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校園一景作文（精選50篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的校園一景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園一景作文 1
我的學(xué)�！⑿W(xué)。沒(méi)有很多光彩奪目的建筑物，卻有一段傳奇的革命歷史故事，下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧！
一進(jìn)校門，往西走，就看到了一個(gè)小花園，一條石子小路彎彎曲曲的，小路兩旁有青青的小草，周邊有一棵棵棕櫚樹(shù)，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，都顯得有精神，它們就像一個(gè)忠實(shí)的戰(zhàn)士保護(hù)著美麗的校園。每年，棕櫚樹(shù)都會(huì)換一次新裝，木材可以制器具，葉子可制扇，帽等，根可入藥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著棕櫚樹(shù)的葉子，好像一個(gè)個(gè)鋒利的飛鏢。沿著石頭小路走，就能看見(jiàn)一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！边@首詩(shī)。再沿著小路走6、7米，就看見(jiàn)了我們的`主題雕像——馬背搖籃，聽(tīng)老師說(shuō)以前在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，怕孩子受到危險(xiǎn)。于是毛主席決定把延安保育小學(xué)遷徙于省會(huì)西安，雕像是兩名解放軍戰(zhàn)士在護(hù)送小孩的途中，馬馱著兩個(gè)搖籃，里面分別坐著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個(gè)小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠(yuǎn)處，立著一塊碑，上面寫(xiě)著：“弘揚(yáng)光榮歷史，開(kāi)創(chuàng)美好明天”這幾個(gè)字，激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
我愛(ài)我的校園景色，因?yàn)樗粌H給我們了知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
校園一景作文 2
我們校園里有許多美景：四季盛開(kāi)的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風(fēng)拂面的操場(chǎng)、還有那校門口矗立著的栩栩如生的雕像等，但最吸引我的還是那一片銀杏樹(shù)。
春天，銀杏樹(shù)上的嫩芽三個(gè)一伙，兩個(gè)一群地探出小腦袋，別提有多可愛(ài)了。
夏天，嫩芽已經(jīng)變成了翠綠色，就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子，仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學(xué)們常到它們下面乘涼，使皮膚與心靈的燥熱消失地?zé)o影無(wú)蹤。
冬天，銀杏樹(shù)上的葉子掉了個(gè)光，天上飄下來(lái)一片片鵝毛似的大雪，給大樹(shù)披上了一件白色的棉衣，戴上了一頂雪白的帽子，在皚皚白雪的映襯下，筆直地挺立在北風(fēng)呼嘯的'大地上，更是突出了她的精神。
春天的銀杏很溫柔，夏天的銀杏很勤勞，冬天的銀杏很文靜，但它們都比不過(guò)秋天的銀杏。秋天，葉子由綠變黃，一片片地飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞著，樹(shù)身像穿上了用魚(yú)片貼成的舞裙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一棵棵傲然挺立的銀杏樹(shù)像是翩翩起舞的姑娘，忽而低空盤旋，忽而高飛，忽而又隨風(fēng)輕輕降落，給操場(chǎng)蓋上一張金色的地毯。
中午吃過(guò)飯，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園：有人會(huì)在地上捧起一大把葉子，往上一扔，就像下了一場(chǎng)“葉雨”；有人在收集葉子做標(biāo)本；還有人會(huì)請(qǐng)老師拍些照，我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場(chǎng)，肆意地玩鬧著，“悉悉索索”真是豐富有趣。
��！秋天的銀杏！它是活潑的、是可愛(ài)的！
校園一景作文 3
最近，學(xué)校新增了一樣有趣的設(shè)施——魚(yú)缸。
魚(yú)缸不大，差不多占學(xué)校原來(lái)魚(yú)池的三分之一。整個(gè)魚(yú)缸里都放滿了水，里面還有很多小魚(yú)，用以前學(xué)到的成語(yǔ)來(lái)形容叫“不計(jì)其數(shù)”。小魚(yú)兒很可愛(ài)，花花綠綠、五顏六色的，還不時(shí)吐著泡泡。我仔細(xì)觀察過(guò)了，魚(yú)兒游來(lái)游去的時(shí)候，魚(yú)鰭也在不停地?cái)[動(dòng)。魚(yú)兒的品種很多，有金魚(yú)、紅鯉魚(yú)、小銀魚(yú)等種類。學(xué)校為了讓小魚(yú)有個(gè)舒服、溫暖的家，還在水里放了些水草、小橋等等，這些裝飾把魚(yú)兒襯托得更加美麗、可愛(ài)。魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，有時(shí)還在水里玩“捉迷藏”等游戲，玩得樂(lè)此不疲、興致勃勃。魚(yú)兒的`外表千奇百怪，有的大眼睛、有的小魚(yú)鰭、還有的尾巴像一把扇子……
每次下課，我都要去魚(yú)池那邊看看，聽(tīng)到上課鈴聲又只好戀戀不舍地返回教室。一次，我又來(lái)看小魚(yú)兒，突然意外地發(fā)現(xiàn)，魚(yú)兒全部都浮在水面上吐著泡泡，好像很難受的樣子。我抬起頭，只見(jiàn)天空烏云密布，快要下雨了。哦，我明白了，原來(lái)在下大雨之前，氣壓會(huì)比較低，所以魚(yú)兒就會(huì)浮上水面，這時(shí)我們就會(huì)知道大雨快要降臨了，看來(lái)魚(yú)兒們還是一個(gè)個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員呢！
小魚(yú)兒這樣可愛(ài)，我們都非常喜歡它們。但是現(xiàn)在環(huán)境惡劣，小河、大海都遭受到了不同程度的污染，魚(yú)兒的數(shù)量也逐漸減少，所以我們要時(shí)刻提醒自己：不能浪費(fèi)、污染水資源，要愛(ài)護(hù)我們的地球！
校園一景作文 4
我一直對(duì)我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹(shù)情有獨(dú)鐘。
有人說(shuō)它們叫細(xì)葉橄欖，它們的葉子卻不像它們的名字那樣小，卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大，而是輕盈的、一片一片的點(diǎn)在樹(shù)枝上，猶如落在枝頭的蝴蝶，又或是來(lái)自九天的.精靈，惹人喜愛(ài)。
它們的樹(shù)干又細(xì)又直，要是和一棵老榕樹(shù)站在一起啊，就像是一個(gè)不堪一擊的小瘦子風(fēng)一刮便倒了。但它們就這么矗立著，氣勢(shì)不輸給任何一棵比它們高，比它們壯的樹(shù)。它們就這么站在那，像一個(gè)個(gè)有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年，抱著怎么也不服輸?shù)木�，把根深深的扎在泥土里。就連陽(yáng)光似也分外的寵愛(ài)他們，為它們鍍上一層金色的光圈，那層光圈模糊了樹(shù)的輪廓，又好像把它們照耀得更加清晰了，像一幅清新卻淡雅的水墨畫(huà)，讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的光輝中，腦內(nèi)似乎沒(méi)有了雜念，只留下了精神的片刻寧?kù)o。
要是下雨，這里的景色就變得更美了，最好是初春時(shí)候密而不大的細(xì)雨。那時(shí)的細(xì)葉橄欖便更像是一個(gè)個(gè)巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女，在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥(niǎo)兒們。一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，似是吹動(dòng)了少女的衣袂，又揚(yáng)起了雨幕，為它們披上一層薄薄的輕紗，為橄欖木們?cè)鎏砹藥追纸巷L(fēng)韻，何不讓人心生憐愛(ài)？
在這美麗的景色中，誰(shuí)不會(huì)甘愿沉醉其中呢？
校園一景作文 5
每每春天，一走進(jìn)校園就能聞到一陣特別的清香，循著香味兒找去，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓旁的草坪上站著一棵玉蘭樹(shù)。
這是一棵白玉蘭，樹(shù)高有10多米，胸徑不粗，翠綠的樹(shù)葉呈長(zhǎng)長(zhǎng)的橄欖形，含苞的玉蘭花像一個(gè)個(gè)站在枝頭的嫩綠的橄欖核。天氣稍微暖和一些，白玉蘭就迫不及待的脫下綠衣服舒展開(kāi)自己嫩白的花瓣。微風(fēng)吹過(guò)，白玉蘭微笑著，就像無(wú)數(shù)身穿紗裙的少女在枝頭翩翩起舞，漂亮極了！我走在樹(shù)下，忽然一片“雪花”從枝頭飄飄忽忽輕落在草地上，那么安逸，那么嬌美。撿起來(lái)嗅嗅，淡淡的清香沁人心脾，讓我不忍丟棄它。
路過(guò)校園的操場(chǎng)上，春天的陽(yáng)光暖暖的照耀在操場(chǎng)邊的幾叢低矮的茶梅身上。茶梅顏色靚麗，玫紅的花朵特別引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一簇簇一群群，給安靜的校園增添了一股燦爛的活力。茶梅耐心的熬過(guò)了寒冬，等到春天來(lái)臨它就熱熱鬧鬧在枝頭竟放了。走近了仔細(xì)觀察，茶梅的花瓣是橢圓的愛(ài)心形狀，花蕊金黃燦爛，花萼淺淺的.白色，葉子深綠而油亮，邊緣有淺淺的鋸齒狀小刺，淺黃的葉脈清晰可見(jiàn)。
不管是柔美含羞的白玉蘭還是嬌小熱烈的茶梅花，她們都是春天里最美的風(fēng)景，也是校園里充滿活力的伙伴，伴著我們讀書(shū)、玩耍。我愛(ài)我們的校園。
校園一景作文 6
我們的校園如今煥然一新，處處充滿著博愛(ài)的特色。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那片綠油油的大操場(chǎng)，春風(fēng)吹著，陽(yáng)光照著，喝著露水的草兒們也格外得生機(jī)勃勃。一陣微風(fēng)吹來(lái)，到處散播著青草的芬芳，讓人心曠神怡。青草綠極了，軟極了，讓人有忍不住想要在上面躺一躺的'沖動(dòng)。
望著在操場(chǎng)上嬉戲玩耍的同學(xué)們，我感覺(jué)他們就像朝氣蓬勃的小草。我們有未來(lái)，有志向，在博愛(ài)校園里學(xué)習(xí)，在博愛(ài)校園里成長(zhǎng)。我們總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，遇到人生的坎坷，但只要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)忍不拔的意志力，我們總會(huì)成長(zhǎng)，從弱小的幼苗長(zhǎng)成強(qiáng)壯的青草，成為棟梁，成為人才，為國(guó)家效力。
我再次望了望這片綠草地，眼前仿佛看到了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打籃球、有的踢足球、有的跑步……做著我們喜歡的運(yùn)動(dòng)，舒展著我們的筋骨，身上噴發(fā)出無(wú)限的活力；我仿佛看到不久的將來(lái)，從這個(gè)大操場(chǎng)上走出一個(gè)個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員、籃球運(yùn)動(dòng)員……看到了同學(xué)們的未來(lái)。這種感覺(jué)真美妙！
忽然一個(gè)孩子的歡呼聲讓我從想象中清醒過(guò)來(lái)，我定了定神，再次看了看這個(gè)操場(chǎng)，覺(jué)得它更美更大了！
校園一景作文 7
走進(jìn)我們的校園，最引人注意的就是我們校園里的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰” 三個(gè)大字， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，怪石嶙峋，參差錯(cuò)落，挺拔峻峭，情趣宜人。
假山頂上，一柱黑色方石亭亭玉立。方石底邊，端坐著一個(gè)袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團(tuán)團(tuán)圍住，日光通過(guò)濃密的花草照下來(lái)，亭院里便落下參差斑駁的光點(diǎn)。螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山中央有一條蜿蜒而下的.水流，它潺潺地流入池中，驚動(dòng)了幾尾正在玩耍的小魚(yú)。
走進(jìn)細(xì)看，假山各部分的樣子都不相同�；蛳褚活^靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點(diǎn)獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立……真是橫看成嶺側(cè)成峰，隨著角度的變化，給人以不同的感覺(jué)。
假山周圍，環(huán)繞著橢圓形的水池。池水清澈見(jiàn)底，池里荷花裊娜地開(kāi)著，下面是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚(yú)兒。一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學(xué)們總愛(ài)在這里玩耍。假山四面，長(zhǎng)著些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)，蓊蓊郁郁的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！
校園一景作文 8
我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。我的學(xué)校叫龍華第二小學(xué)，今天，我就要給大家介紹校園美麗的一角，它就是我們校園中的綠棧道。
說(shuō)起綠棧道，我就想綠棧道中那一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪里有歡快游泳的小魚(yú)，有美麗婀娜的荷花，有機(jī)靈的小蝌蚪，有笨拙可愛(ài)的烏龜。每次我來(lái)到綠棧道時(shí)，都能看見(jiàn)小魚(yú)和小烏龜在荷花下玩耍，春天的時(shí)候，小蝌蚪總愛(ài)跟人們玩捉迷藏，這些小生靈們給綠棧道帶來(lái)了許多生機(jī)與活力。
在小溪的兩岸，種滿了各種植物，有桃樹(shù)、茶樹(shù)……盛開(kāi)的花朵像是給小溪戴上了一個(gè)漂亮的花環(huán)，形成了一個(gè)漂亮的小花園。下課時(shí)，我們可以來(lái)這里放松，看看小花，看看綠樹(shù)，舒緩心中的疲勞。
在小溪的盡頭，有一座奇特的假山。這座假山像是一個(gè)立在水中的大蛋糕，又像疊起來(lái)的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物，給假山增添了幾分綠意。
假山的后面就是那面綠色的爬山虎，爬山虎是綠棧道上最有生機(jī)的植物。它爬滿了一面墻，連旁邊的`窗框也不放過(guò)。有風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣，涌向遠(yuǎn)方，沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。
這就是我們校園中的綠棧道，它也是我們校園中的小花園，我喜歡它。
校園一景作文 9
綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，歷史悠久，這就是我們美麗的學(xué)校――南油小學(xué)。一個(gè)充滿綠意，歡聲笑語(yǔ)的天地。我們?cè)谶@兒努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，充實(shí)地度過(guò)每一天。
漫步在校園的綠菌毯上，茂盛的鳳凰樹(shù)在我們校中快樂(lè)地成長(zhǎng)，給我遮陽(yáng)蔽日，第一幢教學(xué)樓矗立在它的`身邊正面，教學(xué)樓有六層，一層代表一年級(jí)，從低到高依次排隊(duì)，這種人性化的安排體現(xiàn)我校老師那顆金子般的心。每當(dāng)上課音樂(lè)聲響起時(shí)，我們井然有序地走進(jìn)教室后，朗郎的讀書(shū)聲響起時(shí)，聽(tīng)，窗外的梧桐樹(shù)也在沙沙作響，仿佛在說(shuō)多好的花園，多勤勞的園丁，多美的花朵啊！”
教學(xué)樓的前面是一個(gè)不算很大的操場(chǎng)，那是我們玩耍、運(yùn)動(dòng)、休息的最佳場(chǎng)所。在它的側(cè)面又是一條平樓，那里有音樂(lè)室，美術(shù)室……。它是藝術(shù)的海洋。優(yōu)美的音樂(lè)聲響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲，談話聲，喊聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，放學(xué)的時(shí)刻到了，同學(xué)們背著書(shū)包，排著隊(duì)伍離開(kāi)了學(xué)校。
學(xué)校對(duì)面是一座公園，那里有老人在打牌、下棋、還有的老人在唱歌跳舞，真熱鬧�。�
這就是我們的校園，一個(gè)培育著許許多多為祖國(guó)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的祖國(guó)棟梁的學(xué)校！我喜歡我的學(xué)校。
校園一景作文 10
立秋一場(chǎng)突如其來(lái)的高溫，吹散了沉悶的心情，一縷斜陽(yáng)照在校園，宛如一幅別具匠心的畫(huà)。
我被叫去試?yán)俦硌莘�，折騰一番后已近七點(diǎn)。因禍得福的是，我看見(jiàn)了從未有過(guò)如此美景的校園�？諝庵腥跃碇鵁崂�，鋪天蓋地涌來(lái)。校園與往常一樣，零零散散的同學(xué)和老師，在操場(chǎng)各自忙碌，只是遠(yuǎn)處的天空，換上了新的彩裝，蔚藍(lán)的天際，點(diǎn)綴著雪白飄渺的云彩，卻不知是誰(shuí)，打翻了淡紅的顏色。層層疊疊的云層中，隱隱顯出水紅的陽(yáng)光。在西南面是抹耀眼的金光，隱隱約約看出一個(gè)球狀，金色的彩光刺痛著我的眼睛。這火熱的大球啊，好象正在不遠(yuǎn)處，觸手可及，地上被披上了一層金紗，閃著零星的`光芒。
不遠(yuǎn)處那同學(xué)的臉上，是一縷光芒，映著他歡笑的面龐。翠綠的是樹(shù)木，瓦橙色的是教學(xué)樓。忙碌的人依舊忙碌，時(shí)間仍在行走，只是萬(wàn)物都籠上了炙紅的夕陽(yáng)。那由紅白藍(lán)交織成的火燒云，是這個(gè)秋日里最美的夕陽(yáng)。身上暖暖的，臉頰流過(guò)一道溫柔的曲線，是夕陽(yáng)最樸素的恩賜。身后藍(lán)紫色的夜幕在逼近，夕陽(yáng)被趕在了秦嶺山背后，露出半邊臉。斜陽(yáng)籠罩中的校園，意料之外美麗。分針滴滴答答行走，驚醒夢(mèng)中人，時(shí)間仍在行走，永遠(yuǎn)珍惜每一寸暖陽(yáng)。
校園一景作文 11
我們班的課室在五樓，在課室外的走廊上看到的天空實(shí)在是太美啦！
早晨七點(diǎn)多那會(huì)兒的天空是最好看的——尤其是晴天。晴天的天空中只有幾片零零散散的云朵在空中飄著，悠哉悠哉，陽(yáng)光照耀，當(dāng)那束光落到云朵上時(shí)，云朵就像是被施了魔法一樣，閃著金光！那金光一閃一閃的，好似夜晚中璀璨的小星星，溫暖且可愛(ài)，給人一種很舒服的感覺(jué)。天空是一抹很干凈的很舒服的藍(lán)色，里面沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就像是剛剛被雨水洗滌過(guò)一般純粹。而望向遠(yuǎn)些的天空，顏色慢慢從寶藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)榈┑暮{(lán)色最后變成淺青色，那感覺(jué)就像是一幅漸變油畫(huà)，美得有些不真實(shí)，仿佛讓我身處幻境之中。還有那輪溫暖而明亮的紅日，這輪紅日就像一盞蠟燭，點(diǎn)亮了全世界。溫暖的陽(yáng)光灑在身上，如淋浴在希望中，這股光給予我們生機(jī)與力量！真的好舒服。
而夕陽(yáng)落山時(shí)分的天空卻羞紅了臉。落日的`余暉落在一層又一層的云朵上，天空是橘粉色的，這顏色好像藝術(shù)家的調(diào)色盤打翻了灑在天空中似的，五色交輝，令人眼前一亮——好驚艷的夕陽(yáng)美景！有時(shí)遠(yuǎn)處的幾棵樹(shù)的影子映在天空幕布上便又成了一幅美不可言的畫(huà)。
晴空很美，夕陽(yáng)正好，與你們，在學(xué)校。
校園一景作文 12
昨晚九點(diǎn)到租地，沒(méi)有帶鑰匙，求門衛(wèi)放我進(jìn)學(xué)校找叮咚要鑰匙。門衛(wèi)說(shuō)下不為例。叮咚說(shuō)要是你把電腦包帶著就會(huì)以為你是學(xué)校的老師，不用被盤問(wèn)了。
偌大的校園，除了幾棟教學(xué)樓發(fā)出的燈光，沒(méi)有什么聲音，安靜極了。天氣變冷了，我加快腳步，走到叮咚所在的某教學(xué)樓的二樓。
依舊看不到一個(gè)人影，只有每個(gè)教室發(fā)出通亮的光。我輕輕地在走廊上走著。每個(gè)教室里都沒(méi)有一個(gè)老師，只有學(xué)生或趴在課桌上寫(xiě)著，或靠在自己的椅子上看書(shū)。各做各的`，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。
我在叮咚教室窗前站了五分鐘，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生抬頭，不覺(jué)得窗戶旁有一個(gè)人，仿佛我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個(gè)學(xué)生進(jìn)了衛(wèi)生間。叮咚這個(gè)星期的座位換在了第一組靠窗戶的后一點(diǎn)，他在做題。我看了半天。然后敲了一下窗戶，叮咚抬了一下頭，怎么還不出來(lái)呢？我又敲了一下，他說(shuō)才看清是我。
九十個(gè)教學(xué)班的學(xué)生在上晚自習(xí)，整個(gè)校園靜靜的，靜得讓人誤以為走錯(cuò)了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學(xué)生在此自習(xí)，連一個(gè)巡視的老師都看不到。這總是讓人們嘆為觀止的校園一景。叮咚說(shuō)晚自習(xí)的情景就是個(gè)人自掃門前雪。
校園一景作文 13
我們的校園是一個(gè)處處充滿生機(jī)勃勃的地方，特別是學(xué)校里面的彩虹農(nóng)莊。
穿過(guò)教學(xué)樓，我來(lái)到了彩虹農(nóng)莊，兩旁是一些桂花樹(shù)和一些竹子，竹子上長(zhǎng)著有點(diǎn)尖尖的葉子。當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，嫩嫩的小竹筍就會(huì)從地里鉆出來(lái)，當(dāng)外面的那層皮掉了之后，摸上去會(huì)感覺(jué)很光滑。
走在石板鋪成的小路上，往左看，有一個(gè)很大的.鵝卵石，上面鐫刻著四個(gè)大字——彩虹農(nóng)莊。
再往前走，有一塊籬笆圍起來(lái)的農(nóng)田，里面有很多蔬菜，比如：白菜、毛豆、茄子。它們都長(zhǎng)的水靈靈的，大概是昨天下雨的緣故吧！葉子上有一些晶瑩的雨珠，用手輕輕碰一下葉子，雨珠就像坐滑滑梯一樣迅速地滑了下來(lái)。再往東看，有一個(gè)石凳，上面雕刻著精美的花紋，很漂亮。有時(shí)候，我們會(huì)坐在石凳上觀賞四周這美麗的景色。
再往里走，能看到有幾棵粗壯的桑樹(shù)，在春天的時(shí)候，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)滿綠油油的桑葉，同學(xué)們會(huì)把它采摘下來(lái)，帶回家喂給自己的蠶寶寶。
現(xiàn)在我們微笑著在校園的農(nóng)莊里的小路上散步，灑下最快樂(lè)的時(shí)光。我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……
校園一景作文 14
我的校園只能用一個(gè)字表示，那就是美!一進(jìn)校門,首先映入眼簾的是辦公室門前的銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，春天的時(shí)候，銀杏樹(shù)的葉子還是嫩綠的，可是到了深秋，葉子黃了以后，就落了下來(lái)，同學(xué)們一下課·一放學(xué)就在銀杏樹(shù)下?lián)斓粝聛?lái)的葉子做成工藝品，例如：有的同學(xué)撿起來(lái)做成黃色的花朵，一片一片的葉子在同學(xué)們手中變成了一朵朵栩栩如生的黃花，還有的人先用做一個(gè)紙筒，再用銀杏樹(shù)葉粘到上面，好像是一個(gè)黃色的筆筒，當(dāng)然我也在其中嘍！
老師看我們玩的熱鬧，有些老師也會(huì)來(lái)?yè)斓?。我們師生融洽的在一起快樂(lè)的做工藝品，可開(kāi)心了！再往里走，就是走廊兩旁的松樹(shù)，一排排松樹(shù)就像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位,保護(hù)校園，高大挺拔的士兵，他們守護(hù)著我們的學(xué)校和學(xué)生。
松樹(shù)是一種特殊的樹(shù)，別的樹(shù)是春天和夏天綠，秋天葉子黃了，也落下來(lái)了，冬天就一片光禿禿的，可是松樹(shù)卻偏偏與眾不同，它卻是常年四季都是綠的它的葉子還很刺人呢!我們經(jīng)常在松樹(shù)后面玩捉迷藏呢，玩的可開(kāi)心了！再往左一看，又是一排柳樹(shù)，我們經(jīng)常在柳樹(shù)下面背誦課文，挺涼爽的，柳樹(shù)很大也很多，微一風(fēng)吹，柳枝就像小姑娘的發(fā)辮隨風(fēng)舞起，柳枝還很柔軟。
接下來(lái)，我們又來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，操場(chǎng)中間有一面五星紅旗，掛在高高的旗桿上，隨風(fēng)飄動(dòng)，它象征著我們是中國(guó)人!這就是我們的學(xué)校，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。我愛(ài)你—新建小學(xué)！
校園一景作文 15
我們校園里有一個(gè)空中花園�？罩谢▓@在學(xué)校附樓的頂層，我經(jīng)常從教學(xué)樓的四樓俯看，空中花園真是太漂亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去里面盛開(kāi)了各種各樣的小花，有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等，好像春天就在空中花園里面，我真想真正走進(jìn)空中花園里仔細(xì)的看一看。
星期五那天王老師帶我們?nèi)嗳タ罩谢▓@，要求我們仔細(xì)觀察。我懷著好奇的心情走進(jìn)了花園。哇！我驚嘆的'大叫一聲，太美了！我左顧右盼，真是太漂亮啦！這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走，頭頂垂下一串串的黃色小燈籠，就好像淘氣的小朋友拿著一串串小燈籠在對(duì)我微笑，順著彎彎曲曲的小路我一路仔細(xì)觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開(kāi)放，旁邊圍繞著粉紅色的小杜鵑花，再往前就看見(jiàn)了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物，我看到很多同學(xué)在圍觀什么，我不禁湊上前一看，大大的葉子上爬著一只一動(dòng)不動(dòng)的小毛毛蟲(chóng)，小毛毛蟲(chóng)全身黑亮亮的，身上有很多小小白白的刺，我以為它在曬太陽(yáng)，我看了看天空，天上沒(méi)有太陽(yáng)，它在干什么呢？會(huì)不會(huì)在裝死？我們都以為它已經(jīng)死了，有同學(xué)用筆動(dòng)了動(dòng)它，它頓時(shí)掙扎起來(lái)，嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛！我抬頭看了看前面，眼前有一棵木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)上面結(jié)滿了大大小小的木瓜。我繼續(xù)往前走，走到了一個(gè)透明的大棚子里，里面種著嬌嫩的植物，那些植物比我還嬌氣呢！
下課了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了花園，回到教室，我心里還沉浸在花園之中，真想再去看看那些美麗的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲(chóng)。
校園一景作文 16
我喜愛(ài)‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)’的春天；我喜愛(ài)‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’的夏天；我喜愛(ài)‘北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄’的冬天；但，我最熱愛(ài)的是那美如畫(huà)一般的秋天。
“自古逢秋悲寂廖，我言秋目勝春朝”，正如詩(shī)人所詠，雖有淡淡的傷感，卻是風(fēng)景無(wú)限。
走進(jìn)校園，放眼一望，處處都是秋天的色彩。朝前看去，圍欄仿佛似一團(tuán)烈火在跳躍。我走近，才發(fā)現(xiàn)那是一大片爬山虎，它們好似在迎接秋的到來(lái)，個(gè)個(gè)都紅著臉，歡呼雀躍著。我捧起一片葉子，靜靜的端詳著，火紅的葉面，淡紅的紋路，淺綠的枝莖，無(wú)不展示著秋的風(fēng)姿綽約。
這時(shí)，拂來(lái)一抹風(fēng)，那風(fēng)不僅有光彩，還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色，夢(mèng)幻般的`籠罩著我，籠罩著秋……
抬頭向上看，淺黃色的樹(shù)葉，蒼勁的枝干，低鳴的蟬兒，南飛的大雁。好似那畫(huà)家手中走出一般，樹(shù)葉在微風(fēng)中搖曳，翻飛，旋轉(zhuǎn)，然后慢慢地落在地上……
我靜靜的觀賞著秋的絕妙，心里贊嘆秋的美……秋，它沒(méi)有春的動(dòng)情，沒(méi)有夏的熱烈，沒(méi)有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量，使人懷想，給人帶來(lái)特殊的溫暖。
秋，面對(duì)她，我快樂(lè)，我靜思，我頓悟，我驚嘆。我知道，當(dāng)寒意加深的時(shí)候，秋不會(huì)停留太久，但我也知道，不久她又會(huì)重回大地。并且會(huì)帶來(lái)它更豐富的生命氣息。
校園一景作文 17
我坐在靠窗的位置，每次抬起頭，都拿看見(jiàn)一抹綺麗的風(fēng)景——那是一大片順著墻掛下的綠色藤蔓。
這藤蔓不是一根根分明的，而是整片整片含糊不清的，他們從墻頭掛下，土灰色的石壁，映襯著他們郁郁蔥蔥，仿佛又充滿了生機(jī)。一到春天，上面就點(diǎn)綴著一些黃色的迎春花，那個(gè)畫(huà)面如同夜空中閃爍著的幾顆星星，特別耀眼；又像是瀑布飛流直下，在太陽(yáng)的照射下，幾滴飛沫閃著光芒。
那些形色不一的藤條，有的淡抹，有的濃妝；又如女子的青絲一般，有的筆直，有的形如波浪；我愛(ài)看的是那些掛鉤一樣的，末尾微翹著，調(diào)皮極了。對(duì)了，還有那些藤蔓上的綠葉，像一個(gè)個(gè)小碗，拖住了含苞欲放的花骨朵，生怕他們掉了下來(lái)。
每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時(shí)候，他們之間默契的合作如同交響曲一般，這就是下雨天心情會(huì)莫名其妙的愉悅的'原因�！吧成场薄皣W嘩”的聲音交錯(cuò)著，還有雨水滴滴答答下落的聲音，美妙極了，我總是喜歡這些微不足道的小驚喜，這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈，善解人意，用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)安慰著悲傷的人。
每次心里不快或是剛上完體育課的時(shí)候，喜歡抬起頭來(lái)看看窗外，每當(dāng)看見(jiàn)那一抹叫人心曠神怡的綺麗，燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來(lái)。我想，可能她是真的有奇怪的魔力了吧。
這藤蔓于我而言，是有著意義的。它象征著成長(zhǎng)，隨著年級(jí)的上升，我看見(jiàn)了它的源頭。這是歲月的流逝。
我永遠(yuǎn)只沉醉于細(xì)節(jié)，這是那一些不了解的人往往忽略的存在。
校園一景作文 18
我們的校園就像一個(gè)花園，多么美麗可愛(ài)。
走進(jìn)校園，我看到了一個(gè)六角形的花壇。春姑娘來(lái)到了美麗的人們身邊，來(lái)到了我的視野里，喚醒了一切，綠草想成為一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，從大地母親的懷抱里伸出一個(gè)小小的綠頭。過(guò)了幾天，她來(lái)學(xué)校了，��！草又亮又綠，長(zhǎng)得很壯。我用手一摸，感覺(jué)就更不一樣了。它非常柔軟。我只想鋪一張薄薄的地毯。我想在上面滾，翻幾個(gè)筋斗�；▔峡讨齻�(gè)打乒乓球的孩子。從他們的精神里，我想起一句話：“一日在于晨，一年在于春。”我要珍惜時(shí)間。
春天伴隨著落花而來(lái)，夏天伴隨著綠葉在暖風(fēng)中跳動(dòng)，夏天，花壇可以熱鬧！很多雞冠花開(kāi)了，站得筆直，像在做體操。有的害羞，達(dá)達(dá)低著頭，好像很害羞。有些人伸出頭來(lái)，好像在向我們招手。真的很可愛(ài)。
深秋一到，霜降來(lái)襲，那些春夏開(kāi)花的花朵漸漸凋零，而菊花和霜降卻盛開(kāi)，為秋天寒冷的季節(jié)增添了無(wú)限的`生機(jī)。菊花串五顏六色，包括黃菊，黑菊花，龍爪菊。不同的姿態(tài)和迷人的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的顏色，菊花像一群優(yōu)雅的仙女跳舞。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛落下。一些學(xué)生玩學(xué)校游戲，一些打雪仗，一些堆雪人，一些滑冰�；耐瑢W(xué)們，那個(gè)矯健的身影，像春燕一樣展翅高飛。
��！我一年四季都愛(ài)我的校園，更愛(ài)那美麗的花壇。
校園一景作文 19
我們的校園座落在美麗的淡水湖畔，有很多優(yōu)美地方。就在我們教室旁邊便有一個(gè)大花園。我最喜歡的是那棵長(zhǎng)在花園中央高大的榕樹(shù)。
大榕樹(shù)的主干非常粗，我們班幾個(gè)高大的男生把手臂伸盡了都合抱不過(guò)來(lái)。它得長(zhǎng)了多少年��！
大榕樹(shù)的根又多又長(zhǎng)，根從樹(shù)枝上垂直下來(lái)，從遠(yuǎn)處看，就像無(wú)數(shù)根粗繩子吊在樹(shù)枝上。你知道嗎？大榕樹(shù)的'根還有淡淡的味道呢！走近一聞，就會(huì)有一股椰子樹(shù)般的清香朝你撲來(lái)！
大榕樹(shù)的枝很長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠葉。那綠葉密密麻麻的，一簇堆在另一簇上面。再猛烈的陽(yáng)光照射在大榕樹(shù)上，經(jīng)過(guò)大榕樹(shù)的遮擋，留下來(lái)的，只有斑斑點(diǎn)點(diǎn)。曬在我們身上暖暖的，很舒服！
大榕樹(shù)的旁邊還有一些小樹(shù)、小草、小花，點(diǎn)綴著這小花園。我看見(jiàn)了一株小樹(shù)，上面有一張卡片。那張卡片上寫(xiě)著：細(xì)葉紫薇，別名：癢癢樹(shù)�；ǘ淅镉刑壹t、紫紅、白等顏色。輕輕觸碰細(xì)葉紫薇的葉子，整株都會(huì)搖動(dòng)起來(lái)。如同一個(gè)小姑娘在風(fēng)中舞蹈，真好看！
大榕樹(shù)的周圍還有一些石桌、石椅。我最喜歡在桌子上看書(shū)，寫(xiě)字。大榕樹(shù)用自己的綠葉，給我們換來(lái)了清涼，榕樹(shù)用自己的樹(shù)干，讓我們?cè)谇鍥龅臉?shù)蔭下玩耍。
榕樹(shù)�。∧阏�?zhèn)ゴ�！你讓我們的校園更加的美麗。也讓我們這些學(xué)子在讀書(shū)之余有個(gè)休閑放松的好去處！
校園一景作文 20
校園，因書(shū)香而絢麗多彩！
——題記
翻開(kāi)散發(fā)著墨香的紙張，泛舟在書(shū)海里，閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片閉著光的書(shū)角從記憶中浮起——白紙，黑字，那是沉淀在心底的縷縷書(shū)香。
在校園一個(gè)不起眼的角落里，卻有一處，散發(fā)著縷縷幽香——書(shū)香。書(shū)香小棧，是書(shū)的家，更是孩子們的家。所以一到下課，就會(huì)看到同學(xué)們那認(rèn)真的背影，并且一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，更為這小棧增添了一分幽靜和清香——人香。
同學(xué)們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，都互不干擾，都沉浸在書(shū)的海洋里，有的和孫悟空一起大鬧天宮；有的，同花木蘭一起南征北戰(zhàn)；有的和金陵十二釵一起作詩(shī)比美；有的陪劉姥姥一起進(jìn)大觀園；有的，與趙云一起血染征袍救阿斗；有的.，與齊天大圣一起三打白骨精；漸漸地，我又聞到了一絲幽香——情香。
來(lái)到書(shū)香小棧，讓《伊索寓言》，帶你開(kāi)啟公主之旅；讓《三國(guó)演義》，帶你開(kāi)啟戰(zhàn)爭(zhēng)之旅；讓《西游記》，帶你開(kāi)啟取經(jīng)之旅；讓《水滸傳》，帶你開(kāi)啟梁山之旅；讓《紅樓夢(mèng)》，帶你開(kāi)啟作詩(shī)之旅；我又聞到了一縷芳香——共讀香。在“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的映襯下，小棧變得更加清雅，簡(jiǎn)樸，鼻翼間又有一陣清香——筆墨香。
總有那么一股筆墨的香味讓我陶醉，總有那么一行樸實(shí)的文字深深的激蕩著我的靈魂。蕩漾在書(shū)的海洋里，看落霞白云，體會(huì)生命的燦爛。聚散皆是緣，離合總關(guān)情，遙遠(yuǎn)的記憶響切在書(shū)籍的天空里……
校園一景作文 21
我們學(xué)校教學(xué)樓旁邊有一座美麗的花壇，在花壇中央有一座雕塑。
這座雕塑的底部是用紅色的光光的大理石做成的。大理石上方是兩個(gè)小學(xué)生，女生右手托起一個(gè)模型小飛機(jī)，左手拿著書(shū)，好像在告訴我們要有奮發(fā)向上的精神；男生用左手幫女生托住那架飛機(jī)，右手摟住一個(gè)球，好像在告訴我們不光學(xué)習(xí)，而且還要運(yùn)動(dòng)、鍛煉。這座雕塑大大鼓舞了我們，告訴我們從小要好好學(xué)習(xí)、天天向上，使我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
初春，百花還沒(méi)有盛開(kāi)，花壇里的迎春花已張開(kāi)了笑臉，朵朵小花像害羞的小姑娘低著頭，笑著笑著……無(wú)數(shù)褐色的枝條柔軟地下垂著，那密密麻麻的像米粒大小的小芽?jī)洪L(zhǎng)在枝條兩邊�；ǖ腵下面躲著幾片月芽似的小葉子，非�？蓯�(ài)。
當(dāng)暖風(fēng)吹謝了迎春花，花壇里的月季花就開(kāi)始競(jìng)相開(kāi)放，紅的像火，粉的像霞，白的像云，還有的和葉子一樣顏色的翠綠欲滴……真是五顏六色，非常美麗。
小草也不甘落后，紛紛從土里探出腦袋，綠綠的、嫩嫩的。從這以后，無(wú)論是風(fēng)和日麗的春天，還是烈日當(dāng)空的夏天，總是那么生機(jī)勃勃。
花壇的四周都圍著欄桿，每?jī)蓚�(gè)欄桿中都有鐵鏈，好像是好多小朋友在保護(hù)著花壇里的一草一木。
學(xué)校的花壇真美呀！每天下課，許多同學(xué)就迫不及待地跑到花壇前，欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的美景。小小的花壇令人流連忘返，給了我們美的享受。
校園一景作文 22
要說(shuō)校園里最與眾不同的東西，那就非我們操場(chǎng)上的一棵樹(shù)莫屬了。
先說(shuō)說(shuō)它的外形吧，它是一個(gè)高大粗壯的樹(shù)，光樹(shù)枝就有好幾米長(zhǎng)。它的樹(shù)干同樣很粗，兩個(gè)學(xué)生抱著它手都伸不到一起。
說(shuō)了外形，我又想到了它的各種奇特外號(hào)。
它有個(gè)豆芽樹(shù)的名字，因?yàn)楫?dāng)它的枝干上長(zhǎng)出來(lái)的芽很像豆芽，因此而得名。
它還有個(gè)繩毽樹(shù)的外號(hào)，之所以叫它繩毽樹(shù)，是因?yàn)橛泻芏嗬K子、毽子被踢到樹(shù)上，并掛在上面，才叫它繩毽樹(shù)。
了解了它的奇特外號(hào)，再跟我看看它四季的表現(xiàn)吧。
春天時(shí)，當(dāng)你走進(jìn)了校園，第一眼綠色一定是這株樹(shù)，讓你開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)教室。
春姑娘隨著炎熱的天氣走下舞臺(tái)，這時(shí)夏妹妹一步步地走上了舞臺(tái)。在這炎熱的`天氣里，這棵大樹(shù)給你提供了一個(gè)良好的環(huán)境：你可以坐在樹(shù)陰下，品嘗著它的花芯，心里涼涼的!
夏天轉(zhuǎn)涼，迎來(lái)了秋天的洗禮。這時(shí)，樹(shù)上的葉子變成金黃色的，隨風(fēng)飄落，給大地母親換上了金色的衣裳。
天氣逐漸變冷，雪花飛舞，冬天來(lái)了!由于天氣太冷，它又換上了白色的外套，我們則放假了。
通過(guò)以上的描寫(xiě)，你應(yīng)該知道這是什么樹(shù)了吧，這就是-----槐樹(shù)，它一年四季都在無(wú)私地奉獻(xiàn)著一切。它的品德的種子在我們心中發(fā)芽、生長(zhǎng)。
校園一景作文 23
我的學(xué)�！⑿W(xué)。沒(méi)有很多光彩奪目的建筑物，卻有一段傳奇的革命歷史故事，下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧！
一進(jìn)校門，往西走，就看到了一個(gè)小花園，一條石子小路彎彎曲曲的，小路兩旁有青青的小草，周邊有一棵棵棕櫚樹(shù)，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，都顯得有精神，它們就像一個(gè)忠實(shí)的戰(zhàn)士保護(hù)著美麗的校園。每年，棕櫚樹(shù)都會(huì)換一次新裝，木材可以制器具，葉子可制扇，帽等，根可入藥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著棕櫚樹(shù)的葉子，好像一個(gè)個(gè)鋒利的'飛鏢。沿著石頭小路走，就能看見(jiàn)一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！边@首詩(shī)。再沿著小路走6、7米，就看見(jiàn)了我們的主題雕像——馬背搖籃，聽(tīng)老師說(shuō)以前在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，怕孩子受到危險(xiǎn)。于是毛主席決定把延安保育小學(xué)遷徙于省會(huì)西安，雕像是兩名解放軍戰(zhàn)士在護(hù)送小孩的途中，馬馱著兩個(gè)搖籃，里面分別坐著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個(gè)小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠(yuǎn)處，立著一塊碑，上面寫(xiě)著：“弘揚(yáng)光榮歷史，開(kāi)創(chuàng)美好明天”這幾個(gè)字，激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
我愛(ài)我的校園景色，因?yàn)樗粌H給我們了知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
校園一景作文 24
我看過(guò)多彩的菊花，看過(guò)潔白如雪的梅花，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園那角落里芳香撲鼻的茶花。
那茶花真紅啊，紅得像太陽(yáng)，掛在枝頭；那茶花真多啊，多得像天上的星星，怎么數(shù)也數(shù)不清；那茶花真美啊，美得像仙女，對(duì)著你微笑。
有一朵茶花躲在一棵小樹(shù)枝后面羞澀地看著我，還有一朵極小的花，那朵花比一塊橡皮大不了多少，開(kāi)在群花之上，顯得嬌嫩，顯得瘦小。我非常欣賞茶花群的美麗，與草為伴，與樹(shù)為鄰。這些茶花為幽靜的校園增添了不少生氣，使校園變得更加美麗。
茶花緊挨著翠綠的.竹子，泥土中，有幾只竹筍正拼命地往外鉆。翠綠之中，埋藏著一群茶花，使竹子變得更綠了。茶花也變得更美麗了。
這些茶花，有的還只是花骨朵兒，正含苞待放；有的開(kāi)了幾片花瓣，正準(zhǔn)備著爭(zhēng)奇斗艷；有的已經(jīng)完全開(kāi)放了。我聞了聞茶花的花瓣，一陣清涼撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽，就好像有人給你帶來(lái)了冰涼的紅茶，熱意仿佛一下子減去了許多。
一只蜜蜂飛得時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急。我定睛一看，原來(lái)這只蜜蜂是來(lái)采蜜的。它在花朵上停了一會(huì)兒，飛走了。
茶花的枝和葉是幽綠的，看了讓人把心頭上的事全扔在一旁了，讓你能在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)寂靜美好的心情。
茶花裝扮了春天，春天保護(hù)著茶花，再加上春雨連綿，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了春天的懷抱，真是“山花山開(kāi)春未歸，春歸正值花盛時(shí)”。
校園一景作文 25
我一直對(duì)我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹(shù)情有獨(dú)鐘。
有人說(shuō)它們叫細(xì)葉橄欖，它們的葉子卻不像它們的名字那樣小，卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大，而是輕盈的、一片一片的.點(diǎn)在樹(shù)枝上，猶如落在枝頭的蝴蝶，又或是來(lái)自九天的精靈，惹人喜愛(ài)。
它們的樹(shù)干又細(xì)又直，要是和一棵老榕樹(shù)站在一起啊，就像是一個(gè)不堪一擊的小瘦子風(fēng)一刮便倒了。但它們就這么矗立著，氣勢(shì)不輸給任何一棵比它們高，比它們壯的樹(shù)。它們就這么站在那，像一個(gè)個(gè)有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年，抱著怎么也不服輸?shù)木瘢迅钌畹脑谀嗤晾�。就連陽(yáng)光似也分外的寵愛(ài)他們，為它們鍍上一層金色的光圈，那層光圈模糊了樹(shù)的輪廓，又好像把它們照耀得更加清晰了，像一幅清新卻淡雅的水墨畫(huà)，讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的光輝中，腦內(nèi)似乎沒(méi)有了雜念，只留下了精神的片刻寧?kù)o。
要是下雨，這里的景色就變得更美了，最好是初春時(shí)候密而不大的細(xì)雨。那時(shí)的細(xì)葉橄欖便更像是一個(gè)個(gè)巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女，在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥(niǎo)兒們。一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，似是吹動(dòng)了少女的衣袂，又揚(yáng)起了雨幕，為它們披上一層薄薄的輕紗，為橄欖木們?cè)鎏砹藥追纸巷L(fēng)韻，何不讓人心生憐愛(ài)？
在這美麗的景色中，誰(shuí)不會(huì)甘愿沉醉其中呢？
校園一景作文 26
一潭清水鑲于校園中，名曰“透明湖”，水平如鏡，臨岸泊著一葉扁舟，綠樹(shù)環(huán)抱，更平添了幾分詩(shī)意。
春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚于湖邊，兩翅修長(zhǎng)的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹(shù)吐著條條青絲，訴說(shuō)著生機(jī)。歷過(guò)一個(gè)寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閑暇時(shí)信步湖畔，使透明湖再增活力。
夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹(shù)上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經(jīng)過(guò)透明湖，輒謂“聽(tīng)取蛙聲一片”。至傍晚，夕陽(yáng)漸漸隱沒(méi)在教學(xué)樓后。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色，湖水延綿直至浸染天際。
至秋冬之時(shí)，透明湖便染上了肅殺的氛圍，落葉如畫(huà)，裝點(diǎn)著湖邊每個(gè)角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩著一層淡淡的藍(lán)霧，宛若憂郁的詩(shī)人，織出瑰麗的詩(shī)篇。
等到曉霧散去，太陽(yáng)才漸漸顯露出來(lái)，此時(shí)的`日光更加柔和。秋日像一只眼睛，靜靜地凝視著湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋”，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯(cuò)落有致，別具一格。
在閉暇之余登上橋的制高點(diǎn)，俯瞰腳下：湖中養(yǎng)鴨已日漸豐腴，白鷺展開(kāi)雙翼沖向高空；教學(xué)樓里，學(xué)子正孜孜讀書(shū)。每想起此景，總感心曠神怡。
“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛�！毙@中的透明湖不僅給了我們優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更激勵(lì)了我們?cè)谠?shī)意校園中刻苦學(xué)習(xí)。云蒸霞蔚，一灣清水長(zhǎng)隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。
校園一景作文 27
小天井是我們學(xué)校的一角，它很美很美！
我站在小橋上向西北方向眺望，看見(jiàn)了一片茂密的竹子林，這些竹子精神飽滿，抬頭挺胸，風(fēng)兒吹過(guò)小竹林，竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像士兵在練操。在竹子林的右側(cè)是蘑菇亭，它有三個(gè)小蘑菇構(gòu)成，看似簡(jiǎn)單的亭子，玩起來(lái)可有趣了，比如：有些人可以在蘑菇亭里做游戲，有作業(yè)；有些人可以在下面抓一些草，弄一點(diǎn)小昆蟲(chóng)來(lái)做實(shí)驗(yàn)······我在小橋上向南望去，發(fā)現(xiàn)了好多好多棵桂花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了金黃的小花，密密麻麻的，長(zhǎng)在綠葉中間，就像夜空中滿天的星星，閃閃爍爍。桂花開(kāi)了，香氣撲鼻，每當(dāng)早上，我推開(kāi)窗戶，都能聞到桂花香，不僅如此，嘴里也如桂花蜜一樣，甜滋滋的，難怪人們說(shuō)，桂子花開(kāi)，香飄十里。在小橋的西南端，是火紅的楓樹(shù)林。秋天，楓葉紅了，楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹(shù)的西南邊，它的葉子很大很大，就像以前的鐵扇公主用的芭蕉扇。樹(shù)上結(jié)滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤(rùn)。
在教學(xué)樓的`三樓往下看，整個(gè)小天井都盡收眼底。它的中央是一個(gè)小圓池，圓池很清、很清，如一塊無(wú)暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋，拱形的橋身凸起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座小山丘。有時(shí)，風(fēng)一吹來(lái)，就會(huì)有幾片落葉掉到河里，仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠(yuǎn)方。
小朋友們，怎么樣？小天井漂亮嗎？
校園一景作文 28
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)”。去年秋已走，今年秋又到。我忽而醒悟，這美景定然是不能再辜負(fù)了，去校園里走一走吧！
幽靜的小路上，兩旁全是紅寶石似的小野果，清晨的露水滴在上面，晶瑩剔透，已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花，也別具特色。摘下一片柳葉，嗅一嗅，聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉，生怕會(huì)割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿，因上面攀爬的爬山虎，顯得不蕭瑟，那紅紅的葉子在秋風(fēng)中的吹拂下竟跳起了舞蹈，漸漸地，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的女子，她跳著舞，曼妙多姿，讓我沉醉其中……
楓樹(shù)的葉子火紅至極，遠(yuǎn)看好像一團(tuán)烈火在樹(shù)上燃燒，拿起一片楓葉，上面的紋路十分清晰，像人類的血管，多而密，井井有條，我靜靜的站在樹(shù)林中，閉住眼睛，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的沙沙聲，喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲，聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。泥土的清香，花朵的芬芳，柳樹(shù)在風(fēng)的指導(dǎo)下拍打著我的手臂，像個(gè)調(diào)皮的`小孩子，路旁的綠植上結(jié)著綠色的果實(shí)，那果實(shí)像流星錘一般，長(zhǎng)著小刺，摸上去，軟軟的，很舒服。
前幾天剛下過(guò)的雨，到處濕漉漉的，柳樹(shù)的葉子上全都存著雨滴，我輕輕拉一下，那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來(lái)，像又下了一場(chǎng)雨。草叢中的噴水器，在陽(yáng)光的照射下，也綻放出小彩虹，美麗動(dòng)人，五彩繽紛。
昔日伴憂愁，散心觀雨樓。
今欲把雨留，試問(wèn)誰(shuí)能夠？
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)”，讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景，讓我留戀！
校園一景作文 29
輕輕地我走出教室，當(dāng)如我輕輕地來(lái)。靜靜地，靜靜地鳥(niǎo)瞰一棵棵大樹(shù)，心里總有一絲的安心。
樹(shù)像一排排士兵矗立著，腰挺得筆直，它保護(hù)、孕育層層嫩葉中那顆顆鳥(niǎo)蛋，與個(gè)個(gè)溫暖的小家。隨著清脆的破殼聲中鳥(niǎo)兒出生了。這使我不禁聯(lián)想“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的早春之景。樹(shù)葉里傳來(lái)聲聲?shū)B(niǎo)叫，好不快活。微風(fēng)輕輕愛(ài)撫著，親親你的臉頰，摸摸我的發(fā)梢。
太陽(yáng)漸漸變得火辣辣，他用濃厚的油漆往那一潑，葉兒便像一群群饑餓的狼，貪婪地吸收著，使自己變得更大更綠。淺綠，嫩綠，墨綠，深綠，層層疊疊，如同瀑布般倒下來(lái)，鳥(niǎo)兒叫得更歡快了。小鳥(niǎo)也學(xué)會(huì)了飛翔，知了紛紛爬上樹(shù)來(lái)“熱啊，熱啊”地呼喊著。天上是寶藍(lán)色的，沒(méi)有一片云彩。從操場(chǎng)準(zhǔn)備回教室，抬頭一瞧，樹(shù)們手拉著手，一起在風(fēng)中劇烈地?fù)u擺著。
桂花開(kāi)了，一朵挨著一朵，一朵朵促成一簇，一簇簇開(kāi)滿樹(shù)。風(fēng)中總有一股桂花的甜味兒。旁的樹(shù)都修剪成了圓圓的，好似一棵棵高大的蘑菇。
鳥(niǎo)兒開(kāi)始收拾收拾，離開(kāi)這棵陪伴了兩個(gè)季節(jié)的樹(shù)。花的`芬芳一傳傳十里，但已是深秋，那些小妖精也變得枯萎。樹(shù)開(kāi)始不再美麗了，以前的它有生命力，但在我的眼里它依然是那棵樹(shù)。
等到來(lái)年夏天時(shí)，它還是那個(gè)它，會(huì)再次迎來(lái)生命，但還會(huì)是我們漫步在這樹(shù)下嗎？
夜晚，動(dòng)物們也紛紛睡著了，一片寂靜，靜靜的，靜靜的……
校園一景作文 30
在我所喜愛(ài)的校園里，花壇是最令我神往的地方�；▔徊菀换ㄒ粯�(shù)木都讓我眷戀，在每一個(gè)季節(jié)里都展現(xiàn)著其獨(dú)特的魅力。
春天，百花齊放，小草、小花都開(kāi)了。各種花兒在比誰(shuí)漂亮呢！在我們的校園里，花壇開(kāi)放著桃花、杏花、月季花等，它們都十分鮮艷、漂亮。在花壇的左右有各式各樣的`蝴蝶在飛舞著。
夏天，太陽(yáng)花、雞冠花都已經(jīng)開(kāi)放了。但在初夏，芍藥花爭(zhēng)先開(kāi)放了，紅通通的，像燃燒的火焰！
秋天到了，菊花與夜來(lái)香都已經(jīng)開(kāi)了。秋天一到，同學(xué)們都會(huì)去校園的花壇里看夜來(lái)香。它是那么的純潔，因此我認(rèn)為它是花壇里最美的一種花。
冬天，大樹(shù)和其他花兒都已經(jīng)被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開(kāi)放。梅花有三種顏色：紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特別艷麗。它的特點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)與高傲。讓人容易想起這么一句詩(shī)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。水仙花也特別招人喜愛(ài)。你們一定會(huì)以為它是在水里種的吧。哦，不對(duì)，它是長(zhǎng)在泥土潮濕的部分的�？吹剿苫ǎ阕匀粫�(huì)想起這么一句詩(shī)：盈盈蝶粉襯蜂黃，水園仙人內(nèi)樣妝。
每到冬天，同學(xué)們都會(huì)圍在花壇前欣賞著美麗的花兒，聞著那淡淡的清香，輕吟著那一首首古今流誦的詩(shī)句，享受著花壇帶給我們的樂(lè)趣。
花壇是我們校園的神圣之地。我期待著下一年的水仙、夜來(lái)香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚艷。
校園一景作文 31
在我們小學(xué)校園里，在某一個(gè)角落，藏著我們的童年和幾個(gè)秘密，現(xiàn)在，我就把它們給你們講述出來(lái)吧！ 廁所 提到廁所，大家會(huì)想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方，可我們又經(jīng)常去哪兒，不是我們水喝多了，而是…… 第一，廁所是班上公認(rèn)的“救命稻草”。為什么呢？因?yàn)樵谄谀┑臅r(shí)候，作業(yè)特別多，趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車的同學(xué)就在校車上趕完了，可不坐校車的同學(xué)怎怎么辦！當(dāng)然就只能在廁所里來(lái)補(bǔ)了。他們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，給老師說(shuō)上廁所，就馬上跑到廁所，把門一鎖，就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷
那天，我剛起床，一看表，慘了，已經(jīng)7點(diǎn)了，我還要坐校車呢！上車前，我好像有什么事，一時(shí)沒(méi)想起，就上了校車，當(dāng)我走進(jìn)我們班時(shí)，才想起，我口算忘做了，老師昨天才批評(píng)了我，總不能再犯錯(cuò)吧！我急得像熱鍋上的螞蟻，可又有什么辦法呢？正當(dāng)我心急如焚時(shí)，聽(tīng)到旁邊一對(duì)朋友說(shuō)：“走，上廁所去！”這句話給了我極大的啟發(fā)，我為什么不能到廁所去做呢？于是，我如箭一般沖向廁所，進(jìn)單間，鎖上門，拼命的補(bǔ)了起來(lái)，我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕，忍著廁所獨(dú)有的味道，終于做完了作業(yè)。離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。 另外，我們學(xué)校的'廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機(jī)呀！有什么好玩的東西，都到廁所去說(shuō)，也許，廁所知道的比我們知道的還多呢！ 這就是我們真實(shí)的校園，這是我們真正的故事。
校園一景作文 32
柳應(yīng)時(shí)節(jié)而動(dòng)。
不知道哪里來(lái)的一陣狂風(fēng)，天氣反常的緊。初秋的風(fēng)竟似踏萬(wàn)騎而來(lái)，撲向柳樹(shù)，存著卷萬(wàn)山而去的氣勢(shì)，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹(shù)淹沒(méi)——所有人都往屋子里藏去。
秋日午后明媚而又耀眼的陽(yáng)光沒(méi)有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹(shù)，周而復(fù)始。石子瘋狂的擊打著樹(shù)干和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的`我們坐在教室里，司空見(jiàn)慣或“司馬青衫”。
放學(xué)時(shí)瞥見(jiàn)它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)，守衛(wèi)這教學(xué)樓。
俄而深秋已至，又見(jiàn)它們，不期憔悴至此�？蔹S的，或點(diǎn)一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風(fēng)一陣，誰(shuí)曾想過(guò)之前的一樹(shù)風(fēng)華。
值日生又忙開(kāi)來(lái)，夏日里的陰涼被粗暴的掃進(jìn)垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹(shù)干不免有些凄冷，彎彎曲曲的側(cè)枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過(guò)一陣風(fēng)——和煦的，陽(yáng)光的，是大自然的輕語(yǔ)。沒(méi)有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖，仿佛又聽(tīng)到了那日肆虐的風(fēng)聲，和一些來(lái)自亙古，從大地深處發(fā)出的微弱感謝。
如今，它們簡(jiǎn)直落盡了葉子，先前還有幾個(gè)同學(xué)從它們底下走，現(xiàn)在一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，盡管脊梁不甚偉岸，依舊笑看校園里的春風(fēng)秋月。
用它們僅剩下的，粗壯的，交錯(cuò)縱橫的根，虬織成一個(gè)來(lái)春的夢(mèng)。盡管沒(méi)有瘦弱的詩(shī)人去喚醒它們，但春天從不會(huì)失約。
校園一景作文 33
我的學(xué)校叫外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它在我家的東北面。一走進(jìn)校門，我就聞到股淡淡的清香，我順著香味走去，走到教學(xué)大樓的后面，那里有一個(gè)弧形的.花壇�；▔锩娣N了很多很多的花草樹(shù)木，每一個(gè)季節(jié)，我都會(huì)看見(jiàn)花兒在花壇里開(kāi)放，香味也總從花壇里散發(fā)出來(lái)。
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。花壇里百花齊放，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，互不相讓。一朵花在風(fēng)中跳動(dòng)，好像在說(shuō)：“花兒選美大現(xiàn)在開(kāi)始！”經(jīng)過(guò)緊張的角逐，迎春花以極大的優(yōu)勢(shì)打敗所有的花兒，成了選美大賽的冠軍�？�，迎春花在太陽(yáng)下舒展開(kāi)了它那像金子一樣的花瓣，正接春姑娘的到來(lái)。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著大地。花壇里的花幾乎要被烤熟了，誰(shuí)也不敢在這時(shí)開(kāi)花，但是，喇叭花還是開(kāi)放著，好像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著花壇。
秋天，一片片黃葉從空中飄落，花壇里面的菊花開(kāi)了，有金橙菊，雛菊，還有波斯菊。三種菊花，在秋天里含笑一現(xiàn)。金菊在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了！”雛菊仙子在花壇里就像一個(gè)個(gè)精靈，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，波斯菊展開(kāi)它那酷似加菲貓的花瓣，好像在對(duì)秋雨說(shuō)：“你好，你看我這身衣服像不像加菲貓��？”
冬天，大地穿上了“雪花被”，花壇里的花也是一樣。唯有梅花展開(kāi)了它那紅的像火一樣的花瓣，溫暖了整個(gè)花壇。
��！我愛(ài)這個(gè)美麗的花壇，我愛(ài)我那美麗的校園！
校園一景作文 34
校園的冬季是那么的美麗。冬姑娘灑下一片又一片的雪花，把校園變成了一個(gè)美麗的童話世界!
看啊!雪后的校園，成了白色的世界，那鋪在地上的潔白，柔軟的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的腳印。
放眼望去，教學(xué)樓在冬日的裝點(diǎn)下，變?yōu)榱送捠澜缰械某潜�，靜靜地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，那耀眼的金黃與雪的潔白融為一體，閃爍著迷人的光彩，給碧藍(lán)的天空鑲上一道金邊。瞧!那一排又一排的樹(shù)木，都披上了莊重的禮服，折射出繽紛的色澤，它們有的在樹(shù)尖上戴著一頂蓬松的雪球，有的則在樹(shù)枝上掛著毛茸茸，亮晶晶的銀條，還有的穿上了綠白相間的長(zhǎng)裙，在風(fēng)中翩翩起舞，像是要參加一場(chǎng)盛大的典禮。
冬日的校園是充滿活力的。同學(xué)們坐在教室里專心致志地學(xué)習(xí)，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露，他們似乎忘記了冬日的寒冷，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行著各種體育運(yùn)動(dòng)，教學(xué)樓前鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，帶給人無(wú)窮的'信心與力量。是啊!青春年少的我們不怕寒冷，不怕困難，即使再大的風(fēng)雪，我們也會(huì)勇往直前!
冬日的校園是溫馨的。凜冽的寒風(fēng)冰冷不了我們的心房。你看，一位小男生不慎在雪地里滑倒了，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，慢慢地把它攙扶起來(lái)，小心翼翼的把他送回了教室;一位女同學(xué)被寒風(fēng)凍的瑟瑟發(fā)抖，不停地打噴嚏，老師看見(jiàn)了，用他那溫暖的大手握住了女同學(xué)那凍的通紅的小手……在冬日的校園里，到處洋溢著濃濃的師生情誼!
校園的冬季在我記憶中留下一道美麗的風(fēng)景!
校園一景作文 35
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒翱翔于天空時(shí)，尾部張開(kāi)，似扇子，黑黑的，與天空形成了一幅讓人沉迷的畫(huà)。
白云飄飄，悠悠蕩蕩，魚(yú)骨排式。旁邊的樹(shù)葉在沙沙作響，金黃的葉子富有光澤，鐵欄上的爬山虎在柳樹(shù)的遮擋下若隱若現(xiàn)，忍不住讓人一睹芳容。是的，柳樹(shù)依舊如青，卻青得古樸，似過(guò)了許多年。
操場(chǎng)上還殘留著昨日的雨。細(xì)雨綿綿，空中起了水霧，如夢(mèng)似幻，讓人看不清遠(yuǎn)處。經(jīng)歷過(guò)水的洗禮的小果子，更顯透麗，泛著迷人的光澤，像紅瑪瑙，尊貴而又優(yōu)雅。樹(shù)底下，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨粒掉在地面，砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹(shù)皮也是濕濕的，一陣寒。雨輕輕的落在地上，發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音。砸在身上，更是毫無(wú)攻擊力，軟塌塌的。雨兒一出，蝸牛必顯�？偸侨绱耍瑹o(wú)論雨勢(shì)多大，總有蝸牛出來(lái)，臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛，它們緩慢而又堅(jiān)定地爬著，不怕雨，或許是因?yàn)樗臍ぐ�！你看，它多像青春，無(wú)懼向前。
“風(fēng)雨后才見(jiàn)得彩虹”是的，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出現(xiàn)，空中掛著一縷彩虹。相傳彩虹的`最末端是一個(gè)世界上最幸福的地方。你看那領(lǐng)路之物都如此美麗，何況那里呢。
哦，對(duì)了！教學(xué)樓前都有一片開(kāi)放的“小天地”，里面有著幾千人的樂(lè)趣。有蘑菇，有小草，有小花，還有那四季常青的松樹(shù)……它們常常與學(xué)生一起玩耍打鬧�！柏M不罹凝寒，松柏有本性”松之勁，詩(shī)之贊。
校園，一個(gè)神奇的地方。每一處都像被施了歡樂(lè)咒，處處歡聲笑語(yǔ)，就連那端正的樹(shù)都被感染，不顯蕭瑟了。
校園一景作文 36
秋季的雨最為尋常，像花針、像細(xì)絲，密密的斜織著。下雨過(guò)后，校園的草叢也不同尋常。
葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有著不一樣的風(fēng)格�？�！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細(xì)看，真發(fā)現(xiàn)不了，花旁，沒(méi)有春天的微風(fēng)，也沒(méi)有夏天蝴蝶的呵護(hù)。但她們?nèi)匀粍e具一格，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的“洗禮”，她變得神秘?zé)o比，我們無(wú)法捉摸她的想法，然而她卻無(wú)所謂，仍隨著柔風(fēng)搖曳著。
松樹(shù)的松針也沒(méi)有那么翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹(shù)中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見(jiàn)，它們不說(shuō)話，就默默地看著世間的萬(wàn)物變化。
回頭望去，一棵灌木叢出現(xiàn)在我的.眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時(shí)枯落了，都在最后的時(shí)節(jié)，展現(xiàn)出自己最好的一面，讓這最后的春天記住，她們?cè)?jīng)完美的來(lái)過(guò)。
在這里，有了我們的生活，曾寂靜的這里，也變得到處充滿歡聲笑語(yǔ)，在叢中的小路，有背著沉重的書(shū)包，挽著胳膊的好友，笑著走來(lái)；在椅子旁，有拿著書(shū)，靜靜地看著，臉上洋溢著書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，遨游在書(shū)的海洋。在這里，到處彌漫著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這里因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊萌绱丝鞓?lè)，這里因?yàn)橛辛诵@中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機(jī)勃勃。
我們將在這里生活三年，讓我們永遠(yuǎn)記住這美好的景色！
校園一景作文 37
日月如梭，光陰似箭，我已成為一名初二的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)不久，班里的同學(xué)卻早已投入到緊張的學(xué)習(xí)中……這久違的美好學(xué)習(xí)氛圍，不禁讓我回想起初一那段金秋時(shí)光。
在初一的教室旁，有著一棵郁郁蔥蔥、蓄勢(shì)待發(fā)的桂花樹(shù)。那一棵棵直挺挺的桂花樹(shù)，就如看守的士兵一樣，堅(jiān)毅挺拔，常年駐守在此。
隨著秋天的到來(lái)，桂花也一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。一簇簇的桂花，在不知不覺(jué)中開(kāi)放�；ㄊ屈S色的，花蕊是淡淡的黃，一朵很小很小，像一顆顆小星星。坐在桂花樹(shù)旁的教室里，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，涼爽里帶著一絲清香，沁人心脾，讓人感到神清氣爽。
秋天漸漸潛入，桂花也越開(kāi)越繁茂。雖是小小的花瓣，卻會(huì)散發(fā)出迷人悠長(zhǎng)的香氣，桂花花瓣的'中間是一粒粒小米粒似的花蕊，每次路過(guò)，我都會(huì)駐足于此。
課間也會(huì)時(shí)不時(shí)地被花香所吸引，我便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)欣賞這幅“美麗的畫(huà)作”。遠(yuǎn)看滿樹(shù)那金黃色的花朵，好似滿樹(shù)結(jié)滿了金子；近看，枝節(jié)間包圍的花朵，就如一家人緊緊抱在一起，讓人看了心曠神怡。
金秋期間，那桂花樹(shù)上掛著的一團(tuán)桂花，看起來(lái)有些許沉重，像是經(jīng)歷了秋的歷練，迫不及待要回歸大地的懷抱似的。果真，一陣微風(fēng)掠過(guò)，桂就如一只只金黃色的蝴蝶紛紛廢物而下。風(fēng)吹過(guò)后，便是一地金黃。
這雖只是校園中的一景，但卻令我過(guò)目不忘，深深印在了我的腦海里。
校園一景作文 38
每當(dāng)走進(jìn)校園，最先映入眼簾的便是一個(gè)噴泉，我尤是喜歡這一噴泉。這個(gè)噴泉位于學(xué)校教學(xué)樓的前邊正中央，噴起的水花和它池中央的石頭一樣高。
噴泉呈橢圓形，四周是由灰色的花磚和水泥砌成的。在這噴泉的中央是一塊大理石，上面刻著紅色的“前進(jìn)”兩個(gè)大字。這兩個(gè)大字出自毛澤東之手，巧的是我們的校名中就有著“前進(jìn)”這兩個(gè)字，這也激勵(lì)著我們前中學(xué)子與教師不斷地前進(jìn)，不止步。
記得開(kāi)始在建造這一噴泉時(shí)，根本看不出這是什么東西。我們每天在上、放學(xué)路上從它身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，就會(huì)互相討論、猜測(cè)這正在一個(gè)什么東西，但極少有人猜出它是一個(gè)噴泉。在它建好了之后，池里漸漸多了幾條小魚(yú)，有幾日里面會(huì)住著一只烏龜。一段時(shí)間后，池子里的小動(dòng)物們不見(jiàn)了，多了幾片綠油油的小葉子，仔細(xì)看去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾片葉子是剛剛長(zhǎng)上來(lái)的荷葉，這些荷葉長(zhǎng)大了，噴泉后邊也多了一排竹子。在這些竹子的'下邊有幾根管子連著噴泉池，這樣在給竹子澆水時(shí)就能節(jié)省一些水了。有了荷葉和竹子與噴泉為伴，噴泉不再單調(diào)，其實(shí)竹子、荷葉以及那偶爾的訪客——池里的小魚(yú)和烏龜和噴泉早就融為一體了。
這個(gè)噴泉里的水不算很多，也不算很清澈，因?yàn)樗乔嗑G色的，大概是荷葉將水“染”綠了吧。但綠油油的水卻充滿了生機(jī)與活力。
我喜歡這個(gè)噴泉，喜歡與它為伴的竹子和荷葉，也喜歡它綠油油的池水。它總給人一種充滿活力和生機(jī)的感覺(jué)，這大概便是我喜歡它的原因吧！
校園一景作文 39
校園，是我們生活、學(xué)習(xí)的地方。那里有嬉戲的快樂(lè)，成功的喜悅，還有友情的珍貴，老師的教導(dǎo)。校園不僅承載著我們的成長(zhǎng)，還展現(xiàn)著處處美麗，讓我們驚喜、感動(dòng)。
就是那一年春天，我發(fā)現(xiàn)了一朵躲藏在校園角落里的小花。它柔弱的樣子，深深地吸引了我。于是，我會(huì)常常去看她。春天，她的顏色是淡黃的，靠近她，你會(huì)聞到絲絲清香，我忍不住輕輕地摸了她一下，花瓣那么柔軟，但只是輕輕地摸，生怕碰痛她的'一片花瓣。微風(fēng)拂過(guò)她翩翩起舞的樣子，就像一位小姑娘。隨風(fēng)搖曳的她又像是一只美麗的蝴蝶，忽左忽右，愉快極了。
春天過(guò)去了，迎來(lái)了炎熱的夏天，當(dāng)我穿著花裙子去看我的小花時(shí)，她也變了模樣，她的顏色變得比以前深了。
如果說(shuō)春天的她像個(gè)小女孩，夏天的她更像一位亭亭玉立的少女，她本來(lái)已經(jīng)很漂亮的裙子在陽(yáng)光的照耀下，顯得更靚麗。夏哥哥也在不知不覺(jué)中走了，秋姐姐帶著輕風(fēng)來(lái)了，我又去看花，花的鮮艷讓我驚嘆，秋的花讓我收獲喜悅。秋風(fēng)吹落了她的葉子，但是并不影響她的美麗。
時(shí)光匆匆，冬弟弟調(diào)皮地來(lái)了，他是帶著雪花來(lái)的，我的花飄落成朵朵雪的精靈，構(gòu)成校園獨(dú)特的一景。
一朵花我看了四季，校園里的一朵花以自己的方式把美展現(xiàn)給大家，點(diǎn)綴著校園的美麗，陪我成長(zhǎng)！
校園一景作文 40
我們校園里有許多美景：四季盛開(kāi)的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風(fēng)拂面的操場(chǎng)、還有那校門口矗立著的栩栩如生的雕像等，但最吸引我的還是那一片銀杏樹(shù)。
春天，銀杏樹(shù)上的嫩芽三個(gè)一伙，兩個(gè)一群地探出小腦袋，別提有多可愛(ài)了。
夏天，嫩芽已經(jīng)變成了翠綠色，就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子，仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學(xué)們常到它們下面乘涼，使皮膚與心靈的燥熱消失地?zé)o影無(wú)蹤。
冬天，銀杏樹(shù)上的葉子掉了個(gè)光，天上飄下來(lái)一片片鵝毛似的大雪，給大樹(shù)披上了一件白色的棉衣，戴上了一頂雪白的帽子，在皚皚白雪的映襯下，筆直地挺立在北風(fēng)呼嘯的大地上，更是突出了她的精神。
春天的銀杏很溫柔，夏天的銀杏很勤勞，冬天的'銀杏很文靜，但它們都比不過(guò)秋天的銀杏。秋天，葉子由綠變黃，一片片地飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞著，樹(shù)身像穿上了用魚(yú)片貼成的舞裙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一棵棵傲然挺立的銀杏樹(shù)像是翩翩起舞的姑娘，忽而低空盤旋，忽而高飛，忽而又隨風(fēng)輕輕降落，給操場(chǎng)蓋上一張金色的地毯。
中午吃過(guò)飯，那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園：有人會(huì)在地上捧起一大把葉子，往上一扔，就像下了一場(chǎng)“葉雨”；有人在收集葉子做標(biāo)本；還有人會(huì)請(qǐng)老師拍些照，我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場(chǎng)，肆意地玩鬧著，“悉悉索索”真是豐富有趣。
�。∏锾斓你y杏！它是活潑的、是可愛(ài)的！
校園一景作文 41
我們的校園十分美麗！春天，這里鮮花盛開(kāi)；夏天，這里綠樹(shù)成蔭；秋天，這里落葉飄飄；冬天，這里白雪皚皚。不過(guò)，這其中，我最喜愛(ài)休閑園。
幾張桌子、椅子，一片草地、一個(gè)小花壇，一個(gè)斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。
那桌子和椅子由大理石構(gòu)成，大理石打磨得光滑如玉，在陽(yáng)光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現(xiàn)在是春天，那么草地上還會(huì)開(kāi)出許多不知名小花，這時(shí)的.草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過(guò)那矮樹(shù)叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下沖，是多么的刺激，呵呵，真是我的最愛(ài)。斜坡的右邊時(shí)一面墻，它是教學(xué)樓的西邊墻面。夏天來(lái)臨時(shí)，爬山虎爬滿了整個(gè)墻面，讓墻面一片翠綠，好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇里有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲(chóng)和植物，那假山雖然沒(méi)有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長(zhǎng)廊延伸到朱紅色的跑道上。
我們?cè)谛蓍e園里，淋浴著溫暖的陽(yáng)光；我們?nèi)鲩_(kāi)腳丫子在草地上玩耍，感受運(yùn)動(dòng)的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢(mèng)想；我們?cè)诨▔袑W(xué)會(huì)觀察，感受生命。
這就是我們學(xué)校漂亮的休閑園，我愛(ài)我們的休閑園！
校園一景作文 42
我們學(xué)校中最有特色的一景就是操場(chǎng)上的那棵大槐樹(shù)了，他在我們學(xué)校建校之前就佇立在那里了，幾十年如一日，一動(dòng)不動(dòng)。
它的樹(shù)干非常粗，要兩三個(gè)人才能圍住，也許是歷經(jīng)滄桑，它的樹(shù)干已經(jīng)傾斜了，而且已經(jīng)中空，如果不是它長(zhǎng)出新的葉子，我會(huì)認(rèn)為它已經(jīng)是一棵枯樹(shù)了呢？
它在四季中也有不同的景色，春天來(lái)了，大槐樹(shù)長(zhǎng)出新的枝芽，嫩綠嫩綠的，不久又會(huì)開(kāi)出雪白雪白的槐花，不時(shí)飄出陣陣花香，一片生機(jī)勃勃的樣子，微風(fēng)吹過(guò)，枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。
炎熱的夏天，樹(shù)上的`槐花已經(jīng)掉落，葉子茂密而翠綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把碧綠的大傘，迎著火熱的驕陽(yáng)，閃閃發(fā)光。體育課上，同學(xué)們可以在槐樹(shù)下躲避毒辣的陽(yáng)光，乘涼、嬉戲。
轉(zhuǎn)眼來(lái)到了秋天，樹(shù)葉開(kāi)始變成金黃色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉翩翩起舞，像一只只蝴蝶飄落下來(lái)。當(dāng)學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，樹(shù)葉嘩嘩作響，像是為在操場(chǎng)上比賽的同學(xué)們鼓掌，加油助威。
寒冷的冬天里，大槐樹(shù)上的葉子幾乎已經(jīng)掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)中挺立。下雪時(shí)，大槐樹(shù)就披上了銀裝，顯得十分美麗，我擔(dān)心年邁的它，能不能挺過(guò)去。但它沒(méi)有讓我失望，不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，像一名威武的戰(zhàn)士挺立在校園的操場(chǎng)上。
校園里的大槐樹(shù)是美麗的，更是獨(dú)特的。我要學(xué)習(xí)大槐樹(shù)這種堅(jiān)強(qiáng)的性格和默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
校園一景作文 43
我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。我的學(xué)校叫龍華第二小學(xué)，今天，我就要給大家介紹校園美麗的一角，它就是我們校園中的綠棧道。
說(shuō)起綠棧道，我就想綠棧道中那一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪里有歡快游泳的小魚(yú)，有美麗婀娜的荷花，有機(jī)靈的小蝌蚪，有笨拙可愛(ài)的烏龜。每次我來(lái)到綠棧道時(shí)，都能看見(jiàn)小魚(yú)和小烏龜在荷花下玩耍，春天的時(shí)候，小蝌蚪總愛(ài)跟人們玩捉迷藏，這些小生靈們給綠棧道帶來(lái)了許多生機(jī)與活力。
在小溪的兩岸，種滿了各種植物，有桃樹(shù)、茶樹(shù)……盛開(kāi)的`花朵像是給小溪戴上了一個(gè)漂亮的花環(huán)，形成了一個(gè)漂亮的小花園。下課時(shí)，我們可以來(lái)這里放松，看看小花，看看綠樹(shù)，舒緩心中的疲勞。
在小溪的盡頭，有一座奇特的假山。這座假山像是一個(gè)立在水中的大蛋糕，又像疊起來(lái)的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物，給假山增添了幾分綠意。
假山的后面就是那面綠色的爬山虎，爬山虎是綠棧道上最有生機(jī)的植物。它爬滿了一面墻，連旁邊的窗框也不放過(guò)。有風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣，涌向遠(yuǎn)方，沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。
這就是我們校園中的綠棧道，它也是我們校園中的小花園，我喜歡它。
校園一景作文 44
我們的校園很漂亮。你愿意和我一起去看看我們的校園嗎？
我們的校園有三棟橙色的建筑，在第二棟和第三棟之間有一個(gè)小操場(chǎng)。它是黑白的，很像一個(gè)在地上傳播的圍棋游戲。我們每天在這里做練習(xí)，玩游戲。
在小操場(chǎng)的東面，有一排排生機(jī)勃勃的楓樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們像是身著紅衣的少先隊(duì)員，仿佛在排隊(duì)迎接每一個(gè)孩子。他們的葉子想念孩子們的小手。春天，它們是綠色的。然而到了秋天，他們就像魔術(shù)師一樣，一夜之間變成了火紅。一陣風(fēng)吹過(guò)，火紅的小手仿佛在問(wèn)候每一個(gè)孩子。
校園南邊有幾個(gè)無(wú)花果。雖然沒(méi)有花，但是它們的花很小。只有仔細(xì)觀察，我們才能看到它們。秋天，從遠(yuǎn)處看，無(wú)花果似乎不開(kāi)花就結(jié)果了，所以人們稱之為無(wú)花果。我從成年人那里聽(tīng)說(shuō)無(wú)花果仍然是一種草藥。人們可以泡茶，干燥后飲用，可以增強(qiáng)抵抗力，防止感冒。
校園西邊有一排樹(shù)。是石榴樹(shù)。春天，石榴樹(shù)長(zhǎng)出新樹(shù)枝，長(zhǎng)出綠葉。夏天，綠葉當(dāng)中，紅色的石榴花盛開(kāi)，看起來(lái)像活潑的`小犄角，漸漸成熟，就像頑皮的小娃娃開(kāi)心地笑著，有的笑著張開(kāi)嘴，眼巴巴地拉開(kāi)黃葉往外看，向人們報(bào)告成熟的好消息。
校園北面有一圈桂花樹(shù)。它的花是淡黃色的。桂花是由許多小花組成的。你可以從遠(yuǎn)處聞到它們的香味。它的香味撲鼻，讓人想再聞一遍。聽(tīng)老師說(shuō)這樣可以做蛋糕等好吃的東西......
我們的校園有多美？歡迎參觀我們的學(xué)校。
校園一景作文 45
秋高氣爽，秋色宜人。秋天將要步入校園，景色也隨之變化。
春天，校園小路兩旁布滿了大樹(shù)，那樹(shù)挺拔而有力，翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣，扛著槍，挺拔的守著家園。
秋天將至，小路變成了另一幅景色，大樹(shù)依然像士兵一樣，扛著槍，挺拔地守著家園。金黃的樹(shù)葉猶如天女散花，隨著微微的秋風(fēng)一片接著一片慢慢飄落下來(lái)，顯得格外漂亮。有的時(shí)候，要是結(jié)了果子，瓜果飄香，瓜果香與落葉的結(jié)合，一定又是另一大景色。
小鳥(niǎo)與蝴蝶們也會(huì)來(lái)湊熱鬧，有的在樹(shù)梢安靜休息；有的在樹(shù)枝的空隙中來(lái)回飛翔；有的在樹(shù)枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒(méi)閑著，有的正扇著它五顏六色的.翅膀來(lái)回飛舞；有的正悠閑享受得吸食著花蜜；有的卻不怕人類，俏皮地在人類身旁飛來(lái)飛去。校園小路里，時(shí)不時(shí)就能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲，看見(jiàn)蝴蝶飛。鳥(niǎo)叫聲配上蝴蝶飛舞，似乎組成了一個(gè)歌舞會(huì)。
小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天，環(huán)衛(wèi)阿姨都會(huì)給小草施肥、澆水、松土……小草也沒(méi)辜負(fù)眾人的期望，既翠綠又健康，而且生命力頑強(qiáng)。
夏天是翠綠而有活力的，秋天堆滿了落葉，是金黃而美麗的。
在我看來(lái)，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因?yàn)樗鼪](méi)有婆娑的身軀，沒(méi)有沁人心脾的景象，但是它單調(diào)，樸素，沒(méi)有傲嬌，也不會(huì)攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說(shuō)是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因?yàn)橛辛嗣利惗利悾且驗(yàn)橛辛似椒捕鴪?jiān)強(qiáng)。
校園一景作文 46
在校園一樓第二個(gè)轉(zhuǎn)角處的魚(yú)池后面有一塊空地，那里有一道用青石磚圍成的墻，有一叢叢的花藤，藤蔓不長(zhǎng)，有幾條總會(huì)從花架上垂下來(lái)。花藤架的下面是幾張青石長(zhǎng)凳。春天，是清風(fēng)拂面，是萬(wàn)物復(fù)蘇，更是春雨綿綿。春雨就像一位喜歡玩躲貓貓的小姑娘，在所有人都沒(méi)注意的時(shí)候，她悄悄地與清風(fēng)攜手來(lái)到那兒，摸摸花藤，蹭蹭花叢，叫醒了萬(wàn)物，隨后便悄然離去。夏天的陽(yáng)光如流火炙烤著大地，在那兒因?yàn)橛谢ㄌ俸突▍驳膸椭�，太�?yáng)光被化成點(diǎn)點(diǎn)光斑灑落下來(lái)，坐在青石長(zhǎng)凳上，聽(tīng)著蟬鳴，乘著陰涼，很舒服，真的。秋天，習(xí)習(xí)秋風(fēng)從花叢上拂過(guò)，花藤隨風(fēng)飄舞，像幾位舞者，為來(lái)此休息的人們表演迎風(fēng)之舞。南方的冬天不像北方那樣銀裝素裹，卻也別有一番風(fēng)味。在那兒，花叢依舊是綠油油的，或許是因?yàn)樘洌呀?jīng)找不到春天時(shí)它的盎然生機(jī)了。幾個(gè)月過(guò)去了，某一天你便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本已沒(méi)有多少生氣的.枝干上又冒出了幾分嫩綠和生機(jī)。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，春天已經(jīng)悄然到來(lái)了。
還記得初一的時(shí)候，每次一下課，只要沒(méi)什么事，我和朋友們總會(huì)去那兒的石凳上坐上一會(huì)，看著偶爾路過(guò)的同學(xué)們，聊著彼此感興趣的話題，感受著迎面吹來(lái)的微風(fēng)，甚是愜意，總能讓緊繃的神經(jīng)和心情放松下來(lái)。
上了初二，那兒依舊有許多同學(xué)和老師經(jīng)過(guò)，如果我們也有時(shí)間能夠去那兒坐坐就好了。
校園一景作文 47
“最美不過(guò)櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”�？粗@令人流連忘返的櫻花，我禁不住開(kāi)口贊嘆到。三月怒放的花有很多，但我獨(dú)愛(ài)那燦若云霞的櫻花。
三月的春風(fēng)似乎也很喜歡櫻花，在走過(guò)的時(shí)候也不由得帶走幾片花瓣。這里的櫻花樹(shù)十分緊密，一棵緊靠著另一棵，樹(shù)枝交叉在一起，站在樹(shù)下，抬頭向上看時(shí)，櫻花密密麻麻的，自己就好像置身于一個(gè)大大的粉色花球里。地上的花瓣又時(shí)不時(shí)的被那頑皮的風(fēng)兒帶起，在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈向遠(yuǎn)方飛去。
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)似乎也玩膩了，開(kāi)始了最后在櫻花林的玩耍，“呼”的一下帶走了許多花瓣，那些花瓣并沒(méi)有直接落下，而是隨著剛被風(fēng)摘下的花瓣一起飄揚(yáng)，現(xiàn)在我可算見(jiàn)證了“最美不過(guò)櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”的場(chǎng)面了。
我俯身?yè)炱鹨欢錂鸦�，仔�?xì)端詳著�；ò甑募夥褐姆�，如同古時(shí)女子臉上抹著的胭脂一般。接著，就是白，那白如牛奶一般的`純潔。
看著這一朵朵小小的櫻花，我不禁放在鼻下聞了聞，櫻花的芳香并不同于風(fēng)信子那般的濃郁，也不同于百合那樣的清淡，但卻別有一番滋味，讓人忍不住去細(xì)細(xì)品味。
櫻花的花語(yǔ)亦為純潔，櫻花更是有朝氣的意思，在樹(shù)枝上緊緊挨在一起的櫻花不就像是校園里的學(xué)生嗎？
看著這一團(tuán)團(tuán)花團(tuán)錦簇的櫻花，它們?cè)谶@短短的花期里盡情綻放，或許，在不久的某一個(gè)時(shí)間，這些花仙子們便可能悄然落地、凋零，但是他們沒(méi)有辜負(fù)芳華，他們要在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出它的與眾不同和美麗。
校園一景作文 48
校園一景，讓人眼前一亮，校園的春天，似乎聚集在了那一角上。
那是一棵櫻花樹(shù)。
春天如仙子般緩緩降臨，整個(gè)校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚(yú)池里怎么會(huì)有花瓣？那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯著嫩粉的花瓣，與一尾尾精靈般的魚(yú)兒們嬉戲玩耍，喁喁私語(yǔ)，甚是好看。
香味指引著我，讓我來(lái)到了櫻花樹(shù)下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看，呀！那花開(kāi)得密密層層，摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得天衣無(wú)縫。細(xì)看，一朵花的'花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內(nèi)顏色愈深，漸漸的，由白變?yōu)榉郏煞圩優(yōu)榧t，到了中間，已變?yōu)樯罴t；中心伸出幾根深紅的花蕊，頭上點(diǎn)綴著一點(diǎn)嫩黃。微風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛，從遠(yuǎn)處望去，好似一片粉云，籠罩住整個(gè)綠化角。我愛(ài)櫻花，愛(ài)她外在的美。
櫻花是希望的象征，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依然在很努力地開(kāi)放著。為了裝點(diǎn)世界，即使生命短暫，也不能阻止她對(duì)美的向往，對(duì)春天的愛(ài)。她愛(ài)的毫無(wú)保留，她用自己有限的生命，綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開(kāi)，繞花豈惜日千回。對(duì)啊，櫻花怎么看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的�；ㄏ闳雺�(mèng)，魂?duì)繅?mèng)縈。我愛(ài)櫻花，愛(ài)她內(nèi)在的魂。
有沒(méi)有想到，櫻花就像小學(xué)生呀？可愛(ài)美麗，精力旺盛，純潔，毫無(wú)雜念，成為校園一抹亮麗的景色。
校園一景作文 49
最近，學(xué)校新增了一樣有趣的設(shè)施——魚(yú)缸。
魚(yú)缸不大，差不多占學(xué)校原來(lái)魚(yú)池的三分之一。整個(gè)魚(yú)缸里都放滿了水，里面還有很多小魚(yú)，用以前學(xué)到的成語(yǔ)來(lái)形容叫“不計(jì)其數(shù)”。小魚(yú)兒很可愛(ài)，花花綠綠、五顏六色的，還不時(shí)吐著泡泡。我仔細(xì)觀察過(guò)了，魚(yú)兒游來(lái)游去的時(shí)候，魚(yú)鰭也在不停地?cái)[動(dòng)。魚(yú)兒的品種很多，有金魚(yú)、紅鯉魚(yú)、小銀魚(yú)等種類。學(xué)校為了讓小魚(yú)有個(gè)舒服、溫暖的家，還在水里放了些水草、小橋等等，這些裝飾把魚(yú)兒襯托得更加美麗、可愛(ài)。魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，有時(shí)還在水里玩“捉迷藏”等游戲，玩得樂(lè)此不疲、興致勃勃。魚(yú)兒的外表千奇百怪，有的大眼睛、有的小魚(yú)鰭、還有的.尾巴像一把扇子……
每次下課，我都要去魚(yú)池那邊看看，聽(tīng)到上課鈴聲又只好戀戀不舍地返回教室。一次，我又來(lái)看小魚(yú)兒，突然意外地發(fā)現(xiàn)，魚(yú)兒全部都浮在水面上吐著泡泡，好像很難受的樣子。我抬起頭，只見(jiàn)天空烏云密布，快要下雨了。哦，我明白了，原來(lái)在下大雨之前，氣壓會(huì)比較低，所以魚(yú)兒就會(huì)浮上水面，這時(shí)我們就會(huì)知道大雨快要降臨了，看來(lái)魚(yú)兒們還是一個(gè)個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員呢！
小魚(yú)兒這樣可愛(ài)，我們都非常喜歡它們。但是現(xiàn)在環(huán)境惡劣，小河、大海都遭受到了不同程度的污染，魚(yú)兒的數(shù)量也逐漸減少，所以我們要時(shí)刻提醒自己：不能浪費(fèi)、污染水資源，要愛(ài)護(hù)我們的地球！
校園一景作文 50
世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，四季景色，美不勝收。秋日的校園，是如何呢？
雨后，萬(wàn)物皆新。咦？那是什么？哦，原來(lái)是那寶石般的紅果兒，上面還有露珠呢！那幾個(gè)擠在一起，卻也不怕擠下去，因?yàn)橛芯G葉托住它們。午后，陽(yáng)光照射大地，那寶石更亮了，閃閃的。往里看，綠色的，低矮的草叢里，卻還有幾朵小黃花，黃綠相間，妙哉，妙哉！
樹(shù)葉已不是嫩綠了，些許的黃葉已落在大地母親的懷里。那葉子不是黃，卻也不是綠。葉頭已經(jīng)枯黃，但它仍然在樹(shù)上，沒(méi)有落下。飽經(jīng)風(fēng)霜的它，寧愿享受這最后那美好的時(shí)光，它將慢慢的，慢慢的老去。嘗盡這人生的酸甜苦辣，這樣老去，怕也毫無(wú)遺憾了吧！
蒼勁的`松樹(shù)必然佇立在那兒，它像那邊疆的戰(zhàn)士一般，更像中國(guó)人民解放軍一般，筆直地站立在那里，保護(hù)著柔弱的小花小草。它的顏色綠而黑，又像一個(gè)隱士，默默地……人們贊美它，贊它的默默無(wú)聞，贊它的頑強(qiáng)不屈，贊它的無(wú)所畏懼……
那樹(shù)干像一位滿臉皺紋的老人，讓高大的樹(shù)木挺立。摸上去，似乎有些年代了，粗糙而厚實(shí)。它，是樹(shù)葉的依靠。平時(shí)很少有人關(guān)注它，但它并不難過(guò)，仍然努力生長(zhǎng)。它，是最美的！
東升的旭日，陡峭的山峰，潺潺的小溪……這世間萬(wàn)物，美不勝收。今日，校園那一景，最美。
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