(shuō):“好好學(xué)習(xí)吧,孩子們!”校園的一切都那么和諧融洽。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼到了下午放學(xué)時(shí)間了,夕陽(yáng)在天邊向同學(xué)們告別是,同學(xué)們結(jié)束了快樂(lè)的一天,告別校園,依依不舍地回家去了。
校園訪友作文5
走出房門,就與微風(fēng)撞個(gè)滿懷,風(fēng)中含著泥土與青草的清香,早晨,好愉快!
不坐車,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著一暑假的回憶,騎著一輛自行車,去拜訪我的老朋友。
那顆白楊,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,大楊樹(shù),你如一位德高望重的老人,在這學(xué)校里站了幾十年了吧,你看著多少學(xué)生成功畢業(yè),多少老師離開(kāi)校園,你直著腰,看著在你身下玩耍的小朋友。歲月悠悠,樹(shù)葉生落,人流更替,唯有你依然如舊。
走進(jìn)教學(xué)樓,鈴聲呼喚我的名字,鏡子與我交換眼神,每一張桌子都是我的知己,它們都在望著我。
校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好,飄揚(yáng)的國(guó)旗,高高的旗桿襯托出鮮紅的身影,你身上的五角星仿佛充滿了智慧;你好,可愛(ài)的木瓜樹(shù),一個(gè)暑假不見(jiàn),你身上的木瓜寶寶好像快要露出了笑臉;你好,棗樹(shù)叔叔,你有著一樹(shù)的小棗子,可是什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊?你好,廣闊的.操場(chǎng),你讓無(wú)數(shù)學(xué)生在身上踩踏,自己卻無(wú)一句怨言,你那寬宏大度的精神是沒(méi)人能媲美的;你好,可愛(ài)的麻雀,嘰嘰喳喳的談些什么呢?我猜你們精精樂(lè)道的,是飛行途中看到的好風(fēng)景;你好,親愛(ài)的石榴樹(shù),在您懷中熟睡的小寶寶,好像快要露出了那燦爛的笑容。
撿起一片白紙,放入手中,我嗅出了只屬于校園的書(shū)香,拾起一塊石頭,細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊(yùn)藏的生命的奧秘?吹揭粔K墻壁,輕輕敲擊,我挺見(jiàn)遠(yuǎn)古地殼擠壓的聲音,聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
忽然,一場(chǎng)大雨悄然而至,像有一萬(wàn)個(gè)俠客在天上吼叫,又像有一萬(wàn)個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨,頭頂?shù)拇髽?shù)像為我撐起的巨傘。我的休息之處成了看雨的好地方,誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?
雨停了。校園外傳來(lái)幾聲呼喊,天上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了,我輕輕地?fù)]揮手,告別了學(xué)校里的朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路月色。
校園訪友作文6
走進(jìn)校園,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,耳邊傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,早晨,好清爽。
抬頭一望,那三座偉人雕像是我要拜訪的第一群朋友。愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、還有春秋時(shí)期的“孔圣人”孔子的雕像都是我的好朋友。你們?cè)谶@高高的底座上站了好幾十年了吧?你們總是這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著,不論是刮風(fēng)還是下雨,不論是飄雪還是日曬,你們始終站立原位,看著一位位同學(xué)上學(xué)、放學(xué),入學(xué)畢業(yè)。你們用你們生平的成功、偉大事跡,一直激勵(lì)著我們新一代的成長(zhǎng)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開(kāi)花落,滄海桑田,唯有你們依然如舊。
再往前走幾步,我們學(xué)校的元老——操場(chǎng)映入了我的眼簾,它同樣是我的朋友。操場(chǎng),你好,你紅綠相間的外表看上去十分簡(jiǎn)潔朝氣,而我們殊不知,你看似平淡的表情下,每天都在承受著巨大的痛苦:一只只腳玷污了你的外衣,一枚枚籃球撞擊了你的身體。你沒(méi)有粉筆與蠟燭每日無(wú)盡的贊美,只有日復(fù)一日的平淡生活以及永遠(yuǎn)默默無(wú)聞地付出。你是我的朋友,也是我最尊敬的朋友。
這校園的一切,哪一個(gè)不是我的朋友?你好,清純的茉莉,你柔軟纖細(xì)的枝條長(zhǎng)出稀疏的葉子擋住了那正在散發(fā)著清香的潔白花朵,是因?yàn)榭吹梦叶π邌?你好,金黃的桂花,你小巧玲瓏、黃如赤金的花朵是多么有靈性,宛如一個(gè)個(gè)小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的馥郁芳香是給我的見(jiàn)面禮嗎?你好,神圣的.國(guó)旗臺(tái),藍(lán)天之中飄揚(yáng)的國(guó)旗同樣是我們心中的驕傲。你好,清幽的紫藤,你讓自己的藤蔓攀上鋼架,長(zhǎng)出茂密的枝葉,開(kāi)出幽香的紫花,為得就是讓我們有個(gè)乘涼的地方,微風(fēng)梳理你凌亂的長(zhǎng)發(fā),露出一張張燦爛的紫色微笑,是在邀我與你玩耍嗎?你好,高大的廣玉蘭,你擎起寬大的枝葉。是請(qǐng)我乘涼嗎?
快上課了,我輕輕地?fù)]手,告別了校園里的朋友,帶著滿懷的好心情、好記憶,迎來(lái)新一天的課程。
校園訪友作文7
雨后,空氣清新。我邁著輕快的步伐,踏過(guò)一條幽徑,來(lái)到校園拜訪與我朝夕相處的“老友”。
走進(jìn)校園,一抬頭,就看到了我的第一位朋友——香樟樹(shù)。香樟樹(shù),你好!六年時(shí)間一晃而過(guò),你被歲月刻上了滄桑的皺紋,反而更加老當(dāng)益壯了。還記得,曾經(jīng)撫摸你的樹(shù)皮、葉脈,仔細(xì)記錄下你的一點(diǎn)一滴;曾經(jīng)在你的綠蔭下做游戲,乘涼躲雨,讀書(shū)學(xué)習(xí)。特別在你結(jié)果的時(shí)候,我們都爭(zhēng)先恐后地前去收集,比奇珍異寶還珍惜。看,我現(xiàn)在還收藏著呢!感謝你不僅為我們帶來(lái)一片綠蔭,還不知不覺(jué)給我們充當(dāng)起了一個(gè)可愛(ài)的玩伴。
在教學(xué)樓之間的長(zhǎng)廊邊,我的第二位朋友—鐵樹(shù),已經(jīng)在這兒等候我多時(shí)了。鐵樹(shù),好久不見(jiàn),你滿頭的青絲又繁茂了。曾幾何時(shí),我對(duì)你那么“感興趣”,總覺(jué)得你像個(gè)大菠蘿,還給這兒取名“大菠蘿樂(lè)園”呢!我們圍著你嬉笑著,奔跑著,別提有多快樂(lè)了!你和校園共沐風(fēng)雨,也共浴陽(yáng)光。眼看著你一點(diǎn)點(diǎn)地竄高,再也不是原來(lái)那個(gè)矮矮胖胖的“大菠蘿”了,我真為你高興。聽(tīng)大人們說(shuō),你一百年才開(kāi)一次花,我就天天盼著。那天還異想天開(kāi),要把畫(huà)在紙上的花貼在你的葉子上呢!直到有一天,你又寬又長(zhǎng)的葉子中央長(zhǎng)出了像玉米一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕾,我又激動(dòng)又興奮,比得了什么獎(jiǎng)都開(kāi)心,覺(jué)得自己真的好幸運(yùn)!謝謝你,老朋友,是你陪伴我度過(guò)了天真愉快、懵懂的童年。
穿過(guò)長(zhǎng)廊就來(lái)到了我的秘密通道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一棵金錢樹(shù)在陽(yáng)光下熠熠生輝。我的摯友,你還記得我們倆的.約定嗎?我把我的秘密毫無(wú)保留地告訴你。你默默地替我保守,揮手告訴我:“我只在這個(gè)角落里等待你……”
校園里的一切,哪個(gè)不是我的老友呢?你好,桔子樹(shù),你掛滿了鮮紅的燈籠,是要在晚上為偶爾路過(guò)的人照明嗎?你好,“樂(lè)”字墻,你挺拔地站在墻邊,是為了守護(hù)這座百年老校吧?你好,飛翔的小鳥(niǎo),你嘰嘰喳喳,是和我一樣,要和這些老友一一告別嗎?
走出校園,我?guī)Щ亓藵M心的愉快,也帶回了塵封已久的回憶……
校園訪友作文8
走進(jìn)我的校園,就與微風(fēng)撞個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和樹(shù)木的清香。你好,老朋友。
走進(jìn)校門,第一位朋友便站在門口——那棵陪伴了我六年的銀杏樹(shù)。啊,朋友,你如一位校園的衛(wèi)士,在這校門口站了幾十年了吧?你看著多少同學(xué)來(lái)到你的身邊,又親手送出校門了多少學(xué)生?你挺直了腰,傾聽(tīng)著孩子們的歡聲笑語(yǔ),親眼見(jiàn)證他們的成長(zhǎng):從幼小無(wú)知的懵懂少年,成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少先隊(duì)員。你不僅是我的朋友,而且也是在這個(gè)學(xué)校生活過(guò)的學(xué)生的.老朋友。
第二位朋友也站在大門口旁邊,他或許不是最耀眼、最惹人喜愛(ài)的,但它一定是帶給我們無(wú)數(shù)快樂(lè)的那位朋友。每逢秋天,他都會(huì)開(kāi)出米粒般大小的,金黃的,略帶甜甜清香的花朵。只要有風(fēng)哥哥的幫助,他就一定會(huì)為同學(xué)們下一場(chǎng)盛大的“桂花雨”。小小的桂花落在你的頭發(fā)上,衣服上,肩膀上……但是,他實(shí)在是太小了,你可能渾然不知呢!可惜,現(xiàn)在的桂花樹(shù)也只結(jié)出小小的花苞,而且為數(shù)不多,等他開(kāi)花,估計(jì)還要好久吧!
這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友呢?我繼續(xù)往前走,跟他們熱切地打招呼:你好,高大的石榴樹(shù)!你結(jié)出的果實(shí),我什么時(shí)候才能品嘗到呢?你好,矮矮的鐵樹(shù)!你已經(jīng)來(lái)到校園好幾年了吧?到底什么時(shí)候才能開(kāi)花呢?你好,環(huán)繞在長(zhǎng)廊里的紫藤,你開(kāi)花時(shí)那么漂亮,一定有許多同學(xué)喜歡你吧!你好,生活在歡樂(lè)中的梅樹(shù),你彎曲的樹(shù)枝,是希望每一朵花都開(kāi)得美麗,笑得燦爛嗎?你好,勤勞的蜜蜂,嗡嗡地聊些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的,是采蜜的好地方。
傾刻間,雨水落了下來(lái),像調(diào)皮的孩子在玩游戲,又像澆花的園丁,為了滋潤(rùn)大地而下的“及時(shí)雨”。在雨中賞景,真是別有一番風(fēng)情。我站在雨中,仿佛也是他們中的一員,任由雨水落在我的身上,和我的朋友們一起享受這大自然帶給我們的歡樂(lè)。
雨越下越大,我輕輕地?fù)]手,告別校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回了一路清香……
校園訪友作文9
早晨,當(dāng)太陽(yáng)公公上班,當(dāng)校園的大門打開(kāi)時(shí),我就邁著輕快的腳步回到學(xué)校。
哎喲,一大早被微風(fēng)姑娘溫柔地?fù)肀Я艘幌,?tīng),這是多么和諧的音樂(lè)——呼呼,沙沙,嘰嘰喳喳……整座學(xué)校和大自然已成了一支樂(lè)隊(duì),在為我們表演節(jié)目。這一首曲子,是多么的動(dòng)聽(tīng),勝過(guò)人間的所有音樂(lè),讓我聽(tīng)得如此如癡如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞,小草在指揮,微風(fēng)在演奏。哇,原來(lái)它們也有這樣的樂(lè)隊(duì),聽(tīng)著聽(tīng)著,沉浸在這曲子里,慢慢地,自己變成了一顆生命力頑強(qiáng),穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體,腳趾變成了根須,扎進(jìn)泥土里,雙手有規(guī)律地?cái)[動(dòng),臉上露出開(kāi)心的笑容,為自己能帶領(lǐng)這么有才華的“演奏者”而高興。
當(dāng)它們演奏完,我走進(jìn)他們的身邊:你們好,優(yōu)秀的指揮家們!你帶領(lǐng)著他們表演這么精彩的節(jié)目,我們也會(huì)像你學(xué)習(xí)。你們好,美麗的花朵們!你們有規(guī)范的舞姿多么令人陶醉!你們好,活潑的'小鳥(niǎo)!你們天生的金嗓子多么令人羨慕,你們的歌聲多么令人贊不絕口,我也希望自己能與你一起歌唱。
離開(kāi)了演唱會(huì),到了這充滿陽(yáng)光的操場(chǎng)。操場(chǎng),被各位風(fēng)吹雨打都不倒的戰(zhàn)士守衛(wèi)者,它們有次序地排成一條隊(duì)伍,宛如一條閃光耀眼的金龍,不讓敵人進(jìn)攻。說(shuō)到這,你也知道是誰(shuí)吧?沒(méi)錯(cuò),就是各位巨人——大樹(shù)爺爺們。我靠在一棵樹(shù)旁:“大樹(shù)爺爺們,您們真是一個(gè)堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士,不怕分雨地守衛(wèi)者我們的操場(chǎng),更守衛(wèi)著我們的學(xué)校,您們真值得我們敬佩!”
與大樹(shù)爺爺們的問(wèn)好后,就走到他們的“工作”地段。一看,哇,紅紅的跑道想一個(gè)為我們加油的標(biāo)志——加油,再加油,馬上就到終點(diǎn)了。還有幾個(gè)高高的好朋友——籃球框。平時(shí),同學(xué)們都會(huì)三五成群地與這位朋友玩,充滿陽(yáng)光和汗水的我們總覺(jué)得時(shí)間是如此的奔忙,眨眼就過(guò);@球框,你們每天都在日曬雨淋中,會(huì)感到不舒服嗎?你們這么堅(jiān)韌的身體多么棒!我也想像你們一樣,經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,日曬雨淋,不怕困難,不逃避。
我悠閑地逛了一小時(shí)間,直至上課鈴把我從幻想中喚回來(lái),直至上課鈴把我牽回教室……
校園訪友作文10
在這清爽的早晨,九月的陽(yáng)光灑滿了我的全身,空氣中彌漫著露水和常青藤的氣息。我?guī)е鴿M懷的好心情去拜訪我的好朋友。
走進(jìn)校園,一塊刻著“長(zhǎng)青”兩字的大石頭就是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,石頭,你如一位守護(hù)校園的戰(zhàn)士,你在這巨大的花壇里站了多少年呀?年復(fù)一年,你身邊的花在歲月里花開(kāi)花落,你卻靜靜地看著我們這一群天真浪漫的的孩子們,看著我們上學(xué),晨讀,做課間操,嬉戲打鬧,放學(xué)。我們漸漸長(zhǎng)大,你卻依然不變的守候著我們。
走進(jìn)教學(xué)樓。上面寫著好好學(xué)習(xí),天天向上。黑板上的題目等著我來(lái)解答,課本上的內(nèi)容等著我來(lái)學(xué)習(xí)。教室,你猶如一位任勞任怨的母親,用你溫柔的懷抱,迎接著一屆又一屆的孩子,不遺余力的栽培他們,待成才之時(shí),又滿懷祝福的送別他們,趕赴另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。沒(méi)有你的存在,同學(xué)們?cè)撊ツ睦锍砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)呢?那朗朗的讀書(shū)聲,沙沙的寫字聲,猶如你的脈搏,在鮮活的跳躍!啊!教室,感謝你無(wú)私的付出,感謝你給予我們成長(zhǎng)的食糧。歲月悠悠,唯有你依然如舊。
往操場(chǎng)的方向走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)四個(gè)高高的籃球架矗立在上面。同學(xué)在打籃球賽,那矯健的身姿,靈活的跳躍,熟練的動(dòng)作,忍不住讓人驚嘆。一旁傳來(lái)“乒乒乓乓”的.聲音,一看,原來(lái)是旁邊的乒乓球桌上同學(xué)們正與伙伴對(duì)打呢!
校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,慢吞吞的蝸牛,你總是背著一個(gè)房子,走的那么慢,是想要告訴我們做事注重精致嗎?你好,婀娜多姿的柳樹(shù),你的頭發(fā)在微風(fēng)中搖曳,是在和我這個(gè)老朋友打招呼嗎?喂,淘氣的麻雀,你們?nèi)宄扇,嘰嘰喳喳地在討論些什么呢?
突然,耳畔傳來(lái)“鈴鈴鈴”聲,將我從小麻雀的世界里帶了出來(lái),回顧四周,夕陽(yáng)的余輝給校園披上了一層朦朧的薄紗。我該回家了,我揮揮手,背起書(shū)包,帶上無(wú)限的美好回家了。
校園訪友作文11
穿上那潔白的校服,系上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,我便踏上了去上學(xué)的路。
路旁的花草樹(shù)木都是我的老朋友,五年了,它們每天都搖擺著手臂,送來(lái)陣陣微風(fēng),一縷縷好心情和一句“早上好!”。
走進(jìn)校園,那座噴泉和水中的魚(yú)兒就是我要去打招呼的朋友。看,那頂端的雛燕,它們就定格在準(zhǔn)備起飛的那一秒。我想,它們一定是愛(ài)上了這個(gè)校園,才愿意化作雕塑留下來(lái)的吧。
走近后邊的這棵大樹(shù),我輕輕撫摸著那粗糙的樹(shù)皮,閉上眼,回憶著我與它的那些往事,有愉快的,也有難過(guò)的,靜靜地,仿佛自己也成為了一片樹(shù)葉,像個(gè)孩子一樣,依靠在它的枝頭。身體變成葉面,血液變成葉的莖脈,雙腿則融入它的枝頭,永遠(yuǎn)陪著它。和它一起看著樹(shù)下的孩子嬉戲。直到冬天來(lái)臨,也成為最后飄走的一片落葉,也化作泥土,在它腳下,看它生長(zhǎng),時(shí)常陪它說(shuō)說(shuō)話。
這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?你好,碧綠的爬山虎!你那么努力的往上爬,是要我和你一起努力向上嗎?你好,粉紅的桃花!你笑得那么歡,是請(qǐng)我與你一起談天嗎?你好,高大的水杉,你是那么的挺拔,低矮的灌木襯托出你的挺拔,你直插云霄,呼吸到的空氣里一定沒(méi)有PM2、5吧?你好,古老的石碑,你的.誕生,就是為了紀(jì)念學(xué)軍100年的生長(zhǎng),人們把學(xué)軍的故事,刻進(jìn)了你的靈魂。你就是一位天生的學(xué)者呀!嘿!你這只小花貓,怎么又翻墻而入了呢?難道你也想和我一起學(xué)習(xí)嗎?
捧起一本書(shū),我就像蜜蜂一樣,汲取知識(shí),走進(jìn)一間教室,就好像在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆啟航;升起一面紅旗,立刻響起了響亮的國(guó)歌。
忽然,放學(xué)鈴聲響了,其中還夾雜著歡呼志和老師催作業(yè)的聲音。學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們像風(fēng)一樣沖出教室,排好隊(duì)伍,走出校園。
看呀!兩旁的樹(shù)好像也算準(zhǔn)了放學(xué)時(shí)間,正向我招手,歡迎我回家呢!
校園訪友作文12
走出家門,微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪,溫暖的?yáng)光照射在我的臉上,早晨,好舒坦!
背上冷落了兩個(gè)月的小書(shū)包,我輕輕地安慰著“傷心”的她,踏著輕松的步伐,快快樂(lè)樂(lè)地去訪問(wèn)我的朋友。
校門口那棵挺拔的雪松,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。!松樹(shù)爺爺,你猶如一位堅(jiān)守崗位的老兵,在校門口默默地為我們站崗放哨。早晨,您露出燦爛的笑容,高興地迎接我們進(jìn)入校門;上課時(shí),在風(fēng)兒的伴隨下,您為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲;下課時(shí),您舞動(dòng)著身軀,和我們一起玩耍嬉戲;放學(xué)時(shí),您用不舍得的目光,目送我們放學(xué)回家。歲月悠悠,太陽(yáng)升起,月亮落下,您迎來(lái)了多少尋求知識(shí)的學(xué)子,送走了多少優(yōu)秀的畢業(yè)生,唯有您依然如舊。
走進(jìn)舒適的涼棚,葡萄呼喚我的名字,召喚著我來(lái)到它的身旁。我跳起來(lái)把手使勁往上伸,想抓住一串串紫瑪瑙似的葡萄,可那一串串誘人的葡萄好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的頑童,在藤上搖搖晃晃地蕩著秋千,就是不肯掉進(jìn)我的嘴里,我咽了一下口水,嘴里仿佛有著葡萄那香甜的汁液。
喂!小草!小草!你看我又長(zhǎng)高了多少!呀!小花妹妹真是女大十八變,倆月不見(jiàn),竟然出落得如此漂亮!
那四棵木瓜樹(shù),是我最要好的朋友。我親昵地?fù)е业暮门笥,調(diào)皮地說(shuō):“木瓜樹(shù)姐姐,你頭戴小花的樣子是多么得漂亮!不要著急,不要著急!等花兒一落,黃澄澄的木瓜就會(huì)和你一起捉迷藏!”
這學(xué)校的.一切,那個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,高高的教學(xué)樓,最近想我們了嗎?你好,可愛(ài)的爬山虎,這兩天你有長(zhǎng)本領(lǐng)了么?寬敞的操場(chǎng),好久不見(jiàn),你看我鍛煉了身體,跑得多快!喂!淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么?我猜你們興高采烈的,一定是又能和我們天天見(jiàn)面、一起唱歌了吧!
叮鈴鈴……悅耳的上課鈴聲敲響了,我該上課了,我輕輕地?fù)]揮手,告別學(xué)校的朋友,帶著好心情,好記憶,走進(jìn)了我盼望已久的教室。
校園訪友作文13
初回學(xué)校,我滿懷激動(dòng)踏進(jìn)學(xué)校的大門,仿佛又回到了小學(xué)一年級(jí),背著七彩的書(shū)包,帶著一顆好奇的心,開(kāi)始新的校園生活。
回來(lái)了,當(dāng)然要先去看看校園的老朋友啦!它們或許經(jīng)過(guò)暑假的高溫暴曬,卻依然如舊;或許在我們分別的日子里已煥然一新;或許還來(lái)了新的朋友……
我第一個(gè)想拜訪的是長(zhǎng)年站立在校園中央的“長(zhǎng)青石”。他如一位嚴(yán)厲的慈父,每天迎接我們的到來(lái)。他還是那樣穿著黑白灰的粗麻衣,胸口貼著墨綠色的“長(zhǎng)青”兩個(gè)大字,挺拔地站在五顏六色的花叢中,可是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,他似乎變得更加莊嚴(yán),更加神圣了。
我一路跑上教學(xué)樓,啊!我們?cè)?jīng)每天奔跑著的`走廊,您換上了五彩的新衣,每一樓都有不同的顏色,紅的、黃的、藍(lán)的……變得更加充滿魅力,我們最喜歡在您這里追逐嬉戲,您寬闊的肩膀上充滿了我們快樂(lè)的回憶。如今您已煥然一新,是時(shí)候讓我們來(lái)保護(hù)您了,不讓您的新衣有一點(diǎn)污漬,不管過(guò)一年、二年、三年依舊讓您散發(fā)青春活力。
站如松的籃球架,你最近好嗎?記得我就是在您這喜歡上了籃球,喜歡上了奔跑跳躍,在您這我收獲了一份又一份的驚喜——投進(jìn)第一個(gè)球、打贏第一場(chǎng)比賽,在你懷里我揮汗如雨卻異?鞓(lè),與隊(duì)友并肩做戰(zhàn)所收獲的成長(zhǎng),您都看在眼里,記在心里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝,你依舊站在那兒,一刻都不松懈,一刻都不偷懶。
哦!食堂我最難忘記的味道。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著陣陣誘人的香氣。努力學(xué)習(xí)了一個(gè)上午,肚子早就餓壞了,狼吞虎咽地吃下一大碗飯。因?yàn)槟悖覀冇辛嗣翡J的嗅覺(jué),一聞到菜香就知道今天吃什么了。
咦?你是新來(lái)的地球儀嗎?在圖書(shū)架的中間,你是如此的壯觀,我相信有了你的加入,我們長(zhǎng)青大家族如虎添翼,讓我們一起加油努力吧!
“放學(xué)了!請(qǐng)不要在學(xué)校里逗留,趕快回家吧!”熟悉的鈴聲再度響起,太陽(yáng)花謝了,走廊的燈滅了,地球儀也不轉(zhuǎn)了,我該回家了。我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,告別校園里的老朋友和新朋友們。
這次我?guī)Щ亓藵M滿的回憶與期待……
校園訪友作文14
清晨,迎著初升的太陽(yáng),校徽是我拜訪第一個(gè)朋友,。⌒;眨闶俏覀儾┡d縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的標(biāo)志,由圖形和文字兩部分組成。文字部分上方為“博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)”英文形式,下方是建校時(shí)間,體現(xiàn)學(xué)校悠久的歷史。圖形部分由紅綠兩色組成,紅色部分有如一輪初升的太陽(yáng),象征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生朝氣蓬勃,充滿希望,綠色部分好似一只展翅翱翔的海燕,又像一本打開(kāi)的書(shū)籍,象征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在知識(shí)的海洋搏擊風(fēng)浪獲得成功。紅色部分鏤空成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的.“實(shí)”的第一個(gè)字母“S”,綠色部分又是“小”的第一個(gè)字母“X”,紅色象征光明,綠色象征希望,兩部分的巧妙組合象征了博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)永遠(yuǎn)充滿光明。
走進(jìn)校園耳畔傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲,首先映入眼簾的是高大、雄偉的泰山石,它像一位老爺爺每天微笑著歡迎我們的到來(lái),目送我們的離去,寒來(lái)暑往不知培養(yǎng)多少莘莘學(xué)子。
沿著小路往東走是我們學(xué)校引以為傲的訓(xùn)練館-----乒乓球訓(xùn)練館,我們學(xué)校是20xx年被國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合命名的首批(乒乓球特色)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,學(xué)校成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和顯著的成績(jī)遠(yuǎn)近聞名。這也是省乒校在博興縣設(shè)立分校的主要原因。近年來(lái),學(xué)校在“以乒乓特色興校,用國(guó)球精神育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,積極創(chuàng)建乒乓球特色文化,深入開(kāi)發(fā)乒乓球校本課程資源,努力實(shí)現(xiàn)用國(guó)球精神育人的辦學(xué)目標(biāo),“打乒乓,揚(yáng)國(guó)威,煉意志,健體魄”,學(xué)校靠乒乓球特色探索出了一條素質(zhì)教育的新途徑。作為我省首批國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了大批人才,為國(guó)家培養(yǎng)了唐誠(chéng)(山東省乒乓球史上第一塊國(guó)家級(jí)金牌獲得者)、曹臻(現(xiàn)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員)、姜華君(現(xiàn)中國(guó)香港隊(duì)員)、趙兵、王亞飛、耿勝楠(均為國(guó)青隊(duì)隊(duì)員)等一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員,為我國(guó)的乒乓球事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
我們學(xué)校的歷史是悠久的、文化是濃郁的、榮耀是豐厚的。我要踏著學(xué)長(zhǎng)的足跡,為我們學(xué)校爭(zhēng)光。
校園訪友作文15
我要說(shuō)的地方,是自己天天進(jìn)出的校園。我們的學(xué)校很簡(jiǎn)單,沒(méi)有廣闊的面積,沒(méi)有宏偉的教學(xué)樓,也沒(méi)有特別美麗的風(fēng)景。但在我眼里,它是最美的,比任何一所學(xué)校都美。
每天匆匆地來(lái),又匆匆地去。今天,細(xì)細(xì)地看了校園的照片,我才真正領(lǐng)略了校園的綠。還沒(méi)走進(jìn)校園,只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。校園門口有一棵巨大的梧桐樹(shù),我想它在這兒已經(jīng)有好幾百年了吧!它默默無(wú)聞的站在那兒,送走一批批的老同學(xué),又迎來(lái)一批批的新同學(xué)。它不求什么回報(bào),一直挺拔地站著,默默無(wú)聞地站著。
校園里那幾棵巨大的雪松,像長(zhǎng)了許多支綠色的手,有的綠的發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠的發(fā)青,嫩極了,美極了。就在這幾棵雪松旁,有一叢綠色的矮樹(shù),在這叢綠色上,有幾朵小花,雖然只是幾朵小花,但看起來(lái)就像一張張溫暖的笑臉。
這校園中的一切,哪個(gè)地方不是綠的,哪一個(gè)不是我的朋友?我熱情地跟他們打招呼:你好,高大的雪松!你筆直的站在那里,是在守護(hù)我們的校園嗎?你好,青青的池塘!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,堅(jiān)硬的巖石!你粘在一叢綠色的中間,是想把自己也渲染成綠色的嗎?你好,挺拔的柱子!我想你粘在這里已經(jīng)好幾年了吧!但我從未看到過(guò)你倒下和抱怨。你好,厚厚的.草叢!你綠茵茵的身體,為校園又填了一塊綠。喂,淘氣的麻雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道地是商量著在我們的校園建筑自己的家園吧!
拾起一片落葉捧在手中,我嗅到了綠色的氣息;撿起一朵落花,我看到了校園的美,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
綠色,本是生命的顏色。我最愛(ài)初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮。柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來(lái)了。松樹(shù)則要持重一些,初夏,則更成熟一些,透過(guò)那活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力,是一樣。如果再加上一點(diǎn)水珠滴溜溜滾著,簡(jiǎn)直整棵松樹(shù)都會(huì)裙裾飛揚(yáng),飄然起舞……
叮鈴鈴,叮鈴鈴……哦!是放學(xué)的鈴聲,我該回家了。我輕輕地回收告別校園和校園中的朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶。還帶回一路晚霞。
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