電腦歷險(xiǎn)記作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的電腦歷險(xiǎn)記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
電腦歷險(xiǎn)記作文1
放學(xué)回到家，我迫不及待地放下書包，打開電腦，準(zhǔn)備打游戲，不料電腦不知怎么了竟然黑屏了，正在我不知所措的時(shí)候，從電腦屏幕里跳出來幾位忍者，我仔細(xì)一看原來是“木葉忍者村”的上忍：卡卡西、大河、自來也和暗部忍者呀！
我驚喜萬分，連忙請(qǐng)他們坐下，可他們卻謝絕了，在我努力地請(qǐng)求下，卡卡西終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求，還把我?guī)У搅恕澳救~忍者村”。
來到“木葉”后，我先做的第一件事就是修煉各種忍術(shù)，在這途中，我碰上了“漩渦鳴人”，我們兩聊的很投機(jī)，經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我終于和鳴人一同進(jìn)入了上忍，漸漸的我與大家都熟悉了起來，我突然發(fā)現(xiàn)我與鳴人有著相同的特點(diǎn)：吃。就當(dāng)我們沉浸在修煉與吃的樂趣中時(shí)，哪知危險(xiǎn)正在向我們降臨。
村里傳來佐助走了。我和鳴人連忙跑到了火影大人：綱手奶奶的辦公室里，更不好的事傳來了：“曉”組織要來攻打“木葉”，我和鳴人兵分兩路，卡卡西三人組帶回佐助，而我則帶領(lǐng)剩下的人與“曉”火戰(zhàn)，一場驚世之戰(zhàn)后，我們以順利而終結(jié)。
“咚咚咚、咚咚咚……”一陣聲響從黑洞里傳來，我告別他們，從電腦里跳了出來，關(guān)了電腦，打開門一看，原來是媽媽呀，真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
電腦歷險(xiǎn)記作文2
有一天我去玩電腦，“金山毒霸”跳出一條緊急信息：有二個(gè)緊急病毒!我急忙啟動(dòng)“金山閃電搜毒”，結(jié)果嚇了我一大跳：二個(gè)木馬加上四十七個(gè)流氓軟件!天哪!我連忙去下載系統(tǒng)補(bǔ)丁，安裝后，我以為萬事OK了，準(zhǔn)備在游戲里大顯身手一番。
可是，我滿懷激動(dòng)地等了五分鐘，顯示屏竟還是一個(gè)單調(diào)的藍(lán)屏!我緊張起來，看了看硬盤燈，居然一動(dòng)不動(dòng)�！安缓茫卸玖�!”我驚叫一聲，連忙重啟電腦，用安全模式進(jìn)入了電腦。我再次打開“金山毒霸”一看，傻眼了：CPU使用率還是100%!病毒太牛B了——?dú)⒍緹o效!我急忙想了一下昨天做了些什么：一是沒有去垃圾網(wǎng)，二是沒沒有用，三也沒有打開不知名軟件……，倒是昨天在網(wǎng)上下載過一個(gè)游戲，是一個(gè)后綴名為“bin”的`文件，打開后，居然是一大堆垃圾字母，后邊還加了幾個(gè)大大的“骷髏頭”。當(dāng)時(shí)我氣憤地刪掉了那個(gè)文件，會(huì)不會(huì)……?突然，我想起了《中小學(xué)電腦報(bào)》上的一句話，后綴名為bin的是高危文件……，天!
靜下心來，我仔細(xì)看了《中小學(xué)電腦報(bào)》中的“殺毒寶典”這一篇文章，才知下載系統(tǒng)補(bǔ)丁要先殺毒，再重起，后下載，而我呢?把這三個(gè)步驟搞亂了，怪不得CPU使用率為100%!
最后，實(shí)在沒辦法，我只好用盡所知的一切辦法，費(fèi)了九牛二虎之力，耗時(shí)二個(gè)半小時(shí)，重裝了系統(tǒng)……我本想為電腦“妙手回春——?dú)⒍尽�，誰知卻變成了“妙手催花——幫倒忙”了。哎，可憐的電腦啊……。知識(shí)是多么重要啊!
電腦歷險(xiǎn)記作文3
星期六下午，教室里靜悄悄的，只有電腦和黑板在說話：“黑板大哥，今天那些小孩放假，我們?nèi)ヂ糜伟桑 薄昂醚��！焙诎宓统恋鼗卮鸬�，“那我們現(xiàn)在就走吧�！闭f著，兩人悄悄地走出了教室。
他們走出校門，走過大街，不知不覺地來到了一個(gè)山坡前，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)山洞。他們興致勃勃地走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這里滿地都是粉筆和優(yōu)盤。于是，他倆一個(gè)撿起粉筆，在自己身上亂涂亂畫，另一個(gè)找出一個(gè)優(yōu)盤，插入插口，獲取新的文件。不知不覺到了晚上，他們都玩得精疲力盡，不久就睡著了……
第二天下午，黑板把電腦叫醒：“喂！電腦！起來……”電腦睡眼惺忪：“干嘛……”“門被鎖上了！”“��？”電腦頓時(shí)就睡意全消，一咕嚕爬起來�！爸灰鰧�(duì)這道數(shù)學(xué)題，我就放你們走！”背后冷不丁地傳來令人毛骨悚然的聲音�！把健钦l？”他倆異口同聲地問。那個(gè)聲音繼續(xù)說：“我的洞里有1只蝙蝠和10只甲蟲，”它停了停，“每一分鐘，1只蝙蝠要吃掉1只甲蟲，而且每分鐘山洞外又要飛進(jìn)和當(dāng)時(shí)洞里同樣只數(shù)的蝙蝠和甲蟲。那么蝙蝠要幾分鐘才能吃完甲蟲？”
黑板顫抖著拿起粉筆，在身上打草稿、列豎式、畫圖……還是很無奈地?fù)u搖頭，問電腦：“我算不出來，你行嗎？”“嗯，我想我知道答案了，”電腦邊敲鍵盤邊說：“山妖，是十分鐘，對(duì)不對(duì)？”見對(duì)方猜出了自己的身份，山妖打開了山門。
電腦和黑板走出了山洞，飛快地跑回教室，還好沒有耽誤第二天的課程。
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