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老師的嘴作文_小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的老師的嘴作文_小學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的嘴作文_小學(xué)生作文1
一句嚴(yán)厲的教導(dǎo),一聲幽默的句子,一段語重心長的話語,這就是我在眾多老師中最喜歡的老師——毛老師。
毛老師身形高大,身材魁梧,一副標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上,有一雙炯炯有神的大眼睛更是讓人多一份敬畏之心。鼻梁上總是反襯著陽光的.方框眼鏡,顯示出知識十分淵博。而最有特色的,就是那張靈活多變的嘴巴了。
毛老師的嘴巴說起話來可快了。上課了,同學(xué)們都回到了教室,毛老師那一副嚴(yán)肅的面孔又一次板著臉出現(xiàn)在同學(xué)面前。頓時,班上的溫度一下子好像降了幾度。就在毛老師講得眉飛色舞之際,同學(xué)們聽得聚精會神之際,一張被揉成了團的紙條在空中劃過一道“美麗”的弧線,正好被毛老師看到了。教室里已靜如一潭死水,大家都噤若寒蟬,只見毛老師兩眼發(fā)光,一轉(zhuǎn)頭看到一位同學(xué)縮手縮腳,便知道是他所為,指著那同學(xué)一頓破口大罵:“你干什么呢?現(xiàn)在上課知不知道?竟然在大庭廣眾之下扔紙團,當(dāng)我是空氣不成?”中間沒有任何停頓,語速極快,猶如黃河之水滔滔不絕。我們目瞪口呆,對那位同學(xué)深表同情,毛老師罵了兩分鐘,才深深地喘了一口氣,拍了拍胸脯,清了清嗓子,繼續(xù)上課,仿佛什么事情都沒有發(fā)生。
毛老師的嘴巴說起話來可幽默了。下課了,同學(xué)們沖出教室,開心地玩了起來,就連毛老師也走了出來,和同學(xué)們有說有笑,你一言我一語,大家都很歡樂。跟上課時的態(tài)度,完全不一樣,一個是不茍言笑,一個是風(fēng)趣幽默,好像兩個人似的。
在辦公室里,毛老師又是另一張嘴。當(dāng)有同學(xué)犯了錯,或者沒有完成作業(yè),就會被叫到辦公室里,陪毛老師“喝茶”?杉炔皇巧险n時的嚴(yán)肅,也不是下課時的幽默,而是語重心長地耐心的教導(dǎo):“你看看你,上課時不認(rèn)真聽講,作業(yè)也不認(rèn)真完成,你想做什么呢?”說話和藹可親,讓人不禁有一種溫暖的感覺,字里行間透著關(guān)切的話語,耐心地教導(dǎo)著自己的學(xué)生。
上課時的嚴(yán)肅,下課時的幽默,教育時的語重心長、和藹可親,毛老師的嘴巴,是他特別的一處外貌,一句教導(dǎo)、一次幽默、一段教誨……
老師的嘴作文_小學(xué)生作文2
正在一陣瘋狂的追逐中,一個人不慌不忙地走了進來。這不得不引起我的好奇心,我用心的打量著他:頭發(fā)黑得發(fā)亮,不知道是自戀的噴了啫喱水還是臟的好幾天沒有洗過了。接著,兩個小小的眼睛,雖然說小,但是好像很有神似的鑲在了臉上。然后以副頗有學(xué)問的眼鏡架在不高不低的鼻梁上。再往下看,鼻梁下面還潛伏著一張只有一角往上挑的嘴巴,好像對誰都很不屑的樣子。一件很陽光的上衣隨意而自然的下垂。又一條短褲,白色板鞋,很休閑的樣子。心想,看來不是修東西的?赡苁莻老師什么的吧。
上課之后就班主任就向我們介紹他,果然不出我所料,他是我們的政治老師又兼我們的副班主任。這么一說,就想,他會不會可上一屆的金柱老師一樣很搞笑呢?或者是很嚴(yán)厲?真是期待阿。到了下午,該上政治課了。我早早的把政治書和練習(xí)冊翻了出來。坐在座位上老老實實的等著他來上課。不一會。他手里拿這兩本書,一搖一擺悠閑地走了過來,往講臺上一站,好像是在等打上課鈴把。
開始上課了,我們幾乎每個人都沒有有意的去制造一些緊張的氣氛。老師也不例外,講課的時候總是不經(jīng)意的鬧出來幾個笑話,雖然我們都在嘻嘻哈哈笑的合不攏嘴,但是他只是自然的把一個嘴角往上一挑,露出一副壞蛋的樣子。
我們在上他的課的時候,可以很明顯的`發(fā)現(xiàn)他講課不僅可以不依靠乏味無聊的書本,也可以的讓我們把知識點理解的很透徹。步入初中我一共認(rèn)識兩個政治老師。他們身上有好多相似的地方,比如都很搞笑。再比如字體都非常十分以及特別的難看。但是都能看懂把。
雖然說他比起我們的金柱老師,他比較冷淡,但是我不能說我不喜歡他。因為說實話,他也是一個很有責(zé)任心的老師,也是唯一一個會勞逸結(jié)合的老師。在自習(xí)課上,為了整我們的紀(jì)律,當(dāng)我們亂的時候他會提醒我們,或者是說兩句,但是再一再二不再三的情況下。再亂的話,他會毫不猶豫的將所有人留下來五分鐘再去吃飯。在上課時用的課件中,他會時不時的插入幾個動畫片讓我們不會感覺到上課時的乏味。
或許這只是我對他一時的印象吧。我期待他給我們帶來的更多。
老師的嘴作文_小學(xué)生作文3
我們的語文曹老師伶牙俐齒,聽他的課感覺十分輕松。再難懂的知識只需他一張口點撥,我們就能輕而易舉地明白并掌握,所以背地里,我經(jīng)常戲稱他為“巧嘴老師”。什么?你不信?那我就隨便從今天語文課上找?guī)准抡f給你聽聽。
上午第三課語文課上,曹老師讓大家用“崇敬”造句。同學(xué)們紛紛踴躍舉手,只聽曹雨薇奶聲奶氣地說:“提起曹老師,我的心中就涌起一股崇敬之情!蓖邸媸桥鸟R屁都不要打草稿!同學(xué)們不禁打心眼里佩服她,那熱烈的掌聲就表明了一切。
再看看曹老師,一張平日就笑嘻嘻的臉此時此刻笑得更厲害了,真可謂“春風(fēng)滿面”。他也對曹雨薇“禮尚往來”,親切地說:“多謝夸獎,本人就賜你一個‘甜嘴’的稱號吧。”一句話,說得曹雨薇滿臉通紅,心花怒放——至于同學(xué)們更是羨慕不已!
下午的語文課上,曹老師說:“今天我們學(xué)習(xí)第三課《祁黃羊》——”什么,騎黃羊,真新鮮!同學(xué)們不由自主地在下面開起了小會。曹老師一本正經(jīng)地說:“祁黃羊可不是騎黃羊的.,要不就成了阿凡提了!贝藭r,同學(xué)們再也按捺不住,盡情地歡笑起來,有幾個調(diào)皮鬼還在竊竊私語,“阿凡提是騎毛驢的!
大家你看看我,我看看你,再次哄堂大笑起來!跋旅孀屛覀円黄饘⒁暰轉(zhuǎn)向黑板,看祁黃羊的祁到底是怎么寫的。”曹老師一邊說,一邊一筆一畫地板書著,教室里頓時又恢復(fù)了安靜。我想:今后大家肯定不會將“祁黃羊”寫錯了。瞧:曹老師就是憑著這張巧嘴,將深奧復(fù)雜的問題變得淺顯易懂,化解了我們腦海中的一個個問號,使我們?nèi)〉昧艘粋又一個的進步。
曹老師的這張巧嘴,朗讀課文來抑揚頓挫,講起故事來繪聲繪色,批評起人來似一把利箭,從他嘴里蹦出的一字一句又是那么嚴(yán)肅,使人望而生畏。我也想由衷地說一聲:“‘巧嘴’老師,我真的很喜歡你!”
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