努力的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的努力的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的作文1
不相信世界就是這樣，在明知道有的時候必須低頭，有的人必將失去，有的東西命中注定不能長久的時候，依然要說，在第一千個選擇之外，還有第一千零一個可能，有一扇窗等著我打開，然后有光透進來。 ——王小波 每個人的心里，有多么長的一個清單，這些清單里寫著多少美好的事，可是，它們總被推遲，被擱置，在時間的閣樓上腐爛。為什么勇氣的問題總是被誤以為是時間的問題，而那些沉重、抑郁的、不得已的，總是被叫做本身。——劉瑜《送你一顆子彈》 人是從挫折當(dāng)中去奮進，從懷念中向往未來，從疾病當(dāng)中恢復(fù)健康，從無知當(dāng)中變得文明，從極度苦惱當(dāng)中勇敢救贖，不停的自我救贖，并盡可能的幫助他人。人之優(yōu)勢所在，是必須充滿精力、自我悔改、自我反省、自我成長；并非一味的向人抱怨。——奧黛麗·赫本 當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見。——聶魯達 不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會有一個人的出現(xiàn)，讓你原諒之前對你所有的刁難。 ——宮崎駿《幽靈公主》 你是什么人便會遇上什么人；你是什么人便會選擇什么人。總是掛在嘴上的，就是你的，人總是很容易被自己說出的話所催眠。我多怕你總是掛在嘴上的許多抱怨，將會成為你所有的。 一個人怎么看待自己，決定了此人的命運，指向了他的歸宿。我們的展望也這樣，當(dāng)更好的思想注入其中，它便光明起來。不管你的生命多么卑微，你要勇敢地面對，不用逃避，更不要用惡語詛咒它。 ——梭羅《種子的信念》 累了，就放手，困了，就請閉上眼，靜靜地，靜靜地，一個人，好好地呆一會兒，只屬于一個人的世界里，無論是沉淪，無論是神傷，都只留給自己一個人去體會，只是，別那么撕心裂肺，歲月安好，誰也不會把你的與憤懣撒到自己一身，所以，還得好好地。 難免經(jīng)受挫折，風(fēng)雨過后就是彩虹；難免遭受苦難，雨過天晴終有陽光�！俺蕴澥歉！辈坏且环N策略，更是一種智慧。吃小虧不但可以贏得人們的景仰，還可學(xué)到大智慧。受傷害能磨練你的心志，受欺騙能增長你的見識，受遺棄會教你自立的本領(lǐng)，受批評能助長你的智慧。 ，就是一種永恒沉重的努力，努力使自己在自我之中，努力不至迷失方向，努力在原位中堅定存在。 ——昆德拉《被背叛的遺囑》
努力的作文2
理想好比一艘小船，而你則是小船的駕馭者，在大海中前行，為了駛向成功的彼岸，不管遇到任何艱難險阻，都不會輕言放棄，為了理想，不惜一切的勇往直前。
理想是一盞指明的路燈，為我們照亮前行的方向；理想是追求迸發(fā)出的火花，是指導(dǎo)實干方向的羅盤。正如徐特立所說：“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸�！薄９磐駚�，凡是成大事者，都曾經(jīng)歷過數(shù)不清的困難，也唯有這樣的一次又一次的困難過后，使他們對理想更加向往，立下了堅韌不拔之志。大家都應(yīng)該知道張海迪這個名字吧！他高位截癱，倍受病魔煎熬，但他一直為共產(chǎn)主義而奮斗，為人民做貢獻，這樣的崇高理想鼓舞著她戰(zhàn)勝逆境，使她的人生光輝璀璨。
巴斯德曾也說過這樣一句話：“立志、工作、成就，是人生的三大要素，而立志是事業(yè)的大門”。“愿相會于中華騰飛世界時”這一遠大志向，對于周恩來后來能夠為國為民鞠躬盡瘁、死而后已，無疑產(chǎn)生了很大影響。
理想即是力量。有些青年埋怨自身條件差，這也許是事實。但今日的處境，總不至于像伽俐略、布魯諾那樣冒著宗教極性的危險；總不至于像高爾基那樣在老板的皮鞭下學(xué)習(xí)寫作吧？艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。
高爾基從小飽嘗了人間辛酸，舊社會血淚的鞭撻，鑄成了他偉大的心靈。在布爾什維克黨和列寧的關(guān)懷教育下，他堅持在敵人的明槍暗箭下寫作，在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，不在艱苦奮斗中屈服，永遠象海燕一樣，在電閃雷鳴中展翅翱翔。相比之下，我們的困難又算得了什么呢？不管環(huán)境變化到何種地步，我們的初衷和希望不會改變，并最終克服障礙，達到預(yù)期的目標(biāo)。
朋友，假如你錯過了今日的太陽時流淚了，清不要再錯過今夜的星辰。銘記住雪萊的話：過去屬于死神，未來屬于你自己。
是的，人生好比是生命之船，命運的航船一旦失去目標(biāo)，怎能不在大海中呢。人只有樹立崇高的理想，才能譜寫出優(yōu)美動人的樂章。
記住，平凡人因有理想而偉大。相信吧，路—屬于有理想的人；路—在我們腳下延伸。
努力的作文3
愛因斯坦說：“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！�
愛迪生說：“天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。”
愛因斯坦和愛迪生無疑是大科學(xué)家，他們的名字永載史冊，因為他們對人類文明和科學(xué)事業(yè)做出了劃時代的貢獻。我們驚嘆他們的不朽成就。我們景仰他們的天才創(chuàng)造，但在這種輝煌的背后，只是兩個字——勤奮。
如果說，像愛因斯坦和愛迪生這樣的科學(xué)家都不以天才自詡，而把他們的成就歸結(jié)于勤奮，那么，我們普普通通的人就沒有理由不勤奮。如果我們自以為聰明，自炫那么一點點可憐的小聰明，那就太自負(fù)太淺薄，也太閉塞了。任何人，無論做什么事，沒有勤奮，注定做不出任何成就。
勤奮是一種美德，從來如此，無論世風(fēng)怎樣，也不能改變這一性質(zhì)。勤奮與懶惰對立。從古到今，人類文化精神從來都是鼓勵勤奮，貶斥懶惰的。這就證明，人類的價值觀是不變的。一個勤奮的人，完全可以為自己的勤奮感到自豪，因為勤奮本身已經(jīng)代表了一種精神品位。
勤奮包含樸實，勤奮與華而不實、投機取巧格格不入。為什么人們要譴責(zé)不勞而獲呢？因為它沒有付出自己的汗水。這種獲取來得不光彩，絕對是不公正的。弄虛作假之所以令人憤怒，因為它試圖不通過自己的努力，就企望獲得不應(yīng)獲得的利益體、榮譽和成果。
勤奮是成功的永恒伴侶，而懶惰必與成功背道而馳。因此，要想成功，勤奮是的選擇，舍此別無選擇，經(jīng)過自己的勤奮而努力，結(jié)果未必如愿，單做了該做的事，可以問心無愧。“失敗乃成功之母”，對于一個勤奮者來說，失敗只是暫時的。懶惰者未必不祈望成功，但這種成功永遠是幻影，因為懶惰者缺少成功的必要條件，因此等待他的必然是失敗。
其實，勤奮本身具有獨立的價值，至于它帶來的成功，卻是第二義的。
一個人的習(xí)慣，是養(yǎng)成的。一般來說，養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。稍有懈怠，人就可能滑向懶惰，因此，必須對懶惰保持警惕。喪失追求的目標(biāo)，惡果之一是為懶惰大開方便之門，而首當(dāng)其沖的受害者，往往是涉世不深的青少年。懶惰與貪圖安逸往往是相互呼應(yīng)，乃至是同一硬幣的兩面，一些青少年糊里糊涂地葬送了自己美好的前程，在某種意義上可以說，其罪魁禍?zhǔn)资菓卸琛?/p>
懶惰有害無益，因此，我們應(yīng)該勤奮。勤奮是生活的真理，勤奮讓人看到堅定執(zhí)著，讓人看到朝氣蓬勃，讓人看到希望。
努力的作文4
論為何不斷努力還是不斷失��？答曰：看起來努力而已。
你覺得你努力嗎？你每天都去泡圖書館好好學(xué)習(xí)，但你去圖書館的時候是否也帶了手機？你每天起早貪黑學(xué)習(xí)，是否只堅持了幾天卻在自我安慰說我已經(jīng)努力過了？
在別人面前，你也許真的很像一個學(xué)霸，無時無刻都在學(xué)習(xí)，可每次都會“發(fā)揮失常”，建議你去看看李尚龍的《你只是看起來很努力》其實，那種“看起來很忙很努力”的人在我們身邊并不少見，說不定我們自己就是這副德行呢。不要不好意思承認(rèn)，誰都有過“看起來努力，實際上毫無效率”的時期。只是，有些人及早醒悟，因此才回頭是岸；而有些人卻將時間耗盡、精力耗干之后依然在人生的困境里打轉(zhuǎn)。當(dāng)我們說努力時，我們自己到底在干些什么，恐怕只有我們自己才能知道。
這種“無效率努力法”，只會讓你大踏步向?qū)W渣邁進。我們需要的是“有效率努力法”
努力不一定會成功，更何況你只在他人面前表演努力。
班里面總有這樣的人：天天睡覺玩樂的考了第一；一大早起來拿著作業(yè)就動手補；每一項獎項的領(lǐng)獎代表；天天忘我學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐�。最后這種人，也許就是僅僅看起來努力之人。如果不是智商方面有缺陷，那只能說明，你只愿意努力給別人看，你一個人獨處時，又學(xué)進多少，恐怕只有你自己知道。這種努力是完完全全沒有目標(biāo)的，而沒有目標(biāo)的努力注定失敗。
王健林說：“給自己定一個小目標(biāo)，例如我先掙它一個億�！蓖踅×诌@個讓普通人目瞪口呆的小目標(biāo)，是以幾百億家產(chǎn)為基數(shù)的，對于他來說，是切合實際的；對于創(chuàng)業(yè)初期的人而言就是個大目標(biāo)。每個人的目標(biāo)只有他自己能估量出可行性，千萬不要“先賺他一個億”，別到最后連買杯奶茶的錢都付不起。重要的是，朝著目標(biāo)前進的腳步是踏實的。
目標(biāo)指引努力的方向，努力只對自己負(fù)責(zé)。
期中考到了，各科都進入緊張的復(fù)習(xí)階段，每個人都在每分每刻中競爭。這段時間內(nèi)，我和另外一個同學(xué)每天都擠吃飯睡覺的時間來復(fù)習(xí)。甚至我們宿舍，中午一點睡覺，睡到二十分的時候就爬起來背書，五十分層長來檢查時再睡下瞇十分鐘回報是：我們都取得了不錯的成績。
有效努力是真正將心思放進里面，而無效努力則是可以為自己找到無數(shù)個理由和借口，這兩種努力，決定了我們未來的發(fā)展。
努力是有內(nèi)涵的，關(guān)鍵詞是：目標(biāo)可行、有效努力。讓我們共勉吧！
努力的作文5
政治老師在課堂上講過，努力就有所改變。就是這樣，我也用不懈的努力，把現(xiàn)實有所改變！
這不，很快就要期中考試了，體育也不例外。體育考試考四項：立定跳遠、50米跑、一分鐘跳繩和武術(shù)操。這四項對我來說都很難。于是，我給它們起名“四大金剛”。接著我便開始了這幾天的努力訓(xùn)練。
立定跳遠，這個“金剛”的滿分是2米25。剛開始我只能跳一米七，及格分?jǐn)?shù)也沒到。我很發(fā)愁，怕考不好，于是我在家里的瓷板磚上貼上一條膠布，標(biāo)上刻度，用來練習(xí)。首先，我給自己定的目標(biāo)是一米八，我不懈地訓(xùn)練，總算做到了。接著我又先后定了一米八五、一米九、兩米的目標(biāo)都實現(xiàn)了！看來努力需要立志，因為志向是人生的航標(biāo)。
該鍛煉第二“金剛”——50米跑了。在中午，我和媽媽到樓下測試，先用米尺量好距離，隨后用秒表測量。記得開學(xué)前幾天，我測過一次：9秒16。上周，我也在這里測試，8秒87。待媽媽喊開始時，我如一顆子彈向終點飛去，20米……10米……5米……我跑到了終點了！我看了一眼成績：8秒49，我要再接再厲！
第三個“金剛”武術(shù)操可謂是難上之難。我為什么這么說呢？第一、他來的十分突然，時間不夠準(zhǔn)備；第二、動作沒有接觸過，做的不標(biāo)準(zhǔn)；第三、很多動作都合二為一，時間較長，記不下來等。有什么辦法呢，只有堅持多練。努力也需要堅持，只要堅持努力，即便過程再艱難，也有機會離夢想更進一步。
以往，我的一分鐘跳繩最多跳100下，每一次都會是一個情況，跳了50下，腿就跳不動了，手臂也擺不動了，成績自然就不好了。今天上午的體育課，老師講了跳跳繩的技巧和方法，手臂自然夾在腰間，甩動手腕；同時，腳不用跳的很高，把握好節(jié)奏。我按照老師的方法測試了一下，快多了！看來努力也需要方法。
巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中�！币脒M步，就要努力。努力需要立志、堅持和方法。我相信，我的體育成績一定會是一個美好的成績，因為努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
努力的作文6
人生之路，若要成功，必然缺少不了努力。“逆水行舟，不進則退�！辈慌�，則不進步，不進步，，你便不可能成功。
努力，是盡自己最大的努力，去追求，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。要到達成功的彼岸，需要的是什么?只是有目標(biāo)?不是!只是有智慧?不是!只是有運氣?也不是!成功所需要的是汗水而非淚水，最重要的，便是努力。
我們現(xiàn)在身處青春期，是人生的“黃金期”。但是，在這個黃金時段，你又是否在浪費你的青春年華、是否在浪費你的這大好時光呢?
仔細(xì)想一想：你今天上課努力了嗎?每堂課的課前課后你努力了嗎?在考試的時候你又努力了嗎?如果你回答“是”，那么我希望你再加一份力，在這個“黃金期”譜寫你自己的專屬樂章。如果你回答“否”，那么我希望你從現(xiàn)在開始努力，請擠出你的時間與精力，把他們花在學(xué)習(xí)上，花在課本上，花在努力上!
努力不僅屬于青少年，也屬于中年人。
中年階段是人生最長的一個階段，在這個階段中，人們相互工作，共同競爭。有人以為：過了青春期，進入成年階段就沒有努力的動力了，這是錯誤的認(rèn)識。青春期的努力是為了人生將來的路再寬廣一點，再長一點，也再絢麗多姿一點。而中年期，則是人生的壓力期，處在生活的矛盾集中點，各種困難的風(fēng)口浪尖，如果缺少了努力，過去的一切都可能前功盡棄，甚至毀于一旦。所以中年階段的努力也顯得尤為重要，不可或缺。中年期也是人生成功的關(guān)鍵時期，，只有通過不斷地努力，才能造就成功。
努力不僅僅屬于青少年與中年人，也屬于老年人。
常聽老人們感嘆：“人老了，不中用了。想再闖一闖社會，再多努力一下，都不行啰!”聽著他們的感嘆，那言語中卻免不了幾分凄哀，但我依舊反對這種觀點。人老了，精神可以不老，可以繼續(xù)去努力，再體驗成功的滋味!
青春期、中年期、老年期都應(yīng)有自己的目標(biāo)，都有努力的義務(wù)，也都擁有成功的權(quán)力!
貝多芬作曲時又何嘗不是在努力中成長：病痛的折磨、失去聽覺的阻礙、愛情上的失敗等等，但在他的人生中，能有絢麗的時刻，就是因為他不懈的努力和努力，才使他獲得了成功!
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?”當(dāng)你在“河”前來回徒步的時候，請別忘了努力這條“船”，它將載你到達成功的彼岸!
努力的作文7
高一上課怕睡著，就用拳頭敲頭，敲得全班都聽到，后來被女生投訴怪嚇人的，她們說怕哪天我太用力了，把腦子敲傻了然后我就換了個方式，困了就掐自己，那時候掐得手上大腿上到處都是印子。
為了高考，一個人可以有多拼命
高中為了背歷史，把6本歷史書，前前后后抄了三遍（不是死抄，我把每個知識點按照我自己理解的脈絡(luò)抄在本子上，比如按中國線和世界線，或者人物線，或者時間線）。
基本每次寒暑假，我就窩在家里，每天抄幾個小時的書，高三快考試的時候還對著考綱完整地默了一遍，那個時候，不管老師講的多少偏僻，我基本都能準(zhǔn)確報出在書上那里，震驚全班。
為了提高語文，高三的時候每兩個禮拜或者一個禮拜，就主動給老師交篇作文，平時還主動做語文的《五三》，高考前模擬的幾次大考，我語文直接從400多名飆到前30。
從三年級就開始打游戲的我，可以算是個網(wǎng)癮少年了，但從初三開始沒碰過電腦一下。
在高中三年，基本沒出去玩過，周末，放假，基本就是在刷題目，五三一本一本地刷，刷完再去買卷子，一盒筆基本撐不了多久。
本來高中三年一直想去復(fù)旦，最后高考前我也差不多克服了數(shù)學(xué)語文偏科的毛�。ㄐr候不努力帶來的病根！大家以后一定要注意這兩門課！太重要了！小時候就要好好學(xué)！）
結(jié)果高考出意外了，語文數(shù)學(xué)一考我就發(fā)現(xiàn)沒戲了。所幸最后還是靠其他幾門把成績頂了上去，去了浙大。
雖然不是特別合我心意，但我覺得至少挺對的起我這三年的付出的，家里人也挺滿足的了，畢竟當(dāng)年他們還在憂慮我高中會不會去讀職高。但是讀了半年，覺得浙大很棒！很符合我心中的大學(xué)樣子。
最后，希望每一個正在高考的人能順利！有付出，就會有收獲！
最拼命的時候是怎樣的
拼命都是有理由的，有動力才有拼勁，動力越大，拼勁越足也越持久。一次開家長會，看到父親裂開的手以及蒼老的面龐，一下子不知所措了，比之其他家長，感覺相差年齡相仿卻似相差十?dāng)?shù)倍，頓覺父親老了，遂拼命學(xué)習(xí)，成績由全校100多沖進前十。
那時，每晚必在12點以后才睡，宿舍潮濕，把卷子帶回去幾分鐘就軟了，但也依然堅持，好幾次都是室友幫關(guān)的手電，因為太困睡著了。上課困了就站著聽，課件就用涼水洗臉，放兩節(jié)課假也不休息，依然在教室里堅守。
總之，把所有能利用起來的時間都利用起來了，不浪費一丁點時間。哪怕去水房排隊打熱水的時間都不愿浪費，所以洗頭都是用涼水的。
努力的作文8
爸爸媽媽常常對我說：“你現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，把個門的成績提高。”我心想：“爸爸媽媽對我的期望，我一定不能辜負(fù)他們對我的一片苦心�！�
我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語有些吃力，我下定決心，要把這兩門的成績跟上去，就必須付出努力。
這次我趁著放暑假的時間，向爸爸媽媽商量去報個補習(xí)班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來，爸爸幫我報了名，來到補習(xí)班又認(rèn)識了很多新同學(xué)，大家都對補習(xí)充滿了信心，很認(rèn)真的聽老師講課。在這補習(xí)一個月的時間里，我的英語和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績進步，給于了我很大的鼓舞。所以對學(xué)習(xí)更加充滿信心和快樂。經(jīng)常聽到爸爸媽媽們的鼓勵的話。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學(xué)習(xí)的動力。
其實我還有個理想，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大以后能成為一名出色的科學(xué)家。為祖國效力!我相信今天的付出，就是明天的收獲。
當(dāng)老師把學(xué)校召開家長會的通知書發(fā)給我們的時候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運，家長因為工作忙而沒有空閑工夫問起我的考試成績。唉，這一次可就要露餡了!
只能夠自認(rèn)倒霉了!誰叫我平時不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時和旁邊的同學(xué)說話，別人在做作業(yè)的時候，我卻一個人在玩耍，自己的成績自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛!尤其是數(shù)學(xué)，我一點也聽不懂，上課就像夢游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡直是一只耳朵進，一只耳朵出。簡直不知道自己在做什么。平時做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不知道一個所以然。大部分時候，我只要一遇到做不出的時候就問同學(xué)，美其名曰虛心請教，然而實質(zhì)上是叫別人說了，自己寫寫，好像自己當(dāng)一個書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時候，雖然我提前兩天知道，但是我說“臨時抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個比較差的成績那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自己不用功呀!
努力的作文9
十年前，我把一句話記在札記本上：欲想把舟駛向成功的彼岸，執(zhí)著是最好的帆！那時候的我只知道要執(zhí)著，不能理解執(zhí)著的真正含義，只想應(yīng)該就是不言棄吧？其實不然，還有在不言棄的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力。不是繼續(xù)保持努力，而是繼續(xù)累積努力！曾經(jīng)以為只要我堅持就可以，可是十年后的今天，不僅僅要堅持著不放棄，還有堅持著繼續(xù)累積努力！
一個男人，有一個兒子，很小，應(yīng)該有一個無憂無慮的童年，可卻隨著父親顛沛流離！這個過程中，在他幼小的心里懷疑過，是不是因為自己，讓母親離去。有一個做職業(yè)籃球隊員的夢想，被父親所質(zhì)疑，一個五歲的孩子，他有了不被尊重的感覺。男人告訴孩子：Don't ever let somebody tell you ,you can't do somthing!Not ever me! If you want something go get it! You got a dream ,you gotta protect it!不錯，如果有夢想就去努力捍衛(wèi)它！的確，如果自己的夢想自己都不去努力捍衛(wèi)，那么試想還有誰能為你捍衛(wèi)呢？沒有人，只有自己！
男人，為了一個生存的機會，為了詮釋自己生命的價值，在不斷的努力，是的，他沒有停留過，在妻子離開他的時候；在被貼了無數(shù)罰單而最終在鐵柵欄里過夜的時候；在被房東掃地出門的時候；在一個人帶著五歲的兒子去推銷的時候；在地鐵公廁里流淚的時候；在他每天帶兒子排隊只為得到一張床的時候；在他只為得到一個燈泡的時候；都沒有放棄，而是選擇更執(zhí)著的堅持！他對自己如神祗般的孩子微笑時，帶著虔誠的責(zé)任！當(dāng)天使般的孩子堅定的告訴他：你是一個好爸爸！的時候，是神給與他最高的禮贊！人性的璀璨在霎那間迸發(fā)！
有夢想，才有努力的方向！要時刻準(zhǔn)備好一顆迎接幸福的心，當(dāng)幸福來敲門的時候，才有迎接幸福的能力！這或許就是機會總是留給有準(zhǔn)備的人的最好詮釋了！那么就時刻準(zhǔn)備著吧！機會比難以捕捉的愛情來的更突然哦！親愛滴們，加油！
努力的作文10
在我們吃飯飯之后，老師就帶著我們到了操場上集合。上面的老師說了一些注意事項之后，就放我們?nèi)パ椎哿晖媪耍?/p>
我們跟隨著老師來到了午門前集合，那里的導(dǎo)游告訴我們，午門只有在重要的人物來到時才會開的，我只好沮喪的對易鈺婕說：“走不了午門了，唉，真是可惜了！”易鈺婕也接到：“Yes.”
導(dǎo)游講了很久，可我聽的最最最最最最最最最清楚的就是最后一句話：“四點到這里集合�！闭f罷，我們所有學(xué)生就成群結(jié)隊的去參觀了老殿（炎帝陵）了。
我每個殿都很有誠意的拜了一遍，拜完后，我就和易鈺婕來到了一個很長的長廊，那里面有好多吧多的石碑，每個石碑上都刻有字，外面用一層透明玻璃罩著，本來想用相機咔幾張的，結(jié)果玻璃反光，照不了，狂汗��！
到了四點了，我和易鈺婕趕快趕到了午門前，老師和導(dǎo)游把我們集好合，就帶領(lǐng)著我們向新殿（炎帝陵）出發(fā)了！
新殿離老殿不遠，我們走了一會就到了。新殿很豪華，但只有一個，所以我和易鈺婕拜完后就開始到處逛了。
我們不知走了多少樓梯，到了一個很大的坪，突然有人說：“從這里爬上去，遍數(shù)邊爬，你爬了多少層，也就是數(shù)了多少層，你就會活到多少歲！”
我說：“易鈺婕，我們一起爬不？”“好啊！”易鈺婕回答道。
我們爬啊爬，總算到了頂，我和易鈺婕幾乎是同時說：“126層�！�
我們倆都開心的笑了。
在這個頂上，人很少，從上向下看，感覺很舒服，易鈺婕也感嘆道：“要是在這里唱歌的話，一定可以唱的很好聽的。”
“對，支持！”我很贊同她的說法。
現(xiàn)在的城市，每天都是烏煙瘴氣的，哪有這兒這么的空氣清新啊!如果我們沒有爬上來，我們就不會看到這么美的景色。正是因為我們努力過，老天才讓我們看到了這么美的景色——在城市里難得看到的景色；正是因為我們努力過，老天才讓我們聞到了這么清新的空氣——在城市中難得聞到的空氣......我們之所以能看到聞到這一切，只因為，我們曾經(jīng)努力過！
從上面下來，感覺剛才的一切像夢一般，美景美的讓人窒息，美的讓人驚奇！
真是期待下一次來炎帝陵，還能來這兒一趟，讓我再做一次這么美好的夢！
努力的作文11
我們都有努力過吧……
每個人在讀書的時候，都會努力。
以前的我不知道努力是個什么東西，只知道老師說什么那我就做什么，有作業(yè)就做，沒作業(yè)就玩。父母語重心長說的一些話要么是太深奧而聽不明白，要么就是覺得他們啰嗦而懶得聽。
這樣是得過且過嗎？好像是的，又好像不是，沒有得過且過那樣的頹廢，也沒有對生活多么的積極。
后來的我上了初中，理解能力也強了，在學(xué)校的競爭中我知道了什么是努力，看著一個個排名，第一，第二，第三……
直到全年級一百開外，我看到了自己的名字。
沒錯，那時候感受到了危機，前所未有的逼迫感，仿佛扼制住你的脖子，讓你覺得呼吸困難。別人笑的不亦樂乎，你還不能哭�？隙ㄊ遣豢梢钥薜�，那么大了，再說了，這不都是自己釀成的罪過嗎？
后來經(jīng)過家長的，老師的，哥哥姐姐的話，就像是一朵快枯萎的花兒，感受到了水的滋潤，陽光的溫暖一般，活了起來，而且生機勃勃。
沒錯，我開始努力了，努力超過那些人�？涩F(xiàn)實是殘酷的，每當(dāng)我想努力的時候，總會有外界因素誘惑著自己，比如電視，手機，零食……哪怕不斷的告訴自己，你現(xiàn)在努力一把，以后吃的玩的喝的就會多不勝數(shù)……
可是啊，人經(jīng)不住誘惑，至少我經(jīng)不住誘惑，我開始拿起手機，打開電視，吃起零食……只留我的努力慢慢孤獨下去。
現(xiàn)在呢，等待我的只有以前的放縱留下來的爛攤子，留著以后的自己收，至于收多久，看以前多自由吧……
我們都有努力過這是不可否置的，但是努力這兩個字，不是一時一刻的，而是一種習(xí)慣，一種潛意識的我要努力。但努力也不一定就會有很好的生活和很好的未來，只不過你不努力，那么前面的都是泡影。 所以，努力吧，你需要努力，我也需要努力，生活需要努力，世界也需要努力。努力沒什么不好的，起碼你會感覺生活充實，而不是一天到晚活在虛擬中，而不是學(xué)霸考完試討論問題自己卻云淡風(fēng)輕的和別人說回家聽《涼涼》。
什么時候都可以努力，可你難道不覺得現(xiàn)在這么好的條件不努力，不是在丟失機會嗎，不是在浪費嗎？
努力，是你流汗得來的，是你咬牙挺來的，是你抵抗誘惑換來的。你有多努力，它就有多大的價值！
努力的作文12
當(dāng)我張開手掌，時間便從指尖流逝。地理、生物復(fù)習(xí)的時間就像是我們向輪回租來的房子，常常在我們還沒有完全準(zhǔn)備好，就要到期了。
可在時間的壓迫與老師終日耳邊的“嘮叨”下，再怎么頑固不化的人也終會感嘆：再不努力就遲了！
最憶當(dāng)初倒計時的板子上寫下“84”時，班里大部分同學(xué)的業(yè)余時間或許都還交給了無憂無慮、毫無打算的心思。心里掂量著：還有84天呢！每天進步一分，最后一分好靠運氣湊一湊，不就過了嘛。似乎憑著這點微不足道的“小聰明”，有人嘗了點甜頭。但想用這蝸牛般的速度去趕超他人，還不如那車前的螳螂。
光陰還是似箭，箭箭穿心；日月還是如梭，梭梭滴血。再光滑的地面也有阻力，學(xué)習(xí)之路該受的苦，一點一滴都不能少。
就像那加熱的水，時間愈久，沸騰愈旺，那水泡不是一個個，而是一群群！何時起，同學(xué)們自發(fā)組織起學(xué)習(xí)團體，每個人互相監(jiān)督：一人講話，其他人就大聲批評；一人發(fā)呆，其他人就將其從混亂的思維中拉出；一人打瞌睡，其他人便輕輕將其拍醒……雖不清楚是何因使他們改變這么快，但有時也不得不佩服，或許真有那么一種感應(yīng)，能在所有人中間傳遞�？蓯鄣娜耍嗬镎娌簧�！
身邊的朋友將世界地圖、中國地圖描畫下來，貼在自己的床頭；每天凌晨六點被舍友瑯瑯的讀書聲叫醒，不覺羞愧地拿起床頭的資料，加入她們的行列。朝氣蓬勃的.一天，是從班上的一句“我要雙A”的誓言開始。曾幾何時，前桌思凱拿著剛考完的試卷追著教室里的人對答案，甚至可以自信地說“我能雙A”。這還是當(dāng)初那個為了一張不及格的試卷而擔(dān)憂的他嗎？曾幾何時，教室后排的男生宇哲和陳浩開始埋頭刷題，平日竟比女生還要細(xì)心。這還是當(dāng)初那些近乎要對學(xué)習(xí)失去興趣的他們嗎？曾幾何時，同學(xué)們見面說的最多一句話是――“你雙A了嗎”。
此刻的我們，像被施了肥的蔬果，長得迅速又茂盛，但只有自己知道自己的隱患，若不能早日根除，只會愈害愈深。斯蒂芬·茨威格曾在《人類的群星閃耀時》中說過：“誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二次。”這話不假。在對的時間做對的事，永遠不遲。
努力，是奇跡的另一個名字。
這或許就是青春。面對如今這近在咫尺的“果實”，不如努力，使自己不至于錯過，在原位中堅定存在，伸手去采擷吧！
時間指間流逝，莫讓梅花凋零。惟愿每天都熱情洋溢。
努力的作文13
我從遠方走來，有興榮，有傷痛，有悲哀;我向未來奔去，險峰急流，無一讓我止步。
站于高山，望及遠處，烏江滾滾來，楚漢相爭，漢劉梟容。又望見你，我的老朋友，文景后第一人——漢武帝。踏胡跶虜，遼闊的邊疆，龍城飛將，戍守邊關(guān)。絲綢之路，張騫用一生譜寫了西域的壯麗詩篇。我走出了中原故土，沿著延綿的絲路，走向大路的另一邊，為汗青所錄，為石碑所永文。你成就了我，從孩提步入了青年，有了自己的人格、意志。
你看，李白來了，貞觀的蒼榮，是他嚎唱“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。神州不再有戰(zhàn)火，四臨臣于“天可汗”。皆是晝夜不息，酒家客房人攢動。夜闌燈如晝，鄉(xiāng)野稻花香。即甚至開元，而亡于安史之亂。留得杜甫在草堂中長嘆“我破山河在，城春草木深”，一生嘆于《三別》《三吏》中�？商圃�，儼然如一串明珠，永遠掛于我頸間。
九十年的怨聲嘆氣，在朱明的利刃下散盡了。洪武大帝，提刀斫斷元人，砍斷的枉法之風(fēng)，用一生的艱辛詮釋了“璋”字。望著他那真假不明的八具靈柩，我心頭一顫，是什么竟讓一代英王無法入土？或許是命運，或許是性格。但我嗅到了那與漢武帝一樣的豪氣。他維護了我的人格，意志。海邊，在沙鷗后那朝旗飄飄的龐然艦隊，船頭站著那眺望遠方的鄭和。一路以禮相待，不曾動過兵戈。長天與碧海交于無限的前方，一路浩然正氣;偉岸的我，令無數(shù)鄰國朝服。
關(guān)寧震天殺喊，固若金湯的防線，勇往直前的鐵騎，馬背上的女真，卻無奈止步于王師。崇禎的日夜操勞，任賢者，下罪已詔�？晌覅s已大病一場，無奈，竟是一代明君吊亡于宮中古樹下！
滾滾長江帶我至武昌。忽驚，人們競剃發(fā)，持槍，在民主共和的旗下，顛覆了我的意志。疑惑中，轉(zhuǎn)首四顧，才發(fā)現(xiàn)已無力躺下，過去的我已成累贅�？拷舆�，手捧清水，從此洗心革面。
向前望，望向希望。今昔，我又戰(zhàn)于高山，擁有恰似貞觀，文景的背影。
明日，我又將起航，就像昨日一樣。我的名字曰：中華。汗青千古英雄顧，艱辛路甚難行，始而蒼榮萬古同。
努力的作文14
“一分耕耘，一分收獲�！弊源蛭矣浭缕穑@樣類似的話就不住被人提及，而這一次，我深有體會。
五年級的一個春天，剛開學(xué)不久，老師走進教室，宣布了社團課開始報名的消息，正當(dāng)我猶豫不決之時，學(xué)校開展的一門新課程“思維與口才”吸引了我的注意力。出于好奇，我抱著嘗試的心態(tài)報了名。
星期四的下午，隨著老師的指引，我來到教室，與我們班的其他同學(xué)坐了下來。時間一分一秒的溜過，我認(rèn)真聽講，做好筆記，漸漸地，我沉浸在了其中。且在下課后，我還將留下的作業(yè)一絲不茍的完成。
可第二次課前的作業(yè)展示，我卻“失了利”，被老師表揚的竟是另一位同學(xué)，我很沮喪，甚至連退出的心都有了�；丶衣飞�，天空烏云密布，花草低下了頭，無精打采，樹上的鳥兒似乎都在嘲笑我。
社團進入到了后期時，我們即將舉行一場與武漢小學(xué)之間的辯論賽，同學(xué)們緊張極了，我更是如此，要知道，對于這件事兒我可是毫無經(jīng)驗。不過我仍然想要繼續(xù)接受挑戰(zhàn)。
放學(xué)后，我急急忙忙的跑回家，一心只想著如何能寫好自己的辯論稿，怎樣用老師在課堂上教的知識與查的資料定好框架，并且完善。當(dāng)然，僅僅靠我一人可不行，來到學(xué)校，老師還抽出時間為我們四位同學(xué)一一進行講解，甚至晚上六七點才回家都是常有的事。前前后后，我的辯論稿修改了無數(shù)次。
沒過幾天，比賽的時間到來了，我信心十足的走出學(xué)校，準(zhǔn)備好了與其他同學(xué)進行較量。
“比賽正式開始�！彪S著一聲令下，一場激烈的比拼開始了，我們雙方不分伯仲。而最能拉開差距的還是其中的自由辯環(huán)節(jié)，對方提出了一個難解的問題，正當(dāng)我的隊友都絞盡腦汁思考時，我卻胸有成竹的站了起來，正是這一舉動，我獲得了觀眾們的掌聲與喝彩，而這可能就是我努力準(zhǔn)備的成果吧！
最后，經(jīng)過五位評委投票，我竟榮獲本次的“最佳辯手”，我既高興又激動，甚至在臺上都開心得跳了起來，手也因為激動不住地顫抖著，我欣慰極了，望向臺下的觀眾，同學(xué)們也在為我喝彩，努力總算沒有白費�。�
努力，往往創(chuàng)造奇跡。
努力的作文15
我再次拿起葫蘆絲，隨著指尖的上下起伏，輕柔婉轉(zhuǎn)的樂聲從指縫中流淌出來，在這柔和的音樂聲中，我似乎看到自己剛上初一時努力嘗試學(xué)習(xí)葫蘆絲的那段時光。
那時，我剛上初一，第一節(jié)音樂課老師就告訴我們要學(xué)習(xí)葫蘆絲，老師教了我們葫蘆絲的基本指法后，還教我們吹了《荷塘月色》的一段內(nèi)容。回到家后，我就按照老師教的指法一個音一個音地練習(xí)，每吹一次總會有很多錯誤，每一次都吹得十分艱難。不用說吹曲子，我就連每一個音調(diào)都不能正確地吹出來。一周時間的練習(xí)，我心中充滿了苦澀的味道，盡管自己不停地努力嘗試，仍然不能把音調(diào)吹得準(zhǔn)確無誤。那時我總覺得努力嘗試的滋味是苦澀的。
第二次上課時，竟然有很多同學(xué)可以將樂曲完整地吹下來了，那樂聲連慣、婉轉(zhuǎn)，如同月光一般傾泄出來，有著獨特的韻律。聽著美妙的樂聲，我心中升起一絲酸楚，為什么我與他們相差那么多�；氐郊�，我再次拿起葫蘆絲努力嘗試，試圖去接近那美妙的聲音，可每一次不論我如何努力去模仿，如何努力去回想他們吹出的聲音，我的音仍是斷斷續(xù)續(xù)的，而且十分生硬，一點兒都沒有池塘中荷花的清雅，更沒有月光傾泄的柔和。我心中的酸楚一下化作淚水奪眶而出，我一把將葫蘆絲丟到一邊任由眼淚流淌，心中不免想要放棄�？伞霸倥L試一次”在耳邊響了，我思考再三，擦干了眼淚，又拿起葫蘆絲沉下心來努力去感受荷塘月色的清雅柔和。那時我覺得努力嘗試的滋味是酸楚的。
幾個星期后，當(dāng)樂聲再次奏響，雖然仍不是最佳，但卻增添了幾分悠揚動聽。面對緊接而來的難題，我不再手足無措，而是靜下心來慢慢體會，努力嘗試想方設(shè)法解決，我不再坐以待斃，而是主動去尋求答案。隨著一次又一次努力地嘗試，樂聲由磕磕絆絆轉(zhuǎn)為流暢動聽，當(dāng)初那清雅柔和的樂聲也能任我把握，我收獲了勝利的果實。那時我覺得努力嘗試的滋味是甜美的。
隨著樂聲緩緩?fù)Ｖ�，我也自回憶中抽身而出。那段與葫蘆絲相伴的時光，一次一次努力嘗試，使得我領(lǐng)悟到了那樂聲的真諦，感受到了一次次努力嘗試的滋味，每一種滋味其實都是美好的。我會將這段美好的經(jīng)歷永遠珍藏在心底，時�；匚睹看螄L試后耐人尋味的感覺。
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