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美麗的秋天小學(xué)作文

時間:2022-05-27 10:21:28 小學(xué)作文 我要投稿

美麗的秋天小學(xué)作文合集15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的美麗的秋天小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美麗的秋天小學(xué)作文合集15篇

美麗的秋天小學(xué)作文1

  我喜歡桃花盛開的春天,喜歡綠樹成陰的夏天,喜歡冰天雪地的冬天,但我更喜歡黃葉飄飄的秋天。

  秋天的山漸漸地,漸漸地,變黃了;路邊的小野菊花正向大地頻頻點頭;可愛的蒲公英被秋風(fēng)一吹,就變成了一個個小降落傘;松樹、柏樹穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳;葡萄茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個綠色的涼棚;橘子,五個一堆,三個一伙,你擠我碰爭著要人們?nèi)フ兀∫粋個蘋果綻開了紅通通的小臉蛋,我摘了一個,啊,真好吃!

  田野上,高粱舉起了燃燒的火把;谷粒飽滿的稻谷,壓得稻桿垂下了腰。

  啊!秋天真美麗,我愛秋天。

美麗的秋天小學(xué)作文2

  走進校園感覺很是愜意,園內(nèi)來往的人雖不少,但卻不覺嘈雜,校園有著超大的面積,綠草如茵,湖水靜美,山石潔凈,樹木繁多,亭臺房屋無不蘊含著濃濃的文化氣息。

  走在校園里,感覺心境平和、沉靜、舒緩。景色更是秋色伊人,秋水伊人。校園的恬靜,加之被送爽秋風(fēng)和藍天白云等這些淡淡的秋意包裹著,更是讓人喜愛的很,兒子邊走邊對我說,媽媽,這個學(xué)校的校園好像公園一樣。我答道,如果你長大后考這上大所學(xué),便能在這個公園般的學(xué)校上學(xué)了。

美麗的秋天小學(xué)作文3

  炎熱又傲慢的夏天離開了我們,秋高氣爽的秋天悄然來到我們的身邊。

  秋姑娘帶著一絲絲微風(fēng)來到了美麗的果園,果園里一下變得生機勃勃。樹上的梨子成熟了,壓彎了枝頭,柿子也熟了,象掛著一個個桔黃的小桔燈。成熟的還有蘋果,桔子......

  秋姑娘帶著徐徐涼風(fēng)來到了一望無際的田野里,那里五谷豐登,瓜果飄香;ㄉ炝耍衩资炝,高梁也熟了,那火紅火紅的顏色把大地也染紅了。

  !秋天的景色是畫家手下的畫,讓你怎么也看不夠。我喜歡秋天,它象征著成熟,象征著收獲。

美麗的秋天小學(xué)作文4

  秋天是豐收的季節(jié),國慶假日里爸爸媽媽帶著我到農(nóng)村去摘水果。還沒進果園,就聞到了水果的清香味,我深深的吸了一口氣,哇好香!水果們我來了!

  在果園里,蘋果脫下了青色的外衣,穿上了厚厚的紅襖,葡萄也脫下了外衣,披上了紫袍,石榴也成熟了,露出了紅白相間的果實,那些果實晶瑩剔透,好像一顆顆小珍珠。在果園里還有一些菊花,桂花等等,把果園裝點的十分的美麗。秋風(fēng)來了,樹葉隨著秋風(fēng)飄落,好像是在翩翩起舞,樹枝搖來搖去,好像是在向我招手,樹上的果實就像一個個小燈籠,在輕輕的搖擺,看上去非常的漂亮。

  秋天的果園太美麗了!

美麗的秋天小學(xué)作文5

  秋天來了,燕子飛向溫暖的南方。山川連綿起伏,曲折蜿蜒。小河不停地流淌,不停地唱歌。涼涼(輕輕)的風(fēng)兒,不時拂過人們的臉龐,發(fā)出“呼呼”的聲音,仿佛它也想加入河水歡快的合唱。金光閃閃的葉子隨風(fēng)飄向遙遠的地方,不緊不慢地落在人們的手心里,向人們傳達著一個信息:秋天來了!

美麗的秋天小學(xué)作文6

  秋天突然就來了,前幾天還是穿短袖的季節(jié),小朋友們開始穿上了比較厚的衣服了,小燕子也往南飛了,小樹的葉子都掉了,爭奇斗艷、芬芳迷人的美麗小花也都枯萎了,只有菊花仍然開放,在秋風(fēng)里微微顫抖。

  但是在鄉(xiāng)村,農(nóng)民伯伯們都在采摘果實,收割稻子,我們就有很多好吃的水果吃了。我想起一首詩句誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,在果園,我們看見蘋果露出了笑臉,鴨梨像一個不倒翁,葡萄像一粒,旇В介男δ槺葪魅~還紅呢!香蕉像一把把鐮刀,石榴的寶寶還在在媽媽的房子里橘子、柿子爭著讓人們摘呢!

  我愛你,美麗的秋天。

美麗的秋天小學(xué)作文7

  秋天來了,果實都豐收了,紅彤彤的蘋果,澄黃黃的桔子,金燦燦的鴨梨。農(nóng)民們把豐收的水果都摘了下來,大筐小筐運走。

  葉子紛紛落下,有黃的.、有紅的,都很美麗。風(fēng)一吹,樹葉發(fā)出沙沙的響聲,像音符在琴鍵上跳躍。

  田野里,金黃的稻穗翻金浪,農(nóng)民伯伯正忙著收莊稼。

  多么美麗的秋天啊!

美麗的秋天小學(xué)作文8

  我喜歡春天的生機勃勃,喜歡夏天的熱烈奔放,也喜歡冬天的一片潔白,更喜歡秋天的五彩繽紛。

  田野里,稻谷黃澄澄的,一陣風(fēng)吹來,蕩起了金色的波浪。高粱舉著紅紅的穗兒,好像一團烈火在燃燒。

  果園里,紅彤彤的大蘋果,三個五個擠在一起,把樹枝都壓得垂下了頭;橘子、柿子你擠我碰,爭著讓人們?nèi)フ兀?/p>

  樹林就更美了,楊樹、柳樹的葉子都變黃了,松樹卻不肯脫下它們的綠衣服,楓樹已換上了紅毛衣。

  秋天真美啊!

美麗的秋天小學(xué)作文9

  秋天終于到了!

  我最喜歡秋天了,因為很多果實都成熟了。所以我們到了爺爺鄉(xiāng)下的家。我看到了金黃色的稻穗,被農(nóng)民伯伯們收割起來了。還有一粒粒飽滿的玉米棒,蘋果也露出了它紅艷艷的笑容,爺爺還專門為我挖了山芋讓我?guī)Щ丶覈L嘗,我還看到了我最愛吃的花生。我和爺爺奶奶一起剝了許多的豌豆,大伯還給我準(zhǔn)備了很多的花生。

  秋天真是碩果累累的季節(jié),我喜愛秋天的田野。

美麗的秋天小學(xué)作文10

  夏天過了,秋姑娘把炎熱趕走了。

  微風(fēng)輕輕地吹著,帶來了陣陣涼爽。田野里,金黃的稻子微微地擺動身體,像是在偏偏起舞。綠油油的蔬菜成熟了。

  果園里,各種各樣的水果成熟了,又蘋果、梨、香蕉……真誘人!

  天空一碧如洗,大雁在往南飛,它們排成“人”字形,很有秩序。

  啊,秋天多么美麗!

美麗的秋天小學(xué)作文11

  秋天到了,秋天多么美麗!

  藍藍的天上,飄著朵朵白云。天氣變涼了,大雁往南飛,它們一會兒排成一個“一”字,一會兒排成一個大大的“人”字,好像在對人們說“再見!再見!”樹上掛滿了蘋果,像小朋友們紅紅的小臉蛋。梨樹上掛滿金黃色的小燈籠,高粱舉起燃燒的火炬。

  小河里各種各樣的魚兒自由自在的游來游去。遠處是金黃色的海洋,稻子熟了。秋天真是一個豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯露出了開心的笑臉。

  大雁、蘋果、魚兒、稻子……構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

美麗的秋天小學(xué)作文12

  秋天真美啊!

  你看,藍藍的天空中飛著一群群大雁,一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字,它們在空中撒下一陣暖暖地叮嚀,好像在說:“再見了,北方!我明年還會回來的!”

  田野里,農(nóng)民伯伯在辛苦耕田,看,田野像金色的海洋。

  果樹上的果子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?

  美麗的菊花爭奇斗艷,一陣秋風(fēng)輕輕吹過,菊花仙子彎下腰,好像在給我們鞠躬呢!

  樹葉紛紛落下,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。

  小河里,魚兒在水中快活的游來游去。

  啊!多么迷人的秋天啊!

美麗的秋天小學(xué)作文13

  哈哈!今天我太開心了,因為老師讓我們收集樹葉到學(xué)校。在放學(xué)的路上,我看見了很多各種各樣的樹葉,有的掛在樹上,有的飄落在地上,好似一只只翩翩起舞的蝴蝶。我彎腰撿起一片像恐龍腳印的葉子。我輕輕地吹了吹它,把它放在手上觀察:樹葉的四周有小小的鋸齒,但不扎手;葉片上有伸展的葉脈花紋;一片樹葉上就能看到綠色、黃色、棕色、橙色、紅色……還有好多種形容不出來的顏色。

  秋天真美麗……我還寫了一首小詩:

  小鳥小鳥真美麗,樹葉樹葉飛呀飛。

  田野田野金燦燦,秋天秋天我愛你。

美麗的秋天小學(xué)作文14

  秋天到了,秋天到了!果園里的蘋果、橘子、柿子……都成熟了,想讓人們?nèi)フ兀?/p>

  風(fēng)婆婆和雨婆婆都忙著呢,有的幫菊花仙子澆澆水;有的幫楓葉去獨立成家……雨婆婆有一盒五顏六色的畫筆,你看他把枚紅色給了梅花的花苞,遠遠看去像一顆顆沉甸甸的果實。他把黃色給了谷子,一束束谷子像翻滾的金色海浪。他把淡黃給了小草,一株株小草好像把草地鋪上了一層厚厚的葉子。

  秋天還有一種東西,你猜一下是什么?對了,是香味。秋天有一種非常好聞的氣味,經(jīng)常把小朋友的腳給勾住。因為香味太好聞了,都不想走了。

  秋天實在太好了,我最喜歡秋天了!秋天,我愛你!秋天,我實在太愛你了!

美麗的秋天小學(xué)作文15

  夏天不知不覺地走了,秋天悄無聲息地來了。

  晴朗的天空,像大海一樣湛藍,輕綿的白云,像一層層薄紗似的慢慢飄動。

  公園的小樹林里,葉子黃了,也飄飄灑灑地落了不少,像鋪了一層厚厚的金毯。踩在腳下發(fā)出了"咯吱""咯吱"的響聲。就連小螞蟻也動起來了,開始尋找它們一冬天的食物。

  校園里,秋風(fēng)送爽,小鳳落在身上,已有絲絲涼意,但很舒服。

  秋天是個令人懷念的季節(jié),是個美麗的季節(jié),是個舒服的季節(jié),到處都可以呼吸道新鮮的空氣。

  秋天同樣是個豐收的季節(jié)。到處可以看見綴滿枝頭的果實,看著就令人垂涎欲滴。

  我愛秋天。

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