最愛抄作業(yè)的人作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的最愛抄作業(yè)的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　要說我們班最愛抄作業(yè)的人，那要數(shù)我的同桌劉男生。你來看看就知道了，就算是拿十本書擋著，也擋不住他的“抄”功，真是讓人防不勝防。

　　就拿那次寫數(shù)學(xué)作業(yè)來說吧。那天，老師布置了五道應(yīng)用題，讓我們先改錯(cuò)，后做作業(yè)。本子發(fā)下來了，我是100分，而他卻錯(cuò)了一道題。我想：這下他又要抄我的了。果然不出我所料，只見他兩眼一轉(zhuǎn)，飛快地向我的本子瞟了一眼，又飛快地把看到的答案抄在了自己的作業(yè)本上，隨后又看，又抄......當(dāng)他抄到還剩一步時(shí)，我翻頁了，他一看抄不成了，就急忙對我說：“防盜門兒，你有道題寫錯(cuò)了！”說著，便故作不經(jīng)意地把我的本子翻到了前一頁。不等我反應(yīng)過來，他嘴里就又說了聲：“噢，沒錯(cuò)！”眼里卻看清了最后一步。我裝作不知道：“老冤家，你是不是想抄我的呀？”而也卻振振有詞：“什么，我抄你的?笑話!這么簡單的題，誰不會做?我是好心替你檢查，怕你下次得不到100分。”

　　聽了他的話，我的氣不打一處來。明明是他抄作業(yè)，道理怎么跑到他那兒去了?為了讓他露出狐貍尾巴，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。在寫作業(yè)的過程中，我故意把所有題的答案都寫成錯(cuò)的，劉男生有什么動作我都沒有反應(yīng)，假裝還蒙在鼓里�；丶液螅�我把在教室做的作業(yè)撕了，又重新做了一遍，心想：明天就等著看好戲了。

　　第二天，王老師一走進(jìn)教室，就氣沖沖地對劉男生說：“瞧你做的作業(yè)，沒有一道正確的，5X25=75，你是怎么算的?把作業(yè)給我重做一遍!你看你同桌做得多好，好好兒向人家學(xué)習(xí)�！眲⒛猩�聽后，剛開始還感到莫名其妙，但立刻就明白了，是我故意害他的。但是抄別人的作業(yè)，他怎敢說出來?真是啞巴吃黃連，有苦往自己肚子里咽。

　　我得意洋洋，心想：以后他再也不會抄我的作業(yè)了�？蛇^了沒幾天，他竟然又“舊病復(fù)發(fā)”，做作業(yè)時(shí)仍舊想方設(shè)法抄我的。唉，我被他那股抄作業(yè)的執(zhí)著勁兒打敗了。我看!他真是無可救藥了。有時(shí)候，我想我們中間要是有道墻就好了，不過就算真的有道墻，只要他的壞毛病不改掉，他也會打掉一塊磚來抄我的。

　　我真想讓老師給我換一個(gè)同桌，可是又想：抄作業(yè)是害自己，不是害別人。他毛病不改，抄不到我的，還會抄別人的�？磥�，我得向同桌盡點(diǎn)兒義務(wù)，還是換個(gè)別的法子來幫他改掉抄作業(yè)的壞毛病吧。

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