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字典作文初二(通用25篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的字典作文初二,僅供參考,大家一起來看看吧。
字典作文初二 篇1
在我八歲那年,我家因?yàn)閯傂蘖朔孔樱兆舆^得緊緊巴巴,一分錢也要掰成兩分用。盡管經(jīng)濟(jì)拮據(jù),但生活仍然甜蜜:因?yàn)榘职謰寢尪鞫鲪蹛,我呢,又乖巧懂事。一家人其樂融融。沒想到因?yàn)槲遥幌蚝湍赖陌謰寘s翻了臉……
那是一個(gè)昏暗的傍晚,風(fēng)呼呼地吹著。我正在桌旁做作業(yè),媽媽就坐在旁邊給我織毛衣。望著“恍然大悟”這個(gè)成語我犯了愁,不知道該如何解釋,而我又沒有字典。我唉聲嘆氣,媽媽停了正在穿梭的毛衣針,關(guān)切地問:“怎么了?遇到難題了?”我急得眼淚都差點(diǎn)掉下來了,“媽媽,我解釋不了這個(gè)詞語,我……”“要不,媽媽到同學(xué)家給你借本字典?”媽媽拍拍我的肩,起身就要出去!澳嵌鄟G人哪……再說天都要黑了……”我囁嚅著。媽媽折轉(zhuǎn)身看了我半晌,還是走出了家門……
晚飯后,媽媽回來了,沖著我高喊:“琴琴,快來看這是什么?”我狐疑地湊過去。哇,一本嶄新的字典!我摟著媽媽親了又親,“謝謝媽媽!謝謝媽媽!”我心里有說不出的快樂。爸爸接過字典,看看后面的標(biāo)價(jià),臉色馬上晴轉(zhuǎn)陰,啞著嗓子對媽媽吼道:“你還真夠節(jié)約哈,不自己量量家底子,買本字典三十多塊……”媽媽分辯說:“孩子需要嘛!薄靶枰?需要的還多著呢,你咋不把市場搬家里來呀?她要什么你都買,看你把她慣成啥樣子!”……爸爸的埋怨充斥了我的耳朵,看著媽媽委屈的神情,我真不知怎么做好,淚水悄然無聲的滑落。
第二天早上,我看見了媽媽紅腫的雙眼,淚又來了,媽媽拉過我的`手,親切地說:“孩子,別怪你爸爸,他掙錢不容易啊……”我拼命地點(diǎn)頭。我明白媽媽對我的殷殷希望,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報(bào)答爸爸媽媽!
而今,那本陪伴我已經(jīng)六年的字典雖然有些破舊了,但我始終沒舍得丟棄。一看到它,心酸的往事就會浮上心頭,學(xué)習(xí)懈怠的我就會倍受鼓舞——有這樣愛我的爸媽,我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
字典作文初二 篇2
親情是什么?也許是一碗熱乎乎的水餃;也許是一句關(guān)心的話語;也許是睡覺前的一杯牛奶。但在我的記憶中,一本字典,就足以詮釋“親情”的含義。
那是陰云密布的.一天。
“我要買本字典!边@是我放學(xué)到家說的第一句話!笆裁?買字典?你不是有字典嗎?”媽媽一聽頓時(shí)豎起了身上的汗毛,如此一般,不容分說的反問起來!翱墒恰薄安恍!睕]等我說完,媽媽就一口打斷我的話,她的語氣里透出一種不可抗拒的力量。我失望極了,轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了自己的房間里,趴在床上啜泣起來。為什么,不就是一本字典嗎,至于這么小氣嗎?“轟隆隆!”憑空想起了一聲炸雷,緊接著就下起了瓢潑大雨。在床上,我漸漸地進(jìn)入了另一個(gè)陰雨連綿的世界。
第二天一大早,我就被那惱人的雷聲驚醒了。抬頭看看窗外,雨還在下著。忽然間,我的余光瞥見了一個(gè)紅色物體,定睛一看,是本字典!我驚喜地抓住字典,隨即生出一個(gè)疑問來:“誰給我買的字典?”“看到字典了,這是你爸起早給你買的!睆N房里傳來了媽媽慈祥的聲音!笆裁?我爸?早上?”我心里不由得一驚,外面還下著大雨呢!我放下字典,跑進(jìn)里屋,發(fā)現(xiàn)爸爸正在換淋濕的衣服。我看到,他的臉上,額頭上,還分明掛著晶瑩的雨珠!安痪褪且槐咀值鋯?你怎么能冒雨去買呢?淋病了怎么辦?”我關(guān)切的嗔怪到!皼]事,你喜歡就行!卑职譂M不在乎的說道。
我鼻子一酸,淚水涌上眼眶,猛地沖上去,抱住父親,緊緊地,緊緊地。
每當(dāng)我拿起這本字典時(shí),我就能體會到這本字典里蘊(yùn)含的沉甸甸的親情。
字典作文初二 篇3
我有一位不會說話的好老師,那就是我在讀二年級時(shí),爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它,深藍(lán)色的外殼,約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它,每天我總要檢查檢查,看它丟失了沒有;每次用它的時(shí)候,從不讓它疊折一個(gè)角,用過它,我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。字典伴隨著我度過了近四個(gè)春秋,現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我,只要我有不懂的字,就毫不猶豫地請教它,它總是不厭其煩地向我解釋,讓我獲得新的知識。一次,我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多,我的'筆不停地在紙上“刷刷”地寫著,做完一題后,再做另一題時(shí),我愣住了。這一題的要求是:解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想,這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料,這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字,但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了,最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍,細(xì)細(xì)體會它們的含義,然后請出我心愛的伙伴D—《新華字典》,來探索這個(gè)多義字的秘密。
果然,“完”字有三種解釋:其一,完整;其二,盡;其三,齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面,正確地完成了作業(yè)。這時(shí),我又不由得感謝我的老師。從此,我對它更加珍愛,更加喜歡了。我的字典,現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了:就像一位年輕力壯的小伙子,變成一位年老多病的老爺爺一樣,盡管這樣,我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻(xiàn)給了我,而我只有好好學(xué)習(xí),刻苦讀書,來報(bào)答它對我的幫助。
字典作文初二 篇4
“red,r—e—d,red",桌角一個(gè)聲音驀地響起,讓正在打盹的英漢字典嚇了一跳,“誰呀,一大早就把人吵醒了”。
“你好,老兄!”英漢字典仔細(xì)一瞧,是一個(gè)陌生的家伙——銀白色的外衣,單薄的身子,“你是誰?我怎么沒見過你?”英漢字典皺著眉頭問道。 “我叫文曲星,是主人的新朋友”文曲星說。 “哦,文曲星?你從哪里來的'?” “北京中關(guān)村! “北京中關(guān)村?”英漢詞典聽了便驕傲地說:“原來是山村來的小玩藝,看來主人多了個(gè)玩伴!” “老兄,我看你知識面不廣,中關(guān)村是技術(shù)非常先進(jìn)的地方,那兒有許多‘海歸派’,除我以外,還有許多新產(chǎn)品也是在那兒誕生的”。
“哼,口氣倒不小,說一說,你有哪些本領(lǐng)呢?” “我可以幫小主人快速查單詞,顯示反義詞、詞組等! “這不是和我一樣嗎?有什么了不起!”英漢字典不以為然,“我還能教主人讀單詞,幫助主人進(jìn)行測試! “你真有這么神奇? “不信?我可以演示給你看!蔽那钦f完便敲打起來。
看到文曲星演示得那么迅速,那么準(zhǔn)確,英漢詞典驚訝了,但嘴上仍說“只不過比我多了一點(diǎn)功能罷了! “我還儲存有地理、歷史、文學(xué)等方面的知識,可以擴(kuò)大主人的知識面;可以幫助主人進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算,既快又準(zhǔn)。此外,我還有游戲功能,可以讓主人在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行娛樂,放松自己,提高學(xué)習(xí)效率……”
這一次,英漢詞典沒再反駁,仰天嘆道:“看來我已落伍了,跟不上時(shí)代的步伐了,該退休了!”文曲星說:“其實(shí)我的好景也不會太長,科技發(fā)展日新月異,我也很快會被新產(chǎn)品給取代。
因此,我們都得加緊學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代的步伐。”英漢字典聽了沉思起來。
字典作文初二 篇5
我在查字典不知不覺已經(jīng)有一年了,說很了解查字典不算很了解吧。說不了解又不是。今晚讓我徹徹底底了解查字典的妹妹。
也許在五·一期間,和查字典妹妹聊天的時(shí)間多了吧,在這幾天,我覺得我并不是很了解她們。她們說的話我根本不知道怎么回答。如果我非常了解她們,怎么會不知道該怎么回答呢?我覺得以前的我很不理解別人,小氣。今晚不知道是什么原因,我會和查字典的妹妹語頻,但是在語頻的過程中,我才覺得她們的心地都非常善良。而且非?蓯,體貼別人。盡管她們對待的是陌生人或是妹妹姐姐都是真誠地聊天。說出自己的心里話。這樣做。自己會覺得很快樂,別人也會覺得快樂。雖然沒有見過查字典妹妹長得怎樣,。在生活中也沒有和她們相處,但是她們與自己身邊的好朋友都是一樣的,時(shí)時(shí)關(guān)心你,幫助你。
今晚也不知道,為什么會在群里發(fā)我的照片給查字典妹妹姐姐看,也許是因?yàn)槲覀冎g互相信任吧。我和月雨妹妹說了幾句我的`心里話,講出來之后,我覺得好輕松。也讓我覺得月雨妹妹、媛媛妹妹……她們都是非?蓯鄣暮⒆,而且體貼別人。我只知道朋友的友誼是非常來之不易,也是非常寶貴的,無論什么時(shí)候擁有或失去朋友,都沒所謂。只求曾經(jīng)擁有,不求長久,不過要我放棄和任何一個(gè)人的友誼。我都會非常舍不得。查字典的妹妹姐姐弟弟對我的關(guān)心永遠(yuǎn)都是那么多,讓我非常溫暖,查字典的的友誼是非常寶貴的,用金錢買不到的。
假如有一天,我離開查字典,離開查字典的妹妹,我會非常傷心,但你們放心,無論約定姐姐我在世界的那個(gè)角落。都會祝福你們。我們的友誼是抹不掉的,希望我們的友誼能經(jīng)受得住任何困難。也祝愿我們的友誼天長地久。
字典作文初二 篇6
我有一位上學(xué)、放學(xué)都跟著我的“老師”。他有淵博的知識,經(jīng)常告訴我不認(rèn)識的和不理解的詞,還告訴我一次有哪幾種意思。
一天,我正在看書,忽然一個(gè)“摳”字把我難住了。念什么呢?是不是念“區(qū)”?我叫絞盡腦汁可,怎么也想不出。噯,念“區(qū)”算了?墒俏矣窒肫鹄蠋煹脑挘骸皩W(xué)習(xí)不能馬虎,更不能一知半解,不懂裝懂。只有老老實(shí)實(shí),一絲不茍才能牢固掌握住知識!庇谑菬o就請了“老師”。哦,原來它念“kou”。!我的“老師”幫助我登上一級學(xué)習(xí)的階梯。
記得還有一天,我正在復(fù)習(xí)功課,“推敲”這個(gè)次群把我難住了。它是什么意思呢?我想:“推”準(zhǔn)是推門的“推”,“敲”準(zhǔn)是敲門的“敲”。那“推敲”到底是怎么意思呢?我怎么也搞不清楚。我去問爸爸,爸爸說:“你自己獨(dú)立思考。”我著急地說:“我已經(jīng)想了很久了!”爸爸還是堅(jiān)持要我自己想辦法。于是我又一次向我的“老師”請教,原來它是“斟酌文章的字句”的意思啊。!我的'老師又一次幫助我攻破了一個(gè)“堡壘”。
一天早晨,上二年級的弟弟故意跑來問我:“哥哥,‘張牙舞爪’這個(gè)成語的‘張’和‘東張西望’這個(gè)成語的‘張’各是什么意思?”這一下可把我難住了。這時(shí)弟弟露出了看不起我的神態(tài),笑了起來:“五年級了,連‘張’的兩種意思都不知道!蔽艺f:“我進(jìn)屋去問問我的‘老師’一會兒再來告訴你!惫唬袄蠋煛备嬖V了我。我又去告訴弟弟:第一個(gè)“張”是“展開”的意思,第二個(gè)是“看”的意思。弟弟奇怪的問:“你的老師在哪兒呀?”我笑著回答:“我的‘老師’在書包里呢!
我的“老師”真棒!同學(xué)們,你們認(rèn)識我的“老師”嗎?
字典作文初二 篇7
我的書桌上放著一本方方正正的新華字典,封皮是大紅色的,封面上端端正正寫著四個(gè)醒目的大字:新華字典。它很普通,但是,它卻給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?/p>
這本字典是我七歲生日的時(shí)候爸爸送給我的,第一眼看到字典,我愣了一下,撅起了嘴,不滿地瞥了爸爸一眼,爸爸笑著說:“你現(xiàn)在是一年級的小學(xué)生了,這本字典的用處很大哦!蔽也灰詾槿坏匕炎值浞旁诹藭鴻焕。
周末,我看爸爸在書房看書,我好奇地問:“爸爸,這本《奇天屠龍記》好看嗎?”爸爸大笑著,說:“不能見字讀一半呀,這個(gè)字不念奇,去查查字典!蔽业哪?biāo)查g紅了,趕緊去查字典,上面不但有“倚”的讀音,還有關(guān)于“倚”字的筆順、解釋、組詞、造句……,我不由的.一陣驚喜:這本字典好神奇啊!我輕輕撫摸著字典大紅的封皮,真正感到了它的魅力所在,我把它端端正正地放在了書桌的右上角。
語文課上,老師讓用“鏗鏘”造句,全班只有我高高的舉起了手,我造的句子準(zhǔn)確生動,獲得了老師的好評,我喜滋滋地想,幸好我昨天預(yù)習(xí)的時(shí)候,向“字典老師”請教過這個(gè)詞語的意思,字典真不愧是我的好老師啊。所以,我對“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上,用完之后輕輕合上,然后再把它放回原處。
有的時(shí)候,我遇到的字只知道拼音,可不知道怎么寫,我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤;有時(shí)候看到不會讀的字,我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此,我還能在字典里查出數(shù)學(xué)的、歷史的、地理....等等很多方面的知識。啊,別看字典這么小,它的肚子卻像個(gè)百寶箱,藏了這么多知識,真是讓人既驚訝,又佩服!
字典作文初二 篇8
我的家里有許多“寶藏”:有小巧的“兵馬俑”,有我自己的小杯子,有千變?nèi)f化的“川劇變臉”玩具,還有我那總是“四腳朝天”躺在床上的“咩咩羊”和“大熊貓”……而我最心愛的那個(gè)卻再平常不過了——那是一本第11版的《新華字典》。
我有許多字典,但我如果全都搬出來讓你看,保證你唯獨(dú)會盯著它吃驚得張大嘴巴,因?yàn)樗摹跋嗝病碧俺霰姟绷耍哼@本字典是爸爸在我一年級剛剛學(xué)查字典時(shí)給我買的,它的封皮已經(jīng)掉了。已經(jīng)開始泛黃的書頁,也都一張張地散落,又被我一張張認(rèn)真地整理好,仔細(xì)地放在我的文件袋里,甚至有那么幾頁都是被我用膠水粘上去才能勉強(qiáng)正常使用。
它為什么會變成這樣?這要從我一年級的時(shí)候說起。
那時(shí),這本字典被爸爸從書店買了回來。自從那時(shí)起,字典變成了我最喜歡玩的“玩具”。無論我走到哪里,都要帶上它,這樣我就可以隨時(shí)探究里面的奧秘;在家里,我會抽出空暇的`時(shí)間翻開它,努力想記住所有我不認(rèn)識的字;每每我看它的時(shí)候,我都會感受到,在浩瀚的知識海洋里,我又是多么的渺小……
物品終究是物品。四年后,它變得如此破爛不堪;書頁由白變黃,漢字變得黯淡,就像一個(gè)人的眼睛一般,不再炯炯有神,而是充滿了歲月的痕跡。像孔子和《周易》,“韋編三絕”這個(gè)成語用在它身上也不為過。如果要為它記功,“一等功”的稱號也無法讓我滿足。
現(xiàn)在,它仍在我的書桌里,兢兢業(yè)業(yè)地為我服務(wù)著,為我的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。無論它再破,也不會退休的。因?yàn)樗呀?jīng)成為了我最好的老師,成為了我的親人了。
字典作文初二 篇9
今天老師告訴我們一個(gè)特大的好消息,下午在班里要舉行一場查字典比賽,讓我們帶字典過來。
我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試,激動極了,有的同學(xué)在班級大聲說:“終于可以大顯身手了!蔽覍ψ约盒判臐M滿的,因?yàn)槲以诩依镒鲎鳂I(yè)時(shí),碰到不會的字兒,我都會用部首查字法,我對自己很有信心。
下午第二節(jié)課開始了,老師讓帶字典的人把字典舉起來,同學(xué)們高高的把字典舉在老師眼前,爭先恐后的`,你不讓我,我不讓你,生怕老師看不到他的字典。但我的同桌卻沒有把字典舉起來,哦,原來是他帶的是詞典,老師再三強(qiáng)調(diào)他還是充耳不聞。
活動開始了,同學(xué)們都全神貫注的盯著黑板看。老師先寫了一個(gè)"黑"字,同學(xué)們異口同聲的喊到:“是黑!是黑!”只見有的同學(xué)已經(jīng)翻到“黑”了,可是老師又加了四畫,這個(gè)字竟然是"默",同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛。翻到"黑”的同學(xué)不禁長長的嘆了口氣,無精打采的說:“剛才的努力全部都白費(fèi)了!钡覀冞是一個(gè)個(gè)志在必得,教室里頓時(shí)安靜了下來,有的人埋頭苦干,有的人在空中數(shù)筆畫,還有的人在撓頭,想來想去腦海里還是一片空白。還有的人臉上很興奮的樣子,迅速的翻頁碼,生怕自己得不到第一名。老師認(rèn)真的說:“查到這個(gè)字,千萬別說多少頁,我要看看有多少人不會查字典!笨墒牵袀(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了,就迫不及待的說:“是352頁,老師!惫,就這樣,大家全都知道了頁碼。
通過這次活動讓我們真正體會到了字典的重要性,它是我們的好朋友,遇到不會的字一定要及時(shí)查看,不能懶惰。
字典作文初二 篇10
陽光明媚的一天,當(dāng)你走進(jìn)我們作文課堂上的時(shí)候,就能聽到一陣快樂的歡呼聲:“我們贏了!”想知道怎么回事嗎?那我就讓我悄悄地告訴你吧,半個(gè)小時(shí)之前,我們剛剛進(jìn)行了一場查字典比賽,事情的經(jīng)過是這樣的:
一上課,作文丁老師走進(jìn)課堂,神秘地說:“你們猜今天我們要干什么?”同學(xué)們本來很開心,當(dāng)老師說要查字典時(shí),有的同學(xué)信心滿滿,有的愁眉苦臉,還有的緊張的直冒汗,我的心里感覺像有只小兔子在那亂跳。
要開始了,我們每個(gè)人都全神貫注地看著老師,我只能默默祈禱這些字我一定要認(rèn)識,當(dāng)老師在黑板上寫下第一個(gè)字時(shí),我開心極了,心想:這個(gè)字我認(rèn)識,查出它豈不是小菜一碟?僧(dāng)老師再往后一寫,我傻眼了。這時(shí)只聽老師倒計(jì)時(shí):“五、四、三、二、一!”同學(xué)們迫不及待地打開了字典,突然,一位同學(xué)大叫了一聲:“還沒開始呢!”我們目瞪口呆,立即把字典合上放在了自己的面前。
過了一會兒……老師的一聲“開始!”使我們積極起來,第一、二個(gè)的時(shí)候我們查得很順利,這時(shí)候,我心里的那只小兔子休息了起來,到了第三個(gè),一個(gè)可怕的`“攔路虎”向我們沖了過來,我心中的小兔子又開始跳了起來,我們先用音節(jié)來查的時(shí)候撲了個(gè)空,當(dāng)用部首查的時(shí)候也沒查對,我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我仔細(xì)觀察,我的小腦瓜靈機(jī)一動,把它查到了,我們隊(duì)頓時(shí)士氣大振。這時(shí),我聽到同學(xué)問到了最后一個(gè),我又開始著急了起來。第四、第五個(gè)的時(shí)候我們也算順利,我再一看那組,原來他們是把第三個(gè)跳了過去,當(dāng)我們得了第一名的時(shí)候非常開心。
這個(gè)歡呼聲就是我的隊(duì)友發(fā)出的。通過這次比賽,我知道團(tuán)結(jié)才可以勝利,而且我還知道,一定要勤于動手。
字典作文初二 篇11
今天,我們進(jìn)行了一場生動有趣的查字典比賽。
比賽開始前,老師宣布了比賽規(guī)則:出10個(gè)字,其中5個(gè)字用部首查字法查出它的讀音,另外5個(gè)字則給我們意思,讓我們用音序查字法去找它的`頁碼,誰找得快而且準(zhǔn)確誰就取得勝利。
比賽還沒開始,大家都死死地盯著手中的字典,希望老師把要查的幾個(gè)字快告訴我們。不一會兒,字來了,我看著那幾個(gè)與我不熟的“兄弟”,心里不禁發(fā)起了愁,哎!我和你們都不熟,我該怎么查呀?
我趕快拿起字典,不管三七二十一,找到部首查字法,可我左找找,右找找,就是找不到“凹”的部首。這個(gè)“凹”哪里有部首呀。我又去找“斡”,這對我來說可比那個(gè)“凹”來得簡單多了,我心里不禁暗笑,匆匆忙忙地翻到“卓”字旁,又翻到了“斡”字,便拿起筆飛快地把讀音記了下來。
我又向下一個(gè)字“魍”出擊,這個(gè)字對我來說可是小菜一碟,我匆忙地翻到“鬼”字旁,找到了“魍”字?晌矣钟龅搅宋移缴詈薜摹皵r路虎”:夔,我把這個(gè)字又往邊上一丟,又去找下一個(gè)字。可我剛準(zhǔn)備往下查,誰知卞勇文他已經(jīng)查好了10個(gè)字,我可顧不上傷心,又拿起了字典,風(fēng)風(fēng)火火地查起來。。∧睦镉惺裁础凹毖?我突然想起了這個(gè)字好象讀ji。我便翻起了音序查字,這個(gè)字真的讀“ji”。我身邊好多人都
查好了,這可把我急得像熱鍋上的螞蟻。好不容易,我才把10個(gè)字查出來,累得我都快趴下了。
雖然比賽的結(jié)果還沒出來,但是通過這次比賽,既鍛煉了我們的分析能力,也鍛煉了我們動手的靈活度,我明白了以后我們不會的生字詞,不要老是去問家長和老師,要自己多查字典,勤查字典。
字典作文初二 篇12
在我的書櫥里,“住著”我的.“好朋友”,它們是:《新華字典》、《小學(xué)生詞典》、《現(xiàn)代漢語詞典》……每當(dāng)我有困難時(shí),它們總是熱情地幫我解決。
字典是我的好朋友,它能幫我解決許多難題。
一次,老師讓我們預(yù)習(xí)第十一課《燈光》。突然,一個(gè)“憧”字把我難倒了。我想:這個(gè)字右面是“童”字,大概讀“tong”吧!但我轉(zhuǎn)念一想:不對呀!“簇”字下面有個(gè)“族”字,但它不讀“zu”呀!正當(dāng)我猶豫不決時(shí),仿佛聽見一個(gè)小聲音在叫我。我循聲望去,原來是《新華字典》!我忙拿起它,查了起來。先查豎心旁,再查十二畫,最后,我終于找到了“憧”字。原來,它不讀“tong”,而是讀“chong”,組詞“憧憬”,意思是向往。從這以后,我無論在哪里看到這個(gè)字,都不會讀錯(cuò)了。
我喜歡看一些課外讀物,常常會遇到一些不理解的詞語。一次,我在看書時(shí),遇到了“懦弱”這個(gè)詞語。本來,我對這個(gè)詞語不了解,查了《小學(xué)生詞典》以后,我才知道“懦弱”解釋為軟弱無能。這使我對這個(gè)詞語有了了解,以后我再也不會忘記這個(gè)詞語的意思了。
還有一次,我在寫《小鴨子》這篇文章時(shí),遇到了一個(gè)小難題。我正寫著:小鴨子向我這兒走來,可不知用“蹣跚”好,還是用“慢慢”好。這是,《現(xiàn)代漢語詞典》從書櫥里“跳”了出來,對我說:“讓我來幫你吧!”經(jīng)過一番查找后,我終于理解了這兩個(gè)詞的意思!佰橎恰苯忉尀樽呗肪徛,搖搖擺擺,而“慢慢”解釋為緩慢。我選擇了“蹣跚”這個(gè)詞語,因?yàn)檫@個(gè)詞語更適合這篇文章。
謝謝你,字典!是你在我有困難的時(shí)候幫助了我,是你用那學(xué)問淵博的“頭腦”幫我解決了種種難題,是你讓我學(xué)得更多,懂得更多!
我愛你字典朋友!
字典作文初二 篇13
“老師不說話,肚里學(xué)問大。你們不識字,可去請教它!蓖瑢W(xué)們,你們知道謎底嗎?告訴你吧,它就是字典。今天我們就舉行了一場查字典比賽,大家都好好地請教了它一番。
老師出的第一題是凹、斡、棘、(.)騁這幾個(gè)天外來字?粗@些密密麻麻的字,我們頓時(shí)傻了眼,猶如大海撈針。還沒等老師說開始,我們個(gè)個(gè)都是鼓足了架勢。老師一聲令下,大家就開始慌忙地查了起來。氣氛一直很緊張,我們各個(gè)都手忙腳亂?磳Ψ揭环L(fēng)順、勝券在握,我們急得撓心。我們抱怨聲此起彼伏,恨不得兩只腳也來幫忙。突然我聽到對方小組說查完了,我們實(shí)在是甘拜下風(fēng),沒想到他們能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)完成。對方手舞足蹈地慶祝歡騰,而我們只有一臉的沮喪。
終于等到第二輪比賽了。雖然第一輪比賽沒能贏,但在老師的鼓勵(lì)下我們重拾信心,士氣大振。這一次的字們更難了,就算它見過我,可我也不認(rèn)識它。第一個(gè)是“箕”字,哎,怎么也查不到。于是我們跳過了它。“查到了!”我們組的一個(gè)組員興奮
地叫了起來。之后的幾個(gè)字也被接二連三地找到了。對方則只能望洋興嘆,看著我們臉上的喜悅感嘆太難太難。在對方的`抱怨聲中,我們查到了“箕”字。這最后一個(gè)字的出現(xiàn)也宣告了我們的勝利。
第一輪雖然我們沒能贏,但是我們第二輪立即就反敗為勝了!比賽就在我們的歡呼聲中落下了帷幕。我們學(xué)到的不僅僅是如何去快速地查字典,更重要的是我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作。我相信這種團(tuán)隊(duì)合作精神將在我以后的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。
字典作文初二 篇14
“沙——沙——”咦,這是什么聲音?哦,原來是我們班正在舉行有趣的查字典比賽。
查字典比賽的規(guī)則是:用音序查字法,部首查字法,難檢字筆劃查字法各查10個(gè)字,并把頁碼寫在對應(yīng)的字的旁邊,誰又快又對,誰就第一。
比賽開始了,老師先發(fā)給我們每人一張白紙,并在白紙上標(biāo)上序號。過了一會兒,題目出來了,是巒、甩、杰、偵、兀等十個(gè)字,用音序查字法查。我飛快地紙上抄下了這些字,只聽見老師一聲令下:“預(yù)備——開始!”頓時(shí),教室里鴉雀無聲,只有“沙沙”的翻字典的聲音,甚至連一枚針掉在地上都能聽見。同學(xué)們各個(gè)忙得不亦樂乎,有的一手拿著字典,一手握著筆,一查到就寫出來;有的已經(jīng)寫好了,一邊舉著手,一邊眼睛緊盯著紙頭,時(shí)刻準(zhǔn)備糾錯(cuò);還有的迅速地翻著字典,一副著急的樣子。這時(shí),老師喊:“時(shí)間到——停!”接著,老師開始公布答案了,我和同桌的紙換了一下,老師開始報(bào)了:巒,314頁,甩,450頁……“當(dāng)紙頭再次換回來的那一刻,我的.心跳到了嗓子眼,好象隨時(shí)會蹦出來似的。我一看,長長地吁了一口氣,哦,錯(cuò)一道。然后,第二輪,第三輪比賽也緊接著開始了,最后,老師統(tǒng)計(jì)了一下,全對的同學(xué)有五個(gè),我一數(shù),錯(cuò)了兩題,還好!哎,都是粗心惹的禍,居然把0寫成6了,好可惜呀!這時(shí),我聽到老師說錯(cuò)兩題的同學(xué)站起來,我立刻站了起來,老師記下了我們的名字。一堂課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
查字典比賽雖然結(jié)束了,但我那興奮勁兒依然還在呢!我要克服粗心,繼續(xù)努力,爭取在下一次的查字典比賽中取得更好的成績。
字典作文初二 篇15
我相信每一個(gè)人都有我們的鐘愛之物。它們或是對學(xué)習(xí)有幫,或是對生活有幫,或有哪些獨(dú)特之處吧!而我的鐘愛之物是一本平淡無奇的字典。
我之所以青睞它,是由于它給我?guī)砹瞬簧俚膸汀?/p>
我的字典外觀可漂亮了!它方方正正的,身體是紅通通的,封面上寫著四個(gè)大字:新華字典。一眼瞄過去,并沒有哪些特別之處,這本字典長13cm,寬9cm,厚3cm。
買它的時(shí)候,我是千個(gè)萬個(gè)不想,可是經(jīng)過老媽一番苦口婆心的勸說,最后,由于受不了老媽一波又一波的“轟炸”,被迫同意買下了它。
雖然買了,但我也沒如何看過,一直壓箱底。直到班主任突擊考試時(shí),我才把它搜出來,心不在焉地復(fù)習(xí)著,總能在字典中找到不會讀字的倩影?荚嚭螅揖蛊铺旎牡厥状蔚昧100分,從此,我把這本“考試?yán)鳌币暈檎鋵,愛不釋手?/p>
每當(dāng)我不會寫作業(yè)時(shí),它靜靜地立在書桌上,仿佛對我說:“別急,山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!蔽艺J(rèn)真想了一會,答案就浮目前腦海之中。不僅如此,我還能在字典中查出其他科目的常識,它的肚子里藏了好多東西,真是讓人既驚訝,又佩服。
之后的每一天,每當(dāng)有哪些煩惱,不如意都找它傾訴,它如同一位智者,諄諄教會“禍兮福倚,福兮禍所伏!弊屛覔荛_云霧見青天,用積極進(jìn)取的`心態(tài)迎接明天。
神奇的是,我發(fā)泄過后,就覺得全身上下痛快多了。
就這樣,我的老媽很奇怪我最近為何成績都那樣好,我驕傲地說:“都是托字典的福。 边@樣一來,老媽也開心了。
雖然它在不斷變舊、變皺、但它依舊被我視如珍寶,期望它可以一直伴隨我,直到我永遠(yuǎn)。
字典作文初二 篇16
昨天語文課上,我們班舉行了查字典比賽。誰查的又準(zhǔn)又快,誰就是“查字典小能手”。
當(dāng)李老師宣布要舉行查字典比賽的時(shí)候,我想我一定要在家里認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取當(dāng)上“查字典小能手”。每天,我都要查上幾個(gè)字練習(xí)一下,每個(gè)字都是先按音序查字法查一遍,再按部首查字法查一遍。練習(xí)的時(shí)候,媽媽還在一旁用秒表給我計(jì)時(shí)呢。
比賽開始前,老師先發(fā)給我們了一張小卷,上面印著要查的十個(gè)漢字。老師大聲地說:預(yù)備—開始,一聲令下,我們的`“查字典比賽”就開始啦。小卷上第一個(gè)字是用音序查字法查“獻(xiàn)”字,我先在字母表中找到大寫字母“X”,再查出它的音節(jié)xian,根據(jù)音節(jié)所在的頁數(shù),查到“獻(xiàn)”在字典的540頁,這樣,我就順利得查出了第一個(gè)字。當(dāng)我看到別的同學(xué)都在用心地查字典的時(shí)候,我既緊張又自信,緊張的是怕自己查的慢,自信的是覺得自己能進(jìn)入前20名。
我一直在認(rèn)真地查字典,后來,用眼睛掃了一圈,突然發(fā)現(xiàn)身邊好多同學(xué)都已經(jīng)查完交上了。這時(shí)我緊張的心情一下涌了上來,心想我可能進(jìn)不了前20名了;但是我沒有放棄,繼續(xù)認(rèn)真地查起字典來。到我查完上交的時(shí)候,看到老師給我寫的是第17名,我的心情就像一塊石頭落到了地上一樣輕松。
今天,李老師公布比賽結(jié)果時(shí),我以為自己會是“查字典小能手”呢,但是我不是,因?yàn)槲义e(cuò)了一個(gè)地方。錯(cuò)的是本來讓填去除部首有幾畫的,我填成了這個(gè)字的音節(jié),所以我沒能獲得“查字典小能手”的稱號。老師說兩周以后還會舉行一次查字典比賽,這次我要更認(rèn)真的準(zhǔn)備,爭取不再出錯(cuò),當(dāng)上“查字典小能手”。
字典作文初二 篇17
在我的書櫥里,“住著”我的“好朋友”,他們是《新華字典》、《小學(xué)生字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》……每當(dāng)我有困難時(shí),它們總是熱情地幫我解決。字典是我的好朋友,它總能幫我解決許多難題。
一次,老師讓我們預(yù)習(xí)第12課《繁星》。突然,一個(gè)“穹”字把我難倒了。我想:這個(gè)字下面是“弓”,大概讀“gong”吧!但我轉(zhuǎn)念一想:不對呀!“簇”下面有個(gè)“族”字,但它卻不讀“zu”。突然仿佛一個(gè)聲音在叫我,我循聲望去,原來是《新華字典》!我忙拿起它,查了起來,先查“穴”字頭,再查三畫,最后,我終于在378頁上找到了“穹”字,原來,它不讀“gong”,而是讀“qiong”,意思是高起成拱形。從這以后,我無論在哪里看到這個(gè)字都不會讀錯(cuò)了。
我經(jīng)?匆恍┱n外書,常常會遇到一些不理解的`字詞。一次,我在看書時(shí)遇到了“懦弱”這個(gè)詞語不了解,查了《小學(xué)生詞典》后,才知道“懦弱”是軟弱無能。這使我對它有了了解,以后我再也不會忘記這個(gè)詞的意思了。
我不僅愛看書,對寫作也很感興趣。一次,我在寫《喂鴿子》這篇文章時(shí),遇到了一個(gè)小難題。我正寫著:小白鴿朝我這兒走來?刹恢怯谩佰橎恰焙,還是用“慢慢”好。這時(shí),《現(xiàn)代漢語詞典》從書櫥里“跳”了出來,對我說:“讓我來幫助你吧!”經(jīng)過一番查找后,我終于理清了這兩個(gè)詞語的區(qū)別。“蹣跚”解釋為走路緩慢,搖搖擺擺,而“慢慢”解釋為緩慢。于是我選擇了“蹣跚”這個(gè)詞語,因?yàn)樗m合這篇文章。
謝謝你,字典!是你在我有困難時(shí)幫助了我,是你用那學(xué)識淵博的“大腦”幫我解決了種種難題,是你讓我學(xué)的更多,懂得更多!
我愛你——字典!
字典作文初二 篇18
我喜歡書,尤其是工具書。性能比較強(qiáng)的-----字典。
我和“字典”就像是一對無話不談的好朋友。有什么疑難雜癥我都喜歡尋求我的“字典”好友幫忙。有時(shí)“字典”朋友還是我公正的裁判呢!說來你肯定會不相信,不管怎么樣先聽我說。
記得有一次,媽媽幫我買了一本《紅樓夢》作禮物,對于這件禮物我也是愛不釋手。時(shí)常拿來讀讀,可由于才疏學(xué)淺書中大量的字還是不認(rèn)識,這時(shí)我就會想起我的好朋友“字典”。因?yàn)樗芙o我解決這些難題。
有一天晚飯后,我閑來無事拿起我最喜歡的《紅樓夢》這本書來讀時(shí),讀到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的時(shí)候,爸爸忽然拍拍我的肩膀說:“女兒,好像是讀錯(cuò)了一個(gè)字音吧?”聽著爸爸的這話我有點(diǎn)疑惑了,難道真的是我讀錯(cuò)了?為了得到確認(rèn)我小聲的.問了問爸爸說:“爸,真的是我讀錯(cuò)了,那你說應(yīng)該讀什么音?爸爸堅(jiān)定地說“荒應(yīng)該讀書第三聲!”而我堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該是讀第一聲。就這么我和爸爸彼此都堅(jiān)定著自己的答案。但最終我們都沒有討論出結(jié)果。為了保險(xiǎn)起見,還是去找找我的好朋友“字典”去吧。在那我一定能尋求到更好的答案的!闭f著便把我的好朋友“字典”拉出來做公正的裁判了!白值洹辈门辛ⅠR在它的腦海中檢索了一下信息。不一會兒,“字典”裁判就給出了我們答案。
“字典”裁判笑嬉嬉地對我說:“呵呵………恭禧你,你的讀法是正確的!甭牭竭@消息后我高興得蹦了起來,連連跑到爸爸面前做鬼臉。爸爸也氣得沒話可說,忽然間,爸爸語重心長的對我說:“爸爸,之所以會讀錯(cuò)是因?yàn)槲夷菚r(shí)家里窮沒錢上學(xué),可如今咱家跟過去不一樣了,能供你們幾個(gè)上學(xué)了,爸爸就希望你們將來有出息!
字典作文初二 篇19
我有一個(gè)學(xué)習(xí)朋友,它的名字叫做“字典”,它可是我學(xué)習(xí)的好幫手,你別看它是一個(gè)厚厚的小本子,它的腦子里有許多知識,在我遇到困難時(shí),它就會派上大用場呢。
這天,我放學(xué)回到家,拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)了,可是,我很快就被一道語文家庭作業(yè)困住了,那道題目是部首查字法,需要查“繁”字。雖然,我知道這個(gè)字怎么讀,但是,題目是要用部首查字法,而不是音序查字法,這下我可犯難了,“該怎樣做呢?要不隨便寫一個(gè)算了。”正當(dāng)我要拿起本子要隨便寫一個(gè)的時(shí)候,腦海里卻浮出了老師說的一句話:“如果你在不會寫的時(shí)候,你可不要瞎寫,先查一下字典!边@句話使我想到了我的學(xué)習(xí)朋友──字典。
現(xiàn)在,我要開始查字典了,我先查它的部首“系”,它的頁數(shù)是在133頁,它的讀音是“fán”,可以組詞:紛繁、繁星、繁復(fù)、繁冗,這個(gè)字一共有17畫。把這道題目寫完后,我覺得這本字典對我來說,越來越有用了,而且還能夠增強(qiáng)我獨(dú)立學(xué)習(xí)的.能力,不是一遇到生字就找爸爸或媽媽幫忙。
現(xiàn)在,我認(rèn)識的字、詞語也越來越多了,但是,還有許多難題在等著我呢。有一天,上課了,老師讓我們讀課文,老師去辦公室了。我們開始讀課文,可是,我讀到一半停住了,因?yàn)橛幸粋(gè)詞我不理解,那個(gè)詞是“筆直”,我想起了我的好朋友──字典,我開始查了,首先,我查筆的首字母“B”,然后,我看見了筆在哪頁然后一翻,真的,它在25頁,意思是:很直。我終于明白了,又繼續(xù)閱讀起來。
我越來越懂得字典這個(gè)朋友對我的重要性了,以后,我一定要多看課外書,多查字典,從中得到無窮的樂趣。
字典作文初二 篇20
剛上小學(xué)一年級,媽媽就為我買了一本商務(wù)印書館出版的《新華字典》,媽媽還對我說:“等你學(xué)會了查字典,有什么不會的字就請教這位“小老師”吧!我心想,不就是一本書嘛,還能稱得上“小老師”。
不久我就學(xué)會了查字典的兩種方法——音序查字法和部首查字法。我自認(rèn)為自己認(rèn)識的字很多,用不著查字典,那本《新華字典》就躺在書柜的一角。有一次,媽媽給我買回一本書,我高興極了,急忙從媽媽手里搶過書,看著精美的的包裝,漂亮的封皮,情不自禁的讀了起來《豆冠鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。媽媽聽了呵呵地笑著說第二個(gè)字讀的不對,我問媽媽應(yīng)該讀什么,媽媽笑著說:“還是找你的‘小老師’吧!”我急忙找出字典,先找三畫的`草字頭,找到了,在33頁,再查十一畫,在266頁。哈哈,我終于找到了,急忙翻到那一頁,原來應(yīng)該讀ku,再仔細(xì)看看“冠”和“蔻”字,還真是區(qū)別大了。今天還多虧字典幫了我的忙。
從此,我再也沒有慢待過我的“小老師”。我把她裝在我的書包里,只要有我不認(rèn)識的字就請教我的“小老師”;有不確定的讀音我也來找她幫忙。從字典中我還了解到我國的55個(gè)少數(shù)民族的名稱和他們的主要分布地區(qū);我國各省、直轄市、自治區(qū)及省會名稱表;節(jié)氣表;計(jì)量單位表……
字典就是學(xué)識淵博的老師,她教我識字;教我辨別多音字的正確讀音;教我標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用……每當(dāng)我翻開她時(shí),她總會為我耐心地解答從無怨言,我和她成了形影不離的好朋友,她也不愧是我的好老師。在今后的學(xué)習(xí)中,我還要把我的好朋友、好老師介紹給更多的小朋友,讓他們也喜歡上她。
字典作文初二 篇21
有人把字典比作不會說話的、默默奉獻(xiàn)的老師。我覺得這是再適合不過的了,字典正是一位老師一樣在背后默默無聞地給予我們知識,讓我們認(rèn)識很多生字詞語的意思。
從小時(shí)候開始,我就養(yǎng)成了沒事就翻字典的習(xí)慣,不管在哪里看到陌生的字,我都會記起來,回家查找字典直到會讀會寫,理解意思為止,可給我的學(xué)習(xí)帶來很多益處。
不記得是一年級還是二年級的時(shí)候,老師上課時(shí)講到一個(gè)“扁”字的時(shí)候,我們知道這個(gè)字叫“bian”字。接下來老師寫了一個(gè)四字詞語——“一葉扁舟”,讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細(xì)想一想是不是這樣讀。得到的結(jié)果是“yi ye bian zhou”?墒俏夷X子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個(gè)音的,但是由于不確定,我就在小組里發(fā)表意見,由于當(dāng)時(shí)沒學(xué)當(dāng)時(shí)沒學(xué)多少個(gè)字,組員們都堅(jiān)決否定掉了。我就去告訴老師:“這好像是讀‘扁’的音”。老師說:“對了,像這種有好幾個(gè)讀音而字是同一個(gè)字的`叫多音字”。從那以后,老師讓我們每人帶一本小字典,遇到陌生的字,就在字典上查找,直到學(xué)會為止。
字典不僅有認(rèn)字的功能,還有很多其它知識。有一次,我在無意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表,我覺得好玩就記下來了。三年級的時(shí)候,老師問:“一年有幾個(gè)節(jié)氣”?我小聲說“有二十四個(gè)節(jié)氣”。老師說回答得正確,問我從哪里知道的,我說從字典里看到的,老師就表揚(yáng)了我。
字典雖沒有華麗的外表,也沒有艷麗的顏色,卻能一如既往地奉獻(xiàn)自己的全部力量為我們服務(wù)。
字典作文初二 篇22
今天下午,老師給我們開展了一項(xiàng)十分特殊而有意義的比賽——查字典比賽,老師為了讓我們能培養(yǎng)快速查字典的好習(xí)慣并且檢查大家平時(shí)有沒有查字典。
全班都把自家封存已久的字典帶了過來。老師把一些生字抄在黑板上,然后說,第一輪開始。頓時(shí),大家以迅雷不及掩耳之勢的速度翻開了字典。教室充滿緊張的氣息,安靜的就連一根針掉下來都能聽見。我查著查著,“鯖”字像蒸發(fā)了一樣怎么找也找不到,我心急如焚像熱鍋上的螞蟻似的,心里就像有一只小兔子一樣都要跳出嗓子眼兒了。功夫不負(fù)有心人,我好不容易找到了“鯖”字。“老師,我查好了。”一個(gè)話音一落,全班的同學(xué)都“啊?!”的發(fā)出了驚訝的.聲音。原來是陳佳同學(xué)已經(jīng)查完了,我們都羨慕地望著她?墒,羨慕又有什么用,榮耀并不是我們的。于是,大家又開始查了起來,而教室里多的不僅僅是緊張的氣息,還有濃濃的火藥味兒。我不經(jīng)意地抬起頭,同學(xué)們都在埋頭苦“查”,有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地查著;有的同學(xué)在做深呼吸,調(diào)節(jié)緊張的心情;有的同學(xué)整個(gè)身子都趴在了桌子上,好像已經(jīng)完全氣餒了;而有的同學(xué)在左顧右盼、東張西望,不知道在望些什么。這時(shí),一個(gè)、兩個(gè)……查好的同學(xué)都紛紛舉起了手?晌疫B第三個(gè)字都沒有查好,但我并不氣餒,重在參與嘛!
第二輪又開始了。大家很快翻開字典,可這次,同學(xué)們更加快速更加認(rèn)真地查著,大家吸取了前面的教訓(xùn)。教室里多的不是緊張的而是安靜。我的雙眼瞪得像兩只小燈泡一樣,眼睛像雷達(dá)一樣快速地掃射著。我的手開始不聽使喚地顫抖著,腳心也冒出了汗?墒牵詈笪疫是沒有趕上其他的同學(xué)們。
這可真是一場“驚心動魄”的比賽呀。
字典作文初二 篇23
"小字典,是個(gè)寶,獨(dú)立學(xué)習(xí)不可少。遇生字,就請教,先把方法掌握好。細(xì)心找,不急躁......"這是一首兒歌,今天我們教室就請來了兒歌中的主角--字典。干什么呢?對了,就是。
對于這個(gè)比賽我信心不足,那是因?yàn)槲医?jīng)常請教這位"不說話的老師",平時(shí)在學(xué)校,我一分鐘能查出好幾個(gè)字呢。
比賽開始了,屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)生字:凹、孖、魍、棘、騁。我當(dāng)時(shí)傻了眼,這些字與我素昧平生,在密密麻麻的字行里不是大海撈針嘛。一開始查"凹、孖、魍"時(shí)還一帆風(fēng)順,可到了"棘"和"騁",我怎么都找不到,急得撓心,心怦怦直跳。好不容易找到"棘"字,耳后卻傳來胡浩文的.聲音,他說已經(jīng)全部查完了。第一輪我只得到了第七名,我甘拜下風(fēng),苦著臉,無奈地接受了這個(gè)事實(shí)。
第二輪比賽開始了,老師在屏幕上出現(xiàn)了意思和拼音,讓我們找字,"lai、xiu、qi"這幾個(gè)字我一下子就找到了,可"ji"和"mao"讓我心急如焚。正當(dāng)我埋頭苦找時(shí),老師卻讓我們停,原來字典中根本就沒有這幾個(gè)字。
雖然第二輪我還是得不到第一名,但是只要重在參與就行了。我深有感觸,覺得這次不僅讓我學(xué)到了好多知識,并開闊了視野,還讓我知道了自己的弱項(xiàng),好讓我再努力,下次爭取能得到第一名。
字典作文初二 篇24
它,是一本百科全書,在這里你會找到無窮無盡的知識!}記
人生的歷程,是絢麗多彩的,是美好而又快樂的,而與此同時(shí),總會有浪花是伴隨你的成長,伴隨你度過童年、少年時(shí)代。
那朵浪花就是我的百科全書——字典。
說到字典,大家恐怕并不陌生吧!它可是學(xué)習(xí)語文必不可少的.東西,它如同小老師,在我想不起漢字時(shí),幫助了我,它讓我成長?呻S著時(shí)代的進(jìn)步字典已不再出現(xiàn)人們的生活,大家都會選擇電子產(chǎn)品,可我對它就不同了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我與往常一樣在家里做作業(yè)?僧(dāng)我開始動筆寫時(shí),一只“攔路虎”出現(xiàn)了,他擋住我前進(jìn)的步伐,讓我無從下手。這只“虎”對于知識面廣的人來說是一件簡單而不能再簡單的事了,可對于當(dāng)時(shí)我這種二年級學(xué)生來說,那可是一件困難的事情,那就是一個(gè)字——“囊”。
就在這急需幫助的時(shí)期,媽媽回來了。她手上拿著一本厚厚的書,我十分驚奇,上前問:“媽媽,這是什么?”媽媽二話沒說,用手指指向那封面的兩個(gè)大字——字典。那時(shí)我早就聽說字典的用法了,拿起來,馬上翻閱,不一會“囊”字就出現(xiàn)在我面前,讓我興奮不已……
此后,字典的出現(xiàn)改變了我的生活,一有困難,我就會請教這位小老師,讓一只又一只的“攔路虎”在我面前消失,那可多虧它的幫助啊!它讓我成長。經(jīng)過歲月的洗禮,它可能已經(jīng)開始發(fā)黃,已經(jīng)陳舊了,可對于我來說,它的出現(xiàn)讓我的成長增添色彩,讓我克服困難。
感謝你出現(xiàn)在我的生命中,你讓我成長,十分感謝——字典老師。
字典作文初二 篇25
在我10周歲的生日那一天,媽媽送給我一個(gè)朋友——字典,媽媽說,它能交會我很多知識。從此,我就和它結(jié)下了不解之緣。
我每天捧著它研究。我發(fā)現(xiàn),里面一共有三個(gè)部分:拼音,部首和漢字解釋。
一天,媽媽帶我逛街去,正值秋天,街上大大小小的飯館都推出了特色菜:龍蝦,螃蟹。突然,我看見一個(gè)廣告牌上打著龍蝦的`廣告,開心地對媽媽說:“(yu,tai) 龍蝦!”“小傻瓜,讀錯(cuò)了,回家后查字典告訴我正確的讀音哦!”“明明沒有錯(cuò)啊,秀才不識字讀半邊呀!”回家后,我翻開字典,用“部首查字法”找到了盱,原來,這是一個(gè)地名,專門生產(chǎn)龍蝦,在全國赫赫有名。我想:我的知識實(shí)在是太少了,應(yīng)該多多請教字典公公。
有一次,老師那出字典教我門該怎么使用它,通過上課,我了解到字典一共有三種查法,分別是:拼音查字法,部首查字法和數(shù)筆畫查字法,它們的用法不一樣。如果只知道拼音,不知道讀音,就用拼音查字法;如果不認(rèn)識這個(gè)字,但是有部首,就用數(shù)筆畫查字法;如果那個(gè)字沒有部首,而且不認(rèn)識,就用數(shù)筆畫查字法。查到那個(gè)字,它會告訴你拼音,繁體字,意思以及組成詞語后的意思。
還有一次,在上科學(xué)課的時(shí)候,書上有一個(gè)詞,叫“水泵”,沒有人認(rèn)識后面那個(gè)字,我舉起了手,說:“老師,這個(gè)字好像讀‘bang’!
“不對,回去以后,大家都去查字典。”我的臉頓時(shí)變成了紅蘋果,慚愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這個(gè)字是(beng)。看來,學(xué)習(xí)可來不得半點(diǎn)馬虎呀!
自從了解了它的好處,我就更加喜歡它了,一有“攔路虎”就去請教它,它像一位老者一樣,教會了我很多的知識。這就是我的好朋友——字典。
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