校園一景作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的校園一景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園一景作文1

　　我們學(xué)校是美麗的：有寬闊的操場(chǎng)，有五彩繽紛的花壇。但我最喜歡的是教學(xué)樓后面的草坪。

　　當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，一顆顆幼嫩的小草，從酣睡中醒來(lái)，周?chē)�的幾顆柳樹(shù)也漸漸變綠。此時(shí)，下面的空地上到處都是小朋友，到處都是歡樂(lè)。小草快樂(lè)的舞動(dòng)著雙手，也融入這快樂(lè)之中。

　　盛夏，草坪從嫩綠“笑”為碧綠，但是，在這碧綠中又盛開(kāi)著五彩斑斕的花兒，這里就成了“游樂(lè)園”，迎來(lái)了蜜蜂，蝴蝶。它們?cè)诨▍仓斜M情玩耍，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而在花簇上休息。

　　秋天，花兒謝了，草兒黃了，草坪上非常寂靜。忽然間，隨著下課鈴聲，草坪上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，因?yàn)橛辛艘慌�新的客人——我們。我們沖出教室，在草坪上翻滾，嬉戲。有的在草坪上躺著，有的在大石頭上攀爬，有的在草坪上玩飛行棋，孩子們歡樂(lè)的笑聲打破了秋天的寂靜。

　　隆冬，草坪白皚皚的一片，像一張白色的大地毯，真沒(méi)趣�？墒亲呓�一看，卻能看見(jiàn)一些嫩草，這嫩草“挺身而出”，為冬天增添了一絲色彩，多么像那些英雄豪杰��！

　　校園有這么美麗的草坪，真是錦上添花啊！我喜歡這美麗的草坪，更喜歡這鐘堅(jiān)韌不屈的小草。

校園一景作文2

　　我們的校園可漂亮了，是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的好去處。

　　我們學(xué)校有一些小景區(qū)，最漂亮的小景區(qū)是創(chuàng)優(yōu)亭一帶。創(chuàng)優(yōu)亭在學(xué)校的右面，一進(jìn)校園就能看見(jiàn)它，它的亭頂是六角形的，柱子是圓形的還非常粗壯，像大象的四條腿支撐著它，亭頂還有一顆仙丹大小的明珠。創(chuàng)優(yōu)亭顏色很鮮艷：頂是橙色的像鋪了一屋金片；柱子是銀白色的，像用純銀打造的。創(chuàng)優(yōu)亭不但顏色鮮艷還形狀奇特讓人覺(jué)狀奇特讓人覺(jué)得它變幻莫測(cè)不信你往遠(yuǎn)看, 它像西湖中亭亭玉立, 出污泥而不染的荷花, 近看則像童話中的快樂(lè)城堡.

　　創(chuàng)優(yōu)亭旁邊有一個(gè)綠化帶, 里面種滿(mǎn)了青翠欲滴的節(jié)竹、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的月季花、千姿百態(tài)的菊花 還有一棵高大挺拔的大榕樹(shù), 春天一到, 植物就發(fā)出清淡的香味, 給校園增添了幾分姿色,創(chuàng)優(yōu)亭旁邊還有一個(gè)傍著墻的月牙形小池, 池子里盛滿(mǎn)了水, 水面上有幾株蓮花, 黃的, 紫的,白的,粉紅的, 好看極了風(fēng)一吹, 蓮花就在水面上跳起優(yōu)美的舞蹈, 看上去像千萬(wàn)朵花落在水面上.小池旁邊有一座黑色的假山, 更為小池添加了幾份風(fēng)采.

　　啊, 我們的學(xué)校真美麗!

校園一景作文3

　　學(xué)校上院操場(chǎng)的西端是我心目中最美的地方。

　　站在西側(cè)操場(chǎng)中間的樹(shù)東十米，放眼看去，整個(gè)視覺(jué)畫(huà)面被那樹(shù)完美的劈成了兩部分，在右手邊是樓的入口，兩邊種著有近兩人高的冬青，灰白紅的墻配上高大的半圓的，有些發(fā)綠的玻璃窗，顯得低調(diào)，樸素，又富有現(xiàn)代化氣息。

　　在左手邊是另一派景象——遠(yuǎn)處連綿的山峰顯得十分高大，但并沒(méi)有因教學(xué)樓的遮擋而中斷，因?yàn)闃堑某隹谔幱袃蓧K石頭。一塊十分方正規(guī)整；另一塊則如流水一樣上下起伏。他們與山連成一片，給人以視覺(jué)極大的的震撼。再加上草地與藤蔓的點(diǎn)綴，頗有南方山區(qū)的味道，顯得非常秀氣。

　　走進(jìn)操場(chǎng)西端，抬頭是兩棵樹(shù)茂盛的樹(shù)冠，腳下是兩道樹(shù)蔭露出的狹長(zhǎng)光斑，環(huán)顧四周，紅綠相間的石榴，一枝獨(dú)秀的玉米都讓人感到趣味無(wú)窮。而幾座樹(shù)根雕成的工藝品和幾棵松樹(shù)的深色，也使畫(huà)面更有層次感。

　　校園的每一角落都不缺乏美麗，而缺少的是那抽出時(shí)間找出角落美麗的人。

校園一景作文4

　　春天，當(dāng)那鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地唱起歌兒時(shí)；當(dāng)那小草從地底下鉆出來(lái)，好奇地望著這個(gè)世界時(shí)；當(dāng)那春風(fēng)吹來(lái)，送走最后一絲寒意時(shí)，我步入這個(gè)校園。

　　一只喜鵲從頭頂飛過(guò)，向我們表達(dá)它的祝福．一棵草兒微笑著探出頭來(lái)，接著又是一棵，還有一棵……一棵棵草兒望著久違的藍(lán)天，對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)渴望！陽(yáng)光溫柔地?fù)崦�它們的身體，它們共同高興。

　　一滴雨打在小草的臉上。咦？怎么回事？

　　夏天的腳步悄然而至。小草們的葉子上稍稍長(zhǎng)了些皺紋。一棵草當(dāng)了“國(guó)王”——它開(kāi)了花，頭上頂著一朵粉紅色的花。那花兒外面是紫色的，往里是粉紅的，再往里是白的，一片白色中冒出幾個(gè)花蕊。那花蕊當(dāng)中有個(gè)最大的，它向下面張望著，仿佛自己就是王者。

　　那雨如一個(gè)個(gè)小傘兵一樣落下，落在一朵朵花兒、一片片葉兒上。一顆顆雨滴匯成一顆珍珠，掉在另一片葉上，飛濺開(kāi)來(lái)……

　　我愛(ài)這草坪，愛(ài)這校園的一角！

校園一景作文5

　　我們學(xué)校東面有一個(gè)美麗的水池，叫中國(guó)池。為什么叫中國(guó)池呢？原來(lái)它的形狀像中國(guó)版圖，所以叫它“中國(guó)池”。

　　池岸由大小不一的石塊堆砌，池周?chē)鷺?shù)木茂盛，有竹子、香樟、柏樹(shù)、楓樹(shù)、桂樹(shù)……挺拔的`楓樹(shù)林中，象媽媽帶著小象在池岸邊悠閑地散步。一群淘氣的小鹿在高大繁茂的香樟林中玩耍，它們一會(huì)兒摘花，一會(huì)兒撲蝶，三三兩兩向中國(guó)池跑去，玩得不亦樂(lè)乎！

　　池中央有一座假山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像“大珠小珠落玉盤(pán)”。兩只仙鶴在這里安了家，一只抬頭深情仰望天空，引吭高歌，另一只回首遙望，戀戀不舍地與遠(yuǎn)去的蝴蝶告別，希望它們?cè)缛照业交丶业穆贰?/p>

　　池水清澈見(jiàn)底，小金魚(yú)擺著大大的尾巴，自由自在地暢游水中，有黑的、黃的、紅的，十分有趣。它們游得時(shí)快時(shí)慢，好像在玩捉迷藏呢！一只小蝦躲在水面的枯葉下，彎著腰縮著腿，可是長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須早已暴露了它的行蹤。

　　中國(guó)池已經(jīng)成了我們校園里一道美麗的風(fēng)景線，如果你哪天來(lái)我們學(xué)校參觀，一定要去看看它是否如我所介紹的那樣趣味盎然。

校園一景作文6

　　在我們校園里，有很多讓人流連忘返的地方。橙色的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，紅色的跑道，巍峨挺拔的圖書(shū)館，“光芒四射”的食堂……但是令我印象深刻的，還是食堂門(mén)口的小亭子。

　　在離操場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方，有一片茂密的灌木叢，在灌木叢中間立著一個(gè)小亭子。亭子是棕紅色的，在一片綠色中異常顯眼。每天中午吃飯時(shí)間，總會(huì)有些同學(xué)坐在亭子里，趁著這短暫的休息時(shí)間，任由微風(fēng)在耳邊輕輕吹過(guò)，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰，享受著夏季中的一絲清涼，吃完午飯，才依依不舍的離開(kāi)。

　　那天放學(xué)，天空飄著毛毛細(xì)雨，我獨(dú)自一人舉著傘漫步在校園的小路上，偶然抬起頭，看見(jiàn)眼前的亭子，在雨中默默地立著，一絲絲細(xì)雨輕拂著它，仿佛被一層薄霧籠罩了起來(lái)，猶如仙境。我的心立刻沉靜下來(lái)，這就是我最喜歡的校園一景。

校園一景作文7

　　從操場(chǎng)走進(jìn)教學(xué)樓，一抬眼，就是大片大片的深綠，參天的柏樹(shù)，亭亭如蓋。

　　走近一瞧，那鐵一般的枝，鋼一般的干，郁郁蔥蔥的葉，在夕暉的照耀下，閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)翠綠的光。屆時(shí)，踱步于樹(shù)下仔細(xì)端詳，螞蟻們帶著戰(zhàn)利品，唱著高揚(yáng)的歌走在歸去的路上，各色不知名小蟲(chóng)沿著刀鑿般的樹(shù)皮緩緩向上爬，透過(guò)濃密樹(shù)葉的屏障，隱約之中還可以望見(jiàn)那筑在樹(shù)叉之間的“幸福小家”。鳥(niǎo)媽媽駕著清風(fēng)給雛鳥(niǎo)們帶來(lái)了豐盛的晚餐。為了表示滿(mǎn)足雛鳥(niǎo)們也以興奮的鳴叫回應(yīng)。

　　此時(shí)奔上三樓再看這柏樹(shù)，又是不一樣的風(fēng)景，深邃的輪廓給這位眺望遠(yuǎn)方的老人又添了幾分嚴(yán)肅莊重，那縫隙抽出的一絲絲，一簇簇的綠，顯得格外精神。還不忘抖抖身子，伸伸懶腰飄下幾只飛舞的落蝶，留給觀賞者淡淡而又清新的幽香。

　　再向上，昏暗的天便逐漸與老樹(shù)融為一體，老樹(shù)默不作聲，就這么一直安靜地守望著我們，守望著校園的每一方。

校園一景作文8

　　我上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常走過(guò)校門(mén)口，但我從來(lái)沒(méi)注意過(guò)它，今天，我特意觀察了校門(mén)口。

　　一進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一座花壇，里面有各種各樣的花，在工人叔叔精心地護(hù)理下，顯得格外美麗。后面是國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗臺(tái)中間有一根高高筆直的欄桿，欄桿上掛著一片血紅色的五星紅旗，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外耀眼，這一處是我們上學(xué)、放學(xué)時(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)的。在國(guó)旗臺(tái)的后兩側(cè)種了幾株迎春花，上面開(kāi)出了幾朵美麗又可愛(ài)的小黃花。那幾朵美麗又可愛(ài)的小黃花偶爾引來(lái)幾只小蜜蜂圍著迎春花跳舞。那舞姿可漂亮了！微風(fēng)一次，那幾朵迎春花就伸伸懶腰，就像剛睡醒似的，而后側(cè)的月季花像得到了回復(fù)一樣，也開(kāi)始梳理著自己的花兒們。

　　就在月季花的右側(cè)，那不起眼古老的教學(xué)樓在花的襯照下，顯得亭亭玉立，非常美麗。

　　我已經(jīng)在這所小學(xué)整整待了4年，校園的一花一草都深深地印在我的心中，我們能在這么美的校園學(xué)習(xí)，是多么幸福！

校園一景作文9

　　我們學(xué)校最安靜的地方就是后山了。

　　順著石臺(tái)階向上走，映入眼簾的是一片綠色，郁郁蔥蔥的樹(shù)木彼此緊貼著，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木紛紛發(fā)出沙沙的響聲，那是它們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢。接著，一聲?shū)B(niǎo)叫響起，像應(yīng)和這聲?shū)B(niǎo)叫似的，別的鳥(niǎo)兒也爭(zhēng)相鳴叫，形成一曲優(yōu)美的音樂(lè)，而歌唱者正是這群鳥(niǎo)兒。

　　沿著石階繼續(xù)走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)石階已遍體鱗傷，不知經(jīng)過(guò)了多少年的風(fēng)吹雨打，多少個(gè)春夏秋冬，石階依然堅(jiān)持在這里，為人們鋪上走往高處的道路，這不正像我們的老師嗎？勤勤墾墾教育我們，不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)守在崗位上，為教育事業(yè)負(fù)上一份力，讓受教的學(xué)生一步步走得更高更遠(yuǎn)。

　　走到石階的盡頭，這時(shí)巳到山頂了，實(shí)驗(yàn)樓佇立在眼前，樓內(nèi)時(shí)而傳出一兩聲讀書(shū)聲和老師教導(dǎo)同學(xué)的聲音。山頂?shù)臉?shù)也十分高大，直插云天，猶如一個(gè)個(gè)守衛(wèi)一樣守護(hù)著陳嶼中學(xué)的同學(xué)們。校園的后山真美。

校園一景作文10

　　在學(xué)校的后面，有一條小徑，小徑旁有一條河，河對(duì)岸有一些油菜花。

　　小路上有一些黃色的，與小米一般大小的葉子，說(shuō)是葉子，還不如說(shuō)它是那麥穗兒上一粒粒黃色的麥粒兒，它像那溫暖的棉被，鋪在小路上，為它抵擋去年那個(gè)冬頭余留的寒冷。小路很安靜，與那喧鬧的馬路，形成了鮮明的對(duì)比。小路上有一樣有趣的，別的路沒(méi)有的特點(diǎn)，那就是小路上年代久遠(yuǎn)的石磚之中，長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的青苔，它像書(shū)上的迷宮一樣蜿蜒盤(pán)旋，讓人看得頭昏腦轉(zhuǎn)。古老的石磚，記載了歲月的滄桑；地上的枯葉，記錄了去年的暖冬；草上的雨珠，記下了昨日的天氣。

　　小徑旁邊長(zhǎng)滿(mǎn)了小花小草，花兒嬌羞萬(wàn)分，沉魚(yú)落雁。它沒(méi)有梅花的傲骨，沒(méi)有竹子的剛勁，更沒(méi)有菊花那種我花開(kāi)罷百花殺的氣勢(shì)，春天的花兒自成一派。美麗的花朵，如同被天宮遺棄的仙子，仙仙玉色，染染婷婷。小草則像是花朵兒的侍衛(wèi)，誓死保護(hù)它們。蝴蝶們好像被花朵兒的姿色與小草視死如歸的精神吸引了，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，還有許多小蟲(chóng)子出來(lái)了：蜜蜂、小鳥(niǎo)，蚊子，蛐蛐這些小蟲(chóng)子與春天中剛長(zhǎng)出不久的幼苗為寧?kù)o的小路增添了許多色彩與生機(jī)。

　　小路雖短，并不起眼，比不上那些名勝古跡，但你仔細(xì)去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美。

校園一景作文11

　　我們校園上院的操場(chǎng)上有兩棵柿子樹(shù)，一棵在東邊，一棵在西邊。一年四季都陪伴著我們。

　　春暖花開(kāi)的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇�？堇系闹Ω缮厦劝l(fā)出了嫩嫩的綠葉。

　　烈日炎炎的夏天，柿子樹(shù)拼了命似得生長(zhǎng)。葉子變得更綠，更密了，在操場(chǎng)上撐起了綠油油的傘。跑完步的時(shí)候總是會(huì)下意識(shí)地坐在它的傘下乘涼。烈日透過(guò)葉子之間的縫隙直射到地上。不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)了碧綠的葉子中已經(jīng)長(zhǎng)出了幾個(gè)綠綠的柿子了。

　　秋風(fēng)蕭瑟的秋天，到了豐收的時(shí)候了。一個(gè)個(gè)紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠一樣壓著枝頭。秋風(fēng)稍一用力吹，就會(huì)有已經(jīng)熟透了的柿子落下來(lái)。東升，西落。天邊掛著橙色的霞，昏黃中又透著胭脂的紅。黃的深沉，紅的耀眼，就像樹(shù)上的柿子一樣。放學(xué)時(shí)，望著西邊的柿子樹(shù)與天際的顏色相融合在一起。秋風(fēng)也吹得葉子沙沙作響。

　　天寒地凍的冬天，柿子樹(shù)又只剩下單一的黑棕色的樹(shù)干，孤獨(dú)的對(duì)視著彼此。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。校園中一直都充滿(mǎn)著變化，美景也到處都是。而奉獻(xiàn)了大半年最終只能孤獨(dú)地注視彼此和我們的柿子樹(shù)，或許才是校園中最美的一景吧！

校園一景作文12

　　我們的校園是一座美麗的大花園。我們天天在這里學(xué)習(xí)、玩耍。我最喜歡的就是校園門(mén)口的景色。

　　在校園門(mén)口的一塊空地上，豎著一塊朱紅色的大理石，上面寫(xiě)著張家界敦誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)九個(gè)金光閃閃的大字，這就是我們學(xué)校的校牌。繞過(guò)校牌，就是我們學(xué)校的內(nèi)花園，內(nèi)花園由四塊比較大的花圃組成，花圃的邊沿都繞著上白下綠的柵欄�；▓@的中心有一個(gè)雕像，雕塑著一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，老師的手中捧著一個(gè)象征科學(xué)的圖標(biāo)，面朝著太陽(yáng)升起的地方。這象征著我們的老師正帶著學(xué)生向知識(shí)的海洋遨游。雕塑的底座還寫(xiě)著希望二字，它正揭示了這個(gè)雕塑蘊(yùn)涵的意義，我們這些花圃里的小草們正是祖國(guó)的希望。花圃的里面還有兩行高高的棕樹(shù)，四季常青的松樹(shù)，有嫩嫩的小草，紫紅色的紅木，茂盛的灌木叢。花圃的右上角有一個(gè)小假山，假山上面還寫(xiě)著桃李滿(mǎn)天下。科學(xué)館、思源樓、綜合樓，三幢教學(xué)樓成品字形包圍著美麗的花園。在科學(xué)館的右上方，一簇迎春花垂瀉下來(lái)，給莊嚴(yán)的科學(xué)館增添了春天的氣息。

　　這就是我們的校園一景，莊嚴(yán)而可愛(ài)。我愛(ài)這片綠色的草地，我愛(ài)我的校園！

校園一景作文13

　　明天就是元宵節(jié)了，學(xué)校走廊上掛滿(mǎn)了我們自己制作的手工花燈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排花燈就像一條條彩色的綢段子，給節(jié)日的校園增添了幾分歡樂(lè)的氣氛。

　　來(lái)到走廊上，走近一看，各式各樣，形態(tài)各異的花燈令人目不瑕接。有圓形的，有長(zhǎng)方形的，有正方形的……有的像小豬，有的像玉兔；還有的像雄雞……有傳統(tǒng)的宮廷花燈，有現(xiàn)代工藝的特色花燈……

　　眼前，一盞宮廷花燈吸引了我的眼球，細(xì)長(zhǎng)的木條搭建了燈的基本框架，四周貼上了白色的宣紙，一朵朵梅花躍然紙上。有的含苞待放，有的還是花骨朵，還有的已經(jīng)完成開(kāi)放了。在這寒冷的冬季，不禁讓我想到了這樣的詩(shī)句：墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

　　另一邊，一盞亭亭玉立的荷花燈顯得與眾不同。她全身潔白如雪，還略微透著一點(diǎn)粉紅色，下層用碧綠的荷葉襯托著，猶如一位荷花仙子。

　　下課鈴一響，同學(xué)們像小牛撒歡似的跑出教室。走廊上圍滿(mǎn)了人。三五一群，圍在花燈下，或在觀賞花燈，或在嬉戲打鬧著，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容。人與花燈自然一體，成了校園一道靚麗的風(fēng)景。

校園一景作文14

　　春天，大自然不斷給我們帶來(lái)希望和驚喜。草綠了，花開(kāi)了，樹(shù)上長(zhǎng)綠芽了，處處呈現(xiàn)一片春意。

　　校園里粗壯的橡膠榕樹(shù)換上了新裝，荒蕪的小花園長(zhǎng)出幾朵亭亭玉立的小花，里面的雜草也茂盛生長(zhǎng)，最惹人歡喜的是墻邊那幾株爬上虎，看過(guò)去是那么舒服，為校園增添了獨(dú)特的春色。綿綿的春雨滋潤(rùn)著爬山虎，它悄悄地探出小腦袋，開(kāi)心地吸收雨露，嫩紅的葉莖有的努力往上爬呀爬，有的順著橫木架子延伸到另一株爬山虎身

　　上，有的調(diào)皮地和旁邊的植物糾纏在一起嘻鬧著，一個(gè)一個(gè)新綠的小家伙無(wú)論從嫩莖上冒出來(lái)，還是從近乎枯燥的樹(shù)藤上鉆出來(lái)，都好奇地觀望周?chē)�一切。濕�?rùn)的微風(fēng)吹來(lái)，爬山虎的嫩芽、綠葉隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)看就像一只只綠蝴蝶在抖動(dòng)，靈巧又美麗。尤其在紅磚墻壁的襯托和陽(yáng)光照射之下，爬山虎大小不一的葉片顯得格外翠綠，活力無(wú)限。每天清晨，爬山虎靜靜地靠著墻，愜意地聆聽(tīng)我們朗朗讀書(shū)聲，當(dāng)我

　　們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)，開(kāi)心地玩耍時(shí)，不經(jīng)意回頭總能看見(jiàn)它們搖頭晃腦的身影。

　　校園里充滿(mǎn)了春天的氣息，顯得那么朝氣蓬勃，欣欣向榮，讓人更熱愛(ài)大自然所創(chuàng)造的一切。

校園一景作文15

　　在我們的校園里有高大教學(xué)樓，有寬廣的操場(chǎng)，還有高大挺拔的樹(shù)木，而我最喜歡的是校園里那五彩斑斕的花壇。

　　一進(jìn)校園就可以看見(jiàn)一幢教學(xué)樓，走過(guò)教學(xué)樓有一片花壇，花壇中有五彩繽紛的花，比如金黃金黃的迎春花，火紅火紅的的杜鵑花和粉紅粉紅的桃花……它們形態(tài)萬(wàn)千，有的悄悄地綻開(kāi)笑臉，亭亭玉立地站在那兒；有的含苞待放，像羞羞答答的小姑娘；還有的只是花骨朵兒，就像一個(gè)個(gè)嬰兒，正等待風(fēng)兒把它們喚醒。

　　有時(shí)在花兒上還會(huì)看到一些小蜜蜂和小蝴蝶，蜜蜂們正在辛苦的采蜜，準(zhǔn)備帶回巢，做成蜂蜜。在這里我想到了一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”蝴蝶們正在五顏六色的花兒上玩耍，開(kāi)心極了！

　　在花壇的旁邊，還有一些高大挺拔的樹(shù)木，在微風(fēng)中輕輕的吹拂著。

　　我愛(ài)令人流連忘返的校園，我更愛(ài)五彩繽紛的花壇，花壇給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的喜悅。

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