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啟示類的初二作文（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的啟示類的初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示類的初二作文 1
媽媽很喜歡吃核桃。核桃富含大量維生素和蛋白質(zhì)。
這天，別人送了一大袋核桃。
核桃被堅(jiān)硬的外殼保護(hù)著，該如何把果肉取出？弟弟從身后掏出一把錘子，我大吃一驚。弟弟先把核桃放地上，然后雙手舉起錘子，一下子敲下去，核桃被彈飛了，躲在角落里，找了半天才找到那毫發(fā)無傷的核桃。核桃啟動(dòng)了它的保護(hù)功能，憑我們怎么敲，也敲不破。
弟弟生氣了，一把扔下錘子不干了。媽媽笑了，悄悄拿起錘子，只見她把核桃翻看了個(gè)遍才放下，然后雙手抓緊核桃，輕輕一敲，核桃頓時(shí)開成兩半。
我驚呆了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這核桃，感到很意外。我忍不住抓起核桃里里外外看了一遍，也沒發(fā)現(xiàn)異常。弟弟也學(xué)著媽媽的樣子，抓住核桃，輕輕一敲，核桃一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有！我納悶了，這核桃只聽媽媽的話嗎？
媽媽看出了我的疑惑，就笑著說：“敲核桃可是有講究的�！眿寢尮逝摚娢覀兿炊�，就接著問：“核桃是不是很硬？”我們異口同聲地說：“核桃全身都很硬。”媽媽告訴我們：“人無完人，物也一樣。核桃是很硬，可它也有脆弱的一面。我們要找到它弱的一面去敲擊。你們看，核桃有兩個(gè)頭，一頭有凸起部分，另一頭則是平的，平的那一頭，就是它的.致命弱點(diǎn)。往那輕輕敲幾下，核桃自然就開了�！蔽译m然聽得云里霧里，但也似懂非懂，決定試一試。
我抓起一個(gè)核桃，找到平的那頭，輕輕敲幾下，果然就敲開了。原來敲核桃也有訣竅��！寫日記不也是如此嗎？抓住主要內(nèi)容進(jìn)行具體描寫。閱讀呢？也是這樣的，抓住關(guān)鍵詞句，幫助理解更深刻。
如今，每當(dāng)吃核桃時(shí)，我總會(huì)想起媽媽對我說過的話。做任何事，都不能使蠻力，而要找到解決問題的訣竅。
啟示類的初二作文 2
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@也就是說，不管人或事是好是壞，對我們都會(huì)有啟示，有幫助。
一只小小的蟲子，執(zhí)著、頑強(qiáng)，失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回��！對于這樣的事，不同的人有不同的啟示與見解。甲由這件事因而會(huì)想到：遇事應(yīng)多動(dòng)腦筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個(gè)有頭腦的人，可不是蟲子。而乙的判斷截然相反，所得到的啟示迥然不同；他反過來詢問自己：我遭到了一點(diǎn)挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？甲得到的啟示是：做事要靈活，不要悶著頭蠻干！而乙的啟示：學(xué)習(xí)蟲子執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神。
從這么一個(gè)小故事中居然有兩個(gè)啟示，從啟示中可得到一個(gè)新的啟示，形式的差異，往往蘊(yùn)含著精神實(shí)質(zhì)的一致；表面的相似，倒可以掩蔽著內(nèi)在的不可調(diào)和的對立……同一個(gè)現(xiàn)象，從不同的角度看，會(huì)有不同的結(jié)果；任何事情對我們都有好的可以學(xué)、可以利用；不好的作反面教材；我們要通過現(xiàn)象看本質(zhì)……
正所謂“語文沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，所謂的答案也不就是人所想出來的嗎？”每個(gè)人的思想不一樣，所想到的東西也就不一樣。啟示，也就如此；雖說有些啟示是“死”的，但不經(jīng)深入的一想你會(huì)想到它嗎？有時(shí)試卷上的閱讀部分會(huì)有類似：你對這篇文章（或這段話）有什么啟示？的`題目。要是你答的是“死”的啟示，評卷的老師也許不會(huì)給滿分給你；但是如果能從“死”的啟示中得到新的啟示，評卷的老師也許會(huì)因?yàn)槟隳艽鸪鲆粋�(gè)“前所未見”、“很罕見”的答案而給予你一個(gè)滿分。
世事就是這樣子，深入探究別人早已發(fā)現(xiàn)了的事物并不可笑，可能就是因?yàn)檫@樣子而讓你發(fā)現(xiàn)到更多。啟示的啟示到底是什么？那就是你從啟示中所吸取的新知識，再加上自己的想法、真情實(shí)感得“結(jié)合品”。
現(xiàn)在，你回想一下：你有發(fā)現(xiàn)啟示的啟示的經(jīng)歷嗎？有的話，就證明了你就是一個(gè)好學(xué)的人。
啟示類的初二作文 3
小時(shí)候，一個(gè)春天的周末，風(fēng)和日麗，陽光明媚。爸爸、媽媽要求與我一同去爬太白巖。我十分高興，欣然允諾，沒想到，這第一次的爬山之旅，給了我很多啟示，那就是，凡事不要畏難，世上無難事，只要肯攀登。
吃過早飯，爸爸駕著車，不一會(huì)，我們一家三口便到了太白巖腳下。太白巖是萬州最高的山巖，古代有很多名人雅士、老道高僧曾游覽于此，并留下了眾多題刻，有"萬州第一山"和"白巖仙跡"之美稱。
爸爸把車停好后，我們便迫不及待地開始爬山了。上山的路都是由一米多寬的`石條砌成，筆直陡峭，我們一梯一梯往上爬，好像爬樓梯一樣，不到20分鐘，我們都爬累了，我從媽媽的背包里取出一瓶礦泉水，咕嚕咕嚕，一口氣喝下了半瓶，然后敞開外衣，散掉身上的熱氣，感覺一下涼爽多了。
走走停停，不覺爬到了半山，俯瞰底下，高筍塘盡收眼底，那些平時(shí)看起來高高的樓房，一下子變矮了，被我們踩在了腳下。梯子兩邊綠樹成蔭，不時(shí)傳來陣陣清風(fēng)，盡管太陽很大，金燦燦的，但并不感覺熱，越往上爬，越感覺涼快。
離巖頂還有差不多三分之一的距離時(shí)，我真是一點(diǎn)力氣也沒有了，正想打退堂鼓的時(shí)候，爸爸看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說：“加油，你一定能行，可不要半途而廢！”其實(shí)，我也不想讓爸爸瞧不起我，就假裝沒事地反激發(fā)爸爸說：“爸爸，我跟你打賭，看誰最先爬到山頂，輸了的罰洗碗一周�！卑职中廊淮鸬溃骸癘K！一言為定！”
于是，我便使出吃奶的力氣，不顧周圍的一切，奮力往上爬，一會(huì)功夫，就把爸爸甩得老遠(yuǎn)。正當(dāng)我埋頭還想往上爬時(shí)，媽媽在后面直喊，“乖乖，你已經(jīng)到達(dá)山頂了，你贏了爸爸了。”
終于爬上了太白巖最高峰——山頂公園，那輕松勁不用提了，我深深地吸了口氣，張開雙臂，面向萬州城大喊道：“太白巖，我征服你了。”
從這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都不要輕言放棄，成功也許就差那么一點(diǎn)，只要堅(jiān)持了，就能取得勝利。
啟示類的初二作文 4
我是一個(gè)非常喜歡釣魚的孩子，每到放假或?qū)懲曜鳂I(yè)后。我就提著個(gè)小桶隨著爸爸一起去釣魚了。
星期六，我和往常一樣，在池塘邊的空地上坐下，掛上魚餌，便開始釣魚了。時(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈，我始終都沒能釣到一條魚來，再看看爸爸，一動(dòng)不動(dòng)全神貫注的盯著水面。我看后又堅(jiān)持了一會(huì)兒，還是沒能釣到魚，我氣的把桶摔到了一邊，同時(shí)對面的爸爸釣到了一條大魚，隨著“嘩”的一聲，我如夢初醒：只要有耐心，只要有恒心就能釣到魚。我拾起躺在一邊的小桶，坐找到一片空地坐下，重新釣起魚來。有過了一個(gè)半小時(shí)，突然間，好像有什么東西在咬我的魚餌，魚漂開始往下沉，我使勁力氣用力拉，不一會(huì)兒，一條碩大的鯉魚呈現(xiàn)在我的眼前了。我驚喜的跳了起來，爸爸摸了摸我的頭，和藹的'說：“釣魚，就是恒心與耐力的考驗(yàn)�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，和爸爸牽著手一起回家了。
通過這件小事使我懂得了：恒則贏，靜則成。
啟示類的初二作文 5
動(dòng)物是人類的老師，給了我們許多有益的啟示。比如：人們模仿青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，模仿蝙蝠的'嘴巴和耳朵發(fā)明了雷達(dá)……今天就讓我來說一說螞蟻給我們的啟示吧。
螞蟻是最勤勞的生物之一。螞蟻整天東跑西跑，忙忙碌碌，從不疲憊。生物學(xué)家說：“螞蟻是地球上生命力最強(qiáng)的動(dòng)物之一。如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，它搬不動(dòng)，就會(huì)立即回到蟻巢，告訴同伴們，然后它就會(huì)帶領(lǐng)同伴們?nèi)グ崴l(fā)現(xiàn)的食物。你別看它們小，可是它們團(tuán)結(jié)起來，力量可大了，比它們大許多倍的食物它們都搬得動(dòng)。
螞蟻很勇敢，是一種攻擊性很強(qiáng)的動(dòng)物。螞蟻在敵人面前，毫不畏懼，常常會(huì)主動(dòng)發(fā)起攻擊，直到取得勝利。有的蟲子的身體比螞蟻大好幾十倍，而且還張牙舞爪的，但螞蟻不怕，它們一旦見到獵物，就會(huì)一起猛撲上去，撕咬蟲子的身體，蟲子左右翻滾，即使螞蟻被壓傷，它們也不顧，直到把蟲子制服為止。螞蟻在生物界中，是值得驕傲的一族。
螞蟻很團(tuán)結(jié)，特別是在分享食物的時(shí)候，從來不會(huì)為分配不公平而爭吵，螞蟻都很有教養(yǎng)，很有禮貌，也很文明，一團(tuán)和氣，秩序井然。螞蟻還能為我們做天氣預(yù)報(bào)呢，人們常說：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到�！�
總之，螞蟻給我們的啟示真多呀!
啟示類的初二作文 6
"哦，作文一個(gè)語法錯(cuò)誤怎么扣三分？"我向同桌投訴。眾所周知，英語老師以扣分嚴(yán)格著稱。有時(shí)候標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)了就扣一分。很少有學(xué)生能得高分。班上總有好學(xué)生找她“講道理”。通過上次英語考試后，我突然意識到…
我記得是第三單元試卷。郭老師走進(jìn)教室，和顏悅色地對我們說：“同學(xué)們，第三單元測試普遍不錯(cuò)，但是只有三個(gè)人考了95分以上。班級代表會(huì)公布下面的前三名！”尹走到前面，大聲說：“二號，郭炎培！第三名：余獨(dú)一無二！”同學(xué)們不解地問：“郭老師，你怎么沒拿第一？”“這次考試第一名100分，我要親自表揚(yáng)他！”所有的同學(xué)都發(fā)出“哇”的一聲，用期待的眼神盯著老師，心里猜測著自己理想的人選。郭老師大聲宣布：“同學(xué)們，這次第一名出乎我的意料，是！”每個(gè)人都立刻把注意力轉(zhuǎn)向坐在中間位置的'黃炳新。我發(fā)現(xiàn)他不好意思地低下了頭。這時(shí)，我不禁想到：黃炳新以前考試成績是70-80分，最近才考了90分。這次他居然在郭先生的嚴(yán)格評判下得了滿分，真是不容易�。∈撬恍概Φ慕Y(jié)果！不過我基礎(chǔ)好，只知道斤斤計(jì)較點(diǎn)太不對了。千里之行，始于足下。我一定要嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在開始！
“滴水可以穿透石頭，一切自然就好了�！敝灰覉�(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)收獲成功的果實(shí)！
啟示類的初二作文 7
在我小的時(shí)候，那時(shí)我還不怎沒懂事。有一次我去山上玩。對著前面的大山喊道：“喂喂�！贝笊揭埠暗溃骸拔刮��！蔽矣X的很有趣，就喊道：“你好�！鄙揭埠暗溃骸澳愫谩��！澳闶钦l�！蔽艺f道。大山說：“你是誰�！蔽揖驼f：“笨蛋，笨蛋�！贝笊揭埠暗溃骸氨康埃康�。”我很氣憤，跑回家把事情的來龍去脈都跟媽媽說。媽媽說：“傻孩子，你罵它，它也會(huì)罵你。如果你和和氣氣對他說話，別人也會(huì)和和氣氣的跟你說話�！�
是呀！只要你樂呵呵的對別人，別人也會(huì)樂呵呵的對你。只要你尊敬別人別人也會(huì)尊重你。只要你善待別人，別人也會(huì)善待你。
大自然也一樣，它本來是美好的，可是現(xiàn)在有好多的人亂扔垃圾，亂砍樹木，亂殺野生動(dòng)......破壞了生態(tài)環(huán)境。大自然也報(bào)復(fù)了人類，每年發(fā)洪水就是干旱、地震，甚至火山噴發(fā)，給人類帶來了多少災(zāi)難。這不正昰大自然對人類的回聲嗎？因此，為了我們的子孫后代，人人應(yīng)保護(hù)大自然，還大自然一個(gè)繁花似錦、青山綠水、空氣清新、藍(lán)天彩云的`面目，讓大自然真正成為人類的樂園。
從回聲中我深深體會(huì)到：在人類社會(huì)中，只要你真誠待人，尊重和關(guān)心他人，別人會(huì)同樣待你；大自然也一樣。只有這樣，才能創(chuàng)造和諧美好的世界。否則，將會(huì)適得其反。
啟示類的初二作文 8
在周日我寫完作業(yè)，我爸爸帶我去龍湖那邊去欣賞美景，而到了龍湖以后，天卻下起了蒙蒙小雨，于是我便到樹下去躲一躲雨。
在兩棵樹之間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小蜘蛛，它正趴在自己的網(wǎng)上，但是沒過一會(huì)兒，這雨下的逐漸大了起來，幾滴細(xì)細(xì)雨點(diǎn)穿破了蜘蛛網(wǎng)，我心想可能不久之后蜘蛛的家會(huì)被打得七零八碎吧，而蜘蛛也只能重建一個(gè)新的家。
但是蜘蛛的.行動(dòng)告訴了我，我錯(cuò)了，那一只蜘蛛朝網(wǎng)中的破洞爬去，盡管在充滿雨滴的絲線中爬行略有艱難，但是蜘蛛瞬間就來到了破網(wǎng)洞之處。蜘蛛可是“絲織專家”瞬間吐出一條長長的雪白的絲線站粘在了樹上，接著為了加固網(wǎng)，它又出了許多絲線，來來回回補(bǔ)了好幾次，直到自己認(rèn)為十分牢固了為止，終于它又回到了原處。
原本我一直以為這場雨會(huì)將一張小小的蜘蛛網(wǎng)打破，但事實(shí)上并沒有，這小小蜘蛛用自己的行動(dòng)告訴了我：“只要堅(jiān)持不懈、只要勇敢的去面對生活，對于自己來說再困難的事也會(huì)被化解�！�
雨漸漸停了，一旁那一個(gè)可愛的小蜘蛛也停止了它的勞動(dòng)，我看著它，不禁起一絲敬畏與欽佩之感，它不僅僅十分努力，而且同時(shí)也十分注重質(zhì)量，沒有一絲偷工減料，而有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)蜘蛛的兩種品質(zhì)：注重質(zhì)量、堅(jiān)持不懈，這樣我們才能取得成功，迎來勝利的曙光。
啟示類的初二作文 9
大自然中藏著很多道理，比如我們在蜘蛛身上學(xué)到了堅(jiān)持；在螞蟻身上學(xué)到了團(tuán)結(jié)；在含羞草身上學(xué)到了要低調(diào)……但是我今天想要分享的是螞蟻的故事，在螞蟻身上，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
在一個(gè)星期天的.早上，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。那群螞蟻圍著一個(gè)棒棒糖，好像在想辦法把它們搬進(jìn)洞里。我一時(shí)興起，幫它們把糖拿到了洞口，一個(gè)我自以為是它們巢穴的洞口�？墒撬鼈兯坪醪活I(lǐng)情，又把糖向反方向搬。螞蟻們好像生氣了，我覺得我好像幫倒忙了。
它們慢慢吞吞，好像分好工似的把糖搬到了另一個(gè)洞口，但是洞口太小了，根本放不進(jìn)去，它們就在地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
過了一會(huì)兒，一只個(gè)頭最大的螞蟻吸引了我的注意力。它頭上的觸角動(dòng)來動(dòng)去，好像在發(fā)號施令，其它的螞蟻似乎收到了命令，將糖團(tuán)團(tuán)圍住后就開始吃糖。
時(shí)間慢慢過去了，糖慢慢小了一圈。在那只大螞蟻的指揮下，它們散開，回到了各自原先的位置，將剩余的糖搬進(jìn)了洞里……
我不知道我看了多長時(shí)間，只知道最后我被它們的精神所感動(dòng)，并學(xué)會(huì)了兩個(gè)道理：一是要團(tuán)結(jié)，二是要遇到困難，要?jiǎng)幽X筋想辦法解決。我們在生活中，也要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，如果不團(tuán)結(jié)，就會(huì)有一些事情很難辦成；如果不動(dòng)腦思考，就很容易被困難所打敗。
在生活中，只要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和思考，沒有什么事情辦不到。
啟示類的初二作文 10
人人都有屬于自己的一句話，那句話往往能夠給人帶來一定的啟示，而我最喜歡的一句話是：莫等閑，白了少年頭，空悲切。這句珍惜時(shí)間的話，久久回蕩在我的耳邊。
這句話是我在哥哥的書房中看到的，當(dāng)時(shí)的我還小，不太理解，于是我就問哥哥：“哥哥，這是什么呀？”哥哥說：“這是哥哥最喜歡的一句話，看到它，我就想起了自己要努力學(xué)習(xí)，不要等老了以后再悲傷，到那時(shí)候后悔也來不及了�！甭犃烁绺绲脑挘抑懒藭r(shí)間不會(huì)停歇下來，浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了生命，我們要和時(shí)間賽跑。老話說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，一個(gè)人如果能夠把握好時(shí)間，那么這個(gè)人一定會(huì)有所作為。
記得有一次，我在外公家里看到外公在寫他最喜歡的毛筆字，看到后，我好奇地問外公：“外公你天天在家里寫字，外婆怎么從來不寫呢？”外公說：“你外婆小時(shí)候家里條件不好，而且他還有好幾個(gè)弟弟要念書，家里人只好不讓你外婆念書了。其實(shí)當(dāng)時(shí)她很想念書，她現(xiàn)在看見別人家能書善畫的老人特別羨慕，她前幾天聽了一句‘莫等閑，白了少年頭，空悲切’的話就開始感嘆，她當(dāng)時(shí)為什么不堅(jiān)持讀書呢？如果堅(jiān)持下去也許就不是這樣的.了�！边@是我第二次聽到這句話。
我在聽了哥哥和外公對我說的話之后深受啟發(fā)。太陽每日升起，每日落下，一個(gè)人的一生中能夠看到幾次日出日落。因此，我們不能虛度光陰，要珍惜我們生命中的每一分每一秒！
啟示類的初二作文 11
我看見過許多動(dòng)物給人們帶來的啟示，但我最敬佩的動(dòng)物就是渺小如沙的螞蟻。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在認(rèn)真地做作業(yè)。突然，媽媽說：“有小伙伴找你玩�！蔽冶阆聵侨ネ鎯毫耍覀冋谕鎸懘笞�。沒過多久，小伙伴們的家長讓他們回家吃飯，于是就都走了。
伙伴們走了之后，我看見天黑漆漆的，好像要下雨。我想著想著，天空突然下起了傾盆大雨，于是我準(zhǔn)備回家。路上，我居然看見了許多螞蟻，螞蟻黑黑的身子，有八只細(xì)小的腳。還有兩只像線一般的觸角，遠(yuǎn)看像黑色的`小點(diǎn)，近看像一粒發(fā)了霉的米。一顆顆水珠降落下來，許多螞蟻被水攻打了，有的竟然淹死了，有的還剩下一口氣，還有的半死不活了。剩下下的螞蟻逃跑了，但有許多螞蟻被淹死了，淹死的螞蟻在地上一動(dòng)不動(dòng)。一看像一片黑色的海洋，突然我發(fā)現(xiàn)黑色的海洋中的螞蟻，一只、兩只、三只，四只全都動(dòng)了起來。
我又看了一下，我驚奇的發(fā)現(xiàn)螞蟻冒著大炮的攻擊聚集在一起。過了許久，它們組成了一個(gè)純黑色的球體，它們便滾了起來。那個(gè)球體抵擋著水珠的攻擊，又過了一會(huì)兒，純黑色的球體里的螞蟻，千辛萬苦平安無事的回到了它們的家。我迫不及待的把這件事講給了我們?nèi)胰寺牐覀內(nèi)胰艘宦牨愦蟪砸惑@說：“小小的螞蟻，竟然能如此團(tuán)結(jié)一心。”
我怦然一震，這一震使我明白了一個(gè)大道理。生命的意義是在于團(tuán)結(jié)一心。我又想如果我長大了，有孩子了，一定要給孩子講一講這個(gè)故事，讓他也明白生命的意義是在于團(tuán)結(jié)一心。
啟示類的初二作文 12
漫畫是什么？至今還令我沉思，是幽默風(fēng)趣的還是具有諷刺，警示作用的？是色彩豐富的圖畫，還是簡簡單單的線條畫？這一團(tuán)團(tuán)的問題包圍著我，但我還是想介紹一幅令我深有感觸的“吹捧”漫畫。
眾所周知丁聰是我國著名漫畫藝術(shù)家，為許多作家的作品設(shè)計(jì)插圖。他的漫畫簡單明了，只有幾根“奇妙”的線條，奇妙之處就在于他沒有畫生動(dòng)形象的色彩畫，得知的啟示卻沒有半點(diǎn)疏忽。
適當(dāng)?shù)目滟澘梢栽鰪?qiáng)人對某一件事的信心，但過度的.虛榮夸耀讓人到達(dá)驕傲的頂峰，而落后于社會(huì)�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話就鮮明地詮釋了這類事件。接下來這幅漫畫上的報(bào)紙上寫著“擁護(hù)”，“贊成”，“太平盛世”幾個(gè)的大字在那位有壯青年的周圍，這也正式周圍人對他無限夸耀而造成的。這樣的評價(jià)方式會(huì)使青年自我感覺迅速提升，而造成“我這么厲害”的虛偽假象。
這樣的行為就像被囚禁在籠中的鳥兒，想不能隨著風(fēng)漂浮的蒲公英，更像不能發(fā)揮天賦的孩子。
我生活中也有見過類似的事情，隔壁鄰居家的弟弟是全家的團(tuán)寵，這種被“寵壞了的孩子”以后在社會(huì)上自我感覺良好，不努力，不上進(jìn)，會(huì)被這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)淘汰。
也就在看了這幅漫畫后，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！背闪宋业淖笥毅�。
啟示類的初二作文 13
緊張的期末復(fù)習(xí)，夜已深。我剛剛躺下，迷迷糊糊。仿佛聽到外公說：“頭好像有點(diǎn)暈！”外婆最先吼起來：“地震了！地震了!”屋頂?shù)牡鯚魮u晃起來，床也在搖晃。桌子上，玻璃杯里的勺子把杯子碰撞得“呵、呵、呵、呵”直響。爸爸、媽媽也跑到窗臺(tái)前，往樓下看。沒多少人跑出來，人們都很淡定。我實(shí)在太疲倦了，不想起來，爸爸媽媽也沒叫我。地震持續(xù)了一二十秒，一切又恢復(fù)了平靜�！袄^續(xù)睡吧！汶川大地震重慶都沒事，這點(diǎn)小地震算不了什么�！蓖夤届o地說。
不一會(huì)，微信朋友圈里，視頻短信滿天飛。原來是四川長寧縣發(fā)生了6級地震。由于震源深度只有10公里左右，屬于淺層地震，所以震感強(qiáng)烈。后來，官方公布死亡十幾人，受傷一百多人，有少量房屋垮塌。這跟2008年“5.12”汶川大地震根本沒法比。
記得，媽媽曾經(jīng)告訴我，汶川大地震發(fā)生時(shí)，我還在媽媽肚子里。據(jù)后來資料公布，汶川大地震死了八萬多人，有的村莊被山體垮塌整體掩埋，好多縣城變成一片廢墟。重慶僅僅搖晃了一陣，并沒有什么損失。因?yàn)橹貞c不在地震帶上，只是受到一點(diǎn)點(diǎn)波及而已。
我慶幸自己是重慶人。重慶真是一塊風(fēng)水寶地。它有山有水，四季分明，風(fēng)調(diào)雨順。沒有臺(tái)風(fēng)，沒有地震，不怕洪水，極具破壞性的自然災(zāi)害基本沒有。通過這次地震，我更加熱愛我的家鄉(xiāng)——重慶。長大后，我要把自己的'家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好 !
啟示類的初二作文 14
“叫你比賽的時(shí)候傳球給我，聽到?jīng)]？”“不，他應(yīng)該傳給我！”“憑什么？”······無論是誰，聽到這種吵鬧聲，就知道是我們1號足球隊(duì)（我們班有1號和2號兩支足球隊(duì)，一上體育課就踢球）在為傳球的事爭。
我是1號足球隊(duì)的隊(duì)員，不瞞大家說，我們隊(duì)一直以來都很不團(tuán)結(jié)，每次上體育課前都得吵上好幾分鐘，吵的還是傳球問題。沒辦法，大家都喜歡踢球，如果一直是別人帶球射門當(dāng)然會(huì)不服。所以才要踢之前商量好。
一個(gè)星期唯一的一次體育課終于開始了，兩隊(duì)球員虎視眈眈，擺好架勢，做出一副決一死戰(zhàn)的表情。
隊(duì)員氣勢恢宏，可是結(jié)果卻令人大跌眼鏡：我們隊(duì)一再失分，上半場過去，比分居然是0:3！
中場休息，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)灰心喪氣，認(rèn)為輸定了。而我呢？我盯著操場的一個(gè)角落，出神地看著。
角落上是一群密密麻麻的螞蟻和一顆檸檬糖。我從書上看到過，螞蟻喜歡甜食，那么這些螞蟻是要搬糖回家吃？
我看來這是不可能的，小小螞蟻怎么可搬那么大的.東西？
可是我想錯(cuò)了，螞蟻們在糖的下邊一齊使勁，雖然很艱難，但抬起來了！而且在緩緩移動(dòng)，這是團(tuán)結(jié)的力量��！
我立刻被感染了，把伙伴們拉過來看。大家不說話，但神色間好像都明白了些什么。
下半場，我們隊(duì)逆轉(zhuǎn)局勢，最終以5:4贏得了勝利。
現(xiàn)在我告訴你，當(dāng)時(shí)大家明白的，就是團(tuán)結(jié)，沒錯(cuò)，只要團(tuán)結(jié)，沒有困難會(huì)難住你。也沒什么不可能。
啟示類的初二作文 15
《挖井》這幅漫畫上畫著：在一片黑色貧瘠的土地上，一個(gè)年輕人抽著煙，扛著一把鐵鍬，想在地上挖一個(gè)井，他先在地上挖了一個(gè)淺淺的土坑，沒有挖到水。他便在不遠(yuǎn)處又挖了一個(gè)更淺的土坑，還是沒有水。第三個(gè)坑亦是如此。
他想：這幾次都挖的太淺了，我要挖一個(gè)更深的'坑，一定可以挖到水。于是，他便躊躇滿志的開始挖起來，半米、一米、一米半、兩米……他在離地下水只有半米時(shí)，終于放棄了，他扔下鐵鍬，憤憤的想：這兒一定沒有水，我不挖了！于是，他便起身離開了。
在生活中也有的人半途而廢，有的人在離成功只有一步之遙時(shí)就放棄了。在電話的發(fā)明者貝爾之前，科學(xué)家萊斯也做過相同的實(shí)驗(yàn)。可是他卻沒有繼續(xù)研究下去，貝爾當(dāng)時(shí)也在做實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)了萊斯的不足之處，改進(jìn)了方案，從而使電話誕生了。
有些人，看到演員出名，也做起了明星夢；有的人，看到演奏家彈奏出美妙的音樂，于是，也開始學(xué)琴；有些人，看到別人獲得了奧數(shù)大賽的第一名，于是，也開始學(xué)習(xí)奧數(shù)……那些沒有堅(jiān)持下去的人，正如畫中的小伙子，只能發(fā)出“這里沒有水”的感嘆。
他們失敗的原因就在于半途而廢，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，這些人只看到成果，鮮花，贊譽(yù)，卻沒有看到成功的人背后付出的汗水和堅(jiān)持。而成功的郎朗、莫言等人，他們正是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，持之以恒，鍥而不舍，才取得舉世矚目的成就。我們要像他們一樣，做任何事情都不要半途而廢。
啟示類的初二作文 16
上周學(xué)校組織了一次春游，爸爸媽媽為了讓我多拍幾張西溪濕地的美景照片，竟破天荒地允許我?guī)鲜謾C(jī)，接過手機(jī)的那一刻，我激動(dòng)不已，暗暗高興：“終于可以毫無顧忌地玩手機(jī)游戲了。”
春游路上，處處鳥語花香，風(fēng)景如畫；同學(xué)們興高采烈，歡聲笑語。而我卻沉溺于手機(jī)游戲無法自拔，對同學(xué)們招呼玩游戲充耳不聞，對西溪濕地的美景視而不見，連美味午飯都食之無味。即使老師要求列隊(duì)合照，不能拿著手機(jī)，我也是手雖離機(jī)，心不離機(jī)呀！半天下來，全身無力，眼睛模糊，腦袋里都是游戲里闖的一關(guān)又一關(guān)。春游結(jié)束后，老師布置了一篇關(guān)于春游的作文，這下我可傻了，春游的美景，我是一點(diǎn)兒都沒看進(jìn)去，只能絞盡腦汁，胡編亂造一通。第二天作文課，老師念了幾篇同學(xué)們的作文，生動(dòng)有趣，引人入勝，原來春游時(shí)候發(fā)生了那么多有趣的事。我再看看自己的，枯燥乏味，詞不達(dá)意，愧疚感在心中油然而生。我竟然把這么燦爛的春光浪費(fèi)在這么無意義的游戲中，游戲就像一只大怪獸，把我的光陰吞噬了，而我還樂在其中。
這次春游雖然只有短短的一天，帶給我的'啟示卻值得我牢記一生�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，“你若荒廢時(shí)間，時(shí)間就荒廢你”。這一句句名言警句，時(shí)刻提醒著我一定要和時(shí)間賽跑，把時(shí)間多運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去，不能沉迷電子產(chǎn)品，使自己活得更加光彩有力，使生命的價(jià)值得到完美的體現(xiàn)。
啟示類的初二作文 17
讀一年級時(shí)，一天，我和爸爸媽媽一起去天一廣場逛街。走到那里的水池邊時(shí)，我看見一個(gè)三四歲的小孩沒拿穩(wěn)手里綠色的皮球，皮球掉進(jìn)了水里。小男孩在一旁大聲哭泣，似乎可以把樓房震倒了，父母親安慰著他。再看看那個(gè)皮球，它居然浮在水面上！它在水面上頑皮地翻滾著，可最終還是沒沉。
我禁不住好奇心的誘惑，掙脫了媽媽的手，小跑過去，雙手用力按著皮球，企圖讓它沉下去，可是等我手一松，皮球又浮了上來。接著，我又做了幾次實(shí)驗(yàn)，可不管往哪個(gè)方向按，結(jié)果都一樣。皮球真如同不倒翁�。�
可是為什么皮球能浮在水面上呢？那時(shí)的我百思不解�；丶液螅冶汩_始詢問無所不知的電腦老師了。電腦老師告訴我：一件物品，只要自身的重力小于浮力，它便上浮。可那浮力又是什么呢？原來，浮力就是浸在液體或氣體里的物體受液體或氣體垂直向上托的力。爸爸跟我解釋了好一會(huì)兒后，我終于聽懂了。哦！怪不得小塊的塑料等東西等浮起來，原來是有原因的��！我明白了！
這件事，被我漸漸淡忘了。四年級上學(xué)期時(shí)，一道關(guān)于什么東西能浮起來的閱讀理解題，又重新喚起了我的記憶。突然，我萌發(fā)了要發(fā)明水上行走鞋的.念頭。如果不久的將來，人們研制出了一種踩不爆的皮球，再在皮球上固定一個(gè)用防水材料做的鞋子，這不就成了一雙水上行走鞋了嗎？哦，皮球上還要加個(gè)充氣孔，根據(jù)人們的胖瘦，增加或減少里面的空氣。
我一定要好好學(xué)習(xí)，為早日研制出這種水上行走鞋打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
啟示類的初二作文 18
在我的一生中，經(jīng)歷了很多事情，印象最深的就是自己做早餐，讓我明白了失敗是成功之母。
早上，外面很安靜，人還在被子下面，我也不例外，睡得很美。時(shí)鐘指向9點(diǎn)。好了，起來！我穿上衣服，走進(jìn)餐廳。早餐在哪里？我跑進(jìn)父母的臥室，哇！都出去了，我能怎么辦？
我太餓了，肚子已經(jīng)嗡嗡作響了。我想我只能自己做早餐了。第一步是洗鍋。我順利完成了。第二步，從冰箱里找食材。有雞蛋，哈爾濱香腸，面包，牛奶，都在這里。我開始洗香腸，唉！這種滑滑的怎么洗？啊！我掉了，唉！為什么會(huì)掉？終于洗好了。下一步就是切。這把明晃晃的刀在父母手里那么聽話，在我手里卻一點(diǎn)用都沒有。我只能笨拙地握著刀，小心翼翼地切香腸。切一片，兩片，三片。我明白了，唉！這不是香腸片！明明是香腸塊，卻不能以貌取人！
我把鍋放在煤氣灶上，打開開關(guān)，鍋里的油發(fā)出聲音，把香腸倒進(jìn)鍋里。里面的'油跳得很高，很有趣。等了大概五分鐘，鍋里的香腸片變成了褐色。我看著香腸片，口水都快流出來了。我立刻從櫥柜里拿出一個(gè)盤子，把香腸裝滿。然后，我也做了同樣的事情，煎蛋蛋糕，倒了半杯牛奶，看著自己辛苦的早餐。我很開心，盤子里的好吃的好像在說快吃我吧！快把我吃了！
這件事給了我一個(gè)啟示，失敗是成功之母。生活中，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就灰心喪氣，要學(xué)會(huì)反思。在成功的道路上，失敗是不可避免的。
啟示類的初二作文 19
生活中總有一些大大小小的事情讓我們刻骨銘心。給我
們啟示。而令我印象最深刻的是爬廬山。
深受那首詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)看高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中的影響，我一直對廬山抱有一顆好奇之心。今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)和爸爸媽媽一起去一探究竟。
我們首先來到廬山腳下�？粗歉吒叩膹]山，我十分激動(dòng)。終于來到了我向往已久的廬山。我信心滿滿地對爸爸媽媽說：我一定會(huì)比你們先到達(dá)山頂?shù)�。說完便出發(fā)啦！心里暗暗得意，廬山我來啦！
在路上，我一直遙遙領(lǐng)先，可越往上爬，山就越來越陡，路也越來越不平，我感覺到有些體力不支，呼吸也急促起來，摸摸自己的肚子已經(jīng)餓扁了，我有些想放棄了。可是，放棄了又怕被爸爸媽媽笑話。這時(shí)落在后面的爸爸趕了上來，看到我的`樣子，爸爸知道我肯定是有點(diǎn)不想爬了，便對我說：你停在這里肯定看不到山頂?shù)娘L(fēng)景了，只有堅(jiān)持到最后，你才會(huì)看到最美的風(fēng)景。聽了爸爸的話，我鼓起勇氣站著起來，繼續(xù)往上爬。
我終于來到了山頂，看到下面的人像小小的螞蟻一樣。再俯視下面的群山，我終于懂得了那一句話橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
通過爬山這件事，我知道了只有不斷的攀登，才能到達(dá)頂峰。其實(shí)學(xué)習(xí)也一樣，不能輕言放棄，只有不斷努力，才能取得自己想要的成績。
啟示類的初二作文 20
有一天，我考了一張語文卷，老師多給我算了3分，我很猶豫：該不該告訴老師呢？
放學(xué)后，我走在回家的路上，不知不覺隨著人流來到了火車站。無意中看到了一對夫婦正在乞討，看到這情景，我不禁把手放進(jìn)口袋，正當(dāng)我想拿一枚硬幣放進(jìn)他們前面的破碗里時(shí)，我證住了。因?yàn)槲铱匆娏艘晃话装l(fā)蒼蒼的老爺爺正在旁邊的垃圾筒里翻找著一些自己認(rèn)為有價(jià)值的東西。年輕體強(qiáng)者在乞討，而年老體衰者卻在靠自己的雙手來養(yǎng)活自己。我不禁把硬幣又放回口袋，去問那位爺爺：“爺爺，您為什么不去乞討呢？”那位爺爺咕嚕咕嚕的不知道在說什么。不過，我能猜到他說的'大概是不愿意吧！可是我錯(cuò)了，他給我了一張紙條，上面寫著：“白得來的東西沒有靠自己勞動(dòng)得到的東西用得心安理得�！蔽蚁耄簯�(yīng)該有很多人問過他這個(gè)相同的問題吧！我走在回家的路上，想著那句話，突然眼前一亮，飛快地跑回到學(xué)校，找老師把考試分?jǐn)?shù)改了過來。從那時(shí)起，我便比以前更加勤奮學(xué)習(xí)，在又一次的考試中，我的成績提高了近10分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師上次多給我的分?jǐn)?shù)。
從那以后，我不止一次遇到了與那件事相似的誘惑。當(dāng)我一次次面臨道德難題的時(shí)候，就會(huì)想起那句話：“白得來的東西沒有靠自己勞動(dòng)得到的東西用得心安理得�！钡赖戮拖褚坏琅袛囝}看似簡單，做起來難。
幾年前的那一張紙條給我留下了啟示。
啟示類的初二作文 21
有人喜歡潔白無瑕的玉蘭；有人喜歡婀娜多姿的柳樹；有人喜歡妖艷芬芳的牡丹；還有人喜歡高大挺拔的松柏，而我卻喜歡那默默無聞的小草。它既沒有婀娜的舞姿，又沒有沁人心脾的芳香，它是那么的不起眼，那么的平凡！
春天到了，萬物都復(fù)蘇了，小草們也探出了頭，欣賞著四周的春景，貪婪地吸吮著雨露，與花兒們一起茁壯成長，將春天打扮得五彩繽紛。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，又到了夏天，“炎熱”掃遍了大地，無情地傷害著大自然中的一切事物：狗狗伸出了舌頭，花兒彎下了腰，蟬在“知了，知了……”地痛苦呻吟著，可唯獨(dú)小草，還是昂首挺胸，不肯屈服。到了秋天，許許多多的葉子紛紛飄落，結(jié)束了自己的生命，花兒則被秋雨打斷了腰。就連高大的`樹木也被秋風(fēng)折了枝，還是只有小草，獨(dú)自頑強(qiáng)地抵抗著風(fēng)吹雨打。秋雨不再下了，秋風(fēng)不再吹了，地面上只剩下了小草和一些幸免遇難的花朵，可那些花朵的命運(yùn)也不怎么樣，因?yàn)樗鼈儾皇潜徽褪墙?jīng)受不住寒冷，最終還是倒下了。最后活到冬天的只有小草，不過，它們躲在了地底下，等待著春天再次光臨。
小草是生命力的象征，在小路邊，在沙灘上，隨處可見它們的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它，我們一定要向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那不怕困難，永不屈服的美好品質(zhì)。
啟示類的初二作文 22
偶然間，我讀了一篇漫畫。
從前有一只螞蟻正在河岸邊玩耍，突然一陣大風(fēng)呼嘯而過，把螞蟻吹到了河中間的一片樹葉上。過了一會(huì)兒，一只鴿子飛了過來，問：“老弟，你怎么在河中間呢？”螞蟻說：“我們困在這里了，你能幫我一下嗎？”鴿子說：“好的。”說著便把螞蟻帶到了河邊，“兄弟下次小心一點(diǎn)！”鴿子就飛走了。
過了幾年，有一個(gè)獵人來到一片森林，正好遇見了那只鴿子，獵人拿好獵·槍，上好子彈，準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)鴿子。當(dāng)年鴿子救過的那只螞蟻，正巧就站在獵人腳下，它爬上獵人的褲腳，狠狠咬了獵人一口。獵人因?yàn)樘弁炊鴷簳r(shí)放下了獵·槍，鴿子趁機(jī)飛走了。
動(dòng)物尚且知道受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的道理，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
前幾天，一位執(zhí)勤交警看見一個(gè)老婆婆車上的水果不小心全都掉在了地上，交警二話不說，蹲下來就幫忙撿拾，路人看見了，也紛紛加入了幫忙的隊(duì)伍，一曲愛的`故事，在車來車往的路上上演著。
同學(xué)之間，我也感受到過這種感動(dòng)。一次考試時(shí)，我居然因?yàn)榫o張忘記了帶尺子，正慌亂的找尺子時(shí)，同桌“咔嚓”一聲，折斷了自己的尺子，遞給了我半截兒，我沒說話，只是感激地望著他。
在人生的旅途中，每個(gè)人的生活都離不開別人的幫助，無論是幫助別人，還是被別人幫助，我們都能感受到愛在涌動(dòng)。
啟示類的初二作文 23
隨著寒冷的冬季悄然離去，歸南的燕兒喚醒了沉睡的春天。
大地脫下了他厚厚的白棉衣，小草悄悄的冒出來綠尖兒，為大地染上了一層綠意盎然的新衣，而花兒們也不再羞澀的露出它久違的笑臉，引來了蝴蝶和蜜蜂的伴舞。不僅如此，在鳥兒們的歡呼下，太陽公公也升起來了，陽光普照著大地，脫去銀裝的大樹在陽光的照耀下，嫩綠的樹葉反射著淡淡的霧氣。無論你在在哪一處，你看到的'只會(huì)是一副生機(jī)勃勃，令人陶醉的春景圖。
春天就是如此的美好，我躺在花毯似的田野上，靜靜的望著那湛藍(lán)的天空，不時(shí)的有幾只蝴蝶從眼前飛過。閉上眼，我靜下心傾聽著春天的旋律，大自然的聲音。
為何春天會(huì)如此美好呢，使得古今大多數(shù)人傾向于它�！耙蝗罩�(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝禾焓乔髮�(shí)者，勤奮者的季節(jié)，更是一個(gè)充滿希望，充滿活力的季節(jié)。她青睞的是堅(jiān)強(qiáng)不屈，積極向上的行動(dòng)者，只有這樣的人才可以真正的體會(huì)到春泥的親切，春風(fēng)的和熙，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛春天，書寫春天，揮汗于春天！
春天之所以如此美好，并非它的外表鮮艷美麗，而是那建立于寒冬考驗(yàn)之后的生命的希望與生機(jī)！一個(gè)人只有經(jīng)受了困難與挫折的洗禮，才會(huì)迎來人生的春天，人生的美好！春天之所以如此美好，是激勵(lì)著那些努力奮斗，不畏困難的人，讓他們感悟生命的真諦，是他們的人生充滿希望！
啟示類的初二作文 24
漫畫能讓人們會(huì)心一笑，也會(huì)讓人有所思考，更多的是能夠啟迪許多道理。
我們生活中有很多為了一己私利而從未考慮別人的感受。如果世界上都是這樣的人，那么我們的生活就會(huì)充滿冷漠。我在語文書上看到過著名漫畫家華君武的一副漫畫《假文盲》。
在一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，刺骨的寒風(fēng)迎面而來。一位身著打扮鄉(xiāng)下的婦女抱著不到一歲的男孩，步履闌珊的走向車站。她剛到公交站的“母子上車處”，就被一個(gè)身穿貂皮大衣，腳穿油亮皮鞋的.中年男子搶占了位置。這時(shí)候，也不知道是這婦女怕冷，還是怕了這位男士，抱著小孩躲在了牌子后面瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，又來了幾位穿著闊綽的男人。他們都以第一位中年男子為頭牌，毫不猶豫地排在了他的后面。這幾個(gè)男人有的雙手插兜，有點(diǎn)假裝閉目養(yǎng)神，都裝作沒有看見旁邊的母子……那鄉(xiāng)下婦女可憐的抱著哇哇大叫的孩子，眼睜睜地看著幾位男人無動(dòng)于衷地都相繼蹬上公交車。
我不禁為這母子打抱不平，這些男人穿著講究，一定不會(huì)是文盲，可卻看不見公交站臺(tái)上“母子上車處”的幾個(gè)字。這無疑就是個(gè)笑話�，F(xiàn)實(shí)生活中，我也經(jīng)�？匆婎愃频那榫啊９矆鏊敖刮鼰煛碧巺s有很多人在吞云吐霧；地鐵里，“女士優(yōu)先車廂”卻坐滿了身材魁梧的男士；公交車座位上“母嬰座位”卻坐著年輕人……
如果大家都能有同理心，將心比心的對待他人，那么我們的世界一定會(huì)更加文明，而不是像漫畫中的《假文盲》一樣冷漠。
啟示類的初二作文 25
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。那天發(fā)生了一件事，讓我對這句話的理解更深了。
那天，在放學(xué)回家的路上，車流仍像往常一樣，很堵。一開始，我并沒有太關(guān)心這事，低頭看著書。但是，過了一會(huì)兒，我感到不對勁，車流不動(dòng)了，紅燈照著我的書本。
“一般再堵也不會(huì)這么久啊，怎么啦？”我問媽媽。媽媽說：“前面出事故了，看那——”我順著媽媽手指的方向望去。果然有一輛車和另一輛車閃著雙跳燈。但是，和平時(shí)不一樣的是，車主并沒有拍照報(bào)警，而是在那里爭吵起來�！拔矣屑笔拢憔筒粫�(huì)讓一下嗎？”“我就不，我就要從這兒管你管的.著嗎？”……他們互不相讓。
從他們的對話中，我也知道了事情的來龍去脈：原來他們一個(gè)要拐彎，一個(gè)突然從小道里鉆出來。本來只要一個(gè)人，先讓一讓，就可以過的�？伤麄兌家詾閷Ψ綍�(huì)先做出讓步，就看都沒看開了過去，就一直僵持到了現(xiàn)在。更讓人生氣的是，他們還不聽群眾的勸阻，其中一個(gè)還罵道：“關(guān)你們什么事？我今天就在這兒不走啦！”甚至大打出手，他們倆都受了傷。最后有熱心群眾報(bào)了警，他們才停手。
雨果曾經(jīng)說過：“世上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷�！比绻说男貞血M隘，人生的道路就不會(huì)平坦。只有胸懷廣闊，才能有更好的未來。
啟示類的初二作文 26
生活就像一杯濃濃的苦咖啡，如果懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對待它，只能嘗到很苦的滋味，如果用心細(xì)細(xì)品嘗，則會(huì)是香甜的，仿佛盛著滿滿的一杯溫情，使人覺的溫暖；無論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰。善于生活的人往往是親近生活的人。相信生活給你的快樂比你的付出要多得多，生活才會(huì)更快樂。
有一個(gè)富翁，這個(gè)富翁從不輕易地滿足自己兒子的要求。有一次，他的`兒子想要買一輛山地車，他給爸爸說了這個(gè)愿望，希望他能滿足自己，可他的爸爸卻對他說：“你先修整好院子里的那塊草坪，我會(huì)按月給你發(fā)工資�！迸匀藢Υ撕懿焕斫�，說：“你那么有錢，為什么連一輛山地車都不給孩子買呢？”那位富翁父親回答：“我并不想寵壞孩子，我要讓我的孩子從小學(xué)會(huì)自立�！笔茄�！只有我們接受了生活上的磨練，將來才成為棟梁之材啊！
我以前在家里是個(gè)“小皇帝”，爸爸媽媽不要我做除了學(xué)習(xí)以外的任何事情。
但是有一天，吃完晚飯后，媽媽對我說：“從今天開始，碗由你洗。如遇到特殊的情況則可以幫幫你的忙�！蔽耶�(dāng)時(shí)雖然有些驚訝，不明白媽媽為什么會(huì)突然之間要我洗碗，但我還是很高興地接受了這個(gè)任務(wù)，于是我學(xué)會(huì)了洗碗，慢慢地，我還學(xué)會(huì)了一些別的生活技巧，這些都是父母放手鍛煉的結(jié)果。
啟示類的初二作文 27
俗話說：＂沒有規(guī)則矩，不成方圓，"我們廠身邊有許許多多的規(guī)則，為了讓我們對規(guī)則有更加深刻的印象，并會(huì)遵守規(guī)則，老師同我們玩一了個(gè)游戲，叫"傳口令＂。
第一輪游戲，由于沒制定規(guī)則，分好組后，就迫不及待的嘗試了，你一言我一語，有的傳給后面的同學(xué)，有的都讓其他小組的成員都聽到了，有的.同學(xué)還交頭接耳，傳完了的同學(xué)都在給自己的組員加油打氣，有的還激動(dòng)得拍起了桌子，有的還在一旁大喊，生怕自己的隊(duì)伍比別的小組落后一秒鐘，整個(gè)教室比菜市場還"熱鬧"，最后，一個(gè)小組都沒說出正解答案。
同學(xué)們老師就一起討論，我們總結(jié)歸納了以下幾條規(guī)則：首先，要把口令聽二廣清記牢，其次，傳口令者必須悄聲傳令，每人只能傳令一次，不能讓"第三者"知道，如果傳錯(cuò)了，很抱歉，CAMEOVER(犧牲)了。
第二輪游戲開始了，只見第一排同學(xué)將口令爭分奪秒的傳給第位同學(xué)。大家雖然都很興奮，但傳完令后都靜靜地望著，生怕吵到?jīng)]傳的同學(xué)，由我開小差，竟聽錯(cuò)了口令，自己卻渾然不知，還得意洋洋地往下傳，公布答案后，有的同學(xué)大聲歡呼，有的同學(xué)低聲嘟嚷。由于我的失誤，導(dǎo)致我們組以失敗告終。
有趣的游戲雖然結(jié)束，但通過這次游戲讓我知道了規(guī)則的重要性，如果這個(gè)世界沒有規(guī)則，人們就會(huì)隨心所欲，我們的生活就不能正常運(yùn)行，有了規(guī)則，還要遵守、執(zhí)行，我們?nèi)祟惒拍苓M(jìn)步和發(fā)展！
啟示類的初二作文 28
每當(dāng)我看見書柜里的那只造型精致、款式新穎的鋼筆時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起我第一次自己上學(xué)時(shí)的情景，它帶給我的啟示是：勝者是靠勇氣而不是力量。
那是一個(gè)烈日炎炎、空氣干燥的周末，路邊的小草被曬得像睡著了似的，柏油路都被烤軟了，行人極少，全都躲在家里避暑呢！
我吃完美味的午飯，在家里小睡了一會(huì)，便要媽媽送我去上英語課。可是，媽媽上午接我放學(xué)時(shí)不小心中暑了不能送我讓我自己去。我猶豫了一下，便鼓起了勇氣點(diǎn)了點(diǎn)頭。臨走時(shí)媽媽叮囑我：“別和陌生人說話，過馬路時(shí)要注意看車”。
我忐忑不安地出發(fā)了。火辣辣的太陽在頭上烤著，讓我不由自主地加快了腳步，望著漸漸遠(yuǎn)去的家屬樓心想：快點(diǎn)到學(xué)校吧！這時(shí)，憂心忡忡的我不小心被一塊大理石絆倒了，好在摔在了一堆沙子上沒受傷，我止住了眼淚爬了起來，用濕巾擦了擦滿身的沙子，調(diào)整了一下心態(tài)繼續(xù)走。終于到了學(xué)校，我心中的.那塊石頭才落了地。
放學(xué)回家，我把這件事告訴了媽媽，她欣喜地夸獎(jiǎng)我：“孩子，你長大了，能自己上學(xué)了，媽媽為你感到驕傲！”說著，送給了我那只漂亮的鋼筆。
勇敢并非沒有恐懼，而是克服恐懼，戰(zhàn)勝恐懼。第一次獨(dú)自去上學(xué)讓我明白了：勇敢就是自己最好的朋友，生活中我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不斷鍛煉自己，勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)。也許這就是平凡的生活帶給我的啟示吧！
啟示類的初二作文 29
在我快樂的童年中，有一件事讓我至今難忘。
有一次，李強(qiáng)叫我跟他一起到操場上跑步，我就想：他怎么叫我去跑步呢？他明明知道我跑不過他呀！不過，這樣可可以鍛煉我的身體，也好。我不管三七二十一，就跟著他走到了學(xué)校的操場上。
我一到操場上，看見有十幾個(gè)人已經(jīng)在那里了。李強(qiáng)就說：“我們快點(diǎn)來跑步吧�！辈门姓f：“總共比兩局，誰最后贏誰就贏。”
第一局開始了，我有點(diǎn)緊張，這是因?yàn)槔顝?qiáng)比我跑得快一點(diǎn)。裁判一聲令下，所有人就拼命往前跑。李強(qiáng)實(shí)在太厲害了，一溜煙就跑在了我的前面，我一看，就氣餒了，反正跑不過他了，眼巴巴看著李強(qiáng)沖向終點(diǎn)，裁判宣布李強(qiáng)贏了，我才得了個(gè)第二。
第二局開始了。進(jìn)行過中場休息，我恢復(fù)了體力。我想：最后決勝局了，看來這次我不能小看李強(qiáng)了，硬拼不行，要講究策略。裁判一聲令下，我就往前沖，緊緊跟著李強(qiáng)。我心里想：“我要將計(jì)就計(jì)，我看他跑累了，速度慢了，再超他。離終點(diǎn)只有30米了，我看李強(qiáng)已經(jīng)累了，就使出吃奶的力氣，咬緊牙關(guān)向前沖，很快超過了李強(qiáng)，終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。裁判宣布：“黃梁贏了！”我高興得跳了起來。
我覺得今天的.跑步實(shí)在是太開心了。這不僅僅是因?yàn)槲易詈筅A了，重要的是經(jīng)過這件事情給了我一個(gè)啟示：要想在競爭中取得勝利，不但要靠技術(shù)和能力，還要講究策略。
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