校園的作文

時間：2022-06-04 12:25:49 校園作文我要投稿

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關(guān)于校園的作文(匯編15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于校園的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于校園的作文(匯編15篇)

關(guān)于校園的作文1

　　春推著夏，夏戀著花，秋埋了葉，冬就來了。

　　在冬天，到處都是白雪皚皚的影像，像一個白色的村莊，雪伴著風(fēng)，敲打著家家戶戶的門窗，一個個，像小精靈一樣，在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，在陽光下閃閃發(fā)光，仿佛要燃燒一般……雪到處都在，自然，也帶到了校園。

　　在清晨，雪還在不斷地下著，撒向了校園的各個角落，在太陽的照射下，看起來很美麗，也很寧靜，校園里的各種樹木似乎得了脫發(fā)病，在寒風(fēng)中任雪入侵，雪把樹包裝得亮麗極了。

　　早上，當下課的鈴剛剛打響，同學(xué)們便小鳥般飛出了教室，向張著大嘴的樓門口走去，仿佛一只大魔術(shù)匣子飛舞出一群接一群的小天使，他們跑向操場，一會兒翻跟頭，一會兒打雪仗，不時，操場上傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，歡笑聲打破了操場的寧靜，他們互相扔起雪團來，雪在快樂中四溢。

　　鈴---鈴上課的鈴唱起了交響曲，同學(xué)們?nèi)酉铝耸种械难�，向教室走去，操場上留下來許許多多的腳印，有大有小，優(yōu)雅自然。還有一個個雪人，個頭不大，嘴角卻掛滿了甜甜的笑，仿佛正在等他的主人。

　　中午的陽光顯得很兇殘，將厚厚的積雪削掉了一層，看上去很水晶，笑嘻嘻的雪人變矮了，像個小矮人，陽光射到它們身上，使它們的身上變得汗?jié)n漬的，十分有趣。

　　下午，同學(xué)們放學(xué)了，那一個個干枯的雪人正向小主人們揮手呢！校園又寧靜了，夜也降臨了，漸漸地，星星和月亮結(jié)伴歸來，新的一天又要開始了！

關(guān)于校園的作文2

　　今天我們學(xué)校舉行愛心義賣活動。早上我們照常上課，中午吃過飯后，坐在教室里等了幾分鐘。突然聽到有人喊，義賣開始啦！

　　我們趕緊把昨天放在書包里的錢拿出來，往操場跑去。跑到操場時，看見其他班級已經(jīng)開始義賣了。我找了好久，可是沒有找到我們二（1）班的攤位。這時我發(fā)現(xiàn)一個有趣的攤位，空地上擺滿了零食和玩具，游戲規(guī)則是地上擺的零食和玩具，用一個圈圈去套，玩一次一元錢。如果圈住了哪件物品，你就可以把那件物品帶走。我交了錢，等前面幾個小朋友扔好了，我就上場了。我舉起圈圈，瞄準目標，用力向上一擲，把圈圈拋出去。啊哈，我很幸運，一次就套住了一個阿爾卑斯棒棒糖。

　　我們又往其他攤位走去，經(jīng)過以前的食堂，看到平時緊鎖的門，今天居然敞開著，里面有一位阿姨正在做棉花糖。我們湊過去買，那個阿姨沒有讓我討價還價，她說只有兩個做的比較小的棉花糖賣一塊錢。我一共買了三個，分了一個大的給應(yīng)鎊。

　　最后又來到一個攤位，我在那邊看到了一個很長的氣球，我問阿姨這個要多少錢？她說這個要買了她們店鋪的東西，可以免費得到。我摸摸口袋，沒錢了，所以只好離開了。逛了一會兒，我不甘心，又回到那個攤位。我問阿姨：可不可以把氣球送給我？沒想到阿姨說：這個氣球送你了吧！我謝過阿姨，拿著氣球高興地回到教室。

　　這次義賣讓我太難忘了！

關(guān)于校園的作文3

　　這里，是孩子成長的搖籃;這里，是雛鷹展翅的高地;這里，是鮮花遍地的花園……這，就構(gòu)成了我們的校園——莘縣明天學(xué)校。

　　邁進學(xué)校大門，映入眼簾的是一座辦公樓矗立在廣場上，它就像一個巨人，傲對碧空。辦公樓前廣場，那是我們做操、玩耍的地方。再往前，那就是一塊草坪。草坪上三五松柏，他們四季常青，每到隆冬，片片雪花堆在松柏上，顯得更加美麗。

　　這只是我們校園的一小部分。

　　我們學(xué)校分為東、西、北三區(qū)。東區(qū)是一至四年級的學(xué)生，樓前廣場有幾棵高大粗壯的樹。每到夏天，同學(xué)們在樹蔭下愉快地玩耍、嬉戲。

　　在我的印象中，西區(qū)是三區(qū)中面積最大的一個學(xué)區(qū)。這里有許多高大的樹木，也有許多花卉。春天，玉蘭花爭奇斗艷，芳香四溢;夏日，楊柳枝繁葉茂，青翠欲滴;秋季，菊花競相開放，美不勝收;冬天，梅花獨斗風(fēng)霜，傳香千里。所以說，西區(qū)真的很美。西區(qū)不光環(huán)境美，人更美。老師循循善誘，認真教學(xué);學(xué)生仔細聽講，刻苦鍛煉。這就是西區(qū)。

　　北區(qū)位于我們學(xué)校最北邊，在通往北區(qū)的路邊，種植著各樣植物。生活在北區(qū)，如同在一個美麗的公園，景色十分宜人。

　　我們的校園是最美的，它就像一顆耀眼的明珠，閃爍在莘縣。我愛我們的校園。

關(guān)于校園的作文4

　　這次進學(xué)校，變化還真挺大的。首先換了宿舍，住二樓的感覺就是爽！政治又是旺姐姐教我們，我現(xiàn)在倒是喜歡那個老太婆了，至少她教的這段時間里，我的政治成績是最好的。再說，再過幾個月，旺姐姐還得回去生寶寶，最后還得讓楊偉來接班，我可不樂意……

　　其實，這次開學(xué)，最大的亮點還數(shù)來了倆男生。雖然都長的不咋滴，不過在我們那兒再怎么著也得把他們劃入稀有動物的范疇。某班的女生最變態(tài)，特地還把衣服曬到他們窗口，靠！而且還都是內(nèi)衣褲，每天還老在窗口晃悠。我真懷疑他們是不是這輩子沒見過男生，我說這春天離得還挺遠的呀，這么早就開始X春了�。。�

　　本來覺得他倆挺可憐的，都沒人跟他們講話，買飯也等我們買完了再買。那天因為我洗盆，等我洗完，食堂都沒幾個人了，這時他們才來買飯，呵……開什么玩笑，這時有什么飯買啊。我的同桌老說，得去和他們說說話，他們多可憐啊�？善鋵嵥麄z挺會泡女生的，哎——不值得可憐！

　　某天洗飯盆將要走時，發(fā)現(xiàn)其中一個比較“帥”的（以下簡稱迪痘）正在我旁邊的水龍頭洗，轉(zhuǎn)過頭直盯著我。呵呵……準是覺得我比他長的帥，心里不服著呢！

關(guān)于校園的作文5

　　"我是一名五年級的小學(xué)生，生活在舒適、美好、快樂的校園里，這個校園就是——第二小學(xué)。

　　那么，這個學(xué)校是什么樣子的呢？讓我們來看一看吧！首先，這個學(xué)校空間很大，有綠油油的大草坪，長長的、紅色的長跑道，潔白的跑道線，高大的教學(xué)樓，綠瑩瑩的幾個大字掛在教學(xué)樓的墻壁上，顯眼極了！有天真、可愛的一、二年級小朋友們，有寬敞的后院，青翠欲滴的小竹林，漂亮的小花園……其中最讓我留戀的是那長長的跑道。我曾經(jīng)多少次跑在上面，滿臉汗珠，卻很快樂；曾經(jīng)多少次在上面嬉笑玩鬧；曾經(jīng)多少次在上面進行激烈的各項比賽；曾經(jīng)多少次在上面打掃衛(wèi)生……每想起這條跑道，都會牽起我的種種美好回憶，這是我深深熱愛著的跑道！還有那漂亮的小花園，兒時的我曾經(jīng)多少次在那里面躲躲藏藏；曾經(jīng)多少次在里面和好朋友講著悄悄話；曾經(jīng)多少次是有意走在上面的，欣賞著美麗的風(fēng)景；曾經(jīng)多少次在里面躲著同學(xué)，然后突然出來……這個校園留給我的種種回憶，真可謂數(shù)也數(shù)不盡�。�

　　我愛這座校園！

關(guān)于校園的作文6

　　梔子花又開始了燦爛的一季。墻角邊，庭院前，陽臺上，樓道口，到處能夠看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開襁褓一樣的外衣，一點一點悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個樓道口彌漫開來。

　　看著樓道口的梔子花，我想起了你——一個有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質(zhì)的女孩。你如梔子花一樣漂亮！

　　第一次見到你是在初中畢業(yè)典禮上，你穿著米黃色的連衣裙，站在舞臺上自彈自唱孫燕姿的《遇見》：“我遇見誰會有怎樣的對白，我等的人他在多遠的未來。”只是那么一眼，我便記住了你，并在心里千遍萬遍臨�？坍嬛隳侨缤瑮d子花般嬌艷的臉龐。

　　青春的旋律，我是你最后一個音符。不明白當你柔美的手指滑過黑白的鋼琴鍵時，你會否注意到我的哀傷？

　　為什么風(fēng)遲遲不來，幫我吹走這迷人的馨香？我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時時尋覓著你的身影。我對著學(xué)校的禮堂望穿秋水。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過青春的白樺林，不留意沾在了你的指尖。我愿意化成詩的精靈，掠過慕容席的詩行，為你低吟淺唱。

　　校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。仿佛是我昨日的腳步踏黃，又被我這天的腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆？——因為我在尋覓你的身影！

關(guān)于校園的作文7

　　清晨，每當我懷著激動而又擔心的心情來到學(xué)校，就能聞到校園的芬芳，聽到同學(xué)們的瑯瑯書聲。閉上眼，仿佛到了我想象中的夢境：沒有喧鬧的叫賣聲，沒有嘈雜的汽車聲，精神上也是一番獨特的享受。

　　校園里，有一處地方總會讓我從困惑中解脫，那就是露天花壇，還有樹上的蟬鳴，我聽到蟬鳴的時候總是感覺到蟬是在為焦躁不安的人唱一曲“安定之歌”。不知道為什么，我覺得蟬像一位夏天非常有名的歌唱家。

　　中午，每當我從教室走出，在去食堂的小路上，總有幾只蟬唱著優(yōu)美的“歌曲”，這讓我的心情變得愉快。這時候我只會慢慢走著，獨享這位“歌唱家”的演奏。

　　每節(jié)下課，當我焦躁、疲憊的時候，都會閉上雙眼，用耳朵傾聽這位“歌唱家”的演奏，我仿佛加入了一場演唱會，我沉醉，直到那上課鈴聲打破這片寂靜。

　　下午放學(xué)時，蟬先生不再唱出優(yōu)美動聽的歌。但我還是會閉上眼慢慢回味蟬先生的演奏。睜開眼，我發(fā)現(xiàn)其實美景就在身邊，有的是用眼睛仔細觀察；有的是用耳朵仔細傾聽。風(fēng)也是一位演唱家，它吹的樹葉嘩啦啦的響，再配上風(fēng)吹小草的伴奏，成了一場自然演唱會。

　　校園里還有很多有趣的事情，只要仔細觀察，善于傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)許多不可思議的秘密。

　　我愛我的校園，也愛校園里的花草樹木！

關(guān)于校園的作文8

　　今天可說是開心的一天，平時可以說我在班上是一位沒有朋友而又令人不開心的人，大家看見我就走，但是……

　　今天我放學(xué)時忽然肚子痛，我痛得坐在門口地上，那時老師不在，我不停求救，但是一個人影也沒有，我哭了，一直在哭，直到在我班上的女同學(xué)鳳櫻看見了我，她飛快地跑過來，立刻問我有沒有事，那時我痛得說不出話，心一直在想：為什麼我會肚痛？可能是昨天我吃得太多雪糕了。忽然她用力地把我扶了起來，她大力地慢慢扶我到診所，我飛快地問：「為什麼要扶我去診所，平時同學(xué)們都不歡迎我，沒人和我玩，為什麼？」她沒出聲，只是一邊走一邊哭，我問：「為什麼哭呢？」她回答：「平時我都看見你自己一個人，沒人和你玩，但是現(xiàn)在你的痛苦我都感受到了，沒人和你玩不是因為同學(xué)不歡迎你，是你怕了我們，因為我們平時只會吵你和打你，令人以為你是一個壞人，所以沒人和你玩�！�

　　我的心事她全都知道，那個時候我感到了友情，是朋友的感覺，我不是一個人了。

　　過一會兒，我肚子不痛了，可能是友情的力量吧！這個世界真的有開心的事��！

關(guān)于校園的作文9

　　“新華路小學(xué)第三周升旗儀式，現(xiàn)在正式開始。”隨著一個標準的隊禮，站在臺上的主持人用高昂的聲音，迎來了秋日金色的陽光。

　　“起來！不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”雄偉激昂的國歌久久回蕩在教學(xué)樓之間，看著正冉冉升起的五星紅旗，我相信，此時每個人的心中都忘不了祖國母親的歷史。這所坐落在這里已幾十年的小學(xué)，依然保持著這個傳統(tǒng)。從以前的煤渣地，到現(xiàn)在的塑膠跑道；從以前幾百人的小學(xué)，發(fā)展成現(xiàn)在幾千人的學(xué)校；從以前幾座簡陋的教學(xué)樓，到現(xiàn)在一座座拔地而起的樓房，她走過多少個不平凡的秋季！

　　微風(fēng)吹拂，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，跑道上的學(xué)生們在努力爭冠，一棵棵挺拔的杉樹下，也有學(xué)生在三五納涼，教室里的學(xué)生在上課，辦公室里的老師在批改作業(yè)。把目光轉(zhuǎn)向后面的操場，乒乓球臺已被人占領(lǐng)，籃球架也沒閑著，小賣部里人來人往，沙坑也供同學(xué)們練習(xí)跳遠。

　　秋季的校園，沉甸甸的陽光照耀著她，每一個希望都從這里誕生。

關(guān)于校園的作文10

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課的鈴聲打破了寧靜的校園，同學(xué)們像歡快的小鹿似的從教室里飛奔出來，眨眼間，校園成了一個熱鬧的舞臺。操場上，同學(xué)們開心地玩著游戲，有老鷹捉小雞、有系手帕、還有扔沙包……

　　你瞧，兇惡的“老鷹”緊盯著一只只慌亂的“小雞”，勇敢的雞媽媽卻毫不畏懼，張開了她的“翅膀”，保護著她的每一個孩子；再看，正在系手帕的女孩兒，一邊手忙腳亂地往同學(xué)手腕上系手帕，一邊觀察著對手的進展，生怕自己滿了半拍；最有趣的是那一群扔沙包同學(xué)，一個個被小小的沙包追得到處亂竄。校園里，鮮艷的手帕飛揚，各色的沙包跳躍，似乎也和同學(xué)們一起跳起了歡快的舞蹈，同學(xué)們嬉笑著，追逐著，歡聲笑語正如跳動的音符，奏響了一曲曲悅耳的歌謠。兩旁的小樹、小草也輕盈地扭動腰肢為同學(xué)們喝彩呢！后院里，三五成群的男孩子們紛紛拿出自己口袋里的玻璃球開心地玩起來，他們也不想錯過這場有趣的舞會呢！

　　水池旁是最引人注目的地方，水池中的噴泉噴出一股股水柱，在陽光下閃閃發(fā)光，為校園這個熱鬧的舞臺增添了耀眼的色彩。老師和同學(xué)們不約而同地來到這里呼吸新鮮的空氣，欣賞美麗的噴泉。水池中間有兩座假山，她們就像一對親密的姐妹，也被這熱鬧的舞臺感染了，瞧，她們正在竊竊私語呢！

　　校園是我們的樂園，也是我們學(xué)習(xí)知識的地方，它裝滿了我們童年的歡樂，承載著我們美好的夢想，我愛我的校園。

關(guān)于校園的作文11

　　在校園里，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業(yè)、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領(lǐng)操員……這些雙創(chuàng)活動使我們時時刻刻約束自己的行為習(xí)慣，也充實了我們的課余生活。

　　在學(xué)校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業(yè)”。因為在寫作業(yè)時，在自己的作業(yè)本上可以龍飛鳳舞，想怎么寫就怎么寫，然而，一旦與同學(xué)交換作業(yè)，讓我們在別人的作業(yè)本上寫作業(yè)，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優(yōu)秀作業(yè)成為他人學(xué)習(xí)的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業(yè)，盡量把字體寫的工整而漂亮。

　　我就是“我為他人寫作業(yè)”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業(yè)本寫作業(yè)，一翻開他的作業(yè)本，哇!他的字寫得真難看!我心想：反正同桌寫的字這么難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強于他。第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來，我的作業(yè)只得了“良”，而我又驚奇地發(fā)現(xiàn)，同桌在我的作業(yè)本上寫的字十分工整、好看，是正規(guī)的楷書!這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心里。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以后的作業(yè)中，我也努力把字寫好。

　　“我為他人寫作業(yè)”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，并真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業(yè)還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施于人。

關(guān)于校園的作文12

　　秋天，在一些人的眼中，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而孤單的景象�？晌覐男【蛯η锾煊幸环N愛，一種很特殊的愛。因為，秋天在我的眼里，并不是凄涼、孤獨的代表，而是金色的象征。

　　我的校園——合師附中。在這個美麗的校園里，樹木自然會種有很多。比如銀杏樹、木棉花樹和許多我并不知名的樹。

　　上體育課時，老師讓我們班同學(xué)繞著足球場跑步。每當我們跑完步時，老師又讓我們在足球場邊緣的欄桿上壓腿。在那一排欄桿的盡頭，種著三棵大樹。在我們壓腿時，總是會有幾片樹葉伴隨著風(fēng)兒輕飛曼舞的`為我們伴奏。忽地，一片葉！是一片落葉。我不由得仔細端詳：那片葉的脈與紋清晰無比，只是葉面有些發(fā)黃，不過還沒有完全褪去盛夏的綠衣。那綠中帶黃、黃中帶綠的色彩讓我不禁抬起頭仰望，想道：落葉也不敢頹敗，而我們呢？

　　我開始仰望尋找落葉起舞的地方。��！在這黃黃綠綠的葉子背后，它們的故事就是：春天發(fā)芽長葉，夏天書上狂歡，秋天落葉歸根，一切終結(jié)了。雖然已落，雖然將面對死，但是它們卻不愿脫下夏裝，還要在秋末，生命的極點，再舞上一次。舞過后，上生命也就到了盡頭，但那最后一舞，是生命的完結(jié)。生，要舞；死也要舞。它不是留戀那絢麗的綠，它是想要穿著夏裝舞到生命的最后。

　　我愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她那碩果累累的果實和愛那輕飛曼舞的落葉。

關(guān)于校園的作文13

　　校園風(fēng)采我們的校園非常美麗。你瞧！操場上有升旗臺，高高的旗桿矗立在旗臺正中，鮮艷的五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚。起風(fēng)時，國旗飛舞著，像在為大家表演�！吧成成场�，你聽，旁邊的大樹正在為它鼓掌呢！風(fēng)停了，國旗像害羞的小姑娘，低著頭。每個星期一，我們都要在這里舉行升旗式。當嘹亮的國歌響起，國旗慢慢升起，我們一起唱著國歌，心情澎湃！我望著冉冉升起的五星紅旗，心想：要不是以前的烈士用鮮血創(chuàng)造了現(xiàn)在的世界，我們現(xiàn)在還在戰(zhàn)爭呢！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻！

　　升旗臺的左邊是廣玉蘭和桂花樹�，F(xiàn)在是秋天，廣玉蘭白白嫩嫩，桂花卻在拍賣香水，還自我表揚能做得這么成功，這么香，真是驕傲。升旗臺的右邊是水杉，水杉們像高大的巨人，守衛(wèi)著小朋友和校園，真是英雄。

　　操場的花壇里盛開著美麗的鮮花。有五顏六色的菊花，有刺刺的仙人掌，有像蝴蝶一樣的蝴蝶花，還有美麗的月季花……花壇前面是長長的、綠色的跑道，我們的跑道線是用白色的油漆劃分的，有30米、50米和80米。下課時，這里可熱鬧了。有的小朋友踢足球，有的小朋友跳大繩，有的小朋友在跑步，還有的小朋友在你追我趕……操場上洋溢著笑聲、加油聲和喊叫聲。早晨，這里還有朗朗的讀書聲，所有的聲音匯成一曲歡樂的《校園之歌》。

　　這就是我們的校園，我覺得很美，你呢？

關(guān)于校園的作文14

　　生活在豐富多彩的校園里，每天都會發(fā)生許多新鮮的事。

　　那是一個周一的早上，我到學(xué)校的比較早�？戳丝幢�，離升旗還有段時間，于是便放下書包，到樓下看打乒乓球。

　　看了沒多大會兒，竟然下起了濛濛細雨。估計是升不成旗了。不過這一下雨，倒讓我發(fā)現(xiàn)了一件令人深思的事：

　　一些低年級的同學(xué)在到處借傘，可是他們并不是自己用，而是又給了班里其他的同學(xué)。他們的所作所為，真是讓人匪夷所思��！

　　我上前詢問了一下，他們的回答是：下雨了，大家都沒帶傘，每個人都在幫同桌借傘。我又好奇了，“為什么要幫同桌借，這是老師布置的嗎？”

　　那位同學(xué)燦爛地笑了笑。給了我一個更加讓我吃驚的答案。

　　“并不是老師布置的，而是同學(xué)們自己想出來的。這樣可以體現(xiàn)出同學(xué)們互相關(guān)心，團結(jié)友愛。”

　　這是多么偉大而又純真的想法呀！低年級的同學(xué)都知道互相關(guān)心，團結(jié)友愛這種簡單的道理，而我們呢？六年級的學(xué)生了，馬上要步入中學(xué)了，同桌之間還經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，最后還告到老師那里；同學(xué)們因為一個乒乓球大打出手。相比之下，我們的行為多么的可笑呀！

　　我思考著……迎著雨，向前走去，目光停留在了那些只留下背影的同學(xué)身上，漸漸背影消失了……我也加快步伐回到班里去了。

　　我一直在想，他們純真的心，真摯的友愛給人帶來內(nèi)心深處最真的感動。一個簡單的想法不單單是讓同學(xué)之間體會到愛，更讓大家感受到校園的溫暖！

關(guān)于校園的作文15

　　這個周五我們學(xué)�？蔁狒[了，怎么回事？快去看看吧！

　　我們來到校園禮堂，瞧！好象來到了一個自由市場，只不過售貨員和消費者都是我們學(xué)校的學(xué)生。無論是誰都顯得異常興奮，瞧！賣書的正在熱情地張羅著推銷自己的書，買書的則到處看，希望能找到自己心儀的書籍。

　　我是一個售貨員，負責擺書和咨詢，主要是告訴同學(xué)們在哪排隊購書，選好以后蓋上桂園書市的印章，付錢后就可以把書帶回家了。而且這些書都是以3折的價格出售，怪不得同學(xué)們那么興致高昂，能花較少的錢同樣能得到自己喜愛的書，而且將自己已經(jīng)看過的書低價轉(zhuǎn)讓給其它同學(xué)，實現(xiàn)資源共享，何樂而不為呢？

　　學(xué)校禮堂被熱情高漲的同學(xué)們擠得水泄不通，可以說是人山人海。每個同學(xué)都開心地選購自己喜愛的書，并興奮地把自己買來的書與大家交流，讓同學(xué)一起來分享這份喜悅的心情。有的同學(xué)手里拿了5、6本書，有的都快抱不動了。

　　瞧，那邊怎么圍了一大群人呀！走，看看去！哦，原來是小記者在訪問同學(xué)們呢！一位叔叔站在旁邊用攝像頭正在錄影呢，同學(xué)們可開心了，大聲地回答著小記者的提問。旁邊的同學(xué)用羨慕的眼光投向受訪問的同學(xué)。

　　這次“桂園書市”的活動真是太有趣了！既可以讓我們體驗一下售書、購書的樂趣，還能讓大家的“閑置資源”流動起來，互相交流互相探討。我真希望我們能多開展一些這種活動，讓大家在活動中加強交流、增長見識、增長才干！

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