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過(guò)去的日子_1000字
似乎第一步踏入校門(mén)，彷徨的不知何往還是昨天的事，而今我已上初三了。初三的生活枯燥的讓人想撞死在豆腐上，但這沒(méi)什么，畢竟枯燥之中我不寂寞。不過(guò)“枯燥+勞累=無(wú)可奈何”。我累嗎？我不知道，我還沒(méi)有真正的嘗過(guò)累的滋味（就算嘗了也不會(huì)記得了），但我已經(jīng)無(wú)可奈何了。
盡管這一切我都清楚，但我無(wú)可奈何。我沒(méi)法采取措施，我試過(guò)了，我盡力的將每一點(diǎn)的課外活動(dòng)都利用與作業(yè)，但這行不通，終還是脫不了“分心”的命運(yùn)。就像我至力于保持沉默一樣，敗得很慘。我終還是逃不過(guò)“兇”這個(gè)字，我很兇嗎？我不知道，就算知道了也不會(huì)說(shuō)，人終是無(wú)法正視自己眼睛的動(dòng)物，我想我只是性子急，嗓門(mén)大了些罷了，至于“兇”我看談不上。
兇的人是不會(huì)去回憶過(guò)去的，不是嗎？而我會(huì)，這也便說(shuō)明問(wèn)題了。
望著已滿(mǎn)是孩子的舊教學(xué)樓，我已經(jīng)很難憶起初一的教室的布置了，是什么樣的講臺(tái)，什么樣的黑板，我都不記得。但我仍會(huì)時(shí)常憶起那間教室，至少是那道走過(guò)了不知幾百遍的走廊，那是怎樣的幸福年代啊……
或者那個(gè)陽(yáng)光充足的三樓會(huì)更吸引我，因?yàn)槟莾阂纫粯敲髁亮瞬恢嗌俦叮蚁矚g明亮。那個(gè)無(wú)憂的時(shí)代，再灰暗的記憶也會(huì)在后來(lái)的日子中漂白。樓下車(chē)棚中的那個(gè)雕塑還在嗎？她可是我初二快樂(lè)生活的證實(shí)者。多少次啊，上完體育課后，我頂著淋漓的大汗，趴在窗臺(tái)看著她，幽靜而又沉穩(wěn)的坐在那兒，膝上還攤著書(shū)。每當(dāng)這時(shí)，借著微微的風(fēng)帶來(lái)的新鮮空氣，我會(huì)羨慕她的，至少可以靜靜的讀書(shū)而不受干擾。
那時(shí)的身體比起現(xiàn)在，似乎硬實(shí)多了。我可以跑步后便喝冷飲；可以帶著被汗浸濕的頭發(fā)去窗臺(tái)吹風(fēng)；可以聽(tīng)寫(xiě)得很差仍快樂(lè)的想飛；可以寫(xiě)完作業(yè)便看很多的課外書(shū)，要看多就都行，不會(huì)有瞌睡蟲(chóng)來(lái)打擾……而現(xiàn)在，我必須喝溫暖些的飲料，否則腸胃便會(huì)起來(lái)反擊；我必須在跑完步后馬上穿上外套，縮在位子上，甚至經(jīng)不起冷風(fēng)，否則感冒會(huì)隨時(shí)襲擊；我必須保證考試全對(duì)，否則我的自尊心不會(huì)讓我好過(guò)；我必須在校內(nèi)寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)榧依镞�有習(xí)題等著我，我別無(wú)選擇，但做著習(xí)題，我會(huì)握著筆便睡去了。
我不知為什么我的身體、還有心靈會(huì)變得那么脆弱。我怎么也搞不懂為什么以前每天都擁有的輕松心情，現(xiàn)在僅僅是偶爾掠過(guò)心頭，留下些許快樂(lè)，卻有惆悵的回憶，現(xiàn)在的心中大半的是壓力，學(xué)習(xí)的壓力。我突然想，我是不是被它壓得這般落迫？我不知道，或許是的。
我回憶過(guò)去，但我不會(huì)做個(gè)只會(huì)回憶過(guò)去的舊相集，那樣我自己也會(huì)乏味，何況在“苦難”中回憶以前的快樂(lè)，簡(jiǎn)直是自我傷害。我當(dāng)然也會(huì)想到將來(lái)，至少是明年的境況，但那也是自我折磨，那會(huì)比回憶過(guò)去更可怕，但我還是做了。
我常想，那時(shí)的我會(huì)不會(huì)時(shí)常憶起現(xiàn)在這間教室，就像現(xiàn)在的我常憶起初二時(shí)放學(xué)常走的那條襯著小樹(shù)通向公園的路，還有那個(gè)必經(jīng)的小公園；那時(shí)的我會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在更弱不經(jīng)風(fēng)，或是傷病累累；會(huì)不會(huì)有比現(xiàn)在更大的壓力（這似乎是可以肯定的了）。也許到那時(shí)，我會(huì)在剛剛組合的新的班級(jí)中，流著淚唱著現(xiàn)在常唱的歌，回憶已經(jīng)不復(fù)存在的初三四班，每個(gè)同學(xué)，每件事……
我已經(jīng)隱約感到有些頭痛了，眼淚也快要涌出來(lái)。介于“回憶過(guò)去+想象未來(lái)=慢性自殺”，我就先停在這兒吧……
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