師恩難忘400字作文（精選25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的師恩難忘400字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
師恩難忘400字作文 篇1
在已過(guò)去的四年小學(xué)生活里，讓我印象最深刻的老師，要算我的語(yǔ)文老師了。
為什么她給我的印象最深呢？因?yàn)樗龑?duì)我十分關(guān)心，咱先不說(shuō)別的，就說(shuō)我那次骨折吧，那是一個(gè)星期四的下午，我因?yàn)檫^(guò)馬路時(shí)的大意，而被車撞了。第二天老師見我沒(méi)去上學(xué)，就打電話詢問(wèn)，爸爸告訴老師，我被車撞了。
從那天開始，爸爸的電話就響個(gè)不停，大多數(shù)是語(yǔ)文老師打來(lái)的，她總是先問(wèn)我今天感覺(jué)怎樣，然后才告訴我今天都學(xué)了些什么，要注意記什么……讓我更想不到的是老師還讓同學(xué)們給我做了許多的小卡片，這讓我心里暖暖的，并擁有了一股隱形的力量，促使我很快戰(zhàn)勝了病痛。
腿傷好了之后，我便迫不及待回到了學(xué)校。在這一段時(shí)間里，老師幾乎每天都給我補(bǔ)課，簡(jiǎn)直累得我要命，老師看透了我的心思，說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話給了我力量，我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。期中考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
雖然老師的笑在別人的眼里是平凡的，可是它在我眼里卻是最美的，因此我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，一定要讓老師經(jīng)常把笑容掛在嘴邊。
師恩難忘400字作文 篇2
從幼兒園到小學(xué)，我遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……其中我最喜歡柴老師。
柴老師是教我們語(yǔ)文的，也是我們的班主任。是一位嚴(yán)肅而又認(rèn)真的老師。只要柴老師一走進(jìn)教室，班里就鴉雀無(wú)聲。聽別的老師說(shuō)柴老師帶過(guò)的班成績(jī)都是很優(yōu)秀的。
從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下有一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都很尊敬她。
有一次，老師說(shuō)：“今天我們改作文。有幾個(gè)同學(xué)的作文只要稍微改一下就可以過(guò)關(guān)”。老師說(shuō)了要求，有幾位同學(xué)上來(lái)給老師看了修改過(guò)的作文。當(dāng)她看到一位同學(xué)的作文的時(shí)候，她說(shuō)：“你怎么寫的這么亂，像迷宮一樣。”說(shuō)著就把那篇作文給撕了下來(lái)。這時(shí)，我的老師是嚴(yán)厲的。輪到我了，老師說(shuō)：“你再加一個(gè)結(jié)尾就可以了�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，可是什么是結(jié)尾？”老師耐心地說(shuō)了意思。
我的老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人，她給我留下了深刻而美好的印象。
師恩難忘400字作文 篇3
老師是多么的辛苦啊，回想著四年級(jí)的潘老師，我真是有說(shuō)不完的話想要說(shuō)。
潘老師他長(zhǎng)著一對(duì)又黑又緊的眉毛。一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副黑色眼鏡，真是神采飛揚(yáng)啊！潘老師雖然算不上是玉樹臨風(fēng)，但也算的上是博學(xué)多才，學(xué)富五車�。∨死蠋熯@個(gè)人很幽默，也很關(guān)心同學(xué)。我很喜歡上他的課。
有一次，我在和同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線的珠子一樣落下來(lái)。老師知道后，馬上大步流星地走了過(guò)來(lái)。潘老師輕輕地?fù)崦沂軅念~頭，和藹地問(wèn)我疼不疼啊，要不要打電話通知家長(zhǎng)啊！從老師的眼神里，我讀出了老師對(duì)我的關(guān)心：怎么這么不小心呢，害的大家要為你擔(dān)心！老師一邊說(shuō)，一邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。
放學(xué)了，我一個(gè)人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“我背你回去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們都用驚異的目光看著我，我只看見老師豆大的汗珠躺下來(lái)，我真是感激不盡！
潘老師，您是階梯，讓我們攀登高峰；潘老師，您是航標(biāo)燈，指引我們勇往直前；潘老師，您是鑰匙，給我們開啟成功之門；潘老師，您是園丁，培育我們祖國(guó)的花朵。
潘老師的恩情，我終生難忘！
師恩難忘400字作文 篇4
我們的老師姓柴，全名柴歆婷，是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細(xì)嫩白皙的手指，她的頭發(fā)又黑又密，扎著時(shí)尚的發(fā)髻，好看極了！柴老師非常幽默，常給我們講笑話。柴老師很愛(ài)我們，經(jīng)常和我們一起玩。
有一天，柴老師帶我們班去秦嶺山區(qū)，看野生金絲猴，觀察它們，然后回家寫作文。我們?cè)谂郎綍r(shí)看到了好多花朵，柴老師開心的說(shuō)：“美極了，我一定要把它拍下來(lái)！”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的玫瑰花、還有黃色的菊花，花兒們發(fā)出了迷人的香味。柴老師大聲說(shuō)：“大家觀察花兒的顏色和形狀，再聞一聞花的味道，回班要和同學(xué)交流和寫作文�！薄澳銈兛催@花兒多美麗��！”柴老師親切的說(shuō)：“這朵花有七種顏色呢！”我們來(lái)到了金絲猴保護(hù)區(qū)，這里被鐵絲圍了起來(lái)。“好多小猴子��！”柴老師高興地說(shuō)。我說(shuō)：“太好了，我國(guó)的猴子數(shù)量又添加了�！薄按蠹亿s快看，那邊有一只小猴子在學(xué)習(xí)爬樹呢！”柴老師親切的說(shuō)，“大家看，小猴子它幾次都沒(méi)有爬上大樹，可是它還是沒(méi)有放棄，大家要向它學(xué)習(xí)�！蔽覀冮_開心心地下山了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的柴老師，您不但給了我們快樂(lè)，而且也教給我們觀察生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。我愛(ài)柴老師！
師恩難忘400字作文 篇5
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰(shuí)拉著你的手開始了知識(shí)的旅程？當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí)，是誰(shuí)用調(diào)和的言語(yǔ)使你茅塞頓開？當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開記憶的閘門，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松薪涛抑R(shí)印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉，最后老師糾正了這個(gè)字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了，這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。
我親愛(ài)的老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個(gè)大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界！是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個(gè)老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來(lái)的時(shí)候，他就教我一篇古文，叫做人性善來(lái)教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。
感謝走過(guò)我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛(ài)比海深深，愛(ài)又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的恩情總是令人難以忘懷。
師恩難忘400字作文 篇6
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑�(shī)句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節(jié)這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際，我深深地祝福我親愛(ài)的老師：愿您與春天同在！三尺講臺(tái)是您展示風(fēng)采的舞臺(tái)，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對(duì)我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種知識(shí)，引領(lǐng)我們知識(shí)的海洋中遨游，課下，您滿懷愛(ài)心，用諄諄教誨澆開我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢(mèng)想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍(lán)天，讓我們?cè)谀膽驯е凶杂砂肯�！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭(zhēng)艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩(shī)詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說(shuō)對(duì)您無(wú)盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對(duì)根的情意！
師恩難忘400字作文 篇7
師恩難忘值得我感謝的老師有很多，但我最想感謝的是我的啟蒙老師——張老師。張老師才來(lái)教我們的時(shí)候，既年輕又漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅的櫻桃小嘴，說(shuō)出的話就像百靈鳥的歌聲一樣悅耳動(dòng)聽。 由于我以前的學(xué)校老師有點(diǎn)少，所以張老師可忙了。
她不僅要教我們語(yǔ)文，還要教我們數(shù)學(xué)。美術(shù)。音樂(lè)等。教的越多就會(huì)越累，她每天都要備課到深夜，再加上她還要批改作業(yè)就不能睡上一個(gè)好覺(jué)。可是我們還小，不知道體諒老師還把作業(yè)做得一團(tuán)糟，所以張老師經(jīng)常是滿懷希望的拿起我們的作業(yè)本，然后又失望的放下，時(shí)間一長(zhǎng)張老師明亮的大眼睛變得通紅通紅的，失去了往日的神采。張老師精心備好的課我們本應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的上的，可是我們不是這個(gè)同學(xué)不專心就是那個(gè)同學(xué)不認(rèn)真。
老師聲音小了還會(huì)有一部分同學(xué)講小話，所以每次上課老師的聲音都要不停的放大，幾節(jié)課下來(lái)，老師甜美的聲音變得沙啞了。到打掃衛(wèi)生的時(shí)候由于我們還小掃地總掃不干凈，張老師經(jīng)常要幫我們掃地。拖地。擦窗子等。在她的帶動(dòng)下我們的教室經(jīng)常窗明幾凈。一塵不染。張老師��！是你讓我有了優(yōu)秀的成績(jī)；是您讓我明白了做人的根本；是您讓我有了良好的素養(yǎng)和品質(zhì)。我永遠(yuǎn)也忘不了您的教誨！師恩難忘請(qǐng)讓我對(duì)您說(shuō)一聲謝謝吧�。�
師恩難忘400字作文 篇8
我們的頭腦就像一張白紙，是老師們畫上了美麗的圖畫，用絢麗的色彩點(diǎn)燃了青春。我曾經(jīng)對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，蹣跚學(xué)步在學(xué)科門前，是老師們以身作則，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。
擷取一串風(fēng)鈴叮咚，摘一片楓葉似火，最難忘的便是我的語(yǔ)文老師劉老師。
我特別喜歡閱讀，作文寫得也不錯(cuò)，劉老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我、夸獎(jiǎng)我。我的作文總是在班上被當(dāng)成范文宣讀，同時(shí)劉老師也會(huì)指出文中的不足之處，并不會(huì)因?yàn)橄矚g我這個(gè)學(xué)生就不給我進(jìn)步的機(jī)會(huì)了。
有一次考試以后語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分，而當(dāng)時(shí)的滿分是40分，平時(shí)我的作文分?jǐn)?shù)都在36~39分之間，這樣的分?jǐn)?shù)我也是第一次得到，所以我就去找劉老師問(wèn)我的文章什么地方寫得不好。
劉老師疑惑不解地看了看文章，又看了看我說(shuō)，她覺(jué)得不應(yīng)該，這篇文章寫得非常不錯(cuò)�？赡苁俏恼轮杏幸恍﹦�(chuàng)新筆法，沒(méi)有被當(dāng)時(shí)閱卷的老師所接受，被認(rèn)為是故弄玄虛。
后來(lái)劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭(zhēng)，最后給我的文章改到了36分。
劉老師告訴我，行動(dòng)要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不能因?yàn)橐淮未蛄说头忠院缶头艞墸�說(shuō)現(xiàn)在的作文不能只寫傳統(tǒng)應(yīng)試作文。
這件事讓我非常感動(dòng)，也讓我更加有信心學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
后來(lái)，劉老師還組織我參加作文大賽，斬獲大獎(jiǎng)。
時(shí)光荏苒，已經(jīng)不知道劉老師近況如何，但師恩難忘永在我心。
師恩難忘400字作文 篇9
老師是一陣傳播知識(shí)的細(xì)雨，老師是一縷讓我們懂得感恩的陽(yáng)光。同學(xué)們，你們每個(gè)人都有很多的老師吧！但是讓你們印象最深刻的是哪一位老師呢？我跟你們一樣，我也有很多的老師，但是給我印象最深刻的還是孫老師啦！
我還是先介紹一下孫老師的外貌吧!孫老師矮矮的，胖胖的，耳朵不怎么大，鼻子圓圓的，嘴巴大大的。你別看孫老師個(gè)子不怎么高，但是教學(xué)可是有一套哩！孫老師的課堂那就是學(xué)生自己的天地，歡樂(lè)的海洋。什么當(dāng)“小小班主任”、“故事大王”、“優(yōu)秀主持人”… …那都是“家常便飯”了，可讓我們過(guò)足了做老師的癮了，真可謂：我的地盤我做主，我的課堂我鍛煉。在孫老師的課堂上氣氛總是那么活躍，孫老師在課堂上不時(shí)就講個(gè)幽默小笑話，不時(shí)就來(lái)個(gè)智力小闖關(guān)。在孫老師的課堂上同學(xué)們總能盡情的發(fā)言，沒(méi)有任何顧慮。在孫老師的班會(huì)上，每次都會(huì)有人上去主持而孫老師卻像學(xué)生一樣坐在座位上靜靜的面帶微笑地聽著。
老師為我們這些還處在萌芽階段的小學(xué)生默默的付出著，他們像辛勤的園丁細(xì)心地照顧我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗟男难c精力，難道我們不應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們的教育之恩嗎？是的，我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師的教育之恩。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
師恩難忘400字作文 篇10
黑白相間的頭發(fā)，葡萄樣的眼睛，遍布眼角、雙額和腦門的皺紋，她就是我的古箏老師。
她姓嚴(yán)，是位既嚴(yán)厲又溫和的老教師，在與學(xué)生相處中，她幽默有趣，雖然她的課堂看似輕松愉快，但嚴(yán)老師教出來(lái)的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴(yán)老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同，她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴(yán)老師會(huì)說(shuō)“你看哦，這段譜子“6661554445333”，三個(gè)“l(fā)a”是朋友，他們帶著“do”去找三個(gè)“so”玩，“fa”三兄弟又帶著“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中，我學(xué)會(huì)并彈出了美妙的古箏曲子。
有一年，在考試的前兩個(gè)月，我還在背曲子。我開始奈不住了，但嚴(yán)老師還在鼓勵(lì)我：“加油，你能行的！你看，這個(gè)是相似的，這個(gè)也是相似的，相似+相似=簡(jiǎn)單。還有這個(gè)，這個(gè)和這個(gè)，這些都一樣的，只是節(jié)拍不同，這個(gè)是2/4拍，這個(gè)是3/4拍，這個(gè)呢？4/4拍�！币�?yàn)橛辛藝?yán)老師的鼓勵(lì)，我信心大增，沒(méi)出一個(gè)月，我就能彈出優(yōu)美的曲子，而且還順利的通過(guò)了古箏考級(jí)，嚴(yán)老師開心地為我豎起大拇指。
這就是嚴(yán)老師，一個(gè)讓人十分喜愛(ài)的好老師。就是因?yàn)樗�，我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jī)，而且還上了琴行的排行榜。
師恩難忘400字作文 篇11
在課堂上，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)；粉筆就是您的指揮棒。您帶著我們向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(zhǎng)，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說(shuō)過(guò)：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！
老師，我也恨過(guò)你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話沒(méi)說(shuō)，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來(lái)我仔細(xì)一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(zhǎng)，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì)互相忍讓，俗話說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(zhǎng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話說(shuō)的好啊，好的老師就是第二任母親。是啊！還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見了趕忙帶我去醫(yī)務(wù)室消毒，滿眼的焦急和關(guān)愛(ài)對(duì)我照顧的無(wú)微不至。
老師您對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對(duì)我的愛(ài)，老師我只能對(duì)你說(shuō)一句：“您辛苦了感謝您。”
師恩難忘400字作文 篇12
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語(yǔ)教師。
有一次，我的英語(yǔ)考試考了87分，鄭教師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過(guò)來(lái)，然后悉心地把我錯(cuò)的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完后，還跟我說(shuō)了她對(duì)我的期望。聽了這些話，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時(shí)，我暗暗下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。
很快，第二次英語(yǔ)考試即將來(lái)臨。我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時(shí)，我以為自我復(fù)習(xí)得很周全，便沒(méi)有全心全意地答卷。
晚上，我信心十足地打電話問(wèn)英語(yǔ)教師我的英語(yǔ)成績(jī)，英語(yǔ)教師還沒(méi)評(píng)，但她說(shuō)要當(dāng)場(chǎng)評(píng)。她評(píng)了一道又一道，聽力部分全對(duì)，可到了筆試部分的時(shí)候，卻錯(cuò)漏百出，頓時(shí)來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽。最終，教師對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續(xù)努力吧！”這簡(jiǎn)短的一句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的心靈，這句話使我戰(zhàn)勝自卑。重樹信心。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間迎來(lái)了第三次英語(yǔ)考試。這一次，我細(xì)心地答卷，仔細(xì)地檢查。最終，我取得了全班第三名的好成績(jī)。
在那里，我要對(duì)鄭教師送上一句話：“多謝您給了我勇氣和信心，多謝您對(duì)我的辛勤培育，更多謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)有加！我必須不負(fù)您所望，爭(zhēng)取更上一層樓�！�
師恩難忘400字作文 篇13
老師，您像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了他人；老師，您像石階，讓學(xué)生們一步步向上攀登……在我腦海里，讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師，他長(zhǎng)著一頭黑白交錯(cuò)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下有著一個(gè)高挺的大鼻子和一張總是微笑著的嘴。
楊老師是一位誨人不倦，和藹可親的好老師。記得又一次上作文課，楊老師上完了，其他同學(xué)都開始寫起來(lái)了，可是我卻沒(méi)有一點(diǎn)思路。楊老師從同學(xué)身邊走過(guò)，邊走邊說(shuō)：“喲，你的字寫得真漂亮、這句話寫得真好�！碑�(dāng)老師走到我的身邊時(shí)，楊老師驚奇的問(wèn)：“咦，這位同學(xué)，你怎么還不寫呢？”“我寫不來(lái)”，我說(shuō)。此時(shí)，楊老師和我說(shuō)：“今天我們寫的題目是《一位有趣的人》，你首先要想好你要寫誰(shuí)？他有趣在哪里？他為什么有趣？這是你提前要想好的，你先把大綱列一下，讓我看清楚你要寫什么。”我把大綱列了后交給老師看，老師一看便知我大概要寫什么了。在老師的悉心指導(dǎo)下，我奮筆疾書，馬上寫了起來(lái)，30分鐘后，我終于完成了，我一看，啊……我還從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)這么長(zhǎng)的作文呢。我真的是既興奮又驚訝！
楊老師，我愛(ài)你！是你讓我的作文水平有了提高，是你時(shí)時(shí)刻刻提醒我，無(wú)論做什么事都不要輕言放棄！
師恩難忘400字作文 篇14
我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。在過(guò)去的四年中，我認(rèn)識(shí)了很多老師。其中，令我最難忘的是二年級(jí)教過(guò)我數(shù)學(xué)的任老師。
記憶中，任老師總是披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上掛著甜甜的微笑，穿著一身素雅的衣服，這一切都令我難忘。
一天中午，任老師在我們班級(jí)里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情，所以我沒(méi)有出去玩，而是安靜地在教室里等著發(fā)作業(yè)。任老師見我還在教室里，便走到我身邊，摸著我的頭，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“徐婧怡呀，你也不要一直待在教室里，也像別的同學(xué)那樣出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)身健體啊�！比卫蠋煷认榈脑捳Z(yǔ)和那關(guān)切的目光像一股暖流，溫暖著我的心。“哦，我知道了�！蔽也缓靡馑嫉男α诵Γ缓蟊阋涣餆焹旱嘏艹隽私淌摇，F(xiàn)在想起來(lái)，我才覺(jué)得任老師對(duì)我們可是心比慈母��！
任老師教課的方法也很特別。每節(jié)課前，都要用一張張五顏六色的紙，做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，任老師就會(huì)獎(jiǎng)我們一顆小星星。被獎(jiǎng)到的同學(xué)喜滋滋的，而沒(méi)有獎(jiǎng)到的同學(xué)呢，就只好眼巴巴地看著他們了。這些小星星都有著和任老師一樣甜甜的微笑，所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí)，眼中充滿著贊許和鼓勵(lì)，那種眼神給了我學(xué)習(xí)上更大的動(dòng)力。
現(xiàn)在，任老師已經(jīng)到城南本部去了，但我的心里對(duì)任老師的印象還是那樣地清晰。任老師，我愛(ài)您！
師恩難忘400字作文 篇15
老師是石，敲出星星之火；老師是火，點(diǎn)亮盞盞明燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引導(dǎo)學(xué)生走向光明。
新學(xué)期又到來(lái)了，我們也有了一位新科學(xué)老師——?jiǎng)⑨岳蠋�。用一個(gè)詞形容他的外貌——微胖可愛(ài)，用一個(gè)詞形容他的性格——專業(yè)幽默。這不，上課了。這節(jié)課是本學(xué)期的第一節(jié)課，主題是光。老師提問(wèn)時(shí)，宋遠(yuǎn)卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見他神清氣閑地蹺著二郎腿，不斷地輕幅度抖動(dòng)，全然不知老師已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地盯上了他。這時(shí)，劉老師一敲講臺(tái)，一本正經(jīng)地將起來(lái)：“那位坐在第五組的紅色衣服同學(xué)，請(qǐng)放下你的二郎腿。曾經(jīng)有科學(xué)家通過(guò)研究和制作線型交叉統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)在狹小空間內(nèi)蹺二郎腿，至少可導(dǎo)致血管畸形�！薄肮�！”同學(xué)們被劉老師的話和表情給逗樂(lè)了。老師面帶一絲黑色幽默，又發(fā)話了：“由于血管中的血液無(wú)法正常給腿供血，可能導(dǎo)致腿壞死，嚴(yán)重的會(huì)使人猝死�！彼芜h(yuǎn)卓聽到后，臉色變成驚愕，立刻放下了二郎腿，專用室中一片哄堂大笑。
“好了，笑歸笑，在科學(xué)上，任何一個(gè)細(xì)節(jié)或十分微小的動(dòng)作后面都蘊(yùn)藏著大道理！”劉老師把表情一收，音量提高了八度，老師的威嚴(yán)又回來(lái)了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“好，同學(xué)們，我們繼續(xù)上課�！�
這個(gè)清新脫俗，專業(yè)幽默的科學(xué)老師，他用特別的教學(xué)方式，使我們從小喜歡上了科學(xué)這門看似高深莫測(cè)的學(xué)科。劉老師，你那獨(dú)特的授課方式，在我心中留下了深刻的印跡。
師恩難忘400字作文 篇16
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，輔助學(xué)生勇攀知識(shí)高峰。
回想起剛?cè)胄ｉT的那一刻，我還是一個(gè)懵懂的小孩子。是陳老師您教會(huì)了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢(shì)，讓我寫出了規(guī)圓矩方的漢字；是您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，打開寬闊的視野；是您孜孜不倦地教導(dǎo)，為我們以后深入地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我班第一次負(fù)責(zé)參加升旗儀式的時(shí)候，我光榮地參加了國(guó)旗下講話。您很信任我，讓我在全校師生面前說(shuō)出自己的理想。您還用課后時(shí)間一遍又一遍地幫我們練習(xí)。在登上司令臺(tái)的那一刻，您那束溫暖的目光，讓我充滿力量。看著臺(tái)下全校師生，我表現(xiàn)得越來(lái)越自信，聲音越來(lái)越洪亮，我順利地完成了我的演講。
在學(xué)校，我們不僅能學(xué)到書本上的知識(shí)，情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學(xué)期，我們都會(huì)開展許多活動(dòng)，作為班主任的您總是精心準(zhǔn)備。花生節(jié)中，您帶我們拔花生，畫花生，做花生美食，讓我們切身感受到花生的無(wú)窮樂(lè)趣；稻香節(jié)中，您帶我們撿稻穗，編童話，做稻草藝術(shù)品，讓我們了解到稻谷的生長(zhǎng)習(xí)性；在一百一十年校慶活動(dòng)中，您帶我們走出校園，參觀古老的銀杏樹，和其它班級(jí)一起共同種了一百一十棵樹苗，畫我們美麗的珠媚園，用實(shí)際行動(dòng)向校慶獻(xiàn)禮……
難忘每次開學(xué)的時(shí)候，您的聲音總是爽朗明亮，過(guò)一段時(shí)間聲音就會(huì)變得沙啞起來(lái)。您把大量的時(shí)間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴(yán)格要求自己，少讓您操心，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
師恩難忘400字作文 篇17
每當(dāng)我看到老師辛苦的伏案批改作業(yè)時(shí)，我不禁對(duì)老師這個(gè)職業(yè)滿懷欽佩，因?yàn)槔蠋煘閷W(xué)生付出了太多，所以我要懷著一顆感恩的心面對(duì)老師。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的中午，火紅的太陽(yáng)像個(gè)圓圓的“火球”直射大地，我看到老師在走廊里，于是趕緊躲了起來(lái)，“千萬(wàn)不要發(fā)現(xiàn)我，不要啊，要不然又得給我嘮叨那道我不會(huì)的數(shù)學(xué)題了�！蔽以谛睦锬钪？墒牵夷哪芴舆^(guò)老師的“千里眼”呢，老師看到了我，說(shuō)：“到辦公室來(lái)一下，我有事找你。”“�。〔粫�(huì)吧，是不是老師給我嘮叨題��！”我膽怯地走進(jìn)辦公室。老師把那套教材拿了出來(lái)，和藹的說(shuō)：“過(guò)來(lái)呀！”我走到老師旁邊，老師便拿起筆和草稿紙認(rèn)真的給我講起來(lái)。一開始，老師在認(rèn)真的講，我就想：回到家，玩什么游戲好呢？直到老師臉上有了汗珠，那時(shí)，我抬頭一看，空調(diào)24度，還熱嗎？難道，老師是……老師那臉上的汗珠就像打在我的心里，一樣的難受。于是我認(rèn)真的聽起來(lái)，老師問(wèn)我：“聽會(huì)了嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)榍懊娴牟糠治覜](méi)有聽，老師說(shuō)：“沒(méi)事，不會(huì)我再給你講。”說(shuō)完又認(rèn)真的講了起來(lái)，他的每一句話，我都記在了心里。講完后，老師說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，你不要因?yàn)檫@一道題不會(huì)而感到難過(guò)，你不會(huì)老師會(huì)，你來(lái)到這里我們相互學(xué)習(xí)�！焙⒆�、孩子、孩子，老師已經(jīng)把我們當(dāng)成了自己的孩子，甚至更親。
謝謝您——我敬愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您的恩情。
師恩難忘400字作文 篇18
日月如梭，彈指之間，六年來(lái)的那一幕幕精彩瞬間，都已成了珍貴的回憶。雖然我離開了母校，但我還是有千言萬(wàn)語(yǔ)對(duì)您說(shuō)。
在六年的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸了很多老師，但讓我記憶深刻的老師卻只有一位，那就是——余老師。
余老師，每當(dāng)我考試失敗時(shí)，您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的安慰我；每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，您總會(huì)逗我開心；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您總是悉心教導(dǎo)。雖然我離開了生活六年的母校，但您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
余老師，我想對(duì)您說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話正是形容您這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開母校一年多了，每當(dāng)我看見黑板時(shí)，我總能回憶起，您在黑板上寫字，教給我們知識(shí)，讓您為了我們操碎了心。雖然不能再看到您在黑板上寫字，但您寫字的身影仍在我的腦海里浮現(xiàn)。
記得有一次，我們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)——跑步比賽，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我勇敢的站到了起跑線上。教導(dǎo)員的一聲哨響，比賽開始，我跑的不好，一下子落到了最后，我非常傷心難過(guò)。這時(shí)地，余老師您大聲的.為我加油，看著您的信任和鼓勵(lì)的目光，我相信只要努力一定會(huì)贏的。于是，我鼓起勇氣，奮起直追，結(jié)果，竟然跑了第一名，我非常高興。
六年，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我很難再見到您了，難聽到您的話，難看到您在黑板上寫字的身影，也難看到您的笑容了。余老師，您像蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，為我們照亮前程……感謝您！
師恩難忘400字作文 篇19
老師是神圣的、是偉大的、是純潔的、是高尚的，老師為我們付出的實(shí)在太多太多了，日日夜夜的操勞著，夜以繼日的忙碌著。
每一次當(dāng)我們跌入失望的低谷時(shí)，您都會(huì)盡力幫助我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力；當(dāng)我們成功地辦好一件事，您都會(huì)同我們一起鼓掌一起歡笑，告訴我們不要驕傲。
老師您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；老師您像燈塔，長(zhǎng)久的矗立，只為了給我們指明方向，為了讓我們?cè)缛粘刹拧?/p>
記得我上三年級(jí)上半學(xué)期時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。老師您發(fā)現(xiàn)后，把我叫進(jìn)辦公室去。當(dāng)時(shí)，我的心砰砰直跳，臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定要批評(píng)我了，還要叫家長(zhǎng)。誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講了龜兔賽跑的故事，最后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“烏龜為什么能贏，是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。你一定要記住一句話，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢地記住。我相信你以后不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽衣牶�，心里暖暖的，暗暗下定決心，以后不能再驕傲了，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
親愛(ài)的老師，您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)我的心田，親切的話語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方。恩師難忘，難忘的恩師！
師恩難忘400字作文 篇20
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。
老師，你是多么的偉大，用愛(ài)哺育著我們，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)著我們。
上四年級(jí)時(shí)，教我們的是王老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來(lái)非常溫柔、和藹，您是多么的可愛(ài)。
有一次，上作文課的時(shí)候，你告訴我們說(shuō)：“寫作文要真實(shí)，不能虛構(gòu)，這樣才能寫出心中的話語(yǔ)。”那次作文題目是《我的老師》，我用了許多華麗的語(yǔ)言，寫的有些虛假，看起來(lái)美妙而又動(dòng)人。我不禁心里暗暗高興，我想：這次作文應(yīng)該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來(lái)之后，我一看王老師只給了85分，評(píng)語(yǔ)是：這些是真的嗎？前面部分很好，細(xì)節(jié)部分有點(diǎn)虛假。虛假的作文是寫不出自己的真實(shí)情感，我們要去用心來(lái)寫，這樣寫出的作文才感動(dòng)人心，人家才會(huì)相信！”我一看臉紅了，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師走到我身邊，耐心地評(píng)講了我的作文，提出了修改意見……
老師這堂作文課讓我心頭一動(dòng)，我明白了，我要用心去寫，要用心去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。
老師啊!我原本想要一桶海水，您卻給了我整片大海；我原本想要一絲絲的春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界！
老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的珍珠；您用愛(ài)呵護(hù)我們，關(guān)愛(ài)我們，去哺育著我們！
王老師您是多么的偉大，我愛(ài)您王老師！�。�
師恩難忘400字作文 篇21
在我難過(guò)的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)關(guān)心我？
在我不敢向老師請(qǐng)教問(wèn)題，是誰(shuí)給我信心？在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，又是誰(shuí)來(lái)為我輔導(dǎo)功課？
她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。
沈老師是一位辛勤的園丁，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語(yǔ)文課堂作業(yè)。有一次，我的作業(yè)沒(méi)做好，她把我的家長(zhǎng)喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心�？墒�，晚上我想了想我不應(yīng)該恨沈老師。我不做作業(yè)是我的過(guò)錯(cuò)不應(yīng)該恨老師，老師喊家長(zhǎng)是證明老師關(guān)心我，讓我以后一定要完成課堂作業(yè)。
沈老師是一棵大樹，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級(jí)的時(shí)候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學(xué)校來(lái)把我?guī)У搅酸t(yī)院去看病。我在沈老師的帶領(lǐng)下，走過(guò)了三、四年級(jí)，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！
沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時(shí)告訴了我這個(gè)道理：“你這一個(gè)道理不懂，現(xiàn)在也不向別人請(qǐng)教，那你一生也不會(huì)知道這個(gè)道理�！边@時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了一句名言：“不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。”
在即將要到來(lái)的教師節(jié)里，我深情地想對(duì)沈老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
師恩難忘400字作文 篇22
如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么老師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么老師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論老師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長(zhǎng)。
老師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位平凡而偉大的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們批改作業(yè)，細(xì)心地備課，做完這一切您才肯安心地回家，真不知道您哪來(lái)的那些精力。
記得有一次，我上課搞小動(dòng)作，被您發(fā)現(xiàn)了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)，聽了教師的話我后悔莫及。對(duì)呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
假如我是一位園林師，我會(huì)在您家門前種上高大挺拔的木棉樹，和出淤泥而不染的荷花。
假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。
老師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的幼株。我所寫的這一切都是它——師恩難忘！
師恩難忘400字作文 篇23
我們一生要感恩的人很多，有我們的父母、親人、朋友，甚至包括我們不曾認(rèn)識(shí)的陌生人。但當(dāng)我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)時(shí)，你是否記起老師的培育之恩呢？最使我難忘的是我的第一位老師——任老師。剛見到她，我不禁有些害怕。因?yàn)樗獗硎謬?yán)厲，我想：她對(duì)別人也一定很兇吧！但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我漸漸地認(rèn)識(shí)了她：她雖然外表嚴(yán)厲，內(nèi)心卻很溫柔，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)如果犯了錯(cuò)，她絕不會(huì)動(dòng)用武力解決問(wèn)題，而是一遍一遍耐心地講道理。
正因?yàn)樗膰?yán)厲，我們便會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，因?yàn)槟菚r(shí)她就會(huì)露出燦爛的笑容，我們也很高興。我的第二位老師則是一位特別溫柔的老師，她姓陳。她每天都用掛滿笑容的臉龐迎接我們。冬天，看到這笑容，心中溫暖了許多；夏天，看到這笑臉，心情就會(huì)清爽許多。無(wú)論上課或下課，她都很溫柔，而且從來(lái)不用那個(gè)小木棍打人，生氣時(shí)便牢騷幾句。我有時(shí)真替她擔(dān)心：她這么溫柔，班上那些調(diào)皮鬼她管得住嗎？嘿，說(shuō)來(lái)也怪，班上的“惹事包”在她任教的一學(xué)期以來(lái)從未出“重大事件”，也許是她那“蒙娜麗莎”般的笑容影響了他們吧。六年來(lái)，教過(guò)我的老師很多。他們雖然年齡不同，性格不同，但對(duì)我們的愛(ài)是一樣的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
師恩難忘400字作文 篇24
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，都要有一顆感恩的心。無(wú)論是爸爸媽媽，還是老師同學(xué)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們每個(gè)人都有老師，每個(gè)人也都應(yīng)該感謝自己的老師。
犧牲自己，照亮別人。是老師，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。我們的成長(zhǎng)也都離不了老師的幫助，都是他們背后默默地付出，不求回報(bào)。老師也是我們成長(zhǎng)道路上的指路燈，是他們辛苦耕耘，才有了我們的茁壯成長(zhǎng)。
十年樹木，百年樹人。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師。記得有次，因?yàn)槲覜](méi)有寫完作業(yè)被王老師查到了。當(dāng)時(shí)的我很是害怕，心里也很不安，怕被父母責(zé)備。讓我出乎意料的是，王老師似乎看出來(lái)我內(nèi)心的不安，很溫和地問(wèn)我沒(méi)有寫作業(yè)的原因，很耐心地和我交流，我也在認(rèn)真地聆聽，從那以后，我就每天都很認(rèn)真完成作業(yè)，上課也很專注地聽老師講課。學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。
在我看來(lái)，老師是全天底下最光榮的職業(yè)。在三尺講臺(tái)上散發(fā)出自己的光芒。在我看來(lái)，他們都是人類靈魂工程師，他們都是我們最敬愛(ài)的人。在將來(lái)我也希望自己可以當(dāng)一名光榮的教師，桃李滿天下。
一日為師，終身為父。老師，謝謝您的諄諄教導(dǎo)，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂;謝謝您的理解寬容，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝您的關(guān)心幫助，讓我在學(xué)習(xí)的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。最后請(qǐng)讓我道一聲：“老師，您辛苦了”。
師恩難忘400字作文 篇25
人的一生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事，遇到無(wú)數(shù)人，可是最令我刻苦銘心的，還是那一位位以往教導(dǎo)過(guò)我們，塑造過(guò)我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩(wěn)重，有的陽(yáng)光熱情，有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間……
教師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，并且無(wú)論他們是什么性格，他們也全都僅有一個(gè)目標(biāo)，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，從幼稚變得堅(jiān)強(qiáng)。
無(wú)數(shù)次，當(dāng)我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì)看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔；無(wú)數(shù)次，當(dāng)我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì)看到那深情的目光，那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。
教師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái)，他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)個(gè)40分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響達(dá)一生之久；他們不僅僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報(bào)，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報(bào)。
誰(shuí)都離不開教師，無(wú)論你的職位多高，在教師心中，你始終是他的學(xué)生。教師，我想說(shuō)：“多謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想。”
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