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關(guān)于初中半命題作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中半命題作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中半命題作文 篇1
夏日里，整個(gè)中午都被那猛烈的艷陽(yáng)肆無(wú)忌憚地烘烤著，就連那涼涼的微風(fēng)也難以逃脫這熾熱的懷抱，一股股熱浪隨之而來(lái)。
那宛如仙女舞姿的柳條也黯淡了下來(lái)，它不再那么靚麗動(dòng)人，而是無(wú)精打采地垂著枝條，那一片片細(xì)小的葉子就像懸掛著的.一個(gè)個(gè)小孩子的腦袋，也無(wú)精打采地隨頭喪氣著，頓時(shí)間營(yíng)造了一層凝重的氣氛。柳樹(shù)上那不知疲倦的知了也耐不住這炎熱了，拉長(zhǎng)了桑音拼命地叫著："好難受啊，好難受��！這是什么天哪？熱死了，熱死了……"樹(shù)下那滿(mǎn)頭白發(fā)的爺爺奶奶們手上正扇動(dòng)著那芭蕉葉似的扇子，輕輕地扇著，為自己的身子散熱納涼。
石凳下的一條大黃狗，也熱得伸出了那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，大口大口地喘著氣，好像在抱怨著："熱啊，熱啊，真是熱……"此時(shí)此刻，沒(méi)有了涼風(fēng)，熾熱的空氣實(shí)在讓人窒息。
然而，就在這一個(gè)嚴(yán)熱的天氣里，6月的天說(shuō)變就變，剛剛還是艷陽(yáng)天，頓時(shí)間，就變成了雷雨交加。只見(jiàn)天空中閃起了雷電，整片天空正不停地咆哮著，狂風(fēng)大作起來(lái)，飛沙走石，塵土飛揚(yáng)。柳樹(shù)的枝條被吹得凌亂地?fù)舸蛑諝�，那剛剛種下的小柳樹(shù)被狂風(fēng)吹得東歪西倒。地上的樹(shù)葉也被狂風(fēng)卷到了空中，就像風(fēng)箏在空中凌亂地飛行著，失去了方向，到處亂飛。緊接著便是烏云密布，整片天空都暗了下來(lái)。知了不叫了，害怕地躲了起來(lái)，遠(yuǎn)處的山也被那濃郁的黑暗給包圍了。整片天就像小孩子變臉一樣，一瞬間就發(fā)生了翻天覆地的變化。
樹(shù)下的爺爺奶奶也撒腿就跑，那條大黃狗也從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)這糟糕的一幕，也跟著爺爺奶奶們連忙跑回家。
雷聲閃電相互交織著，頓時(shí)降臨到了大地。閃電越來(lái)越猛烈，雷聲越來(lái)越洪亮，那千萬(wàn)根箭似的雨滴正從天而降，猛烈地拍打著柳樹(shù)、石頭、疊山……整個(gè)世界都沉浸在了電閃雷鳴和茫茫大雨中。
初中半命題作文 篇2
暮然回首，往事已飛走。再回首，你依舊在等候。
人們常說(shuō)，有夢(mèng)想才有力量，我總是不以為然的搖搖頭。我不相信這種說(shuō)法。
不過(guò)，現(xiàn)在，我相信夢(mèng)想能給予我們力量。在我們無(wú)助迷茫與彷徨的時(shí)候。只有把夢(mèng)想裝進(jìn)行囊，讓夢(mèng)想時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我們，我們才有可能進(jìn)步，才會(huì)更上一層樓。
年輕即出發(fā)，在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的這一刻，我們要靠自己棲身于這個(gè)社會(huì)。
別讓今天的.玩笑成為明天后悔的眼淚。
把夢(mèng)想裝進(jìn)行囊，畢竟我們都還年輕。
初中半命題作文 篇3
初中生活就像被打翻調(diào)料瓶的一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。有的人在品嘗的同時(shí)，只是嘗到了“苦”、“辣”、“咸”，對(duì)其他甜味毫不知趣；有的人從“苦”逐一嘗到了“甜”，收獲巨大……在回首童年舊事的同時(shí)，也應(yīng)注意腳下的路，因?yàn)樗馕吨窈蟮纳睿翘疬�是苦……
剛接觸到初中生活時(shí)，我顯得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)初中生活并不那么容易，它在我心中變得越來(lái)越復(fù)雜，像是被一些瑣事的藤蔓一根根纏繞在了一起，也似乎無(wú)法解開(kāi)——當(dāng)發(fā)書(shū)時(shí)，我就驚住了。教科書(shū)多的連抽屜都擺不下了！本子之類(lèi)的就有十多本，老師們的第一節(jié)課都是用來(lái)講規(guī)矩，一張張，一條條的規(guī)矩被貼在后墻上，似乎初中生活又給我頭上來(lái)了重重一拳。
初中生的“苦”在于——每天上課老師都會(huì)給你講很多知識(shí)，只能認(rèn)真聽(tīng)，可能有時(shí)候一個(gè)不留神，好多知識(shí)點(diǎn)就恍過(guò)了。還有每天背誦文學(xué)和古詩(shī)詞，甚至到了晚上自習(xí)課時(shí)，作業(yè)就會(huì)堆積如山的擺在那里，必須抓緊寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)啊寫(xiě)，再這么一恍，兩節(jié)自習(xí)課過(guò)去了，到時(shí)候作業(yè)沒(méi)完成的就是可憐的人了……
初中時(shí)也有“酸”——上了初中，很多都改變了，新的.學(xué)校，新的老師和新的同學(xué)。有時(shí)在學(xué)習(xí)上或生活上遇到了困難或委屈，看到那些陌生的同學(xué)傷心時(shí)都不知道該向誰(shuí)傾訴，只能一個(gè)人默默承受。
初中生活也很“辣”——在面臨學(xué)習(xí)的巨大壓力的同時(shí)，其實(shí)還有很過(guò)挑戰(zhàn)等你應(yīng)戰(zhàn)。在班上，你要競(jìng)選班干部，在學(xué)生會(huì)，你要競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，更多時(shí)候，你還要管理好同學(xué)們，并且以身作則，讓同學(xué)們信服于你……一系列的任務(wù)在等你完成。
“咸”的初中生活——在學(xué)校里生活久了，忙著忙著，你也會(huì)習(xí)慣了。習(xí)慣了以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)融入了這種快節(jié)奏的生活，到時(shí)候回首看看以前都忙了些什么？才發(fā)現(xiàn)以前喊苦喊累真是沒(méi)必要的了。
初中生活也是“甜”——其實(shí)我們可以換一種方式看待初中——在忙碌學(xué)習(xí)的同時(shí)，你回家覺(jué)得很快樂(lè)，特別是和大家說(shuō)說(shuō)笑笑，回想起來(lái)都會(huì)忍不住笑出聲兒來(lái)，其實(shí)這也是初中生活的一部分。
其實(shí)我們的初中生活是多姿多彩的，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)初中生活也很快樂(lè)，生活也是快樂(lè)，很充實(shí)，一切都是嶄新的。在這里學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，生活也是快樂(lè)的——這就是初中生活，是五味俱全的。
初中半命題作文 篇4
一個(gè)可憐的小女孩在大年夜賣(mài)火柴，幻想著擁有食物、親情，但這都是空想，最后悲慘的死去——這就是讓我深思的安徒生的童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》。
賣(mài)火柴的小女孩只有父親，可父親卻不愛(ài)她，愛(ài)她的媽媽和奶奶都死去了，沒(méi)有人關(guān)心她，沒(méi)有人喜歡她，沒(méi)有人疼愛(ài)她�？晌覅s不一樣。媽媽疼我愛(ài)我，爸爸關(guān)心我，爺爺奶奶對(duì)我更是呵護(hù)備至。冬天的夜里，睡覺(jué)時(shí)我總是把被踢開(kāi)，媽媽怕我著涼經(jīng)常起來(lái)為我蓋被，自己卻因此著涼。每天早晨，奶奶送我去上學(xué)，放學(xué)時(shí)還要來(lái)接我。和賣(mài)火柴的.小女孩相比，我簡(jiǎn)直是生活在蜜罐里。
賣(mài)火柴的小女孩不但沒(méi)有飯吃，還要整天餓著肚子賣(mài)火柴，真不知道她是如何支撐著走在冰冷刺骨的街上。我們的生活可比她好的多，不僅可以吃得飽飽的，而且食物更美味可口，媽媽還很注意營(yíng)養(yǎng)的搭配。我還經(jīng)常要求父母帶我出去吃西餐�？墒菍�(duì)于賣(mài)火柴的小女孩來(lái)說(shuō)能吃上一頓飯，就是天方夜譚。單就吃的方面來(lái)說(shuō)，我不知要比她強(qiáng)多少倍！
賣(mài)火柴的小女孩只穿一件破衣服和一雙大拖鞋，冬天穿得這么少該多冷啊！可她沒(méi)有親人，必須忍受。而我么冬天的衣服不僅保暖，顏色和款式還很豐富。我真比她幸福！
我行走在幸福中，我生活在幸福中，我有一個(gè)幸福燦爛的童年！
初中半命題作文 篇5
“綰青絲，挽情思，任風(fēng)雨飄搖，人生不懼。浮生一夢(mèng)醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天賜。你自妖嬈，我自伴。永不相棄�！�
翻開(kāi)《綰青絲》那本書(shū)，就被里面的愛(ài)恨糾葛、命運(yùn)浮沉吸引。女主角只是想要一個(gè)可以為她綰起青絲的良人，可幸福就是愛(ài)和她開(kāi)玩笑，命定的愛(ài)人卻是不能愛(ài)的人，只要與自己有所牽連的人最后都逃不過(guò)劫難，甚至陰陽(yáng)相隔。我不想說(shuō)那本書(shū)賺了我多少眼淚，我只想為那本書(shū)寫(xiě)下“斷香零玉，緣見(jiàn)，卻注定虧欠；涅槃還魂，羈絆，卻徒增凄婉；深鎖重樓，驚艷，卻錯(cuò)愛(ài)淪陷；刻意逃離，蛻變，卻困鎖昨天；累覺(jué)不愛(ài)，婚戀，卻驚覺(jué)是緣；相守相牽，媲仙，卻最終湮滅；紅塵糾葛，善變，卻成就夙愿；愛(ài)恨悠悠，擱淺，輪回百世依舊辨析你容顏，只愿伴你身邊”的感想。
誰(shuí)不想要怒馬江湖，快意恩仇，片言能交心的朋友，生死可相隨的紅顏？可這在現(xiàn)實(shí)生活中太難實(shí)現(xiàn)，所以我才迷戀上那本書(shū)，只想在書(shū)中求得一個(gè)安穩(wěn)。因?yàn)槟潜緯?shū)，原本紛亂的心境總算得以平定。
只是因?yàn)槟潜緯?shū)，我知道有些人，是注定的過(guò)客，離開(kāi)了就不會(huì)再回來(lái)；有些人，是注定拿來(lái)回憶的，雖然在生命里停留過(guò)，但也只能沉淀在心底；有些人，是今生的宿命，咫尺天涯也斷不了彼此的羈絆。
青春也像那本書(shū)，我們每個(gè)人都在一筆一畫(huà)勾勒著青春的印記。正值豆蔻年華的我們，現(xiàn)在在考場(chǎng)上仔細(xì)地答題，字里行間書(shū)寫(xiě)的都是歲月的'痕跡。我知道，中考后，我們逃不過(guò)分離。時(shí)光荏苒，誰(shuí)能說(shuō)得清未來(lái)的樣子，仿佛一切都會(huì)隨著時(shí)間改變而變換模樣，但是我們的記憶是無(wú)法抹去的，那些人，那些感動(dòng)，會(huì)一直放在心里。
只是因?yàn)槟潜緯?shū)，我讀懂了相遇或是別離，讀懂了期待或是無(wú)奈，讀懂了不如守拙以清心，淡然而淺笑。如此的青春，就算散場(chǎng)也如永遠(yuǎn)的相知相聚。
初中半命題作文 篇6
秋天是一個(gè)深沉的使者，牽動(dòng)著你我的心，天空中飄灑的片片黃色，是記憶的痕跡，是我心中的詩(shī)“縱然死去也要挺拔！”我分明感受到一顆不屈的靈魂正在躍動(dòng)……
看著那風(fēng)雨中的白楊，想著那堅(jiān)定的信念，終于明白我的需求，人生路漫漫，不知何處是歸途，只有背起信念的背包，堅(jiān)定不移的朝著既定目標(biāo)前行，才會(huì)攀上人生之巔峰。
我毅然背上信念之包，踏上了人生征途。
自信提包
百花叢中沒(méi)有她那瘦小的身影，野草地里卻搖曳著她動(dòng)人的風(fēng)姿。她是一顆不知曉其名的野花，沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有芬芳的香氣，只是零零散散的幾片花瓣，灰灰沉沉的一種色彩。
可是，她卻挺直柔弱的腰桿，傲立于群花之中，爽郎而開(kāi)懷的笑聲感染著我的內(nèi)心，樸實(shí)而有力的聲音傳入我的耳畔：“一個(gè)人可以沒(méi)有漂亮的外表，但卻不可失去自信！”
漫步野花叢中，突然有一種莫名的沖動(dòng)：“我為什么不用自信去打動(dòng)別人呢？我恍然大悟！
于是鄭重提起自信之包，尋找人生旅途中的美妙！
堅(jiān)毅旅行包
黃色沙漠中有她綠色的點(diǎn)綴，她是沙漠的使者，遍身披著鎧甲的戰(zhàn)士，鮮見(jiàn)花朵的仙人掌。
她是那么孤獨(dú)，那么可悲卻又可敬，似乎沒(méi)有多少人喜歡她，但是沒(méi)有幾個(gè)人不佩服她！
在炎熱干旱的沙漠，她用不屈點(diǎn)綴出綠色，她用堅(jiān)毅譜寫(xiě)了輝煌！她分明是告訴我：“用你的堅(jiān)毅戰(zhàn)勝一切吧！”
“我的.堅(jiān)毅？”我終于找到了我的力量源泉，我決然提起堅(jiān)毅之包，行走于人生旅途。
心中的信念是墨，只有研好這些墨才會(huì)書(shū)寫(xiě)出美麗的人生；美好的自信是可愛(ài)的樂(lè)音，只有唱好它，才能描繪出動(dòng)人的人生；生活中的堅(jiān)毅是財(cái)富，只有使用，才會(huì)經(jīng)營(yíng)出輝煌的人生。
背起信念，提起自信，拉起堅(jiān)毅，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出，踏上人生旅途，走成一段美麗的風(fēng)景！
初中半命題作文 篇7
有一種愛(ài)，無(wú)以言表;有一個(gè)柔軟地方，蘊(yùn)藏在每個(gè)人的心里。讓我們懷著一顆感恩的心去生活，去感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。
——題記
氣溫急速下降，盡管已換上了毛衣坐在窗戶(hù)緊閉的教室里，可還是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的，上課時(shí)總是感覺(jué)手很冷。透心的冷。在寫(xiě)字的時(shí)候，手都是顫著的。若不是跟隨筆尖在移動(dòng)，恐怕早就沒(méi)知覺(jué)了。
終于下了課，便跑去洗手間洗手。盡管是同樣涼的自來(lái)水，但沖一下，可以順便活動(dòng)緊縮在一起的手指。哪知?jiǎng)偟�，就碰到了端著臉盆匆匆進(jìn)來(lái)的麻老師。在我看來(lái)，這種場(chǎng)合遇到老師已是極為尷尬的事，更不想借此機(jī)會(huì)搭訕，只想趕快沖完趕快走。
不料我用涼水淋完準(zhǔn)備走時(shí)，反被麻老師叫住。
“李雅楠，這樣洗怎么能行?”她邊說(shuō)邊打開(kāi)熱水器，“沖一下不頂事的�！比缓笥稚俳恿它c(diǎn)兒涼水與開(kāi)水混合。
“不要緊的，我只沖一下就沒(méi)問(wèn)題了�！蔽覒�(yīng)付了一聲。
這時(shí)，麻老師本已洗完，將水倒掉了。卻又重新接了半盆遞給我，“來(lái)來(lái)來(lái)，手涼吧?就該用熱水洗洗，”“這兩天降溫，又趕上甲流，更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地洗手�！薄皡龋@是香皂，好好把手泡一泡，暖和暖和。以后記得帶上一個(gè)杯子，每天接上點(diǎn)兒熱水喝，不容易感冒。我先走了，洗完倒了水，把臉盆放回辦公室�！�
“嗯。”
我將手伸進(jìn)盆里，一股暖流從我的手襲入身體，一種溫?zé)嶙屛覐念^暖到腳。兩只手交叉著揉搓，又想起剛才老師的那番話(huà)，一種溫暖油然而生。
那是最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，是一名老師對(duì)學(xué)生最體貼的關(guān)懷。這件小事，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
麻老師是我們的班主任老師，而她早已將我們視為她的'孩子。像母親般細(xì)心、體貼。無(wú)論一個(gè)學(xué)生對(duì)她有過(guò)多么大的不滿(mǎn)，都在她對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與愛(ài)中融化。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我們感受到了她給予我們的溫暖，給予我們的愛(ài)。
我們感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。
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