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校園情作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的校園情作文，歡迎大家分享。
校園情作文 1
有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這里是我放飛夢想的地方。
清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個個侍衛(wèi)著家園，學(xué)校的中央有一個大花壇，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風(fēng)頭�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的.蝴蝶飛來飛去。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍，像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢！
學(xué)校旁邊的鏡月湖，更是學(xué)校的獨特風(fēng)景，那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)撫過，岸邊的柳條隨風(fēng)舞動，湖水泛起一層層的漣漪。
愛校園那如詩如畫的風(fēng)景，更愛學(xué)校的老師和同學(xué)。
老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛學(xué)，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書聲給學(xué)校增添了一些情趣，課間，當(dāng)學(xué)生在操場上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時，也成了我們學(xué)校獨特的景觀。
我們在這里讀書、學(xué)習(xí)，從幼稚天真的兒童到知書達(dá)理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會忘記語文老師生動有趣的講課，不會忘記數(shù)學(xué)老師對我們的諄諄善誘，還有班主任每天對我們的叮囑。
我愛我們的學(xué)校，我們的夢想在這里揚帆起航！
校園情作文 2
我愛我的學(xué)校——瀘西縣建設(shè)小學(xué)，從學(xué)前班到四年級，我在這渡過了五年快樂的童年，雖然還有兩年我才離開，但是我已經(jīng)開始依依不舍了！舍不得嚴(yán)厲又慈愛的老師，舍不得和我一起學(xué)習(xí)、成長的同學(xué)，舍不得校園的每個角落！
五年前，媽媽告訴我，建設(shè)小學(xué)是她難忘的母校，而我也即將在這完成小學(xué)的'學(xué)業(yè)，渡過我的童年。學(xué)前班時，媽媽牽著我的手把我送到教室，她激動地告訴我，她也在這個教室里學(xué)習(xí)過，看著媽媽的眼神，當(dāng)時我不明白她為什么要激動，此刻我明白了，那是媽媽珍貴的童年回憶！
我喜歡校園里的烏桕樹，它高大挺拔，快有四層樓那么高了，它很粗狀，要二三個同學(xué)合抱起來，才能抱到它那粗壯的樹干。烏桕樹的葉子長很茂盛，密密的葉子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫使強烈的陽光透射不下來，課間休息時，同學(xué)們都會來到樹陰下玩耍和乘涼。
我喜歡我的老師們，她們對我們既嚴(yán)厲又慈愛，上課如果有誰不專心聽課，老師會批評，可偶爾老師也會和我們開點玩笑，她們就像我們的媽媽一樣。
我喜歡我的同學(xué)，課間十分鐘。我們會一起談心，一起玩耍，一起討論難題來提高彼此的成績，有的同學(xué)會彼此起外號，但誰也不會生氣，反而會覺得很親切。班級就像我的家，每一天和同學(xué)們在一起朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，一起成長，留下了許多難忘的回憶。
我想，當(dāng)兩年后我要離開校園的那一刻，我必須會懷念教室里朗朗的讀書聲，老師們抑揚頓挫的講課聲，烏桕樹下同學(xué)們玩耍嘻戲的笑聲，音樂教室里同學(xué)們的歌聲，操場上體育老師一二一的口令聲。
我愛我的學(xué)校，我要珍惜剩下的兩年時光，好好學(xué)習(xí)！我要感謝老師為我們付出了滴滴心血，我要感謝同學(xué)們陪伴我成長，你們永遠(yuǎn)是我的好伙伴！
校園情作文 3
“明月幾時有？馬上就要中秋節(jié)了。為了豐富學(xué)生的課外活動，學(xué)校專門舉辦了一個聚會，在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中緩解學(xué)生的壓力。
那天晚上，我們早早排隊來到會場，等待演出開始。大家都很激動，我也不例外。一個老師發(fā)了節(jié)目單，周圍同學(xué)都伸手要，可惜我們班一個都沒有。這時，突然有人愿意把他的節(jié)目捐給我們，但這個“匿名的好心人”還是連自己是男是女都不知道。
今年的節(jié)目似乎是以歌舞為主，也是韓國的歌舞，很難想象這些演員投入了多少心血，還要韓語流利，節(jié)奏要快一點。所以每次演出結(jié)束后，不管精彩與否，所有的'同學(xué)都為臺上每一位表演者的付出鼓掌叫好，每一場演出都得到同樣的待遇。
突然，我的頭好像被什么不知名的東西撞了一下�！鞍�！”我很惱火，開始懷疑后面的人是不是一邊揮舞著光棍一邊打它。我壓下心中的怒火，平靜地問身后的同學(xué)：“你們是不是把熒光棒打到我頭上了？”但在我心里，我已經(jīng)認(rèn)定他們做了“好事”�！安皇俏覀�，我們也被砸了，你還疼嗎？”我突然不知道說什么好了。原來我一直委屈別人，心里很愧疚，但又不好意思說出來，只好在心里默默說了句對不起
這時，美麗的煙花在空中綻放出笑臉，孔明燈籠帶著美好的祝愿飛向天空。今晚沒有圓月，但是和學(xué)校所有的學(xué)生一起度過這么美好的時光，已經(jīng)彌補了這個缺點。
那天晚上沒有月亮，但是校園里充滿了濃濃的親情！
校園情作文 4
校園是一個充滿著歡笑與回憶的地方，我喜歡我的校園，因為我的校園很美麗，也因為我的校園里有著溫暖的師生情和同學(xué)情。
老師一直都對我們抱有很大的期望，在傳授我們知識的時候，老師一直都盡心盡力做著一切。有時候老師的嗓子啞了，咳嗽了，但是老師依舊堅持著在給我們傳遞知識。課堂上的老師認(rèn)真的在講課，在給我們逐一的分析解題的關(guān)鍵，以及拓展的一些知識。
校園里的老師對我們的無私奉獻(xiàn)，我們所有的同學(xué)都能夠感受到。老師對我們的期許，我們也都能夠感受到。老師是我們心中最敬佩的人，在老師的努力與鼓勵下，我們同學(xué)們也都努力的學(xué)習(xí)，并且不斷的去提升自己的成績。
在校園學(xué)習(xí)之中，同學(xué)與同學(xué)之間也有著深厚的同學(xué)情。我們會在學(xué)習(xí)上相互幫助，用自己的長處去提升別人的短處，尤其是班上那些原本就偏科嚴(yán)重的同學(xué)，他們之間在相互補習(xí)之時，也不斷的提升自己。
雖然同學(xué)們之間的'學(xué)習(xí)成績會有好壞，但是同學(xué)們并不會因此產(chǎn)生過大的嫉妒心。成績不好的同學(xué)只會向成績好的同學(xué)看齊，并且都想著通過自己的努力去提高自己的學(xué)習(xí)成績。
在校園生活里，我們也不只有學(xué)習(xí)，我們還有不少的校園活動。比如合唱比賽，演講比賽，還有運動會等等。在這些校園活動之中，參賽的同學(xué)們在舞臺上發(fā)光溢彩，在操場上向前沖刺，沒有參賽的同學(xué)們則守在自己的位置上為這些矚目的同學(xué)們加油喝彩。
在我的心中，校園就是一個充滿著各種驚喜的地方，這些回憶都是如此的溫暖。老師對我們的期許與關(guān)心，同學(xué)們之間的互幫互助等等，都令我難忘。
校園情作文 5
早晨，霧漸漸散去，太陽公公爬上了山頂，開始了工作，鳥兒飛過天空，美好的一天又開始了，知了也一大早就坐在樹上叫個不停。絢麗的朝霞染紅了天邊，染紅了校園，更染紅了少先隊員的臉。
校園門口，站著兩個胸前飄著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，他們身上披著紅綢緞，每當(dāng)有同學(xué)背著書包高高興興地走進(jìn)學(xué)校，他們總會微笑著向同學(xué)敬禮并有禮貌的說一聲：“早上好!”寧靜的'校園立刻變得熱鬧起來。朝氣蓬勃的同學(xué)們踏著朝霞，三個一群，五個一伙地走進(jìn)學(xué)校。校園外，許多家長送孩子來上學(xué)。
你看!那一位活潑可愛的小女孩背著粉紅色的書包從黑色的轎車?yán)锾聛�，跑了幾步后，對坐在車�(yán)锏陌职謸]了揮手，說：“爸爸!再見!”爸爸見了，也對孩子揮了揮手，直到孩子走遠(yuǎn)了，才按了幾聲喇叭，啟動汽車，掉頭走了。一個小男孩從摩托車上下來，媽媽幫男孩整了整衣服，拍拍男孩的肩膀說：“兒子，上課好好聽講，放學(xué)了我來接你!”男孩對媽媽說了聲“再見”就跑進(jìn)了學(xué)校。一位年邁的奶奶騎著三輪車，車上放著一把椅子，一個小女孩正坐在椅子上吃著早飯，奶奶奮力向前騎著，到了學(xué)校，女孩吃好了早飯，跳下車，背起大紅色的書包，急沖沖地對奶奶說：“奶奶，再見!”一眨眼，就不見了，顯然是上學(xué)快遲到了!
校園花壇里的花開得正艷麗，一陣風(fēng)吹來，花兒輕輕擺動，像是在對我們微笑，好朋友一起手拉手去上學(xué)；校園外，家長關(guān)心著孩子，愛護(hù)著孩子，風(fēng)景這邊獨好!
校園情作文 6
操場上，一片黑壓壓的人頭在攢動，時不時地還傳來叫賣和樂器的聲音。
這是去年在我們學(xué)校操場上舉行的一次幫助孤寡老人和孤兒的暖冬義賣活動。早在活動開始的前兩周，老師就已經(jīng)告訴我們，這次活動將由五年級學(xué)生做賣方，六年級學(xué)生做買方，希望大家都能獻(xiàn)出一份愛心，積極參加�；顒咏Y(jié)束后，所有收入都將捐獻(xiàn)出去。
活動當(dāng)天，同學(xué)們一個個迫不及待地沖向了操場。當(dāng)我跑進(jìn)操場時，看見美術(shù)老師那里圍了一群人，我心想老師那里一定有好東西，于是我也擠了過去。只見老師手中托著一只用廣告紙連成的紅鳳凰，火紅的鳳凰栩栩如生，似乎馬上要一飛沖天。
“老師，這個鳳凰多少錢呀?”同學(xué)們爭先恐后地問著。
“同學(xué)們，只要五元錢!”老師笑著說，“五元錢雖然不多，但這是我們的一片愛心啊!”
很快，鳳凰就被一名學(xué)生買下了�？吹絼e人已經(jīng)獻(xiàn)了愛心，我也趕緊走向了其他攤位。
這時，一陣優(yōu)美的樂器聲把我吸引住了，只見一群學(xué)生正在演奏著各種樂器，有葫蘆絲、笛子、小提琴、口琴等，旁邊放了一個募捐箱。我和幾位同學(xué)聽著動聽的音樂，都自發(fā)地往募捐箱里投進(jìn)了自己的'愛心。
五年級的同學(xué)們?yōu)榱四芑I到更多的錢，不惜將自己的各種書籍、玩具拿出來賣，有的同學(xué)開展了打折活動，有的同學(xué)還別出心裁弄了個買一送一的活動……六年級的同學(xué)們更是不甘示弱，紛紛慷慨解囊，買下自己喜歡的書、玩具、小手工作品等等。
如今已事隔一年，但我依稀還能看到操場上同學(xué)們那忙碌的身影和善良的笑臉，正是這樣一個充滿愛心的校園，才讓我們擁有了深深的情、濃濃的愛。
我愛您，我的母�！v馬店實驗小學(xué)!
校園情作文 7
時光荏苒，歲月變遷。記憶校園中那些點點滴滴的過往，也曾歡喜，僅僅為一句他人的贊揚；也曾失落，僅僅為一次失敗的考試；也曾喪氣，僅僅為一次不太滿意的演講……也曾徘徊嘆息，也曾努力前行。這六年間，我在北秀留下了許許多多的影跡。
踏入校園，一眼便能看到的食堂――除教室外，我們最常待的地方就是這兒了。雖然我們嘴上總是說著啊，今天的菜不好吃、今天菜沒什么好吃的，但是到了飯桌上確仍含情脈脈的望著飯盒里的菜，催促著組長快點開飯。這或許就是口是心非吧，我喜歡，但我就要裝出一副看不上的樣子。嗯啊~真香！
走著，不覺間就來到了操場。從前嬉戲打鬧的一幕幕場景立刻浮現(xiàn)在了眼前，還有那些關(guān)于起跑線、馬拉松的大道理也都涌入了耳畔中。只可惜啊，就要畢業(yè)了呢，再也見不到熟悉的操場了。可能，離開后，很快就會忘記的.吧，一想到這兒，竟一時有些不舍――眼看陪著我成長、陪著我向前走、陪著我一步步走上階梯的北秀，慢慢遠(yuǎn)去。而我也早已不是當(dāng)初那個幼稚天真的小女孩了，這似乎在暗示著：長大注定是要伴隨著離別的。
轉(zhuǎn)身，望著身前的一棟棟教學(xué)樓。奇怪，為什么眼睛突然變得濕答答的呢？不是六天，也不是六個月，是六年啊，那六年為什么會這么快過去呢？月亮晚點升起來吧，再晚點畢業(yè)吧！時間太過匆忙，可不可以給我一些與你話別的時間呢？但是，我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心里存著感謝，感謝在你的關(guān)懷下，我擁有了一份份深厚的友誼；感謝在你的鼓勵下，我一點點成長；感謝有你在。
時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我明白，這只是一個開始而已，可誰又會舍得離別呢？愿多年以后的你，安好如初。
校園情作文 8
天，那么藍(lán)，那么大，那么高。幾只自由的鳥兒飛過，帶著我的夢想，一陣清風(fēng)拂過，吹散了我的思緒。
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就要與我說再見，六年的美好時光總是浮現(xiàn)在我眼前。
忘不了高大的教學(xué)樓，剛上一年級的我對教學(xué)樓有奇妙的想象：什么時候，我也能登上最高一層，成為一名高年級學(xué)生。夢想實現(xiàn)了，我卻笑不起來;忘不了同學(xué)間深厚的友誼更忘不了您，老師。
記著四年級時，您剛接手班級時，我如一只渴望自由的`小鳥，想要掙脫父母與老師的束縛，飛向藍(lán)天，因此，我不屑于學(xué)�？菰�。一成不變的學(xué)習(xí)，而想到新的天地中。
而今天，在六年小學(xué)生涯即將結(jié)束的時候，我心中有萬般不舍想跟您訴說，三年時光的一切，如電影廳一般，放映過去，銘刻在我心間。
我還記得，剛?cè)雽W(xué)沒幾天，您就用你那爐火純青的教學(xué)方法，將我們治得服服帖帖，如同一只猛虎變成了小貓，您是一個有趣但又嚴(yán)格的老師，在嚴(yán)格訓(xùn)練我們的同時，卻又忍不住軟下心來詢問我們是否疲倦，您有一頭美麗的卷發(fā)，但因我們而再無光澤;您有白嫩美麗的皮膚，但因我們而多條皺紋。
您有很多病，七天大病，一天小病，當(dāng)您的身體經(jīng)不住病痛時，您才匆忙趕往醫(yī)院，但第二天，您又帶著微笑出現(xiàn)在講臺，但我們很調(diào)皮，三天兩頭惹出麻煩，折磨您的身心，當(dāng)聚會時，沒有給您一樣?xùn)|西，自己精心培育的學(xué)生卻不懂報恩!這種痛苦，我至今無法體會，但當(dāng)我懂您時，已經(jīng)太遲了，初中呼喚我們，我們卻無法回頭，我多么希望回到四年級，再與您共渡三年時光，我想，我一生也無法報答您的教育之情，我最好的老師，我永遠(yuǎn)無法忘記你，吳老師。
校園情作文 9
金秋九月，我們攜手邁進(jìn)了實高的校園，融入到這個大集體中，在這里，我們書寫著一個個新篇章，繪制著新的藍(lán)圖。
初識校園記得剛來到實高，我的心情格外興奮，格外激動�？邕M(jìn)學(xué)校的大門，聽著鳥兒歡快的歌唱，仿佛是在替我高興，也好像是在歡迎著我，對我來說，這里的一切都是新的。充滿歡聲笑語的操場，寬敞明亮的教室，和藹可敬的老師，真想到處處看看，到處走走，到處瞧瞧，把我的足跡撒遍校園的每一個角落。
品味校園武訓(xùn)精神，大愛無疆。悠悠笑魂，承載著對實高學(xué)子的希望，細(xì)細(xì)品味，我們的校園大有不同。豐富的活動這里的活動有很多，每一次都能讓我們學(xué)會一些道理。就拿這個月來講，三月是文明禮貌月，學(xué)校就開展了一系列的活動。樹新鋒大合唱，文明禮貌的演講這些活動，都讓我們歡樂無窮。多姿多彩的課堂我們大部分上的'都是圖式課堂，這也是實高校園的獨特之處繪制思維導(dǎo)圖，導(dǎo)圖大多以關(guān)鍵詞的形式展現(xiàn)，這樣很有利于幫助記憶
回顧校園剛來到這里時，我對這里的一切都是很陌生的，現(xiàn)在我在實高，就像在家一樣溫暖。實高，在我背后默默支持著我，清泉河畔佇立著一位巨人實高！金秋九月，我來到了石膏這個大家庭，春夏秋冬，我與實高共同努力，共同進(jìn)步。春聞百花香，夏聽金蟬鳴，秋看樹葉落，冬賞雪芬芳。
校園情作文 10
夏末的一個早晨，我踏入了這個期待已久的校園。我以前偶爾路過這里。我看到了兩棟干凈的藍(lán)色教學(xué)樓，感受到了深綠色的圍墻。我確信那一定是一個美麗的花園。幸運的是，我現(xiàn)在住在這里，我可以深入探索它的美麗。
初秋的時候，在黎明的薄霧中，我踏入了大樓后面的“動物樂園”，生怕驚動了列里的小生物�？茨侵换银澴余粥止竟荆驹谖蓍苌�，用黑色的小嘴優(yōu)雅地梳理著羽毛。伸出手，摸摸跳躍的大白兔。它們毛茸茸的白色皮毛讓人感覺溫暖柔軟。你只是想保護(hù)它！仰望東方，雞是白的，花的.，黑的。他們吃飽了。有的單腿著地，閉著眼睛睡覺；有的在勤勤懇懇地刨地三尺，有時低頭啄兩下，仿佛在找金子；有些人兩人一組，三人一組，在世界各地追逐。孩子們看到這些小動物滑稽單純的樣子，歡呼雀躍，臉上掛滿了幸福的笑容。
當(dāng)金色的夕陽掛在天空時，孩子們來到綠色的花園澆水、施肥和疏松土壤。在孩子們辛勤汗水的灌溉下，小韭菜們像衛(wèi)兵一樣身著綠色軍裝，昂首挺胸，行列整齊雄壯，偶爾有一兩朵白色韭菜花像空中芭蕾演員一樣舞動著修長的雙腿。小紅辣椒，小尖臉，羞澀地依偎在綠葉上，靜靜的看著勤勞的孩子們。
這里最受歡迎的是大樓西側(cè)郁郁蔥蔥的葫蘆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，每一個葫蘆在夕陽下都閃耀著粉綠的光芒。越看越近，有的星期很順利，就像一個獨立的和尚；有的兩個人靠得很近，像親密的小姐妹竊竊私語；有的胖乎乎的，像彌勒佛在那里笑；有的像騎士，高大威武；有的像小姑娘，身材嬌小修長。大的掛在藤蔓上，快樂地生長。
天快黑了，我舍不得離開校園，想著明天初升的太陽下他們會有多燦爛！
校園情作文 11
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的師恩，六年的同學(xué)之情，六年的母校之情，都深深地烙在心里。六年的小學(xué)生活一幕幕、一件件、一縷縷歷歷在目，浮想聯(lián)翩。
這六年來的點點滴滴都給我留下了深刻的印象。美麗的校園之景、默默奉獻(xiàn)的老師、情深深，意綿綿的同學(xué)，這一切的一切都難以忘懷。
當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校，首先映入眼簾的便是六棵高大挺拔的桂花樹。這六棵桂花樹陪伴我度過了六個春夏秋冬，它的年輪也增加了六個，這六個年輪象征著一點一滴的.進(jìn)步，象征著六年來的師生情、同學(xué)情。
老師這個詞多么親切和藹，又多么嚴(yán)肅。在課堂上少不了老師嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，在課外活動中，少不了老師的溫馨。還記得去年下半年，班主任老師剛剛接替我們班時，就語重心長的告訴我們，他一定會讓我們在一年中不斷地提高寫作水平。一年來，我們的班主任老師做到了，我的寫作水平真的提高了，是班主任語文老師帶著我們走進(jìn)了文學(xué)殿堂，走進(jìn)了文學(xué)創(chuàng)作大門，這插柳之恩我永遠(yuǎn)難忘。
六年的學(xué)習(xí)生涯，同學(xué)之間產(chǎn)生了深厚的友誼。有一次，我們班的莉莉不小心受傷了，她住在醫(yī)院很長時間都沒有來上課，同學(xué)們就圍在一起商量決定去幫助莉莉。同學(xué)們個個帶著禮物和作業(yè)本趕到醫(yī)院。來到了莉莉的病房，有的同學(xué)給莉莉送去了水果、鮮花。有的同學(xué)幫她補習(xí)功課。此時此刻，情不自禁的淚水在莉莉眼前閃爍……
啊！難忘的校園情、難忘的師生情、難忘的同學(xué)情永駐我心！
校園情作文 12
迎來了畢業(yè)的我，在這揮手與校園告別的時刻，內(nèi)心里全是不舍。
三年的時間說長不長，但也不短。在這段時間里，我身邊迎來了很多的事，也出現(xiàn)了不少的新朋友。這是一段難忘的青春時光，我忘不了校園帶給我的快樂，忘不了校園里負(fù)責(zé)的老師，還有友好的同學(xué)。
校園是美麗的，有花草，有樹木，還有小池塘。走在美麗的校園里，這就是一種美的享受。在校園美麗的環(huán)境里生活了三年，我熟悉了校園里的每一個角落。如今，我就要離開這座校園了，我不舍這里的一花一草，不舍這里的一草一木，也不舍在夏日里那一池的荷花。
校園里的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師對每一位同學(xué)都很友好，老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心著我們的身體健康。當(dāng)我們考試失利，是老師安慰著我們，鼓勵著我們，并且輔導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)，讓我們迎來進(jìn)步。認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，他們時刻都在關(guān)注著我們，當(dāng)我們需要幫助的時候也會及時出現(xiàn)。如今，我們要離開了，要與我們的老師說再見了，心里的不舍再次涌了上來。但是我們終歸要說，再見了，我們的老師。
接著，我們就得與我們朝夕相處的同學(xué)告別了。在這中學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，我們同學(xué)是時刻陪伴在我們身邊的人，我們共同學(xué)習(xí)，一起努力。我們同學(xué)們之間的感情在這三年的相處之下，變得越來越深厚了。同學(xué)是我們這三年校園生活中帶給我們快樂最多的人，課后的'我們一起玩鬧，一起在操場上散步奔跑……同學(xué)們之間的回憶是最多的，也是最難忘的。當(dāng)我們面臨著畢業(yè)分別之際，不少同學(xué)們的眼中都含著不舍的眼淚。畢業(yè)的我們將奔赴各自的遠(yuǎn)方，今后的我們的交集也許就越來越少了。
難忘校園情，難忘的是在這一段青春時光里出現(xiàn)在我們身邊的人與物，還有發(fā)生在我們身邊的事。
校園情作文 13
空氣清新的早晨，我系好紅領(lǐng)巾騎車來到熟悉的校門口，值勤老師早早地就等候著我們了。我快步走上前，一聲響亮的“老師好”伴隨著紅領(lǐng)巾前的笑臉，我覺得我就是初升的太陽。老師的一聲“你好”使我頓時感到陣陣暖意。
每天的晨跑開始了，每個班整好了隊有序地下樓。啊，翠崗中學(xué)真是個美麗的校園，看，這邊的樹木婀娜多姿，那邊的樹木俏立挺拔；小草青青，帶著早晨的露水，繁花似錦，映襯著朝陽的笑臉；游魚戲水，靈動活潑；亭臺假山，品其古樸奇異。真是四方美景都集于此校園之中。聽，“一，二，三——四”我們的`口號是多么響亮，看，我們的隊形整齊，步伐又是多么有節(jié)奏感。我們和校園融為一體了。
“丁零零”，上課的預(yù)備鈴聲響了，操場上立刻安靜下來。課堂上，那專注的神情，體現(xiàn)出我們對知識的渴望，課后，那激烈的討論，顯示出我們對答案的渴求。
上體育活動課了，這邊打著羽毛球，那邊打著乒乓球，田徑跑道上、籃球場上到處有我們的身影，我們是全面發(fā)展的新一代。
美麗的校園使我們陶醉，我們也要為校園增添一份和諧與活力。作為新時代的青少年，在翠崗中學(xué)這個大家庭中我們變得心更齊，志向更遠(yuǎn)大，我們要建立和諧班級，和諧校園，讓翠崗中學(xué)因我們而自豪！
校園情作文 14
“明月幾時有？馬上就要中秋節(jié)了。為了豐富學(xué)生的課外活動，學(xué)校專門舉辦了一個聚會，在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中緩解學(xué)生的壓力。
那天晚上，我們早早排隊來到會場，等待演出開始。大家都很激動，我也不例外。一個老師發(fā)了節(jié)目單，周圍同學(xué)都伸手要，可惜我們班一個都沒有。這時，突然有人愿意把他的節(jié)目捐給我們，但這個“匿名的好心人”還是連自己是男是女都不知道。
今年的節(jié)目似乎是以歌舞為主，也是韓國的歌舞，很難想象這些演員投入了多少心血，還要韓語流利，節(jié)奏要快一點。所以每次演出結(jié)束后，不管精彩與否，所有的同學(xué)都為臺上每一位表演者的付出鼓掌叫好，每一場演出都得到同樣的待遇。
突然，我的頭好像被什么不知名的東西撞了一下�！鞍�！”我很惱火，開始懷疑后面的人是不是一邊揮舞著光棍一邊打它。我壓下心中的怒火，平靜地問身后的'同學(xué)：“你們是不是把熒光棒打到我頭上了？”但在我心里，我已經(jīng)認(rèn)定他們做了“好事”�！安皇俏覀�，我們也被砸了，你還疼嗎？”我突然不知道說什么好了。原來我一直委屈別人，心里很愧疚，但又不好意思說出來，只好在心里默默說了句對不起
這時，美麗的煙花在空中綻放出笑臉，孔明燈籠帶著美好的祝愿飛向天空。今晚沒有圓月，但是和學(xué)校所有的學(xué)生一起度過這么美好的時光，已經(jīng)彌補了這個缺點。
那天晚上沒有月亮，但是校園里充滿了濃濃的親情！
校園情作文 15
天啊，這么藍(lán)，這么大，這么高。幾只自由的鳥飛過，帶著我的夢想，一陣微風(fēng)吹走了我的思緒。
日月飛逝，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就要和我告別了，六年的美好時光總是浮現(xiàn)在眼前。
我忘不了高高的教學(xué)樓。作為一名大一新生，我對教學(xué)樓有一個美好的想象：我可以隨時爬到頂層，成為一名大四學(xué)生。我的夢想實現(xiàn)了，但我笑不出來。我忘不了同學(xué)之間深厚的友誼……也忘不了你，老師。
記得四年級的時候，你剛接手班級的時候，我就像一只渴望自由的小鳥，想要掙脫父母和老師的枷鎖，飛向藍(lán)天。所以，我不屑于枯燥的學(xué)校。同理學(xué)習(xí)想一個新世界。
今天，在我六年小學(xué)生涯的最后，我有很多話要告訴你。這三年的一切，就像一個電影廳，展現(xiàn)在過去，刻在心里。
我還記得剛進(jìn)學(xué)校沒幾天，你就用你完美的`教學(xué)方法把我們像老虎變成小貓一樣對待。你是一個有趣但嚴(yán)格的老師。在嚴(yán)格訓(xùn)練我們的同時，你忍不住問我們累不累。你有一頭美麗的卷發(fā)，但因為我們而變得暗淡。你有美麗白皙的皮膚，卻因為我們而有很多皺紋。
你有很多病，大病七天，小病一天。當(dāng)你的身體受不了痛苦的時候，你奔向醫(yī)院，但是第二天，你微笑著出現(xiàn)在講臺上，而我們卻很調(diào)皮，三天兩頭搗亂，折磨著你的身心。在一起的時候，你什么也得不到，你精心培養(yǎng)的學(xué)生卻不知道怎么報答你！這種痛苦我到現(xiàn)在都無法理解，但是當(dāng)我了解你的時候，已經(jīng)太晚了。初中打電話給我們，卻回不去。我多么希望回到四年級，和你再度過三年。我覺得我這輩子都報答不了你的教育。我最好的老師，我永遠(yuǎn)不會忘記你，吳老師。
校園情作文 16
學(xué)校是我生長，成長的地方，那里有好多我喜歡的東西。學(xué)校是我成功的道路，它教會我許多東西。學(xué)校是我健康的起跑線，讓我在運動會上展示我自我。展示出我最好的一面。
對于學(xué)校的情意太多我只說幾個吧。運動會是讓每一個孩子開心得的一次活動更是培養(yǎng)我們團(tuán)體榮譽感的一次嘗試。在運動會是我跑的項目不算多也不算少，可是我會用我全部的力量為班級爭取榮譽。在每次我跑完800米是，教師都會去給我送一瓶礦泉水，雖然它不值多少錢。可是它是教師對于一個同學(xué)的關(guān)心與呵護(hù)。跑完800米后的我還要和同學(xué)一起去完成4乘300米的接力�？墒俏液芾劭墒强吹絼e的班同學(xué)拿回去一張張獎狀時我的斗志有燃燒起來了。
在學(xué)校里，剛剛上初一時我的成績很好，可是我總是惹事。有一次我找了一些人來打我們班的同學(xué)。最終的結(jié)果是正在打針的班主任從醫(yī)院趕到學(xué)校來處理這件事。我的'眼淚流下來了�；丶液蟮奈页嘶诟木蜎]什么可做的了我把教師惹生氣了到最終教師還為我辯護(hù)說那個同學(xué)。我心里十分不舒服。于是暗暗下定決心不在給教師惹禍了。
學(xué)校里有許許多多的回憶留給我，讓我終生難忘了，夏天有我為班級奔跑的背影；教學(xué)樓里有教師為我辯護(hù)的背影；學(xué)校的操場上有我和同學(xué)一起打鬧玩耍的背影。學(xué)校里的一切一切我都忘不了這就是我對學(xué)校的學(xué)校之情。
校園情作文 17
在可愛溫馨的校園里，我們在快樂健康地成長，校園的美景讓我陶醉，校園的人讓我懷念，校園中的許多事情更讓我難忘……
一天上午，我們正在聚精會神地上語文課，坐在我前排的崔宸睿不知道是早晨吃多了或者吃雜了還是不舒服，突然嘔吐了，一股難聞的臭味傳過來。有的人捂住了鼻子，有的人用手在鼻前使勁的`甩來甩去，有的人跑出了教室……老師停止了講課，走下講臺，關(guān)切地看看崔宸睿怎么樣了。就在這時，坐在后排的潘明宇突然跑到前面來，拿了一個小簸箕，然后飛快地跑下樓去，在大家目瞪口呆中又飛快地跑回來，原來他是去植物區(qū)鏟了一大簸箕沙土。只見他跑到崔宸睿吐的地方，沒有皺眉，沒有捂鼻，把滿滿一簸箕沙土均勻地灑在了嘔吐物上，灑好后，又去拿笤帚去掃，我們都覺得很慚愧。在他的帶動下，大家都加入了行動，有幫忙去掃地的，有去照顧崔宸睿的，還有去倒垃圾的，大家似乎都聞不到臭味，干得熱火朝天。我看到，崔宸睿感激的目光和老師欣慰的笑容。
課堂又恢復(fù)了平靜，可我的心卻怎么也平靜不下來了。通過這件小事，潘明宇在我心目中的形象一下子高大了許多，同學(xué)們之間友誼更讓我感動。這件事后，我們班也更加團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)們互幫互助、互相關(guān)愛的事情時有發(fā)生。我愛我們的校園，校園就是我們的大家庭。
開心的校園生活，濃濃的校園情誼，讓我們永遠(yuǎn)回味。
校園情作文 18
小學(xué)六年的生活一晃而過，像輕煙一樣，被微風(fēng)吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來又將要奔向哪里呢
六年的日子悄然逝去。然而，往事如撲不滅的泡泡，一件一件浮此刻我眼前。我，以往是園中一棵小小的幼苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過教師們的精心培育，靠著同學(xué)們的互相扶持，此刻成為了含苞待放的花蕾。曾萬分欣喜的我，此刻亦感到了悲傷。我即將離開我親愛的母校，怎能不讓我傷感母校使我第一次體驗到這么強烈的依依不舍的感覺。
在努力求索的小路上，似乎還留著我們的足跡。教室里似乎還能聽見那瑯瑯的讀書聲；黑板上似乎還能看見教師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺到我們趕作業(yè)時的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的.事情很多很多，但小路卻在記憶的最深處。
在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了教師給我的那一份愛，擁有了許多難忘和完美的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸想一想，與我共同生活了五、六年的同學(xué)、教師、學(xué)校里我所熟悉的一草一木，就會要從我的生活中失去了。
僅有好好的把握留在母校的時間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場上留下的歡笑聲，繼續(xù)在我耳畔環(huán)繞著。
時間一去不復(fù)返，讓我好好把握今后的時間，爭取爬到知識的最高峰。到那時，母校將以我為榮！
校園情作文 19
在畢業(yè)前夕，我走在即將離開的母校，心中的種種感情全涌了出來。
我想對于每一個在校園里相處了許久的同學(xué)來說，在畢業(yè)離校前，心里多多少少都會涌上對校園的不舍。對我來說，我不舍的是我的校園帶給我的種種美好的回憶。
在中學(xué)的三年里，我交到了很多朋友，這些朋友帶給了我很多的幫助，還有很多的快樂。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績倒退后，是我的朋友們在我一側(cè)不停的鞭笞著我，鼓勵著我，也在不斷的給我補習(xí)那些我不懂的知識點。最終，我在朋友們的幫助之下，學(xué)習(xí)成績上升了不少。我很感激朋友們對我的幫助，他們都是真心為我好。
校園生活里，朋友也給我?guī)砹瞬簧俚臍g笑。在課間的時候，我們會一起去操場上打球、散步。我與朋友們之間的相處模式也很歡快，我們會在一起講笑話，開玩笑。由于我們的興趣愛好有很多相同的地方，這也就讓我們之間擁有著很多共同的語言。
在我不舍的校園里，還有我不舍的老師們。在我們的學(xué)習(xí)上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師對我們的`幫助是最大的。每次上課之前，老師都會精心的準(zhǔn)備課案，在上課的時候一遍又一遍的講解這些知識，期待著班上每一位同學(xué)都能夠聽懂。老師的用心是班上每一位同學(xué)都能夠感受到的，我們的老師一直都在盡力的教導(dǎo)我們，只希望我們能夠擁有一份好成績，然后走向我們未來更好的人生。
我就要畢業(yè)了，這也就意味著我即將告別我的同學(xué)，告別我的老師，然后走出我的校園，揮著手與我這三年的青春再見。不舍是這時候的我心里最大的感受，校園情，在這校園里留下了我們很多青春的情誼，友情、師生情。
校園情作文 20
我愛我的學(xué)校從學(xué)前班到四年級，我在這渡過了五
年歡樂的童年，雖然還有兩年我才離開，可是我已經(jīng)開始依依不舍了！舍不得嚴(yán)厲又慈愛的教師，舍不得和我一起學(xué)習(xí)、成長的同學(xué)，舍不得學(xué)校的每個角落！
五年前，媽媽告訴我，建設(shè)小學(xué)是她難忘的母校，而我也即將在這完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，渡過我的童年。學(xué)前班時，媽媽牽著我的手把我送到教室，她激動地告訴我，她也在這個教室里學(xué)習(xí)過，看著媽媽的眼神，當(dāng)時我不明白她為什么要激動，此刻我明白了，那是媽媽珍貴的童年回憶！
我喜歡學(xué)校里的烏桕樹，它高大挺拔，快有四層樓那么高了，它很粗狀，要二三個同學(xué)合抱起來，才能抱到它那粗壯的樹干。烏桕樹的葉子長很茂盛，密密的葉子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫使強烈的陽光透射不下來，課間休息時，同學(xué)們都會來到樹陰下玩耍和乘涼。
我喜歡我的`教師們，她們對我們既嚴(yán)厲又慈愛，上課如果有誰不專心聽課，教師會批評，可偶爾教師也會和我們開點玩笑，她們就像我們的媽媽一樣。
我喜歡我的同學(xué)，課間十分鐘。我們會一起談心，一起玩耍，一起討論難題來提高彼此的成績，有的同學(xué)會彼此起外號，但誰也不會生氣，反而會覺得很親切。班級就像我的家，每一天和同學(xué)們在一起朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，一起成長，留下了許多難忘的回憶。
我想，當(dāng)兩年后我要離開學(xué)校的那一刻，我必須會懷念教室里朗朗的讀書聲，教師們抑揚頓挫的講課聲，烏桕樹下同學(xué)們玩耍嘻戲的笑聲，音樂教室里同學(xué)們的歌聲，操場上體育教師一二一的口令聲。
我愛我的學(xué)校，我要珍惜剩下的兩年時光，好好學(xué)習(xí)！我要感激教師為我們付出了滴滴心血，我要感激同學(xué)們陪伴我成長，你們永遠(yuǎn)是我的好伙伴！
校園情作文 21
時光飛逝，歲月變遷。對學(xué)校過去的記憶一點一滴，也曾有過喜悅，只為別人的一句贊揚，也曾失去，只為一次考試不及格，只為一次不太滿意的演講也徘徊嘆息，努力前行。在過去的六年里，我在北秀留下了很多痕跡。
走進(jìn)學(xué)校，一眼就能看到食堂——除了教學(xué)室，這是我們最常住的地方。雖然我們總是說“啊，今天的食物不好吃”和“今天的食物不好吃”，但我們還是“深情地看著飯盒里的食物”放在桌上，敦促隊長快點吃飯。這可能是口是心非。我喜歡它，但我不得不假裝瞧不起它。嗯~多香��！
走著，我不知不覺地來到了操場。過去的打斗場面立刻浮現(xiàn)在我們面前，起跑線和馬拉松的偉大原則也傾瀉在我們耳邊。很遺憾我即將畢業(yè)。我再也看不到熟悉的操場了。也許，離開后，我很快就會忘記它。一想到這里，我就有一刻不情愿——看到伴隨我成長的北秀，一步一步地向前走，慢慢地離開了。而我也不再是當(dāng)初那個天真的'小女孩，這似乎意味著長大注定要伴隨著離別。
轉(zhuǎn)過身，看看你面前的教學(xué)樓。奇怪，為什么你的眼睛突然變濕了？不是六天或六個月。六年了。為什么六年過得這么快？月亮升起得晚�？禳c，晚點畢業(yè)！時間太倉促了。你能給我點時間和你說再見嗎？然而，我們不得不分開，輕輕地說再見。我很感激。謝謝你的關(guān)心，我有深厚的友誼。謝謝你的鼓勵，我長大了一點。我很感激你。
時間是一只溫柔的手，藏在黑暗中。當(dāng)你處于恍惚狀態(tài)時，事物會移動。我知道這只是開始，但誰愿意離開呢？祝你多年后身體健康。
校園情作文 22
我曾被父母之愛所感動，也曾被友誼之情所震撼，我珍愛那綿綿的師生情，懷揣那濃濃的愛心史，但目睹母校的一草一木，涌入我心中的是那股悠悠的學(xué)校情。
又一次走進(jìn)那扇熟悉的大門，踏上那條已走過無數(shù)次的道路。上頭的地磚，明顯印著無數(shù)錯雜的'腳印。向右看，那是環(huán)繞學(xué)校東側(cè)的一條美麗小河，也算是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。小河旁有一排排垂柳，好像一個嫵媚動人的少女，梳著柔軟的頭發(fā)，為小河增添了一個閃光點。每次靜靜地在教室的窗口欣賞這條小河，總會讓我們浮想聯(lián)翩，真不虧是我們的夢幻天堂��！
再向前走，是我們的教學(xué)樓，也是充滿著不一樣品味的地方。走到里面，一切都那么熟悉，那么眼熟。來到一年級，一片喧鬧，但喧囂中無不洋溢著小朋友們天真無邪，幸福歡樂。之后，又邁著那愉快的步伐，來到六年級。那里沒有了一年級那般集市一樣的熱鬧，而是出奇地安靜，似乎能聽到一絲絨毛飄下來發(fā)出的輕微聲音。從窗口往里看，這些大哥哥大姐姐們埋頭苦讀，聽見的不只是刷刷的寫字聲，還有他們怦怦的心跳聲。
走下樓，來到操場上，人很多，打籃球，跑步，打乒乓球，踢足球……那可真是我們的樂園，時時處處洋溢著同學(xué)們的歡笑，真是一個充滿生機，充滿活力，充滿陽光的地方�？矗賵錾闲〔萃χ跣〉纳碥|，花兒開著樸素的花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望來，好像綠綢子上點綴著幾點美麗的色彩。還有那棵棵桂花樹，縷縷幽芳，令人心曠神怡。朵朵桂花近看如顆顆細(xì)小的珍珠，遙看像刻在碧玉上的寶石。
走出校門，抬頭望著那母校，那里是培育我們的搖籃，是莘莘學(xué)子的港灣，我心里不禁涌出一股暖暖的流泉，一向流到我的心田……
濃濃學(xué)校情，我會一輩子珍藏。
校園情作文 23
春夏秋冬，我在校園的教室里學(xué)習(xí)，在灑滿陽光的操場上賽跑，在國旗下莊嚴(yán)宣誓。
校園會給人帶來壓力，但也帶給我一種溫馨的感覺。只因為，這里有一種情，像波光閃閃的河水長久地淌過我日漸成熟的心。這份情多姿多彩，我不是畫家，就讓我用文字把它描繪。
那天的天空，像海一樣湛藍(lán)，一朵朵云彩排成了巨大的笑臉，仿佛在迎接令人激動的義賣活動。
下午，風(fēng)很大，橫幅被吹得左右晃動，“愛心義賣”幾個字卻更加顯眼了。學(xué)校里熱鬧非凡，各個班級來到操場聚集，每一個同學(xué)都拿出了自己的玩具、書、文具等。在一聲高過一聲的吆喝聲中，義賣開始了。
“同學(xué)你好，要買這個嗎，不貴，很便宜。獻(xiàn)一份屬于你自己的愛心吧！”每一個攤位前，都會有人捧著商品，微笑著對路過的老師和同學(xué)們說。我走了一圈，在最后，發(fā)現(xiàn)了一個很美的東西——一個掛件，便毫不猶豫地買下了。之后，我又回到自己的攤位，開始推銷�！扒埔磺�，看一看，走過路過不要錯過啊……”沒過多久，就來了“客人”，我努力推銷，果然，功夫不負(fù)有心人，顧客買下了我的商品。就這樣，我賺到了第一桶金。經(jīng)過賣力地推銷，我賺到的`錢越來越多。義賣結(jié)束后，同學(xué)們紛紛將義賣所得的錢投入捐款箱。終于輪到到我投款了，我看著滿箱子的愛心，不禁微微一笑……
時間像流水一樣飛快，義賣活動結(jié)束了，但助人為樂的快樂和溫暖仍在人們之間傳遞。分分角角雖少，蘊含的是一份愛心，一份奉獻(xiàn)；零零碎碎雖小，凝聚成的卻是巨大的力量。愛心，一定會延續(xù)下去的……
校園情作文 24
當(dāng)鶯歌燕舞又一次喚醒盎然的綠意；當(dāng)和煦的春風(fēng)又一次送來沁心的花香；當(dāng)這個屬于沖刺的季節(jié)來臨時，我懷著對母校的'感激，懷著對母校的難忘，整裝待發(fā)，即將結(jié)束小學(xué)生活。
感激您，我的教師！您不僅僅傳授給我們知識，還是我們最知心的朋友。記得那時五年級，我在班上名列前茅，內(nèi)心有點兒驕傲自滿。正應(yīng)了“謙虛使人提高，驕傲使人落后�！边@句話，在摸底考試中，我的成績一落千丈，內(nèi)心一下子跌到了谷底，看著同學(xué)們見到卷子后的喜悅，我的淚水也好想不聽使喚，奪眶而出，但又怕別人看到，擦干眼淚，強忍著。我抬起頭，只見教師和藹的看著我，好像在說：“別灰心，失敗乃成功之母，振作起來，迎接完美的明天�！鳖D時，籠罩在心頭的烏云一掃而空。
感激你，我的同學(xué)！六年來，我們互幫互助。四年級時，有一次，天下著瓢潑大雨，我站在文具店門口皺著眉頭，望著街心。王妍看到我這般焦急，便把雨傘給了我，說，她媽媽一會兒來接她�？墒堑诙焖龥]上學(xué)，聽別人說，她媽媽根本沒來接她，她是頂著書包回家的，被大雨淋得發(fā)了燒。當(dāng)時，我心里充滿感激之情。
感激您，我的母校！是您給我們學(xué)習(xí)玩耍的場所，讓我們歡快自由。今年元旦，我們辦舉辦了一場聯(lián)歡會。聯(lián)歡會上，我們一邊吃著美味的蛋糕，一邊欣賞著同學(xué)們的精彩表演。整個班級蕩漾著朗朗的笑聲和悠揚的樂曲聲。
今日，我們在校圓里健康成長。為了感激母校，也為了完美的明天吧，我們要勇敢的上路了。此時此刻，僅有這句話才能表達(dá)我的感情；“桃花潭水深千尺，不及我與母校情。”
校園情作文 25
情人節(jié)，按說不管我們小學(xué)生的事，但同學(xué)們東拉西扯，硬往自己身上掰，這下，校園里可熱鬧了。
剛進(jìn)校門，就聽見一陣響亮的《老鼠愛大米》傳來，不用說，準(zhǔn)是我們那個調(diào)皮班所為。定睛一看，果然，有好幾個同學(xué)站在學(xué)校的護(hù)欄邊，在放聲高歌，隨及也引來了別班同學(xué)的嘲笑聲：“哇噻！你看六（1）班的.同學(xué)是不是瘋了，竟敢在學(xué)校里唱這種歌，嘻嘻嘻，不害臊！”聽了這些話我都覺得臉紅，可他們依然我行我素。于是，我生氣地快步跑上去，大吼一聲：“進(jìn)教室！”幾乎把學(xué)校都震住了，但他們幾個呢，卻紋絲不動�！澳銈�?yōu)槭裁闯@種歌，不覺得臉紅嗎？快進(jìn)去！別給老師臉上摸黑了�！边�沒等他們開口，我就搶在他們前面教訓(xùn)著。“嘿嘿嘿，今天是情人節(jié)！班長，你懂不懂？”“情人節(jié)？管你們什么？”我氣鼓鼓地回答�！鞍�，班長！這下你就不懂了吧。‘情’字，在字典里有好幾種解釋呢，并不一定非是你所想的‘愛情’呀？”我無言以對，只好任他們講下去：“看來班長的學(xué)問，也不過如此嗎？我們所指的‘情’是老師
與我們之間的情感，難道不可以嗎？你也幫我們發(fā)動發(fā)動群眾吧！”盡管他們是調(diào)皮了一些，可懂得知恩圖報，此時的我，真有些自愧不如，心甘情愿的任由他們使喚了。
不一會兒上課了，文娛委員起歌：“我愛你！愛著你！……”老師一聽，氣得臉都變了，但聽了大家的解釋，她激動地說不出話來，只是連連點頭。
校園里也過起了“情”人節(jié)，雖很稀奇，卻寄托著我們對老師濃濃的情誼，深深地印刻在我們心里。
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