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這是一個特殊的課堂精選作文600字(通用25篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的這是一個特殊的課堂精選作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇1
學(xué)會在這個世界上如何做人也是一門非常重要的知識,它可以讓我們更好地在這個社會中立足。
在愉悅的周末里,爸爸建議到叔叔家去做客,于是我們準(zhǔn)備好水果就出發(fā)去叔叔家了。天空晴朗明亮,雖然很熱,但也被幸福的心情吹走了。
帶著熱情,他很快就到了一個小村莊的叔叔家。
大叔家很大,花草很多,還有個小涼亭?赡苁且驗楹镁貌灰,感覺舅舅年紀(jì)大了,頭發(fā)也白了很多,但好客的性格卻絲毫沒有減弱。準(zhǔn)備了各種菜肴和小吃來招待我們。
沒過多久,我們就吃完了飯,繼續(xù)往涼亭走去。我們在里面悠閑地喝茶,吹著扇子,聊著生活的悲歡離合。 “好孩子,不知不覺你已經(jīng)長成大姑娘了,叔叔有話要跟你說。”我輕輕點頭。 “現(xiàn)在你自己出去讀書了,父母不在,你應(yīng)該早點明白一些道理。在學(xué)校里,一定要和老師、同學(xué)搞好關(guān)系,不能太強(qiáng),一定要學(xué)會謙虛。如果有什么事,我可以幫助自己。”大叔意味深長的說道。坐在我旁邊的爸爸媽媽也一直看著我。 “還有,不要否定自己,不要在意別人怎么看你,做自己最重要。不要輕易下定義,堅守自己的底線和原則,永遠(yuǎn)不要違背自己的內(nèi)心,做一個卑微的人。會有欣賞你的老師和同學(xué),對自己滿意就夠了。聽完這些話,我恢復(fù)了信心,看到了曙光,“雖然你一時無法理解,但慢慢發(fā)生在你身上的很多事情,你就會明白的!贝笫逍χf道。媽媽附和道:“希望你能聽聽,真的很有用!
安靜的環(huán)境里,只有風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的'聲音。這個“教室”可能沒有教室里的老師那么生動有趣,但我此時最需要的卻是這些在教室里學(xué)不到的東西。
沒有講臺,沒有黑板,但是這個班的老師講授了做人做事的道理,讓我受益匪淺。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇2
按計劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,由于新型冠狀病毒疫情嚴(yán)重,處于保護(hù)階段,不能出門,學(xué)校也不能上課,老師就給我們安排了特殊的課堂,讓我們在家上“網(wǎng)課”。
所謂網(wǎng)課,就是在網(wǎng)上上課,那么最讓人頭疼的問題來了——如果正上著課手機(jī)沒電了怎么辦?就怕這一點,所以我們家多準(zhǔn)備了幾個“天兵天將”——充電寶。
每天,我跟著哥哥的節(jié)奏早早起床,先是背書,然后再吃早飯,到8:30分開始上網(wǎng)課。直播開始了,今天語文課課文題目是《草船借箭》,這是《三國演義》里的一段故事,我就想:既然這篇課文是四大名著之一的選段,那下面的會不會也是四大名著的'選段呢?果然,下面的課文還有三篇,是《景陽岡》、《猴王出世》、《紅樓春趣》分別是《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》中的選段。
老師講完課,我認(rèn)識了謹(jǐn)慎行事的曹操,足智多謀的諸葛亮等人物,從這些人物讓我學(xué)到了很多。其中,我最喜歡諸葛亮,在草船借箭當(dāng)中,我能感受到他是一個膽大、心細(xì)、做事考慮周全、胸懷寬廣、知人善用的人。我平時做事總會沒有條理,丟三落四,所以干什么都不那么完美,看了他們的故事我深受啟發(fā),下決心要改掉自己的小毛病。網(wǎng)課結(jié)束后各任課老師再在微信群里面給我們講解一下重點,雖然這樣學(xué)習(xí)會很輕松,一家人每天都可以在一起,但是可以選擇的話,我還是希望可以去學(xué)校上課,因為這樣可以見到親愛的老師和可愛的同學(xué)們。
希望這次的疫情趕快結(jié)束,那些病毒不再危害人們的健康,我們也可以早一點回學(xué)校上課。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇3
今天,我要講的是特殊的課堂,若想知道這節(jié)課堂有多么的特殊,那就請聽我一一道來。
首先地點特殊,這堂課我可是在家里進(jìn)行的,我端端正正的坐在自己的電腦桌前,認(rèn)真的聽著電腦里老師的講課。
這節(jié)特殊的課堂自然就不同于以往的課堂模式了,這節(jié)特殊的課堂其實還有一個名字,就叫做網(wǎng)課。顧名思義,也就是老師在網(wǎng)上授課,同學(xué)們在網(wǎng)上聽課。
這節(jié)特殊的課堂開課之前,我是滿帶著好奇的。畢竟這是一次新奇的體驗,怎能不勾起我的好奇心呢?在老師指定的時間點,我準(zhǔn)時守在電腦前,就如同在校園里上課一般,就等著老師前來上課了。
當(dāng)我在電腦屏幕里看到了老師的面孔時,一種親切與熟悉感撲面而來。老師操作網(wǎng)絡(luò)課堂的動作還稍生疏,猶記第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課堂開始的時候,老師身上的那種略微無措。要知道老師在我們的眼里,可一直都是全能的。所以當(dāng)我看到老師在網(wǎng)絡(luò)里展現(xiàn)出來的一些小動作,小表情,便突然的覺得老師極為可愛。
特殊的課堂,還特殊在每位同學(xué)們的學(xué)習(xí)上。在這種模式下的課堂,最重要的.還是得靠我們每位同學(xué)的自覺性了。往常在教室里上課,有老師時時監(jiān)督,現(xiàn)在在家里上課,全然要靠自己了。不過這一點對我來說是完全沒有問題的,就算我一個人在書房里,我的家人們也都很放心我,原本我就是一個自我約束較強(qiáng)的人。
這種特殊的課堂好處壞處都有,不過在我看來最重要的還是在于個人,就看你是否能接受這種特殊的課堂了。有的同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng),不過一會就能完全接受這種上課模式了,而有的同學(xué)則反之。這種特殊的課堂還有最重要的一點,那是網(wǎng)絡(luò),若是家里因為一些原因沒有網(wǎng),或者斷了網(wǎng),你可就不能上這種特殊的課堂了。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇4
我的假期生活中的每一天都是豐富多彩的,每一天都是與眾不同的。就像美麗的圖畫一樣,有快樂的紅色、安靜的.藍(lán)色、亮眼的綠色、平淡的灰色……
記得暑假里的一天,我們早早起來洗漱完吃過飯,爺爺說要給我們輔導(dǎo)作文。別看我爺爺一把年紀(jì),年過六甲,想當(dāng)年他可是個嚴(yán)格負(fù)責(zé)的人民教師。我們排排坐好,身邊圍繞著花香,香氣逼人,等待爺爺開課。爺爺不僅拿出了書,還搬出了他當(dāng)年用的“裝備”——小黑板和粉筆。
開始講課了,我們幾個小孩認(rèn)真地坐好,爺爺戴上了他的老花鏡,左手拿書,右手持粉筆,雖然年紀(jì)比較大了,但風(fēng)采和氣勢依舊不減。爺爺用粉筆剛勁有力地在黑板上寫下了作文題目,教我們審題。要求我們抓住關(guān)鍵詞,細(xì)細(xì)賞析,明白出題人出這個題目的意義何在,不能腦門一熱,提筆就寫,容易偏題。講著講著,正當(dāng)我們聽得入迷時,只聽一聲驚慌失措的慘叫:原來是表哥遭到了蜜蜂的“襲擊”。我們大驚失色,蜜蜂也被花兒的香氣給引來了,也想聽聽爺爺授課。不過一會兒,它又“嗡嗡嗡”飛走了,估計是因為爺爺講得太深奧了,它聽不懂吧。接著爺爺又給我們講了倒序和插敘的用法,并布置了寫作文的任務(wù),要在明天12點前交出,還會評獎。每個人都斗志滿滿。
晚上躺在床上我想:爺爺一把年紀(jì)都辛辛苦苦給我們講作文,我一定不能讓他老人家失望,要不然我跟“少壯不努力,老大徒傷悲”所說的人有什么區(qū)別呢?我在心里默默地下定決心:我一定要寫好作文。
第二天,我獲得了二等獎。在那個多彩暑假中,每一天都是快樂的,每一天都是有意義的。經(jīng)過這次特殊的課堂,我明白了一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)別人對我的期望。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇5
今天,也許,你怎么也想不到,我竟然去“揚州市中小學(xué)實踐教育基地”上課。
猜猜看,我最喜歡干什么?對了,磨豆槳、喝豆?jié){。
一開始,我們這組分好了工,我是加水員,我先跑到水池邊去放水。豆?jié){是怎么做成的呢?想著想著,只聽“啪”的一聲,水從盆里溢出來了,我的袖子弄濕了,我只好重打一盆水。
磨豆腐開始了,我先舀了一勺水,對準(zhǔn)石磨中間的小洞眼澆了進(jìn)去,趙卞緣把黃豆放了下去,張之冕很用力地推磨。就這樣,過去了好長時間,張之冕有氣無力地說:“啊,好沉啊,太累了,誰來幫幫我呀?”我心想,這么小的石磨,不至于這么使勁吧,還叫累?于是我自告奮勇地說:“我來,我來!”就這樣,我從加水員變成了推磨的推磨員。又過了一段時間,“成功了!成功了!”我激動地大喊起來,“我們成功了!”我高興得一蹦一跳地走向老師。我突然發(fā)現(xiàn),有一顆黃豆浮在漿面上,宛如“湖”中的一顆珍珠,似乎故意站在槳面上祝賀我們似的。
“喝豆?jié){啦!”老師喜悅地說。我們所有人一擁而上,你爭我搶,都想先嘗嘗豆?jié){的味道。我也不甘落后,總算搶到了一杯。那雪白色的豆槳濃濃的,散發(fā)著濃郁的香氣,真是讓人無法抵抗。我忍不住喝了一小口,那味道有點兒甜,還有點咸。但想起是自己做的,感覺心里美滋滋的'。
其實,我不僅上了磨豆?jié){課,還上了飛機(jī)模型課,船模型課和蝴蝶燈課。但我最喜歡的還是磨豆?jié){課。
今天的課堂真是讓我又難忘、又快樂。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇6
寒假結(jié)束了,我們該去學(xué)校上課了,但是今年的課堂卻不同尋常。
一大早,我就按照平常的時間起床,洗漱,吃好早點,準(zhǔn)備上課。與以往不同的是,我沒有讓媽媽送到學(xué)校,而是坐在家里,坐在我的書桌前,打開媽媽的手機(jī),按照老師的要求,點開微信群,和老師同學(xué)在網(wǎng)上開始了特殊的“開學(xué)第一課”……由于一場傳染性極強(qiáng)的疫情,全國各地都封鎖了,人們只能在家里相互隔離,我們的教室也從學(xué)校轉(zhuǎn)移到了各自的家里,課堂也變成了只聞其聲,不見其人的網(wǎng)課。雖然教室變了,課堂形式也變了,但我們對知識的渴望依舊不變,所有的同學(xué)每天都能準(zhǔn)時上課,按時完成作業(yè),小小的'微信課堂也因為一道題,或一個詞語進(jìn)行激烈的討論和交流而熱鬧非凡。雖然隔著冰冷的屏幕,但我們還是一樣的熟悉和親切。每當(dāng)聽到老師和同學(xué)們的在“課堂”中的聲音,每當(dāng)看著老師在“課堂”中給我們發(fā)過來批改過的作業(yè),我就感覺像是在原來的教室一樣。
相比之下,我們是幸運和幸福的,可以在家里這個小“課堂”安心的上課,生活。可是卻有多少人冒著生命威脅,在更危險的“課堂”進(jìn)行工作,守護(hù)著我們的健康和安全,他們就是醫(yī)護(hù)人員,警察、清潔工、社區(qū)人員等等。在疫情最最危險的時候,他們依舊堅守在一線為我們保家護(hù)航。有時我在想,他們就不害怕嗎?不,他們一定也害怕,但為了更多人的生命安全,他們選擇了舍小家為大家,堅守自己的崗位。我想對他們說:“你們是我心中的英雄,是最美的逆行者,是特殊時期最勇敢的戰(zhàn)士!
其實,追究根源,這一切災(zāi)難都是人類自己造成的。如果沒有少數(shù)人惡意買賣野生動物,也不會有今天的災(zāi)難。所以,這個春天,大自然給我們上了生動的一課,我們每個人都在大自然給我們的課堂里進(jìn)行深刻的反省。
作為學(xué)生,現(xiàn)在我們最重要的任務(wù)就是,每天在“教室”好好上課,認(rèn)真學(xué)習(xí);作為普通公民,我們需要做的是待在自己家里,不給祖國添麻煩。也希望疫情快點結(jié)束,讓我們每個人都走出這“特殊的課堂”,恢復(fù)正常的生活!
這是一個特殊的課堂作文600字 篇7
張老師一聲令下“開始!”同學(xué)們都像中了頭獎一樣“哇!”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組,我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣,好看極了!把香蕉鋪在一個盤子上之后,又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴,在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣,再用牙簽穿起來做連心魚,可好看了!我們苦苦思索了一陣子,才決定命名為“海底世界”。
可是,我們覺得這個不太好看,所以又新出了一個,我們先把一紅通通的蘋果的'上部分切掉,把剩下
的挖空心,再把柿子的肉放進(jìn)去,然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然,楊盛東跑過來對我們說:“借一塊香蕉皮吧,求求你們了!”我無奈地對他說:“可是我們也要用啊!”他才失望地走開了?赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱]注意到別的小組,看一下,同學(xué)們都手忙腳亂的,各種叫聲紛紛響起,“唉!我們還沒做完,你干嗎把它吃掉!”“怎么辦,還缺一個做頭發(fā)的東西。”“借我啦,別那么小氣了!”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了,并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒,邊雅忱對我說:“看什么看,快點做吧!”我這時才回過神來,繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上,再加了一些點綴之后,決定命名為“夏威夷公主”。
接下來,差不多所有的小組都完成了水果拼盤后,張老師開始讓每個小組的代表人作演講,并讓每個人都品嘗了一下各個小組的杰作后,選出了兩個優(yōu)秀小組,當(dāng)然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙,我們可高興了!
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中,這一次活動結(jié)束了。我今天真開心!
這是一個特殊的課堂作文600字 篇8
宇宙是一個充滿神秘,雖然美麗但非常危險的空間。即使如此,人們也沒有停止探索宇宙的步伐。
我很好奇宇航員是怎樣在太空生活的。今天中午我們上了一節(jié)“天宮工課堂”的!疤鞂m課堂”顧名思義就是在宇宙里給我們上課。一開播,我就被深深地震撼到了,太空艙的地上插滿了輔助宇航員行走的`棍子,難道在這里走路都那么困難嗎?我有點詫異。
在太空中,人們最關(guān)心的是如何保存水和食物,畢竟這是維持生命最不可缺的東西。宇航員當(dāng)然也為我們講解了。他先帶我們來到空間站的小小廚房,指著一個滿身灰色看起來像保險柜的箱子,說:“這就是我們空間站的冰箱啦!”此話一出口,我的臉上頓時露出了一股不屑和不相信的神情,心想,你管這叫冰箱,那豈不是世界上的任何一只箱子都可以做冰箱吧!可接下來的一幕,證明來我的孤陋寡聞,那個冰箱打開后,出現(xiàn)了很多蘋果。王老師拿出其中一只蘋果給我們看,說:“看,這就是新鮮的蘋果!蔽也唤袊@:如今的科技真是強(qiáng)大啊,在太空里,還能吃到新鮮的地球上種出來的蘋果。
最讓我震驚的是宇航員喝水了,跟我們地球上喝水完全不一樣。只見他先從密封口袋里擠出一點水。水一出密封口袋,馬上就變成了小水滴,漂浮在空中。宇航員飛過去,直接一口吞了下去,就好像是小魚在水里吞食食物一樣。怎么會這樣?原來是失重在搞鬼啊!
在這節(jié)課上,我發(fā)現(xiàn)了失重真是一個非常神奇的事物,它無時無刻不影響這宇航員的生活,行走,吃喝,睡覺……我想,在這樣艱難的環(huán)境里,宇航員還能堅持工作,真值得我敬佩和學(xué)習(xí)。
忽然,一個念頭在我的大腦里出現(xiàn)了,從今天開始,我一定要努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,長大后當(dāng)宇航員,去體驗這神奇的太空生活。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇9
叮鈴鈴,上課時間到了,伴隨著鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步,三五成群的從那狹長的門里塞進(jìn)來,回到各自的座位,由課代表組織,開始預(yù)習(xí)課文,朗朗書聲從窗口飛向九霄云外了。
待老師來時,她帶著滿面笑容,那皺紋就不那么顯眼了,以和藹的目光看著我們,然后說,同學(xué)們,從今天開始,我們就用一種新的抽問方式,全班分為6組,每組最少三人回答正確問題,直至下課,未完成任務(wù)的小組抄寫課文,要求字跡工整。聽了這些,有的同學(xué)激動了,有的小組有些不開心了,小聲地說,想換組員,但說出去的話就是潑出去的水,所謂覆水難收。
上課時,同學(xué)們都大聲朗讀課文,生怕拖后腿,老師在黑板上寫上重點,下面的同學(xué)們一個個低著頭,左手按著書,右手在扭動著,待記完時,老師指著電視機(jī)屏幕,一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著,仿佛獵豹在獵殺捕食一般,這時,開始抽問題了,全班十分之九的同學(xué),勇敢的的舉手回答問題,回答問題時,其他同學(xué),也專心致志的聽著答案,回答正確,請坐下,好的,下一個問題……全班的同學(xué)同時舉起了手,都是很端正的.坐著,還有的嘴里不停地說著我來……這時,一個同學(xué)被老師的問題難住了,旁邊的同學(xué)輕聲細(xì)氣的給他提示,那位同學(xué)頭一直看向老師,生怕被發(fā)現(xiàn),每一位回答正確的同學(xué),都十分興奮,剛坐下就又把手舉起了,甚至老師問題都還沒提就把手舉起了。
每節(jié)課都是這種愉快的氣氛一直延續(xù)到下課鈴聲響起的那一刻,以前我總是覺得上課無聊,便有些走神,但仔細(xì)想想,怎樣上課都會下課的,為什么不專心聽課呢,不去想想那下課,為什么讓自己,變得更優(yōu)秀,體驗?zāi)怯腥さ恼n堂呢,何樂而不為呢。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇10
“丁零零……”鈴聲響起,孟老師面帶微笑地走進(jìn)教室:“今天,我請大家吃薯片!痹捯魟偮,教室里的氣氛一下子活躍起來。“不過,不能用手抓著吃。”孟老師說完,轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“擠眉弄眼吃薯片”七個大字。于是,一場有趣的吃薯片大賽拉開了帷幕……
首先,孟老師請了四位同學(xué)上臺。“開始!”隨著老師一聲令下,選手們就開始擠著眉、眨著眼,想把薯片快點送到嘴里。你瞧!張峻凱跟薯片的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。他使勁兒挑動眉毛,薯片就像坐滑梯一樣,滑到了他的鼻翼旁邊。他又用力搖搖腦袋,薯片又滑到了他的嘴角。張峻凱想用舌頭把薯片拖進(jìn)嘴巴里,可是他一不小心,薯片掉到了地上摔碎了。哎,兩敗俱傷,真可惜啊!
我也想?yún)⒓颖荣,便舉起了手!皡渭褬!”老師點到了我。剛走下座位時,我的心里有一絲絲緊張,因為前面的同學(xué)都不幸落敗?陕叩脚_上后,這種心情瞬間化為烏有了。我興奮地拿起薯片,小心翼翼地放到額頭上。“預(yù)備……開始!”老師發(fā)令。我快速地擠了擠眉毛,薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。我心生一計:我可以讓薯片順著我的鼻梁往下滑,一直滑到嘴里啊!于是,我使勁兒地伸縮鼻子。伸啊,縮啊……我的鼻子就像一條遇到麻雀的毛毛蟲,努力地向前爬著。終于,薯片滑到了鼻尖,一股黃瓜的清香撲鼻而來,沁人心脾。正當(dāng)我享受在這清香里時,薯片就要掉下去了!我靈機(jī)一動,伸出舌頭一卷,薯片便乖乖進(jìn)入了我的嘴中。嗯,香香的、脆脆的,成功的果實真是美味啊!
再看看旁邊,有的同學(xué)的.薯片已經(jīng)摔得“粉身碎骨”;而有的還在與薯片激烈地“對戰(zhàn)”。臺下的掌聲、歡呼聲一浪高過一浪,我心里無比開心。
這次的擠眉弄眼吃薯片比賽令我回味無窮。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇11
上課了,沸騰的校園頓時變得安靜。這時,從六(5)班傳出陣陣愉快的笑聲,使剛靜下來的校園又充滿了生機(jī)。
我們上午第三節(jié)課是作文課。這節(jié)作文課上老師和我們玩了個游戲“句子里的大世界”。我們個個都不知老師葫蘆里賣什么藥,緊張而急切地等著老師宣布游戲的'開始。老師告訴我們比賽規(guī)則后,我們已經(jīng)等不住了,都紛紛拿出筆來。
在老師喊開始時,大多數(shù)同學(xué)都奮筆疾書,只有一小部分同學(xué)在抓耳撓腮,不知怎樣寫才好,還有的同學(xué)邊寫邊捂著嘴巴,偷偷地笑起來。瞧,他們這副模樣,肯定是想捉弄人吶。在同學(xué)們寫的過程中,教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽見。
不一會兒,同學(xué)們就已經(jīng)寫好了,個個都期待著讀紙條的來臨了。開始朗讀了!教室里也炸開了鍋。最有趣的當(dāng)然數(shù)黃俊豪和鄧泓濤的朗讀了。黃俊豪奉老師“口諭”,以烏龜似的速度走上講臺,慢慢地在紙盒里抽紙,“快點啦!”同學(xué)們都心急得不耐煩了。黃俊豪聽了才有了點進(jìn)步,拿起紙條開始讀了:“劉備和諸葛亮在飛機(jī)里洗澡!痹捯魟偮,同學(xué)們哄堂大笑起來。有的還拍起了桌子,桌子都要被拍得快陷進(jìn)去了。
下一個是鄧泓濤,他滿臉笑容地走上講臺,拿出紙條,認(rèn)真讀起來。同學(xué)們聽到講人物的部分,已經(jīng)忍不住,笑了。鄧泓濤也被紙條上的內(nèi)容給逗樂了,一邊笑一邊讀,講得糊里糊涂,惹得全班同學(xué)抗議,他就又重復(fù)一遍:“哆啦阿夢和小仙子吃著皮蛋跳起了街舞!”哈哈哈……快樂的笑聲再次響起來。
瞧,這是多么有趣的課堂!
這是一個特殊的課堂作文600字 篇12
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,伴著鈴聲,毛老師拿著一疊紅色的紙走進(jìn)了教室。
紅色紙條開始按小組分發(fā),教室里頓時議論紛紛!霸u選十大最美人物?”第一組排頭的小王同學(xué)疑惑地問!笆堑摹!泵蠋熯叞l(fā)紙條邊說,“紙條大家都發(fā)到了吧,請同學(xué)們仔細(xì)看看這張紙條,接下來,我會給同學(xué)們看這紙條上人物的信出現(xiàn)息,如果大家覺得誰最善良,最樂于助人,那么,請在人名下面的框框里打上鉤,切記,只能選十人。”
毛老師的話剛說完,大屏幕上就出現(xiàn)了最美人物的圖片與資料。第一位是方髦髦,她在開化中學(xué)高一(14)班讀書,20歲的她才110厘米,她雙腿行走艱難,可她還是憑著自己的'努力考上了中學(xué),她是個踮腳觸碰夢想的小“巨人”。第二位是毛師花奶奶,八旬的奶奶已經(jīng)在衢江區(qū)黃壇口鄉(xiāng)中心小學(xué)邊擺攤買早餐了二十五年,她凌晨一點多起床準(zhǔn)備早餐,早上五點多擺攤晚上八點準(zhǔn)時收攤。她為了能讓山里的孩子能吃飽點兒,不辭辛苦地工作。二十五年來,她的早餐一直保持著同樣的味道,同樣的價格。第三位是王雪園奶奶,她誠信辛苦還債十五年。第四位是朱小平叔叔,他是一位身殘志堅的教學(xué)能手。接下來是吳素蘭、周珍和嚴(yán)華安等最美人物,他們的故事都讓我們感動不已。
接下來是投票時間。經(jīng)過毛老師和我們的討論,方髦髦、毛師花、王雪園、朱小平、吳素蘭、周珍、徐建新這七位最美人物是必選的,剩下的三名由同學(xué)們自己選。經(jīng)過仔細(xì)琢磨,我選了嚴(yán)華安等三名最美人物。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,有序地把紙條交給老師。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我對這些最美人物更加敬佩了,我明白了只有從身邊的小事做起,才能被更多人悅納。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇13
我班舉行過一次演講比賽,我至今記憶猶新。那小橋流水般的聲音,那磅礴有力的聲音,那激動人心的聲音,還有那豪放的聲音!真是八仙過!黠@神通。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴,要上課了,請同學(xué)們做好準(zhǔn)備……”上課鈴聲響徹整個校園,同學(xué)們像一只只傍晚回家的鳥兒,箭一般地沖進(jìn)教室。為什么呢?那是因為教室里有我們期待已久的“演講比賽”!“上課。同學(xué)們好!”“老師您好!”上課了,兩位主持人走上講臺發(fā)言道:“下面就是我們期待已久的演講比賽。讓我們掌聲有請一號男選手大劉揚!睆埶菊f。
“在滾滾的黃河上,那兒有一只羊皮筏子。它在干什么?它在勇敢地前進(jìn)!……”“那豪放的聲音充滿了力量,那繪聲繪色地演講把我們帶到了那空曠的,到處是泛黃色的黃河邊!也讓我們感受到了艄公與黃河水的博弈之力,讓我們感受到了陜北人的`豪放、健壯、純樸……當(dāng)我們還沉浸在那境界中還沒緩過神來時,忽然聽到“下面有請二號選手張水木給我們帶來《再別康橋》!焙樘祆夏琼懥恋穆曇!
在一片掌聲中張水木走上講臺,娓娓地道來“……輕輕的我走了, 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手, 作別西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕陽中的新娘; 波光里的艷影, 在我的心頭蕩漾……”這小橋流水般的聲音真的讓我們怎么聽都不厭煩。下面有請三號選手孫祎給我們帶來《海燕之歌》“……海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔……”“這么激動人心的聲音讓大家耳目一新。”
同學(xué)們一個個都拿出了自己的本領(lǐng),全力以赴地投入到演講比賽中去。將比賽由高潮推向高潮……
隨著主持人的“演講比賽到此結(jié)束”響起,一堂精彩的演講比賽課也就落下帷幕了!
這次的演講比賽永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶寶盒里。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇14
平靜的課堂,有時卻會傳來窸窸窣窣的談話聲。靜謐的桌面底下,有時竟有紙條在秘密傳遞。膽大的,有時明目張膽的在桌面上展現(xiàn)自己,老師還以為她在做筆記;膽小的,桌面下掩飾得不留痕跡。
說來復(fù)雜,實際上做來十分簡單。而且這種情況可謂之“只要有學(xué)生啊,必定種種閑人閑事會出現(xiàn)”!而且不知怎的,無論老師如何嚴(yán)格,無論周圍的同學(xué)多么認(rèn)真,某些同學(xué)做這種荒唐可笑的事心安理得,我行我素;偶被發(fā)現(xiàn),接受懲罰,誓誓旦旦地保證自己不會再犯同樣的'錯誤,懲罰后轉(zhuǎn)眼就忘了,故伎重演。
雖然我知道他們這么做的目的是什么,但我仍不免要問這些同學(xué)們,你們怎么這么樂此不疲呢?雖然課堂不比玩樂有趣,但總歸不是無趣之事,而且還可以讓我們學(xué)到知識,何樂而不為呢?不要告訴我學(xué)習(xí)太沒有樂趣了、太枯燥了,還不如和別人說話呢!別人為什么學(xué)得投入而有趣呢?為什么他們的成績就比你好呢?原因很簡單,你們因為這個理由而輕視學(xué)業(yè),自暴自棄,別人或許這個理由動搖過信念,但他們?yōu)榱藟粝雸猿至讼聛,沒有放棄。所以才會出現(xiàn),同在一個班級,同樣的老師教,有的人成績好、成長快;有的人成績差、止步不前的情況。
不要說你實在控制不了自己,世界上有那么多人,難道人人都控制得了自己,唯獨你控制不了自己嗎?這只是你自暴自棄的借口而已,自制力這種東西,你努力擁有他,就可以很強(qiáng)大;反之,你放棄他,就會很弱小。
在此文中我不想點明他們是誰?我只想問問你們,你們在傳遞“課堂暗語”的時候真的輕松了嗎?真的感受到趣味了嗎?真的有意思嗎?
這是一個特殊的課堂作文600字 篇15
有趣的課堂很多,不過令人印象深刻的卻不多,現(xiàn)在回憶起來也會挺開心的,那時同學(xué)們的笑容,課堂的氣氛。
那是在放假前,我們上的一節(jié)語文活動課。可能有人看到這里會不以為然:不就一節(jié)活動課,至于笑出眼淚嗎?錯。真是大錯特錯,我們的活動課溫暖的同學(xué)就是這樣令人笑不攏嘴!
上課鈴那美妙的`旋律響起了,老師帶我們做了一個非常有趣的活動:請同學(xué)按照黑板上的有關(guān)"笑"的成語進(jìn)行表演。王鵬自告奮勇,把手舉得高高的,直到老師叫到他才露出得意的笑容。他走上講臺,介紹了自己要表演"捧腹大笑"后,在我們毫無準(zhǔn)備的情況下,"哈哈。"幾聲震耳欲聾的笑聲傳入耳中。過了好一會兒同學(xué)們才反應(yīng)過來。只見他雙手緊緊地捂住肚子,身體前后搖晃著,嘴咧得能塞下一個大拳頭,眼睛笑成了一條縫。我估計他看了一場有趣的表演,才笑得臉上如同漂亮的煙花一下子就展開了。他的精彩表演得到同學(xué)們熱烈的掌聲。而李佳峰表演的"眉開眼笑"卻與他完全不同,李佳峰在臺上身體有些僵硬,雙手緊口,嘴角只是微微的提了一下表現(xiàn)得非常緊張,但他的擠眉弄眼賊頭賊腦使同學(xué)們哄堂大笑,有的捂著肚子趴在桌子上,有的笑到了地上,有的甚至笑出了眼淚。
想起在這節(jié)課堂上我們不僅笑夠了玩夠了還學(xué)夠了,我們學(xué)會了要想把人物刻畫得活靈活現(xiàn)就得抓住人物的動作。語言。神態(tài)以及人物的心理活動。
但是卻記錄了我們班的歡聲笑語,也記錄了那時我們相處的記憶時刻。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇16
星期五下午的科學(xué)課,鈴聲還沒響,大腹便便的湯老師已經(jīng)一手拿著實驗器材,一手拿著教科書紅光滿面地走進(jìn)了教室。同學(xué)們馬上圍住了講臺,把講臺圍了個水泄不通。七嘴八舌地問:“湯老師,今天上什么呀?”“今天做不做實驗呀?”“那些實驗器材干嗎用呀?”湯老師不厭其煩地一一解答了我們的問題。
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了。湯老師破天荒地放了一首流行歌曲。大家都丈二和尚——摸不著頭腦,不知道湯老師葫蘆里到底賣得是什么藥?當(dāng)湯老師說要用做實驗的方法學(xué)習(xí)聲音的傳播時,大家立刻情緒高漲,四十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著湯老師,顯得有點迫不及待了。這時湯老師把酒精燈點燃了,他把酒精燈小心翼翼地放到音響前面,請同學(xué)們看看音響里發(fā)出的聲音,能不能把火苗吹倒,火苗有節(jié)奏地?fù)u擺著身子,好像一個小精靈在翩翩起舞,我簡直看呆了。
這時,湯老師變魔術(shù)似的拿出了一把尺子、一張條形鋁紙、一根尼龍繩和線。他神秘地說:“我要請兩個同學(xué)上來一起跟我做實驗!痹捯魟偮,同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來,個個躍躍欲試,我是多么希望湯老師能請我呀!非常遺憾的是湯老師請了另外兩個同學(xué)。他們興致勃勃地走到講臺前,同學(xué)們都用羨慕的目光望著他們。這時,湯老師敲響了大音叉,把音叉放到了尺子上,讓一個同學(xué)拿著尺子的一端,另一個同學(xué)把尺子放到耳朵旁邊,聽聽會不會發(fā)出聲音?第二個實驗是把尺子換成鋁紙用同樣的'方法,雖然我沒聽到,但是我想鋁紙一定會發(fā)出“嘩啦!嘩啦!”的聲音。最后,湯老師拿出了尼龍繩和線,也做了同樣的實驗。
通過這些實驗,我知道了聲音是靠物體的振動來發(fā)聲的,也知道了聲音可以通過固體來傳播。
這真是一節(jié)有意思的、有趣的科學(xué)課。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇17
“鈴……鈴……”第二課堂的鈴聲打響了?萍夹〗M的彭老師說:“今天我們?nèi)プ嚼ハx……”還沒等老師說完,我們早已跑出了教室,來到了快樂體育場的草叢中。
我們?nèi)齻一群,五個一伙在草地上開始了“大圍捕”活動。
也許是我們氣勢兇猛,昆蟲們都小心翼翼地藏起來了,來來回回找了好幾趟,大家都一無所獲。于是,有的同學(xué)灰心了,跑去蕩秋千了;有的同學(xué)則干脆改變目標(biāo),開始研究起小草來;還有的開始追逐打鬧起來……可我不想放棄,獨自尋覓起來。
我蹲在草地上,瞪大雙眼,仔細(xì)搜尋。突然,我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只草蜢,就來了個飛身猛撲,,用右手捂住了草蜢?晌业氖忠凰砷_,準(zhǔn)備去用左手捏它的'時候,草蜢就趁機(jī)逃走了。唉,真是竹籃打水——一場空。∥掖诡^喪氣地坐在草地上,四處張望,忽然,又發(fā)現(xiàn)草地上有個黑黑的東西在躍動。我仔細(xì)一看,嘿,原來是一只小蟋蟀。我想:這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地?fù)溥^去,松開手一看,結(jié)果什么也沒有,唉,又是一無所獲。
不過,一會兒,我又發(fā)現(xiàn)了那只蟋蟀,這次我可沒那么沖動,我馬上把伙伴們叫過來。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀,等著機(jī)會去捕捉蟋蟀。也不知過了多久,蟋蟀終于放松了警惕,低頭吃草,這可是個好機(jī)會,四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了,蟋蟀又逃回了草叢中。過了一會兒,蟋蟀又跑了出來,最后還是郭至恒同學(xué)眼疾手快,一下子把蟋蟀捉住了,它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳,慶祝這節(jié)課的第一個收獲。我喜歡這樣的第二課堂,這樣別開生面的第二課堂。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇18
丁零零,丁零零”,上課的鈴聲響了。這節(jié)課是語文課,大家都安靜地坐在教室里,等待著老師來上課。
過了一會兒,王老師神秘兮兮地來到教室里,她手里拿著的并不是語文書,而是兩個乒乓球大小的土豆,一齋裝滿酒精的酒精燈,一只裝滿不明液體的燒杯,一個透明的玻璃容器,一個木夾子,一把打火機(jī),一片薄玻璃,一臉盆的水。我們驚奇地看了看課程表,不對啊,這節(jié)課明明是語文課啊!真是不可思議,我們都被王老師蒙在鼓里,并不知道王老師葫蘆里賣的到底是什么藥,我們都對王老師的一舉一動打了一個大問號
實驗開始了,首先,王老師吧其中一個土豆放在了盛滿清水的玻璃容器里,土豆如石頭一般飛快地沉到了水底,我們并沒有覺得什么大驚小怪的.。可是接下來發(fā)生的事情讓大家極為震驚,王老師把另外一個盛滿不明液體的玻璃杯里,土豆竟然不可思議地浮起來了!我們一直想知道這杯神秘的液體到底是什么,王老師偏要賣個關(guān)子,故意不告訴我們,給我們留個懸念。她讓我們猜一猜是什么,我們有人說是尿,有人說是水,有人說是鹽水,還有人說是汽水……同學(xué)們的答案五花八門,可是不知道到底哪個答案是正確的。
王老師似乎看出了我們的心思,對我們說::想知道這是什么液體嗎?讓我們來做個實驗。‘接著王老師用木頭夾子夾住了薄玻璃,往玻璃上滴了幾滴不明液體,然后吧玻璃放在酒精燈上烤。不一會,玻璃上冒起了青煙。又過了一會兒,玻璃突然爆炸了,可我們并沒有留意,而是仔細(xì)看了看留在玻璃上的東西,那是結(jié)晶了的鹽,證明了不明液體原來是鹽水。
實驗結(jié)束了,我們大家明白了一個道理:其實科學(xué)就在我們身邊,我們藥善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇19
"叮鈴鈴,叮鈴鈴"上課了,我的心里很高興,這節(jié)課是李主任的課,要猜班上的同學(xué),呵呵,這可是一次難得的一節(jié)可呀!
"起立,同學(xué)們好!"李主任發(fā)話了。"老師好!"我們也說。因為我們表現(xiàn)不好所以來了好幾次!"呃,好,這一節(jié)課我們不猜班上的同學(xué)……"還不等老師說完,我就泄氣了,居然不猜,那干什么,"這節(jié)課我們來猜你們熟悉的人!"原來是這樣我還以為不猜了呢,我心里暗暗自喜。
"游戲規(guī)則:這個人可能是男的也可能是女的,可能是古代也可能是現(xiàn)代,也可能是虛幻的,也許是現(xiàn)實中的。你們有十個問題來問我,當(dāng)十個問題回答完后,你們還有三次機(jī)會才這個人物的名字。這個游戲主要是考驗?zāi)銈兊倪壿嬎季S,你們的問題設(shè)置也得符合我的回答要求,是或不是!崩蠋熤v完了規(guī)則后,我們也迫不及待的開始了。由于我們在這發(fā)面有所欠缺所以浪費了很長的時間。但是最后答案還是被我們才出來了------沙僧。
第二場開始了,老師寫了一個名字,讓我們來猜,我們非常的自信,畢竟一回生倆回熟嘛~!按往常一樣,我們先說是男的嗎,然后又是是古代的嗎。虛幻的嗎,老師的.回答是:不是(就是女的),是(是古代),不是(是現(xiàn)實),比賽越來越激烈,我們在群找線索,后來葉宇翔,陳思宇,楊澤威說:"是不是帝王"老師說是的。
馬上全班都異口同聲的說:武則天,呵呵這還不簡單嗎,,女皇帝就一個——武則天,這也太簡單了,可是好玩了只有一回,下課了?墒俏覀冞想玩,就在那里和其他人玩,玩的有滋有味。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇20
時間過得真塊,轉(zhuǎn)眼間就到了小學(xué)的最后一個學(xué)期,現(xiàn)在我常常會回憶起以前發(fā)生的有趣事情,其中令我最難忘的就是上個學(xué)期的一堂課。
上個學(xué)期幾乎是有吳明嬉老師來上的。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴打響了,我看了看課程表,“啊!!怎么又是語文課?!又要有一大堆作業(yè)了!蔽遗c邊上的姚遠(yuǎn)悄悄的說,他說:“是啊,聽說還要默寫課文呢!”“啊——真要命”沒想到吳老師已經(jīng)走到了我們面前,我和姚遠(yuǎn)無奈的笑了笑,吳老師好像沒有聽見我們剛剛說的話,所以就走開了。我長長地嘆了一口氣:“幸虧,沒事!不然又要寫反思了”
正式上課了,“上課!薄捌鹆ⅰ薄巴瑢W(xué)們好”“老師您好——”這時我聽見了許多其他的雜音,多數(shù)是“好——”或“老豬你好——”。我聽了真是哭笑不得。剛上課吳老師就讓我們默寫《有的人》,這時我們都有意見了,《有的人》還沒背怎么默寫,況且《有的人》是閱讀課文。吳老師聽了想了想說:“那就先背,被害了在默寫!蔽蚁耄翰粫桑(dāng)場背?還要默!!雖然大家都很不愿意,但又有什么辦法呢,只好乖乖的做。我們大家都在努力的背,只有一個人在目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,嘴里好像還默默地數(shù)著。我湊過去問道:“你在數(shù)什么呢?”她說:“吳老師的.搖頭次數(shù)呀,你不知道嗎?我昨天她剛回來我就注意到了。”我又仔細(xì)觀察了好久果真如此,怪不得大家叫他呢。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”史上最漫長的一節(jié)課終于結(jié)束了,我趕快到記老師搖頭次數(shù)的徐奕那錄取詢問結(jié)果,這個數(shù)字真實出乎意料——每分鐘要搖25下!!
這就是我心中最難忘的一節(jié)課,也是最漫長的一節(jié)課。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇21
今天第四節(jié)課是體育課,但一班的語文老師卻走進(jìn)來。
老師走上講臺微笑著問我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽了紛紛作答,有的說是作文書,有的說是零食,還有的說是玩具……老師并沒有回答我們,只是不慌不忙地從一個紅色袋子里拿出一個盒子,接著又問:“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測,有的說是皮鞋,有的說是花……老師要揭開真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開盒子時,同學(xué)們哀嘆聲一片,原來盒子里放著一塊磚頭。
老師為什么拿磚頭來上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣的.什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來把磚頭吹倒?”只見老師把磚頭輕輕地立在書桌上,抬頭問同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見他先盯著磚頭笑了一會兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣力地吹去,但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動也不動,田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見磚頭依舊紋絲不動,魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。
這時老師卻自信滿滿的對大家說:“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭!蔽蚁肜蠋熓窃诖蹬?這可是磚頭呀!只見老師拿出一個信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來,只聽“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來。
通過這件事,我知道了一個道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問題,智慧的力量是無窮無盡的。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇22
上了語文課,有些字是以前的畫,幾千年才慢慢進(jìn)化。第一次寫書法的時候,大家“畫”得一團(tuán)亂,老師說真的要正經(jīng)八百,一筆一劃寫,才能寫出好作品喔!大家都屏氣凝神,完全注視老師和黑板,真的是太認(rèn)真了吧!但上了語文課后,現(xiàn)在看書都自己讀了,都不叫媽媽了,因為我已經(jīng)會認(rèn)字、識字了,這樣才不用依靠別人了。
“哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落,大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑,這堂課就是最有趣的——自然課,自然老師說多種樹對我們身體多多益善,我就說:“多砍樹對我們也有幫助啦!”妙語如珠的自然老師狠狠瞪了我一眼,同學(xué)馬上噤若寒蟬,知道情況不妙,我馬上說:“我是開玩笑的啦,對不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“姜是老的辣”被老師的眼光嚇得差點沒屁滾尿流!
自然課也可以讓我們認(rèn)識大自然形形色色的'昆蟲,還有許多的小動物,和它們的生活習(xí)慣,真的十分好玩、有趣!接下來又是我最喜歡的體育課,趕緊做暖身操,準(zhǔn)備“大開殺戒”啰!
“砰砰砰,砰砰砰!”大家你爭我奪的打球,丟來丟去真好玩!大家的快樂無與倫比!“砰!”一個快速球,哇!班上第一強(qiáng)的人接住了,讓我心驚膽跳,真的是非常的刺激。接著我跑去玩籃球,籃球彈來彈去真有趣。哇!要分組打大場啰!兩組戰(zhàn)爭開打,如火如荼不分上下。哇!空心三分球,那隊就說:“先下手為強(qiáng)!”結(jié)果那隊真的遙遙領(lǐng)先,“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結(jié)舌,佩服得五體投地!
其實上課對好奇寶寶的我來說都非常有趣,其中,我最喜歡的一堂課是體育課,那是我覺得最好玩、最有趣、最開心的一堂課!讓我可以舒展筋骨,變得身強(qiáng)體壯。
“上體育課啰!”我不禁手舞足蹈!
這是一個特殊的課堂作文600字 篇23
世界上有許許多多有趣的事情,比如把橡皮泥放到一個雞蛋殼里,把雞蛋變成一個聰明可愛的不倒翁。
不倒翁是這樣做的,做的步驟十分簡單但是十分有趣。先在雞蛋的頂端敲一個小洞,再把蛋黃和蛋清倒出來,然后把蛋殼洗凈再晾干。再往雞蛋殼里放進(jìn)一些粘粘的橡皮泥,接著幫難看的不倒翁做一個五顏六色的帽子,最后在不倒翁的臉上畫上許許多多可愛的.圖案。就這樣一個可愛的不倒翁就完成了。
我們開始做不倒翁了,那時場面十分熱鬧。剛開始我的同桌就把我的雞蛋弄破了一個小窟窿,嘿嘿這倒還省了我的事。我就可以直接進(jìn)行第二步了,把蛋黃和蛋清倒到碗里。這時我非常的開心,臉上露出了得意的笑容。后來又開始把橡皮泥放到蛋殼里面,那個蛋殼又潤又滑,橡皮泥一直粘在手上,放都放不進(jìn)去,好像在故意捉弄我一樣。沒有辦法只好請教老師,原來是忘了晾干蛋殼了,于是我把蛋殼晾干,再把橡皮泥放進(jìn)去,我一實驗果然成功了。但是這時的不倒翁還只像個破蛋殼難看極了。于是我?guī)退隽艘粋飛行員的帽子,一戴上就顯得十分威武和帥氣了。最后一步就是裝飾了,我在蛋殼上畫了一些十分漂亮的圖案。另外我還在上面粘了些橡皮泥這樣一個不倒翁就做成功了,一看竟然像天神赫爾墨斯,真帥氣。做好了我看了一下別的同學(xué)的,他們做得也不錯,就是形狀太沒創(chuàng)意了。
到了最后,我們的不倒翁拿去比賽了。發(fā)現(xiàn)另一個班做得也不錯,但是我卻只得了第三名,我有點不開心。雖然不服氣,但是我下次會努力的。
總而言之這節(jié)課還是非常有趣的。
這是一個特殊的課堂作文600字 篇24
每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗,不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的`見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!
“!!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了,我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上,再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了,我們也嘗試著,把指南針放在桌上,用磁鐵在它的上空打個圈,里面的指南針果然在跟著旋。我們驚奇的說:“哇,好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩,沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個,再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋,看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說:“奇怪,我就說我們的指南針為什么沒有用,結(jié)果我們的少了一個步驟!”我們從新做了一遍。“成功了,成功了!”我們高興地大叫。隨著時間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞!
這是一個特殊的課堂作文600字 篇25
從古至今,中國的水墨畫時遠(yuǎn)近聞名的。而今天我們要嘗試一種新的畫法——吹墨。吹墨畫就是將墨水滴在紙上,用吸管讓墨水在紙上流動起來,從而形成一幅渾然天成的水墨畫。
在今天的課上,林老師將我們都變成“吹墨大師”,開啟了一場綺麗的“吹墨之旅”。林老師先將我們兩兩分成一組,再給我們每個人發(fā)一個能將一滴墨變成一個個優(yōu)美線條的吸管,然后再給每個小組發(fā)一杯墨,一根棉簽和一張潔白如雪的紙,至此,我們吹墨的旅程正式起航了!
而我也和我的搭檔陳勃源開始了作畫。最開始我們都毫無思緒,忽然,陳勃源靈光一閃,說道:“徐悲鴻擅畫馬,齊白石擅畫蝦,不如我們也吹一個動物吧!”于是,有了主題的我們便拿起吸管,嘗試作回“丹青大師”。我先將棉簽蘸上墨水,然后將墨水滴在那潔白的紙上,那墨水宛如一顆黑色的“豆豆”在白紙上顫動,又宛如一個潔白的少女臉上長出的一顆可愛的雀斑。然后,我又拿出了那神奇的吸管,氣沉丹田,深吸了一口氣,用力一吹,吹出了一口“仙氣”,那墨滴竟變成一條條優(yōu)美的弧線,宛如在風(fēng)中搖擺的柳枝。
之后,“陳大師”也開始吹了,他鉚足了勁一吹,本應(yīng)該吹出那動物的`一條腿,但卻因用力過猛,將一條纖細(xì)的腿吹成了兩條又粗又濃的線條。這……將錯就錯吧!后來我們覺得差不多了,便拿起畫作一看,這吹出來的動物簡直就是一個“四不像”,有著兔子的耳朵,又有著老鼠的尾巴,還有老虎那血盆大口。后來,我們看它嘴巴大得駭人,便將它取名為——“食人獸”。
最后,我們的畫竟還被林老師評上了二等獎——“最佳天馬行空獎”,真是意外的驚喜呀!
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