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初中尊重作文

時間:2022-02-19 13:54:01 初中作文 我要投稿

有關初中尊重作文合集10篇

  在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的初中尊重作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關初中尊重作文合集10篇

初中尊重作文 篇1

  孟子曰:“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之”,每次看到這句話,我的思緒就會慢慢激蕩,腦海里浮現(xiàn)出的情景由模糊逐漸清晰,仿似水面蕩開層層漣漪,在激蕩中,漸漸遠去,遠去,卻又似在眼前。

  那是剛剛進入初中校園的時候,“初生牛犢不怕虎”的我,亦是充滿著好奇和大膽。什么事情都敢去做,敢去闖,真可謂“敢冒天下之大不韙”。漸漸的,我在班級開始小有名氣,我的名字也如雷貫耳。同學們見到了我,都會萎縮一下,看見我走過去,伸出的腿都會慢慢的縮回去;擠在過道的也會自覺地靠邊站。平時我會哼著小曲“我是害蟲,我怕誰!睕]有人敢說:“怕青蛙!

  因為在我第一次哼這曲調(diào)的時候,就有一個不自量力,最后挨了我一拳,我下手的時候毫不留情,從此誰還敢跟我作對呢?每次我都沉浸在自己的世界里,自我陶醉著,自我瘋狂著,自以為很有個性。就連班主任老師也拿我沒轍。我更是洋洋得意,該做的作業(yè)不做,考試不考,甚至逃課,逃學也是家常便飯。我無視著學校的任何人,無視著學校的規(guī)章制度。我卻以此為榮。一天,已經(jīng)兩節(jié)課過去了,我剛到校,可我并不像其他學生,行色匆匆,非常害怕,我哼著小曲,照樣悠哉悠哉的走進教室。但是那天教室里特別安靜,我明顯感覺到了有一點壓抑的空氣在向我襲來。我悄悄地問同桌:“出什么事情了。”同桌一聲不啃。

  正在我納悶之際,這時,班主任說話了,一改以往的笑容,神情很嚴肅,“昨天我寫了一個人物形象,今天,我想請同學們來評價一下,這個人是否值得我們尊重!庇谑抢蠋熼_始念念有詞的讀起她的大作,“他,身高馬大,體格強健,是一塊練武的好料,可惜他沒有懂得好好利用,浪費了這塊天生的美玉材料……”讀著,讀著,我的耳根開始發(fā)紅,發(fā)痛,我的心碰碰地直跳,想:同學們會說些什么呢?班主任讀完后,她用眼光掃視了一下全班,最后眼光落在我的身上,頓時,我更加心慌!耙瑢W,請你來說一下你的想法!

  真狠那,班主任居然來這一招,我一下子無語了,平時的威風也一掃而空。我吱吱唔唔地硬是擠出了幾個字:“不——值——得——尊重!甭犕晡覐难揽p里擠出的語詞,班主任老師于是大聲的問同學們:“你們認為呢?”“不值得我們尊重”同學們異口同聲斬釘截鐵地回答著。而我的心卻開始顫抖,在眾人面前,在“尊重”這個字眼面前,我似乎一下子變得如此渺小,我的眼前呈現(xiàn)出我曾經(jīng)的所作所為:出口罵人,打人,與老師頂嘴……。我忽然明白,我無視著的不是別人,而是自己的尊嚴,我失去了別人對我的尊重。

  從那以后,我的行為開始收斂了,囂張的氣焰如“黃鶴一去不復返”,漸漸地,我發(fā)覺同學開始親近我,于是我有了很多朋友,找到了真正的友誼,而這一切都來自尊重。是啊,“我敬人一尺,人敬我一丈”,我學會了尊重別人,同時也得到了被人尊重的快樂。感謝那一次讓我明白“尊重如此珍貴”。

初中尊重作文 篇2

  我曾經(jīng)在新田園看到過這樣的一幕!

  那兒有兩只小狗,看上去大概是母子吧。那只小狗正活蹦亂跳在母親的身邊,而母狗,則是病怏怏地趴在草地上。在它們主人家樓下,則是一張白紙,白得能看透一切的白紙。它們不冷嗎?在刺骨的寒風的壓迫下,母狗很明顯地被壓彎了腰。一縷斜陽蒼白而無力地灑在草地上,灑在兩只狗的身上。母狗坐也不是,站也不是,全身發(fā)抖。它那滄桑的面孔上,滴著淚珠,可能是生病的痛苦,也可能是對孩子的憐愛。當它的孩子從圍欄的縫隙中間鉆出去的時候,母狗低聲呼喚:“小心點,別跑太遠了!”它只能默默地注視著孩子。當我打開車門,甚至還沒有接近那只小狗,母狗那惡狼般的眼神直向我射來,臥了許久的它站了起來。是孩子的安危,支撐著它站了起來。我走開了,它也繼續(xù)用慈祥的母愛的光芒望著它的孩子。

  這一幕,這樣真實的一幕。

  母愛的力量與養(yǎng)狗者的殘忍。

  看著看著,我真想哭。我是一個極容易被動物而動情的人,我不能夠忍受這些我所喜愛的動物受到傷害,尤其是狗和貓。

  我不禁要問問這些養(yǎng)狗的人:你們覺得你真的盡了自己最大的力量讓這些寵物快樂,讓這些寵物幸福嗎?你們覺得你真的對得起它們嗎?你們覺得你真的用心去對待它們了嗎?如果說你沒有時間、精力去撫養(yǎng)寵物,那你就不要做出這樣的選擇。因為,它們,同樣是生命,同樣是和我們一起生存的生命。

  令我肅然起敬的是對面的一間小平房里,同樣是一個平凡的人,他正在給一只小狗洗澡。這間小平房,坐落在垃圾堆上,那么簡陋,但主人卻在用一個塑料澡盆給這只小狗洗澡。倆人其樂融融,真讓人羨慕。至少他能夠尊重生命,他能夠在只能自己溫飽的條件下,同時為一個生命而付出。

  后者的舉動相信大家都會有所觸動。真正的寵物的主人不都應該做到這一點嗎?我媽媽也經(jīng)常說:“如果你沒有時間去養(yǎng)它,寧可不養(yǎng)。如果養(yǎng)了,你就不能不對它負責!

  “如果你沒有時間去養(yǎng)它,寧可不養(yǎng)。如果養(yǎng)了,你就不能不對它負責!边@句話,同樣是我對于人生的一條準則——負責。

初中尊重作文 篇3

  尊重是什么?尊重是人應有的.好品質,每個人都有自己的偏好,這些偏好通常與個性、文化或家庭背景有關,尊重是意識到這些偏好,并重視它們。

  在我小的時候,媽媽常給我講“只有學會尊重自己,才能尊重別人”這樣一些的話語,并給我講一些有關于尊重的故事,例如:狼常被看為自由與獨立的象征,狼群中常有長幼有序、分工合作的現(xiàn)象等……在人類社會中,養(yǎng)成禮貌的習慣很重要,比禮貌還重要的就是尊重他人,如果你上課在東張西望,做小動作,那么這就是你對老師的不尊重,只有約束自己的自由,才能不冒犯他人,狼的故事,讓我們知道了尊重能使人和平共處,免去紛爭,尊重別人,就是尊重自己。

  不管是哪種情形,學習尊重的人可以勝過無禮;只要注意哪些事會冒犯別人就要避免做哪些冒犯的事。

  有,我在超市里買東西,突然發(fā)現(xiàn)我前面來了一個身帶項鏈,滿臉都是化妝品的人,就在我急急忙忙地跑去的時候,這位婦女開口了:“小妹妹,請問收銀臺在哪?”我頓時一驚,心想:原來她是個好人呀!我差點誤會她了,回家后,我一五一十地把事情給媽媽說,媽媽語重心長地對我說:“孩子,你看那位婦女穿著得體,這就是對你的尊重呀!”

  尊重,我學會了尊重,在生活中,我要尊重他人。要重視別人的感覺,只有重視別人的感受,才能得到別人的尊重,只有學會尊重,我們的生活才會和樂融融。

初中尊重作文 篇4

  尊重是一種修養(yǎng),一種品格,一種對他人人格的充分肯定。富蘭克林總統(tǒng)年輕時曾開一家印刷廠,為了攬下議會的文印工作,他必須使那位有錢又能干的議員喜歡上他。他向議員借了一本非常稀奇而特殊的書,一星期后,他將書歸還并附信表示感謝,這讓議員感受到了尊重,于是他們成為了好朋友。富蘭克林用自己的方式讓議員感受到了人格上的尊重。

  尊重,是一縷春風,一泓清泉,一劑催人奮進的強心劑。電視劇《繁星四月》中,繁星是一位出色的主持人,四月是她的一位粉絲。她以繁星為目標渴望成為與她一樣的人,繁星便對她說:“不要放棄夢想。”兩人的地位相差巨大,但繁星并未打擊四月,反而給她加油打氣,這也是一種尊重,對擁有夢想者的尊重。只要有尊重在,就有人間真情在,就有未來的希望在,就有向成功繼續(xù)奮進的動力。

  尊重不是盲目地崇拜,不是肉麻的吹捧,更不是沒有自尊的低三下四。讓韓信受胯下之辱,楚王輕毛遂,英法德討論捷克歸屬卻將捷克總理拒之門外等等,都是不尊重他人的表現(xiàn)。一個真正懂得尊重別人的人,必然會以平等的心態(tài),去面對事業(yè)上的強者與弱者,甚至普通到不能再普通的人。美國前總統(tǒng)哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車,遇到一個黑人向他脫帽致敬,于是他向他脫帽還禮?v使地位不同,但尊重永恒。

  古斯曼曾說:“尊嚴是人類靈魂中不可糟蹋的東西!笔堑模覀円鹬厮,尊重他人的人格,尊重他人的靈魂。

初中尊重作文 篇5

  風雨過后的花,暗香殘留。彌漫著清新空氣的路上,多了幾條蠕動的痕跡,不曾引人注目,細看是慢步徐行的蝸牛,小心,那也是生命。

  尊重自然界中的每一條生命。

  高山蒼松,矗立挺拔,風吹雨打,毫不動搖,居高臨下,一覽眾山小;遷徙小鳥,自由飛翔,俯瞰大地,做伴空際,引發(fā)詩情到碧霄;辛勤蜜蜂,日夜勞作,采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。為蒼松的巋然不動,鳥兒的執(zhí)著信念蜜蜂的無私奉獻而尊重自然界中的每一條生命。

  尊重生活中的每一個人。

  尊重別人才能得到別人的尊重。別認為只有自己很重要,別人只是當配角。我們再厲害也難比過秦始皇。秦始皇一統(tǒng)天下,覺得自己至高無上,天下唯我獨尊,于是任意踐踏生命踐踏別人的尊嚴。迫使人們揭竿而起,從此秦朝就此終止。

  尊重自己,先從尊重生命開始。

  自暴自棄,自殘自虐,沒有資格談論尊重。樂觀生活,創(chuàng)造奇跡,豐富人生,不舍不棄才是真正的尊重自己。

  “廉者不受嗟來之食,志者不飲盜泉之水”,這是對人格的一種尊重;“窮且益堅,不墜青云之志”,這是對不屈理想的尊重;“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”;是對明辨善惡是非的尊重;“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,更是對追求的尊重。

  徘徊于茫茫宇宙之間的無數(shù)生命都是奇妙的,用心真誠地尊重每一條生命,因為他們都是值得尊重的。

初中尊重作文 篇6

  有一個故事,一位父親在百忙中觀看孩子參加的戲劇表演,發(fā)現(xiàn)自己的兒子演了一塊石頭,父親對此感到難以理解,便去質問老師,為什么讓我的孩子演一個石頭。老師告訴他,這是孩子自己的選擇。那么問題來了,孩子為什么要演一塊默默無聞的石頭呢?我們不得而知,也許他喜歡這個角色。而不知情的父親為何對此感到憤懣呢?很顯然,他希望自己的孩子能有出演更好的角色的機會。

  這個材料讓我不禁聯(lián)系起如今一種越來越普遍的社會現(xiàn)象,F(xiàn)如今,大多家長都希望自己的孩子能出人頭地,有所作為。這種望子成龍的思想可以理解,但過分地為孩子鋪設未來的道路,甚至要求孩子按照自己的意愿一步不差地完成他們所期待的人生,這種思想?yún)s是難以值得提倡的。而在這樣意愿下成長的孩子,無疑是可憐的,因為他們沒有自己的選擇,這樣所走出的人生,無疑是不真實的人生。

  相比起為孩子規(guī)劃一個完美的人生,我認為,倒不如給他們更多的選擇,尊重他們的意愿。我聽過一個故事,一位母親送自己的孩子去學書法,一天過后,母親去接孩子,并詢問書法老師,自己的孩子表現(xiàn)如何。老師十分高興地對這位母親說,您的孩子十分有天分。母親很高興地翻看了孩子的書法本,卻發(fā)現(xiàn)上面繪滿了各樣的插畫,這才知道,老師說的是孩子繪畫方面的天分。之后,母親十分生氣,將孩子狠狠教訓了一頓,并不允許孩子再畫畫。故事的結局可想而知,孩子十分傷心,與母親大吵了一頓,學習書法也不了了之。

  讀完這個故事,我在想,如果故事中的母親換一種處理的方式,在得知了孩子的繪畫天分之后,靜下心來認真考慮,并與孩子進行溝通商量,如果孩子真的對畫畫感興趣,也未嘗不可送他去學習繪畫,那么這樣,故事的結局是否會有所改變呢?我想,毫無疑問,一定會的。

  尊重孩子的選擇,并不意味著一味縱容,盲目地滿足孩子的要求。而是在理智可行的范圍內(nèi),給孩子更多的自主選擇空間,讓孩子自己規(guī)劃自己的人生,這樣,不僅能培養(yǎng)孩子的獨立意識,讓孩子對自己的未來有一個明確的了解,更能讓他們在該做與不該做之間有一個明確理智的判斷,避免走上歧路。

  給孩子更多的選擇權利,尊重他們的意愿。在孩子的人生路上,父母要做的,不是教會他們?nèi)绾巫叱稣_的道路,而是如何做出正確的選擇。

初中尊重作文 篇7

  白雪皚皚的珠穆朗瑪峰,它高,它威嚴,但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長風,鑄造了它有力的翅翼。對手無處不在,有時他是前進的動力,有時卻是礙眼的絆腳石。

  對對手的定位是決定成敗的關鍵因素。因此,尊重對手吧,這樣才能使你的人生與眾不同!

  尊重對手是智者的舉措。在尊重對手的同時,你也拓展了生命的寬度。每個人都會有對手,或崇高或卑微,他總在你心中讓你魂牽夢縈,時時掛念。有的人會喪失自信因為對手太強了,此時他的心中必定充滿妒嫉與不甘,心里的矛盾越來越明顯,結果可想而知。其實,他只要換一種角度思考,對對手懷一種尊重的態(tài)度,以之為奮斗的目標,在敬仰中超越,并駕齊驅又何嘗不是件樂事呢?

  “上善若水,水善利萬物而不爭。夫唯不爭,故無尤!痹谌缃襁@個高手烏集的時代,我想沒有人會做到不爭吧!生命因拼搏而跌巖起伏,人生的激情因拼搏而噴發(fā),要想生命有棱有角,必須競爭。

  此時,尊重對手是一個有德行的人的必修課。試想,一個野蠻人又怎懂得競爭之道呢,更別提“尊重”二字了。當直面對手時,要像蘇轍一樣有“使其中坦然,將何往而非快”的曠達,也要有“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對對手,這既是對他人的尊重,也是對自己的尊重。

  尊重對手其實很簡單,然而這道心坎卻曾經(jīng)擋住了太多太多人。在古代,許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才,竟“煮豆燃豆萁”,逼其作《七步詩》。如果一個人有了對手之后,就不擇手段地去擊跨之,那么其本身的意義便也蕩然無存尊重對手的作文600字尊重對手的作文600字。將對手當作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會多幾分寬容,少幾分愁緒,自己的潛能也將在競爭中不斷搖曳璀璨。

  在物欲橫流的現(xiàn)代,在這個經(jīng)濟社會,尊重對手顯得至關重要。不像古代裊雄們?yōu)闋帣喔】涞奶撁麪栍菸以p,刀光劍影那樣,也不像列強瓜分世界那樣猖狂。為了建設和平的世界,戰(zhàn)爭已落入后人伍,共進才是共同的宗旨。所以尊重對手詩先進文明的體現(xiàn),擁有這種氣度的國家才能永世長存。

  對手,既是競敵,又是好朋友。尊重對手也是對自我的尊重,擁有“望天空云卷云舒”的氣度,競爭必會成為天際最亮麗的風景線。

  當對手來臨時,你準備好了嗎?

初中尊重作文 篇8

  小時候我非常相信這樣一種思想:人與人之間的尊重是對等的,我對你付出了十分的尊重,你就必須回報我同等的尊重,我認為這是人之常情、理所應當。

  可是,我在漸漸長大的同時發(fā)現(xiàn),并不是每個人都這樣想,有的人以自我為中心,有的人對此感到厭倦,甚至有的人恩將仇報,到頭來反咬你一口。我忽然覺得一種深深的無奈與悲哀:世界原來并不如我想想象中那樣和諧、美好,我這樣心甘情愿付出的尊重、竟可能會被人視作傻瓜,而且得不到絲毫回報。

  這樣的事太多了:當我友好的向陌生人送上一句問好,人家非但不回應,反而回敬一句“精神病”;好心地替人家撿起一堆掉落的書本,人家正眼也不給,轉身就走;熱心的在教室里替別人擺桌椅、掃垃圾,一句感謝沒有,反被潑了冷水:“你真是愛裝,居心不良!”……就連許多“朋友”也這樣:他人在傷心難過的時候,我都會懇切地安慰、幫助他們;可當我遇到坎坷,卻沒有幾個人愿意幫助我,反倒有人給我無數(shù)的冷眼與嘲諷。

  我實在很傷心,世界怎么會成這樣?平等與尊重究竟存在不存在?我越來越懷疑眼前的一切,甚至變得越來越像我曾最討厭的那種人:悲觀、失望、輕言放棄。我不喜歡這樣,卻無力掙脫。

  直到有一天,我看見了一段這樣的文字——也許不太準確,但大致如此:即使人們大多數(shù)時候冷酷無情、以自我為中心、十分傲慢,可你還是要原諒他們。原諒他們?我的心驟然一陣顫抖。我身邊的人雖大多冷淡了點,卻也不至于這么壞,我當然原諒他們。只是,我得不到與我付出的所對等的尊重呀?難道我要放棄這種追求嗎?這時候,又一句話點醒了我:即使是從來沒有人因為你尊重他而尊重你,也要堅持尊重他人。是這樣嗎?我能做到嗎?

  于是我開始一種新的嘗試:和從前一樣竭盡所能地幫助他人,尊重他人,關愛他人,雖然還是免不了受到來自不同的人的各種冷嘲熱諷,但我學會把苦水往肚子里咽了,學會把一些負能量的言語在未脫口而出前就先化在肚子里了,我與以往那個一受到別人冷眼就急躁苦惱的自己告別了,我愈發(fā)沉穩(wěn)篤定。

  事實證明,我能堅持,而且頗有成效。這成效是于我自己而言的:尊重別人當然比對別人冷眼相待要輕松,而且這給我自己帶來了許多無法言說的快樂:終于有陌生人以微笑回應我的問好了;終于有人在得到我的幫助下向我言謝了;終于有人愿與我一起打掃教室了……

  我又重新相信了我最初所相信的,那是種很妙不可言的感覺。人與人確實是應該彼此信任與尊重的,不過還應當添上一句:至少自己得堅持,不管別人如何。因為,尊重是一種自我的選擇,而非對別人行為的回應。

初中尊重作文 篇9

  小時候,我們尚還不懂尊重的意味,還難以體會尊重的重要,但漸漸地,我們會發(fā)現(xiàn),其實尊重并沒有想象中那樣簡單,而它無論對于誰而言,都無比重要。

  我與姥姥住在一塊兒。她特別喜歡吃水果,許是偏愛那汁水四溢的別樣清甜。只要一有空閑,姥姥就會買各種各樣的新鮮水果,洗干凈后放在果盤中品嘗。吃著水果,品味那純天然的美味兒,她往往不自覺地微笑起來。推開她的冰箱,只見滿是水果,自然,我也總是帶水果到學校吃。

  每天午飯后,當我舉起水果美美地品嘗時,我的同桌總是偷偷地瞄著?赡苁且驗闆]有吃水果的習慣,我?guī)缀鯊奈匆娝麕麃。我取出水果時,他總裝作正在做習題,時不時在草稿本上寫寫畫畫。時而,筆停了——他正時而心不在焉地望著作業(yè)本,時而小心地瞄向桌上色澤明麗的水果。我剛要回頭,便轉眼間斂回目光,一副正專注學習的神情,帶我回頭,他便又垂著眼,望向桌上那只果盒。

  這時,我便從自己的果盒里取出一只蘋果或是一個梨遞給他。他往往先是一愣,而后輕輕地接過,又輕輕地點點頭,露出一彎靦腆的笑以示感謝,笑意里藏著一絲不易察覺的不好意思。接過水果,他便背過臉去,慢慢地咬開果皮,小口小口地抿著果肉,不再言語。

  但,那一天,他卻顯得異常興奮。

初中尊重作文 篇10

  歲月流逝,許多事情早已淡忘,唯有那件事卻恒常浮著——像晴空,在整個雨季中我們可能見不到它,卻清晰的記得它。

  那是在我上三年級的時候,一天放學,我和幾個好朋友肩并肩﹑有說有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時,一個正在掃地的男生映入了我們的眼簾,他的五官極度扭曲變形,凹陷的眼睛直勾勾地看著我們,鼻子、嘴巴都歪向了一邊,臉上的皮膚十分粗糙,滿是疤痕?吹竭@樣一個猙獰可怕的“怪物”,我和同學立刻被嚇得魂飛魄散,匆忙地往回跑,一邊跑一邊喊著:“鬼啊!鬼啊!”后來才知道,那個男生是因燒傷過重而毀容了。

  第二天我心有余悸地去上學,生怕再遇到那個男生,我祈禱著上了樓。老天似乎有意要與我作對,我又遇到了他。我慌忙掉頭從另一側樓梯狂奔上樓。以后的幾天,每每遇到那個毀了容的男生,我和朋友總是避得遠遠的。就這樣提心吊膽的過了一個星期。

  一天放學,媽媽來接我時見我慌慌張張地從樓上狂奔下來,不禁好奇的問我:“怎么啦?”我大口大口地喘著氣,把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽耐心教導我說:“你怎么能這樣做呢?那個男生自己毀容已經(jīng)夠傷心的了,還要遭受同學和老師的白眼,想想看,他該承受多大的心理壓力啊。你應該學會把內(nèi)心的反感﹑恐懼掩藏起來,這是對別人起碼的尊重。 甭犃藡寢尩脑,我若有所思地點點頭。是啊,如果換做是我,該會多難受啊,尊重別人是對人最基本的禮貌。

  后來一次偶然,我又在樓道里見到了他。我剛想逃走,耳邊響起了媽媽對我說的那番話,于是我鼓起勇氣一步一步地靠近他,可是越走近越覺得害怕﹑恐懼,心越發(fā)撲通撲通地跳著,像揣了只小兔子。唉,還是逃走吧。我開始打起了退堂鼓?赊D念一想,這怎么行,有什么可怕的!于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆匆走過。正走著,耳邊響起了一句溫柔的話:“小心,有臺階!”是那個男生的聲音,我趕忙睜眼一看,果真如此,還好沒被絆倒。我回頭感激地看了他一眼,他連忙轉過臉,低頭專注地掃地。以后在校園里見到他的次數(shù)多了,也就不再害怕了。

  現(xiàn)在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人,我就會想起那個男生,想到他那句溫馨的提醒,我就會鼓起勇氣從哪些人身邊走過,給予他們一個鼓勵的微笑,因為每個人都應該得到尊重,即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學會尊重是我們成長過程中最重要的一課!

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