有關校園的作文（精選14篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的有關校園的作文，希望對大家有所幫助。
有關校園的作文 篇1
悄悄地，悄悄地，春姑娘打開了春天的大門，邁著輕盈的步伐來到人間，春姑娘迫不及待地來到我們的校園。
看。校園到處都充滿了春天的氣息和活動；到處都是生機勃勃；到處都是一派鳥語花香的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。
春姑娘用她的魔術棒，輕輕一點，小草睜開了眼睛，從地里探出頭來。她在輕輕一點，花兒變紅了，她在輕輕一點，柳樹發(fā)出了嫩綠的枝條。你看，教學樓那邊的迎春花，迎春花好像是專門迎接春姑娘的到來，像高貴的公主一樣，顯擺著自己金燦燦的衣裙。那一朵朵小花，讓人看了，真是心曠神怡。
柳樹也不甘示弱，像一個個侍衛(wèi)挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園，一陣風拂過，柳樹使勁地甩著像小姑娘的辮子似的柳條，在空中翩翩起舞。
花壇里的花爭奇斗艷、芬芳撲鼻，你不讓我，我不讓你，爭先恐后得炫耀自己漂亮的身影。它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個個優(yōu)美的舞姿，像一個個身穿粉色禮服的小美人兒，可愛極了，它們打扮得冰清玉潔，趕來參加這個春天的盛宴。
校園里，走廊里，教室里，樓梯上……到處都干干凈凈，一塵不染，沒有一片紙屑，春姑娘看到這么干凈的校園，不禁的露出了燦爛的笑容，她笑得多么漂亮，多么純潔，仿佛春姑娘非常喜歡我們這漂亮的校園。
春天的校園像夢一樣，是多么漂亮，多么干凈，它給我?guī)砹藷o窮的快樂，我喜歡這春天像夢一樣的校園。
有關校園的作文 篇2
“叮鈴鈴鈴鈴……”伴隨著一陣悅耳的上課鈴，數(shù)學老師郝老師抱著課本進了教室。他用鏗鏘而有磁性的聲音說：“上課！同學們好！”“老師好！”
這節(jié)課講的是“軸對稱”。郝老師講課十分生動，語言也十分幽默。郝老師的聲音好像有魔法，讓每個同學的注意力都在課堂上，絕對不會走神，每個同學都聽得十分入迷。最神奇的是，就連課堂紀律一向都不好的祈小龍都認真地聽講。
郝老師在黑板上畫了幾個圖形，然后轉過身來：“哪位同學來決定一下，哪些是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形？”韓熙舉手了，丁銘弦舉手了，夏殷?也舉手了，就連頑皮的祈小龍也舉手了。但是，郝老師偏偏叫了沒有舉手的李晨。李晨很膽小，一緊張就會結巴，所以有的老師經常不耐煩就不請他回答，而李晨也從不舉手。
李晨慢慢站了起來，他的腿在顫抖，說話的聲音不但很小，而且斷斷續(xù)續(xù)的：“嗯……第一個圖……圖形是……是軸……軸對稱圖形……”祈小龍不耐煩地說：“唉，等他說完就下課了�！痹S多同學都紛紛地說起來。李晨又緊張了，愣愣地，用求助的眼神看著郝老師。郝老師嚴肅地說：“你們不就應這樣排斥同學，就算是下課了也要讓李晨同學說完�！比缓蠛吕蠋熡譁睾偷貙畛空f：“你不要急，慢慢來�！�
有了郝老師的鼓勵，李晨沒有那么緊張，最后回答完了這一題。郝老師很高興地說：“很好，李晨，你的進步很大，繼續(xù)努力！”李晨十分地高興，漸漸地在課堂上活躍了起來，一堂課下來，李晨回答了好幾次，而且聲音比以往更響亮，更流利了！
有許多同學都不好意思了，大家意識到了，不就應這樣排斥同學，就應給同學更多的關心、更多的幫忙。這一天是李晨最開心的一天，他第一次克服內心的軟弱，變得自信了。
有關校園的作文 篇3
“加油，加油，五三班加油……”咦，這是誰在喊加油啊？哦，原來是我們湖南省長沙市育才小學在舉行一場激烈的運動會呢!快進來看看吧!
場地在教學樓門前的橢圓形操場。他的跑道由無數(shù)個紅粒粒和四條雪白的豎線組成。豎線之間，就是跑道了。操場的中心才是我們迎面接力和障礙接力的場地。我們一來已經看見上面鋪了一層白色的跑道線了。
我們跑向操場，此時我們的心情都迫不急待了。到了，我們全校24個班排成24個方陣，有順序的站在了操場中心。先是體育老師講話，然后我們就開始了一場激烈的運動會了。
五年級要比賽了，我們班走向場地。在“3”那個位置停了下來，站成一排，啦啦隊的繼續(xù)為我們加油。先是障礙接力。我們班第一位同學準備開跑�！芭�!”四個班的同學翻過跨欄，低頭過了一個“H”形的障礙，然后跑了個“S”形回到了隊伍里。緊接著，第二個，第三個……比賽緊張地進行著。我排在倒數(shù)第6位，只見我前面的同學沖過去時，老師讓我換了個位置。我們班現(xiàn)在排名第三名，啦啦隊的使勁為我們喊加油。到我了，我先翻過跨欄，繼續(xù)加速行駛。沒想到我在過“H”形的障礙時摔了一跤，我馬上爬起來跑向接替我的那個同學。我們班的同學長噓了口氣。放眼望去，校園里熱鬧非凡，都是聲音的世界，我們的海洋。最后我們班接力和障礙接力分別拿了第二名和第三名。
天高云淡，秋風吹到了每個人的笑臉上。在體育老師宣布比賽結束后，我們還陶醉在這一場激動人心的比賽中……
有關校園的作文 篇4
我的學校，她是年輕的，四季景色宜人，我最愛她春天的美麗。
走進校園，就是幾幢教學樓，粉墻，窗明。我喜歡走在旁邊那條幽靜的小道上，看著眼前幾棵茂密而又高大的樹木，四季常青，蒼翠欲滴。雖然我叫不出名字，每次經過，總會不由自主的去撫摸粗糙的樹皮表面，略微的褶皺總讓我想起奶奶臉上的皺紋，是否輕輕的撫摸會拂去歲月的滄桑。樹下的白色小花，星星點點，柔柔的，在風中輕輕擺動，是在呼喚我嗎？
再走進我的校園，顯得越加美麗。我的視野在四周一撒，一大片石榴樹就收在我的眼底。春天，百花競放，而石榴花像一位害羞的小姑娘姍姍來遲，只有石榴樹依然伸展著一身的綠在靜默的等待�？傄桨倩ǖ蛑x初夏時節(jié)，石榴花才穿著火紅的舞鞋奔跑而來。看！ 花兒真紅啊，像燃燒的熊熊火焰在眼中跳躍；花兒真美啊，花團錦簇，我仿佛掉進了石榴的王國。
校園的初春更是美麗。小草偷偷的從土里鉆出來，一打開門，迎面細雨霏霏，煙霧迷蒙，就像倒進了一杯滿滿的純牛奶。我在校園旁那條幽靜的小道上慢慢的走著，路旁的小草青翠欲滴，似乎都在跟我親密的對話。小鳥在屋檐低飛，轉個身不知道飛哪兒去了，是在跟我捉迷藏嗎？春雨一定是一位溫柔的小姑娘，在咋暖還寒時節(jié)，總是細細的，柔柔的，不經意間打濕了我的眉尖，任由春風這只溫柔的手，撫摸著我的小臉龐。是否也跟我一樣，在等待這場爬滿校園圍墻的薔薇花開。
這就是學校的春天，我愛她的美麗，更愛她的詩情畫意！
有關校園的作文 篇5
清晨，太陽從東方緩緩升起，柔和的陽光普照著大地，一切都是那么寧靜、安祥、誘人。我們沐浴著朝霞，踏著歡快的腳步紛紛走進熟悉的校園。禮儀隊員們整齊地站立在大門兩邊，他們著裝整齊，聲音洪亮，隨著一句句親切熱情地禮貌語，我們高興地走進校園。
校園的早晨是美麗的。早上淡淡的霞光籠罩著整個校園。沉睡了一夜的小草，直起了腰。它那綠色的連衣裙上還掛著幾顆晶瑩的露珠，在太陽光的照耀下一閃一閃的，像珍珠一樣。我想：“這大概是晨姑娘為小草準備的禮物吧�！苯鸨K菊星星點點鋪滿校園右側的花圃，黃的、紅的、淡紫的……像繁星閃爍，眨巴著眼睛歡迎我們的到來。桂花樹毫不示弱地散發(fā)出淡淡地清香，香氣在晨風地吹拂中彌漫了整個校園。松柏還似春天般蒼翠挺拔，碧綠的葉子像細針，縫啊，縫啊……縫出了一件件綠油油的長袍。
校園的早晨也是熱鬧的。在光禿禿的梧桐樹上，鳥兒不停地鳴叫著，仿佛是在演奏一首“早晨交響曲”。操場上，有的同學在長跑、有的在跳遠、有的在跳長繩……他們個個生龍活虎，活潑可愛，都在為學校運動會做準備呢!我眼前浮現(xiàn)出了去年學校運動會熱鬧而又激烈地場景，心中猶然升起一絲絲自豪。值日生呢，在衛(wèi)生區(qū)里認真地打掃衛(wèi)生，一個個干得都是那么仔細。她們干得滿頭大汗，熱火朝天。一會兒工夫校園就被打掃地干干凈凈，一塵不染。校園的美麗來自這一雙雙勤勞的手啊!教室里不時傳來一陣陣朗朗地讀書聲，書聲悅耳動聽響徹了清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花。我也急不可待地放下書包加入到讀書的行列中，真是“一天之計在于晨”啊!
多么和諧美好的早晨啊!我即將在這樣美麗的校園度過我的小學時光。
有關校園的作文 篇6
這是真事，雖然我沒參與，但我看見了。
那還是我們參加活動的時候，我們排練敲鼓，可是總有一些不友好的事發(fā)生，我與我的同學在玩耍，突然我旁邊的那個人碰了碰我，示意我看著，看著就看著唄，我目不轉睛的看著，只見他走到一個老師面前，說：“老師，他玩手機。”
也不知道他指的誰，只見半天走來一名同學們狠狠瞪了我旁邊同學一眼，只見我旁邊的同學說：“我告的不是他，他去干什么�！蔽衣犕旰髣傁胩嵝眩灰娔峭瑢W已經把手機交了出來，這時我才仔細打量那名同學，是一個八年級的。也不知道誰說了一句：“那個人是混社會的，哎，你完了�！�
我旁邊那名同學卻心不在焉，過了一會，是休息的時間，我擔心的事情終于發(fā)生了，只見，一個陌生的八年級同學，拽著我旁邊同學的領子，就往廁所走，也不知道怎么了，我也稀里糊涂的來到廁所，里面的場景把我嚇了一跳，足足17個八年級學生，有的還抽著煙，有的還在撒尿。只見，那名被罰手機的男子走了出來，先是扇了他一巴掌，拽著他的領子問：“你牛呀，你再告�！蔽揖挽o靜著看，那人問了一會，就說：“你把我手機拿回來，拿不回來，把你往死里打�！闭f完就走了。大家也都散了，我那名同學也是慫了。過了一會就把手機要回來了。
打架風波雖平息了，但我覺得很害怕。
有關校園的作文 篇7
說說校園的“特色菜”
杭州市崇文實驗學校位于錢塘江北岸。這里不僅可以讀書學習，還有很多風景優(yōu)美，具有特色的地方呢！
最好玩的要數(shù)植物迷宮了，它由成百上千棵清秀挺拔的小松樹組成，就好像是一位位英勇善戰(zhàn)的士兵排著整齊的隊伍。迷宮結構看似非常簡單，其實，它彎彎曲曲，縱橫交錯，窄得簡直就像鄉(xiāng)村的羊腸小道，一不留神，會被困住。植物迷宮面積雖然不是很大，卻是同學們去得最多的地方。每當放學時，許許多多的`同學迫不及待地奔向這里，有的盡情地玩耍，有的認真地寫作業(yè)，還有的討論不懂的難題……真是熱鬧非凡。
最有趣的要算動物閑趣園，可愛的小動物全部用黃銅鑄成，它們個個栩栩如生、形態(tài)各異。瞧，兇猛殘暴的大鱷魚懶洋洋地趴在地上，張開令人看了汗毛都要豎得筆直的血盆大口，樣子好可怕；揮著大鉗子的巨型螃蟹全身披甲，靜靜地躺在水里，正在呼嚕呼嚕睡懶覺哩！兩只小蝸�；ハ嗍箘拧绊斉！保蝮∨d奮地喊加油，到現(xiàn)在為止，它們倆還是不分勝負。
嘴饞的小朋友喜歡葡萄園，每當盛夏之時，亮晶晶的葡萄可以吃了，大家全擁到葡萄藤下，有的踮起腳，有的使出吃奶的勁，向上跳，還有的甚至沿著柱子爬上去摘。清脆的上課鈴響了，我們個個都滿載而歸，看，圓鼓鼓的小口袋塞不下了，抱在懷里的，夾在頭頸下的都有，我呢，索性先把肚皮填飽算了。
我愛這三道美味的“特色菜”。
有關校園的作文 篇8
我們的學校坐落在一個小山坡上，和龍川一中遙遙相對。每當你跨進我們的學校，你就會被那春光明媚、鳥語花香的優(yōu)美環(huán)境所吸引。走上一條長長的斜坡，首先映入你眼簾的是一座高大雄偉的三層教學大樓，上面寫著“龍川縣實驗小學”幾個金光閃閃的大字，
穿過門廳，走上幾級臺階，一眼就可以看到由一幢幢挺拔地而起的教學大樓圍成的“回”字形校園。校園里有四塊人工草坪，每塊面積大約160平方米。初春，草坪里的小草剛剛抽出新葉，爭先恐后向上生長著。一陣微風吹過，小草跳起了歡快的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右擺動，像一個個亭亭玉立的少女在盡情地跳舞嬉戲。每塊草坪中間有一條彎彎的石鋪小路，在那兒走過就像進入了花草的天堂。每塊草坪中間還種著一棵高大的玉蘭樹，這玉蘭樹有三層樓那么高，如果你乘汽車在學校下面的公路經過，遠遠就能看見它的英姿；如果你站在樹下往上看，就會感到它似乎穿過層層白云，伸進半空中。陽春三月正是玉蘭樹茂盛的時節(jié)，樹枝上抽出嫩綠的枝葉，郁郁蔥蔥不留一點縫隙，像一把撐開的綠色大傘。玉蘭樹上開滿了潔白如雪的玉蘭花。有的全開了，有的只開了幾瓣，不時發(fā)出陣陣誘人的芳香，飄散到學校的每個角落，讓美麗的校園又增添了幾分姿色。枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地唱歌，給新的一天譜寫樂章。
校園中間有一尊塑像，上面豎著金鑰匙，有一位老師和一位學生站在鑰匙上面。老師的左手伸出，右手拿著一本書；學生左手拿著飛機，右手拿著地球儀。這讓我想起我們的老師，我們的老師就像那把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗戶，把我們領進知識的海洋。
��！我們的校園真美！在這兒，充滿知識和快樂。我喜歡我們的校園。
有關校園的作文 篇9
我們的校園坐落在縣城的北邊，她一年四季的景色都非常美麗。我愛我們的校園。
春天，校園里的銀杏樹、黃葛樹、法國梧桐樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。迎春花被春雨澆得異常鮮艷，和煦的春風一吹，淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。小草從石縫里探出一個個小腦袋，來欣賞我們的校園春色。小鳥站在枝頭，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦，春天來啦！”同學們脫掉厚厚的棉襖，換上五顏六色的春裝，在操場上快樂的玩耍、嬉戲。
夏天，校園里的樹木長得蔥蔥蘢蘢，枝繁葉茂。驕陽似火，同學們來到樹下乘涼、跳繩、踢毽子……花壇里的花形態(tài)各異，爭奇斗艷，紅的、白的、紫的……真是五彩繽紛！
秋天，梧桐樹葉變黃了，一陣秋風吹來，一片片落葉在空中翩翩起舞，像一只只美麗的黃蝴蝶。同學們穿上秋裝，揀起樹葉，正準備拿回家做成標本呢！花壇里，多數(shù)的花都已經凋謝了，只有菊花還開放著，紅的似火，粉的像霞，白的如玉，黃的似金。這時的校園里，最引人注目的是那棵桂花樹，在教室里，我們常常能聞到桂花的芳香，真是“桂子花開，十里飄香”��！
冬天，雪花飛舞，整個校園披上了銀裝，白茫茫的一片。雖然天氣十分寒冷，但同學們依然堅持到校讀書。黃葛樹、梧桐樹也一點兒不怕冷，儼然一個個威武的哨兵，昂首挺胸地站立著，守護著我們的校園。
我們的校園四季如畫，我愛我們的校園！
有關校園的作文 篇10
每當你們跨入校園大門，步入教室時，你們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣�；蛟S，大家會感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。是的，校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、成長。我們每個人都是這個校園里的一名小主人，都有維護校園的義務和責任。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識的海洋，這里是我們成長的搖籃。和諧的校園要由我們大家來創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退；尊敬師長，團結同學；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；愛護校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
我們不僅要愛護校園，也要好好學習，天天向上，用優(yōu)異的學習成績來報答老師們的辛勤勞動；我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，上課時認真聽講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認真檢查；還要積極參加學校組織的各種活動和比賽，無論輸、贏都很光榮，因為我們積極參與了，努力了。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間�！蔽覀兊男@，不就是一個狹小的世界嗎？來自不同地方的同學，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。
有關校園的作文 篇11
我們的校園坐落在繁華的中山南街，路過這兒的行人都會駐足觀望，嘴里念叨著：原州六小真美�。�
”原州六小“四個紅色大字在晨光中熠熠生輝，鮮艷的五星紅旗在高高飄揚，紅白相間的凹字形教學大樓矗立在校園中央，醒目的校訓”志存高遠，創(chuàng)新超越，勤思博學，文明守紀“鑲嵌在校園兩側，使人回味無窮。
走進教學大門，第一眼就能看見一座漂亮的雕塑：未來之星。他的寓意深刻，聽班主任老師講，意思是讓六小的學生將來能夠走向世界。雕塑的下面花團錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的眼球。
漫步來到后操場，今年開學時新增添了幾件運動器材，有雙杠，單杠，爬梯等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風中翩翩起舞。婀娜多姿的柳條兒調皮的擺來擺去，好像在炫耀自己的身姿呢！
不知不覺來到了靜園。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間，豐富多彩的課間活動令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學們流連其間，品味著校園文化。
美麗的校園我的家，不僅是我學習成長的樂園，更是我童年放飛夢想的天地。
有關校園的作文 篇12
一棟棟高樓，一顆顆綠樹，一臺臺電視，和那嶄新的操場，還有那綠茵茵可愛的小草......剛一進入學校，這些美麗的景色便映入我的眼簾。慢慢走到了教室，我似乎有點迷茫，這是我們以前的教室嗎?我心中暗暗自問。剛一坐到位置上便看到了新增的幾個模板：金黃色的卡紙輕輕彎曲變成了一幅窗簾;一張普通的卡紙經過老師的手畫成了一幅美麗的圖畫。整齊的桌椅、干凈的黑板、奇妙的板報…….上課時老師所用的板書筆是那么的新奇，在科學探究室里老師用幻燈片給我們上課讓我們對學習有了更濃厚的興趣;音樂教室美得讓人直贊嘆，上音樂課時老師那有趣的上課方式同學們都十分喜歡，增強了同學的積極性，大家就聽得更認真了。
在課間十分鐘時我無意間發(fā)現(xiàn)了大隊部搬到三樓來了，從窗外望去，里面那 “時刻準備著，為共產主義而奮斗”一行大字用紅色標記，用粉色襯托著，字的正前方有一套桌椅，旁邊還有一些聚光燈…….這讓我感到美麗而又溫馨。放學時突然看到在綠蔭操場上新增了兩張休息椅，在柱子上也涂了綠色油漆。門口的大門也換成了伸縮型的，十分方便……
回想起以前的學校，鋼鐵的大門開門時還難免有一些雜音。走進校門沒有電視機，也沒有那休息的椅子。只有三個乒乓球臺。走進教室沒有模板，也沒有那干凈的黑板和板書筆。只有52張課桌和兩張黑板。沒有大隊部的那十三個字。只有一個空空的房子。
學校的變化可真大呀!以前普普通通的校園變成了現(xiàn)在靚麗奪目的學校。真是一件神奇的事情啊!
有關校園的作文 篇13
我們的學�？善晾玻∶赖臒o“語”倫比，簡直像《愛麗斯漫游仙境》里的仙境一樣，不，應該說是更美麗。
一進我們的“仙境”，就會見到許多吸引人的風景。你看，那就是“生物園”，是我們學校的王牌風景。那里到處綠樹紅花，小鳥們邊唱著動聽的歌曲邊在樹蔭下飛來飛去；蝴蝶們，蜜蜂們，在那樹蔭下，花瓣上忙碌著，把花粉傳遞著……怎么樣？覺得美吧，不過，還有一道“風景”還沒出場哩（指王牌中的王牌）。
你看！你看！亮場了！
看見了吧？那個高高的男同學，手持一塊藍色的板，一支筆，一張紙，在那小道走著，他就是我們校園的風景線——“管理學校秩序的值日生。
別看他的樣子粗粗魯魯?shù)模鋵嵶銎鹗聛砜勺屑毩�，眼看在一條干凈的小路上，有一團紙，他不會見到了紙團就繞道而行，當作剛才什么也沒看到等，而是蹲下來，撿起紙團，扔進垃圾桶了。你說呀，我們的校園的同學多愛護自己”家“呀，這能不是一道美麗的風景嗎？
再看！再看！又是那個值日生，他走著走著，見到了一個小弟弟摔了地上，他連忙走了上去，慢慢的扶起了那個小弟弟，然后伸出了他的手，把小弟弟屁股上的灰塵拍掉，問他有沒有事。你說呀我們校園的同學和同學之間多么好呀，這能不是一道漂亮的風景嗎？
我們校園最美麗的風景不是什么綠樹紅花，蜜蜂蝴蝶，而是我們校園之間的團結，互相幫助的場面。這就是我們校園的”風景“——團結友好，互相幫助。
有關校園的作文 篇14
最近幾天太陽公公羞澀地躲起來了，連續(xù)下了好久的雨，綿綿細雨，并不是很大。
窗外貌似很安靜，但是，教室里完全是另一種景象——讀書聲，閑談聲，嬉笑聲匯成一曲“交響曲”，老師們留下的背書作業(yè)，根本無法進行。望著窗外的蒙蒙雨景，那安靜的氛圍。反正是下課，我決定到后陽臺背書。
剛剛走到后陽臺，寒風吹在臉上，不免有些寒意。望著眼前的雨簾，我竟有種去觸摸雨的欲望。我挽起袖子，伸向了茫茫雨簾之中。不知是不是因為適應了，還是我不怕冷的原因。雨水居然讓我感覺很涼爽，很清涼。
上課了，是自習課，也不讓出聲，我覺得特別無聊。望向窗外，透過玻璃，看見了朦朧的雨霧中的幾棵大樹。樹葉上有一點一點的雨水如同早晨的露水一般，晶瑩，透明，美麗。樹葉被風沙沙地吹動著，形成了一曲沒規(guī)律的樂章。平時單調的鈴聲，今天也覺得特別動聽，特別悅耳。
放學了，同學們一窩蜂收拾書包回家，我卻不急，不知不覺慢慢地走到后陽臺，獨自沐浴于綿綿細雨中。細雨確實是細雨，灑在臉上像被噴霧噴了一樣，濕濕的，但卻不至于濕成落湯雞，很舒服，還真有點“吹面不含楊柳風”的感覺。
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
這番雨景，別有一番韻味。很尋常，但卻很少有人發(fā)現(xiàn)，原來，美景就在生活中!
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