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充滿活力的歲月作文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的充滿活力的歲月作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
充滿活力的歲月作文 篇1
人們都說(shuō)十六歲是花季，但十五歲是什么呢？我想，用春、秋、夏、冬這四個(gè)季節(jié)來(lái)形容我，是再合適不過(guò)了。
春季
"大好消息，我考了98分！"還沒進(jìn)家門，我就開始叫嚷起來(lái)了。媽媽聽到后說(shuō)："嚷什么，有本事考上一中給我長(zhǎng)長(zhǎng)臉啊！"她坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊還不忘給我潑冷水。我想：好歹這分?jǐn)?shù)也是我努力學(xué)習(xí)得來(lái)的，沒有功勞也有苦勞啊！雖然我這么想，但好像一股力量想讓我服輸，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽說(shuō)得也對(duì)啊，這只是我在春天播下的一粒種子，只有經(jīng)常澆灌才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，所以，從現(xiàn)在起，我將像春天一樣，擁有壯志，生機(jī)與活力。
夏季
在食堂里，在課間，在操場(chǎng)外的街道旁，無(wú)不聽見我們的笑聲。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都能聊得很嗨。并且我們這幫姐妹們?cè)谝黄�，天文地理，網(wǎng)絡(luò)電視無(wú)所不聊，同時(shí)在生活中也是不愿服輸?shù)娜恕Ｊ鍤q的我像豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放。
秋季
我坐在課桌椅上，一個(gè)人望著那窗外被風(fēng)吹落的樹葉，慢悠悠在落下，不由地讓我想起了最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課總?cè)菀鬃呱�，唉，考試臨近，看來(lái)我要努力學(xué)習(xí)了。"問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。是��！不"愁，就是秋天的特點(diǎn)嗎？十五歲的我，不知何時(shí)變得如此多愁善感，像秋天的細(xì)雨一樣纏綿不斷。
冬天
現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，可我依然在一旁聽到"待會(huì)兒把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，物理考試準(zhǔn)備好了沒有。"之類的話。我就這樣一直把頭埋在書堆里，墻上寫的"青春不留日"是我親手寫下的，所以為了這個(gè)目標(biāo)，為了讓我的人生不留下遺憾，我必須努力奮斗了。十五歲的.我，有了冬天一樣的冷峻與沉穩(wěn)。
我的歲月是充滿活力的，像四季一樣，豐富多彩。
充滿活力的歲月作文 篇2
又來(lái)到了這片小樹林。這里有我燦爛的春天；這里有我美好的回憶；這里有我充滿活力的歲月。
記得那時(shí)，我只是一個(gè)相貌平平的女孩，常常羨慕那些長(zhǎng)得漂亮的女孩。我常常怨恨自己。我很有音樂(lè)天賦，但卻沒有出類拔萃的成績(jī)。同學(xué)們都不愿理我，我感到很弧寂。我常常獨(dú)自在這片小樹林里哭泣，向這里鳥兒們?cè)V說(shuō)心事，就連它們也不愿聽我說(shuō)心里話，不想聽我唱歌，我剛要放開喉嚨懷著悲傷的心情唱一曲憂傷的歌，它們就飛走了。難道我就這么不受歡迎嗎？
陰雨在心中連月不開，但老天對(duì)我不薄，我在一本雜志上看到這樣一句話：別人可以忽略我的存在，我怎么能再忽略自己。我回到小樹林，在這里我決定要發(fā)展我的一技之長(zhǎng)。從此我踏上了音樂(lè)之路。
那幾個(gè)月里，我的身影常出現(xiàn)在這片小樹林里，那里經(jīng)常回蕩著我的聲音。那難聽的聲音很刺耳，我聽了都覺得刺耳，更何況是鳥兒們呀！它們可是歌唱家呀！自從我來(lái)到這片小樹林里練唱歌，這里的鳥都不愿飛來(lái)了。記得有一次，我來(lái)到這里，聽到這的鳥歡快的叫著，我被陶醉在其中，我不覺地想唱歌，沒想到鳥兒們拍著翅膀飛走了。
我傷心的哭了，從此變得沒有自信，我的夢(mèng)開始動(dòng)搖了，但又想起到被別人嘲笑，譏諷的面龐，使我的思想轉(zhuǎn)變。我決定，我要堅(jiān)持下去。從此，我的身影在這片小樹林中出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越頻繁。面對(duì)一次次的失敗，我一次次的站起，即使再痛我也會(huì)咬牙挺過(guò)去，因?yàn)槲視?huì)有見彩虹的一天。
但是，事與愿違。有一天晚上，爸媽沒在家，一時(shí)興起又想高歌一曲，沒想到我剛唱了兩句，鄰居家的'小妹妹就喊起來(lái)：“媽媽，是不是狼在叫晚呀？”這句話刺痛了我的心。那一天夜里，月亮孤獨(dú)的掛在天空，我也孤獨(dú)的坐在窗臺(tái)，月亮的銀光照射在我臉上，似乎把我的心照得更酸更痛……我的嘴里咸咸的，是淚嗎？我怎么哭了？不就是唱歌難聽嗎？從此，我更努力地去學(xué)習(xí)，小樹林快成了我的第二個(gè)家。
我終于踏上了舞臺(tái)，那熱烈的掌聲使我震耳欲聾。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，我的心跳加快了很多。當(dāng)我在自我介紹時(shí)，舌頭都快打結(jié)了。但我自信，我逐漸適應(yīng)了環(huán)境，我出色的完全了演出。我跑到小樹林里，對(duì)著天空唱歌，這時(shí)鳥兒一只一只飛過(guò)來(lái)了，靜靜地傾聽，不時(shí)地舞動(dòng)著翅膀，在為我伴舞，我的歌聲回蕩在小樹林……
這片小樹林，讓我憂傷讓我喜悅，貯存了我的喜怒哀樂(lè)。我就和音樂(lè)一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂(lè)在，我的生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文 篇3
白云悠悠，在湛藍(lán)的天空無(wú)聲地飄過(guò)，微風(fēng)疾馳而過(guò)，吹過(guò)那挺拔的樹，那碧綠的草，那鮮紅的五星紅旗，也吹過(guò)我那顆少年的心。
十五、六歲是人生的花季，年輕氣盛的我們無(wú)憂無(wú)慮，單純率真。這時(shí)的我們哭過(guò)、笑過(guò)、打過(guò)、鬧過(guò)，有成功、有挫折、有歡樂(lè)、有憂傷。
在那充滿活力的歲月中，我們有著五彩斑斕的夢(mèng)，我們渴望能有一雙強(qiáng)勁的翅膀，飛到自己想到的地方。我們夢(mèng)想著能有一天飛上茫茫宇宙，在無(wú)數(shù)星際中尋找我們共同的`“水球”；夢(mèng)想著有一天站在高大的艦艇上，望著無(wú)邊的海洋，乘風(fēng)破浪；同樣，也夢(mèng)想著哪天老時(shí)再回望青春，能說(shuō)一句“我的青春，無(wú)悔”！
在那充滿活力的歲月，我們有著無(wú)限精力。男生們就像一個(gè)個(gè)閃光的星星，發(fā)著耀眼的光，他們可以在副課的最后幾秒，數(shù)著下課；可以在驕躁的夏天，熱衷于籃球場(chǎng)上拼搏；可以在放學(xué)路上勾肩搭背，討論著最近又迷上了哪款游戲。他們讓校園多了許多亮麗的風(fēng)景。女生們就像一個(gè)個(gè)綻放的艷麗花朵，美麗的衣服、精美的飾品對(duì)她們充滿了誘惑，流行的歌曲在她們嘴中哼出，追星也成了她們生活中的一個(gè)樂(lè)趣。她們讓校園充滿了笑聲。
在那充滿活力的歲月中，我們有些倔強(qiáng)，有些不服輸。剛吃完午飯，一進(jìn)教室，就聽見那一句句潮語(yǔ)在教室回蕩；只見那對(duì)冤家又吵了起來(lái)，你一句，我一句，吵得臉紅耳赤，誰(shuí)也不肯服輸，誰(shuí)也不肯認(rèn)錯(cuò)。
在那充滿活力的歲月里，我們有了不能說(shuō)的秘密。我們不會(huì)感嘆時(shí)光匆匆、水過(guò)無(wú)痕，我們也不會(huì)感到寂寞和憂愁，我們學(xué)會(huì)了理解和寬容，我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)和付出，我們不會(huì)因摔倒而放棄，因?yàn)槲覀兿嘈藕拿利悂?lái)自毛毛蟲的堅(jiān)定，我們相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
青春的我們，在這充滿活力的歲月里像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈，有理想，有友情，不頹唐，不放棄。
生活告訴我，那充滿活力的歲月，不是夢(mèng)。
充滿活力的歲月作文 篇4
初三來(lái)了，緊張而繁忙的學(xué)習(xí)生活接踵而至，根本無(wú)暇顧及校園里豐富多彩的校園活動(dòng)了。但偶爾，我還是會(huì)在空閑的周末，抽出一些時(shí)間，坐在陽(yáng)臺(tái)上的躺椅上，回憶著那充滿活力的青春歲月。
“加油，加油。不能輸�。 泵磕甑慕鹎锸�，秋姑娘的腳步臨近時(shí)，操場(chǎng)上就會(huì)響起同學(xué)及老師吶喊助威聲。運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，總會(huì)給我們帶來(lái)與考試不同的緊張氣氛，而我也算是最積極的一個(gè)吧，每年我都會(huì)贏得一兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，或大或小，可對(duì)我而言，名次不重要，重在參與，能在學(xué)習(xí)中，放松一下，與同學(xué)一起感受運(yùn)動(dòng)帶給我們的樂(lè)趣，對(duì)我而言，也是一種幸福。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕，使我們又回到了學(xué)習(xí)中，讓我們的學(xué)習(xí)有了更強(qiáng)進(jìn)的.動(dòng)力，而我校的一大盛事，更為第二學(xué)期的期末考試，減輕了幾分的緊張。
燦爛的五月是忙碌，每位同學(xué)不僅在為期末考試做準(zhǔn)備，也在為藝術(shù)節(jié)節(jié)目而排練。在藝術(shù)節(jié)中，我算是最不積極的一個(gè)吧。沒有音樂(lè)細(xì)胞的我，最多在美術(shù)作品展覽上有我的作品，而其他節(jié)目我都不擅長(zhǎng)，所以我愿意在藝術(shù)節(jié)中做一個(gè)小幫手，幫班級(jí)盡一點(diǎn)綿薄之力。
看著天空中那一朵朵飄浮的云，仿佛每一朵云都是一個(gè)精彩的故事。初三了，就讓我好好珍惜與伙伴們及老師們一起相處的時(shí)間吧！
充滿活力的歲月作文 篇5
在被煙塵埋沒的世界里，歲月悄然流逝，暮然回首，走過(guò)的道路，已了無(wú)痕跡。當(dāng)我們努力去開啟被塵封的記憶，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先那是朝氣蓬勃的青春，充滿活力的歲月……
春天，燦爛的花朵綻放——在朝陽(yáng)的召喚下，在春風(fēng)的吹拂中，露出了美麗的笑容。
春天的`空氣中彌漫著一股淡紫色的清香，那是青春的氣息；聆聽鳥兒的歌唱，那是大自然的樂(lè)章；清晨的草地上，有我們一串串的腳印，那是青春的足跡；溪水中映下我們可愛的笑容，那是青春的友誼。
春天這個(gè)充滿活力的歲月，花兒開放，風(fēng)兒舞蹈，草兒有了破土而出的毅力，樹苗兒也有了長(zhǎng)成參天大樹的自信和勇氣。
青春是一段充滿活力的歲月。擁有青春，你能夠擁有智慧和力量；擁有青春，你能夠不斷進(jìn)��；擁有青春，你能夠乘風(fēng)破浪。擁有青春，只要你想做，就沒有做不到的事情！
陽(yáng)光，從云間穿過(guò)，留下絲絲溫暖。風(fēng)，從水面擦過(guò)，留下粼粼波紋。青春，像流星從天空劃過(guò)，劃向皎潔的明月疏星，劃出多彩的回憶，淡淡的懷念。
在這充滿活力的歲月里，我們留下了無(wú)悔的青春，如星光般燦爛，張揚(yáng)的個(gè)性和綻放的驕傲！
充滿活力的歲月作文 篇6
是誰(shuí)在歲月里灑下了一季的靚麗與一時(shí)節(jié)的燦爛？是誰(shuí)在歲月里拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠？
每當(dāng)在看到樓下一群活潑亂跳的兒童，每當(dāng)聽到青少年發(fā)出的朗朗讀書聲，每當(dāng)聽到早起爸媽的腳步聲。充滿活力的歲月在無(wú)聲無(wú)息的演奏著！我欣賞著它的氣息，欣賞它帶來(lái)的溫暖與和熙，更捎來(lái)了活力與活力。
太陽(yáng)都快落山了，可是能依稀聽得見孩子們的歡聲笑語(yǔ)。也許那是世界上最美的聲音了。因?yàn)樗酆⒆觽儗?duì)生活完美的喜悅。也許他們能因?yàn)檫@個(gè)做一個(gè)香甜的美夢(mèng)，這就是活力的表現(xiàn)。
不一會(huì)兒，月亮笑瞇瞇的`出此刻我的眼簾，可是眼前更多的是青少年埋頭苦讀的畫面，完美的明天在向他們招手，充滿活力的歲月在為他們加油！
“哐”，聽到這聲音就明白是家長(zhǎng)們都出門去了，星星與他們?yōu)榘�，也許早晨的第一縷陽(yáng)光就是獻(xiàn)給他們的。他們?cè)跒槲覀儽疾�，為我們操心，是什么在支撐他們呢？必須�?huì)大專喊出來(lái)是活力。
花前月下，卿卿我我的人生缺少活力，游戲三味，超脫五行的歲月更是消極，我們應(yīng)當(dāng)為自我的人生找一個(gè)支點(diǎn)，以便使它在歲月的洪流中站得更穩(wěn)，看得更遠(yuǎn)。
讓我們活力四射，讓我活力無(wú)限，讓我閃的千百個(gè)好夢(mèng)成真，揚(yáng)帆在此季。
充滿活力的歲月作文 篇7
步入校園，陣陣清香撲鼻而來(lái)，滿墻的爬山虎掩不住從校園里透出的陽(yáng)光有活力。校園里的活力從來(lái)都不會(huì)因?yàn)榕郎交⒌姆泵蚩菸?/p>
徐徐清風(fēng)迎面而來(lái)，鳥兒們?cè)陉?yáng)光下高歌一曲，這時(shí)爬山虎綻出了新葉，晨跑的音樂(lè)響起了，校園里頓時(shí)充滿了活力。同學(xué)們歡快的跑著。一切都是那么的美好，新的一天從晨跑中開始了，這里記錄著充滿了活力的歲月。
初三的生活緊張而充滿活力。放學(xué)后，同學(xué)們并沒有因?yàn)橐贿B上七節(jié)課而感到疲憊，同學(xué)們丟下書包，抱著籃球在陽(yáng)光下奔跑、跳躍、投籃，在陽(yáng)光下盡情的揮著汗水，在空中飛舞的汗水中記錄著充滿活力的歲月。
初三的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而充滿活力。同學(xué)們常常坐在一起討論，一起攻克難關(guān)。當(dāng)難題被解開時(shí)，仿佛春風(fēng)吹走烏云。心情無(wú)比的舒暢。有位同學(xué)改編的'《江城子》曾這樣寫到少年只有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒這樣的豪情壯志時(shí)，使我心潮澎湃。之乎者也加減乘除ABCD一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)都充滿了活力。
青青校園，留下了許多了充滿力的歲月。即使用盡所有漢字也無(wú)法道盡一個(gè)個(gè)充滿活力的歲月
充滿活力的歲月作文 篇8
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄總金額我們充滿活力的歲月，它，便是校園的故事
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以同學(xué)們都沉浸在學(xué)習(xí)中，常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困惑已久的難題別解開時(shí)，同學(xué)們會(huì)微微一笑，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。而我就是那其中的一員，在學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中翱翔。
每當(dāng)早上踏入校園，有一個(gè)問(wèn)題在耳邊響起，我今天來(lái)做什么？所以會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，為自己的目標(biāo)去拼搏奮斗。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地聽講，與老師互動(dòng)，學(xué)好每一個(gè)學(xué)科。而下可是我又會(huì)勁請(qǐng)地玩耍，使自己放松，有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)下一節(jié)課。中午吃過(guò)午飯，便又開始學(xué)習(xí)，午自習(xí)讀英文課文，我也會(huì)全身心的投入。下午時(shí)自習(xí)課多了起來(lái)，我會(huì)把我一天在學(xué)校學(xué)的'知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不會(huì)的問(wèn)題向老師、同學(xué)請(qǐng)教、體育客上走對(duì)列、做操﹑跑步、鍛煉自己的身體，而長(zhǎng)跑鍛煉的是自己的意志﹑一天的學(xué)校生活就是這樣平凡，而平凡的背后我們卻在努力付出著。
走出學(xué)校，一天的學(xué)校生活就結(jié)束了，面對(duì)我們的卻是明天了，明天的太陽(yáng)依舊是那么燦爛，那么就讓我們寫下這充滿活力的歲月，寫下難以忘記的校園故事。
充滿活力的歲月作文 篇9
白云悠悠的日子，天空格外湛藍(lán)，大地異常的空寂。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心，一顆心，再配上一雙腳，勾勒出了我去放牧青春的風(fēng)景線。
在這個(gè)充滿活力的歲月里，很想很想在寂寥無(wú)人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識(shí)在豁達(dá)里消逝，讓膽怯在海水對(duì)礁石的不斷沖蝕中拋棄，很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪，像海鷗一樣自由翱翔；很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時(shí)才有的壯麗，默默地體味落日墜落時(shí)的纏綿。
在這充滿活力的歲月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探尋寶，踏著廣闊無(wú)垠的草原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風(fēng)沙飛揚(yáng)，或與這里還可以有第二個(gè)河西、第三個(gè)河西的溫柔。真想真想在草原縱橫馳騁、重復(fù)著牧歌的粗獷悠長(zhǎng)，看護(hù)綠色和牛羊，圓月下，我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的月光。
在這充滿活力的.歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于水作青羅帶，山如碧玉簪的綺麗風(fēng)光在這充滿活力的歲月，總還想彈一首活力歲月里無(wú)窮無(wú)盡的曲調(diào)。
充滿活力的歲月作文 篇10
我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時(shí)，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進(jìn)里面，讓心靈放飛……——題記
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初一的生活是快樂(lè)而充實(shí)的，同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我心潮澎湃，信心倍增。，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的.真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
我繼續(xù)大踏步地向前走，讓成長(zhǎng)的印記深深印入腦海。不管頭上的天空是陰霾抑或是晴朗，我都會(huì)坦然接受生活賜予的一切。
充滿活力的歲月作文 篇11
不知你是否感受到21世紀(jì)是個(gè)充滿活力的世紀(jì)……
活力——中國(guó)
身為二十一世紀(jì)的少年郎，我驕傲，我自豪。電視、手機(jī)、電腦……我們?cè)谛畔⒌暮Ｑ笾绣塾�；視頻、電影、電視……我們?cè)谝曨l的天空中飛翔；神七、衛(wèi)星、導(dǎo)彈…..我們?cè)诳萍嫉目臻g里暢享。
二十一世紀(jì)的中國(guó)是個(gè)蒸蒸日上，充滿活力的中國(guó)。第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京舉辦。鳥巢、水立方向全世紀(jì)人民展現(xiàn)中國(guó)的`無(wú)限魅力。
近幾個(gè)月來(lái)，上海世博會(huì)已吸收了無(wú)數(shù)外國(guó)人前來(lái)觀看，那絢麗多彩的畫面以及動(dòng)感的感覺，也許會(huì)使他們不禁說(shuō)：“goodchian”而我卻要大喊一句：“活力——中國(guó)”
活力——家鄉(xiāng)
家鄉(xiāng)也正在發(fā)生著翻天覆地的變化。從坑坑洼洼的土地到平平坦坦的柏油路，從破舊的茅草屋到高樓大廈……家鄉(xiāng)的變化不能不令人稱奇。
家鄉(xiāng)現(xiàn)在也建起了許多工廠，使更多務(wù)農(nóng)的人有了好工作，提高了生活水平。于是家家的歡笑聲也更多了。從前我的家鄉(xiāng)是個(gè)貧窮的小村莊，現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)，很美很美�！�
活力——我們
我喜歡校園生活，永遠(yuǎn)是那樣的有活力，有朝氣，每天早晨，我們?cè)诤挽愕年?yáng)光和小鳥的歌唱下朗朗讀書，書聲響徹整個(gè)上空。下課后，我們結(jié)伴玩耍，羽毛球，單杠等都是我們的最愛。操場(chǎng)上空充滿著我們歡樂(lè)的笑聲。
我們愛唱歌，我們愛跳舞，我們永遠(yuǎn)都那么開心。
是的，我們生活在充滿活力的歲月。這是我最大的幸�！�
充滿活力的歲月作文 篇12
充滿活力的歲月，可能已成過(guò)去，或者構(gòu)成渴望。但，每個(gè)人都有那么一段歲月充滿活力的。而這，最有可能在孩提時(shí)�，F(xiàn)在的我，時(shí)間都被考試填滿，早已失去當(dāng)年的活力。即使愿意活蹦亂跳，既怕他人譏諷，也怕自己笑話�？傊挥凶屛覒涯钅嵌渭冋娴�、充滿活力的歲月了。
那段純真歲月，正是因?yàn)槲艺J(rèn)真對(duì)待，所以，刻骨銘心。
我最初的記憶，是我兒時(shí)騎單車。騎單車并沒什么，但當(dāng)年才五歲，我趁奶奶不注意，就把單車騎跑了。奶奶當(dāng)時(shí)在廣場(chǎng)和人聊天，我本以為奶奶會(huì)注意我，跟著我。誰(shuí)知一回頭已沒了奶奶。當(dāng)時(shí)并沒有害怕，反而有點(diǎn)興奮。天空碧藍(lán)藍(lán)的，陽(yáng)光一瀉千里，像金粉，灑我一身。這好天氣助長(zhǎng)了我的勇敢。好奇心的驅(qū)使，使充滿活力的我已不懼風(fēng)險(xiǎn)，一路向前。也不知奶奶是如何找到我的，只知道奶奶找到我后，抱緊我，回了家。最后卻又?jǐn)?shù)落了我一番。只聽奶奶后來(lái)回憶時(shí)有些后怕地說(shuō)：“天老爺保佑！當(dāng)時(shí)還能找到你，真是奇跡，你都騎過(guò)兩條馬路了！要是不見了，真不知道該怎么辦，我都急壞了�！�
我如今回味并不責(zé)怪當(dāng)年充滿活力的我，反而只留下羨慕。論現(xiàn)在，我是不敢貿(mào)然向前沖的.。
這樣我又想起了小學(xué)時(shí)的事：當(dāng)年在老家爬山，我一個(gè)人飛快跑到山頂，父母追都追不上。站到山頂，哪知道什么洪湖之水“浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯”，只道那里風(fēng)景好看，很喜歡，要父母下次再帶我來(lái)。
多么活潑，多么純真！當(dāng)時(shí)的我，活活潑潑地占盡絢爛。這樣我很懷念那時(shí)的自己，那么單純懵懂地對(duì)待這個(gè)世界。但時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，一下子便搖過(guò)一片水域去了。
一個(gè)人的存在，對(duì)誰(shuí)很重要？即使當(dāng)時(shí)不重要，以后總會(huì)很重要。比如，以前的我，對(duì)我現(xiàn)在很重要。正如同風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，我會(huì)記得當(dāng)年那段充滿活力的歲月。因?yàn)�，這樣的歲月，不常有，也很難得。況且，即使還有，但孩提時(shí)那段純真活力的歲月，是回不去的了。
再度想起，它似乎從遙遠(yuǎn)的過(guò)去為我?guī)?lái)些許活力，內(nèi)心突然泛起一圈圈的溫暖的漣漪。
充滿活力的歲月作文 篇13
上旋下轉(zhuǎn)，氣氛劍拔弩張；左右橫跳，配合渾然天成；正拉反扣，成敗一念之間；球聲乒乓，聲聲扣人心弦。電光火石之間，迸濺出一段充滿活力的歲月。
打掃房間時(shí)，偶然從柜中翻出幾副破損的球拍。膠皮暗淡無(wú)光，蒙上灰塵，木柄磨損，翻出了毛刺。我不禁啞然，多久沒有重拾那份對(duì)乒乓球的熱愛呢？看著那汗?jié)n斑斑的乒乓球拍，我不禁陷入回憶。
那年仲夏，剛上小學(xué)的我隨母親散步。路過(guò)公園，便聽到脆如銀鈴的“乒乓”聲。前去一看，一群大人正在打乒乓球。他們矯健的身姿猶如脫兔，手中的球拍如紅蝶般飛舞，贏球后的歡呼響徹云霄。這一切都把小小的我迷住了，我與乒乓球的活力歲月就此書寫。自此，球場(chǎng)上多了我活躍的身影，雖然技術(shù)稚嫩，但我不改其樂(lè)。
八月的一天，驕陽(yáng)似火。太陽(yáng)毫不吝嗇它的.光芒炙烤著大地，而我在球場(chǎng)上為比賽的選拔做最后的準(zhǔn)備，腦畔中始終回響著教練的話語(yǔ)：“手腕發(fā)力不夠，回去多練，馬上就要比賽了！”“啪”的一聲，球飛出桌外。我無(wú)力地放下球拍，身體癱軟下來(lái)，久握球拍的手傳來(lái)陣陣酸痛。“不行，不能就此放棄！”潛意識(shí)促使我站起來(lái)，再次攥緊球拍，調(diào)整站位，彎腰弓背，重心放低。身后的影子逐漸拉長(zhǎng)，直到暮色四合，清爽的晚風(fēng)拂來(lái)。球場(chǎng)上閃現(xiàn)著我靈動(dòng)的身影，那段被汗水浸潤(rùn)的歲月永駐心中。
比賽已至，體育場(chǎng)內(nèi)人聲鼎沸，明晃晃的燈照得我睜不開眼，眼前的對(duì)手來(lái)勢(shì)洶洶，身后是教練和隊(duì)員擁切的目光。隨著一聲令下，我們開始激烈角逐，我靈活地變換站位，攻防兼?zhèn)�，找�?zhǔn)漏洞發(fā)起猛攻。對(duì)手招架不住，比分越拉越開，比賽以我的勝利而告終。這苦盡甘來(lái)的喜悅正是那段奮斗歲月的最好回報(bào)。
思緒回到現(xiàn)在，看了看柜子上的獎(jiǎng)杯，再看看手中的球拍。于我而言，輸贏與榮譽(yù)都已成為過(guò)往，唯有那段充滿活力的努力歲月值得我用心銘記。如今我已步入初三，繁重的學(xué)業(yè)和緊張的考試令我喘不過(guò)氣，但我會(huì)繼續(xù)懷揣著對(duì)乒乓球的熱愛，帶著那自強(qiáng)不息的活力從容地走過(guò)人生中的風(fēng)花雪月，“看庭前花開花落”“望天上云卷云舒”。畢竟努力過(guò)，便無(wú)遺憾。
回首那段充滿活力的歲月，它仍在記憶深處傳給我陣陣溫暖與感動(dòng)。
充滿活力的歲月作文 篇14
步入校園，一陣清香撲鼻而來(lái)，在離教學(xué)樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，就早已聽見同學(xué)們朝氣蓬勃，充滿活力的讀書聲。這里記載著我充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
五年級(jí)的校園生活是快樂(lè)而又充實(shí)的。早晨，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，站在操場(chǎng)上等待著音樂(lè)。音樂(lè)響起時(shí)同學(xué)們蒸蒸日上，充滿活力。每一個(gè)動(dòng)作都做得十分到位。上課時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言。每當(dāng)我們圍坐在一起把一個(gè)解決后都會(huì)露出會(huì)心的笑容。
校園里的一草一木都是我最好的朋友，它們時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。開心時(shí)，花花草草們顯得更有精神了；難過(guò)時(shí)，他們也會(huì)沮喪的低下了頭；生氣時(shí)，一看到它們心情立刻會(huì)變得舒暢；失敗時(shí)，看到它們不被困難壓倒，給了我信心......
我的歲月如果沒有它們，就不會(huì)變的這樣充滿活力。
夢(mèng)里女孩是林中的仙子，夢(mèng)里女孩是花海的.女王，女孩在夢(mèng)里將課本疊成紙船，放入清澈的山澗里蕩漾，帶走那一片如花般的歲月，充滿活力的歲月……
充滿活力的歲月作文 篇15
雖然時(shí)光飛逝，但那些充滿活力的歲月，卻一直讓我不能忘卻。幾天前，我翻出了小學(xué)的畢業(yè)證書及各類照片，又讓我不禁回憶起了那些充滿活力的寶貴歲月……
有一年春季回到老家，氣候變暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，我獨(dú)自走到離家近的梅花林中。還有很遠(yuǎn)的距離，便見眼前一片粉白色，與遠(yuǎn)處的山相襯著，別有一番美感。也不知是梅花蘸了山的青綠，還是山抹上了梅花林的粉白；走進(jìn)梅花林，便有連續(xù)不斷的香氣撲鼻而來(lái)。單憑梅這“要留清氣滿乾坤”的精神，我便迫不及待地要走進(jìn)梅花林了。
走進(jìn)去，香味愈發(fā)濃郁。有的梅花花苞鼓得極滿，好似里面有什么仙露瓊漿。一朵朵飽滿的梅花苞掛在枝上，看著都覺沉重，但見那愛逞強(qiáng)的枝條，竟也不怎么彎，令人稱道。我隨即拾起了一朵掉落的梅花，撿起來(lái)，竟還能聞到清香。頓然間想到陸游筆下的梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”，更是深深敬佩于梅花的品質(zhì)，拾回去做紀(jì)念吧。誰(shuí)能說(shuō)，我拾起的那朵，就不是陸游筆下的梅花呢？
又有一年初夏，我隨爺爺?shù)脚笥训聂~塘去釣魚。我提著重重的魚缸，細(xì)線接觸到水面的那一刻，水面泛起一圈圈的漣漪，正如我激動(dòng)無(wú)比的心情。
魚竿放入水中，碧綠的水便是“風(fēng)平浪靜”了。我靜靜的坐著，觀賞著那碧綠的湖水，水中倒映著旁邊的青山。天上的云，也映在了湖水之中，好似這天與云與山，要共同爭(zhēng)奪那湖中的.一方空域。我猛然想起了那句“秋水共長(zhǎng)天一色”，也不知魚兒在這水中的世界里會(huì)有多少的樂(lè)趣呢！
突然浮漂抖動(dòng)，我將竿一甩，一條活蹦亂跳的魚便被釣上來(lái)了，我不勝高興。我與爺爺釣起的魚，當(dāng)晚變成了我們晚餐豐盛的佳肴。吃完魚，我便不太高興了。那天晚上睡覺，我又夢(mèng)見了那些被我釣起的魚兒，想象它們本在那歡樂(lè)世界中，卻喪命于我魚竿的慘狀，我不禁為這些生命感到自責(zé)。
合上畢業(yè)證書，我不僅感慨于那些充滿活力的時(shí)光和歲月，它們讓我領(lǐng)悟到了生命的可敬與價(jià)值，讓我懂得敬畏生命……
充滿活力的歲月作文 篇16
白云悠悠的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)┚跋�。�
在這充滿活力的歲月里，很想很想在寂渺無(wú)人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉渾雄的呼吸，讓意識(shí)在豁達(dá)里消逝，讓膽怯在海水對(duì)礁石的不屈沖蝕中被拋棄；很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪，像海鷗一樣自由翱翔；很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時(shí)陣痛的壯麗，默默地體味落日墜落時(shí)的纏綿繾綣。
在這充滿活力的'歲月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探寶藏，踏著廣袤無(wú)垠的草原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風(fēng)沙飛揚(yáng)，或許這里還可以有第二個(gè)荷西、第三個(gè)荷西的溫柔；真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁，重復(fù)著牧歌的粗獷悠長(zhǎng)，看護(hù)綠色和牛羊。圓月下，我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。
在這充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風(fēng)光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的畫廊�；蛟S這里的某個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的奇麗景象，或許還有人愿再作一次“只緣身在此山中”的妙論。
在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺危峰，俯瞰群巒疊峰，飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘。總還想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩，再踏在紅葉鋪落的小坡上，彈一曲活力歲月里無(wú)窮無(wú)盡的曲調(diào)……
充滿活力的歲月作文 篇17
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥一去不回來(lái)……”——題記
春風(fēng)吹拂，融化了冰雪，吹綠了柳樹，喚醒了我們的青春歲月。我們這一群懵懵懂懂的青春少年用執(zhí)著在藍(lán)天下寫下只有我們才能破譯的青春密碼，為這充滿活力的歲月留下精彩的回憶。
青春，我們熱情奔放！
在偌大的校園里，隨處可見我們靚麗的身影。各種活動(dòng)，我們都積極參與。在寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們奮力地奔跑著，跳躍著，仿佛這個(gè)世界就是我們的；在幽雅的圖書室里，我們安靜地坐著，悄悄地，把知識(shí)的種子種進(jìn)我們腦海里；在漂亮的教室里，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，緊握著手中的筆，毫不示弱，展示出自己的才華。我們總是充滿活力與朝氣，熱情奔放迎接未來(lái)的每一天。
青春，我們遐想萬(wàn)千！
閑暇時(shí)，我們總是坐下來(lái)，靜靜地思考著每一件事，想著，想著，就不由得想到了古代，想到了未來(lái)�？粗且还P筆龍飛鳳舞的毛筆字，遐想著自己也能成為王羲之；聽著一首首動(dòng)感輕快的歌，遐想著自己也可以當(dāng)周杰倫；想著“神七”的成功發(fā)射，遐想著自己也將是“神八”的制造者……青春年少的我們擁有太多太多的夢(mèng)想。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的遐想，紡織成一串串美麗的音符，伴隨我們走過(guò)花季的燦爛。青春的遐想，慢慢綻放。
青春，我們珍惜所有！
看著時(shí)代一天天的在變化，聽著長(zhǎng)輩述說(shuō)過(guò)去如何的艱苦，于是，我們學(xué)會(huì)了珍惜。珍惜碗里的一粒米，是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果；珍惜龍頭里的一滴水，是珍惜地球上的自然資源；珍惜包里的一分錢，是珍惜父母的辛勤收獲；珍惜腦海里的一分知識(shí)，是珍惜老師的辛勤培育……珍惜一切的一切，是青春讓我們學(xué)會(huì)的！
青春，我們充滿希望！
人生不如意事十有八九，在這充滿活力的歲月中，我們擁有美麗、快樂(lè)的幸福時(shí)光，也少不了坎坷與挫折。進(jìn)入初中以來(lái)，幾多歡喜幾多憂，一次一次考試的失敗，讓我們覺得，離成功還很遠(yuǎn)；然而也是那一次一次得到的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓我們充滿了信心。要知道，無(wú)數(shù)次考試的不理想，無(wú)數(shù)道不會(huì)解的難題，都會(huì)讓我們失意和傷心，但傷心過(guò)后，仍是燦爛的`笑容。記得泰戈?duì)栐f(shuō)：翅膀下掛著沉甸甸的金子是永遠(yuǎn)飛不高的。面對(duì)失敗和挫
折，也同樣如此，放下心中所有的不悅，努力地往高處飛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)可以這樣美好。
青春，我們學(xué)著長(zhǎng)大！
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了叫“媽媽”時(shí)，緊接著就要學(xué)會(huì)叫“爸爸”；當(dāng)我們學(xué)會(huì)走路時(shí)，接下來(lái)，就要學(xué)會(huì)跳舞了。當(dāng)我們過(guò)完最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)時(shí)。緊跟著，就要學(xué)會(huì)過(guò)“五四”青年節(jié)了；當(dāng)我們踏進(jìn)青春的門檻，就要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大了。嘗試做了一件以前不會(huì)做的事情，我們長(zhǎng)大了；腦袋里有了以前沒有的想法，我們長(zhǎng)大了；心里明白了以前不明白的道理，我們長(zhǎng)大了！今天，明天，我們還要繼續(xù)長(zhǎng)大！
青春，我們充滿活力的歲月，在這段歲月中，我們學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)著用微笑面對(duì)生活。
青春，并非只屬于青少年，只要心未老，青春屬于每一個(gè)人�；蛟S你曾經(jīng)忽略了朝霞的艷麗，或許你曾經(jīng)忽略了余暉的燦爛，沒關(guān)系，現(xiàn)在就張開你青春的雙翼，在屬于自己的那片藍(lán)天里自由地翱翔吧！
充滿活力的歲月作文 篇18
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困擾已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。
有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。
“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)�？赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊?活力和愛會(huì)創(chuàng)造奇跡！有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”
我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必需的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為l芻己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。
這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
充滿活力的歲月作文 篇19
貝多芬說(shuō)：“音樂(lè)使人的精神爆發(fā)出火花�！�
我說(shuō)：“音樂(lè)讓我的生命綻放出活力�！�
邂逅鋼琴，走進(jìn)音樂(lè)是我至今最大的幸福。感謝她們，陪我走過(guò)了并繼續(xù)著這充滿活力的歲月。
《湯普森教程》、《哈農(nóng)》是我音樂(lè)之旅啟程的地方，也是它們讓我稚嫩的心開始有了驚喜、有了波瀾。最初的這些音樂(lè)雖然不是出自大家手筆，也沒有什么蕩氣回腸之勢(shì)，但卻是最簡(jiǎn)單最樸實(shí)的，甚至易于哼唱。坐在高高的琴凳上，晃著小腳，不厭其煩地反復(fù)彈奏這些旋律，還時(shí)不時(shí)地?fù)u頭晃腦扯著破鑼嗓哼上一段，這便是我那時(shí)最大的樂(lè)事。聽到那些樂(lè)譜上的小蝌蚪變成琴鍵下的樂(lè)聲從我指尖蹦出，便足以讓我心滿意足。
正是這單純的音樂(lè)牽動(dòng)著我最多的心情，開始了我金色的活力歲月，讓我發(fā)現(xiàn)七個(gè)音符變幻莫測(cè)的神秘，讓我領(lǐng)略到什么叫做“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”，讓我感受到“大珠小珠落玉盤”的輕盈明亮和“鐵騎突出刀槍鳴”的悲壯雄渾。我為之興奮，為之憂愁，小小的我看到了一個(gè)充滿生命力的世界。
這段充滿活力的歲月中最讓人難以釋懷的日子還是在結(jié)識(shí)了他們之后……
德彪西，帶給我美音樂(lè)藍(lán)色浪漫的人。記得那曲《阿拉伯風(fēng)格曲》讓我那般意猶未盡，左右手交替上升的`和弦琶音讓我仿佛投入了大海的懷抱。在音樂(lè)中，我聽到了海浪撞擊巖石發(fā)出的轟鳴，聽到了海風(fēng)與細(xì)浪追逐時(shí)碰撞出的清雋。我久久不愿結(jié)束那曲子，就讓那漫無(wú)邊際的海水拭去我心靈的塵埃吧！沒有憂愁、沒有煩惱，就好像一個(gè)慵懶的孩子倚靠在大海有力的臂腕中一般，讓心在這片藍(lán)中蛻變、成熟。
貝多芬，帶給我剛毅音樂(lè)紅色鏗鏘的人。他的作品中，時(shí)而是暴風(fēng)驟雨般的酣暢瘋狂，時(shí)而是低頭冥想時(shí)的安靜低沉。奏著這樣的樂(lè)章，叫我的心如何平靜、如何不迸射出活力？在他多變的音樂(lè)中，我能清楚地看見一束光芒，這束光照亮了一片廣闊的天空，一片布滿喜怒哀愁的天空，一片因?yàn)槿焙抖c命運(yùn)頑強(qiáng)抗衡的天空。在這片天空中我讀懂了：生命無(wú)法賦予你完美，而心中的音樂(lè)與活力可以成為你撐起另一片天空的力量。
我就和音樂(lè)一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿繽紛的旋律。有音樂(lè)在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文 篇20
青春，一個(gè)人生命中必經(jīng)的時(shí)代，它帶著懵懂與青澀，也帶著拼搏與瘋狂。充滿活力的歲月，是我們的青春。
初次踏入中學(xué)的大門，我們就匆忙地被換上了"青春"的標(biāo)簽。美好快樂(lè)的童年一去不返，面對(duì)未知的世界，會(huì)有怎樣的精彩呢？
青春的班車迎面駛來(lái)，它對(duì)我們說(shuō)："走，一起去看看青春，這個(gè)充滿活力的歲月！"
"你們瞧，那是——"
"兩條直角邊的.平方等于第三邊的平方，這就是勾股定理，"數(shù)學(xué)老師手中握著粉筆，刷刷畫出一個(gè)直角三角形，"這是因?yàn)椤?quot;講臺(tái)上，老師奮筆疾書，講臺(tái)下，同學(xué)們認(rèn)真聽講。窗外的陽(yáng)光灑在地上，在老師滿頭銀發(fā)間跳躍，在學(xué)生們的書上舞蹈。我們不怕堆積如山的試卷，不怕坎坷艱辛的學(xué)習(xí)之路，我們手中的筆將會(huì)成為征戰(zhàn)疆場(chǎng)的利劍，在無(wú)數(shù)個(gè)考試中取得自己的榮光。
"這就是青春?jiǎn)幔?quot;"充滿活力的歲月僅止于此嗎？"它笑了："你看那——"
青春的班車緩緩前行，將我們送到下一個(gè)站點(diǎn)。
下課鈴一打，同學(xué)們就立刻分為兩組，一組下棋，一組看書，給短短十分鐘平添了幾分樂(lè)趣。
棋盤一出，眾人圍聚，這乃是流傳千年的象棋。這盤棋殺得好不熱鬧，雙方橫馬跳卒，車攻炮轟，你來(lái)我往，難解難分，過(guò)不多久，其一人就眉頭緊鎖，另一人則喜笑顏開，圍觀者都認(rèn)為此棋大局已定，哪曾想那人看破玄機(jī)，掂起一棋“啪”地戳在棋盤中央，大喝道：“哈！我贏了！”
教室另一角則更為安靜，他們往往一手捧書，一手拿筆，遇到好詞好句就寫在本子上。他們的神情或喜或憂，或悲或憤，書中的此情此景仿佛在他們眼前再現(xiàn)，看完一本還會(huì)互相借閱。若問(wèn)他為何如此陶醉？則曰："閱此書也，也有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。"若再問(wèn)他為何借書，則曰："書如山間之四時(shí)也，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。"妙哉妙哉，一看就是飽讀詩(shī)書之人。
"這是青春了嗎？""別急，你看那是——"
籃球比賽，我們班遇到了前所未有的勁敵，他們一路過(guò)關(guān)斬將，輕松"三殺"來(lái)到?jīng)Q賽，盡管沒有勝利的希望，我們?nèi)云幢M全力吶喊助威。賽場(chǎng)上的他們汗如雨下，目光卻如此堅(jiān)毅。一次次突破防守，一次次進(jìn)球，一次次扳平比分，哪怕失敗，我們猶榮！
"此輛班車即將到達(dá)終點(diǎn)，請(qǐng)各位換乘其它班車…""青春要結(jié)束了嗎？""不，你們會(huì)遇到新的伙伴，更好的未來(lái)，充滿活力的歲月永遠(yuǎn)存在！"
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。愿歲月充滿活力，愿明天充滿生機(jī)。看！遠(yuǎn)方的那輛班車正在駛來(lái)……
充滿活力的歲月作文 篇21
童年的夢(mèng)想金絲帶般夢(mèng)幻地縈繞在心中，隨風(fēng)飄蕩。轉(zhuǎn)眼間，步入了青春，在這充滿活力的青春里，我們盡情歌唱，架起一片新的藍(lán)天。思緒的波瀾在心中奔涌，標(biāo)志著我們已步入青春，步入一段充滿活力的歲月。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上隨處可見的是同學(xué)們一個(gè)個(gè)矯健的身姿。一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年邁著凌亂卻又不是章法的步伐，伴隨著籃球規(guī)律而又清脆的咚咚聲，讓人充滿了能量。那邊，輕快敏捷的`小伙伴們，像一只只凌空飛翔的小鳥和著清脆的長(zhǎng)繩拍地的啪啪聲，一個(gè)個(gè)依次鉆入快速甩動(dòng)的長(zhǎng)繩，給人以輕松愉悅的感受。不遠(yuǎn)處，一個(gè)個(gè)滿頭大汗的男孩子們?cè)谧闱驁?chǎng)上追逐著足球，揮灑著汗水，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)足球入網(wǎng)時(shí)的歡呼聲和加油吶喊聲，使人仿佛置身甲A某比賽現(xiàn)場(chǎng)。
在這充滿活力的歲月里，年少輕狂的我們不僅賽場(chǎng)得意，學(xué)習(xí)上也有著巨大的收獲。上課鈴響了，我們都做好了課前準(zhǔn)備，端坐在椅子上等待著老師的到來(lái)。路過(guò)的老師都對(duì)我們投來(lái)贊許的目光。
在課堂上，同學(xué)們就不這么“老實(shí)”了�！皩�(duì)于轉(zhuǎn)基因，你們有什么問(wèn)題嗎?”生物老師問(wèn)，“有!老師，如果將鳥類的基因?qū)肴梭w，那我們不就可以飛了嗎?”酷愛幻想的小A無(wú)限向往地說(shuō)。生物老師笑了笑，“這個(gè)想法很有新意，還有其他看法嗎?”“老師，轉(zhuǎn)基因也是要有條件的，說(shuō)不定將鳥類基因?qū)肴梭w會(huì)違反了某項(xiàng)規(guī)定呢?”才思敏捷的小B一針見血�！班牛苡械览��！鄙锢蠋熧澰S地說(shuō)，于是，大家你一言我一語(yǔ)地議論開了，看到課堂氣氛如此融洽，老師暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊嘆道，這些充滿激情的孩子們，真是活力四射，后生可畏啊!
生活中處處充滿活力，在這充滿活力的歲月里，讓我們敞開心扉，敲響青春的大門，一同迎接擁抱那屬于自己的一片藍(lán)天。
充滿活力的歲月作文 篇22
蕭伯納曾說(shuō)：“生活給于我的不是一支蠟燭，而是一把火焰。”我說(shuō)：“在這充滿活力的歲月，我對(duì)閱讀的喜愛與熱情勝過(guò)一把火焰�！�
我對(duì)于書的喜愛，估計(jì)是從小日積月累的。自幼兒園起，媽媽總坐在床邊為我讀睡前故事。那時(shí)候還小，聽過(guò)且過(guò)，我的夢(mèng)里會(huì)出現(xiàn)的是一群白天鵝與一只孤零零的丑小鴨。
再長(zhǎng)大些，對(duì)于書的內(nèi)容、寫作背景、人情世態(tài)，我也有了更深的理解。我明白了，丑小鴨就是安徒生自身的一種寫照，他雖自小生活貧苦，不被人看好，但他始終相信自我并堅(jiān)持完善自我。
我漫步在書的海洋，曾步入桑菲爾德的石階，聆聽簡(jiǎn)愛與羅切斯特的曠世宣言；曾坐在大觀園的涼亭內(nèi)，聽一聽紅樓姐妹們的'才華橫溢，撫一撫寶黛二人一起偷看書而倚靠的石背，看一看這個(gè)家族的興衰轉(zhuǎn)變；曾走進(jìn)那座小鐘樓，讀懂了敲鐘人因長(zhǎng)相怪異而被世人厭棄的滄桑無(wú)奈，也明白了那時(shí)社會(huì)的善與惡、美與丑；曾聽見了孔老夫子在耳邊的叮囑“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，對(duì)于學(xué)習(xí)生活都有了全新的認(rèn)知和理解；曾與紅發(fā)安妮一起走進(jìn)禮堂，在臺(tái)旁聆聽她的演講，驚嘆于她從一位固執(zhí)、不羈的孤女成長(zhǎng)為一位優(yōu)雅、談吐風(fēng)趣的少女的巨大轉(zhuǎn)變。
一段故事，一種理解；一次閱讀，一段心情。書的世界是充滿豐富和活力的，沉浸在書海里度過(guò)的每一段時(shí)光都是一段充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文 篇23
步入校園，一切都顯得如此美好。我們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑汗水，在舞臺(tái)上大放光彩，在教室中朗讀課文。我們?cè)诔匡L(fēng)中開始一天充滿活力的生活。
體育課上，我們?cè)谇驁?chǎng)上奔跑，在烈日下練習(xí)，球從隊(duì)友手中傳到我手上，我左右突圍，轉(zhuǎn)身、立定、舉球，只聽“啪”一聲，隨著一道漂亮的弧線，一個(gè)三分球投進(jìn)了。球場(chǎng)上傳來(lái)喝彩聲，一旁的隊(duì)友與我擊掌叫好。
臺(tái)下的默默付出，同學(xué)和老師的團(tuán)結(jié)一致，讓我們?cè)谛@迎新晚會(huì)的舞臺(tái)上大放光彩。燈光把我們臉上每一滴的汗水映襯得一閃一閃，我和幾個(gè)同學(xué)互望一眼，“這是……”雖然沒有指揮，但是我們仿佛約定好了一般，只聽“砰”的一聲，我們默契地向前邁出了一步，異口同聲地說(shuō)出了臺(tái)詞。隨著幕布的拉下，我們也緩緩地退到臺(tái)下。即使不是第一，即使沒有完美，即使沒有得到全校的認(rèn)可，但這卻是我們努力的'成果。一遍一遍的彩排，一步一個(gè)腳印，這是我們的足跡。
微微晨風(fēng)，朗朗書聲，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，領(lǐng)略諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒的智慧；感受秦始皇指點(diǎn)江山，一統(tǒng)天下的豪情壯志；體驗(yàn)陶淵明筆下桃花源的寧?kù)o；品味莊子悠然自得，垂釣于濮水的心境。我深切地感受到無(wú)論是布衣草鞋的隱士，還是榮華富貴的帝王，或是視死如歸的將士，他們都有著自己獨(dú)特的活力。
一個(gè)個(gè)投籃，一次次登臺(tái)，一本本名著，都組成了我充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文 篇24
雖然說(shuō)“歲月是把殺豬刀”，但是歲月也是充滿活力的。
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰。
充滿活力的歲月是打網(wǎng)球的時(shí)光。我一有時(shí)間就會(huì)約上朋友一起去小區(qū)里的網(wǎng)球場(chǎng)打網(wǎng)球，正值夏天，天氣很炎熱，太陽(yáng)如同一個(gè)巨大的火球烤著大地，但我們毫不畏懼炎熱，在這球場(chǎng)上揮汗如雨，看著教練給我們示范動(dòng)作，聽著接球時(shí)球打到拍子上那響亮而又清脆的聲音。累了，就坐在樹蔭底下，喝口水……陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的樹葉，千絲萬(wàn)縷地斜織下來(lái)，溫柔而又熱烈的籠罩照著充滿活力的我們。
充滿活力的歲月是看書的時(shí)光，曾感受到《小婦人》里面四姐妹的`真情，曾聆聽簡(jiǎn)愛與羅切斯特的曠世宣言，曾看到《羊脂球》里面當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治的惡劣，還仿佛曾聽到魯迅的吶喊……雖然這些作品的年代不同，國(guó)家不同，但是同樣的是——他們都讓我充滿了思維的活力。
充滿活力的歲月是朗誦古詩(shī)文的時(shí)光，我在無(wú)數(shù)個(gè)夕陽(yáng)的余暉里搖頭晃腦，慢慢地朗讀著古詩(shī)，我感受到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中主人公對(duì)愛人的深切思念；我在李白、杜甫身后尋覓“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的曠達(dá)情懷；我在陸游和白居易的吟誦中品味“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的人生哲理。這些詩(shī)句無(wú)一不讓我心中充滿了活力。
這球，這文，這詩(shī)，惟有在這充滿活力的歲月里才凸顯其真諦，真美。
充滿活力的歲月作文 篇25
清風(fēng)的落英，一點(diǎn)一點(diǎn)飄落，讓我記起那那充滿活力的歲月。
我酷愛在網(wǎng)上發(fā)表博文。只是，我的窗前永遠(yuǎn)是一排灰頭土臉的石庫(kù)門和一根煞風(fēng)景的電線桿，我的筆下之作也多是抱怨生活的單調(diào)。
晃蕩在大街上，我想要尋些靈感。突然，一團(tuán)柔和的粉色映入眼簾，是櫻花！我望著那一大片晶瑩的櫻花，滿心喜悅。一陣風(fēng)過(guò)，花瓣散落，一地凄艷。如此爛漫的盛放，旋即便是零落成泥，生命原是這般脆弱。我的心沉了一下。
這時(shí)，卻聽到一個(gè)男孩興奮地喊著：“媽媽快看，下櫻花雨了�！本o接著，便沖到樹下，攤開小手�；ò暝谒浦幸稽c(diǎn)一點(diǎn)地堆積。直到小小的手掌已無(wú)法再容納，他這才小心翼翼地合上手掌，跑回媽媽身邊，說(shuō)：“要是我天天給它們澆水，曬太陽(yáng)，這里就會(huì)變成花的海洋了吧……”男孩媽媽微笑著，牽著他的手，漫步櫻花樹間，聽著他美好的憧憬。
落櫻點(diǎn)點(diǎn)，營(yíng)造了如畫的意境。男孩的自由想象，是他的活力歲月。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)女大學(xué)生坐在樹邊石凳上寫生。我悄悄走過(guò)去，看著那幅畫。畫的是櫻花樹，色澤明麗，描幕細(xì)致，卻總覺得缺點(diǎn)什么。只見她一會(huì)兒凝神地望著眼前的景致，一會(huì)兒微閉著雙眼細(xì)想構(gòu)思。接著，她筆尖輕點(diǎn)。畫作中浮現(xiàn)了幾瓣落英，連成柔美的曲線。她喃喃自語(yǔ)道：“落英不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”是啊，落紅并不代表生命的完結(jié)，而是另一輪生命的新起。
落英點(diǎn)點(diǎn)，畫出了詩(shī)意的靈動(dòng)，女大學(xué)生的細(xì)心觀察，是她的`活力歲月。
那落櫻點(diǎn)點(diǎn)，在我心中已不意味著衰落。它悄悄地告訴著我們，在平淡的生活中多一點(diǎn)奇幻的想象，在寧?kù)o的畫面中添一些靈動(dòng)的點(diǎn)綴，即使面對(duì)單調(diào)之景，也能發(fā)現(xiàn)充滿活力的歲月。
再一次望向窗外的石庫(kù)門，我下樓，走進(jìn)這“單調(diào)”的景色中。順著坑洼不平大的石板路，我看到青苔爬上了白墻，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，老人們圍坐在一起喝茶，他們臉上掛著幸福而滿足的笑容。這時(shí)，我仿佛看到了石庫(kù)門以前的繁華，人來(lái)人往，好不熱鬧！走出石庫(kù)門，望著那根獨(dú)立的電線桿，上面幾只鳥兒，還在嘰嘰喳喳地叫著。我懂了，活力無(wú)處不在，想象、觀察便是發(fā)現(xiàn)活力的途徑。
回到家，我把這些事發(fā)在博客上，我想這就是我的活力歲月！
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