奇妙的保濕凝露

　　20xx年4月13日~20xx年4月15日，我校五年級(jí)全體師生到張家港市青少年社會(huì)實(shí)踐基地參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)的第一天的第一個(gè)項(xiàng)目：有機(jī)硅讓生活變得更美好。來(lái)到化工方。老師先讓我們閱讀了整個(gè)化工方，從而讓我們預(yù)習(xí)有關(guān)有機(jī)硅的知識(shí)，又發(fā)下了一本資料筆記本供我們理解。參考完畢與老師交流后，這才開(kāi)始了保濕凝露的制作。

　　為了安全制作，老師讓我們做好防護(hù)——將面前臺(tái)上的手套套好、戴好眼鏡、系上圍裙。老師發(fā)下一個(gè)小盒子，說(shuō)：“這是用來(lái)裝保濕凝露的，你們可以把它帶回家，和家人分享�！碑�(dāng)我們都準(zhǔn)備好了正想靜靜探究該如何制作。老師打開(kāi)了話匣子，問(wèn)：“你們說(shuō)，這個(gè)房保濕凝露的小盒子是先打開(kāi)還是……”我們沉默不語(yǔ)，繼續(xù)聆聽(tīng)�！斑@個(gè)盒子應(yīng)該先擰開(kāi)，制作后的有機(jī)硅很滑難免會(huì)弄在手上，那那時(shí)可就擰不開(kāi)了！”老師頗有經(jīng)驗(yàn)的向我們解釋。我們照做了。一番準(zhǔn)備，保濕凝露步入制作的軌道。

　　先從老師為我們準(zhǔn)備的有機(jī)硅瓶子里挖取一滿勺有機(jī)硅在量杯里，這一滿勺是多少哩？是一平勺呢？是一大勺嗎？一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，老師看穿了我們的心思，道：“這一滿勺有機(jī)硅只能堆高，不能旁溢�！蔽覀冃〗M一陣喧鬧，不過(guò)組員們很有自知之明，拉上了嘴巴的“拉鏈”，有序制作。然后，用針管取1。5毫升甘油入杯，這又是一個(gè)“攔路虎”，甘油太過(guò)滑膩，手一不小心沾到，立馬就握不住針管了。好在在組員的互幫互助下，都完成了。接著便是用滴管吸收5毫升蒸餾水。水保濕，甘油光滑，兩者相配真是如虎添翼啊！可水已是所剩無(wú)幾，立即一名同學(xué)飛奔而去呼叫老師。老師聞聲趕來(lái)，為我們到些許蒸餾水。老師走后，才定心的取水。最后一人執(zhí)一根攪拌棒漫漫攪拌。我到一旁給沒(méi)有做好的同學(xué)讓位。我快速攪拌，希望它們?nèi)芙庠谝黄鸪煞蹱�，那樣保濕凝露就制作成功了。時(shí)間一分一秒的流逝，愈來(lái)愈心急火燎，他怎么還沒(méi)溶解呀？幾秒過(guò)后，有機(jī)硅瞬間和其它物質(zhì)溶解在一起，我驚訝極了。原來(lái)，如果說(shuō)保濕凝露5分鐘的時(shí)候溶解不了，5分05秒說(shuō)不定就混在一起了。有機(jī)硅真奇妙��！我從口袋里拿出小盒子，小心翼翼的把保濕凝露裝進(jìn)盒子里。當(dāng)我制作成功是我陸續(xù)也有不少同學(xué)手里高舉著自己的得意之作我涂了一些在手背上，果然，光滑油亮。我要把它帶回家，讓家人分享我充滿愛(ài)的制作。一會(huì)兒，我們用紙巾把瓶瓶罐罐擦拭干凈，待老師檢查通關(guān)后。我們排著隊(duì)，歡喜的回到了宿舍。

　　這次制作：大千世界無(wú)奇不有�？茖W(xué)的力量更是高深莫測(cè)�？茖W(xué)，讓生活變得更美好！

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