胖大海作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占呐执蠛Ｗ魑�4篇，歡迎閱讀與收藏。
胖大海作文 篇1
今天我們作文班上出現(xiàn)了一個神密的嘉賓。有人說那是石頭，有人說那是玉米，還有人說那應該是一個植物的種子。我一開始也迷惑不解。
只見那東西全身都是棕色的，橢圓形，中間鼓兩頭尖，像芒果的變異版。我暫且就先叫這個東西—“棕果”吧！
“棕果”硬梆梆的，身上全布滿了皺紋，像姥姥的手，凹凸不平、坑坑洼洼。一點兒都不注意保養(yǎng)自己。
“棕果”只是它的化名而已，而它真正的名字其實是——（答應我，千萬別笑）“胖大�！薄Ｋ惺裁从媚�？這么好笑的名字？但他可以治病，治高血壓，治嗓子難受。
老師說完后，原本好不容易才克制住的大笑，再也忍不住了。老師看我們不信，就想證明一下。
首先，她把開水倒入杯里，然后放了三粒胖大海，蓋上蓋子。一開始，它們開始像小魚一樣不停吐泡泡，后來可能吐累了，它又開始喝水了，喝呀喝……終于飽了。我想：它們一定是想吃東西卻發(fā)現(xiàn)沒有吃的，所以只能通過睡覺來緩解饑餓感。五分鐘后，它們像蝴蝶一樣破繭而出，露出了許多棕色的毛毛；八分鐘后，人越來越大，像一團棕色的蘑菇云，又像“火山“噴發(fā)；還像一團巨大的肉松，真是太神奇了！
變身后，我們還得嘗嘗它變身后的味道。我心里有一億個不愿意，可師命難違，只好“遵命”。嗯，聞起來苦，但嘗起卻沒味，還能清咽喉，利腸道，潤肺降血壓�！芭执蠛！惫环峭岔�。
這真是“物”不可貌相，海水不可斗量��！
胖大海作文 篇2
今天，杜老師帶著一個奇怪的笑容和一個紫色的袋子對我們說：“今天的課程特別有趣，你們可要注意聽啦!”老師的話令我丈二和尚摸不著頭腦，每節(jié)課不都挺有意思嗎?我迫不及待地看著杜老師。
一開始，老師讓我們猜紫色的袋子里有什么。老師叫了一個同學，那個同學大搖大擺地走上講臺，伸手摸了摸，皺著眉頭說:“尖尖的，硬硬的。”老師笑了笑，讓他回去先坐下。接著又叫了一位同學。那位同學說:“是橢圓形的�！边@時，同學們七嘴八舌地議論著，有說是像種子，有的說像石頭，還有的說像什么核。這時老師又居然給我們一人發(fā)了一個這神秘物，它摸上去皺皺巴巴的，像爺爺那雙布滿皺紋的手，是橢圓形的，棕色的，我又聞了聞，還有中藥味兒。
后來杜老師這才告訴我們：這個東西叫“胖大海，”有清喉利咽，潤腸通便，降血壓等功效。老師不僅讓我們認識了胖大海，還要讓我們品一品胖大海泡的茶。我的天呀!杜老師這是要捉弄我們嗎?一定不好喝。但是，想歸想，杜老師還是泡了胖大海的茶。只見老師找了一個空壺，在里面倒入了滿滿的一壺開水，緊接著放入了三個胖大海，胖大海就像跳水運動員一樣沉入了壺底，可能因為水實在是太燙了，胖大海馬上飄到了水面上。過了一分鐘，胖大海就像花兒一樣，慢慢開放了，水的顏色也慢慢變深了;過了三分鐘，胖大海慢慢往下沉，沉浮于壺的中間，像木耳漂浮于水中，水的顏色更深了;過了五分鐘，胖大海已經沉到壺底，這時的胖大海就像蘑菇云一樣一朵一朵的，水的顏色已經像濃茶一樣了。老師給我們每人倒了小半杯，我嘗了一口、嗯，還挺好喝的，微微發(fā)苦，但苦中卻帶一絲香味兒。它的味道征服了我，我開始有點喜歡胖大海了。
一開始，我是瞧不起這又臭又硬的胖大海，但后來經過杜老師的講述，并通過自己的品嘗，知道了它有那么大的功效，讓我認識到了自已的不足。我明白了任何事物都不要看它的表面，而是要透過表面去看它的本質。
胖大海作文 篇3
今天上課，老師就宣布：“今天我們來玩胖大海�！�
胖大海竟然是瘦瘦的，摸一下很粗糙和它的名字一點都不像符。
接著，只見老師給我們發(fā)杯子，然后在里面倒上熱氣騰騰的熱水，然后又叫我們把胖大海放進杯子里。
接著我們發(fā)現(xiàn)剛一進水，胖大海就發(fā)出了“嘶嘶”的響聲，好像在說：“啊！你想燙死我��！快把我拿出去！”
我們還看見胖大海的“尾部”在不停的噴射小泡泡，像一個泡泡發(fā)射器。
接著我們發(fā)現(xiàn)胖大海爆裂了，變得像一艘爆裂開的'潛水艇一樣。我發(fā)現(xiàn)這個胖大海爆裂的時候是從“尾部”開始爆裂的。當然，這時我的心情十分的好奇，因為我發(fā)現(xiàn)它還可以吸水呢。
過了一會兒，我的胖大海變成了一顆“仙樹”一樣，長滿了“手”，這些手像觸手一樣多極了。
我還發(fā)現(xiàn)它像長了黃色的苔蘚，一會兒，水也都變黃了。
最后我還看到它像一團“果凍”似的在水面漂來漂去。捏一下軟軟的，感覺好滑啊。
這就是胖大海，你們覺得它有趣嗎?
胖大海作文 篇4
“叮叮�！鄙险n了，老師走進教室，給我們每個小組發(fā)了一個信封和一個小杯子，對我們說：“今天，我們來上一節(jié)有趣的課——觀察信封里的東西，來吧!把它拆開吧。”老師話音剛落，我便迫不及待地拆開信封，咦?我摸到了一個橄欖大小的圓圓的東西，但它比橄欖硬多了，它的外皮坑坑洼洼的，摸上去很粗糙。我拿出來一看，它是棕色的，還帶著一陣清香，它的外皮有點皺，老爺爺皺起了眉頭似的�！彼惺裁囱�?”“胖大海”�！笆裁�?胖大海?”我驚奇地叫道：“但它不胖也不大呀?”把它放進水里你就知道了，老師神秘地說道。
我把胖大海放入熱水中，看，胖大海開始吹泡泡了，然后它隨著泡泡往上浮，像在乘泡泡飛船似的，過了一兩分鐘，胖大海開始膨脹起來，最后，它的外衣被胖大海的手和腳給脹破了，這時，清水也從透明色變成了黃色，過了好久，胖大海完全脫下了衣服，像一只水母擺動著它那胖嘟嘟的身子，可愛極了。我終于知道為什么叫它胖大海了。
聽老師說，胖大海還能治病呢!如果你有咳嗽喉嚨發(fā)炎等癥狀，來一杯胖大海，就能清熱解毒呢。
優(yōu)爸點評：文章的創(chuàng)作得力于平時生活中的細致觀察，細致的觀察也為創(chuàng)作提供了良好的素材。在小作者的文章中，優(yōu)爸能看出，小作者是一個觀察力很強的小朋友，文章語句通順流暢，內容更是細致生動，對于胖大海的描寫生動形象�！耙粋�橄欖大小的圓圓的東西，但它比橄欖硬多了，它的外皮坑坑洼洼的，摸上去很粗糙”很具體形象地把胖大海的外形特征描述出來，再到把胖大海放入熱水中沖泡時“大海完全脫下了衣服，像一只水母擺動著它那胖嘟嘟的身子”，擬人、比喻的修辭手法，讓文章的內容更生動，為整篇文章起到了很好的增色作用�？傮w來說，是一篇生動完整的文章，優(yōu)爸期待小作者創(chuàng)作出的更多更優(yōu)秀的文章。
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