一束鮮花一份愛(ài)

　　9月10日教師節(jié)這天，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。

　　602班的小瑩早早就起了床，她知道今天是教師節(jié)，決定送一束花給她最?lèi)?ài)戴的王老師。送什么花呢？她想：老師那種默默無(wú)聞的精神和野菊的特點(diǎn)，不是相吻合嗎？

　　到了學(xué)校，小瑩來(lái)不及放下書(shū)包，就向王老師的辦公室奔去，在窗外的小瑩往窗里一瞧，嘿！好機(jī)會(huì)，老師不在，她計(jì)上心來(lái)：給老師來(lái)個(gè)驚喜，不是比當(dāng)面把花送給老師更有意義嗎？

　　接著，她望了辦公室一眼，王老師的辦公室是那么熟悉，辦公桌上的地球儀仿佛向她點(diǎn)頭，筆筒向她招手，那副老花鏡注視著她，老師的教案向她訴說(shuō)老師的辛勤，墨水向她微笑，翻到“九月十日中國(guó)教師節(jié)”這頁(yè)的日歷也好像對(duì)她說(shuō)：“今天是教師節(jié)，你用什么報(bào)答老師對(duì)你的恩情呢？”小瑩仿佛聽(tīng)到這句話(huà)，記憶的小舟又將小瑩帶到五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候—

　　小瑩的家里很貧困，她上學(xué)的學(xué)費(fèi)都要跟親戚朋友借，連吃飯的錢(qián)也要向別人借，而且總是吃了上頓沒(méi)下頓。一天，小瑩的爸爸不幸病逝，母女倆非常傷心。所謂“福無(wú)雙至，禍不單行”，不久，小瑩的媽媽又被工廠的機(jī)器砸斷了腿，家里更加困難了，真是雪上加霜啊！從此以后，只能靠小瑩維持生活，這對(duì)才讀小學(xué)的小瑩是多么沉重的打擊呀！每天，只要想到爸爸媽媽時(shí)，眼淚就會(huì)像斷了線(xiàn)的珠子，嘩啦嘩啦地掉了下來(lái)。困難面前，她無(wú)法抬頭，這種低微的情緒導(dǎo)致小瑩學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。后來(lái)，老師了，拿出自己微薄的工資替小瑩交了學(xué)費(fèi)，還常常到她家?guī)椭�她，又常常鼓�?lì)她學(xué)習(xí)。終于，小瑩的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。

　　想到這里，小瑩低頭感嘆道：“老師，您是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我敬佩您，我贊美您，我愛(ài)戴您……

　　晨光中，小瑩手里的野菊沾滿(mǎn)了露水，顯得格外晶瑩透亮。于是，小瑩讓這束野菊帶著自己最誠(chéng)摯的問(wèn)候小心翼翼地插在筆筒上，又輕輕地向教室走去，和煦的陽(yáng)光照射在她那紅潤(rùn)的臉上，她笑得更甜了。

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