烏塔讀后感作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的烏塔讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

烏塔讀后感作文1

　　烏塔，一個(gè)十四歲的歐洲小女孩，居然一人獨(dú)自游覽了許多歐洲國家，實(shí)在令人難以置信！她怎么會(huì)有這樣大的膽量和志向呢？如果不是課文的介紹，我是絕對不會(huì)相信那是真的！

　　就說我自己吧，平時(shí)的活動(dòng)范圍只是局限在桐廬縣城內(nèi)。記得去年暑假的一天，我訓(xùn)練完乒乓球已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，當(dāng)我從體育館出來后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有公共汽車了，怎么辦？我決定步行回家。當(dāng)我走了近一個(gè)小時(shí)到家時(shí)，已經(jīng)是萬家燈火了。疲憊的我拖著沉重的腳剛跨進(jìn)家門口，發(fā)現(xiàn)只有奶奶一人在家呆坐著，原來爸爸媽媽都出去找我了。雖然那天家人們最后還是表揚(yáng)了我的勇敢，但我知道，自己肯定是不敢踏出桐廬縣城的，更不要說走出國門了。我為烏塔的獨(dú)立生活能力而贊嘆！

　　中國的長輩總是喜歡把孩子帶在身邊或是“含在嘴里”，不管是出去旅游，還是在附近游玩，都會(huì)把孩子緊緊盯牢，不給孩子半點(diǎn)兒自主和自由。

　　去年暑假，我和媽媽到遙遠(yuǎn)的海南島旅游。那里風(fēng)光秀麗，水天相接，大海在深情地召喚著我。我緊走幾步，就迫不及待地沖到海灘上。媽媽一看，就連聲喊：“你快回來，小心一個(gè)大浪把你卷進(jìn)大海�！蔽疫�是不顧一切往前面跑去，媽媽一看，氣急敗壞地追上我，一個(gè)老鷹抓小雞，一下子把我拽了回去，嘴里不停地嘮叨：你快回來！

　　我不能像烏塔一樣，家長是不是也有一定責(zé)任呢？看來是好好跟媽媽談?wù)劦臅r(shí)候了。畢竟，我要想成才最終還是得靠自己！

烏塔讀后感作文2

　　最近，我有幸學(xué)到了《烏塔》這篇課文，烏塔在14歲時(shí)就能獨(dú)自游歷歐洲，我被烏塔那善良、大膽、細(xì)心的品質(zhì)所折服。

　　讀了這篇文章以后，我心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼：為什么中國孩子不可以獨(dú)立自主呢？難道人們所說的“安全”就是對孩子全部的愛嗎？我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小鳥，而現(xiàn)在家長們對我們的溺愛，簡直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，父母過分的關(guān)愛讓我們窒息。

　　在家里，我不做任何家務(wù)，都是家長包辦。我只是學(xué)習(xí)的小能手，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！泵慨�(dāng)我學(xué)習(xí)閑暇時(shí)，想去幫家長做點(diǎn)什么，總是被爺爺奶奶拒絕，結(jié)果，變成了真的書呆子。

　　在中國，在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子不止我一個(gè)。我聽過一個(gè)真實(shí)的故事：一位考上了名牌大學(xué)的學(xué)生，只是因?yàn)樽约翰粫?huì)洗衣服、疊被子，甚至不會(huì)整理書包而輟學(xué)。由此可見，中國的孩子多么缺少獨(dú)立自主的意識，生活上太多的依賴，思想上太多束縛，行動(dòng)上太多的`無奈！那些把孩子緊鎖著的家長們，快打開門窗吧！

　　烏塔是幸運(yùn)的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學(xué)識。她有親自實(shí)踐、親自品嘗生活苦辣酸甜的神奇經(jīng)歷。而我呢，是幸福的，但卻是有缺憾的幸福！在這里，我要對同齡的朋友們說，主動(dòng)從父母溺愛的懷抱中走出來，錘煉自己獨(dú)自生活的意志！我要對所有的中國父母說，給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛更充實(shí)，讓愛更完美！

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