“勿忘我”與吉他作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的“勿忘我”與吉他作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　他是一個(gè)愛(ài)玩愛(ài)鬧愛(ài)惡作劇讓老師頭痛的大男生，也是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”，踢一中午的足球然后把臭球鞋一扔熏死周圍的人以至于誰(shuí)也不愿意和他同桌的大男生;而我則是一個(gè)極優(yōu)秀極進(jìn)步愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)并擔(dān)任班干部的讓老師特別得意的小女生。因此，“一幫一”，毫無(wú)疑問(wèn)地，我不幸地和他成為同桌。

　　為了取得我的好感，剛同桌不到兩天，他便從家?guī)Я嗽S多好吃的給我，比如兩塊巧克力，“紅富士”大蘋(píng)果，或者幾塊口香糖……這使我覺(jué)得他并不是我想象中的跋扈、調(diào)皮�？赏�桌的第三天，他“事發(fā)”了。那天上數(shù)學(xué)課，他正在書(shū)桌的掩護(hù)下津津有味地看《天龍八部》，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，快速朝他走來(lái)，他則以驚人的干練把書(shū)塞進(jìn)了我的書(shū)桌。我緊張得幾乎要叫出來(lái)。老師走過(guò)來(lái)仔仔細(xì)細(xì)反復(fù)地掏他的書(shū)桌，而他則泰然自若地坐在那兒，得意地看著老師。我早已渾身是汗，腿也有些微顫，想檢舉他，但一看到桌子上放著的早自習(xí)剛吃了一半的他送的巧克力，我沒(méi)說(shuō)出口。這使我覺(jué)得他給我好吃的東西是有用意的。我受騙了，我在不經(jīng)意問(wèn)不小心被人收買(mǎi)了。這件事以后，我好多天沒(méi)跟他說(shuō)話，盡管他使盡渾身解數(shù)想讓我高興。最后他竟拿了一枝枯萎得可憐的“勿忘我”，像一落魄的意大利歌手一樣，對(duì)我說(shuō)：“噢——，知道嗎?如果你再不原諒我的話，我的心就像這支花一樣枯萎凋謝了!”想著一個(gè)一米八的大男生滿臉哭相地向一位矮小的女孩求得原諒，我終于“撲哧”一下笑了出來(lái)。

　　后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)只會(huì)惡作劇，沒(méi)有一技之長(zhǎng)的人。他的吉他彈得非常好，有一次他給我彈了一首古曲《悲傷的西班牙》，我差點(diǎn)沒(méi)被憂傷的曲調(diào)感動(dòng)得哭出來(lái)。

　　初三下半學(xué)期的時(shí)候，他突然刻苦學(xué)習(xí)起來(lái)，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，球也不踢了，吉他也不彈了，當(dāng)我問(wèn)起他時(shí)，他略帶神秘地告訴我：“我爸許諾我，只要我能考上重點(diǎn)高中，就給我買(mǎi)一把像樣的吉他!”

　　于是，我?guī)退�定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷督促他、幫助他。他是一個(gè)聰明的男孩，很快學(xué)習(xí)成績(jī)便提高了許多。當(dāng)班會(huì)上老師讓他談?wù)剬W(xué)習(xí)進(jìn)步的訣竅時(shí)，他滿臉通紅地在講臺(tái)上憋了半天，才冒出一句：“都是同桌張建華幫了我!”我的臉暮地紅起來(lái)，只有我知道他是為了吉他。

　　后來(lái)，我和他考上了不同的重點(diǎn)高中。

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛、春色怡人的下午，我在教室里收到了他的信，撕開(kāi)信封，從信里滑出一張他抱著一把深藍(lán)色吉他的彩色照片。

　　我想，那把吉他就是他父親送給他的禮物吧?

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